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祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。灯笼读后感专题给大家汇集了大量关于灯笼读后感、灯笼读后感精选等，希望丰富的灯笼读后感内容能够对大家有所帮助！
与青铜一家同喜同悲，同生同死，共患难的和顺温柔又慈祥的老黄牛死了，奶奶随着也病倒了，爸爸妈妈眼睁睁地看病倒的奶奶，伤心到了极点。奶奶再三嘱咐家里的每一个人，谁都不许乱动她给葵花留在木盒子里的那个珍贵的玉镯和葵花上学的钱。奶奶一天一天的病倒下去，爸爸妈妈因没有那么多给奶奶看病的钱而无可奈何。葵花看在眼里，痛在心中，决定为了奶奶，坚决故意把考试考砸。葵花为了想为奶奶赚一些看病的钱，便随着去江南的船捡银杏片赚钱去了。由于大麦地人不知道葵花的下落，都分头去找葵花，最后，得知葵花的去何之后，青铜的爸爸白天守住油麻地镇，青铜夜晚打着大麦地村里最美丽的最漂亮的纸灯笼等待葵花，天还未亮，船就快到油麻地镇了，葵花坐在船上朝油麻地镇望去时，一眼就看见了桥上的纸灯笼。船上的几位婶婶们在这时都留下了眼泪——她们都舍不得葵花。
葵花和青铜一口气跑到了家里，葵花把这几天辛辛苦苦挣的钱给了奶奶。虽然奶奶已经滴水不进了，但是，她还是微微睁开眼睛，用尽力气，给了葵花一个慈祥的微笑。
仅仅过了一天，奶奶就走了……
灯笼读后感【篇2】?在鉴赏课上，我们有幸**了芭蕾舞剧《大红灯笼高高挂》的一部分，后来回寝室在网上查阅了些资料，发现很多专业人士对这台大型芭蕾舞剧褒贬不一，争论的最大点是它的“压抑”。有人曰很喜欢这种大悲，体现了编者高度的人文主义精神和终极关怀精神，他借用古希腊哲学家亚里士多德的话“感受悲剧让你感到崇高，产生怜悯，产生恐惧，净化你的心灵”认为这种压抑与大悲净化了他的心灵，也有观者认为这从头到尾的压抑使人心情不悦，而且整部舞剧的结构都遭到破坏，因为艺术形式追求的是铺垫与比较，然后这部舞剧没有任何轻松欢庆的场面，让人觉得冗长难耐。
我作为一名芭蕾舞学的门外汉，对于《大》是无法太深刻地感观和评价的，只能在它的外部形式中挖掘出一点我自己的感受。
经过三年多的演出与修改，芭蕾舞剧《大红灯笼高高挂》再度高挂京城舞台。在“大红灯笼”高挂的舞台上，我们看到芭蕾舞剧特有的叙述方式使原着《妻妾成群》的叙述焦点得到迁移并使其主题得到升华，我们看到“不懂”舞蹈的张艺谋有效地开掘了舞剧艺术的视觉感知意味，我们还看到创作者们“既是芭蕾的又是民族的”艺术理想随着“大红灯笼”的高挂而高扬……
芭蕾舞是一种具有强烈形式感的舞台表演艺术
芭蕾舞是一种具有强烈形式感的舞台表演艺术。即使不特别熟悉这一艺术
阅读全文>>>人生与追求因读书而有依据，阅读作者的著作后，心中会涌起莫名的感动和思绪万千。读后感能够帮助我们更加深入地了解自己的身份和所处的角色。经过仔细评估，笔者认为“大红灯笼高高挂读后感”是一篇非常值得一读的文章，下面将为您提供一些观点和建议，供您参考！
大红灯笼高高挂读后感(篇1)四个女人和一个男人
由苏童《妻妾成群》改编的《大红灯笼高高挂》，讲述的是一个清末**初深家大院里的一个可悲的故事。点灯锤脚，成了故事的一个线索。灯亮了，灯灭了，灯关了，深院里的女人就这样等着生命。
金玉其外败絮其中的封建家庭。在大封建大院里，一个下人病了，被送进医院里，“别让别人觉得我们不管下人的死活”，而三太太因为通奸而被活活害死。在院子里，对你微笑的人是那个总想伤害你的人。事实上，一开始找你麻烦的人只是一个没有城市的人。
影片运用了很多中国古典元素：红灯笼、戏剧、旗袍大红灯笼，以及安静的剧场。画面简洁大方，很有美术感。
毫无疑问，剧中的人物是最令人印象深刻的。导演可以说在每一个人物的刻画中都用几笔勾勒出了一个与众不同的人物。围绕着“斗”，四个女人体现了各自迥异的性格。
大太太摆着明哲保身的态度，她信佛，这当然也是一种精神上的无奈之举，她对这个大院的一切都看得很透，所以不再挣扎，她虽然年老色衰，不再受到老爷的宠爱，但是她知道她拥有两张王牌，一张就是她大太太的身份，虽然这个身份没有多大实质性作用；另外一个就是她有一个儿子，这个儿子可能今后就是这个家族的继承人。所以跟几位姨太太的明争暗斗，她一直以坐山观斗的心态。她的儿子是她最大的王牌，所以当一开始四太太跟她儿子在楼上见面的时候她马上就把她的儿子叫了下来，这是她在电影中唯一一次大声地说话，她知道在这个儿子身上不能一点闪失。
第二任妻子卓云对人善良热情，就像年轻的颂莲从来没有被她的假象深深迷惑过一样，一开始我也被她的假象蒙蔽了双眼。原来她才是是争宠斗争中最厉害的刽子手，同时也是封建社会杀人的工具。为了得到主人的好感，稳定自己的地位，她不仅伤害了颂莲，还伤害了梅珊，以及没有权力的丫鬟雁。
但是她的表面上的胜利，并没有让她得到最后的安全感，五太太的到来，也许又会引发新一轮的争宠斗争。第五夫人年轻的脸庞预示着她的未来命运。她注定不是卓云的对手。由此，我们不禁感到颤栗与难过。
女人们争来争去，最终都下场凄惨，受害的都是女性，“女人何苦为难女人！”
第三任
阅读全文>>>优秀的书籍通常能够刷新我们的认知。一篇读后感，不能写出诸多的感想或体会，这就要加以选择，在本文中我们将剖析“小桔灯读后感”，希望这些信息能够为你的决策提供一些有用的帮助和支持！
小桔灯读后感(篇1)我的床边有一本《小桔灯》，这是我最喜欢的一本书。它出自冰心奶奶之手。这本书反映了1945年抗日战争时期国民党反动派统治下革命党人对光明的渴望。
作者是一名地下党员的女儿。当时国民党肆意投票给地下党党员。小女孩的父亲是一名地下党员，因为党组织遭到破坏而离家出走，母亲也被特务追查并殴打。
不过，小女孩并没有像普通孩子那样惊慌失措、哭闹，而是冷静地帮助大人做事。对一个**岁的女孩来说这不容易！
当我读到小姑娘对子一个人上山到乡公所楼打**给妈妈请大夫，遇到作者，平静地回答了这句话“因为她坚信总有一天革命会胜利。”
在读到作者问她“吃过东西了吗？锅里是什么？”她笑着说：
“红薯稀饭，我们的年夜饭。”听到这句话，我心里一阵酸楚。年夜这是多么有人气的时候呀！
我已度过了12个年夜。这个时候，我不仅有父母的爱，还吃了很多美味的食物。不过，这些东西对这个小女孩来说很奢侈。
她母亲受伤，父亲失踪。除夕晚餐只有一份红薯粥。然而。她还是那么乐观，多么坚强的女孩！
在文章的结尾，小女孩为作者做了一盏桔灯。小桔灯发出的桔黄色的光并不明亮，但它象征着革命事业胜利的信心。
抗日战争是期的斗争是残酷的，我们今天的美好生活来之不易。要攀登科学高峰，就要珍惜美好时光，多学知识，为国家做贡献，做一个有用的人！
小桔灯读后感(篇2)读《小桔灯》有感
今年寒假我读了冰心奶奶写的一本《小桔灯》，文中主人公的精神让我很感动，小小年纪，镇定、勇敢、乐观的精神是我学***样。
文中小姑娘家里很穷，爸爸不在家，妈妈又生病，小小年纪就担负起照顾妈妈的重担，给妈妈请大夫，把桔子留给妈妈吃，把现在平时我们都不吃的红薯稀饭作为年夜饭，相信爸爸很快就回来，妈妈也会好起来的。
这篇文章我读了好多遍，现在的我们太幸福了，国家免费的九年义务教育，想要啥爸爸妈妈立刻就买，想吃啥妈妈马上就做，洗衣做饭从来都是父母的事，还身在福中不知福，比起那个小姑娘来真是太惭愧了。小姑娘的乐观精神也是我学***样啊。
妈妈常说自己的事情自己做，可我老是有理，等我十八岁也不晚啊。我妈妈身体不好。她每天下班回家都得洗衣服做饭。我想我不该那么做。我来收事我
阅读全文>>>趣祝福的编辑现在向您推荐一本名为《灯笼课件》的读物，特此感谢您对本站的支持，并希望您能收藏并关注我们。作为一名教师，编写教案和课件是必不可少的任务，若您还未完成，请务必要注意了。精心编写的教案和课件是提高教师教学效果的重要方法。
灯笼课件【篇1】培养目标
1、正确认读11个生字，并能正确书写9个生字。
2、正确、流利地朗读课文。
理解课文内容，懂得团结友爱，共同合作更能发挥自己的长处。
教学重、难点
正确流利地朗读课文，认识生字，懂得课文讲的道理。
教学课时
教学准备
教学流程
第一课时
一、师生谈话，导入新课：
1、同学们，平时你有没有和别人合作完成一件事呢？在合作中，你有什么感受？
2、新年快到了，李东和京京合做了一个灯笼。他们是怎样做的？他们合作怎样呢？今天，我们就来学习一篇课文。
3、板书课题。
二、初读课文，整体感知：
1、学生小声朗读课文，边读边用笔圈出不认识的字，并用自己喜欢的方式进行解决。不太好读的地方，反复练习朗读，直至读通、读顺。
2、同桌互相朗读，并互相纠正读音。
3、教师范读课文，学生听读课文，了解大意。
4、共同交流，你知道了课文的哪些内容？
三、分段朗读课文，小组讨论，认识生字朋友：
1、交流：你认识了哪些生字？是用什么方法认识的？
2、出示生字卡片，开火车认读。
3、分段朗读课文，并互相评价。
四、细读课文，理解课文内容：
1、读课文思考问题：
（1）你知道京京和滨滨有什么特长吗？
（2）京京和滨滨为什么要选择合作做灯笼？
（3）京京为什么在灯笼上写下“合作真快乐”这句话？
（4）同学们为什么使劲鼓掌？
2、分小组讨论，交流问题。
3、结合课文的插图，说说课文的主要内容。
4、说说，自己和别人合作完成过哪些事情？谈谈合作时有什么感受？学习这篇课文，你明白了什么？
第二课时
一、复习旧知：
1、开火车认读识字卡片，并组词。
2、分段朗读课文。
二、细读课文：
1、再读课文，边读边想：你有什么要问的？
2、根据大家提出的问题，一边读一边想，看你能解决几个问题。
3、小组交流，互相学习。
4、教师点拨，解答问题。
三、指导朗读：
1、同桌合作练习朗读课文，并互相评价，指导。
2、开展朗读比赛，同桌合作朗读课文，比一比、评一评、赛一赛，看哪个同桌合作读得最好！
3、指导朗读。
四、识记生字：
1、以小组为单位，互相读，讨论，合作学习生字
阅读全文>>>期望这份"灯光读后感"能够让您深度了解，并感谢您选择阅读，希望这篇文章能开阔您的视野。积极认真地投入阅读书籍，能让我们全身心地放松，读完作者的作品后，我们的内心都会有所触动。当我们有灵感的时候，可以写一篇读后感。
灯光读后感(篇1)书店的灯光的读后感，来自京东网上书店的网友：黄昏里挂起一盏灯——读《书店的灯光》喜欢读书的人，一般都喜欢逛书店，买自己需要、喜欢的书。看到《书店的灯光》的那天，正好是一个寒冷的黄昏，在书店转悠第一眼就被它的封面吸引——油漆剥落的墙壁上高挂着美国浪漫主义诗人惠特曼的版画，下面是朴素的书架，一壁放满各式各样的书籍。特别是封底“是谁传下这行业/黄昏里挂起一盏灯”这两句移自台湾诗人郑愁予《野店》“是谁传下这诗人的行业/黄昏里挂起一盏灯”中的诗句，更是和书名甚为契合。以笔者的体会，读书人逛书店的最大乐趣，就是意外的收获，买到自己喜欢的书。哦，真是太好了！我不由自主地感叹，大有天遂人愿之感。《书店的灯光》（[美]刘易斯·布兹比著，陈体仁译，上海三联书店20xx年10月版）是一本作者关于书店的回忆，也涉及到书与书店的历史的书。作者刘易斯•布兹比曾在书店任职十七年，在书中，他回顾了自己作为读者和书业从业者的经历与感受，兼及图书的印刷、出版和发行的历史。这本书的魅力在于原本你以为自己在听着作者个人的独白，但他的热情催动着你，不但让你看到更多跟书、书店有关的历史和故事，也让你渴望走到书店去，流连在书店的气氛，以及一本让你沈迷的书中。“我的开门的第一件事就是去书店——随便哪一家书店,我总是充满一种静静的兴奋。”本书开篇的第一句话就让我产生了心灵的共鸣。当你忙路奔波一天，当你厌倦了都市的嘈杂世俗的喧嚣而百无聊赖，当你蛰进这方清幽静洁的世界。书籍摆满书架，恬静而雅致，墨香扑鼻，让你在不知不觉中便获得了些许生活的感悟和真谛。“那些书仿佛变成城市里灯光闪烁的窗口，诱惑地显露出居住在封页之间的百态人生。这已不仅仅是生意，这是快乐，精神和肉体的快乐。”这时你会感到，这里是心灵的宿营地，是纷纭繁杂都市生活中的一爿世外桃源。“书店的吸引来自诸多层面，所以我们必须静下心来。我们在其他顾客中穿行，细细地浏览书架，感觉敞……
灯光读后感(篇2)读《灯光》有感
在家闲得无聊，就在桌上随便拿了一本《作文大全》来看。突然，我看见一篇叫《灯光》的文章。这篇文章，以前我们学过，没
阅读全文>>>九夏芳辰八蜒共庆，一轮明月两岸同圆好诗句中秋之夜，月色皎洁。 每一个人的心灵深处，都埋藏着一个爱听美妙语言的小窝，优美的句子犹如神话中的仙女会为人增添许多梦境。会让人心灵得到净化，你知道有什么值得我们去摘抄的优美的句子吗？“灯笼的句子”为小编为您收集并提供，仅供参考,欢迎大家阅读本文句子！
灯笼的句子【篇1】1、一走进大门，就看见了“龙凤戏珠”，活灵活现。长长的走廊上挂满了各式各样形态各异的灯笼，有神气的大公鸡、可爱的梅花鹿、活泼的小猴……假山上、草地上也放满了色彩艳丽的灯笼，五彩缤纷的灯笼把吴镇纪念馆装饰得分外鲜艳。人们边观赏灯笼边赞叹，有许多人还带了照相机，要把这一幕幕美景带回家。
2、伴着散发着花香的春姑娘翩翩起舞，她悄悄地走了，身着夏日的绿衣，披着烈日的目光，沉重的脚步来到人间。
3、我的灯笼是小狗的，妹妹的灯笼是小兔子的，而表妹的灯笼是小猪的，这是我们三个人分别属狗、兔和猪。
4、回村里过年了，突然发现现在大家不止贴春联还挂灯笼，五颜六色有点闪。
5、九夏芳辰八蜒共庆，一轮明月两岸同圆好诗句中秋之夜，月色皎洁。
6、红灯笼下，是否照亮下每一位游子的归乡之路，红灯笼上，凝聚了多少亲人的眼光，留住了多少思乡的记忆。
7、“雪夜入……马前卒”。分析这两句话。
8、红灯笼里，点亮的是内心的美好。红灯笼里，挂出了有态度的人生。
9、真是，若有孤行客，黑夜摸路。正自四面虚惊的时候，忽然发现星天下红灯高照，总会以去村不远而默默高兴起来的吧。
10、那你的裙子呢？在你们那男人穿短裙，不是么？
11、吹角连营：各个军营里接连不断地响起号角声。
12、夏天到了，然后我穿上了宣传青春的栀子花衬衫。,暖暖的阳光下，衣角轻轻摇曳。
13、说起荷花，好美啊！当美丽的夏天来临，万千荷叶之中，无数美丽的荷花缓缓绽放，如画，更如诗。是真的：天上荷叶无限绿，阳光下荷花不一样的红。
14、一盏灯笼挂在他的鼻子下；英里的文明。
15、他通过修改法国军事密码创立了盲文，这套密码可以使士兵在黑暗中不使用灯笼进行交流。
16、点亮新年的彩灯，愿你前途五彩缤纷，愿你生活左右逢源，发送元宵的短信，愿你人生充满好运，新年到了，祝愿你万事如意，节日愉快。
17、村犬遥遥向灯笼吠了……那种熙熙然庭院的静穆，是一辈子思慕着的。
18、动物园里的词养员——习惯与兽类打交道了
19、耐寒石砚欲生冰，得火铜瓶如过
阅读全文>>>人生最美好的时光，是在书中漫步，品味诗与远方，推荐大家读作品，它会提供给你许多有价值的东西从而升华你的精神世界。 读完书后，不妨写一篇读后感来记录自己的感受。经过我们的精心筛选和整理我们向大家推荐小桔灯读后感，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友！
小桔灯读后感 篇1《小桔灯》这篇文章讲了作者冰心去重庆郊外去看一位朋友。作者的朋友让“我”等她。“我”在看报纸时有个小女孩来打电话，“我”帮她打通了医院的电话。晚上，“我”的朋友还没有回来。“我”便买了几个桔子，去看小女孩的妈妈……“我”正准备出门回去，那个小女孩走出来，让“我”提着这个小女孩亲手做的小桔灯，照明用。
《小桔灯》这篇文章使我知道了：人与人之间的情感是美好!正犹如这小桔灯一样，人人为我，我为人人!人与人之间要是没有这座墙的话，那么人与人之间会是那么的美好，那么人与人之间会没有任何障碍，那么人与人之间会是那么的开阔!
你说呢?
我认为要想建造和谐社会，必须要使人与人之间的这堵墙“拆掉”，这样才会使建造和谐社会非常的简单!
你说呢?
那好吧，就让我们从现在做起吧!
小桔灯读后感 篇2我很喜欢冰心老人的散文和小说，昨夜我临睡前又拿起了一本她的短篇小说集翻看，《小桔灯》引入了我的眼帘。
故事发生在解放前夕，作者一次访友时的偶遇。作者的朋友不在家，在等待朋友的时候，遇到一位面容苍白、身体瘦弱的八九岁的小女孩来朋友家的楼道上打电话，说她妈妈又吐了好多血，要打电话请大夫来给妈妈看病。那天正是大年三十，时值寒冬腊月，但她只穿着一身破旧的衣裤，冻的嘴唇发紫。作者顿起怜悯之心，就上前与她交谈并帮她打了电话。
无聊地等待朋友的时候，作者忽然萌发想去探望那个小姑娘和她母亲的想法，就买了几个大红桔子到了小姑娘家。看到小姑娘的妈妈睡在床上，被头上有斑斑的血迹。门边的小炭炉上的小沙锅里煮着她和妈妈的年夜饭——红薯稀饭。小姑娘很懂事，她细心地剥开橘子，掏出里面的桔瓣放在妈妈的枕边。随后又拿出针线，一边灵巧地制做着小桔灯一边告诉作者：“我的爸爸外出了，不过我的爸爸一定会回来的，那时我妈妈的病就会好了，我们大家都会好了······”当作者起身走的时候，小姑娘点亮了那盏别致的小桔灯递给作者，小姑”的一举一动都让作者感动。作者的朋友告诉她，小女孩的爸爸是共产党，遭国民党迫害生死不明，和她相依为命的母亲又得了肺痨，生命危在旦夕，她们娘儿
阅读全文>>>我们竭尽全力为您提供最好的“灯光读后感”，让您满意不已。这本书的情节吸引了众多读者，读后感是我们对文章的感性认知和理性思考的结晶。如果您需要这个网页，请务必立即收藏！
灯光读后感 篇1暑假里，我和妈妈每天晚上去广场上散步，每次散步时，我心里都会想“多好啊！”多好啊这句话并不是我说的，是我学过的一遍文章，《灯光》里的郝副营长说的：战斗前夕，郝副营长正倚着胸墙。借着微弱的亮光看一本破旧的书，书上有一幅插图，图上画着一个小孩，正在明亮的灯光低下聚精会神得看书。郝副营长看完后，深情地对旁边的战地记者说：赶明胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在明亮的灯光底下学习，该多好啊！
半个小时后，战斗打响了，郝副营长为了给后续部队照亮前进的路，于是点燃了那本书，同时也点燃了自己生命的火光。郝副营长就这样牺牲了，他为了战斗的胜利；为了能让孩子们在明亮的灯光底下学习。而他却没来得及见一眼电灯。
今天，我又看到霓虹灯在闪烁，我又想起了郝副营长的这句话：“多好啊！”忽然我听见几声蛐蛐叫，难道它也爱上了现在的幸福生活；难道它也爱上了这明亮的灯光；难道它也爱上了这一个个幸福快乐的身影吗？广场上的小花和小草仿佛都在为现在的幸福生活鼓掌，为现在的幸福生活感到自豪。咦，那一伙子人是要干什么呀？哦，原来是跳广场舞呀！
我来到水池边看到一条条小鱼在水池里游来游去，我不禁一笑，小鱼也在快乐的长大。灯光一直在闪烁着，它照耀着广场上的万物，照耀着人们快乐的身影。
如果郝副营长也能看到这些该多好啊！如果那写为人们利益而死的英雄们也能看到今天这宏伟的景象该多好啊！我们现在的小康生活，都是那些英雄们用无数条性命换来的。
让我们一起珍惜现在的辛福生活，好好学习，努力拼搏，做一个有作为的当代少年，把我们的祖国建设得更加繁荣、富强！
灯光读后感 篇2夜幕降临，路灯都亮了，犹如一条长龙，向远方飞去。街上的霓虹灯开了，发出五彩的光芒，把城市装扮得如此美丽。高楼上的灯一盏、两盏、三盏……慢慢地亮了。灯光透过窗户，好像巨人的眼睛，看着这个五彩的世界。
人们也许在灯光下做自己喜欢的事情。老爷爷在看电视，叔叔阿姨在网聊，还是小妹妹在玩耍……而我则拿出家庭作业，认真地计算，绘图着，一字一句地朗诵……过了不久，我又拿出课外书，在灯光下如痴如醉地看着每个令人感动的真实故事，有灯光的日子真好！
阅读全文>>>以下是小编为您推荐的绝不能错过的“灯笼课件”。在每位老师的职业生涯中，教案课件是不可或缺的工具，因为教案是完美教学的桥梁。相信老师们都不陌生如何编写教案课件。本文提供参考，希望您能够收藏。
灯笼课件(篇1)教学目标：
1、认识“良、受、赞”等14个生字，会正确认读本课的多音字“扎、模、教”；
会写“良、使”等7个生字和以下词语：咱俩、泥人、使劲。学习新部首工字旁和力字旁。
2、正确、流利地朗读课文。
3、理解课文内容，懂得固结合作的好处。
教学过程：
一、故事导入，检查作业：
1、课前老师给同学们讲一个美国幼儿园的故事《孩子的第一本书》，让学生从中懂得成为小作家其实并不难，要有读书和写作的兴趣，这很重要。故事里边还包含什么内容呢？这与我们本课学习的内容好像有一点联系，学完今天的课文后请大家告诉我好不好？
2、检查同学们昨天的《我最喜欢的一张照片》的写话练习，师生互动评价，从中给学生写作的信心。
二、议题导课，激发兴趣。
从课题入手，课文可能会写些什么内容？请大家围绕题目猜想。
师生交流课文大致要写的内容，适时引导板书。
三、初读课文，读正确、读流利。
1、自读。轻声朗读课文，画出不容易读准、不容易读好的字、词、句，在小队里反复练习直到读准读通。
2、师出示本课的生字卡片，采取开火车的方式或是抢读的方式认字并组词，检查生字充分调动情况。
2、同桌互读，互相正音、评议，再互相说说课文写了一件什么事。
3、指生回答，师生评议并板书相关内容。
师：课文里讲的这个故事，好像就发生在我们的身边一样，是那样的近，老师相信你们，一定能够把这个我们很熟悉的故事读好的，现在我们请同学直接选择你最喜欢朗读的段落来读给大家听，读完后你要说一说为什么最喜欢这个地方，听清楚了吗？
4、指生朗读后全体评议，师提出建议。分析完后再让学生有感情地读自己喜欢的段落。
教师适当点拔感情。
四、细读，理解课文内容
1、小队四人合作朗读课文，读后评议交流谁读的最流利，谁读得不太熟练？读错的地方是什么？
2、质疑解疑，抓住重点词句、理解课文内容。
请学生再读课文，画出不理解的词句，提出感到困惑的问题，同学之间互相合作解决。
3、讨论“王京为什么在灯笼下写下‘合作真快乐’”这几个字。
4、说说自己和别人合作的事情，谈谈自己的体会。（指生交流）
5、学了课文之后，你明白了什么？和老师同学互相交流。
6、我
阅读全文>>>关于灯笼过年祝福语篇1
1、十一、春节到，拜年了；送你一杯香醇酒，愿你跟着好运走；送你一幅吉祥画，生活幸福人人夸；送你一盏红灯笼，万事呈祥家业兴；新春大吉，提前祝贺!
2、二十三、一声问候，打开新年气象；一杯美酒，斟满富贵美满；一束鲜花，绽放温馨美丽；一句快乐，带来无限欢笑；一道祝福，情谊就在其中。新春佳节，祝你快乐!
3、宫灯又称宫廷花灯，顾名思义是皇宫中用的灯，主要是些以细木为骨架镶以绢纱和玻璃，并在外绘以各种图案的彩绘灯，它以雍容华贵、充满宫廷气派而闻名于世。由于长期为宫廷所用，除去照明外，还要配上精细复杂的装饰，以显示帝王的富贵和奢华!
4、七、大年初一拜个年，欢欢喜喜过大年，风调雨顺平安年，吉祥如意健康年，财源广进发财年，美梦成真成功年，五谷丰登丰收年，祝君美美满满幸福年!
5、二十二、猪年佳节到，向你问个好，身体倍健康，心情特别好；好运天天交，口味顿顿妙。最后祝您及您的家人：猪年好运挡不住，猪年财源滚滚来!
6、十四、瑞雪纷飞兆丰年，雪中红梅更娇艳。灯火通明夜如昼，烟花灿烂喜冲天。爆竹声声保平安，福到人间身翻转。红酒滴滴香浓醇，餐餐美味润心间。愿你吉祥如意到，平安幸福到永远!
7、灯的一面是姓氏，另一面是祖先曾经担任过的官名。如姓「谢」是太子少保，姓「郑」是延平邵王等!
8、十六、春风化雨润人间，春风拂面迎新年，喜气洋洋聚团圆，合家欢乐渡新年，开心无限乐无边，幸福美满福连连，万事如意喜绵绵，心想事成好运伴，快乐逍遥赛神仙，春节快乐喜相连!
9、剪纸灯笼常见是以图案为主的，蕴涵着祝福的，也有将图案与文字融为一体的，将图案的形象思维与文字的理性思维相结合，成为剪纸灯笼的有一特色!
10、人们对新年的祈望最直接地写在灯笼上面。比较传统的有“福”、“吉祥”、“太平盛世”、“五谷丰登”，“三羊开泰”等!
关于灯笼过年祝福语篇2
1、二、贴一副春联，写满如意美满；燃一筒烟花，绽放幸福和谐；挂一盏红灯，点亮温馨安康；送一份祝福，传递吉祥快乐；春节到，愿你大吉大利，春节愉快!
2、十五、月亮是诗，星空是画，愿所有幸福伴随你。问候是春，关心是夏，愿所有的朋友真心待你。温柔是秋，浪漫是冬，所有的快乐跟随你，祝你和你的家人春节愉快!
3、二十七、猪年新春到，新春无限妙；快乐把门敲，喜庆身边绕；吉祥跟你跑，幸福对你笑；健康来拥抱，愿你身体好，新的一年，愿你生活美满，幸福逍遥
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