阅读观后感。
阅读观后感 篇1
读完《伊索寓言》后，我了解了许多深刻的人生哲学和生活经验和能力。这本书让我从精辟的故事中体验和吮吸。万物中不变的真理对我的生活也有很大的启示。
例如，《蛇与荆棘》讲述了一条饥饿的蛇被绑在荆棘上，非常痛苦，狐狸看到了，说：船夫与船非常匹配。从这个故事中，我明白了邪恶的`真相，事实上，生活中有很多这样的例子，我们班的江毅就是一个典型的例子。
艺术课上，教室里只有蒋易、甘宇和我，其他人都去艺术室上课了。甘宇在座位上认真思考，一切都很平静。然而，无事生非国王蒋易必须挑起是非。他的眼睛和嘴角扭曲了，想出了一个弯曲的想法。没有人知道他想做什么？突然，蒋易拿起甘宇的文具盒，迅速爬到桌子上，迅速放在吊扇上。可怜的甘宇先是惊呆了，然后他的脸变红了。他开始跳舞。他很快爬到桌子上，想伸出手去拿一个放在吊扇上的文具盒。蒋易看到后，愿意放弃，冲向吊扇的开关……，突然，吊扇飞了起来，甘玉手一缩，吓得一身冷汗，脸色苍白，手几乎被吊扇绞进去……我在旁边看得触目惊心，吓坏了……
这件事一传十，十传百，渐渐全班都知道，老师都知道，应对全班的辱骂，老师的指责，蒋易却毫无愧疚，老师说：这样的人以后一定会受到良心的谴责！
相比之下，我觉得我做得很好。
有一天，老师送了一块蛋糕，每人一块，发现剩下的一块，老师思考，不明白谁好，他突然想起我今天写得更好，所以奖励我，我高兴地看着老师，老师说：这是奖励你，快吃。我没有独自吞下，而是把米糕分成四块，给我们小组的每个成员，我们小组的每个人都很高兴，他们说李宇恒给我们快乐，我们应该分享，说我们一起吃米糕，也一起笑，老师看到，也称赞我愿意分享，将来会得到好的回报。
所以，人要想歪点子，必然会受到良心的谴责地受到良心的谴责。相反，如果人们致力于善良，他们会得到好的回报！
阅读观后感 篇2
《阳光心态》这本书我和同事进行了读书交流，讨论从书中看到及获得的感悟。《阳光心态》第三章，第12小结主题是低人一等，才能高人一筹他阐述了如何的智慧处世、理性追求、开阔心胸、顺气自然、坦然面对得失，微笑迎接阳光灿烂的一天。
关于处世哲学，英国着名剧作家萧伯纳，美国科学家本杰明弗兰杰克，两次美国普利普利策奖得主布思塔金顿，用自身经历告诉我们身处社会，别把自己看的太高，看的太重，事实上，一个人的轻重贵贱决定不是自己能够定下标准的，适当看清自己，不仅能保持心态平衡，而且还会取得长足的进步与发展。但从另一方面来讲虽然说只有低人一等才能高人一筹，但是也不能因为别人的看法来左右自己的言行，只要我们在人群中生活，免不了就会有人对我们品头论足，说三道四，难道因为别人说你话多你就选择沉默，说你沉默你就没话找话，这样活的累不累啊？书中告诫我们：不因他人的喜欢，我们就得意洋洋，也不能因为他人的贬低，轻视而垂头丧气。
《阳光心态》这本书犹如佛家箴言，又如一剂良方，每看过一段，我的心就豁然开朗，任何烦恼和你的迷茫都随着书中的文字飘散的无影无踪。当下我虽是百草的一名普通员工，却感受着家人的温暖，正如我所处的环境是密切相关的，今后不管人生的得与失，总是要让自己的生命充满了亮丽与光彩，保持内心的平静，努力的活在笑容和阳光里，就算是暴风雨来临，也要期待风雨过后的晴天。
阅读观后感 篇3
一、学无止境，谦虚是进步的源泉，读《踏上阅读的快车道》有感。
韩老师在书中多次说道“我没有童子功”“我这是歪理邪说”。但是我们都感到韩老师很富有：为了给低年级学生提供合适的读本，她阅读了各种版本的儿歌；为了激发学生积累词语的兴趣，韩老师背诵了成语词典；为了给学校推荐价值百万元的书目，她先阅读了大量的经典书籍她的“歪理邪说”乃是为学生终身发展服务的海量阅读！腹有诗书气自华，作为老师，特别是语文老师，更应该向韩老师学习，将读书当成自己的一日三餐，每日与好书相伴，用书香浸润自己的人生。蹲下来，和孩子们一起走进阅读的殿堂。
二、只有努力可以改变一切。
为什么韩老师四十多岁了还能有这样的研究激情，是什么把她推向了全国，海量阅读只是一个渠道，背后是她的勤奋的行动。她说教《上下五千年》，她没读过；她说她没有读过《论语》《道德经》；她说再放假她眼睛要瞎掉了，因为有太多的书要读，有太多的文章要写给家长没读过的，她一字一句去读了，去懂了，去透了，去化了，去和学生背诵了，学以致用了；读过的，她设法和家长沟通亲子共读、师生共读了，读后感《读《踏上阅读的快车道》有感》。这样的勤奋，怎能不带给老师一份好运？成功始终是属于勤奋的人。
三、坚持：坚持不懈是成功的`秘诀。 韩老师从教22年，坚持海量阅读研究已经8年，她的教学没有什么花架子，就是快乐阅读，大量读背。于春祥老师对她的课评价是：“什么是快乐：一快就乐。快了就有时间阅读自己喜欢读得书。”两周讲完、背过教材，开始也会有人质疑她不求甚解，但是当学生真正受益的时候，事实证明：教师怎么教并没有统一的模式，学生爱学、会学、学好才是硬道理。认准的做对的事情，贵在坚持！
“海量阅读”让孩子受益无穷，也让我感触颇深。谦逊、坚持、努力是前进的一切动力，会指引我们在阅读的路上越走越远。
阅读观后感 篇4
刚刚读罢的《阅读的力量》，是一部竭力推崇阅读具有非凡力量，力求用事实说话的作品。作者斯蒂芬。克拉生本着科学的态度，客观地进行了一系列的阅读对比研究实验，在多种多样的对比实验中展示了自由阅读无与伦比的魅力。
对于我们的孩子来说，由于家庭成员喜欢读书，他们的阅读兴趣能够得到尊重。而且，他们的阅读活动还经常受到父母的指导。父母还经常性地给他们传授阅读方法和技巧，让他们受益匪浅。
五是缺乏有效的阅读评价机制。由于许多中小学校没有建立有效的阅读评价体系，学生的阅读活动一直处于自生自灭状态。在阅读方面，他们没有受到过老师的表扬或批评。由于缺乏评价的积极引导，缺乏有效的激励机制，中小学生的阅读积极性很难被调动起来。
由于以上几个方面原因的存在，造成了当前普遍存在的学生阅读能力低下，学生语言能力较差的现状。所以，我们必须尽快扭转阅读教学的这种“高耗低效”的被动局面，破除为阅读教学所设臵的重重障碍，使其恢复阅读的本色。
轻轻合上这本由枯燥数据和生动理论相结合《阅读的力量》书的时候，我也就找到了当下工作的着力点和突破口，找到了培养孩子语言能力的方向。若想改变目前青少年的阅读能力低下的现状，还需要我们花大力气去打造阅读环境和营造阅读氛围，开展实实在在的阅读活动。只有通过我们的努力，才能让更多的下一代被“阅读的力量”改变；只有通过我们的努力，才能使更多的孩子因为具备阅读能力而受益终生。
阅读观后感 篇5
子赫每日睡前固定的一项活动是睡前故事，我给他买的各种图书几乎都是利用睡前的时间看的。白天，一家人各忙各的，晚上下班回家也总是尽可能的陪孩子做游戏、聊天，只有睡前的时间，家里安静，子赫和妈妈静静的依偎在一起，和妈妈一起看书，听妈妈讲故事。也只有这个时间，我们一起享受着静谧温馨的时光。我们的睡前故事内容丰富，有童话故事、寓言故事、中国儿童百科知识、儿童画报等，子赫最喜欢的是《不一样的卡梅拉》(1-9册)和中国百科全书中动物和植物的两册。
本周幼儿园举行亲子共读活动，周末子赫带回了一本小朋友的《中国童话故事》，因书页不全，我和子赫一起读了其中的《铁杵磨针》、《机智的小白鸽》和《老树搬家》三篇故事。
《铁杵磨针》是一篇励志故事，通过唐朝诗人李白小时候偶遇磨铁杵的老婆婆的故事告诉我们无论做什么事情，只要有恒心，一定会成功的，功夫不负有心人。《机智的小白鸽》是一篇童话故事，讲了小白鸽怎样机智勇敢的利用老鼠是自己摆脱困境。《老树搬家》则告诉我们要爱护树木、保护环境。
阅读的过程中，子赫提出了很多我们意想不到的问题，比如读《铁杵磨针》，子赫并不理解为什么要把铁杵磨成针，为什么不能买一根绣花针。我只好给他解释，老婆婆想要这样来告诉小李白，这么粗的铁杵都能磨成绣花针，只要坚持做事就一定能做好。子赫似懂非懂的眨了眨眼睛。
大人和小孩看问题的角度不一样，得到的结论自然也不一样。和孩子一起读书能较好的理解她的心理活动，能较准确的分析她的思想状态，这对理解孩子思考问题的方法很有用。并且，在孩子的成长过程中，会面临许多的问题：怎样面对挫折和失败?怎样面对胆小和烦恼?……这些问题是每一个孩子在成长的道路上都会遇到的，有时做家长的我们，还真不知道应该怎样回答，尤其是面对现在的孩子，她们有自己的世界，自己的想法，有时还真不知道该如何去教育她才好，而和她一起去读一些她这个年龄段该读的一些书，就会在书中和她一起找到答案，和孩子一起读书还可以与孩子一起享受读书带来的快乐。
阅读观后感 篇6
不知不觉，我仿佛变成了一棵树，手臂变成了树枝，长满了翠绿的叶子，越长越高，越长越大，长成了一棵苍天大树。
我可不想当一棵孤单的大树，我挺直了身子，工鸟儿们做巢，瞧！“唧唧喳喳”它们站在我的“手臂”上，开始忙活了，一会儿功夫，我与鸟儿们成了邻居，每天听它们唱歌这是多么快乐呀！
还有，我要做一棵健康的大树，隔三差五，我会请来啄木鸟医生，让它帮我捉捉虫子，我又挺直了身子表现得很坚强，没关系，医生，我不怕疼，这样才会让我健健康康的，成为鸟儿们的好家园。
假如，我是一棵树，我会助人为乐，把我的树枝张开，成为一把茂密的大伞，为人们遮住火热的太阳，成为他们乘凉的好地方。
假如，我是一棵树，我会吸取大量的营养，生长出许多颜色好看的果子，为路上的行人解渴，让饥饿的人充饥。
我还要做一棵乖巧、坚强的大树，不给人们添麻烦，我会管住我的树叶宝宝，不让它们去大地玩耍，而且，我会关照身边的花儿，为它们遮住大暴雨，暴风雨试图把我连根拔起，但我坚强的挺住了，暴风雨我不怕你，来吧！另外我还会为主人挡住风沙。
我要做一棵富有感情的大树，我感激我的主人，为我浇水，施肥；我感谢鸟儿与我作伴，感谢啄木鸟医生为我治病，使我健康成长，我会回报你们的。
假如，我是一棵树，我会净化空气，让人们可以呼吸到更清新的空气……
“又在胡思乱想，这孩子，快去弹琴！”门口传来了妈妈的一声吆喝，让我回到了现实。假如，我真是一棵大树，那该多好啊！
阅读观后感 篇7
暑假，我读了《小白的选择》，深有感触。
故事讲了小狗小白很想有一个温馨的家，它的朋友便和它一起去找，但都不合小白的心意，后来，小白在小区的湖边发现了一个晕在地上的女人，忙向小区的保安狂吠，保安明白后，叫了救护车，小白救了女人的命。女人知道“恩人”是小白后，便无微不至地照顾它，它便想方设法回报女主人：寄信、买报、买饼……小白选择了这个女主人的家，拥有了一个幸福、温馨的生活，与女主人和睦相处。
女主人无微不至地照顾小白，小白十分感恩她，便帮主人做力所能及的事，小白和女主人的心令我感动，这让我想到我们班上的老师和同学们：在我们503班，有一个和蔼可亲的老师——胡老师，她对我们百般呵护，不信？瞧：吃饭时，她会在某个同学身边轻轻地提醒一下他：“把菜吃完哦！”；当某个同学生病了，老师的身影又会出现在那个同学的左右：“吃药了吗？”“要喝水吗？”……胡老师对我们如此关心，同学们也觉得心里暖乎乎的，于是，在去年老师过生日时，大家都送上了一句祝福、一张贺卡、一束鲜花，以表达大家对老师的感谢。老师爱同学，同学爱老师，我们班上处处是爱，真是一个爱的集体！
由这个故事，我还想到了我外公家的狗，那狗虽小，但胆大包天，敢和比自己大两三倍的猎狗厮打成一团，最后大狗落荒而逃，因此，我外公虽然身体不好，行动不方便，但还是对他家的狗百般照顾，很多时候，外公出去种田了，外婆又因病卧床不起，小狗就担当起保安的职责，也算是对外公的报答吧！
“滴水之恩，涌泉相报。”我希望这句话在人世间广为流传。
阅读观后感 篇8
《水浒传》里面的内容非常博大精深，它着重记录了梁山泊一百零八位好汉的故事，他们各有各的独特风格，比如：行侠仗义的打虎英雄武松，神箭射手“小李广”花荣、粗中又细的花和尚，大公无私的豹子头林冲，见义勇为的黑旋风李逵...
说到人物，我其实最喜欢的还是书中的头领——江湖人称及时雨的宋江，他本来是山东的一个小押司，非常小的一个官职，但是他为人比较仗义疏财，看重朋友情谊，看不惯贪官污吏欺负老百姓。他利用自身的能力，帮助了很多的英雄一次次脱离苦难，化险为夷，深受大家的尊重，最后带领大家轰轰烈烈的干起了大事。
除了这本书里面的人物，书里描写的每一篇章故事也都非常生动。里面有《九纹龙大闹史家村》、《醉打蒋门神》《卢俊义活捉史文恭》、还有最大气的三打祝家庄那一战。通过故事，才塑造出了众多英雄人物形象。
亲爱的小朋友们，相信你听了我讲解，一定会去细细阅读《水浒传》，里面的内容不仅精彩，而且还告诉我们一个道理，那就是：“朋友之间，就应该互相帮助”。
阅读观后感 篇9
最近，爸爸让我读了《弟子规》，使我受到了许多启发，也从中学到了一些做人的道理。 人生在世，品行不是天生的，它须在幼小的时候开始培养。《弟子规》中要求我们先端正品德。其中包括孝、悌、礼、仁、忠等。首先要孝敬父母，尊敬兄长，其次要做事要严谨，还要诚实、博爱、亲仁，在做好以上这些事情的基础上，还要去学习文化知识。这样才能真正地读好书，成为有用之才。我读完《弟子规》后，再衡量一下自己的品行，确实有一定的差距。 当我读到“父母呼，应勿缓。父母命，行勿懒。父母教，须敬听。”的时候，，我想到了自己在孝这方面的.行为，虽然没有做过对不住父母的大事，但对他们也没有尽过多少孝心，反而他们对我千依百顺，照顾到家，我想得到的东西，想方设法地满足我。父母为自己所做的一切都觉得应该的，有时，父母过于关心自己，哆嗦了几句，就嫌他们唠叨，没有做到“父母教，须敬听”。有时爸妈叫我有事，而我却慢吞吞地应了一声“哦……等等!”然后又去做自己的事。这是不应该的! 当我读到“亲有过，谏使更，怡吾色， 柔吾声。”的时候，我明白了一个道理:父母亲有了过失，当子女的一定要劝谏改正，而劝谏的时候，绝对不可板着面孔，脸色要温和愉悦，话语要柔顺平和。对比起我自己，我真感到惭愧！爸爸妈妈批评错了我,而我没有做到“怡吾色 柔吾声”，只是板着脸孔跟爸爸妈妈讲道理! 当我读到“朝起早，夜眠迟，老易至，惜此时。”的时候,我知道时间是十分有限的，是无价之宝。对照自己，在这些方面做的也不是很好，因为我的时间有时在聊“QQ”的键盘上慢慢地流走了；有时在看电视的遥控器上偷偷地溜走了……
《弟子规》像一面镜子,使我看到了自己的优点，使我发现了自己的缺点，它将鞭策我按《弟子规》的要求去做，做一个品学兼优的好学生。
阅读观后感 篇10
曼古埃尔是国际上享有盛誉的作家、翻译家。他在考察西方国家文明演变历史的基础上写就的《阅读史》，对西方国家阅读的琪源、阅读的研究等内容做了详尽的综述。
在历史的长河中，人类一直都在设法克服地理的阻隔、遗忘的侵蚀并为此做出了不懈的努力，史前文明的许多遗迹都留下了这些努力的痕迹，但看上去并不乐观。直到公元前4世纪，一个看上去小小的发明，让人类千万年来不懈牡蛎的事情变成可能。
这个发明就是文字。
我们至今无法确切地知道当时的人们史出于商业的目的，还是出于其他方面的需求发展了这种永远改变了人类沟通本质的艺术――文字以及书写。
人们非常聪明，找到了一种可以记载文字的载体――泥板。文字最初的发明者可能已经了解到这些泥板的优势胜于头脑记忆，首先，泥板可存储的咨询量大，其次，不需要人在现场将记忆内容说出。这真是一次重大的技术革命，一下子突破了地理的阻隔。
