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祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。教育心理学心得专题给大家汇集了大量关于教育心理学心得、教育心理学心得精选等，希望丰富的教育心理学心得内容能够对大家有所帮助！
人们要表达，是可以借助文字来表达，多写作文可以让我们更好的发挥想象力和表达能力。我们在写作文的时候不要东拉西扯，不符合语言逻辑，你会经常阅读优秀的作文模板吗？小编花时间特意编辑了教育中的积极心理学读后感(优选十篇)，希望能为你提供更多的参考。
教育中的积极心理学读后感 篇1美国积极心理学家泰勒.本.沙哈尔博士在《幸福的方法》一书中强调：积极心理学虽然是上世纪末、本世纪初兴起于西方的心理学流派，但积极心理学中一些核心的思想，却发源于中国传统文化中的哲学思想。
在中国的传统文化思想中，有很多倡导积极乐观心态的思想，培养优势和美德的理念。“人之初、性本善”的思想，儒家的“知足常乐”的人生态度，提倡“仁、义、礼、智、信”的道德追求，以及儒家提出的关于智力国家的一些思想方法都是积极心理学四喜那个的体现。《中庸》有这样的一句话：“致中和，天地位焉，万物育焉。”意思是”中“是人人都有的本性，”和“是大家遵循的原则，达到”中和“的境界，天地便各在其位了，万物便生长繁育了。道家思想也强调了积极的人格品质。”居善地，心善渊，与善仁，言善信，政善治，事善能，动善时“体现了诚实、仁慈、勤奋、正直、善良等多种积极的人格品质。中国的孝文化也体现了积极心理学中”感恩“这一美德。常怀感恩之心的人往往具备诸如温暖、自信、坚定、善良等等这些美好的处世品格。
塞利格曼认为，心理学的一更更加重要的使命应是让普通人生活得更有 意义和更幸福，过分关注“心理问题“或”心理疾病“而忽视人类自身所拥有的积极力量和品质，会使得心理学不能真正发挥出它的价值。由此，心理学的关注焦点应当从”心理疾病“转向”人类的积极品质“，通过大力提倡积极心理来帮助人类真正拥有幸福。他在《持续的幸福》一书中提出了幸福2.0理论，提出幸福由5个元素决定----积极情绪、投入地工作、目标和意义、和谐的人际关系、成就感。指出，人类追求的终极目标就是幸福人生，这与中国古代儒家思想”天下大同“的立项也有不谋而合之处，积极心理学找到了天下大同的心理基础----我们人类共同拥有的积极品质，也发现了人类共同追求的目标---幸福。
今天的教师们遇到了比以前更多的挑战，积极心理学给了我们新的视野和方法，当我们聚焦于消极面的时候，我们看到的都是问题和失望，当我们聚焦级级面的时候，我们就看到了进步和希望。
教育中的积极心理学读后感 篇2这个月读了《教育中的积
阅读全文>>>希望这份“教育心理学的心得体会”能够满足您的期望，愿本文能给您带来启示不要忘记将其珍藏。每个人每天的感受都是不一样的，我们有必要将个人感悟写成一篇心得体会。心得体会能帮助我们拥有更明确的目标。
教育心理学的心得体会【篇1】学前教育心理学是研究幼儿心理发展的一门学科。在学习这门课程的过程中，我深刻理解到幼儿心理发展的重要性，同时也领悟到一些关于幼儿教育的方法和技巧。以下是我对学前教育心理学的一些体会和心得。
首先，了解幼儿的心理发展对于教育工作者来说至关重要。幼儿处于快速发展的阶段，他们的大脑和认知能力在日益成熟。了解幼儿的心理发展过程，我们可以更好地理解他们的行为和需求，并相应地调整我们的教育方法。一个合适的教育方法可以促进幼儿个体能力的培养，帮助他们在心理发展中取得更大的进步。
其次，关注幼儿的情感发展同样重要。幼儿在情感发展方面也面临着许多挑战。他们需要学会管理自己的情绪，并与他人建立积极和谐的关系。作为教育工作者，我们应该鼓励幼儿表达情感，帮助他们学会情绪管理的方法，并提供支持和安全感。在实践中，我发现给幼儿提供积极的反馈和鼓励可以帮助他们建立自信心和积极态度。
再次，提供适宜的学习环境对于幼儿的心理发展至关重要。学习环境应该是一个充满活动和探索的场所，让幼儿能够自主地探索和学习。同时，环境应该提供适当的刺激和挑战，以促进幼儿的认知和创造力发展。在实践中，我发现有时候给予幼儿一定的自主权和选择权，可以增强他们的学习兴趣和积极性。
最后，与家长和社会的合作对于幼儿心理发展至关重要。家庭和社会环境在幼儿的心理发展中起着重要作用。与家长和社会的合作可以帮助我们更全面地了解幼儿的成长环境和需求，进一步个性化幼儿的教育。此外，家长和社会的支持可以提供更多的资源和机会，促进幼儿的发展。因此，与家长和社会的密切合作是幼儿教育中不可或缺的一部分。
总之，学前教育心理学是一门重要的学科，它帮助我们理解幼儿的心理发展过程，并提供了一些有效的教育方法和技巧。通过学习这门课程，我深刻认识到了幼儿心理发展的重要性，并体会到了一些关于幼儿教育的实践经验。我将积极应用这些知识和经验，努力成为一名优秀的幼儿教育工作者，为幼儿的心理发展提供更好的支持和指导。
教育心理学的心得体会【篇2】这学期我在教学之余读了一本非常有意义、对工作特别有帮助的书《教育心理学》，书中广泛吸收了
阅读全文>>>在生活中经常会有很多新奇的想法和点子，此时就可以把自己心中的想法思绪全部记录下来，写一篇心得体会。汇报自己的心得体会体会能够帮助别人更好地认识你。趣祝福编辑为您整理的这篇“教育心理学的心得体会”的内容，希望您能够多多关注我们的网站我们将会为您提供更多的相关内容！
教育心理学的心得体会 篇1很认真的把绍瑞珍老师的《教育心理学》读了一遍，感觉是如沐春风，豁然开朗。通过读书，使得教育教学中的一些做法找到了理论依据;澄清了一些错误的、想当然的想法;更是学到了有效教学、学习和管理的方法与技巧。结合自己的阅读，谈谈体会。
一、教育心理学已经不再仅是纯粹的理论研究，实际应用越来越多
以前，见到过几本教育心理学的教科书，总的感觉是理论叙述比较多，尽管内容很好，但和实践总有段距离，况且由于自己对理论的认识比较肤浅，导致有些内容无法有效实践，得不到期待的效果。但在本书中，作者以现代心理学的最新研究成果为背景，系统阐述了教学、学习等诸方面的内容，且和实际情况联系密切，比如陈述性知识和程序性知识，从知识的表征到获得的过程，以及如何有效保持等各个方面深入浅出的做个介绍，并且因为内容结构组织的好，读起来也不费劲，确实是一种豁然开朗的感觉。
二、教育心理学应该是教师专业化成长的必修课
作为一线教师，很多时候其实就是在根据经验教学，但仅凭经验必然导致教师教育教学的专业化水平偏低，而错误的经验给学生带来的后果更是无法弥补，所以，强调教师的专业化成长是越来越重要的事情。
在陈琦和刘儒德主编的《当代教育心理学》中，提到这样一个问题：当学生反复擅自离开座位时，教师应该怎么办?按照一般的经验，教师要提醒学生留在自己的座位上，并且这样做也能帮助学生记住这条上课的纪律。但研究发现，对于小学生来说，这样做的结果是学生离开座位的想法会越来越强烈，因为学生是在通过这一行为引起老师的注意，所以，当老师置这些学生于不顾，转而表扬那些不动的学生，离座率就降低了。由此可见，教育工作不能再仅凭经验。
对于如何教学，如何有效教学，如何促使学生理解知识的意义并长期保存，如何促进能力的提高等等问题，现代教育心理学已经作出了比较有效的研究和解释，只有遵循科学理论，我们的教育教学工作才能高效进行。作为教师，如果不能掌握这些理论，不能有意识的应用，至多算是一个教员，一个低水平的教员。
三、只有掌握教育心理学理论，才能科学、有效的教
阅读全文>>>识字是小学低年级教学的重点，是学生提高阅读能力的基础。《小学语文课程标准》中明确提出：小学阶段，学生要认识3500个汉字，在1-2年级，则要求认识常用汉字1600-1800个汉字，让学生喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。
这就要求我们在语文教学中运用多种教学方法，给学生多种识字方法，给学生带来学习语文的乐趣。它是一个国家繁荣的不竭动力。我从教学中深深地体会到，把新大纲精神贯彻到教学中去后再加上自己创新的思想，那么，一堂原本显得呆板的识字课也会变得生动有趣，一定会达到事半功倍的效果。
一、精妙的导入
我教六年制小学语文课本第四册第10课《葡萄沟》时。葡萄沟在遥远的新疆吐鲁番，同学们都没有去过，上课开始，我**了新疆风格的**和葡萄沟的风光片，一个小小的片段把学生带到了遥远而迷人的新疆，美丽的风景让人陶醉，一串串葡萄让人垂涎欲滴，这样更激发了学生学习的兴趣，有了兴趣，就有了探索和追求知识的动力，使学生乐于学习，真正成为学习的主人。我教的生字采用形状相近的比较识字法，如“沟-勾-够-狗、吾-语-悟、季-李、坡-破”是六年制小学语文课本第四册第10课《葡萄沟》教学时应该掌握的。
二、自主的学习
在这节识字课中，我非常重视学生的自学，有句话说得好：“授人以鱼，不如授人以渔。”教会学生学习的方法学生会终生受益。
在课堂上给学生充分的时间以小组的形式开展讨论，自学生字，让他们在宽松自在的小天地畅所欲言，发表见解，互相切磋，自学后学生汇报，让学生当“小老师”可以邀请小朋友一起读，并给予评价，甚至可以让同学们围绕这个生字的学习向这位“老师”提问。这样在口语交际时培养了学生说话的准确性，流利性也培养了学生的组织能力和课堂调控能力，对学生全面素质的提高会有很大的帮助。
三、开放的学法
在这节识字课上，我也非常重视学生创新精神的培养。学习汉字可以培养学生的观察力、记忆力和想象力。识记生字可以让学生自己创造识记方法，编字谜，编口诀。
孩子们自己编的字谜也许粗糙了一点儿，幼稚了点儿，甚至在大人看来并不那么合乎情理，但是孩子们在编造字谜的过程中也对字反复地推敲研究了一番。当孩子们的思维进入积极的状态时，他们怎么会不极的这些生词呢？
四、快乐的巩固
在巩固练习时我给大家带来了一棵知识的大树，树上结满了硕果，每个果子的后面都有一道开放式的问题，答对了就会得到相应的奖励，这样学生们
阅读全文>>>你觉得一篇打动人的心得体会应该是什么样子的？在人生的路途上，我们往往会有很多自己的想法，我们可以跟随自己的情感写一篇心得体会。心得体会不只是记忆和经验的总结更是对问题深入思考后的领悟，以下内容为趣祝福的编辑整理的“小学数学教育心得”，为了方便以后使用还请您收藏该页面链接！
小学数学教育心得【篇1】***外著盼陨捐寸蠢冉疥社抚癌崭卉遵小学数学课堂采用“七步教学模式”后的感悟
一、基本结构程序：“七步教学模式”是把课堂教学分成七个阶段
1.定标（确定三维教学目标）。
2.预标（复***，引入新知）。这一过程在教学中起着促进作用，是学生学习知识的起点、基础和基础。“七步教学模式”
小学数学课堂采用“七步教学模式”后的感悟
一、基本结构程序：“七步教学模式”是把课堂教学分成七个阶段
1.定标（确定三维教学目标）。
2.预标（复***，引入新知）。这一过程在教学中起着促进作用，是学生学习知识的起点、基础和基础。
教师在为学生选择旧知识作为新知识的桥梁时，必须根据知识之间的内在联系设计寝具联系，使学生从根本上理解和学习。为“同化”“顺应”“新知准备知识基础和思维导向”。教师还可以通过实物、故事、游戏、提问等形式，使教学情境充满灵感，让学生积极探索知识，提前进入学校。
3.示标（出示本节课的教学目标）。这一环节就是确定好本节课的目标任务，简化为完成的“目标一”是什么；“目标二”是什么。
例如，目标1：了解整数简单运算的方法；目标2：了解整数简单运算在小数中的应用，以及什么规律使我们的计算更简单明了。
4.学标（自学**，内化新知）。这是一个以教师对学生各方面的引导为前提的自学过程，在此过程中，学生个人发现问题――小组对问题产生讨论――各个小组派出代表形成全班性的谈论交流，分步将上述的两个目标逐一完成。
为了激发学生的学***性，教师还要将学生在学***的过程中遇到的困难进行细心的讲解，帮他们克服一些认知上的阻碍，强化积极的情感，坚定克服困难的信心，建立良好的数感。
5.测标（反馈练习，强化新知）。在这一过程中，教师应根据教学大纲设计习题，习题应只针对学生的某一部分。要涉及面广，难度适中，有一定的兴趣。
所列举的练***要有能够强化知识的基础题，又要有实践题；既要有针对重难点的题目，又要有变化思维的变式题；既要有新旧结合的综合性题目，又要有一题多解的开放题。努力让每个学生通过
阅读全文>>>很高兴为您介绍“教育心得”相关的内容希望能够提供帮助，为防遗忘，建议你收藏本页。人生漫长转瞬即逝，我们经常会有所感悟，我们可以将书中获取的感悟写进心得体会。心得体会是随时都有可能产生的。
教育心得 篇1当我知道我们要上心理健康教育课的时候，我非常的不高兴，难得双休日我们有时间可以好好玩，晚上还要去上课，我当初也觉得心理课是一门很枯燥的课，无非就是给我们讲一些理论、认识一些心理名词、心理疾病、叫我们如何自我调节等等，可是在我上了第一节课后，我就知道我错了。老师的课并不无聊，课堂气氛很活跃，老师会与我们在课堂上进行一些交流，让我们当堂表达自己的想法。
在我的印象中，上课一般用的只是脑，大脑不停地思考问题解答问题、记忆等，但心理课不一样，它给我的感觉是心灵的解剖，它的内容大部分都与我们有关，我们会很诚实的上这门课，因为我们想更多更好更准确的了解自己。这是我上心理课给我的最大的感受，是一种自己与自己的对话，是一种反思一种自我省视，心灵的安抚，当然，这只是一方面，有些课时给我的更多的是快乐和知识。上老师的课很轻松很愉快，相比往常这个时间段我会在宿舍玩手机玩电脑愉快多了，是发自内心的感受，也肯定比我在宿舍浪费时间值得多了，但是需要说明的是就算老师的课不愉快它也比我在宿舍值得，因为上课接受知识本身就是一件很有价值的事情，只是我们大多时候心里不愿意，它便变得与我们相处的不好。我都觉得可惜，因为我因其他的事情逃过课，现在也不明白当初为什么会觉得心理课是枯燥的。我往往还在没弄清楚对象、还在不了解对象的时候就做出判断，然后就会影响我对这个事物的看法，这是不好的。
第一节课老师让我们互相认识，学会自我介绍，当堂认识两个新的同学，还让同学给我们示范。我胆子比较小，老师让同学上去的时候我有在庆幸自己没点到，老师找了坐在角落里、不太起眼的同学。课堂很是活跃，尤其是同学上去认识新朋友的时候。当然也有相对不轻松的时候，就是给我们讲道理的时候。
我记得老师说过，现在心里有点病是很正常的，也有好多同学愿意把心里的结说出来，让老师帮助，我们要学会自我帮助，自己给自己暗示。向老师同学倾诉交流，把心中的疙瘩解开。我记得我高中有段时间心里很难受，不是学习压力，没有理由的难过，可能是为自己感到失望，感觉在虚度时光，当时我也想让自己尽快摆脱这种状况，可是我又不知道要怎样摆脱。我也不想和任何人说，因为我觉得他
阅读全文>>>当我们突然有了一些新的领悟，感悟时，总是会在笔记本上记录下来。随着时间的推移，我们的心得体会也会逐渐改变，那么有哪些可以给我们启发的心得体会呢？
化学教学教育心得(篇1)今年的暑假很特别，因为这是我第一次以教师的身份来享受这个欢乐让我期待的暑假，更特别让我记忆深刻的还有，我有幸参加了由日照教育局培训科组织举办的信息技化教学培训。本次培训为期六天，由市教育局的培训科主持，并特邀著名华中师范大学教授胡小勇教授进行全方位的培训讲课，来自全市初中和小学约200位骨干教师接受了培训并积极参与讨论。培训通过四个模块提高教师信息化教学应用水平，分别是：信息化教学研修、问题化教学的案例分析、教学评价目标学习、集中上级学习实用教学软件。
完善稳定的教学平台是实现教育信息化的地基，所以掌握作为一线教师的我们掌握实践操作技巧是在信息化教学的万里长征第一步。我通过前两个模块的学习，首先了解了以前不知道的概念：“信息化教学”。胡教授有句让我感受深刻的话：信息技术是个万能的锤子，但我们需要的钉子在哪里呢？也就是说，因为信息技术的发展，我们从网络中可以获得的东西多了，但这样也是一把双刃剑，我们怎么样从这个海量的信息中获得自己想要的钉子呢？这就是需要我们老师有实践实效性的知识，和对知识的处理。而优秀的教师更是一个机智，策略，技能的存储者。胡教授所传授的许多理论自己第一次接触，觉得非常新奇，更或者我们这个环境下的教师接触的少了，毕竟环境不一样。
这次培训不仅仅在掌握先进的信息技术知识，还增加了学员的上机实战操作训练，后半部分的培训在上午学习理论后，下午直接进行面对面的操作，实践的效果很有效，我们学会了更好地使用各种软件来支撑教学，我们可以轻松构建自己的教学课程、编写学案、组织讨论。我们将作业统一第一时间上传到专门的教育平台，胡教授的精心批阅更是让我们知道自己的不足，更好更快的完善自己。
本次培训效果
1、更新了观念
通过培训，我了解了更多的教育教学理论、教学观念，拓宽了思路，对新课程的认识与实践都有了一个质的飞跃，对自身的素质提高有很大的推动作用。
2、提高了能力
通过培训我在多媒体有效运用方面有了较大进步，7月26号的的考查活动之中，获得优秀成绩，成绩达标。
3、看到了不足
通过培训，加强自身科学素养和教育素养的提高是自己成长的需要。教师要给学生一杯水，首先自己要有一桶水乃至源源不断的溪水
阅读全文>>>六月四日、五日连续两天天气晴好，气温偏高。将军二校四、五年级去顺城区青少年素质教育实践基地，接受实践技能培训。
一下车，同学们跃跃欲试，恨不得马上开始活动。活动分为八个小组，其中有：绢花、茶艺、陶艺、摄影、摄像、航模、电子百拼、科技等项目。我和杨博文、张展豪三人，都对未来人类的科技发展状况感兴趣，所以我们都参加了科技小组。
第一天，我们要完成的科技项目是：“让小虫动起来。”首先，指导老师先根据电视画面讲解，“让小虫动起来”的制作过程。之后，老师发了剪刀等许多工具，和组成“小虫”身体、头的白纸板卡片，就这样，制作开始了。我自以为这个项目非常简单。可被一个细节难住了，我和杨博文、张展豪一起研究才解开。最后我的“小虫”终于动起来了，我非常高兴。
第二天，我们要制作“超难度的机器人”，这让我感到非常畏惧。我们仔细认真地听完讲解。三人分工合作：我先按装电池、紧螺丝，把两根粗细不同的导线连接在主板上。杨博文把主板按装好，张展豪把几根导线插入主板。就这样经过三节课的时间，我们终于安装好了“超难度的机器人”。只要一按动开关，这个机器人就能走动，我们三人为成功而欢呼！
通过这两天的培训，我学会了很多机械制造类的知识。知道了科学家的神奇创造力。长大了，我也想当一名科学家。
心理教育心得体会 篇2太阳正毒，我却连家也不敢回，到处流浪。这已经是第三天了，我好想妈妈，还有家里做的香甜可口的饭。可是------
今天下午我得到学校一趟，我想老师那温柔可亲的声音，还有同学下课游戏的欢乐。我怕老师会批评我，但我知道她喜欢每一个学生。
到了学校，同学说老师找我都急疯了，我忐忑不安的等老师叫我。果然老师一来班上就看见了我，她声音轻柔的叫我去办公室，我感到自己仿佛要上刑一样。因为我想我妈妈肯定把我偷钱不回家的事告诉老师了。我不是怕她吵我，她很少吵人。我怕的是让老师失望。
她没有直接问我钱的事，而是问我“来这里最深的感受是什么？”和老家相比，大学城里有很多卖东西的，周围同学都很有钱。有人一天喝两瓶雪碧，有人上网玩游戏，买零食吃，买喜欢的文具、玩具。我非常羡慕他们。我没有钱，我也想要他们有的东西。所以我才偷妈妈的钱。但这些我怎么说呢？老师似乎知道我在想什么，就微笑着鼓励我说：“老师喜欢把心里话告诉老师的人，你也是老师喜欢的学生，你愿意和我说
阅读全文>>>回想在回龙小学的这几个月，有开心，有感动，有难过，有气氛。来到这里，我的生活变得是那么的充实，每天都忙的不得了，我也很认真的工作着，因为我得对他们负责，这几个月来，我觉得真的很辛苦，有时候被学生们气得我难受，曾经有想要放弃，但是我还是坚持下来看了。
听说__号我们就可以回去了，我们都激动，好开心。同时又想着跟这帮孩子分开，情不自禁的眼睛就红润起来了。心情真的很复杂。在12月28号，学校带我们出去游玩，我们也不用上课了。晚上召开了会议，总结了这几个月的实习情况和感受。我们要离开这个学校了，学生们很舍不得我们，还买了礼物送我们，好感动。记得走的那天早上，我哭了，学生们哭了。同学们来央求我给他们上最后这一节课，他们围着我说：“老师，你不要走。”当时我就说不出话来了，眼眶湿了，多么天真可爱的孩子啊。我们盼着早点回学校，早点结束实习。可到了真的走的这天却又是那么的舍不得。当我坐上离开这所学的车时，我远远看着回龙小学四年级一班的窗户，我的眼又一次湿润了。好难过。那种不舍得的心情真的很难受。听说我们走了，学生们在教室里哭成一片。如今回到学校，学生们打电话问我们，他们说：“老师，你一定要回来看我们，我们好想你。”我觉得好心酸。
我想这次实习生涯是我人生中最宝贵最难忘的经历。
小学教育实习心得 篇2“做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标，也是我的目标。自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭，以党员的标准来要求自己，现将一学年的工作总结
一、在思想上，爱国爱党，积极上进。我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，认真学习了党章，为了提高自己的思想觉悟，我认真学习《在三个代表重要思想理论研讨会上的讲话》，并思考“我如何在自己的岗位上实践三个代表的思想”?我还深知要教育好学生，教师必须先身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，《教师人格魅力的构建》等文章，努力使学生、家长能接受我、喜欢我。今年又值新课程改革，为了适应新形式，我认真拜读了《在新课程改革中活化自己的角色》等文章，努力使自己不被新课改的浪潮所淹没。
作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。因为我深信良好
阅读全文>>>这次开展的"讲、树、倡、促"教育活动实施方案指导思想是：以邓小平理论和"****"重要思想为指导，以科学发展观为统领，以进一步增强党员干部的党性观念和宗旨意识为目标，认真贯彻落实党**反腐倡廉工作部署和集团公司、总公司主题教育活动《实施方案》和《实施办法》精神，抓实教育宣导，加强作风建设，弘扬求真务实、真抓实干的良好作风，大力营造合规经营、廉洁从业的发展环境，为公司的改革发展事业和"十二五"规划目标的实现提供坚强政治保证。是一次重要的思想政治作风教育活动，在关键时刻提出的一项推进思想作风建设的重大任务，很有必要，也很及时。
我认为主要表现在以下几点。
首先，鉴于当前严重的金融危机，保险市场处于低迷状态。在此期间开展这项活动，能够使得全体员工从思想作风、精神状态等方面为应对危机创造条件、增强克服困难的动力，以应对当前严重的金融危机；
二是有利于从根本上推进和加强反腐倡廉建设，增强自律意识。通过主题教育活动，切实促使党员干部增强廉洁自律意识，做到信念上坚定、政治上清醒、作风上过硬、情操上高尚，争做廉洁自律、克己奉公的模范，改进领导干部的思想作风，必将进一步推进反腐倡廉建设；
三是提高实践能力。通过主题教育活动，进一步深化党员干部对科学发展观的认识，着力提高实践科学发展观的能力、干事创业的能力和创新工作的能力；把党的科学理论和企业科学发展紧密结合起来，认真研究解决影响公司发展改革的深层次矛盾和问题、影响经营管理效益的突出矛盾和问题，着力解决损害保险消费者利益的突出问题，切实推动经营管理工作，防范公司经营风险。
通过此次学习，对"讲党性修养"有了更深的体会和理解，"讲党性修养"就是增强党员干部为人民服务的宗旨观念和严格遵守党的纪律的观念，引导广大党员干部进一步树立正确的政绩观、利益观，切实增强党员干部党的宗旨意识、执政意识、大局意识、责任意识，进一步强化责任感、使命感和紧迫感，真正把思想统一到公司党委的决策和部署上来；切实改进思想作风、工作作风、领导作风、生活作风，牢固树立正确的人生观、世界观、价值观、利益观、政绩观；切实严格遵守党的政治纪律、组织纪律、经济工作纪律、群众工作纪律及领导干部廉洁从政各项纪律，自觉在思想上、政治上、行动上同党组织保持高度一致。
执政党的党风关系党的生死存亡，因此我们党始终强调通过加强党性修养来树立和弘扬良好作风，使
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