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祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。李时珍观后感专题给大家汇集了大量关于李时珍观后感、李时珍观后感精选等，希望丰富的李时珍观后感内容能够对大家有所帮助！
您如何看待作品名所带来的感触？观影之后我们能够从中获得生命的哲理。观后感是人们真实情感和心理的表达，同样也影响了影视作品的质量。观后感能够让我们更深入地沉浸于影片所描绘的世界之中。编辑在深思熟虑之后，推荐了一篇非常有用的“李时珍观后感”，希望它能对你有所帮助！
李时珍观后感 篇1大家知道李时珍吗？他是我国古代着名的医学家，《本草纲目》一书的编着者。今天，我就读了一篇关于他的故事，题目叫《李时珍夜宿古寺》，这是他在全国各地察访药材时发生的一个故事。
李时珍带领弟子庞宪察访药材，已经好几个月了。这天，他们因为赶路错过了客店，眼看太阳就要下山了，弟子庞宪发现远处有一座房屋，走近一看，是一个破败的古寺，便住下了。夜幕降临了，师徒俩找来枯杂草，升起火来，两个人坐在火边，一边啃干粮，一边喝水，吃过后，李时珍开始记录当天的寻访所得。记着记着，李时珍让庞宪拿来药筐，从里面翻出两种草药，它们的叶子十分相似，但药性不同，李时珍端详了一阵，各扯下一点放在嘴里嚼了起来。
李时珍不畏艰难险阻，到各地遍寻药材，修订《本草》，为的是谁？他为的是自己吗？不，他为了所有人都有一个健康的身体！面对不好分辨的药材，他不是看不出就不看了，而是冒着生命危险品尝这些药材。
他心里想的是什么？难道他疯了吗？不，他没有疯，他在这些困难面前想的不是自己的生命，想的是怎么样尽快修订好《本草》，为万民造福！他不想自己，只想帮助他人的品格让我回想起今年的玉树大地震，在这场天大的灾难中，有无数像李时珍那样的志愿者，不顾自己的安危，抢救伤员。
读了《李时珍夜宿古寺》这篇文章，我懂得了一个人生中至关重要的道理：为人要多付出，不要求回报。如果人人都能做到这一点，我们的明天将会更加美好！
李时珍观后感 篇2生命的长短用时间计算，生命的价值用贡献计算。——题记
相信大家一定都学过《李时珍夜宿古寺》这篇课文吧。
这篇课文主要讲了李时珍领着弟子庞宪外出察药材。因一心赶路而错过了客店，夜宿古寺。师徒俩虽然啃干粮、住破庙，但为了修订好《本草纲目》都不觉得苦。入夜后，李时珍不顾劳累，借着月光在认真记载着白天的寻访收获。
在课文中，让我印象最深的就是“但我们修订好《本草纲目》，万民得福，吃点苦也是值得的”这句话了。
什么？吃点苦？难道前面的饥餐渴饮、晓行夜宿，对这已年过半百的李时珍只是算一点苦吗？当然不是，还是那
阅读全文>>>在无数个值得庆祝的时刻里，祝福语在生活中经常出现，借助祝福语，让别人感到开心快乐，愿我们都被祝福温暖的包围。哪些场合会特别需要用到祝福语呢？也许以下内容“李时珍教案”合你胃口！建议你收藏并分享给其他需要的朋友！
李时珍教案(篇1)《李时珍夜宿古寺》是苏教版小学语文四年级上册的一篇课文，本课记叙的是我国古代伟大的医学家和药物学家李时珍不顾年岁大，为修订《本草纲目》住在破败的古寺，吃干粮，以及在月光下认真记载寻访所得，亲自冒险品尝草药的事迹，表现了李时珍不怕吃苦的可贵精神和严谨认真的科学态度。本课的设计体现以下几个理念：
一、一条主线，多维解读。
在市教研室“清晰目标、精选内容、有效设问”中“有效设问”思想的指导下，在问题的设置上，仅设置了一个主导问题：在四个场景中，哪里给你留下了深刻的印象？其余的问题都是在这个主导问题下进行展开的。然而，问题的指向却是多维的。学生既可以从文本内容的角度去回答，也可以从人物的精神角度去回答。
二、四个板块，精选内容。
在任志刚等教师提出的“板块教学”的启迪下，我选取四个板块来进行教学，即：投宿古寺、啃食干粮、借月记载、亲尝药草。这样处理，使看似冗长的课文变得简短了，变得板块清晰了。这同时，也恰巧和市教研室提出的“精选内容”不谋而合。
三、一种方法，抓关键词。
本课教学中，还给予了学生学习方法的指导，我通过：“四幅场景，哪一幅场景给你留下了深刻的印象？读一读，用笔勾画出关键的词语，在书的边侧用一两个词语写一写给你印象深刻的原因。”让学生学会了抓关键词或关键短语学习课文的方法。
四、一种引领，精神提升。
在本课中，我将教学目标进行了提升，在学生理解“不怕吃苦，严谨认真”的基础上，通过文本重点句“我们修订好《本草纲目》，万民得福，吃点苦也是值得的。”的学习，以及资料的补充：李时珍修订《本草纲目》中的错误，研读过800多本中医药书籍，访问了湖北、河南、安徽等多个省市，他倾毕生的精力和心血，历时近30年，《本草纲目》定稿时，他已由生气勃勃的青年变为白发苍苍的老人了。让学生体会到“李时珍修订《本草纲目》，是让万民得福。”从而让学生受到精神的引领。
五、一点快乐，趣味横生。
语文课是快乐的，是趣味横生的，这是我语文教学的追求。在教学时，我设计了啃食干粮，体验李时珍的辛苦，相信学生一定会非常开心，兴致盎然，这必定会“一石激起千层浪”。在教学的时候
阅读全文>>>每个老师都需要在课前准备好自己的教案课件，相信老师对写教案课件也并不陌生。教案是教学手段的增强与创新，老师应该从什么方面去写教案课件？趣祝福为您提供了大量关于“李时珍课件”的相关信息，请带着开放的心态认真阅读以下内容！
李时珍课件(篇1)教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、结合语境，理解重点词语，从而深入体悟文本内容，切身感受李时珍为修订《本草纲目》而付出的艰辛。
3、品读课文，学会用“咬文嚼字”的方法学习课文。与文本对话，适时补充教学资源，引导学生体会李时珍不怕吃苦的可贵精神和认真严谨的踏实作风。
4、初步体会环境描写的衬托作用。
教学重点：
1、深入文本，感受李时珍为修订《本草纲目》而付出的艰辛。
2、引导学生体会李时珍不怕吃苦、一心为民的可贵精神和严谨认真的踏实作风。
教学难点：
品读课文第8自然段，感受李时珍为民造福，甘愿吃苦的奉献精神。
3、嗯!写了他投宿古寺(小黑板出示)啃食干粮(小黑板出示)，月下记载(小黑板出示)，冒险尝药(小黑板出示)。
4、(手指板书)用简要的语言，相同的字数，把故事的大概内容描述出来，这就叫——用小标题概括，用小标题概括段意是我们四年级同学应该掌握的一项语文技能。
二、讲读“投宿古寺”部分，感悟“破败”中的艰辛。
1、(手指板书)李时珍——投宿的古寺，这是一座怎样的古寺?(破败)
2、课文是怎样描写这座古寺的?请同学们打开课本找一找。(指名学生回答)
出示：李时珍轻轻推开门，只见里面里面到处是灰尘，断垣残壁上长满了青苔，中间的神像蒙上了厚厚的蜘蛛网。
4、其实要读懂这段内容，我们只读一遍是不够的，还得用巧妙的方法呀，今天老师教大家一个学习方法——那就是“咬文嚼字”(小黑板出示)，一起读。(生读)
5、你知道什么是“咬文嚼字”吗?(从一个字，一个词，去体会，去理解意思……)
6、请大家打开课文，自己读读这段文字，想想哪些字、哪些词，让你有所体会?边读边思考，动笔画一画，做到不动笔墨不读书。(学生自读)
①什么叫断垣残壁?(残破的围墙，倒塌的墙壁。形容残破荒凉的景象。)
②请你读好这个词。(指名读词)你从断垣残壁品出了什么?(旧，很危险)
②你品出了什么?(古寺漏雨了，已经长青苔了……潮湿，没有阳光……)
7、是啊!这破败的古寺——(到处是灰尘)，还有(断垣残壁)，上面(布满了青苔)，让我们再走近些，你看，屋
阅读全文>>>当电影院的灯光亮起，荧幕上的字幕全部飘完，观众纷纷起身离去。我依然坐在座位上，借着口罩的遮盖，已泣不成声。庆幸只是一个人，可以无所顾忌的泪眼婆娑，无所顾忌的释放着内心深深的感动。
世上最深的爱势必源于最深的情，只有相处时深深的牵挂、深深的快乐，才能令分别深深的不舍，深深的羁绊。每个人都是独立的来到这世界上，后来生命里出现的每一个人，不管是至亲挚爱还是一面之缘，都是上天赐予的最宝贵的财富。他们的出现，使我懂得了爱人和被爱，懂得了关心和感动，懂得了活着的意义。在活着的生命里，不仅仅是一个人，还有他们。
生命线尚有深浅长短，于是注定有人先离去。无论谁先离开，我们都要记得，在他/她还没来之前，我们本来就是一个人生活。忘记一切难过，一切失望、一切坎坷。这是我们通常并且擅长的自我保护的释怀招数。忘却，代表过去、未来一切都没有发生，往昔或美好、或纠结、或快乐、或遗憾，一朝变得毫无意义，倒不如从开始就不要经历。逃避自古以来就是这个世界疗效最好的毒药。
可忘记了又怎样，解脱了又怎样。那些实实在在经历的快乐过往也将一并被埋在了永远都不会开封的记忆深处。于是，就变成了一个空心的人，回忆模糊、过往虚度、没有留恋，什么都是一片虚无。终究会有一天，当我再也想不起曾经骑着自行车带我兜遍整个城市的她;再也想不起手里拿着冰棍等我从少年宫出来的她;再也想不起坐在书桌前给我讲解除法的她.......
死亡太可怕了。它让相依为命的一家人，变成了孤孤单单的一个人。当母女一起穿越回过去相聚。刹那间我明白了，即使生命不存在了，亲情也依然羁绊着，与生俱来、挥之不去。亲情深入血液，和灵魂纠缠在一起，无法分离。有家的人是幸福的。当衣服破了有人帮你缝补;当为了实现排球夺冠的愿望为你默默的奋斗;即使再活一回，也不会为了更好的未来，而放弃最初的爱。即使在生命的最后一刻，也—直没有放弃爱。
命运多是坎坷且有丰富多彩，一路走过，生人乐活，不轻言放弃便是对亲人挚爱最好的交代。又或许，在迷茫和纠结的时候，偶尔对逝去的人说说心里话，问问他们的意见,说不定蓝天白云间出现的绚丽彩虹，会让难下的决心变得轻而易举。
因为，他们一直都在，从未离去。
你好李焕英观后感(篇2)经常上网的同学应该知道贾玲自己导演了一部电影叫做《你好，李焕英》从宣传片和一些博主的视频当中可以看出这是一部不错的喜剧，但是前面有多好笑，
阅读全文>>>每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件，没有写的老师就需要抓紧完成了。教案是教师发挥教育智慧的重要方式之一，对于写教案课件有哪些疑问呢？编辑为大家整理了“李时珍的课件”的一些实用知识供大家参考，可以参考一下或许能给你带来启示！
李时珍的课件 篇1教学要求
1.阅读课文，了解李时珍是我国古代伟大的医学家和药物学家。学习李时珍为了能够解除病人痛苦，不畏艰险，坚持实践，行医著书的高尚精神。
2、在理解课文内容的过程中，通过读课文想象画面，感受当时的情景进行读懂自然段的训练。
教学重点
1、着重理解李时珍为什么要重新编写一部完善的药物书和他怎样为编写作准备。
2、在理解课文内容的过程中，通过读课文想象画面，感受当时的情景进行读懂自然段的训练。
教学思路：
谈话导入——初步感知——共同品赏——交流体会——总结拓展
一、谈话导入：
同学们，我们的祖国地大物博，人口众多，……我们今天这堂课要了解和学习的是谁呢？（板书）李时珍。你们见过李时珍的像片吗？请看。（提示像片）
二、初读课文，理清脉络。
自己认真读一次课文
1、想想全文是围绕哪句话来写的。
2、想一想课文主要写了什么内容。
3、课文共7自然段，分别叙述了李时珍“立志学医”、“编书”两大内容。想想课文哪几自然段写他“立志学医”？哪几自然段写他“编写《本草纲目》”？
三、再读课文，共同品赏。
1、读李时珍“立志学医”、“编书”这两部分内容，勾画出能体现李时珍“伟大”的句子。
2、边读边想象画面，品读自己感触深、被打动的句段。
讨论交流
（1）、情感交流。
教师和学生各自朗读自己喜欢的句段，并交流自己的感受。
（2）、大胆想象。
谈一谈阅读时自己在脑海中浮现的画面，以及相关的联想。
四、总结全文，课外拓展。
李时珍的课件 篇2第二教时
一、复习检查
师：（出示小黑板）请看半分钟后填写，注意记忆方法。
本草纲目 医学家 药物学家 药方 世代行医 古方
疑难病症 对症 良方 药材 药性 药效 完善 救死扶伤
师：请同学互相批改。（出示小黑板）
师：请填对8个以上的举手。请填对最多的.报。
师：请最多的同学介绍经验。（怎么记忆的）
生：我是用的归类法。先记有“药”字的词：药方、药材、药性、药效
阅读全文>>>看完一部作品以后，观后感的意义在于表达真实的感受和评价，写观后感就是把短暂的视听感官刺激，变成自己的理性思考，你收集了多少作品名观后感范文呢？趣祝福编辑为您搜集了有关“你好李焕英的观后感”的最新资讯一起来看看吧，希望本文能为您的工作和生活提供助力！
你好李焕英的观后感 篇1前两天，我们一家去看了春节假期那部看哭上亿人的影片《你好，李焕英》。
电影讲述了女主贾晓玲，在经历了“子欲养而亲不待”的悲痛之后，意外穿越到了1981年，见到了婚前年轻的父母，和妈妈成为好朋友，使出浑身解数，让妈妈开心，整个剧情感人、有趣、催泪。
然而，在现实中，贾玲深爱的妈妈，在她19岁时因意外去世了，那时贾玲刚考上大学一个月。遗憾的是，贾玲最终没能见到母亲最后一面。
“父母在，人生尚有来处；父母不在，人生只剩下归途。”父母不会陪我们一辈子，在他们有生之年，一直都在忙一件事儿——照顾子女，直至生命的最后一刻。
随着年纪的增长，我们越来越少对父母说自己的想法，反而整天冲父母发急、生气。其实不管在什么时候，我们都应该向父母敞开心扉。
当意外提前到来，我们又会很伤心、后悔，伤心的是父母永远的离开了自己；后悔的是自己没有在他们有生之年好好孝顺他们，反而使他们生气。即使后来我们再优秀，事业再成功，生活再幸福，但遗憾的是这一切父母再也看不到了。
所以，我们应该在父母有生之年好好孝顺父母，让我们的人生不再留有遗憾。
总之，无论是精神上还是物质上，为父母能做多少做多少，希望“子欲养而亲不待”的遗憾人人都不要有。
你好李焕英的观后感 篇2今天和朋友聊起《你好，李焕英》的观后感，我说剧情一般，但价值观挺普世。朋友当即反驳：“并不符合啊，家长觉得这不是他们的年代，都在插秧，割稻子。”
......
李焕英对女儿的期待只是健康快乐的成长，但恰恰这一看似简单的观念要求，却是我们现在的家长很缺乏的，很多家长们都是带着自己的目的和期待，把太多的压力施加在孩子的身上，以至于可能忽略了他们内心的健康。
每一个孩子都是自带剧本来到这个世上的，健康的家庭关系应该是充满爱的，所谓爱便是互相珍惜，而珍惜便是接纳孩子包括家人所有的所谓的优点和缺点，用身心去感受他们作为一个完完整整的立体的“人”。而可悲的是，我们现在中国的大多数家庭关系都被污染了，把社会生存的这种竞争关系或者说权利关系带到了家庭关系当中，家长冠以“为你好”之名行
阅读全文>>>长风破浪会有时，直挂云帆济沧海——向命运挑战，不屈服，乐观向上。
李白，字太白，号青莲居士，唐代诗人，被誉为“诗仙”生性浪漫旷达，豪放不羁。
李白的许多诗都充分表现了他非凡的抱负及奔放的`热情。他希望有“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”之日，也曾被朝廷召去供奉翰林，但因反权贵和腐败，而遭到排挤。
“行路难，行路难，多歧路，今安在？”但当他的思想回到现实中来的时候，又再一次感到人生道路中的艰难。离筵上瞻望程，只觉得前路崎岖，歧途甚多，要走的路，究竟在哪里？这是感情在尖锐复杂的矛盾中再一次回旋。但是倔强而又自信的李白，决不愿在离筵上表现自己的气馁。
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”
这更表明了他旷达豪放，积极的人生态度。虽屡受挫折，却难抵内心的悲愤，他仍以乐观向上、积极进取的态度激励自己。
李白观后感 篇2“仗剑去国，辞亲远游”是时李白二十四岁，风华正茂的他便开始向诗坛进军了。他是个才子，“五岁诵六甲，十岁观百家”，但他根本不屑于去做一个儒家忠实的信徒。他想像庄子一样站在九天绝顶观俯人间，所以我们可以轻易感受到他有一种天上地下独往独来的气概，固然是由于他站在盛唐这座历史的高峰上，因此，他向往的是“其翼若垂天之云”的大鹏。他喜游，广博的见识充实了他的人生色彩。我们了解，李白做过隐士、道士、游侠。他的志向立得远，但他只是一个自以为是超一流的政治家而其实根本不懂政治的诗人。栩栩然得意的他曾一厢情愿地认为有皇帝的召见就可以大展鸿图了。然而他错了，他是完全在中的诗人，他陷入属于自己所不能脱出的梦境之中，残酷冷漠的现实给予他的在欣喜之后，只有伤——而这些，除了社会和客观因素外，更是因为他浓重的诗人气质。
李白的气质，用浪漫来形容为好，但说他傲一点也不为过。他的傲完全出于自然，傲也是他一生最鲜明的写照。正因为他的秉性，他始终保持了一颗纯朴的`童心，也就是说，他用以衡量世间的眼光总是带着浪漫的情感和稚嫩的理解。他将寄于自己的仕途，而唐的官场的复杂性妄将他的人格死死地框祝李白是框不住的。所以，他和社会明显格格不入。他的狂在人们心中留下的印象丰富得惊人，他没有停滞抑或封闭自己，他一旦找到了属于的起点和空间，就不会猥琐和。诗人一生所追求的，往往却难以在现实生活中得到满意的，李白的性格和气质，使他迷离在这清醒的尘世之中。
可以说，没有李白，盛唐的精彩大为逊色。余
阅读全文>>>我们为您提供了你好李焕英观后感，写观后感需要注意的点有哪些呢？在观看电影时我们会跟着情节去感受，去思考，我们观看优秀电影的过程，也是与导演和编剧的思想碰撞的过程。观后感是作品与读者互动的一种方式，敬请您阅读本文！
你好李焕英观后感【篇1】大年初三的晚上，我和妈妈在电影院一起观看了《你好，李焕英》这部令人期待已久的电影。
这部影片，从20xx年贾晓玲冒充考入名牌大学说起，她的母亲不幸遭遇车祸，贾晓玲情绪崩溃边缘之时，意外穿越到了母亲年轻的时代——1981年。电影就这样以围绕着“让母亲更高兴”为目的开始了。
她先是帮母亲买下厂里的第一台电视机，然后又帮助母亲挽回了排球比赛的颜面，又帮助母亲找对象……
然而当她做完这一切准备穿越回去的时候，她突然间发现自己的裤子是母亲缝的，然而当时母亲还不会缝裤子。他这才意识到母亲也穿越回到了1981年，接着便开始回忆与母亲的过往……影片就以这样温馨的结局结束了。
记得影片还没有播出时，就在网上看到了贾玲的拍摄的幕后花絮，她多次因为太感动控制不住脸上的泪水泪流满面。她在拍摄中还提到，张小斐（影片中饰演贾玲的妈妈）跟自己妈妈年轻时一样很爱笑。看来贾玲以是为了纪念妈妈拍的这部戏啊！
生命只有一次，可是爱家人的这颗心却有无数次。当春风吹遍大地，带家人出门散散步，散散心，陪陪家人，吹散一年来的悲伤，迎接崭新的20xx！
你好李焕英观后感【篇2】1、哪怕只用稍稍粗线条一些的眼光去看，其实都不难发现，《你好，李焕英》这部电影所讲的故事其实非常的简单朴素。
用一段话来概括这个故事的内容就是：一位叫李焕英的普通妇女在和她的女儿贾晓玲一起参加完村里一场重大宴会之后遭遇了一场车祸。李焕英因为这场车祸生命垂危，而她的女儿贾晓玲虽然是和她一起遭遇的车祸，却并无大碍。然后，在一场机缘之下，身为女儿的贾晓玲意外穿越到了自己尚未出生的二十年前，穿越到了母亲所在的地方。在确定自己已经穿越之后，她就通过回忆她妈妈的熟人朋友在宴会上的只言片语，然后尽自己最大的努力，想要去填补自己母亲当年的遗憾，想要让自己的母亲能够在有她陪伴的日子里都开开心心的，想要彻底让自己的母亲过上不一样的人生。最后，贾晓玲带着很多遗憾与一些满足，回归了自己所在的时空。
而这部“以一个简单朴素的故事作为主要内容”的电影第一个让我觉得很好的地方，就是这部电影在拥有如同小品一般的搞笑功能的同时，
阅读全文>>>《珍珠港》记得是去年就下好了的，本来打算寒假看，没想到却一直留在电脑里面没打开过，这已经是我的习惯了，每次假期之前猛下电影，说是假期好好看一下，到头来，每次回到学校电脑内存都是满满的，基本上没看。
明天就开始放假了，今天上午上完课后就没课了，下午百无聊赖，记起中午有个同学跟我讲了一个《珍珠港》里面的情节，突然就想，干脆下午就看《珍珠港》吧！
偷袭珍珠港是二战史上的重大事件，记得初中历史课本上正文中介绍这个事件只是一带而过，'1941年日军偷袭珍珠港，美国向法西斯宣战',然后继之一段小字，大略的介绍了偷袭珍珠港的经过，无非也就是说美国海军如何懈怠，日军一举将珍珠港摧毁之类的话。于是，在我的脑海中，珍珠港事件便仅仅是一个事件而已，只不过是日本在二战中太得意忘形了，自恃强大，出其不意的去偷袭人家珍珠港，同时珍珠港对美国来说肯定也没什么影响，只不过惹恼了美国，美国只好不再保持中立，同时也正合美国之意，因为在发了这么久战争财之后，也时候表态了。
然而，随着生活经验的慢慢积累与阅历的增长，我慢慢明白并不是这么简单了，记得有一次在图书馆看到一本书，讲的是孙子兵法，即给孙子兵法中每一条作战思想都配几个古今中外的实例，有真刀真枪的冷兵器战争，有不是战场但激烈如战场的商战，当然也有现代高科技战，其中就有日军偷袭珍珠港一战，它是附在哪条军事思想后已经不记得了，不过它让我知道了'偷袭珍珠港'单纯的从军事上说是一次非常成功的战役，而不是我以前所想的只是趁人不被的偷袭而已。
在当时美国时时密切注视日军一举一动的背景下，在当时日本四处出兵疲于奔命，而美国则是以逸待劳的情况下，日军居然能在其眼皮底下迅速的摧毁美太平洋舰队的重要基地珍珠港，而且是在几个小时之类，美军几乎没有还手之力，不能不说这是一个奇迹。仔细看了二战的历史，很明显珍珠港在美军中扮演着重要的角色。在偷袭之前，日本方面就已经做了充分准备，不仅在外交方面麻痹美国人，还在电报等方面误导美国侦查部门，而其要跨越茫茫太平洋直接袭击美国本土而不被发现，可谓难上加难，但是他们却轻易的就做到了，甚至就在偷袭前夕，美国方面都还在说日本不可能跨越太平洋的，这不能说是美军太疏忽大意了，而只能说日本太大胆了。
在剧中，日本人的严谨从他们的袭击准备中又一次体现无疑，他们的目标很明确，既一举摧毁美军太平洋舰队，从而控制环太平洋的主动权（我小
阅读全文>>>我们从众多的选项中选择了这篇最优秀的“李保国观后感”。观影与读书一样，都是汲取知识的重要途径，在观看影片时，您一定被其中的情感所打动。观后感是对作品理解和分析的深入探究和总结，有条理的写观后感，能帮助我们锻炼思维能力。为了更好地服务您我们建议您在收藏本站的同时关注我们的动态！
李保国观后感(篇1)**《***》电影心得体会
2018年8月25日10时，随着“那是谁的身影，脚步匆匆，他在太行山里，走了一生……”**声，一个平凡林业工作者河北农业大学教授***身影，渐渐走向永善县林业局组织的职工学***先进视野，作为一名林业工作技术员，***的事迹对我触动很大，他虽是农大的教授，却从不是坐在办公室里享福教课的老师。朴朴素素的外表让他更像是个农民，为了岗底村老百姓增加收入，摆脱贫困，不惜放弃自己的尊严，让不理解、不支持的群众嘲笑，这也是我们林业战线工作者的真实写照，对林业工程的一项新产业、新技术、新管理模式，都要经历三番五次的挣扎和洗礼，才能让老百姓认可并接受。
电影里经典的***名言：“一代人有一代人的担当”，是***世界观的写照，用实际行动践行着这句话，他的一生没有追求个人财富和名利，他追求的是让太行山变绿，让生活在那里的农民脱贫，他把根儿深深的扎进了太行山这片土地。35年，***走遍了太行山区，提出了“聚集土壤，聚集径流”的植保新方法，让前南裕的山土厚了、水多了，树木栽植成活率从原来的10%一跃达到了90%。
经过十几年的开发治理，使前南峪变成了“太行山最绿的地方”之一；
“活着干，死了算！”是***一生最简洁的总结，值得我们林业人学***任意识、担当意识、奉献意识、为民意识，坚持以人民群众为中心，时刻把人民群众的利益放在首位，摆在心底，大胆探索、用科技唤醒创新意识，用发展的眼光看待问题，用真挚的热情投入到工作中。如果我们每一个永善林业人都拿出××10%的奉献精神和务实精神，永善县林业工作很快就会实现科技林业和现代林业。
“我最骄傲的是，我变成了农民，千千万万个农民变成了我！”是***人生观写照，在参加会议时，他因为领导讲的空话拂袖而去，当农民面临危机时，他又能放下所谓的面子，亦屈亦伸而不失风骨；贤惠的妻子为缓解丈夫的压力，邀请他跳舞，他却因走神而掉下戏台；他想为妻子过个惊喜的生日，不料却记错了日子……这些小细节小浪漫为影片增添了不少亮点，使得电影的叙事节奏张
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