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祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。古井读后感专题给大家汇集了大量关于古井读后感、古井读后感精选等，希望丰富的古井读后感内容能够对大家有所帮助！
没有比读书更好的娱乐更持久的满足了，阅读完一本作品之后，我们或许会有所触动。写好读后感能让阅读更有意义，那么如何写好读后感呢？以下是小编为您准备的“古井读后感”，别忘了将此页收藏起来，方便随时查看！
古井读后感 篇1古井是我最喜欢的一篇课文。它主要写了许多人都到这儿(古井)取水，和村里的人经常帮助两位孤寡老人挑水的事情，不要报酬，赞扬了古井对人们一无所求，无私贡献自己全部力量的高尚品格，同时赞美了故乡人民无私奉献乐于助人的精神。读了《古井》这篇课文，我不禁想起了一件事。
每一次，大家都吃完了饭，爸爸妈妈总是对对方说：上班累了吧!快点去休息一会儿吧!或者会说：快去工作吧!这里的事，你不用操心，我一个人来做就够了!可是有一次，大家都吃完了饭，爸爸妈妈都累了，我对爸爸妈妈说：今天，让我来洗碗吧!您们不用操心了!我就高高兴兴地把碗捡到厨房，学着爸爸妈妈的样子，把碗洗的干干净净，把碗摆地整整齐齐。我再看爸爸妈妈，爸爸妈妈已经在甜美的梦中睡着睡着。不一会儿，爸爸妈妈一看碗洗的干干净净，摆得整整齐齐。爸爸妈妈异口同声地说：我们的孩子真棒!
从那以后，我一有时间，帮着爸爸妈妈洗碗洗盘子`````````
读了这篇文章，我懂得了要乐于助人，互相帮助。我想在家里，要为爸爸妈妈减轻负担，在校园里，要帮助老师们做些力所能及的事情。
古井读后感 篇2《古井》是我最喜欢的一篇。它主要写的是生活在古井周围的乡亲们，在古井风格陶冶下，长年不断地帮助两位孤寡老人挑水的事，赞扬了乡亲们无私地帮助别人而无所求的美好品德。读完这篇文章，我不禁想起了我们邻居之间的和谐关系。
音爷爷是我的邻居。他很早就参加了革命，和毛主席打过仗。他右腿受了几处伤，走路很不方便。我们两家之间有两个垃圾桶。每天早上，音爷爷都去倒垃圾，总是一起把家里的垃圾倒出来。
有一天早晨，我被门外的争执声吵醒了，就下床走出卧室想看看是怎么回事，原来是我爷爷和音爷爷争着去倒垃圾。从他们说的话中，我了解到我爷爷每天早上起床后总是发现垃圾桶不见了，这很奇怪。有一天，他起了个早，发现是音爷爷替我家倒垃圾，心里很过意不去，所以爷爷就想抢在音爷爷的前面，连同他家的垃圾也一起倒了。
从此以后，两个爷爷就经常为这件事争得面红耳赤。今天早晨又为此事争执起来。
我听了他们的话后，一把夺过垃圾桶，对爷爷和音爷爷说：“爷爷、音爷爷，你们别争了，应该我去倒!
阅读全文>>>认真阅读一本书，放下烦恼和阴影，让心灵在作者的文字中获得共鸣和领悟。写出读后感，诉说我们对书籍的真实感受和认识。此次精选了一篇网络上非常出色的“井冈山读后感”文章，与大家分享。敬请继续关注我们的网站，获取更多信息！
井冈山读后感【篇1】高尔基曾说过：书籍是人类进步的阶梯。在读书的过程中，我们既能领略独特的情感，又能获取深刻的道理。今天，我来讲一讲《井冈山的故事》这本书。
此书由杨江华主编，以井冈山为主要地点，讲述了大革命失败后由毛泽东领导的秋收起义部队与由朱德带领的南昌起义部队会合，开始了星星之火，可以燎原的红军征程。
井冈山，中国革命的摇篮，天下第一山。在这里发生了很多热血、感人的故事。其中我最感深刻的部分就是朱毛会师。1927年，轰轰烈烈的大革命失败了，毛泽东在敌人血腥镇压的情势下，经过深思熟虑，率领起义部队来到井冈山，不怕艰苦，终于与朱德会师，成就了历史性的一刻，并开创了红旗插满井冈山的大好局面。从中我明白了：受挫只是一时的，只要坚持不懈，乐观向上，成功总会靠近你。
生活中的一件事，更让我深刻了感悟。我的朋友，因为一次比赛没能获奖，十分沮丧。又一场至关重要的比赛来临了，她问我该怎么办。我便用书中朱毛会师的故事鼓励她：如果在失败中自取灭亡，怎么可能会成功呢?最后，她调整好心态，在比赛中大放异彩，赢得了胜利。
《井冈山的故事》这本书内容丰富，道理深刻。让我们重温革命先辈的历史功勋和红色传奇，缅怀在井冈山上浴血奋战的英烈，继承和发扬光荣的井冈山革命传统吧。
井冈山读后感【篇2】最近几天，我读了几篇毛泽东选集中的词。其中有《井冈山的斗争》、《星星之火可以燎原》等。我最喜欢的是《井冈山的斗争》。
一九二七年十月，毛主席率领秋收起义部队进军井冈山，在这里建立了中国第一个农村革命根据地。一九三八年四月，朱德，陈毅率领南昌起义保存下来的部队转移到井冈山根据地，同毛泽东的部队胜利会师。随后，两支军队合编为工农第四军，不久又根据中共中央指示改称红军四军。
革命军第四军，这是军所部叶挺率领的独立团中共党员很多，政治素质优异，战绩辉煌，纪律严明，所到之处，坚决支持工农群众革命斗争，备受人民爱护。
一九二八年，湖南、江西两省敌军各一部，趁红四军主力还在南欲归之际，向井冈山进犯，红军不足一营，凭借黄洋界天险奋勇抵抗，激战一天，击退敌军，胜利地保卫了这个革命根据地。
这首词是毛
阅读全文>>>2014年4月7日至11日，我很荣幸参加了由县委组织部组织的《井冈山红色文化教育学院群众路线专题培训班》，在这短短的五天里，井冈山红色文化教育学院组织我们到井冈山革命烈士陵园、井冈山革命博物馆、茅坪八角楼、大井毛泽东同志旧居、黄洋界哨口、小井红军医院、小井红军烈士墓、上井造币厂、红军军官教导大队旧址、龙江书院等地点进行了现场教学，在体验式教学中，我们重走了朱毛红军挑粮小道。听取了《井冈山斗争及井冈山精神》、《树立正确群众观，做好群众工作》、《坚定理想信念，加强党性修养》的专题讲座;参与了主题为井冈山精神代代相传的真情在线互动课堂，与袁文才、王佐、曾志、江志华等井冈山红军后代座谈互动，近距离接触、感受老一辈无产阶级革命家的博大胸怀和感人事迹。
经过五天日晒雨淋的洗礼，我主要有三点收获：
收获之一：此次井冈山之行最重要的体会就是对井冈山精神有了更加深刻的理解，井冈山精神是中国革命精神之源。“坚定信念，艰苦奋斗，实事求是，敢创新路，依靠群众，勇于胜利”。24字的“井冈山精神”高度概括了井冈山斗争的精髓，是我党革命斗争历史的宝贵财富，也是指导我们继续推动社会主义现代化建设事业不断前进的重要精神食粮。
收获之二：本次培训感受最深的就是关于袁文才、王佐错杀及教训。井冈山根据地革命的失败，是伴随着袁、王被错杀事件而开端的。袁、王本是井冈山的土匪，在革命最需要的时候将毛泽东的队伍迎上山、创建了革命根据地，二人也先后加入共产党、其部队整编入红四军。但中国共产党六大以后，错误地制定了对加入共产党的土匪进行清剿的政策，袁、王被杀，我党在当地失去了民众的信任，在蒋介石的剿共进攻中失去了井冈山革命根据地，一直到49年解放，这块曾经的红色根据地才摆脱了蒋家王朝的白色统治。作为一名党员干部，在我所学的所有历史教材里，都没有井冈山的袁、王二人。在井冈山，我补上了这一堂历史课。任何政党、任何个人，都不可能不犯错误。认识到的自身错误并改正之，这个政党、这个个人才能继续朝正确方向前进。对于我个人来讲，今后不断学习、端正自己的态度，同时认识和改正自身的缺点、不足和错误，是工作和事业最为关键的问题。
收获之三，是本次和各位学员结下了深厚的战斗友谊。本次参训的各位学员均来自不同地方、不同岗位，来到这个培训集体，这么多人能有机会互相交流学习，畅聊工作生活，实在非常难得
阅读全文>>>5古井
教学目标：
1.理解课文内容，使学生懂得古井不仅为乡亲们提供泉水，而且陶冶了人们的品格，使学生受到无私奉献的教育。
2.在给课文分段，归纳课文段意的基础上，学习抓住课文主要内容。
3.学习本课生字新词，会用哺育络绎不绝造句。有感情地朗读课文，背诵课文。了解课文借物喻人，寓理于物的写作方法。
教学重难点：
1.学习围绕重点学习，一边读，一边想的读书方法。
2.理解文中的重点语句。
教学过程：
第一课时
学习目标：
1.按预习要求初读课文，了解课文大意。通过查工具书，联系上下文理解本课新出现的字、词。
2.一边读，一边想，按自然段读懂意思，并划分结构段。
教学重点、难点
1.联系上下文理解生字新词。
2.理解自然段内容，用归并法划分结构段。
教学步骤：
一、导入新课，揭示课题
1.板书课题并解题：古，年代久远;古井，人们从地面往下凿成的能取水的深洞。(城市的许多孩子没有见过井，老师可出示图片，让学生认识井。)古井，古时留下的一口井。
2.导入：作者为什么会对故乡的古井一直难以忘怀?
二、检查预习
1.指名朗读课文，注意正音，读后评议。
2.评议后老师利用生字卡进行正音练习。
3.说说还有哪些词语或句子读不懂，或者你认为应该重点理解的。(学生在课本上划出记号或做出批注。留待讲读课文时讨论。)
三、自由读课文。
1.引导思考并讨论：每个自然段讲了什么?哪几个自然段内容联系紧密，可以划分为一段?段意怎样概括?
第一段(第一自然段)：古井的位置。
第二段(第二自然段)：到古井挑水的人很多。
第三段(第三至第五自然段)：讲村里人长年帮助一对挑不动水的老人挑水，可从不要报酬。
第四段(最后一个自然段)：讲古井对我的启发。(不仅提供了泉水，还陶冶了人们的品格，教会人们怎样做人。)
2.读课文，想一想，共同归纳：课文讲了和古井有关的什么事?哪一件是文章的重点?
明确：课文讲了古井的位置和作用，讲了到古井取水的人很多，重点讲乡亲们常年帮一对老人挑水不要报酬的事。
四、布置作业：
1.熟读课文。
2.抄写词语。
第二课时
一、讲读课文第一自然段
1.指名读第一自然段，(要求读正确、流利)思考：这一段有几句话?每句话的意思是什么?哪一句话含义不好懂?把它划出来。
2.幻灯出示含义深刻的句子：古井像一位温情的母亲，用她的甜美的乳汁哺育着她的儿女。
导学：
(1)划出
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中国古代寓言故事读后感(篇1)“这人可真可笑！”我大笑起来。
这人？什么人？有这么可笑吗？你一定会问，我说的可是书里的一个人啊！是哪本书？就是—《中国古代寓言故事》！
《中国古代寓言故事》是告诉我们许多道理的一本有趣的书。比如“拔苗助长”是告诉我们食物的发展都有自己的规律，违背了规律，就必然失败。还比如“守株待兔”是告诉我们不要因为一次偶然，就等着下一次一百分之一的偶然了。再比如“狐假虎威”讲的是不能借别人的威风来占领地位的。还有，“大象和小花猫”告诉我们再强大的人也有自身的弱点，再卑微的人也有闪光之处。“喜鹊和蚂蚁”说的是你如果帮助了别人，别人也会帮助自己。“黔驴技穷”告诉我们，不要装腔作势，要切实学习过硬本领，不然迟早会被揭穿的。“螳螂捕蝉”写的是不能只顾眼前的利益，不计后果。“杞人忧天”告诉我们千万不要陷于毫无根据的忧虑之中。“因小失大”告诉我们贪图小利的人往往成为别人利用的对象而贻笑大方。“骥遇伯乐”告诉我们人要得到应有的爱护和常识。
我最喜欢的文章是“蝉的新生”，这篇文章的大意是：一只幼蝉从土洞里爬出来了，它爬上了一颗小树，一动也不动。慢慢的，它的旧皮脱落了，一点点巨大的痛苦使它战栗。但是它还是将旧皮脱了下来，它自由多了，大叫一声：“知了—！”；我喜欢这篇文章的原因是：它让我懂得了一个道理：凡事都要先经历风雨，才能见彩虹。
我太喜欢这本书了！
中国古代寓言故事读后感(篇2)我暑假中精读了《中国古代寓言故事》这本书，里面的每一个故事我都会深入思考，慢慢体会故事所要讲的道理。
其中《不龟之药》这个小故事道理令我铭记在心，使我难忘。
故事的内容大致是这样的：宋朝时期有一个家族，世世代代以漂洗衣物为生，但是他们家族却会调制一种防止手受冻而使皮肤干裂的药方，据说效果很好。这件事不知被谁传了出去，你传我，我传他，他传她，传着传着就传到一个有钱人的耳朵里。这个有钱人想：这种药膏如果拿到街上去卖一定能卖一个好价钱，也许皇帝要用，我给了他，如果效果好，还能做个官呢!
第二天早上那位有钱人来到那家洗衣店，他豪迈地对一个招待顾客的人说：“
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中国古代寓言故事读后感 篇1▲【篇一：中国古代寓言故事读后感】
寓言讲求比喻，是常常采用拟人化的表现手法说明某种道理的文学样式，文体特征上结构简短、形象鲜明、艺术手法夸张。在古今中外的寓言作品中，用隐喻来说话，赋予生物或非生物以人类的思想、情感、行为和语言，以澄清某些真相或讽刺某些社会现象，是一个共同的特点。
我国古代的寓言故事，形象非常鲜明生动、主题的寓意非常深刻，在文学性中寄寓着丰富的生活哲理，这是我读了《中国古代寓言故事》之后的直接感受。如《庖丁解牛》、《南辕北辙》等等脍炙人口的寓言，里面包含着很深的人生体验和生活哲理。在《买椟还珠》这则寓言中，本来主要买的是“椟”中的“珠”，却买“椟”还“珠”。
舍弃最重要的东西，选择不重要的东西，这是生活中常见的现象，通过这个寓言生动地表现出来。再如在《井底之蛙》中，通过青蛙与东海大鳖的对话和行为，说明人生的天地是十分广阔的，人不要为周围的有限的环境所拘囿，应该目光更远大一点。
在《中国古代寓言故事》中，驴子是蠢笨的形象，老鼠是贪婪的形象，猴子是机灵的形象，狐狸是狡猾的形象，老虎是横暴的形象，蚂蚁是狂妄之徒，蝙蝠是骑墙派，如此寓意，既符合动物的体貌行动特征，又包含着耐人寻味的生活道理，真是独具匠心，别出心裁。
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▲【篇二：中国古代寓言故事读后感】
“这人可真可笑！”我大笑起来。
这人？什么人？有这么可笑吗？你一定会问，我说的可是书里的一个人啊！是哪本书？就是—《中国古代寓言故事》！
《中国古代寓言故事》是告诉我们许多道理的一本有趣的书。比如“拔苗助长”是告诉我们食物的发展都有自己的规律，违背了规律，就必然失败。还比如“守株待兔”是告诉我们不要因为一次偶然，就等着下一次一百分之一的偶然了。
再比如“狐假虎威”讲的是不能借别人的威风来占领地位的。还有，“大象和小花猫”告诉我们再强大的人也有自身的弱点，再卑微的人也有闪光之处。“喜鹊和蚂蚁”说的是你如果帮助了别人，别人也会帮助自己。
“黔驴技穷”告诉我们，不要装腔作势，要切实学***本领，不然迟早会被揭穿的。“螳螂捕蝉”写的是不能只顾眼前的利益，不计后果。“杞人忧天”告
阅读全文>>>我们看到了一件出色的作品，它让我们感叹不已。我们或许能够领悟到新的感悟和见解。为了达到深度理解，可以结合现实写一篇观后感。但是我们应该从哪些方面来写这篇作品名为观后感呢？趣祝福编辑特意整理了一些相关资讯：“井底之蛙观后感”，旨在帮助大家参考。希望这些能对你有所帮助！
井底之蛙观后感 篇1故事讲的是有一只青蛙在一天向一只到井里喝水的画眉鸟立下志向在两年里看书。而这只青蛙被别人认为是一只知识狭隘的青蛙，这只青蛙从第一天开始虽然买了书，但每天心里只有玩，而没有读书的念头，日复一日，年复一年，一眨眼两年飞快地流逝了，画眉鸟有再次来到了井边，青蛙正在睡觉，画眉鸟问青蛙看了什么书没有？青蛙哑口无言。
我觉得这只青蛙是一只懒惰的青蛙，不把任何是放在心上，没有责任心的一只青蛙，玩有的是时间可以玩，但是时间不等人。
看书的时间虽然有三年，以后的时间还很长，但是对青蛙而言每天玩，没有一天读书时间是很短的。所以，我们要珍惜时间，一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
以前，我偶尔会把星期五放假的作文推到星期六去做，但是只要有好玩的，我便会把作文推到星期天去做，星期天上午出去玩，只好把作文推到下午，下午不想做推到晚上，晚上只好做了。
光阴似箭，日月如木梭。这句名言，将告诉我们，光阴就像箭一样，很快就消失了。时间像穿梭了一样就没了。我们一定要好好珍惜时间，让时间不白白流逝！
井底之蛙观后感 篇2读了《井底之蛙》这篇文章，我深深地明白了一个道理：万事不要推明日，立刻行动，才是获得成功的最佳途径。
《井底之蛙》的主要内容是：小井蛙向画眉鸟说，自己坐井观天，见识短浅，它计划用两年的时间看很多的书，成为一名学者。然而，小井蛙并没有立即付诸行动，而是一天天拖延下去。两年时间不知不觉就溜走了，小井蛙一本书也没读成，自然也没有成为一名学者。
我印象最为深刻的是文章的结尾，画眉鸟姐姐唱的歌：“明日复明日，明日何其多。万事在明日，时光空消磨……”这令我想到了自己的亲身经历：去年11月份，我听了同学的介绍，计划去买一本法国作家凡尔纳所作的《海底两万里》，以供自己课外时间阅读。然而，自己并没有第一时间去书店购买，每次都为自己找托词：今天作业太多了，还是明天去买吧；今天太晚了，应该休息了，还是有空去吧……就这样，一天推脱一天，转眼间，已经一个整年过去了，这本书还是没有去买成。
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中国古代神话故事读后感【篇1】杨淏清
《中国古代神话》写的是人们在原始社会时期，由于对自然现象不了解，而幻想出来的神话故事。
其中我觉得最伟大的是女娲。不止因为她创造了人类，还在天塌的时候，没有去追究造成这一切的人是谁，而是第一时间用五光石补天，杀了大乌龟砍下四肢支撑天地，冒着生命危险，拯救人类。
女娲完全有理由去躲避，毕竟灾难的并不是她造成的。可是女娲没有，为了人类毅然而然迎难而上。我佩服她的勇于承担，同时也佩服她改造天地的雄伟气魄和与灾难斗争的大无畏精神。
还有盘古，如果没有他，就没有世界。当他劈开了混沌，才有了天和地。他死后，身体化作万物，给人们带来各种物资，让我们过上美好的生活，这种无私奉献的精神是非常值得我们学习的。
上面这两位都是很重要的神，可我也忘不了夸父。不是因为他死后，留下一片为人们解渴的桃林，而是因为他的执着与坚持。追逐太阳奔跑，直到把自己跑死，看上去很傻，可是这种为了理想不畏艰难，坚定不移，甚至不怕牺牲的精神不正是我们需要的吗？
《中国古代神话》真是一本好看的书！
中国古代神话故事读后感【篇2】范逸
在放暑假的这段时间里，我看了一本《中国古代神话故事》，这本书非常有意思，我被里面的故事深深吸引，很多故事都有深刻的意义，让我读的欲罢不能！从这本书里，可以发现中国古代神话的特色，就是勤劳、智慧、乐于奉献，无所畏惧！这些个特点也和华夏民族的特点符合。
其中最有代表性的就是《神农尝百草》：在很久很久以前，没有治病的药物，人们得了病之后严重的危及生命。有一位神农部落的首领，为了帮助别人在生病的时候能够摆脱病魔。他带着众多手下出去寻找治病救人的草药，亲自品尝各种草药的味道，并把这些草药的功效告诉大家。有些草药是有毒的，但是神农氏为了搞清这些草药的功效，还是毫不犹豫的品尝，在其他的神话故事中，神农氏最后是品尝了有毒的草药而毒发身亡，但是我还是更愿意相信这版本里记载的成仙。后人为了纪念他，都尊称他为炎
阅读全文>>>俗话说：身体和心灵，总要有一个在路上，放飞心灵的途径之一就是读书，读完作者写的作品我被感动了。如何才能写好一篇读后感？经过编辑的积极努力我们最终完成了这篇“读后感”。
读后感 篇1看完这本书，我的心中对“教育”更加清晰。中国文化有五千年的悠久历史。这个国家被称为礼义之地！
这是每个人讲礼、讲义的国度。《礼记.学记》是先祖最好的教育学论著，作者倪敏达校长感叹自己师范院校毕业，做了十几年校长，回头学***文化后才能用一句话回答出什么是“教育”。
他叹为观止啊，全世界找不到再好的教育学论著了，再学这么厚的十几本还是不如一千多字的《学记》，只要我们能够深入学习。
《说文解字》里对“学”解释为:学者，觉也。所以这一门学问就是让我们觉悟的学问，觉悟宇宙人生的真相。
《大学》讲自己怎么学，《礼记.学记》讲怎么教，教和学都有。有一个事实真相，我们身为老师要有所体会，那就是:
讲课的总是学生，听课的总是真正的老师。为此，我今天真的觉得，在教室后面坐几个小时听老师讲课不容易。
郑和七次去西部，不是为了打仗。他在干什么？事实上，他七次带着28000人的舰队去西部做教育！用《礼记.
学记》的话来讲叫“化民成俗”--教化人民形成良善的风俗，用****的话叫构建和谐社会。郑和第一次下西洋就把最好的科技文化传给古印度柯枝国，他们“咸仰天而拜”，整个国家都来拜我们中华先祖。因为仅仅几年我们帮助他们:
实现了物质文明、精神文明和和谐社会。历朝历代用伦理道德的教化致天下太平的例子很多。用今天我们教育厅领导讲的:
我们中华先祖的基础教育一脉相承就是伦理道德教育，也简称“五教”（五伦关系）:父子（有亲）、君臣（有义）、夫妇（有别）、长幼（有序）、朋友（有信）。
当代十七大党的教育方针也是坚持“育人为本，德育为先”。育的是中国人，育‘大心量又不失其赤子之心之人’，简称“大人”。他能够替别人着想，有仁爱之心。
只有先成为这样的人，才能培养出一大批人。这门培养大人的学问就叫“大学”，其理论方法在:格物致知诚意正心，修身齐家治国平天下。
所以《礼记.学记》和《大学》都告诉我们如何培养大人，其不同就在于《大学》讲做大人的方法，是自修。《学记》讲自己学好，怎样帮助别人，就是怎么办教育。
从《礼记.学记》看教育的本质，所以办教育是育人，不是育语文、数学、英语、一百分。读书笔记.
教育的本质是以身作则，挽回损失。童
阅读全文>>>如今社会，人们对范文的重要性越来越重视。借鉴优秀范文是提高个人能力的基石。那么，我们应如何在生活中善用范文呢？在本文中，我们将为您整理关于“《中国古代神话故事》读后感”的相关知识点，并提供实用的帮助方案，希望能够给您带来切实可行的帮助！
《中国古代神话故事》读后感 篇1篇一最近我读了一本书，名字叫《夏洛的网》，这本书的内容讲的是，小猪威尔伯和蜘蛛夏洛的故事。他们有很深的友谊。无论遇到什么样的困难，他们都要一起面对和承担。这让我特别感动，因为我差点哭了。
我很喜欢主人公——夏洛，因为他特别有爱心，而且聪明、勇敢，为了救其他人牺牲了自己，这份精神值得我们学习。而且，我喜欢它编织的独特网。
有一次，人类要让小猪威尔伯成为熏肉火腿。作为一头猪，威尔伯只能接受悲伤和绝望的命运，但好友夏洛特坚信它能拯救猪。它吐出一根根丝在猪栏上织出了被人类视为奇迹的网上文字，这让威尔伯赢得了一个安享天年的未来，小猪得救了。
但是夏洛的生命却走到了尽头。夏洛使我明白“真挚的友谊是最单纯的”。如果夏洛特回来帮助威尔伯，他们的友谊很快就会结束。
希望大家能喜欢这本书，从中体会到深厚的友谊！
篇二我读了《夏洛的网》，感受到了夏洛对威尔伯的爱，虽然威尔伯是一只小猪，而且其他动物都不喜欢它，但是夏洛却喜欢威尔伯，老山羊跟威尔伯说过，朱克曼先生想把它养肥了以后，在冬天时，朱克曼先生就要宰了威尔伯，来吃猪肉。所以夏洛绞尽脑汁的想救威尔伯的命，那样想了好长时间，累的不行了，终于下下了小蜘蛛，然后自己却不幸而死。我很喜欢这本书，不仅因为这一点，还有活泼的小猪威尔伯，无所不知的老山羊，说话重复3遍的母鹅，可爱的小羊羔……这些小动物们给我带来了看书的乐趣，然我更喜欢看这本书。
篇三最近我读了《夏洛的网》这本书。在这书里我领会了许多的道理。
弗恩有一头名叫威尔伯的猪。弗恩每天带着威尔伯在草丛中、湖边上玩耍，渐渐的，小猪威尔伯长大了，弗恩爸爸把小猪送给了弗恩的舅舅朱克曼。威尔伯猪在那里交了很多朋友，从中他认识了夏洛特，一只蜘蛛。
看完这本书，我觉得芬是一个活泼可爱，心地善良的女孩；夏洛特是一只关心朋友的蜘蛛。他为他的朋友威尔伯牺牲了自己的生命；威尔伯是一只聪明、可爱、善良的小猪，它非常珍惜与夏洛之间的友谊，当夏洛去世后，它把夏洛的孩子当成自己的孩子，对它们无微不至的呵护；夏洛特的孩子们把威尔伯当母亲。
我悟出了一个
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