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祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。读后感以上专题给大家汇集了大量关于读后感以上、读后感以上精选等，希望丰富的读后感以上内容能够对大家有所帮助！
阅读优秀的书籍能够对一个人的气质品格以及言谈举止产生潜移默化的影响，这是众所周知的道理。优秀的书籍不仅能够提升我们的精神境界，还能够让我们有更良好的阅读体验。那么你是否曾经收集过读后感范文呢？如果是，那么你一定明白其中的价值。如果还没有，那么趣祝福小编已经为您整理出一篇符合你需求的“读后感”文章，相信对你的学习和提高会有很大的帮助。
读后感(篇1)读书报告范文_读书报告格式_读书报告怎么写[编辑说明]关于读书报告，从格式上讲主要包含：阅读书名，作者、出版社、主要内容和读后感或者阅读心得或者读后评论等几个部分，把握了这个格式，读书报告怎么写的问题就迎刃而解了。下面提供一个读书报告的范文，请您从中学到读书报告的写作。
书名：《家》作者：巴金出版社：人民文学出版社主要内容：《家》发生的背景为五四前后的四川，中国处于新旧交替时期，新思潮出现和封建思想根深蒂固。西方的思想传入中国，开始冲击着中国的封建思想。《家》中的觉新、觉民和觉慧接受了西方的思想，讲述先进思想他们影响及封建礼教的冲击。主要由鸣凤跳湖、觉民逃婚和瑞珏难产及觉慧离家等情节构成。每一事件都是一次对封建礼教的冲击。以细腻的笔调，描绘高老太爷的专制、觉新的懦弱、觉民和觉新的勇敢以及封建礼教下女性悲惨的命运和高家长辈生活的腐朽。以高家映射整个当时的整个中国。读后心得：《家》是巴金先生在1937年完成的，使用了以小见大的手法，写出了中国处于水深火热当中，不仅是生活，思想亦然。当我读到一个个鲜活的生命，在封建礼教的摧残下，一个个离开世界的时候，我开始思考，为什么当时的人不反抗呢？就在妻子瑞珏难产死后时候，作揖主义者觉新恍然大悟，造成悲剧的是整个制度，整个礼教。整个迷信。可是明白过后，不久后，由于身份和性格的关系，他继续是那个作揖主义者，封建礼教面前妥协。突然间，我明白了文中所有的不幸，都源于妥协，对封建礼教的妥协。他们都有各种理由，底层的人们没权没势，不知道该如何斗争？要么他们早已受到
读后感(篇2)《杜拉拉升职记》读书笔记 杜拉拉，典型的中产阶级的代表，她没有背景，受过较好的教育，走正规路子，靠个人奋斗获取成功。《杜拉拉升职记》讲述了都市白领杜拉拉从一个默默无闻的职员，经过自己的不懈努力，成长为一个企业的高管的故事，她见识了各种职场变迁，也历经了各种职场磨练，一步一步的成长起来。
有人说杜拉拉是幸运的，因为她年
阅读全文>>>阅读一本有价值的好书，就像与一位高尚的人交流。通过阅读，我收获了很多，其中给我带来最大收益的是一本名为“作品”的书。许多人喜欢通过写读书感受的方式来表达自己的想法。为了满足您的需求，本编辑为您找到了一些有关“作品”的有价值的资料。希望您能够收藏本页，以便日后方便阅读！
《约翰·克里斯多夫》读后感【篇1】他对音乐的兴趣是由他祖父培养的，后来他父亲发现了他的音乐爱好，于是天天逼他练琴。结果是可想而知的，虽然这让他对音乐厌恶透顶，但同时音乐已占据了他的内心世界。书中具体描写了祖父和舅舅在他的音乐道路上对他的帮助，比如祖父留心随时把孙子很长的曲调整理起来加入伴奏，取名为《童年遣兴》。并帮他呈报宫廷开了专场音乐会，后来大公爵给了约翰克里斯多夫“再世莫扎特”的夸耀，这使他受到了莫大的鼓舞，也为他的成功音乐道路埋下伏笔。其实在整部小说中，作者却没有对约翰克里斯多夫的音乐作细节描写，也没有将音乐定格在特定的形式和层次上，这正是需要读者需用心去阅读其内涵。
曾经很多人说约翰克里斯多夫是贝多芬的化身，罗曼·罗兰自己却说约翰克里斯多夫是贝多芬式的英雄，他那曲折的一生为他所创造音乐增加了现实感。从书的开篇约翰克里斯多夫就是被河流、大风和大钟唤醒，而后，音乐又伴随了他整整一生，使他超凡脱俗、卓尔不群，帮他克服了人生一个又一个艰难险阻，惊心动魄，可歌可泣，最终又辅佐他的心灵复归平静的大海，又使他顺利抵达人生的彼岸，所以音乐在此书中占的比例是可想而知的，纵然我们无法拥有那超人的音乐天赋，但是我们能从他追寻音乐的道路中体会到自信、自强。
《约翰·克里斯多夫》读后感【篇2】克拉夫脱，一个在贵族世界边缘的家族，一个昔日风华荣耀而如今却落魄到极致的家族，一个可悲的家族。克拉夫脱家族的祖孙三代，都是被现实所逼的可怜之人。
约翰-克利斯朵夫，他是幸运的，从小生在音乐世家，受祖父和父亲的影响和熏陶，再加上自身的音乐天赋，再年仅七岁的时候就拥有了一场自己的专属音乐会，十三岁的时候便成为了亲王乐队的第一小提琴手。他是不幸的，没有一个天真的无忧无虑的童年，并且有一个是嗜酒成性的父亲，被生活所逼的他不得不在少年时期就挑起整个家庭的重担，在外面受尽了世俗的折磨后，回到家还要忍受父亲的胡闹。他是孤独的，没有人能理解他的处境，只能默默地独自承受一切。他的孤独，虽败犹荣。
约翰-曼希沃，从小也是个音乐天才，深受父
阅读全文>>>今天我学了关于残疾青年的一篇课文。课文的题目叫《别饿坏了那匹马》，我被书中的残疾青年深深感动。所以我有许多话想对你说。
首先，我想对你说，你身体下肢残废，但你的志气仍那么坚强，想让自己成为一个对他人有用的人，付出了比常人百倍的努力，摆了个书摊。不像社会上的人没病装病，挖空心思寻求社会救济。有的.偷偷摸摸。
我想对你说，你与文章中的那个小孩不沾亲，不带故，而且素不相识，明知他看书不给钱，却为他提供一切方便。给他提供凳子。见他经过就对他宽厚的一笑。在父亲因他看书打他时还为他求情，这说明你心地善良，处处为他人着想，你的所作所为让我感到你高大无比。
最后，我想对你说，你聪明伶俐，让我佩服的五体投地。你为了让那个孩子心安理得看书，编造了善意的谎言，免去了小男孩寻找马草买主的辛苦，把时间都花在看书上。还能让小男孩心安理得的看书。在小男孩把马草送进马房时，眼看谎言就要揭穿了，你又一次编造谎言说马会踢你，来阻止小男孩。从而证明你买马草的真实性。
千言万语也写不尽我对你的敬佩之情，让我用实际行动向你学习向你致敬。
《别饿坏那匹马》读后感【篇2】爱在我们身边，它们不需要惊天动地，它们悄悄地保护着人类，温暖着人类，当一个人有困难的时候，是谁帮助了他？是拥有爱的人。他们总是默默无闻，不求回报。我曾看到过这样一幕：在回老家的车上，到了一个停靠点，本应该停车，可司机不知为什么，丝毫没有停车的意思。一位抱着小孩，还提着包的妇女大喊：“司机，快点停车，我要下车！”司机依然装作没听见。“我要下车，我要下车！”这位妇女很着急。终于，有一个中年人冲司机大喊：“她要下车，听到没有！”
接着，又有好几个人叫司机停车。司机无奈，只好缓缓的把车停下来。可那个妇女因一手抱着孩子。一手还提着行李，行走很不方便。这时，坐在邻座的一个少女帮她把行李提下了车，刚才那个中年人还一边说：“慢一点，慢一点……”
我很感动，那么多的人都在帮助一名妇女，而且素不相识，他们只是同一辆车的旅客，为什么？因为人就是要互相支撑，互帮互助，互相给予关爱，互相分享快乐，互相品位生命的真谛……
这世界上，万年冰山都有融化的时候；大海也有干枯的时候；生灵也有灭绝的时候；唯有爱，超于世上所有的事物，永不磨灭，永远永远……
《别饿坏那匹马》读后感【篇3】在人间，有许多和爱有关的故事，作为人类的一员，我可以十
阅读全文>>>趣祝福小编今天推荐给大家一篇关于“读后感”的深入分析文章，每朵花都没有一样的时候，阅读作者写的作品时也是一样的。想要更好的领悟作品我们可以写读后感，哪些作品读后感值得我们借鉴呢？欢迎阅读，希望你能阅读并收藏！
读后感【篇1】我看过这样一本书——伊索寓言。虽然它只是像童话故事一样的一本书，但读起来，你就会发现，它会让你觉得它比童话故事更动听、让你感悟更深。
其中，我最喜欢驴和买主、小丑和农夫、天鹅和鹅、射手和狮子......我喜欢驴和狼里机智勇敢的驴，喜欢乌鸦喝水里聪明的乌鸦，喜欢牧羊人和狗里细心观察的狗等等。
有一次，我在书上看到一个故事——驴、狐狸和狮子。讲的是有一头驴、一只狐狸、一只狮子，还有三个鸡腿。驴对狮子说：“三个鸡腿，刚好一人一个。”狮子听了，很不高兴三下两下就把驴给杀了。狮子转过头来，问狐狸：“你觉得呢?”这时，狐狸已经吓得尿都出来了，连忙说：“狮......狮......狮子......大......大王......三......三个......鸡......鸡腿都......是......您......您的。”“好，很好。”狮子满意高兴地说，“跟谁学的?”“是可怜的
驴!”狐狸说。读了这个故事，我暗暗为狐狸高兴，又暗暗为驴伤心。
妈妈说这种书要多看，
读后感【篇2】今天，我看了海明威的着作《老人与海》。
这本书写了一个名叫桑提阿果的老人，他常年在海上打鱼，有一次连续八十四天，他连一条小鱼都没钓着，但是他一直很乐观。
有一次出海，他钓了一条很大的鱼，但是鱼血的腥味招来了鲨鱼，鲨鱼疯狂的啃吃大鱼的肉，老人便使出全身力气与鲨鱼搏斗，在漆黑的夜里，海风吹的他浑身疼痛，他很疲劳，但他依然拿着木棒去打击那些袭击大鱼的鲨鱼们，终于把鲨鱼打败了，可大鱼身上的肉全被鲨鱼吃光了，老人只拖回去一副大鱼骨架。这就是老人与海的故事，老人遇到困难时不放弃，历尽艰难终于把鲨鱼打败了。他说过：“一个人不是生来就是要给打败的，你可以消灭他，却不能打败他。”
看完后，我心里久久不能平静，老人这个平常的打鱼人都知道尽自己最大的努力与生活中的磨难作斗争，而我们呢，经常被种种不起眼的小事压倒、放弃，甚至逃避，我们为什么不向老人那样呢？
大家应该学习老人这种永不放弃的精神品质。
读后感【篇3】这个寒假，我读了一本叫《樱桃沟的春天》的书，给我留下了非常深的记
阅读全文>>>阅读好书就像开垦美丽田园，让诗意生命得以茁壮成长。很多人都阅读过这篇优秀的作品。记录阅读后的心得是很重要的，那么如何把握写读后感的关键要点呢？今天，我们为大家介绍的是“《上下五千年》读后感”，希望它能为您的日常生活和工作提供帮助！
《上下五千年》读后感(篇1)《上下五千年》，是一本讲述中国历史的书，讲述了从盘古开天辟地到新中国成立中间的一大段历史，所以我今天来讲讲这一本拥有着中国所有历史的书。
《上下五千年》里的故事很多，但是我最喜欢的还是著名的“荆轲刺秦王”了。故事发生在公元前230年，秦国灭掉了韩国，准备攻打燕国，燕太子丹听说秦国要攻打自己，心中十分着急，就让刺客荆轲去刺杀秦王。荆轲带着一张督亢的地图和一颗樊於期的人头，还有一把用毒水煮过的一把匕首去刺杀秦王。做好准备之后，荆轲就出发去秦国。荆轲先把樊於期的人头给了秦王，之后，荆轲对巴都坑的地图拿了出来，慢慢地地图和匕首都显现了出来，在荆轲想刺杀秦王时，秦王发现了，他一剑把荆轲的左手砍了下来，之后护卫一拥而上，把荆轲杀死了。虽然刺秦王失败了，但是这个故事却牢记在我们心中。
《上下五千年》这本书让我学到了很多知识，有以前不知道的，现在知道了；有以前知道的，又重新巩固了一遍，我觉得这一本书是对我们小学生非常有帮助的，因为我非常喜欢这本书。我很爱我的祖国，想把祖国的点点滴滴都记住。
《上下五千年》读后感(篇2)我翻开书册，好像面对着汹涌澎湃的大海，历史的浪潮滚滚而来。民族的文化，在这里凝聚；民族的精神，在这里显现。
我阅读，我与历史人物共席对话。我阅读，我和时代风云同声呼唤。我思，我问：是谁推动着历史的车轮？
那些威名远扬的英雄豪杰，因为他们演示着人民的壮举，所以他们才在历史的画卷上书写浓重的一笔；那些流芳百世的志士仁人，因为他们呼喊着人民的心声，所以他们才在历史的柱石上镌刻下深沉的印记。
巍峨壮观的万里长城，神奇莫测的秦始皇地下宫殿，建在世界屋脊上的布达拉宫，奇伟瑰丽的敦煌莫高窟，“万园之园”圆明园的绝世风采，是那些朴实的百姓，用心血熔炼成的；是那些劳动人民们，用汗水和鲜血堆砌而成的。
上下五千年，英雄万万千。中华民族向来以勤劳、勇敢、智慧著称于世。我们的祖先们，创造了灿烂的民族文化；我们民族的优秀代表——许多杰出的思想家、政治家、军事家、文学家、科学家、艺术家，不少民族英雄、起义领袖，都以他
阅读全文>>>在众人眼中，有着千万个独特的哈姆雷特。每当我们阅读一本书后，都会有自己独特的感悟和理解。读过了英文原著，对其情节产生了深深的兴趣。在撰写读后感的时候，务必从自己最为感动的部分着手下笔。以下是我在网络上精选的一篇关于“上下五千年读后感”的文章，希望在您阅读过后，能够带给您更深一步的理解和认知！
上下五千年读后感(篇1)xx年5月21日我的读后感。在19xx年，第一个全国性的资产阶级革命政党“中国同盟会“在日本东京成立。这个统一的政党积极联络海外爱国侨胞和过内其他会党，以武装起义为方式，积极地开展了旨在推翻腐朽反动的清**的活动。
同盟会会员多数都是接受新式教育的精英 ，他们在许多新式学校，会社都安插了自己的成员，并发展更多的人入会。甚至在清**的新军军官训练学校--云南陆军讲武堂，全部47名教职员中，同盟会会员就达17人之多，这就直接为后来的革命培养了大批的骨干力量。团还联系了革命团和湖北科学补习班、日常知识协会、共同进步协会等组织，深入新军宣传革命。
武昌起义前夕，湖北新军三分之一参加了革命集团军，建立了起义主力军。19xx年4月，四川，湖北，湖南，广东人民为反对清**将川汉，粤汉铁路收归”国有“，并将筑路权卖给英法德美四国银行团，掀起了保路运动。四川保路运动最终发展成武装起义。
保路斗争也成为武昌起义的导火索。保路斗争进入高潮的时候，湖北革命党人组织的文学社和共进会在武昌举行联席会议，决定联合起来成立起义总指挥部，由文学社社长担任总指挥，共进会负责人孙武为参谋长。他们和黄兴等人取得联系，准备在这一年的10月6日举行湖北新军的武装起义，后由于形势发展变化，起义推迟。
武昌起义敲响了清朝封建统治的丧钟。武昌起义后，全国燃起原烈火，沉重打击了清政使19xx年2月清帝被迫退位，结束了清王朝200多年的封建统治和xx多年的君主**统治。这就是我的读后感
2019年02月19日
上下五千年读后感(篇2)五千年，留下了源远流长的历史遗产，成就了一首英雄的赞歌。下面是有上下五千年读后感，欢迎参阅。
上下五千年读后感1你想不想了解中华民族的历史？你想不想学***人民的智慧？你想不想成为一位知识渊博的人？
那就来阅读《上下五千年》吧。今年暑假我仔细阅读了这本书，这使我受益匪浅。
《上下五千年》讲述了从公元前二十六世纪传说中的黄帝、尧、舜、禹时期到公元1950年中华人**旗、国
阅读全文>>>读《轮椅上的霍金》有感400字
今天，我读了《轮椅上的霍金》这篇课文，让我从一个残疾人的生命中领悟道：不管你的人生或生活遇到了多大困难，只要你有理想，不断努力去追求，去做去想，你就能成为一个成功者。
不幸患上了会导致肌肉萎缩的卢伽雷氏症，甚至完全瘫痪的霍金来说，是多么的悲惨和痛苦，但霍金却不这样认为。他觉得人活在世上，只要有生命就有希望。虽然他的身体一直没有离开过轮椅，但他的思维却飞出了地球，飞出了太阳系，飞出了银河系，飞到了上百亿光年的宇宙深处，飞向了神秘莫测的黑洞，用自己的超乎想象的毅力和韧劲顽强的生存了下来，为着自己的理想而奋斗着。
回过头来想想自己，一遇到什么艰难险阻的事儿，就逃的不意而飞，没有那种勇敢前进的精神。霍金却不同，就算自己遇到了多大的波折，也要奋勇直前，而我跟霍金比起来简直是天音之别。所以他这点令我佩服的五体投地！也值得我学习。
说道这儿，不经令我想起了一句名言：命运压不垮一个人，只会使人坚强起来。霍金就是这样的一位典型人物。我的命运比霍金好多了，所以我更应该珍惜现在，珍惜未来，努力前进，将来才能打造出一片属于自己的天地！
读《轮椅上的霍金》有感400字
俗话说得好“书是知识的源泉，书是人类进步的阶梯。”今天我翻开语文书看了《轮椅上上的霍金》这篇课文，看后我被故事里的主人公霍金那坚持不懈的意志深深打动了。
课文的主要内容是这样的：霍金在轮椅上坐了40年，全身只有三根手指会动，演讲和答问只能通过语言合成器来实现。40年过了，他的身体完全变形了，医生断定身患绝症的他只能或两年，但他还是顽强地活了下来，正是这样他以罕见的精神毅力战胜了病魔，顽强地活了下来。他还不断求索的科学精神和勇敢顽强的人格力量深深的感动了大众。他就是人称“宇宙之王”的史蒂芬。霍金。
天啊，谁能想到一个在轮椅上坐了40年的人，去毫不悲观，而是乐观面对。如果是别人早把自己做当作是一个废人了，但霍金不这样认为他说在；我的手指好能动，我的大脑还能思维；我有终生追求的理想，有我爱和爱我的亲人和朋友；对了我还有一颗感恩的心……多么令人感人肺腑的话啊，正因为这样乐观的面对这一切，他才会走向成功，成为一名举世闻名的科学巨人。
想想自己一个健全的人和霍金相比真是惭愧，我没有坚持不懈的意志，没有乐观向上的精神。对每件事只有三分钟的热度，做事虎头蛇尾。二年级
阅读全文>>>读杰出的书籍，有如和过去最杰出的人物促膝交谈，在阅读了作者写的作品后，书中的故事情节激发了我们浓浓的兴趣。从哪些方面写读后感？我们作为服务提供者编辑了“大卫不可以读后感”以满足您的需求。
大卫不可以读后感【篇1】作者及绘者大卫香农（david shannon）以自己小时候制作的图画书为蓝本，造型既像是用几何形体拼接的玩偶，刻画出一个调皮捣蛋的小男孩儿形象。除了大卫外，画面中的场景都颇具真实感，画家把柜子上的瓷器、布面的沙发、浴缸、玻璃桌等等的质感都描绘出来了，给人真实的感受。
书中大卫的妈妈总是说：大卫，不可以！大卫伸着舌头，站在椅子上颤颤巍巍去够糖罐；大卫一身污泥回家，客厅的地毯上留下了一串黑脚印；大卫在浴缸里闹翻了天，水流成河；大卫光着屁股跑到了大街上每一幅页面里都有妈妈说的话大卫，不可以！但是，书的精华在后面：大卫在屋子里打棒球，把花瓶打破了。这下可闯大祸了，大卫被罚坐在墙角的小圆凳上，流眼泪了。于是，妈妈对他说：宝贝，来这里。妈妈给了他一个温暖的拥抱，对他说：大卫乖，我爱你。太经典了，一个童年恶作剧的故事就收场于这样一个爱的动作。不管孩子有多调皮，可是当他伤心的时候，母亲的怀抱永远是他温情的港湾。
调皮是孩子的天性，不能把孩子调教成大人想象的乖孩子。对调皮孩子还是要以赏识为主。再调皮的孩子也有闪光点，要通过和谐的教育手段，有时候一句欣赏的话，一次轻轻地抚摸，一份心与心的交流，来调教调皮孩子，会显得很有风度和艺术。
像大卫一样调皮孩子，逆反心理特别强，当他做错事时，如果只是一味的训斥和责骂，效果只能是适得其反。这个时候，如果和他的预期结果相反，不去责骂训斥他，甚至只是保持沉默，不理睬他，孩子的心理反而会紧张起来，自己会把犯错的地方重新再思考一遍，这样，给孩子一段时间冷静一下自己的头脑，过些时候再与他交谈，因为孩子已经检讨过自己的过失，所以就能坦然接受老师和家长的意见。
只要好好引导，他们往往更有出息。对于调皮孩子，我们不要吝啬自己的语言和表情，而要通过多种形式，向他们表示我们的爱。即使只是一个会心的微笑、一句关心的话语、几下亲切的抚摸，都会使他们感受到老师和父母还是爱我的，我应该听老师的话。
在这一本故事里，闯了大祸的大卫虽然受到处罚，最后仍然得到了妈妈的拥抱和全心全意的爱，常常做错事的孩子看到这一幕时，一定觉得很安心。只要我们有足够的爱心、耐心和恒心
阅读全文>>>大卫这本绘本，乐乐还是很喜欢的。在借回来的几天里，大部分时间都是自己主动去读的，看来爱好胜过一切啊！对于这本书，上学期已借过一次，内容都很了解了，所以我们采用角色互换的方法阅读。过程中乐乐扮演大卫，妈妈扮演大卫的妈妈，然后再互换。在角色扮演时发现她的神情、说话的语气、动作等都表现的淋漓尽致，真像个小演员，可爱极了。
最后自己总结了《大卫，不可以》读后感想，有以下三点：
第一、不能把家里弄得脏乱，玩过的玩具要整理好，放到原来的位置，不能像大卫那样。
第二、要节约用水，洗澡时不能把水龙头开着不关。山区里的孩子很可怜，她们都没有清水用（这个事迹对她影响很大，只要说到节约用水，她都会重复这个故事）。
第三、大卫知道自己错了，主动承认错误后，妈妈还是依然爱她！以后我也要和大卫学习。妈妈说了，事情做错了没关系，要和爸爸妈妈主动承认，这样爸爸妈妈还是会像从前一样爱我的！
大卫不可以读后感【篇2】《大卫，不可以》是一个非常有趣的绘本故事，画面形象、生动，故事情节也贴近幼儿的生活，能引起幼儿情感上的共鸣。它简直就是日常生活的翻版，大卫一会儿站在椅子上颤颤巍巍去够糖罐；一会儿满身污泥地跑回家，弄得地毯上全是泥；一会儿又在浴缸里扎猛子，卫生间里水漫金山；妈妈一不留神，大卫又光着屁股跑到了大街上；刚穿好衣服，又拿起厨房间的锅碗瓢盆做起了鼓手……小家伙的所作所为，绝对挑战了所有妈妈的底线！每个页面里都有妈妈的怒喊“大卫，不可以”！
故事的结尾，大卫不听话，在屋里打大卫在屋子里打棒球，把花瓶打破了。这回可闯大祸了，大卫被罚面壁思过，伤心地流下了眼泪。此时，妈妈心软了说：“宝贝，来这里。”妈妈给了他一个温暖的拥抱，温柔的说：“大卫乖，我爱你”！所有的委屈都在妈妈的怀里化解。好温馨的画面！
本书一本二十多页的书，每一页只有几个大字，而且每一页的字几乎就是“不可以”这几个字，每次带孩子们看这本书时，孩子们特别喜欢，我也特别喜欢，因为每次打开这本书与孩子们讨论大卫的所作所为时，我都能看到孩子们的影子，好像看到他们在家里小调皮的样子，他们就是一群小“大卫”，因此，每一幅画都可以挖掘到很多教育价值。
大卫不可以读后感【篇3】晚上无意中翻到《大卫，不可以》这本书，不由勾起我阵阵温馨的回忆，绘本其中第三个画面：大卫在洗澡。第四个画面：好不容易洗完澡的大卫，突发奇想，居然
阅读全文>>>书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实，阅读作品后，我们对作者的想法更加了解，心中感触颇多。往往会写一篇读后感，这样可以不断更新自己的想法，怎样有规划性地写一份作品读后感呢？经过认真筛选趣祝福小编为大家推荐一篇题为“大卫不可以读后感”的文章，希望这些内容能够给你带来一些启示！
大卫不可以读后感 篇1寒假里我读了一本国外彩绘书籍，名叫《大卫，不可以》。在这本书里，大卫的妈妈总是说：“大卫，不可以！”。
大卫一身污泥回家，客厅的地毯上留下了一串黑脚印，妈妈说：“大卫，不可以！”；大卫在浴缸里闹翻了天，水流成河，妈妈说：“大卫，不可以！”；大卫光着屁股跑到了大街上，妈妈说：“大卫，不可以！”……
每一幅页面里都有妈妈的一句话“大卫，不可以！”。到是书的最后，大卫在屋子里打棒球，把妈妈心爱的花瓶里打碎了，这下大卫可闯祸了，吓的躲在角落里，流出了眼泪。可这时，妈妈对他说：“宝贝，来这里！”并且还给了大卫一个大大的拥抱，并对他说：“妈妈爱你！”
这个故事告诉我们，不管孩子儿时有多调皮，而当他伤心时，母亲的怀抱永远是他温情的港湾。最后，为了时刻关心爱护我们的妈妈，我提议同学们今天回家后都给妈妈一个大大的拥抱，并对妈妈说：“妈妈，我爱您！”
大卫不可以读后感 篇2今天，我看了一本书《大卫，不可以》。书上说，大卫是一个非常淘气的孩子，他经常不守规矩，还特别爱捣乱，吃饭的时候不讲卫生，妈妈在午休的时候他大吵大闹，还在屋子里玩棒球，把花瓶也打破了。对他的这些毛病，妈妈一直夸他是好孩子，最后，大卫变成了一个非常听话的孩子，躺在妈妈的怀里睡着了。我觉得大卫的行为都不好，从他身上我也看到了我也有不好的习惯和毛病，比如在家玩的时候大吵大闹，吃饭的时候挑食等等，我以后要改掉这些不好的习惯，努力做一个好孩子。
一天，大卫站在板凳上，踮着脚拿他的玻璃熊。妈妈说：“大卫，不可以。”
大卫出去玩，身上弄得很脏，妈妈说：“天哪，大卫，不可以。”
大卫去洗澡，开开水龙头，在里面玩玩具水漫了出来，妈妈说：“大卫，不可以。”
大卫生气了，什么都没穿跑了出去，妈妈说：“大卫，快回来。”
大卫回来在屋里吵闹，妈妈说：“大卫，不要吵。”
吃饭的时候，大卫玩食物，把食物弄成了一个小人的形状。妈妈说：“大卫，不可以玩食物。”大卫开始吃饭，吃了很多，妈妈说：“大卫，不要吃了。”
大卫又在看电视，妈
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