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《金字塔原理》读后感
祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。《金字塔原理》读后感专题给大家汇集了大量关于《金字塔原理》读后感、《金字塔原理》读后感精选等，希望丰富的《金字塔原理》读后感内容能够对大家有所帮助！
你是否还在为寻找读后感范文而感到困扰呢？在作者的作品中，他对人物情感的描写非常细腻。一本优秀的图书应该明确表达出论点，并将其写入读后感之中。我们已经收到了您的要求，并为您整理了关于“《金字塔原理》读后感”的相关资料。希望这篇文章能够给您带来一些新的领悟和启示！
《金字塔原理》读后感 篇1《金字塔原理》读后感
工作之余粗略的翻阅了《金字塔原理》这本书籍，该书为我们推荐了一种解决写作中逻辑混乱问题的新方法。通过阅读，我认识到一篇好文章首先要有全面的思考，最后再写作中付诸实践，写作的过程就是思考的过程。
《金字塔原理》用清晰地脉络总结概况了写作的要领，让我们轻松的掌握写作的基本技能。书面文章要有“金字塔结构”，最顶部就是文章想表达的思想，最底层的就是由句子组成的段落，每个段落只包含一个思想，几个段落形成一个章节，若干个章节就形成一篇文章。同时具体到文章各段落/章节，金字塔原理教会我们如何向上、向下、横向的组织段落与分层构筑，通过选择运用符合语境的逻辑顺序可以使我们的表述更加精准，逻辑更加清晰，观点更加透彻。
作者无论在表达的逻辑、思考的逻辑还是解决问题的逻辑中，都尽量运用极尽简单的例子进行表述，进而让我们对作者的观点可以一目了然。例如，在构造金字塔时，我们首先要提出主题思想，这便是金字塔的塔顶，然后针对这个思想，设想从哪些方面来确立塔顶的支撑点，然后开始背景-冲突-疑问-回答的序言写作，最后才是塔基的材料，列出塔基上表达思想的所有要点，找出各个要点之间的逻辑关系，串联合并，一篇自上而下逻辑缜密的金字塔式文章就诞生了。
工作中，能说能写的表达能力十分关键，《金字塔原理》就是这样一本书，它给我们提供了一套简单且直接的思考方法，帮助我们思考问题，构建逻辑，精准表述。观点一旦建构清楚，所有文字沟通的问题就将大幅减少，当我们通过思考，找到解决问题的方法，从而在脑海中构建一种正确的思维，最后由我们表达出来的时候，我想每个人都会在表述和写作上得到长足的进步。
常腾飞2016年1月18日
《金字塔原理》读后感 篇2【导语】《金字塔原理》用清晰地脉络，告诉人们写作的过程是如何完成的，它总结概况了写作的要领，让人们相对轻松的掌握写作的基本技能。这本书中“自上而下”的文章结构，告诉我们的是，如何通过对事项的表述，使读者能够更容易地理解作者所表达的思想。
《金字塔原理》是一本教你怎样处理
阅读全文>>>读一本好书，就是和许多高尚的人谈话，最近刚读完作品，他的文笔力遒劲雄健，酣畅淋漓。怎么写出好的读后感？本文旨在为大家整理一篇关于“金字塔原理读后感”的文章。
金字塔原理读后感 篇1世界上最遥远的距离不是我说了没有，而是我说的你不明白。
“金字塔原理”认为如果有人希望通过阅读你的*了解你对某一问题的看法，那么他面临的？是一项复杂的任务。因为即使你的*很短，例如，只有两页，它也会包含大约100个句子。
读者必须阅读每一句话，理解每一句话，把每一句话联系起来。如果你的结构是一个金字塔形的，并且这个概念是从金字塔的顶端逐渐展开的，读者肯定会发现你的*更容易理解。这一结论反映了作者芭芭拉？
明托对思维工作方式的一些基本发现：
大脑自动将信息归到金字塔结构的不同分组中，以便于理解。
任何提前进入金字塔结构的思想团体都更容易理解。
这表明，任何书面文件都应有意将其思想组织成金字塔结构。先提出总结性思想，然后再提出被总结的具体思想控制你表达思想的顺序是做到清晰写作的唯一最重要的行为，而最清楚的顺序就是先提出总结性思想，然后再提出被总结的具体思想。
读者(或听众)的大脑只能逐句理解作者表达的思想。他们会假定一同出现的思想在逻辑上存在某种关联。如果你不事先告诉他们逻辑关系，而只是逐句表达你的思想，读者会根据自己的需要自动找到一些共同点，对你表达的思想进行分类和组合，从而理解每一种组合的含义。
然而，由于人们的知识背景和理解力有很达的不同，他们很少能像你一样理解你的想法。事实上，如果你不事先告诉读者一组想法之间的逻辑关系。他们可能会认为某一特定群体的想法之间根本没有联系。
换言之，即使人们能作出与你完全相同的解释，你也会使他们更难阅读，因为他们必须找出自己无法解释的逻辑关系。
读者在摄入信息时，总是在寻找一种能够将所摄入信息联系起来的结构。为了确保读者找到的结构是你希望他采用的结构，你必须事先告诉他们这一点，以便他们知道他们在寻找什么共同点。否则，读者很可能会发现一些逻辑关系不是你所期望的，甚至根本的关系？
任何合乎逻辑的关系不仅是浪费你的时间，也是浪费读者的时间。
一般来说，读者会对他们所读的内容进行分类和概括，以便记住它们。如果作者传达给读者的思想事先进行了分类和总结，并按自上而下的顺序表达，读者就能更容易理解作者所表达的思想。
金字塔原理读后感 篇2今天的会议可以改在星期
阅读全文>>>我们该如何写好作品的读后感呢？在读了作者写的作品以后，不禁让人产生情感共鸣。 写读后感是对自我的反思和思想的自我剖析和总结，这是一篇非常不错的“《金字塔原理》读后感”网络文章值得一读，欢迎阅读，希望大家能够喜欢！
《金字塔原理》读后感【篇1】圣诞节的时候， 我利用去迈阿密旅游的空闲时间， 应老师的要求，阅读了号称是咨询行业的《圣经》的一本书《金字塔原理》。该书的作者是minto barbara， 一位曾在麦肯锡工作过多年的资深顾问。这书名不虚传，毫不夸张的说，这恐怕是我近几年来看过的，令我最有收获的几本书之一。
这本书的核心思想十分明确，即教人们如何“想清楚，说明白，知道说什么、怎么说”。在与人沟通时心中应该清楚三件事：谁是我的听众？他们想听什么？他们想怎样听？
我们在现实当中经常会碰到很多人，讲起话来天花乱坠， 激情澎湃，但讲完之后别人抓不到重点，不知所云。 原因何在呢？ 实际上就是缺乏逻辑性。 那么又应该如何提高逻辑性呢？ 金字塔原理或者说是金字塔方法便是一个最好的工具， 通过这个模型可以把很多看似不相连的东西穿在一起， 使人更容易理解，也使得讲话或文章更加令人印象深刻。 那到底什么是金字塔结构呢？ 它又是如何发挥作用的呢？ 举个最简单的例子。 假如有人让你去超市买东西， 一共9样商品， 分别是： 葡萄、牛奶、土豆、鸡蛋、胡萝卜、橘子、咸鸭蛋、苹果、酸奶， 设想一下，如果不用笔记录下来的话，你能买回来几样？ 如果是我的话估计不会超过5样。 但如果有人按照金字塔方法来和你说同样的内容：则会是你要买蛋奶产品，包括牛奶、酸奶、咸鸭蛋和鸡蛋，要买水果，包括葡萄、橘子和苹果，还要买蔬菜，包括土豆和胡萝卜，这样的话会不会好一点呢？ 至少对我而言是有效的。用图表表示金字塔的结构是：
《金字塔原理》读后感【篇2】最近终于意识到逻辑思维能力能力差是自己的一个很大的短板，所以也一直在思考如何提高，机缘巧合下碰到了这本书。
《金字塔原理》介绍了一种能清晰地展现思路的有效方法。本书的作者是芭芭拉·明托，是麦肯锡公司的第一位女咨询顾问，作为女人，看到一个结构化思维能力强的女人的作品是十分羡慕的，无关性别歧视。
1、所谓金字塔原理，是指任何事情都可以归纳出一个中心论点，这个中心论点可由3—7个论据进行支撑。每个论据本身又可以成为一个论点，下面被3—7个论据支撑，由此一层层形成一
阅读全文>>>盖世英雄范德若斯的伟大事迹至今仍令人钦佩不已。他以自己的智慧和勇气解救了如今的帝国，灿烂辉煌的荣耀让人神往。读完这篇文章后，我仿佛亲身经历了那些艰难的战斗，感受到了那份无私奉献的精神。通过写下读后感，我更加巩固了自己的阅读思路，也更深刻地理解了作者的用心之处。我向大家推荐这篇名为“范德若斯的传奇”的文章，相信它一定会给你带来无限的惊喜和感动。
金字塔原理读书笔记(篇1)书中给于了一个思考问题的思路，有些是我们也平时能想到的，它只是归纳了一下，系统地按一定的思路书面形式，写出来了而已。但是，确实给予了我不少启迪。 《金字塔原理》介绍了一种处理写作中文笔不清问题的新方法。思考和写作其实是一码事，写作的过程就是思维的过程，一旦掌握这个原理，你的写作能力肯定能够得到惊人的改善。
世界上最遥远的距离不是我说还是没说，而是我说了什么你却没明白是怎么回事。 “金字塔原理”认为如果有人希望通过阅读你的文章了解你对某一问题的看法，那么他面临的 是一项复杂的任务。因为即使你的文章篇幅很短，譬如只有两页纸，文章中也会包括大约100个。读者必须阅读每一句话、理解每一句话，并且将每一句话互相关联，融会贯通。如果你的文章结构呈金字塔形，文章的思路自金字塔顶部开始逐渐向下展开，那么读者肯定会发现你的文章比较容易读懂。这一结论反映了作者芭芭拉？明托对思维工作方式的一些基本发现：
大脑自动将信息归到金字塔结构的不同分组中，以便于理解。
任何预先归到金字塔结构中的思想组都更加易于理解。
这说明任何书面文书都应有意地将其思想组织成金字塔结构。先提出性思想，然后再提出被的具体思想控制你表达思想的顺序是做到清晰写作的唯一最重要的行为，而最清楚的顺序就是先提出总结性思想，然后再提出被总结的具体思想。 读者（或听众）的大脑只能逐句理解作者表达的思想。他们会假定一同出现的思想在逻辑上存在某种关联。如果你不预先告诉他们这种逻辑关系，而只是逐句地表达你的思想，读者量体裁衣自动从中寻找某种共同点，将你表达的思想进行归类组合，以便了
解各个组合的意义。
但是，由于人们的知识背景和理解力千差万别，他们很少能够对你表达的思想作出与你完全一样的解读。事实上，如果你不预先告诉读者某一组思想之间的逻辑关系。他们很有可能会认为某一组中的思想之间根本没有任何联系。退一步说，即使人们能够作出与你完全相同的解读，你也使他们的阅读增
阅读全文>>>若读书不感觉美，还不如将书束置高阁；就像蠢鱼整日沉湎于粗粝食品，无法得到真正的滋养。然而在读完某本作品后，我们会产生全新的感受。只有真正深入理解书中的内涵，才能赋予我们的读后感更加意义深远。关于书后感，你是否拥有自己的一套方法呢？今天我们向大家推荐一篇好文阅读，内涵详尽地探讨了“乌塔读后感”这一主题，欢迎收藏阅读！
乌塔读后感 篇1读了《乌塔》这篇文章后，我感触很深。她让我知道了：如果爱孩子就应该放手，让孩子自己进入社会。
乌塔有一个很好的家庭。她的父母都愿意让孩子单独一个人出去玩，让他们逐渐地学会自主，自立，甚至能丰衣足食。他们尊重孩子的观点，会给孩子机会尝试。
再想想中国的家长们，特别是那些爷爷奶奶，他们都快把自己的孙子孙女当成小皇帝了！早上吃饭一定要看着小孙孙吃完才放心。好像少吃一口，到学校里就要饿着一样。他们不顾孩子还要不要吃，是不是肚子已经吃撑了！晚上放学，看到小孙孙走出校门，他们急得是又递橘子，又送蛋糕。
乌塔的这些能力从何而来呢？
我细细地阅读了课文，发现乌塔是个不怕苦的孩子。周末，她帮助一些餐馆分发广告单，在众人面前发表自己对货物的使用意见，把自己喜欢的东西推荐给别人。帮别人管小孩，把小孩逗笑。这么小的孩子却需要做这么多抛头露面的事情。这需要多大的勇气和毅力啊！赚这么多的钱，是很不容易的。
乌塔还是一个做事有计划，有条理的小女孩。她通过阅读报刊、上网搜寻，询问亲友等方法，设计好一份周详的旅行日程表。她每到一处就先查出警察局的号码，以备不测。她还会发一张明信片给父母，让父母知道她到了哪里，不让父母担心。
通过分析，我发现，光是父母放手是远远不够的。拥有自立、自理能力，还需要每个孩子有不怕苦，不怕挫折的精神。
我羡慕乌塔！因为她能够独自游览欧洲，没有生活在蜜罐里。因为她能四处游览，学到不少知识。“读万卷书不如行万里路”。我想我也该锻炼自己的羽翼了，这样当暴风雨来时候，我才能像海燕一样展翅飞翔。
乌塔读后感 篇2《乌塔》读后感的范文
《乌塔》读后感作者：大头钧的城堡在我的语文课本里，有一篇文章是《乌塔》，它讲述了一个14岁的德国小女孩独自一人游历欧洲的故事。这篇文章给了我很多感动，但更多的是震撼：这么小的孩子怎么能独自一人游历欧洲呢?读着这篇文章，我眼前浮现出了这样的画面：在飞驰的.火车上，一个小女孩欣赏着窗外的美景；在旅馆里，她趴在床上一边看
阅读全文>>>如何让自己写作品读后感时能感到得心应手呢？读者们都对作品一书赞不绝口。在读一本书的时候，我们要学会去感受，学会去记录，编辑整理了一些关于“道士塔读后感”的相关信息，如果您喜欢本文还请加入收藏！
道士塔读后感(篇1)读完余秋雨先生的《道士塔》，顿觉心潮澎湃，久久难以平静，一想到近一个世纪之前，在敦煌莫高窟中已沉寂了许久的经卷、绘画被人堂而皇之地装上马车，一车车地运走，消失在沙漠的尽头时，我的心头就涌起了阵阵酸楚。
跟随作者的笔触，我仿佛回到了近一个世纪前的敦煌莫高窟。首先映入眼帘的是敦煌莫高窟的千古罪人王道士的圆寂塔。随着作者的介绍，我终于了解到，正是这位王道士，为了那诱人而又充满罪恶的银币，将中华民族宝贵的文化遗产低价“卖”给了那些所谓的从印度倒溯着唐僧的脚印来中国取经的洋人。
这种交易，与其说是“卖”，还不如说是“送”更准确些，就好比是用一枚针换一只鸡，一颗纽扣换一篮青菜那样的“公平”。此时此刻，我仿佛看到了王道士正在数银圆。他边数边津津乐道，感叹洋人的“慷慨”。
读到这里，我不禁为“这位为了金钱而进行肮脏交易，做出有损民族利益之举的道士”而感到悲哀。可悲的是，作为道士，他甚至以金钱**了中华民族最珍贵的历史文物。我也为那“为了豪华的生活排场”而穷得筹不出运费的中国官僚们感到愤怒。
令人愤慨的是，学识渊博的中国人从未下决心保护祖国的文化遗产。同时，我更为那些被王道士称为“司大人讳代诺”“贝大人讳希和”之辈而感到愤慨。我恨不能给这些民族败类一个重重的耳光，也恨不能一下子冲上去拦住那些流失海外的民族瑰宝，但猛然间，我意识到，我又能拦住些什么呢？
或许只有洋人的谩骂：“你别狗拿耗子，多管闲事！你们的**都没言语，用得着你指手画脚吗？
”这就是20世纪初发生在我国的真实的故事。这就是现代文明社会中，新式的“强盗”与“懦夫”之间的所谓的“公平”交易，是所谓的“荣耀”与真正意义上的“耻辱”的彻底暴光。
在叹息、无奈和悲愤之余，余秋雨先生在*的最后写下了“我好恨”三个字。这是作者发自肺腑的呐喊。只有这三个字，包含着对王道士和颓废**的仇恨，以及对祖国和中华民族灿烂文化最真挚的爱。
此时此刻，我想起了郁达夫先生曾经说过的话：一个没有伟人的国家是世界上最可怜的一群生物；有了伟大的人物而不知拥护、爱戴、崇仰的国家，是没有希望的奴隶之邦。在此，请允许我应用一下内容：
一个没有悠久
阅读全文>>>老师在新授课程时，一般会准备教案课件，不过教案课件里知识点要设计好。教案是应对新课程改革和新教育发展的必要手段，网络有没有优质的教案课件以资借鉴呢？趣祝福小编为您推荐一篇题目为“金字塔课件”的优秀文章值得一读，希望我们的网站能满足您的需求并为您提供所需的帮助！
金字塔课件 篇1教学目标
1.会认“澄、译”等12个生字。读准多音字“澄”。
2.默读课文。说说你对金字塔有了哪些了解。
3.了解两篇短文分别采用了怎样的方式来介绍金字塔。两种方式有什么不同。
4.根据两篇短文介绍的金字塔的知识。用自己喜欢的方式介绍金字塔。
教学重点
了解两篇短文分别采用了怎样的方式来介绍金字塔。两种方式有什么不同。
教学难点
根据两篇短文介绍的金字塔的知识。用自己喜欢的方式介绍金字塔。
教学课时
一课时
教学过程
一、导入新课。激发兴趣
1.出示金字塔的图片。学生发言。说说自己对金字塔的了解。
2.今天。我们通过对课文的学习。了解一下不同的作者对金字塔的介绍有什么不同。
二、品读感悟。体会情感
1.《金字塔夕照》
朗读课文。课文是什么体裁?结构是怎样的?(写景散文。“总一分”结构。)
(1)第一自然段总起全文。
(2)第二自然段写金字塔与周围的景物构成了一幅开阔雄浑的画卷。
运用比喻的修辞手法。把金字塔比作金山。
“一幅多么开阔而又雄浑的画卷啊”是感叹句。改为陈述句是:真是一幅开阔而又雄浑的画卷。
(3)第三自然段写作者对“金字塔”这个汉文译名来历的思考。
(4)第四自然段写大漠夕照中金字塔的色彩令人难忘。
全文描写了金字塔在夕阳照耀下的美丽图景和作者的思考。表达了作者对金字塔这一人类建筑奇迹的赞叹之情。
2.《不可思议的金字塔》
本文是一篇图文结合的非连续性文本。是一篇说明性质的文章。
(1)本文由两部分组成
①最大的金字塔——胡夫金字塔
读非连续性文本。要注意读图和筛选信息。说一说你从这一部分中获得了哪些信息。
生1:胡夫金字塔重量约600万吨。体积约260万立方米。塔底面积约5.3万平方米。
生2:胡夫金字塔位于开罗郊外的沙漠里。(引导:读图。有骆驼说明是在沙漠里。)
生3:金字塔历史悠久。(建于公元前2600年左右。)
生4:金字塔外观雄伟。(“用大约230万块石头砌成。平均每块重2.5吨。整个胡夫金字塔相当于50层楼高。塔基面积有126个篮球场那么大。体积是1万多个教室的
阅读全文>>>旧书不厌百回读，熟读精思子自如，在日常阅读作者写的作品的过程中，经常会有一些心得。读后感是根据自己的认知对原作内容进行评价和分析，应该从哪个角度写读后感？如果您对“乌塔读后感”感到好奇请看下面精心准备的资料，希望能帮助到你的学习和工作！
乌塔读后感 篇1今天，我们学习了一篇课文，叫《乌塔》。我的感触颇深。我从乌塔的身上收获了不少有益的知识。
乌塔是一个聪明、勇敢、机灵的小女孩。乌塔仅仅14岁，她就能环游欧洲，而且是单独一人！当她11岁时，她就开始为这次旅行做准备。
而且，乌塔的旅费，不是向爸妈要、朋友借的。她是自己挣钱的。每个假期，她就去帮大超市发广告单，到别人家里带孩子，挣旅费。
再看看我们，都10岁了，在家中还不会洗衣、做饭，还有的不会梳头、糸鞋带，更有的同学不能独自上学，每天要家长送。有的同学还不会独自过马路二……
在中国，学习好但不会做家务的多的是！中国的孩子，一只只像沉溺在父母的怀抱中的小鸟，整天压在书里读书、读书、再读书！我们都有三个朋友：书、书桌、椅子。我们像温室里的花朵，天天过着衣来伸手，饭来张囗的日子。
我们就像一只小鸟，只有展翅高飞，才能成为一只雄鹰，有一片属于自已的自由天地！
各位家长，请打开自己对孩子的“溺爱之锁＂吧！让我们这些小“笼中小鸟”变成“伟大的雄鹰”吧！
乌塔读后感 篇2读了《乌塔》这篇文章后，我感触很深。她让我知道了：如果爱孩子就应该放手，让孩子自己进入社会。
乌塔有一个很好的家庭。她的父母都愿意让孩子单独一个人出去玩，让他们逐渐地学会自主，自立，甚至能丰衣足食。他们尊重孩子的观点，会给孩子机会尝试。
再想想中国的家长们，特别是那些爷爷奶奶，他们都快把自己的孙子孙女当成小皇帝了！早上吃饭一定要看着小孙孙吃完才放心。好像少吃一口，到学校里就要饿着一样。他们不顾孩子还要不要吃，是不是肚子已经吃撑了！晚上放学，看到小孙孙走出校门，他们急得是又递橘子，又送蛋糕。
乌塔的这些能力从何而来呢？
我细细地阅读了课文，发现乌塔是个不怕苦的孩子。周末，她帮助一些餐馆分发广告单，在众人面前发表自己对货物的使用意见，把自己喜欢的东西推荐给别人。帮别人管小孩，把小孩逗笑。这么小的孩子却需要做这么多抛头露面的事情。这需要多大的勇气和毅力啊！赚这么多的钱，是很不容易的。
乌塔还是一个做事有计划，有条理的小女孩。她通过阅读报刊、上网搜寻，询问亲友等
阅读全文>>>读后感怎么写最快？在阅读了作者写的作品后，书中的故事情节激发了我们浓浓的兴趣。而相对应的，我们要在读完后做好总结，把知识和感悟写进读后感里，趣祝福的编辑的推荐无需多说“乌塔读后感”实至名归。
乌塔读后感 篇1读《乌塔》
乌塔是一个独立性相当强的女孩。她小小年纪，就已经独自游历了世界上的许多国家，可是我呢，作为新世纪的少年，我觉得我现在最缺乏的就是独立，每天回家，妈妈就把饭做好了，我只需要动一下筷子，把它送进嘴巴里；衣服脏了，爸爸妈妈会让我脱下来，我从来不用动手；每次出门，都有人陪着，一个人哪都不敢去。
老师已经把这篇课文讲完了，可我还沉浸在对乌塔的想象中。乌塔的父母也很爱她，但她从不依赖父母，她有自己的思想，她想到哪里玩，并不是说去就去，而是要做充分的准备。其一，她要读很多书，查阅相当多的资料，反当地情况做滥熟于心；其二，次费问题怎么解决？她支分发广告，陪人家小孩子玩等等，从不依赖家人；其三，保证安全，每到一地，先去公安局查清电话号码，给家里发信或者寄出一张报平安的卡片。这样做到心中有数，家里人肯定放心，她也很轻松。我要向她学习，以后无论做什么时候事情 要做个计划，步步为营，一丝不苟地完成任务。
小时候听妈妈讲故事，在我们国家象乌塔这样的少年有好多。甘罗十二岁就不费一兵一卒使秦国得到十六座城池，官封上卿；打柴放牛的小区寄，凭着自己的聪明才智，杀死了两个比他高大很多的强盗；三国时的周瑜，七岁学文，九岁习武，十三岁就统领千军万马；还有花木兰替父从军的勇敢……这一桩桩，一件件，在我的眼前渐渐展开，让我思绪万千。
我决心在今后的学习中，向这些榜样靠近，做好自己的本分工作——学习，克服依赖思想，不再局限于课本知识，要多读课外书，不做分数的奴仆，用知识武装自己。
……
乌塔读后感 篇2学习了《乌塔》这篇课文后，我的感触颇深。从乌塔身上，我收获到了很多有益的知识。
乌塔11岁就为她的旅行做准备。她阅读了很多与这些国家有关的书籍，为了能早点挣够旅费，她每天周末去帮餐厅、市场发传单，假期还到别人家陪小孩玩她从不依赖父母，自己通过劳动挣取旅费。乌塔14岁就独自一人去游欧洲，她在这之前，已经游遍了法国、瑞士、奥地利。她每到一地就先查警察局的号码，以便遇到危险和困难时向警察求助。并把自己照顾的十分好，不让家里人担心。她有主见而不盲干，胆大心细，会待人接物，还懂得自我保护
阅读全文>>>趣祝福编辑今天要向大家介绍一些和“舒克和贝塔读后感”相关的内容，由于个体差异，每个人对于作品的理解是不同的。写读后感可以给我们很大的启迪，重新建立学习的态度，烦请您仔细阅读本文全文！
舒克和贝塔读后感(篇1)提到鼠年，肯定少不了小时候看得那些有关老鼠的动画片，那可是我们的童年记忆呢！大家熟知的动画片就有《舒克和贝塔》，2020年的今天，就让我们一起走进舒克与贝塔的故事吧！
舒克和贝塔是童话大王郑渊洁笔下最著名的童话形象，小老鼠舒克出生在一个名声不好的家庭，一出生就注定背上“小偷”的罪名，然而妈妈告诉他这就是老鼠的现状。舒克决定为老鼠正名，于是他开着直升飞机离开了家，想要用自己的劳动换取食物。贝塔也是一只可怜的小老鼠，家里的猫咪总是欺负他，贝塔可不想被饿死。后来，贝塔当上了坦克兵，打败了猫咪，他想要去寻找自己的生活。
机缘巧合之下，贝塔与舒克相识。这对最佳拍档，开着飞机，驾着坦克，一起冒险一起成长；他们抓坏人，开航空公司，甚至到全宇宙冒险，用行动实现了自己的价值。
这部动画片让我们懂得友谊的力量，他能让人变得更加坚强。当然，其中触动我们的还有小老鼠不认输的气魄，舒克与贝塔立志要改变大家对于老鼠的成见，不是所有的老鼠都是小偷。这激励我们在鼠年里要打破成见，勇往直前。
相信现在很多人还会唱那句“舒克舒克舒克开飞机的舒克，贝塔贝塔贝塔开坦克的贝塔。”舒克与贝塔陪伴了很多人的成长，如今又逢鼠年，新的一年里大家有没有立什么flag呢？学习舒克和贝塔的勇敢精神，下一个实现flag的人非你莫“鼠”！（陈梦园）
舒克和贝塔读后感(篇2)寒假里，我看了一本叫做《皮皮鲁和舒克贝塔》的书，是大作家郑渊洁的作品。现在我就来讲讲这本书吧。
这本书主要说了舒克在洗飞机时，被小麻雀告知一个怪物打伤了它的同伴，他赶去营救，和贝塔打了起来，后来它们经过交谈，成为了并肩作战的战友的故事。
书中最让我感动的是舒克的妈妈快被饿死的时候，舒克给她送火腿肠，却被大花猫捉住了。这时咪丽和贝塔把舒克救下，大花猫在听完咪丽讲完事情经过后，惭愧地低下了头，它们一起去看望舒克的妈妈，并给了她许多吃的。这个故事告诉我们要互帮互助，不能丢弃自己的朋友或家人。
在我们的生活中也一样，与家人与朋友我们也要互相帮助。记得有一次，我的同学对我说：“朱欣语，能教我一道题吗？”我刚开始觉得，你自己为什么不动脑筋好好想想呢？
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