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祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。斑羚飞渡读后感专题给大家汇集了大量关于斑羚飞渡读后感、斑羚飞渡读后感精选等，希望丰富的斑羚飞渡读后感内容能够对大家有所帮助！
对于读后感的书写，你是否掌握了好的写作技巧？阅读作品后，我们可能会对作品产生强烈的阅读欲望。读后感中引用原文的部分可以挑自己喜欢的地方来着重介绍以及评析，我们花费很多时间为您编辑了“《斑羚飞渡》读后感”。
《斑羚飞渡》读后感【篇1】我觉得《斑羚飞渡――罪马篇》很好看，里面有匹叫白珊瑚的马，它非常忠诚，但是却在一次表演中不小心把主人弄伤了。
主人正骑在白珊瑚身上表演，突出来了一条蛇，马本来就怕蛇，白珊瑚就往外跑，撞到了柱子上，可怜的娄阿甲脑袋后面被摔了一个血洞，血流不止，导演让司机送他到医院，白珊瑚在后面穷追不舍，但是不到医院，阿甲就断气了，阿甲的村里亲人要杀死白珊瑚，就在这时，阿甲的'女儿娄娄抱住白珊瑚，说：不要杀它，呜呜……不要杀它。
幸好阿甲的老婆欧阳花贝救了白珊瑚的命。不过白珊瑚不吃饭了，又是欧阳花贝帮的忙，白珊瑚又开始吃东西了，太好了！不久白珊瑚生下两匹小马驹，一公一母，公的叫蓝宝贝，因为它有一双蓝眼睛，母的叫雪姬，因为它的毛跟雪一样白。
蓝宝贝渐渐长大了，可以演出了，蓝宝贝好像是因为它妈妈是头马，所以很霸道，有时候还调戏比自己小的同胞妹妹雪姬。不久白珊瑚把头马的位子让给了别的马叫眉心红，然后就逃亡了，之后有人在阿甲死去的地方看见过白珊瑚，有人说这匹马爱踩蛇，有人叫它守灵马，也有人叫它踩蛇马。
白珊瑚这样忠诚，真的让我感动！
《斑羚飞渡》读后感【篇2】今天我阅读了一本新书《斑羚飞渡》，它的作者是著名动物小说家沈石溪。这本书主要讲述了猎人带着猎犬把斑羚们逼到了悬崖边上，年轻的羚羊，踩在了老羚羊的身上，跳过了悬崖，以牺牲一半，保护一半的方式，从而延续种族的繁衍的故事。
其中让我印象最深刻的画面就是，斑羚群被猎人逼到了悬崖边，陷入了进退维谷的绝境。悬崖间有六米的距离，而斑羚每次跳跃的最远距离只有五米，一些幼年的斑羚跳的更近。结果可想而知，六米是根本跳不过去的，而掉下去的斑羚，好一会儿才从悬崖下传来“扑通”的水声。这时，斑羚中的领袖—一只高大魁梧的斑羚提出，老斑羚先跳，跳到一半的时候，年轻的羚羊跳到老斑羚的背上，借助老斑羚做为支点再二次跳跃，而老斑羚则从悬崖上落了下去。每一只年轻的斑羚成功飞渡，都意味着有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。接下来，斑羚们没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞渡。猎人认为，有些狡猾的老斑羚会从死亡那拨偷偷溜到新生那拨去，但让作者震惊的是
阅读全文>>>在阅读同一本书时，产生截然不同的心得感悟是很常见的事情，在读完读后感书名后我们一定收获颇多。如何读后感能写到最好？以下是栏目小编为您搜索到的“斑羚飞渡读后感”相应资料。
在过去的几十年里，读书一直被认为是一种培养和提升个人素质的重要方式。通过读书，我们可以拓宽知识面，增加见识，提高思辨能力，丰富内心世界。而读后感，作为读书的重要组成部分，既是对书中内容的理解和思考，也是对自身感受和体验的总结和反思。
读后感的写作并非一件易事，需要我们用自己独特的视角去理解书中的情节、主题和人物形象，并将个人的思考与情感融入其中。以下是一些建议，希望能帮助您写出一篇优秀的读后感。
首先，阅读时要保持专注和主动。在阅读过程中，我们应该全神贯注地投入到书中的世界中，深入思考作者的用意和观点。可以在读书时做一些读书笔记，记录自己的心情、对话以及对书中某些细节的理解。这样有助于我们更好地品味和领会书中的内涵。
其次，读后应进行总结反思。在读完一本书后，我们应该静下心来，回顾整个读书过程，回想起自己最初的感受和思考。可以思考书中所传递的价值观、人生哲理或社会问题，并与自身的经历和观点相对照。在总结时，可以从内容、结构、语言等方面对书进行评价，并提出自己的观点和建议。
最后，写出思路清晰、观点独特的读后感。在写作时，可以按照自己的思路和感受来组织文章的结构，如先概括书的主题和内容，再阐述自己的观点和情感。另外，可以通过引用书中的片段或对话来支持自己的观点，使读者更能理解和共鸣。同时，要注意语言的表达清晰简洁，尽量用准确、生动的词汇和句式来表达自己的思想和情感。
总之，读后感的写作需要我们用心去体验和思考，用笔去记录和表达。通过不断的阅读和写作，我们可以逐渐提高自己的表达能力和思维深度，写出更加出色的读后感作品。希望以上建议对您的读后感写作有所帮助，祝您写作顺利！
斑羚飞渡读后感 篇1忘记使命，忘记责任，让他落下不肖子孙这一千古骂名。我们又认真的思考起来，老师说：“1号当不上幸运者吧。我沿着小路缓缓前行，树木越来越稀了！我们的校园春夏秋冬都是绿色的，就连我们的地面也是用一块块绿色的花瓣似的水泥砖铺成的。在小花面前，我感到黯然失色：为了一点小事就大吵大闹，从来不替别人想想。
故事中，一群斑羚被猎人逼到了悬崖边的绝境上，在这个千钧一发的危险时刻，那只高大的领头斑羚不甘束手就擒，用它坚定
阅读全文>>>阅读了作者的作品后，我们仿佛都沐浴在其中的智慧之中。写读后感可以提高我们的写作能力，让我们更好地学习和掌握写作技巧。想要了解“《斑羚飞渡》读后感”的话，不妨看看趣祝福推荐的这篇文章。经过我的探索和实践，我想与大家分享一些有用的经验和建议！
《斑羚飞渡》读后感 篇1《斑羚飞渡》描述了一群被逼到伤心崖的斑羚，为了能使斑羚们活下来，头斑羚想出了一半挽救另一半的方法，斑羚在危难中所表现出来的智慧、勇气和自我牺牲的精神，深深感动了我。
一群狩猎队把一群斑羚逼到了伤心崖，斑羚们走投无路，进退两难。后面是气势汹汹的狩猎队和猎狗，前面是悬崖绝壁。就在这时，天空中出现了一条美丽的彩虹，一头连着伤心崖，一头连着山峰，头斑羚想出了主意，它吼叫了一声，斑羚们立刻分成两队，一对未成年斑羚，一对为老年斑羚，两队里各走出一匹斑羚。成年斑羚跳向山峰，老年斑羚差不多同时也跳向山峰，一前一后，一上一下。当成年斑羚往下降落时，老年斑羚刚好在它身下，让成年斑羚踩在自己背上，成年斑羚猛地一蹬，跳到了山峰上，而老年斑羚则掉下去，摔得粉身碎骨。最后，因为斑羚群是单数的，所以，最后一头斑羚没有过去，而是走上了彩虹，消失在一片灿烂中......
通过读这本书，我知道了有些人自私自利，不爱护动物。发生危险，第一个想到的是自己，而不是别人。我们以后要做一个为别人着想的，有奉献精神的人。
《斑羚飞渡》读后感 篇2在一个人的生活中，不可能总有报答，报答也不是马马虎虎就可以失去的，是要经过本身坚定不移的致力换来的。
在《斑羚飞渡》中的老斑羚与年轻斑羚恰恰扮演了付出与报答这两个相同的角色，老斑羚用本人生命的付出让年轻的斑羚失去了报答，这是如许伟大的一次付出啊，是的，是有一大半斑羚跳过了悬崖，可又有一半老斑羚得到了生命。小黑斑羚的每一次成功飞行都象征着一只老黑斑羚被打碎了。
老斑羚们心甘违心的付出是为了年轻斑羚能够继续活下去，由于它们也知道，本人毕竟是老了，就算有别的斑羚把它们渡过去，也活不了多久了，与其让别的斑羚为了本人丧失生命，倒不如用本人的生命去换别的年青的生命。可是，在生命的止境，那些老斑羚难道对生命就一点儿也不留恋吗?不会!
相对不会!哪怕它们是马上要死去的斑羚，也会对生命有所渴望，有所留恋，但是，为了下一代能活下去，它们不得不牺牲本人了。
这群伟大的老斑羚用举动通知了我，不论多大的报答，一定是要有先付出的。
阅读全文>>>阅读可以让人充实，通过讨论可以让人更加灵敏，而写作则可以让人变得更加精确。通过读后感，我们可以在大概了解作品情节走向的同时，记录下自己被触动和深思的情节与内容。写一篇优秀的读后感可能会让很多人感到困难，但这并非不可能。今天趣祝福的编辑分享了一篇网络上选出的“斑羚飞渡读后感”文章，希望可以对你有所启发。动动手指，将此文章收藏起来吧！
斑羚飞渡读后感 篇1最近我读了一本书叫《斑羚飞渡》的书。
斑羚飞渡讲的是一群斑羚被猎人逼上了一个悬崖上，在离悬崖五六米的地方还有一个相对的地方，可是成年的斑羚拼尽全力也只能跳到四米左右，而半大斑羚也只能跳到三米。镰刀头羊就想出了一个办法。镰刀头羊向天空长吼一声，所有的斑羚都分成两队，老的一队，年轻的一队半大斑羚朝前飞奔，同时，老年斑羚也快速起跑，到悬崖边缘，半大斑羚纵身一跃，朝山涧对面跳去，老年斑羚紧跟在后面，头一勾，也从悬崖上蹿跃出去，一老一少，一前一后，一高一低。半大斑羚在老斑羚背上猛蹬一下，在空中再度起跳，下坠的身体也再度升高，轻巧地落在对面山峰上，而老斑羚则笔直坠落山崖。
我读了这本书后感触很深。人类是自然的侵害者和掠夺者，森林的破坏是谁造成的--人类；水资源的破坏是谁造成的--人类；一些动物的破坏是谁造成的--人类。人类自认为是高等动物，自己给自己定义为人，在这个世界中是独一无二的，是世界的主宰。我们肆意屠杀动物，已经导致许多物种灭绝。斑羚飞渡的惨烈，让我们看到了动物身上那股神圣而不可侵犯的精神力量。
人和动物是一样的，至少在保护自己儿女时是一样的，在四川大地震时我在电视上看见一位母亲把自己弯成一个拱形自己的儿女在下面自己却被巨石砸死了。
动物和我们的感情是一样的，让我们好好保护着地球上的动物吧。
斑羚飞渡读后感 篇2读了《斑羚飞渡》这本书，我被里面的故事情节深深的感动了。
《斑羚飞渡》主要讲了狩猎队在追杀一群斑羚，并将它他逼到了悬崖边。斑羚羊们为了活命，在头羊的带领下迅速分成了两组，一个老年组和一个少年组。因为年老的斑羚羊比较少，所以领头羊和几只公羊站到了老年组这一边。分好队后，在这时少年组的一只羊骑在老年组一只羊身上，一起跳向悬崖，当快要落入水中时，在背上少年的羊猛一蹬，跳到了对岸安全的地方，而老羊落入水中被大水冲走了，夺去了生命，接下来老羊们依次牺牲自己来保住小羊，场面十分感人，最后只剩下了头羊和狩猎者
阅读全文>>>多次筛选和修改后我们终于推出了最新的“斑羚飞渡教案”。教案课件是老师上课中很重要的一个课件，就需要老师用心去设计好教案课件了。教案是完整课堂教学的支柱。感谢大家阅读文章如果觉得不错欢迎分享给身边的朋友们！
斑羚飞渡教案(篇1)1．讲述故事，触动心灵，图片导入。
同学们，在上课之前先给大家讲一个故事。南美洲的一片森林里发生了一场大火，顺着火势游走的火舌，像一条红色的项链。在火舌的包围圈里有一片黑压压的蚂蚁。可怜的蚂蚁马上就要葬身火海了。情况十分危急。可没有想到，火海中的弱者没有束手待毙。蚂蚁迅速聚拢成一团，像球一样迅速向河边滚去。蚂蚁团始终没有缩小，外层被烧焦的蚂蚁英雄至死也离开自己的岗位，为内层的蚂蚁奉献了自己的生命。
同学们，听到这里难道你们不感动吗？今天我们学习的《斑羚飞渡》同样有这样震撼人心的伟大壮举！
导语设计贴近课文内容，和课文有异曲同工之妙，自然就能吸引学生的注意力，激发学生学习的兴趣和欲望。
2．把握重点，再现飞渡，复述故事。
学生朗读课文重点段落，圈出重点语句，感受飞渡精神。
让学生复述故事，整体感知课文，培养学生的口头表达能力。
课件展示飞渡的过程，激发学生想说的欲望
3．整体感知，自主探究，品味感悟。
自由朗读课文的前半部分和后半部分，找出自己感受最深的地方，畅谈自己的个性感受。
找出自己喜欢的语句朗读，并说说为何喜欢？
通过此环节培养学生的个性化理解，深刻感悟文章内容。
4．角色体验，联想拓展，尝试交流。
创设四种角色，让学生把自己的想法写下来，并进行交流，分享各自的体验成果。
a.假如你是斑羚中的一员，你会在伤心崖上想些什么？
b假如你是一只老斑羚，飞渡前你会对小斑羚说些？
c假如你是一只成功飞渡的小斑羚，你想对坠入崖底的老斑羚说些什么时候呢？
d假如你是猎人，看见这样的斑羚，你有什么时候想法？
本环节旨在让学生明白如何换位思考，在自己的成长中面临的许多问题需要换位思考，懂得宽容理解别人。
5．总结存储，感悟事理，课外延伸。
总结课堂的收获，对学生的表现予以肯定和鼓励。
让学生谈谈自己在本文感悟到的哲理，可以引导从斑羚和人两方面谈自己的看法。
语文学习的外延和生活的外延相等。我设计了两个作业：请以“爱护动物”或“保护自然”为主题拟一条标语；人类
阅读全文>>>老师上课前有教案课件是工作负责的一种表现，而现在又到了写课件的时候了。教案是整合资讯化数字化科技和教育教学改革的必要途径。我找到了一篇网络上非常适合大家阅读的“斑羚飞渡课件”文章，精彩内容不容错过请收藏本文阅读！
斑羚飞渡课件(篇1)环节一：设置情境，激情导入：
我的导语是这样设计的：（播放侃侃《可可西里》的歌曲）
给同学们讲“跪拜的藏羚羊”的故事。今天，我们要学习的这篇文章《斑羚飞渡》将又一次震撼我们的心灵，使我们的灵魂低头。下面就让我们一起走进故事，去感受那悲壮而感人的场面吧。
（我的导语设计意在贴近课文内容，和课文有异曲同工之妙，再配以音乐，吸引学生注意力，激发学生学习的兴趣和欲望，引出本课内容。）
环节二：整体感知，理解大意：
学生在有了预习的基础上，利用三分钟快速浏览课文，进行填空：
文章写了 事情；我被 精神所感动。
（这一环节让学生概括文章主要内容并抓住了文章的主旨。）
环节三：口语训练：复述故事，加深理解
（学生分小组互相复述，然后小组代表参加复述比赛）
环节四：交流体会，情感体验
分析欣赏斑羚飞渡的情景。
教师用课件演示一对对斑羚飞渡的情景，形象的感受这一震撼人心的画面。学习老斑羚那种从容镇定，舍己为人的高尚品格，学习斑羚的种族精神。
（此环节陶冶了学生的情操，有利于理解本文主旨，多媒体课件的运用，更形象、更直观。）
环节五：拓展故事，联系现实
引导学生讲述生活中曾见过或者知道的自我牺牲精神的故事。
（本环节把课本和生活有机的结合在一起，同时锻炼学生的表达能力。）
环节六：设计对白，把握主旨
让同学们设想自己就是这一群斑羚群中的一只，或者是一只老斑羚，或者是一只小斑羚，现在正面临着飞渡，心里会想到什么？会对对方说些什么呢？并设计一段心理对话。
（同学们的对话设计要注意利用语言表现斑羚们的可贵的自我牺牲精神。）
环节七：设计口号，深化主题
（让同学们来设计一条以“保护动物”为主题的口号或标语。完成价值情感目标。）
师生小结
首先学生自发的总结本节课的收获，教师予以补充和肯定，并提出保护动物的倡议。（此环节使学生对本节课的学习有了系统、完整的印象。）
作业设置
针对本节课的教学内容，我设计了这样一份作业：
以“小斑羚的哀鸣”为题，
阅读全文>>>怎样才能写出一篇好的读后感？阅读完书后我们对作者更加有所了解心中想法更加深刻。读后感的内容要联系实际，纵横拓展，要摆事实讲道理，编辑为您搜罗了“斑羚飞渡读书笔记”的相关资料希望对您有所帮助，希望您喜欢本文欢迎阅读！
斑羚飞渡读书笔记(篇1)看了《斑羚飞渡》这篇文章，我的心里掀起了千层巨浪，感慨万千。它描述了一群濒临灭绝的羚羊。为了赢得人民的生存机会，他们牺牲了一半来拯救另一半。
小黑斑羚的每一次成功飞行都意味着一只老黑斑羚会摔成碎片。这是一种为了种族的延续而甘愿牺牲自己的伟大精神！这是一种用生命为下一代建立生活道路的精神！
“没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞渡”，没有一只老年斑羚从注定死亡的那拨偷偷溜到新生的那拨去，它们的心里很坦然，很踏实：为了下一代，我们有了坚定的勇气，可以无悔地牺牲自己，完成这一幕悲壮的斑羚飞渡。
我钦佩这些勇敢的羚羊，特别是镰刀头羊，它们不是人类的奴隶，也不是人类的俘虏。“只见它迈着坚定的步伐，走向那道绚丽的彩虹。”它维护了自己的尊严，也维护了种族的尊严。
而有的人，却甘于屈服，在生死抉择之际，他们毅然选择了在他人的膝下苟活，只为了一己私利。这是可耻的自私蒙蔽了人类的思想，冲昏了人类的头脑，埋没了人类的心灵
在赞美黑斑羚的同时，我也为那些捕猎者感到心痛。他们是罪魁祸首。大自然是需要和谐的，虽然我们是最高级的动物，但其他的动物依然有它们自己的生活和情感，它们也有深爱的伙伴，也有感人至深的亲情，但几声枪响，破坏了它们的安宁，让它们失去了美好的家园。对我们来说不算什么，因为我们不是黑斑羚，但对它们来说呢？
谁能理解失去亲人的痛苦？为什么人们不能和谐相处呢？毕竟，它们也是生命。我们都是大自然的孩子。
事实上，生活需要奉献和牺牲，这是有道理的。当你的生命为他人开一朵花，你生命的芳香就会灿烂一片；当你的生命为他人增添一份温暖，你生命的芳香就会沁人心脾；当这一切在你的心田荡漾着涟漪的时候，你一定会感受到一种温情关爱的芳香。我想那些为了救年轻人而牺牲了生命的老人也应该这样。
这群伟大的老羚羊告诉我们，无论回报有多大，都必须先得到回报，才能有好的回报。
曹子祺的妈妈----徐海英
斑羚飞渡读书笔记(篇2)故事中的猎人们将斑羚逼到了悬崖绝壁，唯一的出路是跳到对面的山峰，可是有6米的距离，成年的斑羚只能跳5米，小斑羚4米，斑羚陷入了绝境，没想到斑
阅读全文>>>现在趣祝福向您推荐的是“渡河读后感”，读完这本作品后，常常会心生许多感悟。撰写读后感是对阅读的回忆，同时也是对自己一次精神旅程的整理。或许您已经阅读过其他人写的关于这本作品的读后感，但还是建议您收藏本网页的网址，以免遗忘！
渡河读后感 篇1朋友，你看过影片《大渡河》吗？如今身处于远离硝烟和战场的和平年代，对于物欲横流、金钱至上的社会风气、社会道德观，我们已习以为然、默然接受。但心里总是有一种抵触和失落，觉得缺少了什么。适时在纪念长征胜利70周年之际观看了影片《大渡河》，带来的震撼，感动了本已麻木的心，终于知道我们还需要什么。
片段一：只见大渡河，河水湍急，两岸群山险峻，地势十分险要，是进入川西北必经之地。1935年5月中央红军先头部队第一师第一团120里急行军，到达大渡河右岸的安顺场附近，经过激烈交火，抢占了渡口，占据有利地形。
片段二：在女战士的耐心说服下，老乡终于打消顾虑说出有船，但这时躲藏的敌人开qiang了，女战士挺身而出，用自己的身体挡住了飞来的子弹，为他人、为革命的希望英勇牺牲。
片段三：突击队冒着密集的qiang弹和炮火，在急流中前进，在岸上火力的掩护下，迅速登岸，浴血奋战抢占了渡口，后续部队及时渡河增援，红一军团度过了被视为不可逾越的天险大渡河。
这些片段说来简单，但这个胜利又是多少战士的生命换来的呢？歌词有唱：我们的国旗为什么这么红，革命的鲜血染红了它！
川流不息的大渡河水，是生生不息的长征精神。长征将在我们心中延续，让我们从革命前辈的英勇奋斗故事中吸取丰富的精神营养，以实际行动作出感动自己、感动他人的事，让我们的生命充满感动。
渡河读后感 篇2中国的五星红旗是被无数革命先辈的鲜血染红的，革命先辈们为了新中国的解放，不畏牺牲。不管有多少艰难，那些“拦路虎”在红军面前都一次次低下了高傲的头。大渡河就是其中一只“拦路虎”。
1935年5月，中国工农红军长征的队伍来到金沙江到大渡河之间的天险纵横的重叠山川中，蒋介石的座机也飞临川军首脑驻地。红军准备渡过大渡河，命令先遣队赶到安顺场，占领了该地。沈队长为了借最后一条船，也奄奄一息了，直到临死前，还不停地说： “船，船，船……”看到这里，我的眼眶湿润了，心想：沈队长面临死亡时还一心想着船，她那不畏牺牲，誓死完成使命的精神，不正是我们所需要的吗?毛主席知道蒋介石的阴谋，将计就计，一面继续造成
阅读全文>>>暑假妈妈和我还有弟弟，一起去书店买书。精挑细选后，妈妈给我们买了《小鹿斑比》这本书，它的作者是奥地利著名的小说家萨尔腾。从我打开这本书的时候，我就被它神奇的力量深深地吸引住了。
《小鹿斑比》讲述了一只离不开妈妈的小鹿斑比成长成为森林里尊贵的鹿王的神奇经历。这是一个充满爱与保护、温馨与传奇的动物故事。
在这本书中，森林就像一个充满温情和诗意的大家庭。它们和人类一样，有喜悦有恐惧，热爱生活、追求幸福、向往自由、渴望和平。
斑比一出生就能站起来，它喜欢问妈妈关于鹿、关于森林的问题。随着斑比的一天天长大，妈妈对斑比也有了一些变化，每当斑比缠着妈妈，粘着妈妈的时候，妈妈总是说：“孩子，你已经长大了，不能像以前一样粘着妈妈了，你要学会独立生活和坚强。”慈祥和蔼的妈妈还教会了斑比怎样远离危险、识别敌人．．．．．．危险来了，可怕的枪声一次次打破了森林中宁静、美好的生活，猎人们给动物带来了残杀和痛苦，斑比却在一次次逃离中，不断地成长，不仅学会了保护自己也学会了保护同类，最终成为一只机敏又睿智的鹿王。
读着读着我感觉我就是书中的斑比。上幼儿园的时候，妈妈非常的关心疼爱我，而当我上了小学以后，妈妈就像变了似的，总是让我做些力所能及的家务，比如：扫地、叠被子、洗碗、洗袜子……看了这本书后，妈妈是想我学会独立生活，为未来的每一天时刻做好准备。
我感谢萨尔腾，也感谢《小鹿斑比》让我知道了这个道理：我要徐汇独立生活，学会坚强，多学知识，增加本领，把自己的翅膀锻炼的强大有力了，才能在人生的天空中自由翱翔。
小鹿斑比读后感 篇2小鹿斑比读后感洪山小学：李子幸去年过生日时，爸爸给我买了《小鹿斑比》这本故事书。读完这本书，我对斑比印象深刻。
《小鹿斑比》主要讲了一只叫斑比的小鹿成长的故事。斑比小时候天真、活泼、可爱。他对森林里的一切充满了好奇。它热爱生活，问他母亲有没有什么他不明白的问题。
后来，斑比的母亲被猎人残忍地杀害。失去母亲后，斑比克服了许多困难，学会了勇敢和坚强，成为一个聪明和坚强的鹿王。当我读到斑比失去母亲后依然坚强的时候，我想到了我在医院看牙医时的情形。那时，我的牙齿很痛。医生说我的牙齿在断了需要补的地方发炎了，但必须先消处发炎。
当我看到医生拿着针头之类的东西给我洗牙时，我吓得捂住了嘴。后来，在医生和母亲的劝说下，很难完成抗炎和用药。想到这里，我不由得脸红了，
阅读全文>>>“羚羊木雕读后感”这篇文章栏目小编认为值得一读现推荐给您，作者写的作品在我们的心里留下了很深的印象。此时就会有人想用文字记录下自己的所想，写起作品读后感来就毫无头绪？敬请参阅本文！
羚羊木雕读后感 篇1读了《羚羊木雕》一课后，使我深深地知道友谊是第一的，友谊是最伟大的。课文中的“我”和万芳俩人的友谊像一块经过千锤百炼的岩石，不管受到多大的冲击都是完整无缺的。可以这么说：假如人生没有友谊，就是人残酷的人生。
初中的生活对于一个小学刚入中学的学生来说，毕竟不习惯，像我，要是不想家才怪。初中的新学生是素不相识的，但她们却有互助的精神。
那是一个寒冷的一天，北风呼呼地吼叫着，好像有谁惹他生气似的。当我穿着一件薄衣裳，冷得打颤，我想向宿舍的同学借，但看见一个个陌生的面孔，从眼前晃过，又把溜到嘴边的话咽了下去。我坐在床边，看看床，惨了，连被子都忘带了，要是有一张被子就好了，闭着眼想着想着，自己如同在梦中。我想梦有什么不好，只要是属于自己所拥有的，在梦中有火炉，衣服……，突然好像有什么东西落在我身上，睁开眼，是一件紫色的运动服，眼前站着一位美若天仙的女同学，笑眯眯地看着我，我想不会是在梦里吧，我学电视上的咬了一下子指头：“哎呀！真痛，这不是在梦里，”她说：“冷吗？我这儿还有衣服。”我说：“不用了，谢谢你。”她说：“同学之间不必这么说。以后我们还要互相帮助。”看着她，我不知说什么好，这就是开学来同学第一次帮助了我，或许你们觉得不值得一提，但对于我却是一件在记忆中不可磨灭的永久记忆。
风吹散了我心中的乌云，真挚的友谊使我感到如同春天般的温暖，不管岁月流逝得多快，我们的友谊会像海一样越陈越浓。
羚羊木雕读后感 篇2当那个悲伤的小男孩拿着一把漂亮的小到走去他的好朋友家时，他一定感慨万千。为什么他不能把自己心爱的东西送给别人呢？为什么爸爸妈妈都不理解我的心情呢？为什么？为什么？他迷茫的在雪地里走着。他和万芳只隔了了一百多米，可他却走了很久……事情还要从头说起：
天上下着雪，吃过晚饭，妈妈问我羚羊木雕去哪了，我不敢隐瞒，只好告诉妈妈送给万芳了。没想到妈妈不听我说，却硬要我把木雕拿回来，还说这么贵重的物品怎么能随便送人呢！我很生气，但还是向万芳家走去。
当我告诉万芳了这事后，万芳很气愤。可他的妈妈却劝万芳把木雕还给了我，我在雪地里走着，心情十分沉重。正当
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