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祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。下课一年级作文专题给大家汇集了大量关于下课一年级作文、下课一年级作文精选等，希望丰富的下课一年级作文内容能够对大家有所帮助！
这份特别为您准备的“下课一年级作文”绝对是您所需要的，请把这篇文章加入您的个人收藏。作文能够让我们更好地理解他人产生共鸣，通过写作我们能够塑造一个更加无限的想象世界。写作文一般需要我们描述人的真实故事。
下课一年级作文 篇1“叮铃铃……”下课铃声响了。全班同学无精打采的精神立刻来了一个一百八十度的大转变。老师刚走出教师0·01秒，早已等急了的同学们一窝蜂似的冲出教室。激动的一瞬间，盼这一刻10分钟已经盼了40分钟。这40分钟，比40年还要漫长。还不到一分钟，班里的同学们已经无影无踪，同学们活跃的身影如雪花般飞向校园的各个角落，自由自在，无拘无束，好痛快！有人在跳绳，有人在踢毽子，有人在活蹦乱跳，活像刚出笼的小鸟。
老师在窗前批改作业，望望窗外，一定很纳闷：学生们的变化怎么这么大。教室里空无一人，只有那些老师在的时候受宠，如今无人问津的书本孤独的立在课桌上。校园里到处洋溢着快活的笑声，飘动着一个个活泼的身影。谁知道，我们稚嫩的肩膀担不了，也吃不消，这么沉重的课业负担让我们承担的越来越多。会沾上对同学们来说可怕的东西，一个符号“×”，会让我们承受多少心里的压力。勉强躲一躲，可是躲得过初一，躲不过十五啊！
“叮铃铃……”上课铃响了。同样的铃声，为什么下课铃如此受欢迎，而上课铃却遭此白眼呢？“可怜”的同学们一步三回头地离开了操场，又走进教室，开始了四十分钟的等待……
下课一年级作文 篇2妈妈见我态度坚决，拿我没辙，就说：明天写一篇作文，如过写的好就不用上，写不出来的话，没有商量的余地，必须要去。
吃过午饭，我便开始了激烈的战斗第一个跟我过招的是我的english兄弟，他的兄弟姐妹真是太多了，看得我眼花缭乱。好不容易通过了单词这一防盗线，又像老鼠掉进箱子里一样，咬文嚼字的读《世界上最伟大的推销员》，然后还要写长篇大论的作文。经过了几个小时的苦战，我终于利用晚餐时间休息了。
从概率上看,填一个词则意味着标题雷同率比较高,这样无形之中会降低你作文的新颖性,很多学生可能会填"菜""宝贝""左手"等.从彰显特色的角度而言,我们补题时可以填上短语,这样既容易显示个性,又能彰显特色,可谓一举两得.如"我就是你的左膀右臂""我就是你的冤家对头".
下课铃叮铃铃地响了，双方打成了平手，但谁都觉得不过瘾。这场辩论赛将永远刻在我们的心里。
下课一年级作文 篇3一、学生方面主要表现
阅读全文>>>你一定会发现这份“一年级语文下册课件”非常实用。教案和课件既关系到教学步骤，也关系到教学的课程标准，每一位老师都要认真考虑自己的教案和课件。教案是完整课堂教学的前提。希望这篇文章对你有所帮助，感谢你的阅读！
一年级语文下册课件 篇1教学目标：
1、细读课文3、4两节，学会生字：奔、哗、懂、建、推、器。
2、有感情地朗读课文。
教学过程：
一、复习巩固：(5)
1、开火车读生字，口头组词。
2、完成课后题1填空，并纠正。
3、齐读1、2两节。说说浪娃娃是个怎样的孩子？
海妈妈教育浪娃娃应该怎么做？
二、学习3节：(10)
1、出示课件（浅海区波涛汹涌）说说听了海妈妈的话，浪娃娃是怎么做的？
2、自由读一读第三节，说说你知道了什么？
3、交流：
1）、理解海岸、奔跑。
2）、从哪儿看出浪娃娃很高兴学做好事？
3）、应该怎样朗读这句话？自由准备，指名读一读，并齐读。
4）、练习说话：浪娃娃听了海妈妈的话（），非常高兴，他们一边奔跑，一边欢叫：哗哗，哗哗，我们学做好事来啦！（浪娃娃听了海妈妈什么话，他们怎么高兴？）
5）、结合学习生字奔、哗。
三、学习第四节：(10)
1、出示课件：海边发电站。
2、自由读一读这一节：思考读后你知道了什么？
3、交流：
1）、科学家们听懂了浪娃娃的什么话？他们怎样帮助浪娃娃做好事？看图说说这是上什么机器？（认识发电机、推动）
2）、学习生字：懂、建、推、器
3）、朗读这一节，自由读，齐读
四、朗读全文。(5)
小结：浪娃娃真不错，听了妈妈的话，在科学家的帮助下，给人们做好事--推动机器发电。
五、指导作业：(10)
1、卡片读生字，说说懂、建、器的结构。
2、抄写生字，并评议。
3、自由朗读全文。
教后感：
在教学时，我在学习课文内容的同时，根据课后及作业本作业，设计了两次学课文句式说话的练习，边学边说。这样效果较好。
第三课时
教学目标：
1、练习有感情的朗读课文。
2、指导完成作业。
教学过程：
一、复习巩固：(8)
1、认读生字、词语。
2、完成扩词练习，作业本题3。
3、看拼音写词语，完成作业本题2。
二、有感情地朗读课文：(20)
1、找自己喜欢的小伙伴分角色读课文。
2、指名分角色读。
3、完成按课文内容填空，作业本题4。
4、尝试背诵第四节。
5、听写这一节。
6、小结：
1）、浪娃娃原来怎样贪玩？后来学做什么好事？
阅读全文>>>我们的编辑精心为您创作了一篇名为“一年级下册数学课件”的文章，希望您能够从这篇文章中获得一些参考。教师的工作之一是编写教案和课件，但教案和课件并非随意编写的。教案是保障教育教学质量的重要因素。
一年级下册数学课件(篇1)一、 教学目标
1、使学生经历从日常生活中，抽象出100以内各数的过程，感受100以内各数的大小，感受100以内各数就在身边。
2、使学生能独立地数100个物体，知道10个一是10、10个十是一百，对计算单位：一（个）、“十”百有一个感性认识。
3、使学生初步了解100以内数的顺序，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成。
4、培养学生数数的兴趣和估数的意识。
5、培养学生合作能力。
二、 重难点
在数数过程中认识计数单位“一”“十”和“百”，理解一个两位数是由几个十和几个一组成。
三、 教学过程
（一）教学主题图
1、师:同学们一定看过动画片《喜洋洋于灰太郎》，灰太郎最喜欢做的事就是抓羊，一天，灰太狼正在草地上寻找目标，这时他发现草地上来了一群羊，你能帮灰太狼数一数一共来了多少只羊吗？这时又一群羊被吸引来了，现在草场上一共有多少只羊呢？正在灰太狼高兴的时候，草地上又来了一大群羊，这下可把灰太狼急坏了，他不知道草地上能有多少只羊，同学们你们能帮灰太狼估计一下一共有多少只羊吗？
2、引出课题
师：同学们估计结果各不相同，哪位同学估的较准确呢？那么我们要想知道羊的准确数量，我们需要怎么办？（数一数）。今天我们通过对100以内的数认识的学习看是否能找到数羊的方法。（板书课题：100以内数的认识）
（二）操作、交流，学习数100以内各数
1．操作数数。
（1）师：老师给每组准备了一大捆小棒，下面4人小组合作数小棒，数之前听清老师给同学们提出的学习要求：组内先确定怎样数，再对组内成员进行分工，然后组员分工合作，最后派代表汇报你们数的方法。
（2）四人小组数数活动
师：哪组愿意汇报一下，你们是怎么数的？
2．交流数法。
（1）师：同学们可真了不起，想到了这么多数数的方法，但这些方法中数的最快的方法是把10根小棒捆成一小捆，一共捆成十小捆，总共是100根小棒，让我们再来经历一下他们数的过程。（课件演示）
（2）师：通过刚才的演示我们再次认识了十个十个数的方法，同时也让我们知道了一个知识：多少个十是一百.（师板书：10个十是一百.）
3．数百羊图。
（1）
阅读全文>>>本趣祝福编辑为您推荐一篇语文四年级下册课件的文章，阅读后必定受益匪浅。新学期开学前，老师们需要认真准备教案和课件，每天都要耐心编写和修改。教案是教学理念的具体呈现。如需了解更多相关信息，请继续关注我们的网站！
语文四年级下册课件【篇1】一、说教材：
《扁鹊治病》取材于战国时期名医扁鹊的传说故事。写扁鹊拜见蔡桓公，几次指出蔡桓公病在何处，劝他赶快治疗。蔡桓公坚信自己没有病，因而对扁鹊的态度由不相信到不理睬，到最后的不高兴，致使延误了病情，病入膏肓，无药可医。故事以蔡桓公这样一个悲惨的结局，警示人们要防微杜渐，善于听取别人正确的意见，否则后果不堪设想。选编这则寓言：一是使学生在读中感悟故事所要阐明的道理；二是鼓励学生积极思考，发表自己的独立见解，提倡个性化解读文本。
二、说目标
根据以上我对教材的理解，我确定了如下教学目标和教学重难点：
1.理解本课生字新词。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3、联系有关的词句，体会人物的想法，体会到防微杜渐，不要讳疾忌医，要善于听取别人正确意见的道理。
过程与方法：引导学生在反复朗读课文的基础上，读好人物的对话，揣摩人物的想法，准确的理解寓言的寓意。
情感态度价值观：
1.鼓励学生提出问题和大家讨论，勇于发表自己的看法。
2.体会到防微杜渐，不要讳疾忌医，要善于听取别人正确意见的道理。
教学重点：整体把握课文的主要内容，联系上下文，结合重点词句，体会人物的心理，理解寓言的寓意，鼓励学生发表自己的见解。本课的教学难点是让学生理解寓言的寓意，鼓励学生发表自己的见解。
三、说教法
1、根据教材的特点和结合学生的年龄特点，在本课的教学中，采用“自主学习，自能阅读”的教学方法。即引导学生重感悟、重积累、重迁移，体现学生的主体地位；引导学生自读、自悟，使学生在读中领悟故事所要阐明的道理，并在阅读实践中逐步掌握阅读方法，养成良好的读书习惯，从而提高理解和运用语言文字的能力。
2、创设愉悦和谐的情感氛围，鼓励学生积极思考，充分发挥学生的主体地位和主动性，发表自己的独立见解，提倡个性化解读文本。以成功达成目标。
四、说学法
1、让学生品读重点句，感悟人物特征，体味人物心理想法，感受人物态度变化。
2、联系生活实际，体会寓意。
五、说教学过程
学生是学习和发展的主体，语文教学应以学生自读自悟、自学探究为基础，让学生在“读、悟、议”这种宽松民主
阅读全文>>>教案课件是老师需要精心准备的东西，这就要老师好好去自己教案课件了。教案编写是教师教育教学实践的先导。在接下来的文章中我们将从不同角度深入剖析“一年级下册课件”，为了方便收藏和回访请将本页加入浏览器收藏夹中！
一年级下册课件(篇1)一、教材分析
《小猴子下山》是统编教材一年级下册第七单元的第四课。课文讲的是一只小猴子下山来，先掰了一个玉米，看见桃子就扔掉玉米去摘桃子，看见西瓜就扔掉桃子去摘西瓜，看见兔子就扔了西瓜去追兔子，最后，兔子跑进树林里不见了，小猴子一无所获的故事。除了故事本身具有教育意义以外，教材还注意到了本文的构段，并把“提手旁”的字集中在一起当作这篇课文的生字来进行学习，让识字规律可循。
二、教学目标
1、正确、流利地朗读课文。
2、认识“猴、结、掰、扛、满、扔、摘7个生字，正确美观地书写“非、常”2个汉字。
3、了解故事内容。
4、理解并运用本课中描写小猴子动作的词语，提高学生语言运用的准确性。
三、教学重点
识字写字，把握故事的主要内容。
四、教学难点
理解文中描写小猴子动作的词语，加强学生对动词的准确使用。
五、教学准备
教具准备：教学课件、生字卡片、贴画。
六、教学过程
第一课时
课时目标
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、认识本课7个生字，正确书写“非、常”。
3、大致了解故事的主要内容。
过程
一、出示谜语，激趣导入
1、师出示一则谜语：“一物像人又像狗，爬竿上树是能手，擅长模仿人动作，家里没有山中有”。生自主阅读并猜出谜底是猴子。（师出示猴子的图片和“猴子”词语卡片，指名学生认读。）
2、和小猴子打招呼！（学生打招呼）
3、这是一只怎么样的小猴子？（可爱的、机灵的、调皮的……）把“小猴子”三个字读的可爱一点，谁来试试？
（指名读“小猴子”，读的机灵可爱）“子”要读成轻声，谁能读好轻声？
4、学习“猴”字，（出示卡片“猴”）谁有好办法能记住这个字呢？
预设1：“反犬旁”+“侯”（小结：“反犬旁”的字一般都和动物有关）。识字方法：加一加。
预设2：形声字。
5、师激趣：这只小猴子呀，它天天待在山上，都待得不耐烦了。这一天，它准备下山去玩，会有什么有趣的故事发生呢？这个故事就藏在书本里，赶快打开书本找到它。（师板书课题，指名学生朗读课题。）
二、初读故事，借助故事图了解故事内容。
1、（1）生自主朗读课文，借助拼音读准字音，读通句子。
阅读全文>>>笔者不惜努力将创意融入制作中打造了这份“二年级下册课件”，以下内容仅供参考欢迎大家阅读。教师职责的一部分是要制作自己的教案课件，当然教案课件中的内容必须十分完善。教案的编写需要融入综合性评价和学生反馈。
二年级下册课件【篇1】一、检查复习
1．默写词语。
变成吐丝蚕姑娘吃桑叶
换上从此暖洋洋盖新房
2．指名读课文。
二、细读课文(第1-5自然段)
1．第1自然段。
(1)指名读。
(2)这一自然段告诉我们什么事(这一自然段告诉我们蚕姑娘从蚕卵里钻出来的时间是在天气暖洋洋的春天里)(告诉我们蚕是从蚕卵中孵出来的)(板书：卵一蚕)问：钻出是什么意思(在这里，钻出就是爬出来的意思)
(3)小结：读了这一自然段，我们就知道蚕是在春天从蚕卵里孵出来的。
(4)齐读第1自然段。
2．第2自然段。
(1)指名读。
(2)刚从蚕卵里钻出来的蚕姑娘是什么样子(又黑又小)
(板书：又黑又小)蚕姑娘出来以后怎么样(蚕姑娘吃了几天桑叶，就睡在蚕床上，不吃也不动，脱下黑衣裳。醒来以后，变成黄姑娘)(板书：吃桑叶、睡、脱、醒)教师提示注意：蚕吃桑叶的几天当中，它是在动着的；而从睡到醒当中的时间里，它是不吃也不动的，这叫做蚕眠。(板书：蚕眠)蚕眠共有四次，每次都要脱去一层皮。第一次蚕眠脱去的是黑皮换上了黄色的皮，所以说变成了黄姑娘。
(3)小结：读了第2自然段。我们知道了蚕在生长中开始阶段的情况。
(4)齐读第2自然段。
3．第3自然段。
(1)指名读。
(2)这一自然段和上面第2自然段的语句基本相同，但有几个词语换了，谁能说一说(又黑又小换成又黄又瘦；黑换成黄，黄换成白)这反映了什么情况(反映了蚕姑娘在不断生长)(板书：又黄又瘦)还有什么词语换了(就换成又)出示：{：{登：：
谁能说说就和又表示的不同意思(表示两个不同动作接连发生用就；表示某个动作的重复发生用又)对，这里用又表示第二次蚕眠的情况是恰当的。
(3)齐读第3自然段，注意词语换用的情况。
4．第4、5自然段。
(1)指名读。
(2)这两个自然段和上面第3自然段相比，谁能说说哪些语句不同(又黄又瘦换成了又白又嫩和又白又胖；变成白姑娘换成了从此一天天发胖和从此一天天发亮；脱下黄衣裳换成了脱下旧衣裳，换上新衣裳)(板书：又白又嫩又白又胖发亮)这反映了蚕姑娘不断地长大了
(3)齐读第4、5自然段，注意词语换用情况。
三、指导背诵
看
阅读全文>>>教学要求：
1、有感情地朗读课文。
2、能对文中人物进行评价，并且写下来。
3、能够结合课文内容体会重点语句的意思。
4、体会到母亲在细微处对子女的关爱，懂得穷并不可怕，它也许是促进人们奋发进取的动力，使之产生改变自己生存环境的勇气，去创造自己的未来。
教学重点：
有感情地朗读课文。结合课文内容，体会重点语句的意思。
教学难点：
结合课文内容，体会重点语句的意思。懂得穷并不可怕，它也许是促进人们奋发进取的动力，使之产生改变自己生存环境的勇气，去创造自己的未来。
教具：
一、揭示课题
这节课，我们继续学习13课《母亲的纯净水》。回忆一下，这篇课文主要讲了一件什么事？哪位同学能说说课文的主要内容。出示课件当女儿发现所谓的纯净水原来是白开水而责备母亲时，母亲对她进行了教育，使她明白了自己想法的错误，感受到母亲在细微处对自己的关爱。这篇课文以女孩的心理变化为线索来写的，那么请你快速浏览课文，找一找，围绕着这瓶纯净水，女孩的心情发生了怎样的变化？
板书：高兴——酸楚——沉静——喜欢
女孩为什么有了这么大的变化呢？归功于母亲的教育。
二、深入学习
那么母亲对女儿进行教育时说了什么呢？请你从文中找到读一读。
1、体会母亲一番话的含义；
（1）“我们是穷。但是穷有什么错？富也罢，穷也罢，都是日子的一种过法。穷人不见得可怜，富人也不一定高贵。”
（学生谈理解）
师：从哪可以看出她家穷？课文哪写了？
（第1段：家里的经济状况不怎么好，母亲几年前就下岗了，在街头卖零布；父亲厂子不景气，工资也不高。）
师：结合前面学习的《穷人》一课，说说你的理解。（桑娜、渔夫虽然贫穷，但他们心地善良、品德高尚，他们的心比富人要高贵的多。这不是金钱所能买到的，更不是富有就能拥有的。）
（2）“再穷，也得看得起自己。要是看不起自己，心就穷了，那可就真穷了。”
（投影片）
师：这三个“穷”字有什么不同？
第一个（再穷）：物质上
第二个（心就穷了）：精神上
第三个（那可就真穷了）：物质、精神两方面
2、母女俩在生活中分别是怎么认识“穷”的？快速默读课文，从文中找到答案，勾画批注。
交流女儿对穷的认识。
（1）第1节：隐隐不安高兴不再觉得很丢脸了（爱虚荣）
（2）第4节：当同桌说这水不像是纯净水时，她的心跳得急起来。
（敏感，自尊心强，穷人怕人说穷，更没面子。）
（3）第9节：大家都沉默
阅读全文>>>为了事半功倍地完成任务我们需要充分利用各种资源，我们要开始思索自己将要准备的工作计划了。工作计划,其实就是成立工作秩序的常用的办公手段，编辑为了成为最好的自己不断努力整理出了今天的“一年级下期工作计划”，我相信您会从这篇文章中学到很多东西！
一年级下期工作计划【篇1】一、情况分析:
1、教材教学:高一下学期是高中阶段比较关键的一个学期,从教材上来看,难度有了很大的提升,如阅读教学上对学生的要求已由一般的阅读理解上升到品味鉴赏,还新增了诗词、小说等阅读单元。写作上则要求学生较好掌握议论文的写作和应对话题作文的能力。
2、学生分析:学生在高一上学期的语文学习还处在比较被动的状态下,对语文的学习兴趣欠佳。语文基础知识掌握不够好,课外迁移不够,阅读和写作能力还有待加强。
3、教材分析：必修三以小说、唐诗、文言文、议论文为主;选修《中国古代诗歌散文欣赏》以培养欣赏能力为主;写作教学重点为写议论文。
二、教学目标:
全面提高学生的语文素养，正确把握语文教育特点，不断地提高学生正确理解和运用祖国语言文字的能力，重视积累、感悟和熏陶和培养语感，使学生养成良好的语文研究性学习习惯。积极倡导自主、合作、探究的学习方式，加强文言文阅读教学，夯实“双基”，强化写作指导，提高口语交际能力，同时注意培养学生的审美情趣、思维品质和文化品位，发展个性，形成健全人格。不断地培养学生研究性学习精神和创新意识，努力开发有活力的语文新课程。
力求合格率达百分之八十，优秀率达百分之二十，提高率达百分之九十五。努力拓宽语文知识面，扎实深化语基底子，培养学生良好的语文学习习惯，要求学生写好议论文，全面提高学生的文学欣赏能力。
三、工作重点:
1、提高备课质量,继续学习新大纲,钻研新教材,探索新教法,体现知识和能力要求,充分发挥教师的个性和优势,提升学生的语文素养。
2、加强对学生语文学习习惯的培养,加强常规工作的落实和检查,并有阶段性进行检查小结和制定整改措施。
3、以阅读和写作教学为抓手,带动其他方面的教学工作。
4、强化语文知识的积累,包括名言诗句、文学常识、文化常识、成语等。
5、运用各种方法,提高学生课外阅读的兴趣和能力,拓展学生语文学习空间。
四、措施与方法:
以模块教学为“点”，以读写实践为“链”，拓展常规教学思路。
新编语文教材以实现不同能力层级目标而划分“模块”，根据知识与能力、过程与方
阅读全文>>>在此篇文章中，我们将全面探讨“二年级作文课件”相关的多方面内容。在学生上课之前，老师们往往需提前准备好教案课件，因此如果有随意更改的想法，老师们需谨慎行事，以确保上课效果。在实施授课过程中，老师们需按照教案课件内容来授课。这篇文章旨在提供在工作学习中的参考资料。
二年级作文课件(篇1)教学目标：
1、能向别人介绍自己郊游的感受，所见所闻。
2、能选择郊游过程中印象最深的一件事情说清楚，写具体。
3、注意写清楚游览方位顺序，景物的特点，用上打比方的方法。
4、书写干净整齐，语句连贯。
教学流程：
一、读一读，做一做引入新课：
1、教师引导读《军山揽胜》，完成课后1——3题。要求：先读习题要求再读文，边读边画出所填内容，然后填空。
2、集体更正。
3、教师指导练习第四题。要求把句子写具体。（谁在什么地方怎样做什么。）
二、引入新课，口语交际说郊游：
1、读一读83页的一和二。要求默读，感悟怎样写具体。
2、进行口语交际，说郊游。要求：（1）回忆郊游过程中自己印象最深的事情（看到的美景、与小朋友发生的故事、坐碰碰车、喂小动物、认识其他树木和农作物。）；（2）抓住特点，说清楚方位，会用打比方、拟人等方法；（3）用上好词好句。
3、先在小组内交流，再选出代表进行全班交流。
4、学生评价说的怎么样。
三、写一写郊游：
1、教师引导学生选择自己印象最深的部分来写。写的要求：（1）写景要按照方位顺序写；（2）抓住景物特点写具体；（3）用上打比方的方法或其他方法；（4）语句通顺，用上学过的好词好句；（5）书写干净整齐美观。
2、教师巡视指导，提醒学生的坐姿。
3、教师批阅，选出佳作宣读。
二年级作文课件(篇2)一年级叙事作文题目：吹泡泡。一年级关于吹泡泡的叙事作文怎么写？这篇一年级叙事作文300字的吹泡泡的叙事小练笔希望能够帮到你。
一年级日记大全：元宵节。一年级关于元宵节的日记大全怎么写？这篇一年级日记大全150字的元宵节的日记大全可以给大家指导一下。
我们班有一个着名的笑星，那就是老穆。平时他就经常在课堂上把我们逗得哄堂大笑，这不，昨天读作文时他又把我们逗笑了。
妈妈的作文评语：妈妈总跟你说要怀有一颗感恩的心，感恩所有帮助过和批评过你的人，还要感恩一切美好的事。百事孝为先，妈妈希望一诺长大以后，一直怀揣孝顺的品德。
四年级日记大全题目：春游。四年级关于春游的日记大全作
阅读全文>>>我们的老师需要完成很多工作，其中教案课件是必不可少的一部分。只要老师认真负责地编写教案，就能保证授课的质量。因此，一份优秀的教案是教师授课成功的基础。本篇文章是关于“二年级语文下册课件”的，我们整理了一些相关内容，希望对大家有所帮助！
二年级语文下册课件【篇1】人教版小学语文实验教材二年级下册《画家和牧童》讲述的是一位小牧童指出唐朝著名画家戴嵩画中的错误，戴嵩虚心接受的事。教学中，教师可以引导学生通过读来获得感悟，在感悟的基础上读和写。
一、读中品味理解感悟
朗读是第一学段教学的重点之一。只有让学生通过对文本反复地朗读，才能产生自己的感悟。我牢牢把握住了读这条主脉，引导学生在读中感知，在读中感悟，在读中培养语感，在读中受到熏陶。在体会戴嵩画技高这一部分，我出示了自学要求：（１）默读课文14自然段，你从哪些句子中看出戴嵩画技高，把这些句子画下来。（２）读读画下来的句子，与同桌说说自己的感受。学生自学、讨论后，进行集体交流。
【教学片段一】
生：他的画一挂出来，就有许多人观赏一句说明他画得很好，很吸引人。（师出示该句。）
生：他的画一挂出来，就有许多人观赏，肯定是画得非常好。
师：你注意到了一就。老师这儿还有一句话（出示他的画挂出来，有许多人观赏），你们读读这两句，比较一下，感觉有什么不同？（生自由读。）
生：我发现第一句更能说明他画得好。如果没有一和就，就表现不出他的画一下子把人们吸引住了的意味了。
生：没有一和就，可能就变成挂出来好长时间，人们才来观赏。
师：是啊！看来这一就的作用还真大。谁来读读这个句子？（一生读。）
生：如果她把一和就强调出来就更好了。
师：你试试，行吗？（该生读。）
生：读得很好，让我感觉到戴嵩的画非常受人欢迎。
【教学片段二】
生：画活了，画活了，只有神笔才能画出这样的画！我从神笔知道他画得很像，因为神笔画的东西可以变成真的。画活了也可以看出他画的牛就像是真的。
生：画得太像了，画得太像了，这真是绝妙之作！我知道他的画画得像真的一样。
生：我还从绝妙之作看出他画技高超。因为绝妙之作就是最好的作品。
师：好！现在让我们来做做商人、教书先生，夸夸戴嵩吧！（学生分角色读。）
师：大家评一下他们读得怎样。
生：倪思杰没有把画活了读好，应该是画活了，画活了。（读时强调了后半句）这样更可以说明戴嵩画技高。
师：我发现你读的时候，第二个活比第一个声
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