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祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。慈母深情读后感专题给大家汇集了大量关于慈母深情读后感、慈母深情读后感精选等，希望丰富的慈母深情读后感内容能够对大家有所帮助！
希望这篇“慈母深情读后感”能够完美地展现出您所想要的内容，在阅读了作者写的作品后，仿佛收获了真理。写好读后感的重点是要联系自己的思想、学习实际，或联系社会生活实际，写自己的感受，使感想落到实处，希望我的建议能够帮你解决一些问题让你变得更强大和自信！
慈母深情读后感 篇1人们常说：母爱似水，父爱如山。在《慈母情深》中，作者梁晓声就把母爱展现的淋漓尽致。
在这篇课文中，作者想要买一本小说，跑去向母亲要钱。然而当时他家境贫寒，家里一个月的收入仅有27元，1元钱的书费足以让这个贫困的家庭雪上加霜。没有人会支持他去买这小说，他的母亲却出钱支持他买书。读到这里，我放下书，十分不理解他的母亲为何会这样做？直到晚上，疲惫的妈妈推门而入，看着手机上的缴费提醒，边打着哈欠边对我说：“儿子，你爸也不愿意出这些钱，你就好好学习、好好写作业，妈妈再辛苦也值了。”看着妈妈拖着疲惫的身影走进她的房间继续工作，我瞬间理解了母亲的良苦用心。全世界的母亲都是一样的，都深爱着自己的孩子。母爱伟大而无私，又如泉水一样温柔沁人心脾。
从古至今的文人墨客都在赞扬歌颂着自己的母亲。从孟郊的《游子吟》到巴德·舒尔伯格眼中“母亲是那一句句的赞扬和鼓励”，再到刘心武心中母亲给他物质和精神上的非凡哺育。他们的母亲都是慈祥的。
每个母亲都深爱着自己的子女，虽然方法不同、表现各异，但只要你细细体会，一定能体会到母爱的伟大。
慈母深情读后感 篇2《慈母情深》这篇课文讲述了：作者一直想要一本《青年近卫军》，作者的母亲不顾同事阻拦，将辛苦挣来的钱给了作者买书，而作者拿着钱给母亲买了一听罐头。结果母亲把作者数落了一顿，之后，母亲又凑足了钱给作者买书。这样，作者有了第一本长篇小说。
这篇课文以母亲给"我"买书的事情，来衬托出母亲的伟大，激发了人们热爱母亲的思想感情。
读了这篇课文，让我不由得想起孟郊的诗句："慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。"是啊，母亲的爱就像春天的阳光一样广博而温暖地哺育着我们，做为儿女的我们，应该珍惜这一份浓浓的母爱，并报答母亲哪！
在我们的生活中，处处离不开我们伟大的母亲。母亲一直在生活中帮助着我们、支持着我们，让我们接受良好的教育、让我们健康快乐地成长。
我们的母亲都是伟大的：每天都烧出一桌热腾腾的饭菜，削好一些水果，陪伴着我们上补习班……这些细致的爱使我们
阅读全文>>>一、教学目标
1、认识“魄、抑”等11个生字，读准多音字“龟”，会写“辞、抑”等15个字，会写“连续、广播”等20个词语。
2、默读课文，想象描写的场景、细节，体会“慈母情深”，体会文中反复出现的词语的表达效果。
3、能联系生活实际，写出自己“鼻子一酸”的经历。
二、教学重、难点
（一）教学重点
默读课文，想象描写的场景、细节中蕴含的“慈母情深”。
（二）教学难点
体会文中反复出现的词语的表达效果。
三、教学过程
（一）导入
同学们，大家好，五年级上册第六单元以“舐犊情深”为主题，本单元我们主要体会作者描写的场景、细节中蕴含的感情。
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出示第六单元语文要素
今天，我们一起学习第十八课《慈母情深》。
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出示课文题目
通过题目我们就能感受到一位慈祥的母亲对子女深深的爱，也能感受到作者对母亲的爱和感激之情。请同学们和老师一起读课题：《慈母情深》。
我们先了解一下这篇文章的作者。
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出示作者简介
梁晓声，原名梁绍生，中国现当代以知青文学成名的代表作家之一。曾创作出版过大量有影响的小说、散文、随笔及影视作品。主要作品有短篇小说《父亲》、中篇小说《今夜有暴风雪》、长篇小说《雪城》《年轮》等。
文中作者是通过哪些场景、细节来表现慈母情深的呢？让我们走进课文去了解一下。
（二）默读课文，了解内容
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出示
请你快速默读课文，思考：课文围绕“慈母情深”写了哪些内容？（停留5秒钟）
阅读之后，你一定了解了课文写了三部分内容。
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出示三部分内容
梳理课文内容
起因
（第1—5自然段）
“我”想买一本一元多钱的书，但家境贫寒，愿望难以实现。可是对于书的强烈渴望还是让“我”走进了母亲工作的小工厂。
经过
（第6—34自然段）
在小工厂里，“我”看到了母亲劳苦的工作状态，但是当“我”提出要买一本书的时候，母亲却毫不犹豫地把钱给了“我”。
结果
（第35—38自然段）
交代了事情的结果。“我”拿到钱没有买书，却给母亲买了水果罐头。但是母亲又给“我”凑足钱买了书。
了解了课文每一部分的内容，我们按照事情发展的起因、经过、结果的顺序，把这三部分内容合并起来就是课文的主要内容。请你试着说一说。（停留3秒钟）
（三）学习生字
课前同学们预习了本课的生字词，老师来检查一下大家的学习情况。
1、认读词语
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出示本课词语
跟老
阅读全文>>>经过对“慈母情深的课件”的学习，我们能够获得许多有意义的经验和教训，从而对教育方面有更深入的理解。本文提供了一些有用的参考，非常值得一读。一般来说，老师在授课前需要准备教案课件，这需要他们花费大量的时间和精力。只有制作详细、严谨的教案，才能真正保证教学质量的提高。
慈母情深的课件(篇1)设计理念
根据本文特点，结合新的课程理念。本设计注重以人为本，以读为本，尊重“阅读是学生的个性化行为”。大胆放手，让学生在自主学习，自主感悟，合作交流中获得独特的感受和体验，升华情感，提高阅读能力。
教材简析
《慈母情深》是著名作家梁晓声的小说《母亲》里的片段。记叙了母亲在极其艰难的生活条件下，省吃俭用，支持和鼓励“我”读课外书的往事，表现了慈母对子女的深情，以及孩子对母亲的敬爱之情。 文章描写细腻，情感真挚，语言浅显易懂。
教学目标
1、认识3个生字。理解“失魂落魄、震耳欲聋、龟裂”等词语。
2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。
3、通过对母亲外貌、动作、语言描写的重点句、段，体会母亲的慈祥与善良和对母亲的感激、热爱与崇敬之情。
教学重难点读懂课文内容，抓住描写母亲外貌、动作、语言的重点句、段，体会母亲的的慈祥与善良和我对母亲的感激、热爱与崇敬之情。
教学准备课件、歌曲《烛光里的妈妈》
课时划分：一课时
教学过程
出示古诗，导入新课
出示古诗《游子吟》，自由诵读。
交流古诗内容，感受慈母的爱，指导感情朗读。
（设计意图：通过阅读古诗，引起对母爱的初步感悟，激发学习课文的兴趣。）
母爱是个永恒的话题，今天我们就和梁晓声一同走进《慈母情深》，一同感受母爱的伟大。板题、读题。
初读课文，整体感知
自由读课文，思考：课文主要讲了什么内容。
指名交流，感受母爱无私、伟大。
（设计意图：通过交流，初步了解课文内容，锻炼学生的概括能力和语言表达能力。）
理解课文，感受母爱
文中母亲的一言一行都让我们感受到了母亲的了不起，请同学们快速浏览课文，文中哪些描写母亲的句子给你留下了深刻的印象，划下这些句子，读一读，并写下自己的感受。
（设计意图：语文教学不仅要训练学生读的能力，同时也要训练写的能力，培养学生阅读时做札记的习惯。）
指名交流，重点感悟以下语句：
我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个及其瘦弱的脊背弯曲着，头和缝纫机挨得很近。
幻灯出示，自由读，交流体会。（板书辛苦）
指导
阅读全文>>>经过我们的积极努力我们最终完成了这篇母爱读后感，敬请您阅读并收藏本文。阅读一本好书，教会我们更多人生哲理，当体验过作者的作品之后，我们的内心久久不能平静。是时候将内心感受对他人抒发出来了。
母爱读后感(篇1)在故事中，当母亲将砍刀埋进狼崽后颈的皮毛里；当母狼用有力的前爪按住孩子胸口和肩膀时，人与动物的母亲都在这一瞬间定格了下来，因为只要她们一动，迎来的都将是失子的惨烈代价。此刻，他们在无助的旷野中对峙了起来，为了自己的孩子，她们最终还是收起了手中的利器。母亲将狼崽扔向了草丛，母狼便疯狂地奔跑过去，对狼崽又舔又闻，母亲也快步跑向自己的孩子，紧搂在怀中……好一场母爱的较量，好一场激烈的斗争。是什么促使两位母亲做出了那样的决定？是伟大的母爱！是比海还深，比天更宽广的伟大母爱！
母爱是雨，带走忧愁，留下清凉；母爱是风，吹走烦躁，留下愉快，母爱是太阳，带走黑暗，留下光明。母爱是多么的伟大，不管你是忧愁，烦躁，还是痛苦、彷徨，它都会永远陪伴在你身边，与你并肩同行。当你面对巨大灾难或困难时，母爱更是会毫不犹豫地挺身而出，为你遮风挡雨，忍受伤痛，哪怕献出自己的生命，她都会义无返顾，毫无怨言。这，就是母爱的伟大。
有一次，我在《泉州晚报》中看到这样一则报道：一个女孩下肢瘫痪，无法医治，为了她能够上学，体弱的老母亲竟天天背着她上学、放学。当有人问她为什么这样做时，母亲毫不犹豫地说：“她是我的女儿，我是她的母亲。“这句话令在场的人都愣住了，因为他们被这位母亲伟大而崇高的母爱给振住了。母爱的伟大就在于此，不管你遇到什么困难，哪怕有生命危险，她都会向你伸出援助之手，陪你走过风风雨雨。报道中的母亲为了让女儿能够上学，她挺直自己体弱的身躯，艰难地背女儿去上学，难道这不是一种伟大的母爱在支撑着她吗？
母爱的伟大是不论时间，不论地点的，只要你用心去体会，就会感受到母爱的伟大，在当今如此，在遥远的时代，亦是如此。
我国考古学家在挖掘庞贝古城时，发现了一个中空的岩石，他们往内灌进石膏，待冷凝后，凿开岩石，竟呈现一尊母亲紧紧俯身在幼儿身上的石膏像！于是乎，那一千九百多年前，灾难降临的庞贝便在眼前呈现：一个母亲明知自己无法抵挡滚滚熔岩，但她还是屈身下来，用身子护住幼儿，双手抱住他的头，抗拒明知无法抗拒的灾难。于是，母子凝固了，凝固在火烧岩浆之中。而她这种伟大的母爱却让世人为之震撼，为之感动，为之流泪
阅读全文>>>前几天，我读了《刀疤豺母》这本书。豺群被赶出卡扎寨以后的情景令我难以忘怀。
这本书的作者是沈石溪。沈石溪，一九五二年上海出生，祖籍浙江慈溪，原名沈一鸣。
原本豺可以在卡扎寨旁边的大草原上生活得好好的，但是由于豺群咬死了强巴的爱犬藏獒雪娇，于是，强巴和老白娃们一起赶走了豺群。
可草原上红毛兔泛滥，破坏了草原。但是村名派出的100只捕杀红毛兔的德国纯种牧羊犬都被困在山洞里了。
我和强巴出手相救豺群，把豺群请回了老家，读到这里，我想：豺狼虎豹，豺是邪恶的化身，但是并没有想到这邪恶的豺竟然有那么大的用处。
原来，温柔的动物也有凶恶的一面，凶恶的动物也有温柔的一面。
在我们的生活中，任何事物，要看它的内在美，如果只是外表美丽，内心不善良，那么一点价值也没有。善良的人也有令人讨厌的一面，令人讨厌的人也有善良的一面。
我以后要与我的朋友友好相处，珍惜我们的友情。
刀疤豺母读后感(篇2)书是知识的宝库，是她，开阔了我的视野，丰富了我的生活;书是进步的阶梯，是她，帮助我不断成长，不断进步;书是快乐的源泉，是她，带给我幸福，带给我满足······
《刀疤豺母》，讲述了在草原上有一群豺在一个老谋深算的“刀疤豺母”的带领下，与人类结下的恩恩怨怨。猎人强巴因为爱犬被豺所害，而要把豺群消灭，刀疤豺母为了保护被关押在柳条框里的幼豺们，看到公豺愿意为换取幼豺们的生命而牺牲自己，于是去求强巴放豺群一条生路。为了维持自然的生态平衡而相互依存共存的故事······
生活中经常是这种情况。以我为例：在我们村里，有一个我的好朋友曹明雪。
我俩情同鱼水，但谁又能想到我们俩以前是水火不容。几年前的一天，我正在书桌上做作业，外面下起了倾盆大雨。刚要关上窗户，我发现外面的雪还在下雨。
她妈妈下班还没回家，她又没带钥匙只好在外面边淋边等。为了不让她生病，把她接到家里来，这是我妈并不知晓。小雪和我在房间里做作业。突然，小雪看到了一只漂亮的钢笔。
边指边问：“那支钢笔能借我写一写吗?”我想：
这支笔是从上海买的。如果被她弄坏了那就糟了。“不行!这东西贵着呢，给你弄坏了，那怎么办?
”这时已经雨过天晴，曹明雪妈也回来了也不知道到刚才发生了什么。当我回到家发现小雪不在家时，我就去了我们家。当她看到小雪，以为我故意找茬，看她妈着急，小雪还在为刚才那件事生我气，便帮着她妈来污蔑我。
妈妈也听着声音赶
阅读全文>>>这篇作品毫无疑问是一本极其值得我们学习的好书。读后感是一种揭示内心世界和探究自我的方式，能够帮助我们更加清晰地认知自我。现在让我为大家讲解一下“母亲读后感”内容，期望本页信息能够对您有所助益！
母亲读后感(篇1)（四）引导学生理解分析本文精心的选材，巧妙的布局。
作者深爱他的母亲。对她的一生，值得回忆记叙的事情是很多的。本文主要精选最能表现普通劳动妇女的本质特征――勤劳，作为重点来叙写母亲的一生。文章选材精当，布局巧妙，重点突出，层次清晰。开头，先概括出母亲一生的特点“勤劳”，总领全文，以下围绕这一中心开展回忆记叙。中间，集中、具体记叙了母亲一生中的主要事迹。写母亲，多是一些日常生活琐事，例如煮饭、种田、种菜、喂猪、养蚕、纺线、挑水、挑粪；写母亲任劳任怨、坚强不屈、宽厚仁慈，在大家庭里与长幼、伯叔、袖理和睦相处。这些典型事例，表现出母亲“整日劳碌”，是个“好劳动”，“每天天还没亮，母亲就第一个起身”，她“勤劳一生”，“一直到最后”。这些事例构成了这位母亲作为“中国千百万劳动人民中的一员”的本质特征。同时还写到母亲同情、周济贫苦农民、憎恨为富不仁者；教给作者“与困难作斗争的经验”、“生产知识和革命的意志”，支持作者投身革命、体谅党的困难等等，这进一步表现了母亲思想品质的高尚。
（五）语言简练平实，感情真挚。
这篇纪念性的文章，在记叙中有机地结合抒情和议论。文中没有用华丽的辞藻和慷慨激昂的词句去叙写、赞颂母亲。但是，在那平实的叙写中，在那简洁、朴素的字里行间，却充满了对母亲的真挚深沉的爱。如，“我很悲痛”，“我爱我母亲”，“她永远想念着我，如同我永远想念着她一样”，“我将永不能再见她一面了”，“我用什么方法来报答母亲的深思呢？”这些都是发自肺腑之言，清真意切，感人至深。文中，深情地记叙了母亲勤劳俭朴的特点，同情穷苦人民、憎恶为富不仁者的朴素阶级意识，支持革命、期望革命成功的思想品质。作者还两处写到：“我应该感谢母亲”，表达了对母亲“教给我与困难作斗争的经验”和“教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路”的感激，赞颂之情。
一、朱母钟太夫人传略。
朱总司令的母亲，86岁的钟太夫人逝世了！我们表示痛切的哀悼！我们永远纪念她的功绩――她给我们民族教养出伟大的革命领导者朱总司令。
朱总司令的祖上，从广东韶关迁徙到四川仪陇县马鞍场，7代以来，都过着贫苦的佃农
阅读全文>>>经过我们精心编排，“《母亲》读后感”一文已为您准备妥当。读书乃是陶冶情操、修身养性的最佳途径。在阅读作品时，我们总能考验自身是否对其有足够浓厚的兴趣。撰写读后感时，务必联系日常生活实际，或许您能在其中找到自己所需的内容哦！
《母亲》读后感 篇1（四）引导学生理解分析本文精心的选材，巧妙的布局。
作者深爱他的母亲。对她的一生，值得回忆记叙的事情是很多的。本文主要精选最能表现普通劳动妇女的本质特征――勤劳，作为重点来叙写母亲的一生。文章选材精当，布局巧妙，重点突出，层次清晰。开头，先概括出母亲一生的特点“勤劳”，总领全文，以下围绕这一中心开展回忆记叙。中间，集中、具体记叙了母亲一生中的主要事迹。写母亲，多是一些日常生活琐事，例如煮饭、种田、种菜、喂猪、养蚕、纺线、挑水、挑粪；写母亲任劳任怨、坚强不屈、宽厚仁慈，在大家庭里与长幼、伯叔、袖理和睦相处。这些典型事例，表现出母亲“整日劳碌”，是个“好劳动”，“每天天还没亮，母亲就第一个起身”，她“勤劳一生”，“一直到最后”。这些事例构成了这位母亲作为“中国千百万劳动人民中的一员”的本质特征。同时还写到母亲同情、周济贫苦农民、憎恨为富不仁者；教给作者“与困难作斗争的经验”、“生产知识和革命的意志”，支持作者投身革命、体谅党的困难等等，这进一步表现了母亲思想品质的高尚。
（五）语言简练平实，感情真挚。
这篇纪念性的文章，在记叙中有机地结合抒情和议论。文中没有用华丽的辞藻和慷慨激昂的词句去叙写、赞颂母亲。但是，在那平实的叙写中，在那简洁、朴素的字里行间，却充满了对母亲的真挚深沉的爱。如，“我很悲痛”，“我爱我母亲”，“她永远想念着我，如同我永远想念着她一样”，“我将永不能再见她一面了”，“我用什么方法来报答母亲的深思呢？”这些都是发自肺腑之言，清真意切，感人至深。文中，深情地记叙了母亲勤劳俭朴的特点，同情穷苦人民、憎恶为富不仁者的朴素阶级意识，支持革命、期望革命成功的思想品质。作者还两处写到：“我应该感谢母亲”，表达了对母亲“教给我与困难作斗争的经验”和“教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路”的感激，赞颂之情。
一、朱母钟太夫人传略。
朱总司令的母亲，86岁的钟太夫人逝世了！我们表示痛切的哀悼！我们永远纪念她的功绩――她给我们民族教养出伟大的革命领导者朱总司令。
朱总司令的祖上，从广东韶关迁徙到四川仪陇县马
阅读全文>>>关于写作品读后感，有什么方法可以应用呢？每个读者读完作家创造的作品，都会产生独特的感受。 读后感能帮助我们更好地理解自己的情感和态度，“母亲读后感”这篇文章是一个栏目小编非常推荐的作品。
母亲读后感(篇1)慈母手中线，游子身上衣。”这首是是唐代孟郊写给自己母亲，表达了诗人对母亲真挚、难割难舍的母子情。然而《我的母亲》中的小女孩不知道她的母亲疼爱她。然后，小女孩在生病时，她的母亲日日夜夜，无微不至的照顾她。后来她知道她的母亲是爱她的，通过这篇文章我知道，母爱是伟大的。
有一次在医院我看见一位畸形的小男孩，坐在椅子上，他的耳朵似乎听不清楚声音。他常常一个人在窗外看与自己的同龄人在上学，他的心里无比的伤心和寂寞，他的母亲常常陪他聊天，给予他关怀。正是这件事使我更确信了一点：母爱是世界上最无私伟大爱。
记得我在一次放学的时候，天空乌云密布、电闪雷鸣，就快要下雨了。我急忙向校门口飞快的跑去，到了校门口，一张张陌生的脸。我想纳闷的想：妈妈怎么没来接我。同学们都陆陆续续地往家走，只有我一个孤零零的在这里等我的妈妈。时间一分一秒地过去了。妈妈到现在还没有来，我的内心想长了草一样烦躁。渐渐地十分钟过去了，她依然还没有来。忽然，天空中刮起了大风，细小的沙子吃尽了我的眼睛里，睁也睁不开，难受死了。突然听到自行车的铃声，我急忙地跑过去一看，不是妈妈。我现在像迭进了万丈深渊之中，爬也爬不上来，仿佛进入了地狱一般。我只好自己灰心丧气地往家走，天下起了大雨，好像在和我唱反调。正当我不知道该不该避雨时，隐约看见一位妇女向我的方向使来。她正在吃力的骑着自行车，满头大汗的。走进一看，竟然是妈妈。当时我激动得热泪盈眶，自己走到了天堂，满心快乐。“走吧，妈妈亲切地对我说，走回家吧”。雨哗啦啦地下大了，雨水湿透了我和妈妈的衣衫。回到了家，看到妈妈全身湿透了的样子，妈妈却满不在乎的样子，我心里甭提多感动了。
母亲读后感(篇2)这部小说使人热血沸腾，令人强烈地感受到可敬的革命者们的勇敢不屈、正气凛然，由衷地赞叹他们对理想的坚持，钦佩他们对伟大事业的献身精神。特别是母亲这个人物的思想转变，由胆小、明哲保身的保守派到热爱生活、传播真理的革命先驱。这壮丽、激昂的革命故事震撼着我，我看到了生命的真谛。
从文学技巧的角度看，《母亲》以一个母亲的改变为脉络描写振奋人心的革命。这使得小说更贴近读者，使读者感受更真
阅读全文>>>根据您的要求，我为您准备了一篇关于"母亲读后感"的文章。阅读这篇作品的同时，我被其中的故事情节深深感动。阅读完一篇文章后，为了更好地理解作品，我们需要写读后感。那么，有哪些写作技巧可以写出优秀的读后感呢？见到您，我非常高兴，希望这里的内容能够吸引您的阅读兴趣，并收藏起来！
母亲读后感(篇1)窗外雨依旧淅淅沥沥的下着，书桌前的我伴随着雨声，读者老舍先生的《猫》……
散文辑、短篇**辑中有一篇让我触目深怀，至今仍犹新的文章，那就是《我的母亲》这篇散文辑！
《我的母亲》是老舍先生纪念母亲而写的，老舍先生凭着对母亲真挚的爱，用平实、质朴的语言叙述了母亲家长里短的一生。
老舍先生得这篇《我的母亲》主要写了：自己幼年丧父，有母亲独自哺育，和母亲有着无比深厚的感情。1942年夏，我一个人在重庆，从事抗日战争文艺的创作和组织工作。
这家人不想因此加重自己的痛苦，也没有立即告诉自己母亲的死讯。直到明年母亲生日，家里人才告诉自己，母亲已经去世一年多了。
老舍先生的这篇《我的母亲》中，是以一个失去亲爱母亲的儿子的心，向读者倾诉了对母亲的热爱、怀念与感激。这一系列的感受可以从文章的行文中表达出来。这篇文章不仅表现了老舍对母亲的爱，也表现了老舍母亲勤奋、善良、无私的母爱等优良品格！
通过阅读了老舍先生这篇抒情散文《我的母亲》，不禁让我想到了自己的母亲，我的母亲不是和老舍先生的母亲一样吗？
从母亲的十月怀胎起，一直到我呱呱落地起，一直到我长到15岁时的这么长的岁月中，我的母亲也为我付出了太多太多了，而这只是个起点。我的母亲在我的成长中经历了多少“风霜”啊，但她依旧无怨无悔。随着我的成长，她却慢慢老了：
黑而漂亮的头发还夹杂着一些白发；光滑的额头上也布满了根纹；手上慢慢长出茧这些都是伟大母爱的见证！
世界上每一位母亲都像老舍先生的母亲和我的母亲。她们对孩子充满了一种爱，一种深沉伟大的母爱！
在这里，我代表千千万万的子女向我的母亲以及千千万万的母亲说一句‘谢谢你们，你们辛苦了!’
《我的母亲》这篇散文给我的感触十分深，它告诉了我们：任何一位母亲都是最伟大的！即使母亲责怪、责骂我们，那也是一种爱！
罗曼·罗兰曾说过——‘母爱是一个巨大的火焰！’
母亲读后感(篇2)我从小就很喜欢看童话书尤其是安徒生写的每一篇美妙而又神奇的童话故事家中的书柜还放有他的《安徒生童话》全书册里面的童话故事都被我读得
阅读全文>>>栏目小编特别为您挑选了一篇题为“感悟母爱读后感”的文章，希望能够让您获得更多相关信息的了解。感言是人们情感和思想自然的表达方式，尤其是当我们在经历一些难忘的事情时，心灵深处就会受到震撼。在这种时候，我们会发自内心地表达感言，因为感言能够让每一秒都变得更加难忘。因此，我建议您将此页面收藏起来，这样就不会错过任何有用的信息了！
感悟母爱读后感(篇1)感悟母爱读后感一：《感悟母爱》读后感（）自从读完《感悟母爱》这本书，就觉得母爱是伟大的，是无私的。母亲为了我们能安心学习，有个良好的学***，日夜操劳，四处奔波。
为了我们，她奉献了青春，教育了我们。这让我们明白：母爱是世界上最美丽、最彻底的爱！
总会有人支持我们，总会有一种爱让我们心痛。这个人就是母亲，这种爱就是母爱。母亲是伟大的，沐浴着母爱的人是幸福的。
在母爱的支持下，母亲充满了非凡的坚韧和非凡的牺牲精神。这种非凡的精神和意志是我们前进的动力。母亲的爱就像春天的燕子为我们衔来醉人的春光；母亲的爱就像汩汩流水，时时滋润着我们幼稚的心灵；母亲的爱是一曲深情的乐谱，为我们弹奏出最动人最灿烂最纯真的音韵；母亲的爱是上苍给予我们最丰厚的礼物，最甜美的甘泉。
母爱无处不在。即使在最黑暗的角落，母爱也散发出最耀眼的灿烂色彩。不错，母爱是无私的。就连弱智的孩子在母亲的眼中都是那么天真无邪，那么值得爱怜。
但是-为什么有些人对正常和健康的孩子如此苛刻和有条件，他们不能全心全意地爱他们？曾经在书上看到一则故事：在公共汽车上，看见一个母亲不断疼惜呵护弱智的儿子，担心着儿子第一次坐公共汽车而受到惊吓。
“宝宝乖，别怕别怕，坐车车很安全。”——那母亲口中的宝宝，看来已经是十几岁的少年了。乘客们都用非常崇敬的眼神看着那浴满爱的光辉的母亲……那对母子下车的时候，车内一片寂静，司机先生也表现了平时少有的耐心，等他们完全下妥当了，才缓缓起步，开走。
乘客们也注意到了这对母子，等待他们消失在街角。我想如果每个人都能怀着这样的敬意看着他们的母亲，那就太好了。可惜，一般人常常忽略自己的母亲也是那样的充满光辉。
从现在起，就对你的妈妈说一声：“妈妈，我爱你！”感悟母爱读后感二：
感悟母爱读后感（）读完《感悟母爱》这篇文章后，就觉得母爱是伟大无私的。母爱让我们有优秀的学习，有良好的学习，日夜工作。为了我们，她奉献了所有东西。
这让我深深地明白，这是世界上最
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