虎读后感。
虎读后感(篇1)
读书随笔作文“妈妈，快来看啊，真是太感人了！”我情不自禁地喊着。知道是什么让我这么激动吗？
告诉你们吧----是《虎娃金叶子》，这是暑假里我从书店淘到的一大宝贝哦！这本书是动物**大王沈石溪的作品之一。是关于一位母亲生了一个儿子。他甚至有六个手指，所以他把它命名为六个手指。
迷信的爸爸说这是祸害，要把它火化掉。妈妈不忍心看着自己的儿子死去，就带着儿子逃到深山老林里过着“野人”的生活。时间一天天过去，六个手指终于长大了，妈妈也离开了这个世界。
有一次，六指头去打猎时捡到了一只幼虎，取名为金叶子，并将其喂养大，从此他们相依为命。可是，一年半后六指头被村里的人逮住了。就在危难时刻，金叶子奋不顾身地从火海中救出了六指头，自己却长眠在回山洞的路上，它以命换命，牺牲自己，使六指头逃离了死神。
合上这本书，我的心情久久不能平静。六个手指的仁慈影响着我的心。我被虎娃金叶的奖赏深深打动了。我不敢相信人和动物能培养如此深厚的感情。这是多么感人的一幕啊！
看到这些，前几天我不禁想起了自己的愚蠢想法。
那天晚上，我和姐姐悠闲地沿着公园小径散步。惊喜地发现一棵银杏树的树梢上停着一只灰雀，树杈上的巢里还有两只刚破壳的小雀儿，张着粉红色的小嘴，“啾”“啾”“啾” 地争抢着吃食呢！这只鸟的动作很有趣。有时它用小嘴擦翅膀，像擦干净嘴巴；有时它用蓬松稀疏的羽毛拍打妈妈的身体，像跟妈妈撒娇，非常可爱。
“玩”累了，就紧贴在妈妈的胸腹下休息。看着可爱的小鸟，我忽然间就想捉一只小鸟玩玩，就急匆匆地向大树跑去。万万没想到姐姐前去阻拦，打消了我捉鸟的念头。
我眨巴着眼睛，似懂非懂地听着姐姐的讲述，心里却一直抱怨着：不就一只小鸟啊，也不让我捉……
看了《虎娃金叶子》我才恍然大悟，领悟了其中的道理，人与人之间有情感，动物与动物之间也有情感。鸟妈妈和鸟之间的亲密接触不是一个很好的例子吗？我暗暗高兴，幸亏那一次……可是，在我们身边仍然有些人为了自己的利益随意捕捉动物，伤害动物，是多么愚蠢、多么可恨的做法啊！
现在我也要呼吁你们：我们头顶有同样的蓝天，脚下有同样的土地。我们应该关心和爱护动物。让我们携起手来，积极开展宣传活动，保护好每一种动物，让明天的地球更加美丽可爱，让人类更加幸福快乐。
虎读后感(篇2)
1 . 只觉得一股凉气从脚底冒上来，顺着脊梁往上蹿，脑子像被冰冻了一样，思维停止，全身发麻，两只脚杆抖得像在弹琵琶。
2 . 我镇定下来，仔细端详大白象。身体白得像汉白玉，长着稀稀疏疏浅蓝色的刚毛，蒲葵似的耳朵，布满褶皱的鼻子，脊背隆起，脸颊的皮肤有些松驰，目光文静，透出温柔和慈祥。
3 . “欧——“随着草丛里传来一声令人毛骨悚然的虎啸，一只斑斓猛虎从浓雾深处飞奔而来。
4 . 一种从未经历过的亲情，在他心田萌发升腾，一脉从未体验过的怜爱，在他的心房缠绵袅绕，一股从未品尝过的暖流，在他心海汹涌澎湃。
5 . 一轮火红的朝阳跃上苍茫的群山，天地一片亮丽。金雕半身都是血，变成名副其实的血雕。霞光染红了它金色的羽毛，像天的精灵，像太阳的女儿，高昂着头，双目流光溢彩，带着复仇的渴望，带着胜利的自信，往蔚蓝色的天穹攀升。
6 . “欧——”气势磅礴的虎啸吓得火焰都退缩下去了好几寸，六指头看见，金叶子高高蹿跃起来，飞越火圈，像座金色的小山，以雷霆万钧之势扑向捆绑他身体的那根断魂桩。
7 . 他把它举起来，抱到自己的脸面前，用自己布满褶皱的脸，轻轻摩挲它的额头和耳朵。它乖巧地把毛茸茸的小脸埋进他胡子拉碴的下巴，表现出完完全全的依恋和信赖
8 . 羊脸被豺爪撕破了，羊尾被豺牙咬断了，母斑羚浑身是血，变成了一只血羊，仍钩着脑袋拼命用犄角刺捅豺狗。
虎读后感(篇3)
故事虽然不长，但是它让我深思。人和动物是那么的相互关爱，但还有恶毒的人为了自己的私利不顾别人的感受甚至伤害别人。所以，从现在做起请关爱身边的所有生物。
读《虎娃金叶子》有感
我对沈石溪所有写的作品如痴如醉，连在梦中都是**中的情节……其中我最喜欢的还是《虎娃金叶子》。
故事主要讲述了一个为了救自己的“琵琶鬼”儿子——长着六个指头的儿子，躲进了森林里。几年后他收养了一个虎女——金叶子。当六指儿即将被村民处决时，金叶冲进刑场救了六指儿。金叶被地主抓走后，六指儿也救了金叶。
但金叶子逃跑的过程中不幸身亡了。然后，六指儿决定养两只金叶虎幼崽，然后它们回到森林里。
故事虽然不长，但是它让我深思。人和动物是那么的相互关爱，但还有恶毒的人为了自己的私利不顾别人的感受甚至伤害别人。所以，从现在做起请关爱身边的所有生物。
《虎娃金叶子》有感
这个寒假我读了一本书叫《虎娃金叶子》，作者是沈石溪，书中的主人公是六指头和虎娃金叶子，六指头收留的小老虎，照顾它，喂养它，时间长了，六指头和小老虎产生了感情，给它起名叫金叶子，并把它当女儿。
有一次，六指头遇到野象群，野象群把六指头逼在悬崖上，准备把他杀死，金叶子挺身而出，想尽办法把野象群吸引到其他地方，转移野象群的注意力，和独眼大象搏斗，为六指头赢得逃生时间，六指头趁机逃跑，救了六指头一命。
金叶独斗象群，机智勇敢，不怕困难的精神很值得我们大家学习。
虽然我还没读完这本书，但我认为它很好。去书店买一本。
《虎娃金叶子》读后感
今天，我读了沈石溪的《虎宝宝金叶》。它主要说有一个人叫六指，因为他有一个以上的手指。他出生的地方不可能有双胞胎和六指婴儿。有一条定律被认为是琵琶鬼，被烧死。他阿妈连夜抱他逃走到深山老林。有一次我打猎的时候，无意中杀了一只老虎，发现了一只小老虎。
喂养它，把它视为孩子。从此生活……金叶子长大后帮他捕猎。他非常喜爱金叶子。
有一次捕猎时，六指头被坏人威胁，没办法只好交出金叶子。后来，他冒着生命危险救了金叶读完这本书。
我非常喜欢这只可爱的老虎——金叶子。
虎读后感(篇4)
武松打虎读后感篇一《水浒传》是我国古代四大名著之一，作者是明朝的施耐恩。
今年寒假我读了这本名著，其中武松给我留下了深刻的印象。武松从小父母双亡，靠长相丑陋、矮小的哥哥武大郎，卖烧饼养大的。后来武松去拜师学艺，学了一身好本领。
多年以后，他学成归来准备寻找哥哥。一天下午，武松来到景阳冈下的一家小饭馆。这时，他又累又饿，急忙叫酒馆把所有的好酒好肉都端上来。
他一口气喝了三碗酒，啧啧称道：“好酒!好酒!
再来三碗!”酒馆说：“客官，肉要多少给多少，酒么只能三碗。
”武松听罢问道：“为啥?”酒馆用手一指门口的旗子说：
“我们这里的酒叫出门倒，喝了三碗以后，没有人能上这景阳冈，因为山上有大虫伤人?”武松听了以后非常生气，催酒家上酒。酒馆别无选择，只好重新上酒，于是武松连续喝了18碗。
最后，他不顾酒馆的劝告，拿起哨子走出店外，来到了景阳冈。
走到中间，他看到了**贴的通知，知道酒馆的话是真的。可是这时候的武松已经骑虎难下了，他仗着自己艺高人胆大。继续往山上走，没多久酒劲就上来了，武松看见一块大青石便躺下睡觉了。
这时，一只大白虎向他走来，武松迅速躲开。老虎又把身子一掀，武松又往旁边轻轻一跳。老虎大吼一声，用它那象鞭子一样的尾巴朝武松剪来，武松再次躲过。
使过这三招以后，老虎没了新招数，武松趁机抡起哨棒向老虎打去，可是哨棒没劈到老虎却打在了树上断了。一首好武松，扔掉哨子骑在老虎背上，用铁锤般的拳头打老虎的头。一，二，三我不知道他打了多少拳。当老虎的鼻孔流血倒在地上时，武松停了下来。
最后武松为民除了害，当地官府还让他当了一个监狱长。武松还找到了自己的哥哥。
武松是一个智勇双全、武艺高超的大英雄。在后来他为兄报仇杀了当地恶霸西门庆，为帮朋友夺回“快活林”醉打了蒋门神。万般无奈投奔梁山，成了一百零八将的好汉之一。
看完以后，我非常敬佩武松。我觉得武松身上有一股必胜的劲，如果我在学***这股精神的话，学***还能有很大的提高。可是我平时碰到困难就退缩，看到不会做的题目，就叫爸爸妈妈帮忙，不肯自己动脑筋，长久之后我养成了坏习惯。
从今天起我要学***的那股必胜精神，在学***苦钻研，多动脑筋。
武松打虎读后感篇二这一段时间，我们学了一篇出自《水浒传》的课文《林冲棒打洪教头》，我学完后，又去看了《水浒传》里的另一个故事《武松打虎》。
《武松打虎》主要讲了：武松在景阳冈下的一家酒店里开怀畅饮，不听店主的劝告，执意要过景阳冈。武松上了冈，看见了官府榜文，才知冈上真的有老虎，但他还是决定继续上冈，后来武松赤手空拳与猛虎搏斗，最后终于把老虎打死了。
读了这个故事，我觉得武松非常豪放、勇敢、机敏，再想想我自己民，遇到一只狗就会害怕，赶紧绕道行走。今后，我要向武松学习，做一个勇敢足智多谋的孩子。
写这本书的施耐庵也值得我们敬佩，他在这本书里写到了一百零八位梁山好汉，个个性格鲜明，他把这些好汉们的英勇无畏、豪爽奔放的英雄性格表现得淋漓尽致。
虽然我看过中国四大名著，但那时我才上二年级。现在我要再都已遍，细细品味，争取更深的理解。
武松打虎读后感篇三这次学校里发下来了一本《水浒传》的上册，我花了一个星期的时间看完了这一本书。它描述了当时宋朝农民起义、发展和失败的全过程，揭露了朝廷被汉奸利用后的黑暗和腐败。我们讲了108个英雄故事，有些是我们熟悉的，比如：
《武松打虎》、《梁山泊分金大买市宋公明全伙受招安》……
其中令我记忆深刻的就是《武松打虎》了。他说，有一次武松回家看望哥哥，路过景阳港。在冈下酒店喝了很多酒，踉跄着向冈上走去。
兴不多事，只见一棵树上写着："近因景阳冈大虫伤人，但有过冈客商，应结伙成队过冈，请勿自误。“武松以为这是餐馆写的吓唬人的话，让路人呆在店里不理不睬，继续往前走。
太阳快落山时，武松来到一破庙前，见庙门贴了一张官府告示，武松读后，方知山上真有虎，待要回去住店，怕店家笑话，又继续向前走。由于酒力发作，便找了一块大青石，仰身躺下，刚要入睡，忽听一阵狂风呼啸，一只斑斓猛虎朝武松扑了过来，武松急忙一闪身，躲在老虎背后。老虎一纵身，武松又躲了过去。
老虎急了，大吼一声，用尾巴向武松打来，武松又急忙跳开，并趁猛虎转身的那一霎间，举起哨棒，运足力气，朝虎头猛打下去。只听"咔嚓"一声，哨棒打在树枝上。老虎兽性大发，又向武松扑过来，武松扔掉半截棒，顺势骑在虎背上，左手揪住老虎头上的皮，右手猛击虎头，没多久就把老虎打得眼、嘴、鼻、耳到处流血，趴在地上不能动弹。
武松怕老虎装死，举起半截哨棒又打了一阵，见那老虎确实没气了，才住手。从此武松威名大震。
我在武松看到了他为人民战胜**势力的理想。我想学习勇敢战斗、勇往直前的精神。他这种精神一直鼓励我在学***中，只要碰到一些“拦路虎”，就不能不慌张、退缩，敢于挑战，凭着自己的聪明才智和正确的学***解决难题，努力成为学***“打虎英雄”。
虎读后感(篇5)
读后感作文：友情可以……——读《斑虎与雪兔的故事》
读后感作文友情可以……——读《斑虎与雪兔的故事》
最近，我阅读了著名作家郑渊洁写的《皮皮鲁与魔筷》，其中收录的《斑虎与雪兔的故事》，是一篇特别感人的童话。
这篇童话讲述了这样一个故事一只叫斑虎的老虎被抓到了动物园，而动物园为了赚钱，不让它吃饭，只是在每天中午向笼子里丢进一只兔子。
最后一只兔子是森林里斑点虎的邻居雪兔。
雪兔给斑虎讲森林里的事情，斑虎感觉自己仿佛再一次回到了森林。
斑虎最终没有吃掉雪兔，而是和雪兔一起饿死在笼子中。
读完这个故事后，我深受感动。
三年来，斑点虎一直思念家乡，雪兔的出现满足了斑点虎回家的愿望。
斑虎曾经吃了雪兔的妈妈，所以雪兔一开始十分惧怕，但一谈及森林，它们便逐渐由冤家变成了朋友，最后一起饿死，这是多么伟大的友情啊！它们用生命在森林里谱写友谊之歌！
这让我想起了另一个故事。在中国古代，一个人去看望一个生病在边疆的朋友。
当他到达朋友居住的城市时，他发现街上没有人。
他问朋友为什么，朋友焦急地说契丹军来了，他们都逃命了。
我身患重病，无法逃走，就算你背我，也难以逃脱**的厄运。
你别管我了，快走！快走！那人平静而坚定地看着他的朋友，说你是我的朋友。既然你有麻烦了，我怎么能抛弃你呢？我坚决不会走的！朋友不断地劝说他，可是那个人始终不离不弃。
这时，契丹军队来了。
单于看见了朋友舍命陪知己的一幕，不由得说我们这是无义之师攻人了有义之邦啊！语毕，他下令退兵。
友情，存在于童话故事，小学生作文
更存在于现实生活；友情，可以打退敌人，也可以化千戈为玉帛，更可以使人渡过难关，还可以……总之，友情是强大的力量，只要你好好珍惜它、使用它，友情之花便会在人们心中绽放，散发迷人的香气，绽放出无比绚丽的花朵！
【邹老师的话】
读后感关键在于一个感字感动，感慨，感谢，感激……黄鸿宇小朋友在这篇习作里，两次写到了自己因阅读而萌生的感情一是从所读故事中的斑虎与雪兔直接引发的感想——用生命谱写了森林的友情之歌；二是由这次阅读和联想另一个故事而引发的总结性的感悟——友情可以……可以……这样的安排，完全符合读后感的基本模式，不仅反映了作者的读书质量和语言表达水平，也使读者受到了一次生动的友情教育。
如果能够联系身边的事例，会更有说服力一些，也能够更好地印证自己的深刻感受——友情，存在于童话故事，更存在于现实生活。
你说呢？
虎读后感(篇6)
看完虎妈的书作者：小猪和小丫的妈妈在前面写：猪妈不同意虎妈的做法，太极端，严重影响孩子的心理健康，看完虎妈的书后。
只是这本书给了猪妈不同的视角，猪妈从前一直听到的，都是爱和自由的说法，虎妈通过这本书，展示了中国式教育的做法、成果，猪妈还是第一次看到中国式教育的好处，没有哪种教育是完美的，各有各自的长处，如果取长补短，中西合璧，那不是我们当父母的一大收获吗?以下是整理的资料，欢迎阅读参考。
这几天，猪妈哪怕上着厕所，都捧着最热的育儿书《我在美国做妈妈》在看，网上关于虎妈的争论已经纷纷扬扬的，所以了解原注还是非常必要的。
这本书带给猪妈的触动非常大，好长一段时间，猪妈都处于迷茫之中，爱和自由是教育的全部吗?爱和自由的度在**?如何的爱和自由才适合中国国情?看完这本书，猪妈找到了答案。
猪妈在小猪三岁前是不懂如何对待孩子的，仅凭母性的本能和非常有限的经验，小猪养得不怎么好。直到小猪三岁，她读了很多育儿书籍，接触到了新的育儿理念，包括爱与自由、蒙苔梭利和西方的育儿方法。无知的猪妈妈有自己的路。
小猪小丫是幸福的，因为指导猪妈的这些育儿理念，就是尊重孩子、理解孩子，给孩子充分的自由和爱，他们兄妹俩在这种气氛下，性格变得越来越好，各方面能力也不差，猪妈更是从中受益，别人带一个人孩子都累，猪妈带两个孩子却很轻松，他们非常通情达理，而且极其听话，虽然小猪读了一年级，学业却不需要猪妈操心。
随着孩子长大，猪妈思考的方面多了起来，如果说6岁以前，养育孩子的目标是身体健康，心情愉悦，那么6岁以后，养育孩子的目标，就要加上长大**能否有出息，能不能自食其力，能不能凭自己的本事过上优越的生活。很多妈妈都这样说：我不在乎我的孩子将来能否成功。我只想让他快乐。
猪妈以前也是这样说的，可是，这样的说法实在不负责任，人是生活在世俗之中的，快乐能脱离物质条件吗?除非你把孩子教育成没心没肺，否则，当他生活在最底层，为温饱而挣扎的时候，他的快乐从何而来?另外，物质和快乐相背吗?
如果孩子自己能创造优越的物质条件，又有一颗热爱生活、充满激情的心，那何愁不快乐呢?所以，说来说去，为孩子将来着想，父母还得对孩子不能过于放手，自由过了头，就是放任。
和大多数中国家长一样，猪妈对西方的教育只懂皮毛，人家的爱和自由有土壤、有历史，而且系统，与约束和限制是相辅相承的，看到很多人说，其实西方孩子所遵守的规矩，绝对不比中国孩子少，而且西方中产阶级以上家庭都把孩子送进私立学校，进行所谓精英教育，他们付出的苦，与中国孩子没什么区别，成功对任何人来说，都要付出艰苦卓绝的努力。如果我们只凭一知半解，真的给孩子绝对自由，那恐怕会贻害孩子终生。所以，作为中国妈妈，猪妈特别想找到适合小猪小丫的教育方法，我们中国几千年传下来的教育方法，并不是真的一无是处，不管在**，不管在什么时候，我们中国人的根不会变，即使嘴上说的是一套，在哪个中国父母心中，都希望养儿防老，老有所依，晚年享受天伦之乐，西方教育出来的孩子，与此是大不同的。
与爱和自由相反，中国教育强调严格控制。前者认为孩子有自我发展的能力，后者则认为孩子必须在父母的引导下才能有更好的发展。
猪妈说不清哪个是真理，不过据猪妈对小猪小丫的观察，如果把爱和自由贯彻得很好，孩子会成长为身心健康的人，成才的可能靠天，如果想提高机率，中国人的教育办法更有效，父母的参与管教能让天资普通的孩子脱颖而出。
这个道理很简单，人都有惰性，好逸恶劳、知难而退是人的本能，如果我们把选择的权利交给孩子，那么绝大多数孩子都会选择no，拿小猪来说，他不愿面对任何一点点困难，即使麻烦一些，累一点的，都会退避三舍，像报兴趣班，从艺术到体育，不管猪妈如何煽动，他一概摇头。有些孩子虽然主动要求报班，但遇到困难，比如钢琴课，通常会在第一时间提出放弃。硬着头皮咬着牙，自愿啃硬骨头的孩子，世上应该少见吧。
即使再有天赋的人，成功都需要艰苦卓绝的努力，更何况咱们这些普通孩子，人是有潜力的，往往可以比现在做得更好，人的成长往往就在咬牙坚持一下，上面说过，孩子不懂这个道理，本能选择逃避，这个时候，如果我们家长把选择权交给孩子，那么孩子一辈子只能做简单的事情，如果我们家长这个时候给孩子适当压力，逼着他坚持，成功的喜悦会完全消除他之前的痛苦，更可以培养他的自信，自信不是平常生活中得来的，他一定是战胜了自己，取得了别人没有的成功，才会拥有自信。比如小丫，以前每次猪妈让她报轮滑班，她都坚决抵制，年前她自己在家无师自通地学会轮滑以后，主动要求报幼儿园的轮滑课还有滑冰课，昨天第一次轮滑课上，她一扫平常的低调，与同学淡笑风声，全场荡漾着她的欢声笑语。试想，如果第一堂课上，她跌跌撞撞地，连站都站不稳，她谈何自信，没准像小猪想当年一样，哭着要离开吧。
作为成年人，我们知道哪些是对的，哪些是要付出努力的，而孩子并不知道的，那么，我们就要在适当的时候，采取强制的办法让孩子做对的事情。别看这么简单，其实猪妈长久以来都不会强制孩子，爱和自由看多了，总是怕，怕给孩子压力，怕让孩子失去兴趣，怕打击自信，怕孩子没有了自己的想法…凡事都愿意商量，征求孩子的意见，一般以皆大欢喜为最佳结果，孩子可以理直气壮地说no，猪妈自己却不敢轻易说no，做父母的不想有权威，只想一团和气，稍微遇到孩子的一点点抵抗，父母首先想退缩。
这绝对不是夸张，举个简单例子，小猪拿着做好的卡片给猪妈看，其实他可以画得更好一些，写的字可以更漂亮一些，但猪妈怕打击他的积极性，必定以非常好，太漂亮了，我好喜欢对应，对于父母的低要求，孩子怎么可能懂得精益求精，所以每件事，孩子都做得马马虎虎。学业的事猪妈还是特别在意的，如果小猪某个字写得不认真，猪妈会要求他重写，他通常会认真重写，万一他仍是马虎，猪妈就没有勇气再一次要求重写，因为这势必会引起小猪的反抗。针锋相对是猪妈妈的禁忌。他们总觉得这违背了爱和自由，会伤害他们的孩子。
猪妈在《我在美国做妈妈》这本书里，看到虎妈从不惧孩子的反抗，反而越挫越勇，一定要孩子按照妈妈说的做。猪妈不认为虎妈的做好对，可是，在有些问题上，当父母的，确实要有这样的勇气，我们不需要讨好孩子，我们要做的，是当孩子长大**后，回想父母的所做所为，发自内心的感激，像猪妈对自己的父亲，虽然当年挨打挨骂时很恨，但走入社会，才发现感激一生的人，就是父亲。
父母与儿女的关系是奇怪的，像西方人那样尊重孩子，把孩子当朋友，孩子却在成年后远离父母，我们中国人对孩子严格管教，孩子却在成年后对父母极为尊重，在物质和精神上给予回报。(新一代的孩子有所不同，是不是与父母不严教有关呢?)
尽信书不如无书，照搬西方的育儿理念，而且是皮毛的理念，这不是明智的做法，我们还是要结合实际，开创出一条适合自己的育儿方法。
虎读后感(篇7)
袁奕青这篇文章是从叶圣陶爷爷写的《荷花》这本书里看到的，他主要细致的描写了爬山虎的叶子，茎，爬山虎刚长出来的叶子是嫩红色。不几天长大，就变成嫩绿色。
爬山虎的脚长在茎上。在茎上有叶柄的地方，有六七根分枝的花丝从对面伸出，每根花丝的头上都有一个小球。细丝和小圆球跟新叶子一样，也是嫩红色。
这就是爬山虎的脚。当爬山虎的脚碰到墙壁时，小球就变成了一个小吸盘。把爬山虎的嫩茎拉一把，是它紧贴在墙上。
爬山虎就这样一步一步的往上爬。
每次我看到我家上空的爬虫，总觉的爬虫想快点爬到屋顶上吸收阳光！叶圣陶爷爷用平淡，准确的语言，记叙了“我”对爬山虎生长环境，叶子变化以及爬山虎的脚的细致观察，告诉我们只要带着一颗诗心去观察，总能发现生活中的多姿多彩，平凡的事物含有无穷的魅力和奥妙。
关键字：《爬山虎的脚》 读后感
