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窦娥冤教案 篇1第一课时
【学习目标】
1.了解元杂剧和关汉卿的基本知识;理解古白话跟现代汉语在词法上的一些异同
2.整体感知全剧，把握故事情节和结构
3.理清《窦娥冤》的戏剧冲突
【学习重难点】
1. 认识窦娥的刚烈性格和反抗精神。
2.开头窦娥对天地鬼神的严厉指责与结尾要感天动地之间的矛盾。
3.对[端正好][滚绣球]等曲子的理解，以及对全剧情节高潮的认识.
【学法点睛】诵读、探究。
【知识积累】
(一)有关元杂剧：
1.元杂剧的结构形式：“四折一楔子”
元杂剧的“折”相当于现代戏剧中的“幕”，由同一宫调的一套曲子组成，包括多场次。“楔子”相当于“序幕”或“过场戏”，多用在第一幕前的介绍剧情、人物，也有用在两幕之间的。
2.元杂剧的剧本构成：
唱词：按宫调、曲牌写成的韵文;
宾白：即说白。曲词为主，所以说白为宾。
科介：即现代戏剧中的“舞台提示”。
3.元杂剧的角色：
旦：女角色。包括正旦(女主角)、副旦(女配角)、外旦(老年女角色)、小旦(少年女角色)四类。
末：男角色。也包括正末、副末、外末、小末四类。
净：俗称“大花脸”，多扮相貌、性格上有特异之处者。
丑：俗称“小花脸”。多扮次要角色。
此外，还有“卜儿”(老妇人)、孛老(老头儿)、孤(官员)、徕儿(小厮)、细酸(读书人)等角色。
4.其他：元杂剧多一人主唱，因而又可分为“旦本戏”(女角色主唱)、和“末本戏”(男角色主唱)两类。
(二)有关作者，吴汉卿号斋叟，金末元初大都人。元代杂剧的代表作家，也是我国戏剧史上最早也是最伟大的戏剧作家，他与郑光祖、白朴、马致远齐名，被称为“元曲四大家”。元代的阶级矛盾和民族矛盾十分尖锐，关汉卿不满社会现实，不仅写剧本，有时还登台演唱，借杂剧来揭露黑暗现实，寄托自己的社会理想。他一生创作杂剧有60多部，但大都散失，现仅存15部。《窦娥冤》、《救风尘》、《望江亭》、《单刀会》等流传很广。其中的《窦娥冤》是我国十大古典悲剧之一。1956年，他的名字被列入世界文化名人之列。
(三)东海孝妇的故事：东海有孝妇，少寡，亡子，养姑(婆婆)甚谨。姑欲嫁之，终于肯。姑谓邻人曰：“孝妇事
阅读全文>>>一、设计依据
1.课标依据
以《普通高中语文课程标准（20xx年版）》中四大学科核心素养为依据，结合“新课标”第四部分“课程内容”中“学习任务群8中华传统文化经典研习”和教学实际，希望学生通过多种形式的探究学习后，能在感受到祖国语言文字独特之美的同时丰富自己的经验和语言表达，形成自己对语言和文学的认识，并表达自己的审美体验、情感态度和观念，同时也提升自身思维品质，增强民族文化自信。
2.教材依据
戏剧文学是中国文学史上一个重要的文学样式，产生过许多激动人心、影响深远的作品。为了培养学生初步的文学鉴赏能力和阅读古代戏曲作品的能力，华师大版高中语文教科书在第一册学习古典诗歌和古代小说，第二册学习乐府叙事诗的基础上，在第三册设计了第六单元即“词曲及鉴赏”单元。其中《窦娥冤》、《长亭送别》作为元杂剧，可算是中国古代戏曲文学的经典范例，而《窦娥冤（节选）》作为高中阶段唯一一篇古代戏曲文学必修篇目，在教学上有其标本意义。
3.单元依据
本单元主题为“宋词元曲及其鉴赏”，共五篇课文，其中关汉卿《窦娥冤（节选）》和王实甫《西厢记﹒长亭送别》是元杂剧。本单元作为高中阶段唯一涉及中国古代戏曲的单元，在该方面的教学重点是使学生通过学习和思考，了解中国古代戏曲发展的大致脉络和线索；能够借助对戏曲剧本情节的梳理，以及对人物语言的分析把握人物性格特征，进而体会作品情节设计的匠心；使学生掌握阅读古代戏曲文学的基本方法，感受文学经典的魅力。
4.文本特点
《感天动地窦娥冤》是中国古代悲剧成熟的标志和中国古代悲剧的典范作品。《窦娥冤（节选）》作为该剧的高潮部分，其张弛有度的情节安排、鲜明突出的人物形象、本色自然的语言唱词，浪漫主义的表现手法、深刻入髓的主题思想都是值得细品探究的。以其强烈的悲剧性为切入口，紧扣悲剧故事情节、悲剧人物形象、悲剧产生根源、悲剧艺术效果逐层深入地去体味鉴赏探究，以期加深剧作带给我们的审美感受，为今后的学习和生活奠基引趣。
5.学生情况
高二（17）班学生思维活跃、求知欲望强烈、自身知识杂而无序，特别是对中国古代戏曲知识，无论是兴趣还是相关知识点，都不成体系。又因时空距离、概念差异，学生到高二才第一次接触中国古代戏曲。学生在阅读和欣赏上会有较大障碍，存在相关知识背景、文化背景的缺失。在前期整合必要的知识以激发其兴趣基础上，利用学生已有的课本剧排演经验，
阅读全文>>>在备课前，认真查看教案，准备好所需的教学素材和课件非常重要。每位老师都应该尽力编写清晰明了的教案和有趣的课件，这对于教学效果至关重要。教案和课件应该详细、全面，能够引导学生深入理解知识，激发学生学习的兴趣。想要成为一位优秀的老师，就要时刻关注教学方法和内容，不断学习和提高自己的教学水平。如果想了解更多教学方法和技巧，可以阅读一下“窦娥冤教案”，这里收集了许多有用的教学资料，对未来充满好奇心的您一定会受益匪浅。建议您将该链接收藏起来，随时查看。
窦娥冤教案 篇1【三维目标】
1、知识与能力：
⑴了解元杂剧的特点及相关知识。
⑵把握全剧的故事情节并分析窦娥的形象，理解窦娥形象的社会意义，掌握戏剧的主题。
⑶理解剧中想象奇特的浪漫主义的表现手法。
2、过程与方法：
⑴实践活动，通过分角色饰演激发兴趣。
⑵品味鉴赏戏剧语语言。
3、情感态度与价值观：
正确认识窦娥的反抗精神。
【教学重点】
1、理解戏剧冲突的主要方面，分析人物形象。
2、理解浪漫主义的表现手法。
【教学难点】
窦娥对天地既斥骂又依赖的矛盾中透露出作者思想的复杂性。
【课时安排】
2课时。
【教学过程】
第一课时
〖教学要点〗
整体感知课文，在熟悉戏曲知识的基础上，了解剧情，分析人物形象，理解文章的主题。
〖教学步骤〗
一、导语
欣赏一副对联：舞台小天地，天地大舞台──请同学谈一谈其中蕴含的道理。
明确：戏剧是生活的真实反映，它来源于生活，尽情地展现生活，使我们感受艺术熏陶的同时，也感悟生活的真谛。今天，让我们打开课本，学习一部真实反映当时社会生活、展现当时社会矛盾的现实主义作品：元代戏曲大师关汉卿的代表作──《窦娥冤》。
二、解题
1、元杂剧介绍：
⑴结构—楔子，一本四折。
⑵角色—末、旦、净、杂（上三类不能包括的杂角。
⑶剧本的构成──唱、（结合课本介绍宫调与曲牌）、科、白。
2、关汉卿介绍：元杂剧界的领袖，“躬践排场，面敷粉墨”、戏剧语言（本色派）
三、整体感知，概括剧情
请学生在课前预习的基础上概括楔子—第一折—第二折—第三折的剧情，教师补充第四折剧情、
四、把握窦娥形象
提问：在剧本中这位受了冤屈的窦娥到底是一个什么样的人呢？（学生讨论后发言）
提示：从人物语言入手把握人物性格
明确：坚贞刚烈，善良孝顺，反抗。（言之有据即可）
五、主题
谁之过也？
学生结合剧情思考并讨论；窦娥是一位善良，孝顺
阅读全文>>>教案课件是老师上课的重要部分，准备教案课件的时刻到来了。教案是为加强学校与社会联系和合作提供的必要途径，有没有好的教案课件可资借鉴呢？阅读“窦娥冤课件”或许能够为您解决一些疑问，请认真思考本文中的启示和经验！
窦娥冤课件【篇1】一、教学目的
通过课文教学，深刻认识元代社会的恶人横行、官吏贪暴、法制黑暗、政治腐败
理解窦娥正直善良、宁死不屈的性格
使学生领会戏剧如何通过唱词、科白刻划人物形象、展开矛盾冲突的写作技巧
初步认识我国古代杂剧形式上的一些特点
二、教学重点
窦娥正直善良、宁死不屈的性格
戏剧如何通过唱词、科白刻划人物形象、展开矛盾冲突的写作技巧
古代杂剧形式上的一些特点
三、教学难点
初步认识我国古代杂剧形式上的一些特点
唱词、科白
四、教学方法
诵读、解析、鉴赏
五、教学过程
[一]点拨——元杂剧知识
1、构成要素：唱词：①宫调、曲牌。②韵文
科：戏剧动作的总称。
白(宾白)：①对白;②独白;③旁白;④带白。
2、形式：四折(四幕)一楔子(序幕)。
3、角色：末(生;外末─老生;正末─小生。扮演剧中主要男性人物角色。)
旦(正旦;卜儿─老妇人。扮演剧中主要女性人物角色)
净(大花脸。扮演剧中性格品质或相貌上有物异之点的男性人物。)
丑(小花脸;二花脸;三花脸。扮演剧中男性次要人物角色。这些人物有的语言幽默，行动滑稽，心地善良;有的奸诈可恶，吝啬卑鄙。)
[二]、点拨——作者
关汉卿，号已斋，元代大都人，约生于十三世纪初叶，卒于十三世纪末，比莎士比亚早出生三个世纪。他一生共创作了60多个剧本。比莎士比亚多出将近一倍。关汉卿的才能是多方面的：他的悲剧，写得一腔怨气喷如火，感天动地惊鬼神;他的喜剧，写得嘻笑怒骂多辛辣，妙趣横生满屋春;他的历史剧，写得历史人物如再现，豪气逼人真雄健。郭沫若说过，关汉卿能够“爱人民之所爱，憎人民之所憎”。他的杂剧全面而深刻地反映了元代的社会现实，又关于把现实和理想结合起来，赋予他所肯定的人物以理想的光辉，表达出人民的美好愿望。
[三]、概括情节
1、了解全剧剧情
2、概括情节(先读后议)
【明确】
(一)绑赴刑场──指天斥地
┏1、绕过后街怕见婆婆
(二)婆媳告别┃2、婆媳见面补叙原委
┗3、婆媳离别悲声动地
┏血浅白练
┏1、指天发誓┃六月飞雪
(三)刑场受戮┃┗亢旱三年
┗2、誓愿应验
【作业】选出不同类的项
1、a、外;
阅读全文>>>你知道怎样写一篇令人信服的观后感吗？观看优秀的电影就好像与朋友交谈一样，而写下一篇感想则是将我们的内心感悟表达出来。要创作出精彩的观后感，就需要慎重选择角度，并考虑读者的接受程度。写作观后感可以提高我们的语言组织能力，而如果您想要了解最新的党观后感动态，趣祝福的编辑已经为您收集了相关资讯，相信本文会帮助您有所收获！
党观后感 篇1最近，我读了一本关于《在党的阳光》一本书。读过后，让我流年忘返。这本书使我深受教育，我永铭记在心。
我想大家读了这本书你们一定就会明白的。党是我们人人所佩服、爱拜、感激的，是解救了了全国人民的生命的共产党。党对人民的伟大贡献是无法用语？能代表的。现在，我们用歌唱《没有共产党就没有我们》来表达自己的心声。每个人都应该好好地去读这本书。党是在我们最危险的时刻来保护我们广大人民的。不管有多么困难都会舍身保护我们的家园而拼搏。
现在，我们不用愁吃穿住，还可以坐在舒服的学校里读书学习，天天过着无忧无虑的生活。但我们有没有想过当时党是怎样度过那样的生活的，又是谁为我们创造出现在的家园的。我们为了纪念为了我们而失去生命的大英雄。学校每个星期将举行一次升旗仪式。同时以《义勇军进行曲》为校歌，来表达自己对党的无限感激。这首歌的每一句歌词都包含着很多的含义。五星红旗的颜色为什么是红色的，而不是其它颜色的。因为红色代表共产党用自己的鲜血染红了五星红旗，是共产党即使用身躯挡住敌人的机枪射口，也不能放弃筷的岗卫。
没有共产党就没有新中国，没有共产党就没有我们现在的生活和安静的地方读书学习。我们应该好好珍惜我们所拥有的，要学会把握。有的东西可以重新回来，而有东西一旦失去将永远也无法拥有，而你也会因此失去很多的宝贵的东西。
读了这本书后，我们也感受到了党是多么的千辛万苦，是多么的有勇有谋，是多么的敢干挑战我终于明白文章为什么说党是人民的大救星，又为什么要以党的阳光下为主题。
党观后感 篇2习近平总书记在“七一”重要讲话中强调，“走自己的路，是党的全部理论和实践立足点，更是党百年奋斗得出的历史结论”，“中国特色社会主义是党和人民历经千辛万苦、付出巨大代价取得的根本成就，是实现中华民族伟大复兴的正确道路”。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央统筹“两个大局”，团结带领人民决胜全面建成小康社会，乘势而上开启全面建设社会主义现代化强国新征程，开辟了中国式
阅读全文>>>尚妮妮读着丰子恺先生的《家》，我几度欢乐地笑出声来。
先生的文章幽默风趣，甚是可爱。
这篇文章发表于1936年，当时丰子恺三十多岁。他不能被称为老先生，但是。
他写道，当我在南京朋友家时，我非常高兴。
因为主人是我的一位老朋友，他的妻子善于招待客人，她对客人表现出真诚的款待，没有任何优待。
好奇，迫不及待想继续读下去，想知道这个新名词的作者，到底是什么意思？
对优待的虐待是我在客人中经常遇到的最可怕的事情。
例如拿了不到半寸长的火柴来为我点烟，弄得大家仓皇失措，我的胡须几被烧去
读到这里，我已经忍不住哈哈大笑了。
朋友的好客，客人的感谢和恐惧，几个数字，诙谐的尴尬，都跃然纸上。
丰子恺写道，当我从朋友家回到酒店时，我感到非常舒适。
因为这旅馆在各点上是称我心的。
第一，它的价钱还便宜，没有大规模的笨相
我又吃了一惊，心想，这个大规模的笨相是何物呢？
接着只见他写道形式丑陋而不适坐卧的红木椅，花样难看而火气十足的铜床，工本浩大而不合实用、不堪入目的工艺品，我统之为大规模的笨相。
心里说，原来先生还很有审美情趣，是位实用主义家，顶顶讨厌那些大而化之、追求奢华的浮夸之物。
造出这种笨相来的人，头脑和眼光很短小，而法币很多。
像爆发的富翁，无知的巨商，升官发财的军阀，即是其例
在先生的眼中，有笨相的人吗？
他没有指着鼻子说什么。读者担心他已经坐在座位上看着自己了。
家具形式的丑恶，房间布置的不妥，壁上装饰的唐突，茶壶茶杯的不可爱----都是小规模的笨相
哇，先生也是一个精致的人，享受生活中细节的美丽。
毕竟，他最喜欢的农村老家缘缘堂的主人回来了。香蕉鞠了一躬，樱桃点了点头，几片叶子从葡萄棚里飘下来迎接他。
两个小孩来拿我的衣服。老仆人正忙着打扫房间。老太太忙着做蔬菜
读到这里，一道美丽的风景似乎浮现在我们面前，主人回到了他真正的家！
这是他的妻子和孩子，欢迎他的木瓜树。
家乡的饭菜，熟悉的村民，小贩的叫声，让他觉得踏实，终于放心了。
然而到了夜深人静，又不安心起来。
四大的暂时结合而形成我这身体使我诞生在这地方若是偶然的，我又何恋恋于这虚幻的身与地？若是非偶然的，谁是造物主呢？我非得寻着了他，向他那里去寻求我真的家
最后，先生写道既然无‘家’可归，就不妨到处为‘家’
上述的屡次的不安心，都是我的妄念所生。
想到那里，我很安心地睡着了。
读到文末，不由地叹息
阅读全文>>>两小儿辩日读后感范文3篇
（一）两小儿辩日读后感
今天，我们学习了一篇文言文——《两小儿辩日》。
别看这篇文言文语句精炼，它给我的启发可真是不少呢！
敢于坚持自己的观点
许多人不敢坚持自己的观点，别人说出与自己不同的答案，自己就会想：会不会是我的答案错了？然后便不在坚持自己的观点，去拥护别人的答案。这就说明没有信心，本来自己的观点对了，因为没有信心而变成错的了。
《两小儿辩日》中的两个小孩，敢于坚持自己的观点，有理论的依据，并勇于和对方辩论，这种精神十分可贵。
学无止境
孔子，这个被古今中人一致认为是聪明绝顶的人，也有不会的时候，可见，知识是多么无穷无尽。
学无止境，像孔子那样的大学者也有不会的时候，我们又有什么理由不好好学习呢？
学海无涯，学无止境。知识是永无止境的，从现在开始，让我们好好学习，活到老，学到老！
（二）两小儿辩日读后感
“知之为知之，不知为不知，是知也。”这是一句我们熟知的孔子名言，反映了实事求是，虚心请教的美好品质，也是孔子高尚品德的一个体现点。学习了《两小儿辩日》，孔子的精神更在我心中留下了烙印。
孔子是我国春秋时期学识渊博的着名思想家、教育家。在《两小儿辩日》中，面对两个孩子争论不休的问题：太阳到底什么时候离人们近，什么时候离人们远，孔子无法判断，因为当时的社会与如今相比科技十分落后，别说是天文望远镜了，连放大镜都没有诞生，根本没有一个人能解答。所以，当时孔子面临两个选择：第一，胡乱说一个可信的结论蒙骗孩子，以至于不用面对当孩子发现自己知识有限受到嘲笑；第二，虚心诚实地坦白自己无法回答这个问题，遭到孩子们嘲笑。可要知道，这件事一旦世人皆知，孔子的一世英名可能不复存在，让人们纷纷议论，嘲笑孔子原来也不是学文十分渊博。而孔子毅然决然选择了后者。
诚实，是做人的基本准则。诚实是人生的命脉，是一切价值的根本。也许仅仅因为一次你的不诚实，失去了朋友，失去了身边一切人的信任，被孤立，被冷落，被讨厌，所以诚实不容小觑。一则故事也让我们都明白了诚实地重要。
在一个课堂上，一位老师口若悬河，滔滔不绝地介绍着祖国的海产。忽然，有个学生请教老师对大小黄鱼的.区别。老师一下子哑了，她其实并不知道，却又不敢承认，嘟囔了半天，道：“大的叫大黄鱼，小的叫小黄鱼。”不料，教室一阵哄堂大笑。原来就在书本上也记载着一个小故事，说是有位地理老师也是碰到学生问这
阅读全文>>>观后感是反映观众对电影情感和认知的重要方式，经常写观后感，训练思维力，你思考过如何写好作品名的观后感吗？根据您的要求，趣祝福小编为您整理了一篇“宫观后感”，这个链接非常有用建议将它收藏起来！
宫观后感【篇1】文|苏筱兀
满清封建王朝是封建集权的巅峰时刻，腐朽肮脏的政治斗争是一切争斗的基础，也是宫廷男女一切悲剧的根源。九子夺嫡事件在清史中占据着重要地位，其中四阿哥胤禛伪造传位诏书，更给后世的演义、野史、小说，乃至影视剧提供了想象空间较大的题材。1980年至2011年，在可统计的54部清宫戏中，涉及九子夺嫡的清宫戏有14部。
电影《宫锁沉香》同样围绕九子夺嫡展开，时间选在四阿哥胤禛继位之前，为避免线路过于烦躁，主角也选定的是四阿哥的追随者十三阿哥胤祥。一入豪门深似海，在被宿命笼罩的后宫，即使有情，情也是在权力之下的附属品。所有女人为了一个男人相互打击乃至残害，绝非仅仅是为了爱。《宫锁沉香》主打爱情，剧情虽不是为皇帝而争，但一个宫女如果不想出宫之后孤老众生，唯有在后宫内孤注一掷，另辟蹊径力求上位。
谁都不能坏了规矩是后宫的生存法则。《宫锁沉香》一开始将试图勾引皇子的宫女弄死便是一个警示。然而即便如此，那座牢笼里的男女需要时时刻刻面对权力、欲望的诱惑，有太多的身不由己。利用，被利用。依附，被依附。后宫这个大熔炉，将人类的智慧发挥到极致，也将人心的丑陋发挥到极致。正因为此，至善至美至纯的感情更加无价。
为了电影轻装上阵，《宫锁沉香》并未延续剧集中觥筹交错的复杂人物关系和勾心斗角的连环情节，而是采用相对简单的人物关系、清晰的剧情线，以及运筹帷幄、张力十足的情节冲突，打破电视剧传统姿态，展现出银幕与荧屏之间的差异性。角色只设置了两男两女极简组合，戏剧冲突也集中在少数人手中。沉香自幼只有琉璃一个好姐妹，心地单纯的她长大注定要被好姐妹虐上千百遍。
较之争宠、阴谋、下毒、滑胎等信手拈来的宫斗，《宫锁沉香》剑走偏锋选择青春爱情作为切入点，呈现的是藏匿于后宫中的纯爱故事。电影中虽然也有走炭火、试药等虐人的环节，但以爱的名义，身体的苦又有什么关系。特别是沉香与十三阿哥是彼此的初恋，在那个年龄段催化出的爱情，更决绝疯狂势不可挡。
电影不同于电视剧需要夸张丰富的感情元素去感染观众，环境的烘托与细节的交流更容易令爱情显得真挚。影片对十三阿哥与沉香的爱情融入大量命中注定的线索，幼儿时的一面之缘
阅读全文>>>电影可以解放我们的视角，拓宽我们的思想，观后感可以让我们更好地书写自己的人生展现自己的价值，观后感可以让我们体会到影片中主角的心境和经历，有什么优秀的作品名观后感值得我们借鉴呢？接下来栏目小编要为大家介绍一下“意观后感”，希望这篇文章能够给您带来许多有意义的收获！
意观后感【篇1】今天读《意林》时看到这样一个故事：“在一个茂密森林中，生活着一头英俊大象，它高大身子像堵墙，它粗壮四肢像四根木桩。有一天晚上，它出去散步，碰到一只掉在陷阱里老鼠向它求救。大象疑惑地说：“你怎么会掉到陷阱里？”“一只野猫追我，一不小心就掉进来！”老鼠沮丧回答。“好吧。”好心大象把长长鼻子伸进陷阱，老鼠顺利地爬上来。“我要报答你！”站在大象脚边，老鼠大声说。大象哈哈大笑着走。有一天，大象被猎人网住，第二就会被运走，它伤心极。那只老鼠听说后，集合一群伙伴不停地啃网绳，终于在天亮之前救出大象”。
读后我思忖着，活在当下人们，有不少已经找不到如故事所揭示那样“老鼠”。在他最需要你时候，你会毫无条件挺身而出，而在你需要帮助或困难之时，他会不闻不问，佯装不知；做法行为实属令人费解，当然也确有知恩图报好人，我们都知道以前江西瑞金县沙洲坝是一个干旱缺水村庄，带领几个红军战士开挖水井，解决村民吃水问题。村民为感谢席，在井旁立一块木牌，书写着“吃水不忘挖井人，时刻想念”。古人有，今人也有。有个船主让漆工给船涂漆。漆工涂好船后，顺便将船上漏洞补好。过不久，船主给漆工送一大笔钱。漆工说：“工钱已经给过”。船主说：“这是感谢补船漏洞钱。”漆工说：“那是顺便补。”船主说：“当得知我孩子们驾船出海，我就知道他们回不来，因为船上有漏洞。现在他们却平安归来，所以我感谢你！”
古人云：受人滴水之恩，当涌泉相报。他们这些做法无不激励着我，做一个知恩图报人，因为一个人只有懂得知恩、感恩、报恩，才真正懂得人生中什么是博爱，才会舍得播下真诚种子，才能真正把自己融入到无私奉献中，因此，感恩教育无不贯彻在我教育教学始终。这不禁让我想起没过多久教师节，孩子们自制贺卡，纷纷如雪片般落在讲桌上，尽管是微不足道贺卡，但这里承载却是孩子那份沉甸甸祝福，这张贺卡足以见证我对孩子们感恩教育在其本身得以体现，我会继续做下去，为自己，更为这群可爱孩子们。
意观后感【篇2】大家也许都知道《意林》是专门为我们青少年看的，我读过非常多期的《意林》，我读第
阅读全文>>>作文是从小就接触的一门功课，通过作文我们能够抒发我们的情感，一篇作文最基本要求是主题不可涣散，那么你知道如何才能写好一篇作文吗？下面是小编精心为你整理的“119观后感”，我们后续还将不断提供这方面的内容。
119观后感(篇1)《科学改变人类生活的100个瞬间》这本书集中反映了20世纪世界上最具影响的100个科学瞬间。其内容涉及了在过去一百年里的重大基础科学理论和重大应用技术成果。《科学改变人类生活的100个瞬间》对这100个瞬间作了图文并茂的解说，对其所产生的重大意义也作了精确通俗的描述，语言简炼生动，又通俗易懂。两百多幅图片不仅再现了极具意义的闪光瞬间，使我们对重大科学事件有更为直观了同时也给本书增添了趣味性和可读性。
第一枚火箭的升空、飞机的发明、第一座原子能反应堆的建成、门德尔遗传规律的再发现、青霉素的发明、第一台电子计算机的诞生、第一只半导体三极管的发明、集成电路的出现、原子弹和氢弹的研制成功、激光的发现、pc机的发明、互联网的出现、“多利”克隆羊的降生……这些发现和发明，让我们人类的生活起了很大的变化，改变了人类对客观世界的认识，改变了人们的生产方式、生活方式和经济结构。科学技术确实已成为第一生产力，成为人类文明进步的基础和动力。人们终于建立了走一条与自然协调，又不危及子孙后代生存与发展的可持续发展道路的理念。
其中我最感兴趣的是其中信用卡的发明。1950年，35岁的美国曼哈顿信贷专家麦克纳马拉发明了信用卡。五十多年前的一天，他在一家饭店用餐后，由于钱不够，只好打电话让妻子送钱来。这使他感到很狼狈。但他认为这种情况是完全可以避免的。于是他按照自己的设想组织了一个“就餐者俱乐部”，参加的人携带一种就餐记账卡就可在餐馆记账消费，而不必付现金。这就是最早的信用卡。信用卡不仅可以免去人们腰缠万贯走南闯北的麻烦和危险，同时它还将民间的闲散消费资金集中到银行，增加了银行信贷资金的来源。
看到开利发明空调这篇文章，我情不自禁地想起：一到夏天，亲人们一回家就开空调，有时候甚至开到十几摄氏度，学校的寝室里一天二十四小时都开空调，而且很冷，每人的时候也开着，一些大商场、商店的空调开到店员都要穿冬天的毛衣了。人们是多离不开空调啊！但是，空调的污染非常严重，空调的耗电量大，还会想外排放热气，有时候会滴水下来弄湿路人。我提倡大家多用用电风扇，少用空调，就算一定要用空调，也要把
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