梦想读后感。
如何使作品的读后感写得优秀呢？读者在完成作者的作品后，一定会有不少收获。我们可以选择性地记录书中我们认为精彩的部分，并摘抄下来进行赏析。为了让您更好地了解《梦想读后感》，小编为您撰写了一篇详细的文章。
梦想读后感 篇1
【《梦想的力量》读后感】
作者：高梓涵
今天，我读了《梦想的力量》，里面讲了一个叫做瑞恩的男孩为了帮非洲的人挖一口井，不懈努力，经过他的努力、别人的帮助终于挖了一口井。
我感觉他很有耐心，在现实社会中没有几个像瑞恩这样的人。
在现实生活中，如果有捐款活动的话，普通人看都不会看一眼，更何况是用实际行动去做呢？一般的普通小孩不会像瑞恩那样去帮助外国的人，就算是帮助，像瑞恩那样挣70元钱就已经够难了，瑞恩他还要挣2000元，虽然有人帮他，但那也是被人所感动，他帮助一次就已经很厉害了，他还要挖更多的井。没人能像他那样坚持不懈，没有人能像他那样拥有巨大的同情心。
读完这篇文章，我明白了要像瑞恩那样拥有巨大的同情心，还要坚持不懈的帮助别人。
【《梦想的力量》读后感】
作者：王浩然
今天我读了梦想的力量这篇课文，文章的主人公是一个6岁的加拿大男孩儿，再一次课上老师说非洲的孩子非常的缺水，很多孩子因为喝了不干净的水而死去了。只需70元钱，就可以帮他们挖一口井，瑞恩通过自己的努力，筹集到了70元钱。可是挖井需要2000元钱，钻井机就更别说了。瑞恩的梦想感动了他人，最后，终于筹集到了，挖一口井的钱。
六岁的男孩瑞恩这么小就有如此感人的梦想，他通过自己的努力有了70元钱，又有了2000元，一个钻井机的钱，他通过自己的不屑努力，凑够了挖一口井的钱。
想想我，学自行车的时候，就因为摔了一跤，就不练了，怎么能和瑞恩比呢？最后还要通过妈妈的鼓励才可以学，自己真的不如瑞恩。
我一定要学习瑞恩这种不写努力，坚持不懈的精神。
【《梦想的力量》读后感】
作者：杨逍
今天我读了《梦想的力量》这篇文章，让我非常的感动，这篇文章讲的是有一个叫瑞恩的小孩在老师给他们一年级讲到非洲的孩子没有干净的水喝，只要70元，就能为他们挖一口井，他听后就靠着自己的劳动去挣了70元钱，在它将这些钱交给项目负责人的时候，她说还要给多的钱才能为非洲的孩子挖一口井，他靠着自己的劳动和别人捐出的钱，凑够可以打一口井的钱，设计师说要是有一个钻井机就能够更快的挖一口井，他听后又靠着自己的劳动和老师同学的帮助他凑够了买一个钻井机的钱。
我读了这篇文章，感到我自己很自私，有时候我有一点的好东西不愿意为给别人分享，而瑞恩他却靠自己的劳动挣的钱，捐给需要帮助的人，我感到很惭愧，我以后要有好的东西一定要给别人分享。
【《梦想的力量》读后感】
作者：齐茉溪
那天，我们学习了《梦想的力量》这篇课文。
这篇课文主要讲的是加拿大男孩瑞恩·希里杰克为了实现“给非洲的孩子挖一口井，好让他们有干净的水喝”这一梦想而不懈努力，终于使梦想成真。
我读了这篇课文后，我的感动很深。瑞恩才6岁，他就下决心为非洲的孩子们挖一口井。为了挖这口井，瑞恩在哥哥和弟弟出去玩、全家人去看电影的情况下，哥哥和弟弟出去玩，他也想玩，但是他要攒钱挖井。瑞恩他有着一颗善良、执著、金子般的童心！他是一个多么富有同情心的孩子啊！
在生活中，我也有过这样的例子。我给了要买一个芭比娃娃套装，也是一直努力的干活，拖地、看弟弟、卖玩具等。我一直坚持着要买芭比娃娃套装，不惜一切代价。
瑞恩就是这么一个善良、执著的孩子！我们也要学习他这种优良品质。
【《梦想的力量》读后感】
作者：曲姿谕
前几天，我们学习了《梦想的力量》这篇课文，里面讲的是瑞恩·希里杰克这个小男孩，为了给非洲的孩子挖一口井，让他们有干净的水喝，通过自己的努力和别人的帮助完成了这项不可能完成的任务。
瑞恩·希里杰克在学校听老师说，如果能捐出70元，就能帮非洲的孩子挖一口井，这个想法，在瑞恩的脑子里转来转去。放学后，瑞恩听了妈妈的建议，用自己的劳动去换取那70元。四月下旬，瑞恩筹集了70元，没想到负责人说：“70元只能买一个水泵，挖一口井得需要2000元。”瑞恩不知道2000元是个多大的数目，还是用自己的劳动和其它好心人捐来的钱为非洲的孩子挖了一口井。最后还买了一个钻井机来凿井。
我读完后，我感受到了瑞恩那小小的愿望竟有如此大的力量，正是这种力量使瑞恩完成了一个六岁孩子不可能完成的任务。
这个故事使我想起了一个大哥哥，他那伟大的梦想，竟完成了。他的梦想对我们来是很简单，但是对于一个盲人来说，非常难。他的家长把他送到北京来学钢琴，他一次又一次的完成了不可能完成的任务。正像瑞恩那样，一个小小的梦想，有如此大的力量，使他们完成了不可能完成的任务。
同学们，我们不要小看一个小小的梦想，那小小的梦想会有很大的力量。
【《梦想的力量》读后感】
作者：罗皓天
今天，我们学习了《梦想的力量》这篇课文。
瑞恩。希里杰克，他才六岁。就开始干家务，就是想实现梦想。他梦想是为非洲的孩子们挖一口井，来干家务挣钱。他要筹集70元、2000元和一个钻井机的价钱。
我感到了，在我六岁的时候，根本没有干过家务，而瑞恩就为了自己的梦想，不出去玩，不跟家人一起去看电影。在六岁的时候，谁不想出去玩，瑞恩就是要给非洲挖一口井。
联系我们自己的情况，谁能为一个梦想做出这么多的付出和努力。我的梦想是想当一名舞蹈家，但是，在学校报的舞蹈班，都不愿意上。等要是真当上了舞蹈家，那不是每天都请假吗？而瑞恩为了梦想去努力和拼搏的。
我们都向瑞恩学习呀！
【《梦想的力量》读后感】
作者：刘垚
今天上课的时候，我们学习《梦想的力量》这篇课文，讲的是六岁加拿大男孩瑞恩在上课的时候，听老师讲到，在非洲许多孩子喝不上干净的水，死去。他就想为非洲的孩子们打一口井让他们喝上干净的水，当瑞恩把自己的要去玩耍的时间和要去看电影的时间他就一直不停地做家务活，过了很久他才攒够了七十元钱，他才知道，要打井需要二千元钱，他并不知道二千元是多么的大，最后他感动了人们，人们也开始捐款，最终水井打好了。
我读了这个故事以后我深深地被他感动了，因为他想用钱都是要靠自己去挣来的，而我呢我只知道向家长开口要钱。
我在小时候只要喜欢上那个玩具了或者是喜欢吃什么样的糖果还有我喜欢上了那件衣服，我就会一直要求这家长买这个买那个的，只要家长不给我就会哇哇大哭，不听话。
我们想花钱要考自己去争。
梦想读后感 篇2
常读《中国教师报》的朋友可能对李健这个名字不会感到陌生，他在本报发表了许多**。
李健，男，四川旺苍人，教育硕士。主要致力于课程与教学、宏观教育政策等方面的研究，发表了很多**。《语文教学通讯》《小学青年教师》等报刊曾对其作过介绍。
05年9月，李健将自己公开发表的作品汇集整理，由群言出版社出版，书名“我的梦想”。
05年底，我在《中国教师报》的读者论坛中看到一则消息：作者免费赠书。我半信半疑地给作者发了邮件，告诉他我的地址。
没想到作者很快就寄来了书，便是《我的梦想》，确实分文未取，让我非常感动!
收到书才知道作者就是李健，我可是久闻他的大名啊!于是迫不及待地拜读大作。没想到篇篇精彩，字字珠玑，令人叹服。
本书分为四个部分：宏观思维、课程教学、教育讲座、教育管理。每部分都各具特色。下面我简单谈谈自己读后的感触。
一、宏观思考，高屋建瓴
研究宏观教育政策不愧是作者的长项，“宏观教育”部分堪称是书中最精彩的篇章!《认同缺失课改不容回避的问题》《学校科研异化令人忧》《校本研究员在课改中扮演什么角色》等文章，高屋建瓴地分析教育政策和现状，让人读后产生强烈的共鸣。
作为一线教师，我们在教育教学中遇到了太多的问题。我们迷惑、彷徨、气愤，甚至诅咒，但有什么用呢?暴跳如雷亦于事无补，倒不如坐下来认真思考，或许会想出解决问题的办法来。
李健便是这样做的。所以读他的“宏观思考”，我们丝毫没有远、大、空的感觉，而是觉得说到我们的心坎里了。可以说，他的文章给教育的污浊空气带来了一丝凉风！
二、课程教学，发人深省
读“课程教学”这一部分，最大的感受是：内容发人深省，而且非常实用。其首篇《如何进行教育叙事研究》便是一个典范。
“教育叙事研究”这个词我是初次听说。以前，常为庞杂琐碎的教学事务而烦恼，读了本文后才知道，这些庞杂的事务也可以是教育研究的对象啊!作者拨云见日，让我恍然大悟。
文中提出的“顿悟法”、“教后反思法”、“跟踪记叙法”等进行教育叙事研究的方法，皆切实可行，为我们指明了方向。读这样的文章，真是受益匪浅!
另外，《对话需引导有方》《合作学***常见问题及其应对》《多元智能关照下的转差教育》等篇章，都给了我非常大的启发!
我平时讲课激-情澎湃，为了追求教学“效果”，爱造势，常煽情。看到学生小组合作读得动情，议得热烈，我常常窃喜，认为自己的课上得是成功的、出色的。可看了《煽情过度是伤害》《小组合作不是“镜中花”》等文章，我简直如芒在背，无地自容：
我太浅薄了!我以前都做了些什么啊!这些文章，简直像一面镜子，映照出我的可笑，让我面红耳赤;或者似一把尖刀，刺中我的错误，让我非常心痛。
***的作品，可谓“一语惊醒梦中人”哪!
三、教育杂谈，一矢中的
“教育杂谈”也是《我的梦想》中精彩的篇章。笔者对教育教学中的一些事件和现象，一针见血地表达了自己的看法，令人拍手叫好。
《德育不仅仅是承诺》《善良不能作校训吗》《流动红旗可以休矣》等文章，写的都是我们身边的事，但我们往往没有注意。可作者有一双善于观察的慧眼，随时对捕捉到的问题进行思考，而且行诸文字。这种好的观察、好的思考、及时的记录，值得每一位师友学习。
四、教育管理，操作性强
这一部分只有三篇文章：《最后一节班会课》《批评，让学生变得更美》和《请扮靓你的教室》。虽然数量少，但质量不低。与前几章相比，它并不逊色！
第一部分介绍了毕业前的最后一节班会课。作者模仿拍卖的形式，可以称之为创意。关键是通过灵活的形式，激发学生的灵感，并从中学到很多东西。短短的一堂课，也许会对学生的一生产生深远的影响。
怪不得作者要说：“这是我最成功的一次班会。”我们的每一节课若都能有这样大的“含金量”，那该多好啊!
另外两篇同样精彩。《批评，让学生变得更美》向我们介绍了批评学生的技巧和方式，非常实用。《请扮靓你的教室》一文，立足于教室布置，着眼点虽小，但显示出作者惊人的教育智慧和高超的教学水平，相信每一位教师读后都会深受启发。
而且这些文章中所提出的做法操作性强，我们在教学实践中随时可以模仿、借用。
总之，读了《我的梦想》，使我对作者更加敬佩。作品的文笔不算出色，但这是受体裁和内容所限。教育研究的文章往往枯燥乏味，只看到作者的深刻思想和智慧，却很少表现出作者的文学基础。
相比较来讲，《我的梦想》在这方面还是很成功的。作者在慷慨激昂或娓娓而谈中总是饱含深情，令读者受到渲染，禁不住拍案叫绝，大呼“与我心有戚戚焉”!
梦想读后感 篇3
梦想是我们心中最完美的渴望。人世间的很多奇迹都源自于梦想，并经过人们不懈的努力使梦想成真。梦想的力量是伟大的，它能创造出令人难以想象的奇迹。课文《梦想的力量》主人公是一位6岁的加拿大男孩瑞恩，他在听了老师说非洲的孩子生活困苦，成千上万的孩子因喝了不干净的水死去后，下定决心要为非洲的孩子挖一口井。瑞恩放下玩耍的时间，靠做额外的家务活来赚取打井的钱。经过不懈努力，瑞恩的愿望最终实现了。
仅仅6岁的瑞恩深深地打动了我，他之所以能实现他那梦想，是因为善良、坚定、执着的心。他为了这，放下了所有就应属于他的快乐时光，为了这一切，他不仅仅仅付出了汗水，也证明了他的爱心。与他相比之下的我，如果应对这多搞笑的事，必须会放下手中的活，与伙伴、家人一齐看电影、玩耍。而他没有这样做，他依然努力着……读着读着，我似乎想起了什么，哦，对！是这次的募捐活动，我不敢继续往下想，我已经脸红了，像一个熟透了的红苹果。我10岁了，而瑞恩才6岁，他都能为着自我的梦想而付出、而努力，为什么我不行呢？这到底是为什么？为什么呢？
这天，老师上完课，给我们看了些资料，我猛然见发现，我，我错了。应对干旱灾区的人们的呼唤，我却置之不理，我，我再一次脸红了……我耳旁“响”起了那首民谣：“半夜出门去翻山，翻过一山又一山。鸡叫天亮找到水，回家太阳快落上。”再看了看老师给我们看的图片，我心好痛，好痛，瑞恩帮忙的是非洲，不一样一个国际。而我们，在一个母亲的怀抱里成长，我却，却不帮忙，我错了，我真的错了……我只捐了小小的20元，这又能代表什么？干旱的灾民想水都想疯了，盼着哪一天下一场大雨，有点水喝，我想他们必须很难受，连做梦都会梦见有水的那一天，他们呼唤着……
这天我们送给西部贫困一眼水窖，明天他们将还给西部一片绿洲，你们说，何乐而不为呢？我也要为他们捐更多的钱，此刻该是我表现的时候了！首先，我最先要做的就是珍惜身边的每一滴水！洗手池的水没关好，我们要上前去关上。矿泉水如果还有水，绝对不能扔，要喝完。如果不关上一滴水，积少成多，那么将是一口，一杯，一桶……甚至更多的水。如果在灾区，这但是一笔不小的“财富”啊！然后，我们要省钱，不买零食……攒起来，为灾区援款。其次就是做一些力所能及的家务活等，我已经和爸爸妈妈商量好了，每做一件有2元，做一件，2元，做两件，4元……照这样算下去，数目可真不小啊！我相信，瑞恩能做到，我也必须行！我倡议：同学们，节约用钱，节约用水，将小爱变成大爱，只要心中有这个梦想，经过不懈的努力，我们大家必须都能到达成功的彼岸的！大家一齐携手，帮灾民共闯难关！
“完美善良的梦想会给我们带来期望，会给我们带来无穷的动力，能让我们创造出奇迹。”从这天起，你我心中都要时时刻刻记住这句话，只要我们怀揣着梦想，就能创造出那属于我们每一个人心中的奇迹吧！
梦想读后感 篇4
读完《梦想的力量》，我被瑞恩坚持不懈，朝着自己梦想努力的精神所感动了。为了能给非洲孩子们挖一口井，我们努力挣钱，最后在瑞安的帮助下修了13口井。是的，有了梦想，只要你努力工作，持之以恒，世界就会为你而改变。
我曾经读过一篇报道，说一个患有绝症的初中生非常想成为一名摄影师。所以每天，他都坚持拍照并将它们组合起来。但由于他身患绝症，做这些事很不方便。于是，他爸爸提出帮助他照像组合相片，他拒绝了，忍着疼痛完成。
医生告诉他，他活不了二星期，若不暂停摄像，恐怕一星期都活不过去。然而他仍坚持自己的信念。在自己的努力之下，完成了一个叫《月亮谷》的作品，感动了大家，并录取他为摄影师。
在他生命关头，他的手上还是永不放下那个摄像机。他不也是朝着自己的梦想努力奋斗的人?
在我身边也有一位为着理想努力拼搏的人——我的爸爸，虽然工作很忙，但他始终没放松学习，为了工作，加班加点，看书，看资料，上网学习······因操劳过度，头发都快掉光了。我劝爸爸，可爸爸不听，告诉我：“我一定要完成自己的梦想。
孩子，要知道，梦想的前提是奋斗!”终于，功夫不负有心人，爸爸，他成功了!这难道不是梦想的力量?
这时，我的耳边又响起冰心奶奶的话：“成功的花，人们只惊讶它现时的明艳，却不知它当初的芽儿，浸透了奋斗的汗水，洒满了牺牲的血雨。”
我，也要朝着自己的梦想努力，加油。
今天，我读了《梦想的力量》这篇课文深有感触。梦想是人们心中最深切的、最美好的渴望。梦想的力量是巨大的。它能创造难以想象的奇迹。
《梦想的力量》这篇课文主要讲了6岁的加拿大男孩瑞恩·希里杰克为了实现“给非洲的孩子们打一口井，好让他们有干净的水喝”这一梦想，而不懈努力的事。一开始，他靠自己的劳动挣了足够的钱买了一台水泵，但还得挖井，这对他来说是个天文数字。但这并没有动摇瑞安的决心。他一直努力工作以实现他的梦想。
加拿大人民被瑞恩的精神感动，并帮助他凑齐了打一口井和买一台人工钻井机所需要的钱，还建立了“瑞恩的井”**会。如今，“瑞恩的井”**会已经为非洲人打了30多口井。
梦想读后感 篇5
上个单元，大家学了一篇课文叫《梦想的力量》文章给我留下了十分深刻的印象，对我产生了非常不错的影响。
本文主要讲了一个加拿大小孩子瑞恩——希利杰克为了给非洲人民挖一井，经过自己的劳动给非洲人民买了一个水泵。之后，他的所作所为感动了他人，大家纷纷捐款，凑足了挖井和买钻机的钱。瑞恩最后达成了他的梦想，而他的梦想也给非洲人民带来了非常大的幸福，非洲人民都非常感激他。很多年将来，”瑞恩的井“基金会正式成立了，想在已经为非洲人民挖了很多口井了。
读完这篇文章将来，我伏在桌面上静静地想，瑞恩那坚定的声音好像还在我耳边回响。是啊！每一个人心中都有梦想，每一个人都应当为自己的梦想而努力！瑞恩当初抱着一个大家都觉得不可能的梦想而努力，但他仍然达成了自己的梦想。八岁的孩子瑞恩都能做到这种地步，大家还有哪些资格说自己不可以呢？可能有人说，达成梦想太困难了！会遇见不少的挫折和烦恼。的确，在达成梦想的道路上不可能一帆风顺，也会有失败的阴影，有的人有看上去无边的黑暗中开始迷茫、消沉，甚至放弃了当初那伟大的抱负和梦想，失去了当初的热情，于是，他们的生活开始空虚，但有的人用信念点燃了信心，用信心可光芒看见了期望，走出那失败的阴影，渐渐迈向成功。
大家是21世纪的少年，是新世纪的主人，大家的一腔活力和梦想在哪儿达成呢？在课堂里，大家应当在课堂认真学习，每天向上，以笔为武器，为自己的生活梦想打好坚实的基础！
让大家一起努力吧，为了大家的梦想，为了大家的明天！
梦想读后感 篇6
我相信每个人心中都有那渴望很久的梦想或者是愿望，梦想想要实现很难，需要不断的追求和创造，而书中那位孤儿院的小女孩安妮，她通过不懈努力和不断的追求向往，最终实现了自己的梦想。
这本书的作者是百老汇金牌编剧托马斯·米翰。他曾三次获得托尼奖、戏剧最高荣誉和最佳剧本奖。《梦想的旅程》是托马斯的**作，曾几度被改编成电影，搬上荧幕。书中小孤女安妮，坚强、乐观、充满活力的形象被全世界观众所喜爱。
书中开始部分就描写了安妮生活的时代背景，那时1933年美国大萧条期间。安妮一直住在孤儿院。每到除夕，她都盼着父母带她回家，离开孤儿院。十一年前，当时她只是个两个月大的婴儿，被放在一个篮子里，留在了孤儿院门前的台阶上，有人按了按门铃然后就消失在夜幕中，她被裹在一条褪色的粉红色毛毯里，肚子上戴着半个可以装小**的挂坠盒。
她的毯子上别着一张无名的便条。她就这样被留在了孤儿院，一过就是十一年，在这期间，她在孤儿院里生活得并不快乐，大家都很不喜欢她，当她感到孤独和委屈时，只有叫茉莉的女孩来安慰她。
长时间的孤儿院生活让安妮很想离开孤儿院，想找到自己的亲生父母，很想得到父母的关心和疼爱，她是多么的想把在孤儿院受尽的所有委屈向父母倾诉啊！就当她最无助的时候一位叫法蕾尔的小姐邀请她去沃尔巴克斯先生的家中生活两周，沃尔巴克斯先生从不喜欢她，转变成了喜欢她，偶然的一天，他和安妮聊天，安妮讲述了自己被父母抛弃的故事，沃尔巴克斯先生很是心疼安妮，就收留了她，做了自己的孩子，从此安妮有了爸爸。有了新家，安妮变得更加活泼快乐。
读了这本书让我深深的感觉到，梦想通过努力是可以实现的，只要你有一颗积极向上的心，勇敢的面对困难，乐观的生活，就一定能够实现心中的梦想。
