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交易心理学读后感
祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。交易心理学读后感专题给大家汇集了大量关于交易心理学读后感、交易心理学读后感精选等，希望丰富的交易心理学读后感内容能够对大家有所帮助！
人们要表达，是可以借助文字来表达，多写作文可以让我们更好的发挥想象力和表达能力。我们在写作文的时候不要东拉西扯，不符合语言逻辑，你会经常阅读优秀的作文模板吗？小编花时间特意编辑了教育中的积极心理学读后感(优选十篇)，希望能为你提供更多的参考。
教育中的积极心理学读后感 篇1美国积极心理学家泰勒.本.沙哈尔博士在《幸福的方法》一书中强调：积极心理学虽然是上世纪末、本世纪初兴起于西方的心理学流派，但积极心理学中一些核心的思想，却发源于中国传统文化中的哲学思想。
在中国的传统文化思想中，有很多倡导积极乐观心态的思想，培养优势和美德的理念。“人之初、性本善”的思想，儒家的“知足常乐”的人生态度，提倡“仁、义、礼、智、信”的道德追求，以及儒家提出的关于智力国家的一些思想方法都是积极心理学四喜那个的体现。《中庸》有这样的一句话：“致中和，天地位焉，万物育焉。”意思是”中“是人人都有的本性，”和“是大家遵循的原则，达到”中和“的境界，天地便各在其位了，万物便生长繁育了。道家思想也强调了积极的人格品质。”居善地，心善渊，与善仁，言善信，政善治，事善能，动善时“体现了诚实、仁慈、勤奋、正直、善良等多种积极的人格品质。中国的孝文化也体现了积极心理学中”感恩“这一美德。常怀感恩之心的人往往具备诸如温暖、自信、坚定、善良等等这些美好的处世品格。
塞利格曼认为，心理学的一更更加重要的使命应是让普通人生活得更有 意义和更幸福，过分关注“心理问题“或”心理疾病“而忽视人类自身所拥有的积极力量和品质，会使得心理学不能真正发挥出它的价值。由此，心理学的关注焦点应当从”心理疾病“转向”人类的积极品质“，通过大力提倡积极心理来帮助人类真正拥有幸福。他在《持续的幸福》一书中提出了幸福2.0理论，提出幸福由5个元素决定----积极情绪、投入地工作、目标和意义、和谐的人际关系、成就感。指出，人类追求的终极目标就是幸福人生，这与中国古代儒家思想”天下大同“的立项也有不谋而合之处，积极心理学找到了天下大同的心理基础----我们人类共同拥有的积极品质，也发现了人类共同追求的目标---幸福。
今天的教师们遇到了比以前更多的挑战，积极心理学给了我们新的视野和方法，当我们聚焦于消极面的时候，我们看到的都是问题和失望，当我们聚焦级级面的时候，我们就看到了进步和希望。
教育中的积极心理学读后感 篇2这个月读了《教育中的积
阅读全文>>>这篇文章将全面从多个方面解析“教育心理学读后感”，阅读完作者的作品后，我产生了许多感悟。阅读后感是个人对书中内容和思想的见解，请您耐心读完并参考本文！
教育心理学读后感 篇1我上台已经快三年了。在感叹时光流逝的同时，仍有许多困惑。我认为孩子们现在太累了，他们的成绩仍然是教育的最高指挥棒。如何才能让学生更快乐的在知识的海洋里畅游呢？《教育科学与儿童心理学》给了我很多启示：
除了用个性化的教学方法塑造孩子之外，我们还需要用欣赏的眼光看待孩子，深刻挖掘每个灵魂的闪光点，给孩子一个更加全面客观的评价，让我们的良知敞开，让孩子的笑脸更加灿烂。
美国心理学家威廉·詹姆斯曾深刻指出:“人性最深层的需要就是渴望得到别人欣赏和赞美。” 也许你不经意的一句话或是一个微笑，会影响孩子对自己的评价,甚至会影响他们的一生。
我记得一次学校会议，我表扬了一个小女孩。她学习不太好，但工作很努力。在没有老师和家长的监督下，她在寒假做了几次读书笔记。我无意中发现了，就随意表扬了一下。但后来，女孩的汉语成绩明显提高，英语老师也反映了英语的进步。
我没想到老师的表扬有这么大的动力。
最近，班上有这样一个男孩。他的成绩不好，但他有艺术天赋。这次我在墙报上请他做我的助手。他表现得很好。当我看他埋头制作时脸上是那么地自信，我很高兴，当听到其他同学流露出对他的赞叹和羡慕时，我更觉欣慰，因为此时他和同学们没有把分数作为唯一的评价标准。我更庆幸我保持了这个孩子的自信。
最后，我想说：欣赏你的学生，相信每个孩子都是天才，欣赏他们的长处，肯定他们每一个微小的进步，让他们体验成功的喜悦，在学习中找到快乐和信心，真诚地帮助他们，那么奇迹就会随着时间而发生。
教育心理学读后感 篇2有句话说得好：“无论什么事，第一次做得好，第二次就容易做得好；第一次做错，第二次就容易做错。”这是什么原因？洛钦斯的“第一印象”效应实验很好的阐述了这个问题，让我从根本上了解了“第一次”教育的重要性。因此，开学时的首次师生见面，我会打好招呼，露出一个灿烂的笑容，亲昵地摸摸孩子的小脑袋，多说些赞许的话，这些举动虽小，但会让学生感到被重视的温暖，为今后教育工作的顺利开展打下良好基础。特别对于所谓的“差生”来说，这是师生良好沟通的开端。另外我还要组织好第一次早操，上好第一节课，批改好第一次作业，做好第一次批评和奖励……
一直以来，在教学过程中我
阅读全文>>>写作文是我们生活中必备的技能手段，作文，是文字和我们内心世界的沟通渠道，一篇好作文是非常吸引人心的。你觉得自己能否写出非常优秀的作文？小编为大家呈上收集和整理的销售心理学读后感汇编，更多信息请继续关注我们的网站。
销售心理学读后感【篇1】客户的抱怨可以归结于以下五个主要的方面：
一是客户对商品的质量和性能感到不满意，认为销售人员的介绍或者先前的广告过分夸大了商品的价值功能，客户产生了被欺骗的感觉。对于这类型的客户抱怨，销售人员需要做的是让客户对品质放心。这时候采用以事实展示品质，或者以成功案例来证实品质的方式，能收到比较好的效果。
二是客户对销售人员的服务态度不满意，认为自己没有得到应有的重视与礼遇。这类客户真正在意的并不是产品或服务本身，他们需要的是一种消费的满足感。对于这类型客户，销售人员只需要根据其透露出的性格特点，把客户的面子给足，一般来说，不仅销售活动能够顺利达成，往往还能得到客户的夸赞与感激。
三是客户对先前做出的选择产生了反悔的意愿，这类客户可能会无中生有地找出一些毛病来借题发挥。对于这种类型的客户抱怨，处理起来相对麻烦一些，因为抱怨的症结并不在于产品或者服务本身，而在于客户自己的反复。对于这类客户，销售人员需要引导其重新肯定自我的判断。只要给他们一个合理的理由，其摇摆反复的心理特征会让这一次也不例外。
第四类客户通常属于极为精明的买家，他们在抱怨的时候，往往在心里已经对商品进行了理性和综合的评估了，有时甚至已经计算好了接受的底价与上限。他们的抱怨就不仅只是抱怨那么简单了，他们通过抱怨商品或者服务的瑕疵，希望能够获取进一步的优惠，这时候，他们的抱怨事实上是在暗示销售人员进一步降价或提供一些额外的售后服务。
第五类客户抱怨通常也是“醉翁之意不在酒”，这类客户抱怨的真正上目的是希望借抱怨达到敲山震虎的效果，让销售人员明白他对于产品服务的了解与在意程度，让销售者在售后等环节上不敢怠慢。
作为一个销售人员，一定要做好时刻接受抱怨的思想准备，才能够以从容不迫的态度去应对客户提出的种种问题，真正读懂客户抱怨的意图。在读懂客户抱怨的基础上，一定要积极并且及时地做出回应，因为敷衍和拖延并不是解决问题之道。客户的每一次抱怨都可以作为销售人员的一次磨炼机会。只有在工作中经历过更多，才能以一份平静的心态去圆满应对。
销售心理学读后感【篇2】学好这本书，了解客户心理，提
阅读全文>>>这是我精心为您准备的“设计心理学读后感”希望您会喜欢它。读过一本好书就相当于交了一个好朋友，在认真读完作品后，我对于书中人物产生了极大的共鸣。 记下自己的感受可以让我们随时回顾以往的学习历程。成为更好的自己是每个人的责任！
设计心理学读后感 篇1用两天时间看了设计心理学这本书，觉得这本书其实是不错。有很多实例都是比较经典的产品，他的见解也是十分到位。
接下来，我依靠我在网上看到的信息来分析它。
在心理学中，人类对外界刺激的反应包括三个层次：本能行为和反思。根据这三个层次，作者对情感设计进行了阐述。
首先，人的大脑有三种加工水平，其中，本能水平是自动的预先设置层，行为水平支配日常行为中的脑部活动，反思水平则是脑思考的部分。这是全书的核心观点的基础。从上至下是知觉驱动，从下至上是思维驱动。
笔者以过山车为例，指出过山车本身会引起本能的恐惧感，但后来会感觉良好，因为它是一种刺激冒险的行为，也可以作为自夸的资本，所以坐过山车的行为是本能的焦虑水平和对幸福水平的反思pk的结果。
根据这三个加工层次，设计又可分为本能层次设计、行为层次设计和反思层次设计。本能水平的设计指的是产品的外形。人是视觉动物，对外形的观察和理解是出自本能的。
如果视觉设计越是符合本能水平的思维，就越可能让人接受并且喜欢。
行为层面的设计应该是我们最关注的，尤其对于功能性产品，更应该关注效用和性能。使用产品是一系列的操作。漂亮界面带来的良好第一印象能否持久，取决于两个方面：任务能否有效完成，是否是一次有趣的操作体验，这是行为层面设计中需要解决的问题。
反射层的设计与物体的意义有关，受环境、文化、身份等因素的影响。它将变得更加复杂，变化也很快。产品的真正价值在于满足人们的情感需求。最重要的需要是树立他们的自我形象和在社会中的地位。当一件物品的特殊品质使它成为我们日常生活的一部分，当它加深我们的满足感时，我们就会爱上它。
举例说，我们购买外观可爱有趣的物品，出于我们的本能，哪怕很多东西将来我们用不着，甚至同其它物品并不相配（如房间的各种装饰），但为了“好看”，有时我们会甘心掏钱；我们购买方便使用的各种工具，出于行为水平的反应，“如果功能不足或者没有益处，那么产品几乎没什么价值”；我们购买一些旅游记念品，哪怕他们看上去很普通，又不精致，也没什么功能，但却满足了我们反思水平的需要，在回忆的时候，它们往往十分重
阅读全文>>>导语：管仲与鲍叔牙的深厚友谊已成为中国的一个通俗故事。在中国，人们常常用“管鲍之交”，来形容自己与好朋友之间彼此信任的关系。
今天，我读了《话知音管鲍之交》这个小故事，我深深地被鲍叔牙对朋友真挚、无私的友谊打动了。
这个故事讲的是周朝齐国的两个生死攸关的朋友鲍叔牙和管仲的故事。鲍叔牙和管仲在年轻的时候就认识了，他们合伙做生意，管仲总会多拿一些钱，别人为鲍叔牙打抱不平，而鲍叔牙总是说是我让他多拿的，因为他家太贫困了。此外，管仲还去当兵，但他冲锋时，总是躲在后面，冲锋结束后，总是跑到前面。
很多人嘲笑他，但鲍叔牙说，你错了，管仲不怕死，但有一位老母亲在等他回家。管仲听了非常感动，说：“生我的是父母，了解我的是鲍叔牙。
”后来，他俩分别去当齐襄王两个儿子的老师，在两个儿子争夺王位的战争中，鲍叔牙用智慧战胜了管仲，让公子小白当上了齐桓公，并解除了齐桓公与管仲的仇恨，又向齐桓公推荐让管仲当宰相。
鲍叔牙对管仲的无私帮助让我很喜欢，这让我想起了朋友给我带来的冷漠。在做数学题时，我的铅笔钝了，向他借卷笔刀时，万万没想到竟遭到拒绝。在我的周围，怎么还有这么小气的人呢如果大家都象鲍叔牙那样有爱心，无私的帮助别人，让所有的人都将感受到温暖和关爱该有多好呀。
我最佩服的是，鲍叔牙把总理的位置让给了管仲，使管仲成为我国历史上著名的政治家。看到这，我想起我们要多考虑别人优秀的一面，多宽容别人的小缺点。四年级时，高于婷总是爱向老师打小报告，选大队长时，我们这些调皮的同学本来都不想投她的票，可是再三考虑，我想到她各方面的优点，她成绩全班数一数二，在班里能组织大家活动，最后还是觉得她最能胜任大队长啦，于是我不拘小节选了她，现在她是老师的好助手呢。
我们应该珍惜每一份友谊，象鲍叔牙一样，去帮助和关心那些需要帮助的人。
今天，我读了《管鲍之交》这个故事。
本文告诉我们，鲍叔牙年轻时和管仲交过朋友。他见管仲气宇宣昂，相貌魁伟，博学多才，少有大志，就料他是治国济世的人才，所以对他特别敬佩和照顾。
两人少年时曾一起做生意。鲍叔牙见管仲家穷，就在分钱时多分一点给管仲。有人骂管仲贪财，鲍叔牙解释说：“他是不会贪图这一点钱的。是我看他家穷，就故意多给他分一点。”
管仲还带兵打仗，临阵对敌，常躲在最后，撤退时又跑到前头去了。有人认为管仲是懦夫。而鲍叔牙却说：
“他家有老母，全靠他赡养。他保护
阅读全文>>>您是否想起写作品的读后感就大脑空白呢？当我们因为看作者写的作品，而产生新的启迪时。 读后感是表达思想和精神层面提高和成长的方式和形式，下面是小编为您整理的“理解读后感”类希望对您有所帮助，还请您收藏本文！
理解读后感(篇1)近期逛了逛书店，赫然看见摆在最前面书柜上的韩寒的最新作品——《我所理解的生活》。书如其名，雪白的封面是我看过最简洁的版式，烫银的标题字体泛着寒光，仿佛宣示着主人的傲气与自由。听说这是作者第一次深入剖析自我，对于颇爱韩寒文笔的我，毫不犹豫地拿起一本……
读了大致内容，我又翻回第一页——序言。上面只有一句话：“我所理解的生活就是除了造谣以外，去造其他一切东西。我心中的造化，就是创造了多少文化。”老实说，我对韩寒的文章理解程度并不算高，一开始充其量只知道他的文，政府官员听了会暴怒，老百姓听了拍手称快，一些在商业上驰骋的富豪听了也不禁暗掐大腿连连叫好。他的一字一句中信息量与内含量过大，令我不知所措地陷入将进入的社会透析与见证。
在对他逐步的深入了解之后，我总结了一句话：韩寒说话，胆子很大。在《我所理解的生活》中，破天荒收录了韩寒引起广泛关注的三篇文“谈革命，说民主，要自由”，简称“韩三篇”。虽然在用词上似乎有所考究，但只要他想要且想说的，就没有不敢说的。不怕打压，不怕拍砖。他是一个活得很真实的男人，永远在不动声色地和生活抗争。他是说话，且不腰疼。
就说说前些时间他和方舟子网上对骂互相讽刺，还有对李敖父子“恶意”批判。我且不说谁对说错，方舟子用他微博里的一句“这个研究有意思。如果能设一些对照，例如韩寒和其他人（比如我）的博文对比，就更有说服力了。”其实这句话本身有问题，这“其他人”后面有了括弧写着比如我，让围观者觉得这个评论中的“其他人”有方舟子。说白了，这句话中逻辑有明显的障眼法，方舟子很狡猾，以这种方式告诉韩寒：咱们看看是你玩我还是我玩你？对于李敖事件，网上评论总结出一句话：知识重要，思想也重要，做人更重要！所以，李敖先生，还是先教会你儿子怎么做人吧。
韩寒，是个王权独立于现体制的人，一个市场里游泳的健将，但又不像市场的经营者，对管理者躬腰。他无需理睬任何人，无论这个人是官员还是资本家。他就像“化外之地”的山寨之主，齐天大圣的杏黄旗高高竖起，却也找不到这个山寨的违法痕迹。若要收束，各方人士想尽办法，却也无计可施。因为他什么都不要，也不怕威胁，他
阅读全文>>>读完《没有任何借口》一书，心里不由得多了几分感慨，更多的是惭愧。多少任务和时间 都在放纵与不经意的小借口下拖延流逝，我们应该懂得的是责任，并且做好每一件看似微不足道的小事，才会赢得更大的成功！
西点军校 里有一个广为传诵的悠久传统，就是遇到军官问话，只有四种回答：报告 长官，是！报告长官，不是！ 报告长官，不知道！报告长官，没有任何借口！除此之外，不能多说一个字。据美国 商业年鉴统计，二战后，在世界500强企业中，西点军校培养出来的董事长有1000多名，副董事长有2000多名，总经理，董事一级的有5000多名。任何商学院都没有培养出这么多优秀的经营管理人才。没有任何借口 是西点军校奉行的最重要的行为准则，是西点军校传授给每一位新生的第一个理念。
到了大学才发现自己的借口是一个严重的扼杀自己能力和潜力的一个毒品，一旦习惯于找借口，那么可以逃避很多的事情，可以把一些事情做的更糟糕，可以为自己没有100%努力做事情的时候找一个退路。这个习惯一旦形成，而且很难改变，正所谓积习难改就是这个道理 ，因为借口会越来越多，借口会越来越完美，甚至自己都会被自己寻找到的借口的完美无缺而感动，可想而知这样的后果是什么。
在日常工作中，我们见到太多的是那种这也不行,那也不可能的人，我们经常听到的是各种各样的借口，我没学过,这任务我实在无法完成,如果不是下雨，我可以早到的。其实，在每个借口的背后，都隐藏着丰富的潜台词，只是我们不好意思说出来，甚至我们根本就不愿说出来，借口让我们暂时逃避了困难和责任，获得了心理 的慰藉。但是，借口的代价却无比昂贵，它给我们带来的危害一点不比其他任何恶习少。我们缺少的正是那种想尽办法去完成任务，而不是去寻找任何借口的人，正是缺少那种把信送给加西亚的人和那些能够忠实地完成上级交付的任务而没有任何借口和抱怨的人。
借口是一种不好的习惯，一旦养成了找借口的习惯，就会让我们的工作变拖沓而没有效率，会让我们的人生变的消极而最终一事无成。所有的工作都是由一件件的小事组成，一个对小事不负责的人，也承担不起大事业。就像书中说的工作中没有借口，人生中没有借口，失败没有借口，成功也不属于那些寻找借口的人。
理由读后感(篇2)但是这些士兵在出发前的一个月都还不会说德语，于是长官严肃地告诉他们：“这一个月里你们要学会德语，一个月之后出发，不论你们到时候学会没有，
阅读全文>>>评述一本书时，读后感可以从多个方面进行写作。首先是书籍所传递的知识和信息，读者可以探讨作者在作品中呈现的主题、观点和概念，并通过书中的细节和案例来支撑自己的观点。其次是个人的情感和情绪体验，读者可以描述自己在阅读过程中所产生的喜悦、悲伤、愤怒等情感，并解释这些情感是如何与书中的人物和故事相联系的。此外，读者还可以从作品中获取一些个人的人生感悟，比如思考书中的主题和故事如何让自己对生活和价值观有所思考和反思。对于阅读者而言，读后感应该真实地反映自己的阅读体验和感受，不仅仅是简单的陈述，而是通过个人思考和观察，能够对书籍作出有趣、深入的分析和评价。在我个人的阅读中，《教师心理健康读后感》展现了最美妙的阅读体验，希望您也能喜欢本文的风格！
教师心理健康读后感【篇1】《做一个心理健康的教师》读后感
——杜骞
《做一个心理健康的教师》以48个案例让我们身临其境地体验到教师也有各种各样的心理问题。我们知道教师的心理健康直接关系到教师身心健康和学生的健康成长，教师的心理健康是教师综合素质的重要组成部分，是教师整体素质和教育教学质量提高的保障。因此，维护教师的心理健康就显得尤为重要。这需要社会、学校和教师三个方面的通力配合。下面我试着从教师个人如何保持健康的心理来谈一些看法：
教师是引发教师心理健康问题的内部因素，教师个人必须明确提高教师心理健康的途径和方法，必须确立心理健康的意识和自我保健意识。一般我们可以从以下做起：
一、认识自己，寻找自我的目标：
作为教师，我们应该正确地认识自己，对自己的能力，行为和性格等要有个正确的评价，客观地认识。要有自己的奋斗目标，要学会悦纳自己、自尊自爱，教师要相信自己，树立信心，相信自己有教好学生的能力。同时我们要正确认识心理问题和心理疾病，增强心理健康意识，教师要在努力工作的同时，学会劳逸结合，并建立良好的人际关系，这样一个教师才能和他人一起携手愉快的工作。
二、把握情绪，提高调解能力：
任何不良的情绪对健康者是有害的，教师的不良情绪会直接影响到学生以及课堂教学效果，因此当教师受到情绪干扰时，可以运用自我安慰来减轻心理压力并得到自我解脱，明天会更好会使你忘记过去的不愉快。在自我安慰的同时，要学会放弃。其实，人的很多不良情绪都是由自我的不良认知而导致的，那么就要转换思维方式，调整认知角度，或许我们会找到全新的自我。另外，培养良好的意志品质，
阅读全文>>>写读后感时怎样才可以写出动人的内容呢？当我们阅读了{作者人名}写的读后感书名后，我们可以受到心灵的启迪。 撰写读书笔记可以让我们更好地领悟知识，增强记忆，“向毛泽东学管理读后感”或许能够帮助您找到对这个问题更好的回答，您不必再寻找其他来源这篇文章中一定有您需要的信息！
向毛泽东学管理读后感 篇1《向毛泽东学管理》是一本极具可读性和实用性的管理书籍，它从毛泽东的领导经验中提炼出了许多有关管理的规律和方法，对我们现代企业的管理实践有着非常重要的借鉴意义。在阅读这本书之后，我感到收获非常大，以下从四个方面展开我的读后感。
一、毛泽东身上的管理智慧
毛泽东在革命战争中的成功，是需要一个有远见卓识的领袖来引领众人的，而毛泽东正是这样的人。他的成就不仅仅在于带领人民取得了胜利，也在于他身上的每一个管理决策中蕴藏着的智慧。他的管理风格注重领导人的品质和能力，注重团队意识的建立和发扬，注重以“人民利益至上”为核心价值观等，这些都成为现代管理者不可或缺的素质和理念。
二、从毛泽东的军事理论中感悟管理思想
毛泽东是一位优秀的军事家，在军事领域取得了辉煌的成就。这也给我们现代的管理者提供了一个非常巨大的启示。因为在军事战争中，即使是最优秀的指挥官也需要一支有着高度团结性和配合性的队伍，采用科学的策略和方法，有效地组织和指挥各个部队，并能迅速适应各种战术局面的变化，以达到最终的战胜目的。这无一不是现代企业管理所需要具备的管理能力和素质，因此我们需要从毛泽东军事理论中深化对管理的认识，进一步提升管理水平。
三、从毛泽东的经典语录中汲取管理智慧
毛泽东的经典语录是中国历史上最富有文化内涵、最有影响力的语录之一。《向毛泽东学管理》一书中也提炼出了涵盖管理思想、个人素质和团队建设等多个方面的毛泽东经典语录，这些语录为我们现代企业的管理实践提供了丰富的智慧和思想。例如，“爱国主义是个人品德的核心，也是团队精神的来源”“要把短处变成长处”“团结一心，众志成城”等等，这些语录在现代企业管理中有着非常广泛的应用。
四、以“人民利益至上”为核心价值观
作为伟大领袖之一的毛泽东，一生所追求的目标都是以“人民利益至上”为目标，全心全意为人民服务。这种精神不仅仅体现在毛泽东的革命实践中，也可以运用到现代企业管理中。以人民利益为核心价值观，注重保护劳动者的权益，注重企业社会责任，并让员工始终
阅读全文>>>读后感可以从不同的角度来写。首先，读者可以从情感的角度出发，表达自己对作品所带来的内心震撼和感动。其次，读者可以从思想的角度出发，剖析作品中所呈现的复杂思想和逻辑，将其整理得顺畅明确并加以引申和扩展。最后，读者还可以从艺术的角度出发，探究作品的表达技巧、形式美和艺术魅力，从而加深对作品的理解和欣赏。因此，读后感可以通过多种角度来写，每一种角度都能为读者提供全新的认识和体验。希望上述介绍能够让您更加了解“心理学读后感”，请务必收藏此页以备不时之需！
心理学读后感(篇1)今年3月学校给每位班主任发了《班主任最需要的心理学》一书。当第一次手捧着这本溢满书墨香的教育心理学研究经典书籍时，我细细品味着封面上引用著名教育心理学家罗森塔尔曾经说过：“一个好的班主任，应该是一个出色的心理学家。
”的确，作为优秀班主任，要想真正了解学生、真正有效地做好班主任工作，首先就一定要懂心理学，一定要了解学生的心理，这样才能成为教育工作的真正能手。因此，班主任要在了解学生和自身心理的基础上，不断探索精神教育的规律，让我们的教育真正触动学生的心，这才是最感人的教育。
《班主任最需要的心理学》这本书共分三个部分，第一部分是班主任自身最需要的心理学;第二部分是班主任教育最需要的心理学;第三部分是班主任管理最需要的心理学。通过阅读这本书，我们获得了情感、声音和魅力。
一、读到一种师爱的情感
在长期的一线教育工作中，我们往往会出现职业倦怠：怨自己的教学没有成效，怨自己的孩子任性调皮，怨自己的教育没有止尽……，在埋怨身边一切不顺眼、一切不如意的时候，自己的心胸逐渐狭隘，这样的老师肯定不会受孩子的欢迎。孩子需要的是知识渊博、内容丰富、快乐的老师。
这本书的第一章为我们做一个快乐的老师指明了方向。在长期的教育教学中，老师如何保持健康向上的心态站在教学的舞台上，我们认为，首先老师要爱每一个孩子，因为孩子需要爱，教育需要爱，其实爱是需要平等、理解和尊重，教育也是这样。正如书中有写到“让孩子学会触摸幸福”，幸福快乐每时每刻都伴随着我们左右，关键是如何去发现它、感受它，对于孩子，幸福其实很简单，一个鼓励、一句表扬、一个微笑……都会让孩子们幸福一整天。
这种幸福就是体会到了师爱。
二、听到一种沟通的声音
除了老师的爱，我们还应该和孩子们交流。沟通的重要环节是倾听。听力是一种修养，也是班主任在班级教育管理中的一门艺
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