对话读后感。
对话读后感 篇1
通常，我们会随着时间推移，在不同的环境中，通过不同的人，感受到一个持续统一的自我，而边缘性人格障碍患者，却无法体验到这种自我的连续性。
可是，边缘性人格障碍者就像金鱼的记忆只有7秒一样，也只有短期记忆。他们一会儿觉得自己很漂亮，一会儿觉得自己很丑；一会觉得自己有价值，一会又觉得自己没有价值，活着没有意义。
他们缺乏对自己基本的认知，也缺乏对他人的统一认知。所以，不管是对自己还是对他人，边缘性人格障碍者都很难设置与恪守个人边界。
他们认为，完美的亲密关系不应该有任何边界，要么完全融为一体，要么就完全孤独一人。一个没有边界的人生是很恐怖的，他们感觉不到自己是谁，也感觉不到自己的存在，这种内心空虚的恐惧感时刻浸蚀着他们，无法控制住自己的情绪，带来的结果是疯狂反击。
对内，他们可能做出自残行为；对外，他们可能失控而冲动的愤怒、批评与指责别人。几乎所有的非边缘性人格者都表示，他们在生活中总能感受到边缘性人格者的情感勒索。
对话读后感 篇2
内容简介：拥有不理想的童年，其实你并不孤单。很多父母因其自身的人格障碍而把欲望强加到孩子身上，导致孩子的各类生理及心理需求得不到满足，在很小的年纪就承受常人无法想象的压力，对于外界事物感到害怕恐慌，产生童年阴影。本书即是治愈童年创伤的良药。作者从过去、现在、将来这三个时期入手，深入剖析了童年阴影产生的原因，并对症下药，有针对性地进行逐步治疗，帮助你克服各种心理障碍，重建自我。
与内心的小孩对话读后感，来自当当网上书店的网友：如果《不再如履薄冰》开启了指导边缘型人格家庭成员人生的新篇章的话，那么我预言，这本《父母皆祸害》则是拥有边缘型人格父母的子女们必须应该拥有的一本书。金伯利·罗斯和弗雷达·弗兰德曼在书中以这些患者的实例为证，经由专业的临床医师指导他们如何克服内疚、情绪异常、孤立无缘的情绪。这本书适于每一位深陷边缘型人格父母阴影的人们。
与内心的小孩对话读后感，来自淘宝网的网友：与心理正常父母生活尚嫌所受关注不够，而我们却在始终低关注的氛围中成长。但我们仍可以回顾童年时代父母给我们的温暖的感觉，体会我们曾经拥有过的爱与培育。那些拥有边缘型人格障碍的家长和孩子可能需要更多的时间，做更多的工作，恢复他们对自己的爱。《父母皆祸害》帮助他们提供明确的生活目标，有助于其情感恢复健康状态。
对话读后感 篇3
1、鸟儿是自由，墙是约束。
2、通过应用程序的第五点得到了提升，其他四点也在这个过程中得以发展。
3、做到了什么：在果妈阅读做了会员分享，因此结实了更多热爱生活的人，逐字稿使写作得到了提升；做了线下活动的召集人，因此组织策划能力和团队沟通能力得到了提升。
4、思考方式可以理解为思维，第三点价值取向也可以理解为价值观，这样梳理清晰的看到提升能力不仅有适合自己的资源，还有思维和价值观的培养。当三点同时得到发展，就是能力在提升。
5、我有一本很吸引人的故事书，里面的故事妙趣横生，其中，有一篇故事让我一直记忆犹新，就是《红薯墙》。红薯大家都知道，可用浪费掉的红薯皮堆成的墙就很稀罕了，到底是怎么一回事儿呢？且听我娓娓道来。一对夫妻过上了好日子，却不懂得节俭了。使得一大块一大块的红薯浪费掉，当闹饥荒没食物时，家里的老汉便把浪费掉的红薯堆成的墙拿了出来，度过了天灾。其实不就是块红薯皮么？可堆积下来就很多了。如果每家每户都在浪费资源，一年下来得浪费多少东西啊？！现在地球上的水和一些矿产资源都在一点一点的消失，所以勤俭节约才能使我们的地球妈妈好受些，人类才能很好的生存下去。看了这则故事，我不禁为我总是浪费手纸而感到惭愧。在一天里，几乎每时每刻都能用到纸，可我每天都在浪费纸，即便是妈妈训我我也满不在乎。一张纸要费多少人力物力呀，我可再也不敢继续“伤害树木”了。在这个故事中，有一句话最重要：无论在什么时候都不能浪费，平时觉得不需要在乎，可是积攒起来就有很大用途啊！我们中华民族自古以来就有艰苦朴素勤俭节约的优良传统，勤俭节约，也是对劳动者的尊重，是对他们辛苦劳动的敬意。虽然，我们生活在温饱不愁的时代里，但倘若我们现在没有节约的意识，大手大脚，浪费成习惯，那么我们不久就会失去现在所拥有的一切了。读了《红薯墙》，不仅让我对文中的老汉无比敬佩，更告诉大家了一个不变的道理：勤俭节约，生活会更好。
6、由衷感受到“书籍是人最安静、最永恒的朋友，是人最容易接近、最智慧的顾问，也是一个人最耐心的老师。
7、阅读能自我成长，阅读让思维不狭隘，遇到挑战和机遇时能做出正确的选择。分享是传递阅读的力量。
8、首先，能力包含资源，也就是拥有什么经济，什么物质，资源决定我们做什么。
9、阅读中，我有一种心意相通的感觉，让我豁然开朗。
10、以个人阅读为例，在浩瀚书籍中如何阅读，如何有效阅读是很多人遇到的问题。但当我遇见果妈阅读，知道阅读可以通过听的方式去实行，阅读可以通过主题形式更有效对一个概念很好的理解，阅读可以从输出倒逼输入以便更好的内化。加入这样一个群体就是我的资源。
11、祝你生活愉快！
12、阅读的力量
13、其次，应用程序，也就是我们的思考方式。这是能力三个因素中最关键的一点，也是影响一个人能否成为独一无二、与众不同最重要的因素之一。
14、创造了什么：持续听果妈分享书籍，开始自主学习，思考如何更有效将信息内化，思考如何把书籍中的知识转变成能力。尝试各种阅读方式，目前自己先阅读，在将作者传递的信息以思维导图的方式更精炼的提取，方便一目了然的回顾。结合作者提出的观点和自己的情况去思考，从而内化输出一篇读后感。
15、你好！读了白墙上的黑手印儿之后，感概万千，小秋秋双手沾满了泥，为了干净，在白墙上擦，留下黑手印儿，还有个别同学在白墙上乱画，后来通过同学们的劳动，这面墙又恢复了以前的样子。所以告诉我们，社区是我家，环保靠大家。让我们一起行动起来，从我做起，从身边的小事做起，用我们美好的行为，为身边的环境贡献一份自己的力量。
16、实现了什么：我爱上了阅读。
17、最后，价值取向，上面提到的价值观。如何做决定，目的动机。继续按果妈阅读为例。
18、我非常喜欢这本书，对于幼儿的教育环境创设，并不存在绝对的标准与范例，有的只是不同的角度以及“也许这样改变，会更好……”的不断反思与趋于完善。
19、“能力”的体现：
20、通过以上三部曲以阅读为例，整个过程我的能力得到了提升。无形的体现在工作和生活的沟通上，育儿教养上。有形的体现在线下活动的文案上，读后感文字中。过程因探索的精神还应用了各种app。如：美篇、印象笔记、简书、豆瓣、思维导图。
21、在阅读蓝篇中，收集整理了环境创设的实践案例与构架思路。在“观察”“思考”“有趣的发现”等话题的延展中，图文并茂的展现出幼儿园环境创设问题。
22、做人要学自由的鸟，天多高，就努力飞多高。
23、在看思维导图应用程序的第五点分支，利用资源实现了什么，做到了什么，创造了什么新东西。接着按果妈阅读为例。
24、思维和价值观的发展重要性不言而喻。市面上思维的书籍也是比比皆是，远的不说，11月规划主题其中一本书的作者——古典的《拆掉思维里的墙》。还有林依晨推荐的《巴黎上车，台北到站》，作者周品慧在自序中提到在法国抓起的三把沙的其中一把沙就是思维和价值观。正因为这三把沙，成就了作者平凡但属于自己的人生。
25、“能力”的延续：
26、法国的爱自由与家传美味
27、花生米糕做的香肯定特别的美味，美到一特就可以吃到一半，会让人有松懈和疲乏的感觉。
对话读后感 篇4
最难开口的对话-解答孩子的性问题的读后感，来自当当网的网友：这本书的编者说“这是一本给家长看的书”，这似乎有些偏颇。从内容看，很多问题是全世界孩子们提出来的，对大一点的孩子，看自己提出的问题的答案似乎更合理。从结构上看，这本书的跨度有点大，从幼儿到大学，涉及的问题也多种多样。听了周边看过这本书的人反应，都认为讲的很到位。也就是说，大多数应该涉及的问题都涉及到了。不过这本书很少讲理论，对专家来说，似乎太过普通。可是外国的专家就喜欢这种书，不知道是不是大环境的影响。中国专家喜欢故做高深，外国专家喜欢简单实用。作者说：“应该由您和您的孩子讨论性和性意识。讨论将会持续孩子的一生。和他探讨性可以让您对他身处的环境作出及时地回应。如果他在观看电影的过程中，暴露于公开的性讯息中，你可以在他受到影响之前，立刻作出回应。而且，性知识的传授最好是结合家庭的道德价值观。为了孩子的健康，保证孩子的性教育的情感和道德基调与您家庭的基调一致，这一点很重要。（有显著的研究证据证明，那些做出最错误决定的年轻人往往是那些没有建立起自己的道德价值基础以致无法作出自我判断的人。）谈话中，摆事实很重要，但更重要的是信息传达的基调。”这种观点应该是合适的……
对话读后感 篇5
《小蜗牛的对话》读后感（3月8日）
今天，我在一本书上看了一个名叫《小蜗牛》的故事。我看了之后心中思绪万千，波澜起伏。我受益匪浅，我久久不能忘怀她给我的那深刻的哲理。
这个故事的大意是这样的：小蜗牛问他的妈妈说自己为什么要背沉重的壳，妈妈说是保护自己，小蜗牛问妈妈那蚯蚓、毛毛虫都没有壳，那是为什么，妈妈说那是因为他们一个有土地保护，一个长大后又天空保护所以没有壳，小蜗牛很伤心的大哭起来，说谁也不保护我们，我们怎么办。妈妈说：“我们不靠天，也不靠地，我们靠自己！”
我看了这个故事，想了很多很多，我也感悟到了很多的道理，认识到了自己的一些错误。我想：蚯蚓、毛毛虫、蜗牛，那不就是代表着三种人吗？蚯蚓和毛毛虫都是靠着外界的力量和生存环境来活下去的，它们很安全，又能丰衣足食。而小蜗牛，没有什么可靠的地点，随时可能被动物踩死，吞食，还会被些小孩子逗弄，玩耍，很有可能被活活玩死！蜗牛就像那些很弱小的人，有点自卑，但是却从没有放弃过努力，从没有怨天尤人，没有想让别人帮他，而是默默的，一声不吭的慢慢进步。其实，我自己的.QQ空间的名字就叫小蜗牛，起这个名字是因为我当时的体育很不好，跑步慢到了令人捧腹的地步，体育接力跑后，同学们经常在那里偷偷的议论我，讥讽我，嘲笑我！我一直都没有怨言，默默地承受了来自四面八方的嘲笑讥讽，暗自下定了决心：我一定要进步！体质一定要好起来！5年级到了，我的体质有了很大的改善，好得多了，虽然还是不快，至少没有人再说我、嘲笑我了！我想，如果在你弱小的时候，别人嘲笑你，讥讽你，你立即反击，别人会更看不起你，然而，你没有说话，一段时间后，你有了很大的进步，别人就会很吃惊，再也无话可说了。
小蜗牛，固然是很弱小的，但是它的不懈努力，它的默默、它的无怨言，它的悄悄进步，它的暗下决心……其实，这已经不是软弱，而是一种默默的坚强，默默的勇敢，它升华到了另一个境界！
