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祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。行为规范读后感专题给大家汇集了大量关于行为规范读后感、行为规范读后感精选等，希望丰富的行为规范读后感内容能够对大家有所帮助！
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学生行为规范教案(篇1)学生行为规范教案
一、教学目标
1. 掌握学生行为规范的概念和重要性；
2. 理解学生行为规范对个人和社会的影响；
3. 掌握常见的学生行为规范，能够正确应用到实践中；
4. 培养良好的学生行为习惯，促进学生全面发展。
二、教学内容
1. 学生行为规范的概念和重要性；
2. 学生行为规范对个人和社会的影响；
3. 常见的学生行为规范及正确应用；
4. 培养良好的学生行为习惯，促进学生全面发展。
三、教学方法
1. 讲授法：通过讲授概念和案例分析，让学生了解学生行为规范的概念、重要性和应用方法；
2. 互动讨论法：通过班级讨论、小组活动等方式，让学生深入理解学生行为规范对个人和社会的影响；
3. 实践操作法：通过模拟实践、角色扮演和案例分析等方式，让学生掌握常见的学生行为规范及正确应用方法；
4. 自主学习法：通过阅读相关资料和自主学习，让学生形成良好的学生行为习惯，促进学生全面发展。
四、教学流程
1. 导入
通过引发学生对学生行为规范的认识和重视，激发学生学习的主动性和兴趣。
2. 常见的学生行为规范
（1）尊重他人、爱护集体；
（2）文明礼貌、友善待人；
（3）思想辩证、公正判断；
（4）诚实守信、做人诚实；
（5）崇尚科学、遵纪守法；
（6）勤学笃志、热爱劳动。
3. 学生行为规范的重要性
（1）能够促进学生综合素质的提高；
（2）能够培养学生良好的行为习惯，促进学生全面发展；
（3）能够提升学生的社会知识和生活技能，为将来的发展奠定坚实的基础。
4. 学生行为规范的正确应用
（1）珍视劳动成果，不做环境破坏者；
（2）建设文明的校园和社区，不做校规和社会规范的破坏者；
（3）遵守法律法规，不做法律和道德规范的破坏者。
5. 学生行为规范的实践操作
（1）模拟实践：通过模拟环境，让学生积极参与课堂互动，了解并体验常见的学生行为规范；
（2）角色扮演：通过角色扮演，让学生尝试模仿、演绎、感受各种行为规范，并深刻认识到其重要性和恰当使用；
（3）案例分析：通过分析各种案例，让学生认识到不同行为规范背后的意义和作用。
6. 结束
阅读全文>>>只有这样做才能让我们在内心成长的过程中少走弯路，你认为一篇好的心得体会包括哪些内容呢？我们为大家呈上收集和整理的“如何在成长过程中少走弯路”，请保存本文以备不时之需！
行为规范心得体会 篇1互联网飞速发展，让我们的生活更加便捷迅速，我们接收讯息的速度越来越快，获取的知识越来越多，我们的生活已经与互联网产生了千丝万缕的联系。 越来越多的新闻传播渠道，新闻舆论格局也在发生着翻天覆地的变化，新闻舆论的发声者不仅仅是传统媒体，还有大大小小的社交网络、信息平台、自媒体。可以说网络行为已成为新时期党员干部言行的重要组成部分，走好网上群众路线，规范网络行为，促进形成健康向上、风清气正的网络环境是党员干部义不容辞的责任和义务。
然而，随着互联网用户数量的不断增长，许多虚假信息、垃圾信息混入其中，混淆了我们的视听，蒙蔽了我们的双眼。一些断章取义的“热点新闻”博人眼球，一些“网上代购”、“团队加盟”等广告充斥着朋友圈，更有甚者散布虚假信息“求赞求转发”，网络虚假消息源源不断。正面的信息可以深入人心，而负面的消息甚至谣言也同样会不胫而走，如何能让正能量在社会上广泛传播，让人民群众能切实感到生活的幸福美好，让虚假信息无处遁形，让妖言惑众者无处立足呢?
作为一名共产党员,如果不分青红皂白就跟帖、转发，对没有经过调查核实的消息肆意宣泄情绪，就违背了一名共产党员的党性原则。作为一名共产党员，应该是群众的带头人,是时代的先锋队,把握党的舆论方向。面对网络虚假消息，要坚决做到不造谣、不传谣、不跟风。面对网络中各种信息和新闻，要时刻保持清醒头脑，注重提高分辨力，把握舆论的正确导向，善于做网络“正能量”的传播者。
做网络“正能量”的传播者，需要党员干部坚定信念。在网络负面言论面前，党员干部要坚定理想信念，自觉抵制不良言论，以身作则、带头发声，帮助引导网民甄别信息，以实际行动树立网络文明新风。因此，党员干部要认真做到以下三点：
一、党员干部坚决做到不造谣。网络是自由之网，也是法治之网。离开了法律保障，网络自由就无从谈起。作为我们党员干部，作为国家公务人员，要首当其冲，无论在工作生活中还是在使用网络的过程中，都要树立实事求是，尊重客观事实的思想，不做造谣发起者，看到或听到谣言的行为，要坚决制止，必要时要向公安纪检监察部门举报，用自己的实际行动维护法律的尊严，注意自己的一言
阅读全文>>>也许你以前读过作品这本优秀的书。 通过写读后感，我们可以更好地了解书中角色的性格特征，编辑为您准备了一份关于“弟子规读后感”的范文，希望能够为你提供有用的参考建议你把这篇文章保存起来！
弟子规读后感 篇1我认为，《弟子规》是一部十分科学的书，它把全书分成几部分，在《总叙》里提出：“弟子规，圣人训，首孝弟，次谨信，泛爱众，而亲仁，有余力，则学文”古人云：“百善孝当先”所以自然将“孝”放在首位，这一部分对父母的分析透彻，可以说把孝说道了方方面面，且并不像众所认为的“封建孝道”如——“亲有过，谏使更，怡吾色，柔吾声”指明虽然重孝，但不可舍理求孝。
现实生活中，即使是第一部分“入则孝”也很少有人全部做到。
但古人亦云：“忠孝不能两全。”
实事上，如果“孝”做的太绝，不会有什么好处，因为社会发展的力量来自于新一代，如果这帮人都把精力用在“孝”上，那么社会就止步不前了，许多父母都有这样的觉悟，不愿接受儿女的孝意，但有些人却说养儿防老，我认为这是可笑的，因为社会仍需发展我，父母的努力，归根结底用到推动社会的发展上，但是发展中的社会并不能直接回报父母，需要在子女这里回扣，才能报答前辈的贡献，如果全部回扣了，那就象是把一个东西推出去又拉回来，是无用功。
所以说父母的爱，是为社会做贡献，儿女不过是略表谢意罢了。
我们所处的时期，是需要能量推进的，做这些人并不是新一代，而是父母们，他们是在真正不求回报的工作，而我们只是一个中转站，等到我们为人父母，是我们该奉献的时候了。
所以，父母应该注意自己的使命，并不是养儿防老，儿女们也要知道父母是付出而无回报的，所以要孝顺这些无私的人，他们为社会做了贡献，应有一份让他们心安的报酬，可以不多，只要表达心意即可。
弟子规读后感 篇2所以在古代，他们非常重视孩子的教育，从小就学会了如何教好孩子。为什么他们这么重视？因为孩子出生了，他没有被社会污染，他很纯洁。
现在你教他很好。如果你教他好，他就是好的。如果你教他**，他就会变得**。如果你教他读书，他会说得很好；如果你教他与兄弟姐妹友好相处，他会很友好。你讲故事给他听，他能牢牢的记住。
所以如果错过小孩这一段学习的这个时段，就非常的可惜。
我们也看到很多家长他们忧心忡忡，觉得自己的子女很难教，不晓得如何教起；也很担心社会里头有那么多的**，即使在家里好好教，都恐怕抵挡不
阅读全文>>>今天，我重温了《中小学生日常行为规范》。其中，最令我感慨的是热爱科学，努力学习，勤思好问这一条。读到这里，我不禁想到波兰女科学家居里夫人，她刻苦钻研，永不满足，用坚韧不拔的毅力，经过无数次试验，终于发现了放射性元素镭。镭，是她一生中最伟大的成就，是轰动世界的发现。居里夫人因其重要的成就而两次荣获诺贝尔化学奖。回过来想一想，我平常做作业都不够认真、不够刻苦。一遍做不出来，就不想动脑筋再做。
《中小学生日常行为规范》中包含了许多深刻的道理。我认识到，作为一名学生要取得好成绩，是不容易的，是必须付出艰苦的劳动。古语说的好：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”在平常的许多小事上，不也包含着这个深刻的道理吗？从现在开始，我要养成良好的习惯，独立思考，认真钻研，刻苦学习。从而实现自己的理想。准备着，时刻准备着！
我认为对学生已养成或基本养成的良好行为习惯，老师要注意给予科学的正强化或间隔式强化。对学生良好的行为表现，教师要及时给予表扬、鼓励。特别是对于行为习惯比较差的学生，一旦有好的行为表现，教师要不失时机的进行表扬，让学生随时能感受到什么是该做的什么是不该做的。只要学生克服了一个缺点或做了一件好事，老师就应给予表扬，激励学生不断上进。同时还要对部分学生的行为习惯易出现反复的矛盾，采取间隔式强化教育方式，即先间隔一周进行总结表扬。经过一段时间，再间隔半个月、继而间隔一个月、两个月或更长时间进行总结表扬。让大家不断进行自我反省、自我监督。
影响我们学生行为习惯养成的因素是多方面：内在的因素，学生的年龄特点，性格特点。外在的'因素：来自家庭的，来自社会的，来自学校教育的。因此，对学生的良好行为习惯养成教育应贯穿于学校、家庭、社会的全过程。
学校要与家长经常保持联系，并参与对社会不良行为的监督，共同对学生实施养成教育。只有齐心协力、同抓共管，教育的效果才会更好。
学生行为规范心得体会(篇2)作为一名优秀的小学生，我们不应该只注重学习，日常的行为习惯也非常重要，所以《小学生日常行为规范》中的二十条条例，我们都要牢记在心。
想要成为一名优秀的小学生，我们应该做到以下几点：1、在任何时候都要尊敬长辈。2、每天上学前需整理好自身的穿着3、与他人交流时使用文明用语。4、虚心接受别人提出的建议。5、诚实守信，不说谎话6、在公共场所内应礼让他人。7、爱护公物
阅读全文>>>一本书像一艘船，带领我们从狭獈的地方，驶向生活的无限广阔的海洋，作品是一部让人印象深刻的作品。写作品的读后感该从哪些方面着手呢？小编为您推荐一篇网络上最棒的《弟子规读后感》文章。
弟子规读后感【篇1】今天上午，院校分配看话剧。我满怀急不可耐的情绪，伴着校巴赶到了铁路线文化宫看话剧《弟子规》。
这一部话剧演的是一个以前勤奋好学的小孩皮皮，因为父母离异，考试成绩愈来愈差，平行线下降，考試一直倒数第一，对自身失去自信心，只有用捣乱的方法造成他人关心。因而接到同学们的抵触。一次不经意的机遇，皮皮在度专家教授的协助下穿越到了明代一个小乡村书院里，夫子收容了他并使他一起学习，因为古人与当代人的衣着与日常生活差别，皮皮不会受到同学们的热烈欢迎，常常被欺负、戏弄。有一天晚上，很多反感皮皮的同学偷了夫子的钦赐金笔，想把笔放进皮皮包里嫁给他，把他赶出书院。殊不知功亏一篑，笔却放到了自身的包里，事儿东窗事发了。但是，皮皮却英勇地站了出去，替她们担负了全部罪刑。这时候，三个同学们内心很愧疚，都对皮皮另眼相看，打心眼中钦佩他。此后，她们和睦相处。这时候，度专家教授再次发生，将他送到实际。经历了这一切的皮皮此后努力学习，考试成绩像一路领先节节高升，又变成了优秀生。看了这一部话剧，此刻的心情很长时间不能忘怀，皮皮的品牌形象深深地的刻在我的脑海中里，尤其是他替同学们认错的那一幕，这何尝不是一种社会正能量的主要表现呢？现在有一些人，宁愿把义务所有推给他人，也不愿意担负一点点，皮皮和她们展现出独特的比照。做为一个中小学生的我，应当向皮皮学习培训，保证对他人好，不损害他人，真诚待人。这一部话剧给了我许多 启迪，让我明白了许多 。同学们，让我们一起行动起来，传播正能量吧！
弟子规读后感【篇2】《弟子规》原名《训蒙文》，是清朝康熙年间秀才李毓秀依据至圣先师孔子的教诲而编成的生活规范。自从学习了《弟子规》，我觉得自己发生了翻天覆地的变化。
暑假里的一天，我要和同伴去游泳，妈妈说：“今天天气太冷了。别去！”我说：“我不！我偏要去！”结果游泳后回来我就发起烧来，妈妈急得半夜三更背着我上医院打点滴。到了医院，我看着汗水不断地从妈妈脸上淌下来，心里后悔极了。这时我想起了《弟子规》中“事虽小 勿擅为 苟擅为 子道亏”，我明白了这虽然是一件小事，也不能任意而为。如果擅作主张，就容易出错，因而让
阅读全文>>>如果你对“成为自己读后感”感兴趣，我建议你去看看这篇网络文章。当我们读一本书时，心中肯定会涌起一些感受。读后感是真实的情感和思考，所以我们应该怎样感受和思考，就怎样写。不妨将这篇文章标记为重要的收藏，以便日后方便查看！
成为自己读后感【篇1】《成为我自己》读后感500字：
亚隆的“精明”与不得已：为了在追求妻子玛丽莲时增加一些自信，应对自己的极度自卑，亚隆牺牲了所有休息、娱乐时间，不惜一切代价努力考入乔治·华盛顿大学医学院。现在看来，他当时的焦虑程度应该去看精神科医生了。然而他太知道自己想要什么，什么对自己是有利的，坚定的目标和超常的意志力帮他从焦虑的泥潭中挣扎出来。
多年生活在排犹的社会环境中，他从来没有采取激进主义的姿态，也没有对体制中存在的大量不公平感到气愤，因为他知道自己缺乏勇气、自尊匮乏——“他采信了他的压迫者们的世界观”，也恰恰因此他成功走了上一条成就自己的最佳道路。
当得知自己提前获得斯坦福终身教职的消息后，亚隆毅然把手头正在写作的团体治疗书籍的受众从任期委员会席位上的专家教授们改为学生执业者们，亚隆渐渐可以跟随自己的心意去做事了。
亚隆的傲娇与谦虚：在希腊的克里特岛上，亚隆曾两次买了同一件假货，也因此对希腊失望至极；然而多年后，他的书被希腊读者疯狂喜爱，连出希腊租车司机都可以认出他时，他又因被视为希腊的荣耀国民而无比骄傲，从此对有关希腊的任何报道都格外关注。斯坦福同事开玩笑说亚隆最喜欢抚摸自己的作品，亚隆对此也欣然接受。
一位已退休的治疗师驱车数小时预约亚隆的咨询，只有一次会谈，亚隆告诉她并不需要治疗，这个治疗师高兴的称这是亚隆送给自己最好的礼物。亚隆不介意自己被理想化，不是因为他足够自恋，而是因为他不怎么担心从“神坛”上跌下来，跌下来就跌下来了，因为他的人生意义早已不再用高度去衡量。既有平凡人的傲娇，也能接住他人的各种投射，并在对方需要的时候，给他/她当下需要的，哪怕对方需要的是他承认自己的不足或错误。
成为自己读后感【篇2】书的内容我不是很喜欢，一般的热销书，没有太多的营养，鸡汤太多。
写下我瑜伽和跑步的感受:
20xx年之前我一直都是白白胖胖的，尤其是大学时期，为了减肥不吃饭，各种不正常饮食习惯，无数次在操场上跑了一圈就放弃，自我安慰胸大让我不适合跑步，付出代价是没有气质没有自信没有快乐，室友用雍容华贵这个词形容我四年。
20xx年
阅读全文>>>今天,李老师特地抽了一节班会课让我们学习她说：你们有必要来重新学习好好反省一下自己最近没有做好的地方。
我各个方面都作做得比较好,但仍然有不足之处.唉!这也不能怪我,可谓人非圣贤,孰能无过嘛!让我说给你听吧!
有时,我做错了一件微不足道的小事,妈妈就会在一旁唠唠叨叨地念起经来.如果时间不长的话,我还可以忍着不说话.可是,时间一长了,我忍不住,就会还上几句.谁让她不长话短说呢?不过今后我要改正,因为妈妈这样做是为了我好,世界上哪位当妈妈的不希望自己的孩子早日成材呢?
在不乱花钱这方面我做得还不够好.原因可想而知,觉得那些垃圾食品好吃呗!多的时候,我一天可以搞定十元钱!不过那事已经过去了,现在的我懂得了爸爸妈妈赚的钱不是取之不尽,用之不竭的.其实爸爸妈妈的钱都是他们用辛勤的劳动得来的,我不能对爸爸妈妈的劳累视而不见,所以,我不能再乱花一分钱了.
正如唐代诗人孟郊所写的:谁言寸草心,报得三春晖.虽然我报答不了爸爸妈妈对我的养育之恩,但我会做得令爸爸妈妈心满意足的!
愿天下所有的爸爸妈妈健康长寿,万事如意!
日常行为规范心得体会【篇2】《小学生日常行为规范》对我们小学生提出了20项行为规范,要求小学生不仅要热爱国、热爱集体、尊敬师长,还要尊老爱幼;在学习上要求进步,在思想道德行为上成为讲文明,懂礼貌,爱公物,遵守交通规则,诚实守信......做健康向上的新一代小学生。
现代城市的孩子多数都是独生子女,从小娇生惯养,特别是在家务上动手能力更差,爸妈从吃穿用行各方面包揽,我们这些独生子女当小姐、少爷,家务活从来不要去做。我就是个例子。三年级了，我几乎还没有做过家务活。平常妈妈叫我去干家务,我还要讨价还价,被妈妈说服了才去做,做的时候还和妈妈斤斤计较,一脸不情愿的样子。
记得有一次,我心血来潮,想帮妈妈做馒头。心想着一定要把馒头做的漂漂亮亮的，绝不学妈妈，只会做方的或者圆的，我想把馒头做成小兔子或者小汽车，自己在那瞎折腾了好久，结果出来还是一坨面，不圆也不方，啥样子也不是，我心里难过的很。赶紧叫妈妈过来帮忙，妈妈过来教我做花卷，妈妈怎么教我就怎么做，后来做出来的花卷虽然不是很漂亮，但是已经不是一坨面了，我高兴极了。这既浪费时间又耗费精力。《小学生日常行为规范》第九条要通过这件事我才明白，再简单地家务也是需要有方法的，不能想当然的以为自己什么都
阅读全文>>>写读后感的时候如何才能具体地把感受表达出来呢？在读过作者写的作品后，我的内心与里面的情节产生了许多共鸣。写好读后感要做到议论，叙述，抒情三者相结合，关于“家风家规读后感”编辑为您搜集了些许信息，我们建议您多留意我们网站的最新资讯以便随时做出调整！
家风家规读后感 篇1周总理的十条家规是十根鞭子，敲打着我们每个人的灵魂；十条家规是十盏明灯，引导我们绕过物质主义的陷阱，找到生活的真谛。以下是关于周恩来家风家规观后感作文。
偶然翻书，又看到了周总理当年的十条“家规”，让人备受感动。周总理的侄女周晓芳工作了20年。没有人知道她是总理的亲戚。周家第三代是普通人。有多少人受到了这个例子的影响？
周总理当年给家人立下的十条家规是：
一、晚辈不准丢下工作专程来看望他，只能在出差顺路时去看看;
二、来者一律住国务院招待所;
3、 他们都去食堂排队买菜。有工作的人会买粮票。没有工作的人将由总理支付工资；
四、看戏以家属身份买票入场，不得用招待券;
五、不许请客送礼;
六、不许动用公家的汽车;
七、凡个人生活上能做的事，不要别人代办;
八、生活要艰苦朴素;
9、 不要在任何场合谈论你与首相的关系，也不要炫耀；
十、不谋私利，不搞特殊化。这些家规看似很普通，但它们具有很强的可操作性，平实，却很重要。对当代人来说，它仍有很大的教育启示。
领导干部的一言一行、一举一动具有很大的影响力，他们手中有权，有的还握有重权，如果心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒，那么就会情为民所系，利为民所谋，权为民所用，成为人民心中的“公仆”，有这样的“公仆”引路，就能动员群众为共同的利益而努力奋斗。然而，也有一些领导干部假公济私、以权谋私、一人得道，鸡犬**，私欲膨胀的结果不仅害了自己、害了家人、害了朋友，成为社会主义建设事业的障碍，违反了公平公正公开的原则，使自己走上了犯罪道路。
千里之堤毁于蚁穴。我们说家庭规则很重要，因为它们影响到几代人甚至一个单位。我们说榜样的力量是无穷的，因为行动是一个人品德和综合素质的最好体现。目光长远的人，不会斤斤计较个人得失，志向坚定的人，会在人生之路上使自己越来越具有“正能量”。
常想“我是谁，为了谁、依靠谁”的问题，脚踏实地地干好自己的工作，凡事问问“人民群众高兴不高兴、答应不答应、满意不满意”就能取得人民群众的理解支持，获得事业的成功。
在构建和谐社会，向伟大的“中国
阅读全文>>>书籍是人类进步的阶梯，它可以引导我们奋力前进，更进一步，作品这本书当中的故事情节已经让很多人感动了。写好作品读后感有什么值得借鉴的技巧吗？如果您想更深入地了解这个话题建议阅读一下“执行力读后感”。
执行力读后感(篇1)《引爆执行力》读后感800字！
看完《引爆执行力》这本书发现，这些问题好像我身上都有哦，只有发现问题才能去解决问题，本身就是一个能得过且过的人，本以为我在的单位应该向别人说的一样每天喝点茶水看看报纸的悠闲之地，然而以参加工作以后才知道我的天啊，每天的工作让我有些烦了，因为大学是相对轻松的，一工作我只能说我的天啊？心里有一种想法反正也不是现在就要，要不就等到明天吧，就这样就到了约定的期限，我是属于那种逼到份上加班干的，这就是我的ddl。
其实ddl有两面性，在ddl的限制下，我们会进入一种高效率状态，不仅能按时完成各项任务，且还能达到不错的效果。把握“最后期限”魔咒规律。由此可见，ddl可以成为一个催化剂，促使我们努力向前。与其总是过度拖延，让ddl魔咒一直围绕在我们身边，不如积极行动，努力打破这个魔咒！当然，打破魔咒的前提是要了解魔咒规律，然后做到对症下药。
刚开始接到工作的时候其实我们都应该是信心满满的，并且相信自己一定能够保质保量的完成，但在具体实施上我总是三分钟的热度，三天打鱼两天晒网，总觉得时间还早呢～总是不按计划去完成，时间就在不知道自己干了什么时候就匆匆溜走了，哎，制定计划容易，坚持计划是真的很难哦。在日常生活中，我们都有“计划赶不上变化”的体验。对此，我们可以利用琐碎时间来尽力完成计划。当你聚精会神地投入时，完成任务的效率也会随之提高，我们就能在较短的时间内高质量地完成任务。
ddl魔咒的本质是拖延，而产生拖延心理则是因为态度没有摆正。一些人认为自己有足够的能力，所以一拖再拖；也有一部分人因为担心自身能力不足而迟迟不敢下手。这两类情况都会导致任务不能按时完成。要想克服拖延心理，我们需要端正态度，正视自身。
有时候想想，这些工作是自己的，不会因为自己的拖延工作就变少了，我们为什么不早一点完成后，再去干别的呢，工作不会因为你做的快而变多或变少，是你的工作你使终都要去完成，为什么一定要在ddl魔咒前一秒钟去完成呢，总让自己有些手忙脚乱，因为计划远没有变化快，你永远不知道下一秒会发生什么，所以从这一刻我决定告别ddl魔咒，你呢？
执行力读 阅读全文>>>读后感，也叫作读书笔记，是指我们切实的看过某篇文章或某本书写下来的感悟，相信作品这本书为很多读者带来了内心深处的触动。有关作品的读后感怎么写才更有意义呢？根据您提出的需求我为您搜集了以下内容：“湘行散记读后感”。
湘行散记读后感(篇1)想读《湘行散记》，是从逐渐解沈从文开始的。沈年少即投身行伍，随辗转川黔湘边境。吃过苦，也阅尽社会的黑暗。心生厌倦后，即开始进行文学创作。可以说从文的一生是奉献的一生，也是努力的一生。只上过小学，但却凭着对文学的爱好，以及自己对社会人事的切肤体验和深刻观察，写出当时社会喜爱的文字，从而跻身当时的“中层社会”。可是他从来都自称是是一个“乡下人”，无时不感觉到，呆在这个群体里愈是长久，愈是感觉和周围的人“格格不入”。深觉自己和周围的人看到的、想到的不一样，因此常常陷于一种让人无法理解的痛苦。对此，沈曾在《湘行散记》里写道：“三三……，我觉得惆怅得很，我总像看得太深太远，对于我自己，便成为受难者。……”
读《湘行散记》你会发现，她名虽似游行志记，却并不是一般的出行心情记事。她是沈十六年后因探病母重返故乡途中的所见所感。与其说她是一本回乡散记，倒不于说是沈对当时社会基层民众的忠实叙述，以及对那方河域和生活在它上面的人们深挚而真诚的爱。
湘行散记读后感(篇2)湘行散记的主人公是一个行者，他从干净得没有一粒世尘沾染的湘西启程，走了十七年人生的路，回到起点，发现湘西还是干净得没有一粒世尘沾染，其实是他自己的心灵和年轻时一样的不被世尘沾染，因为这个地方是桃花源，虽然在现实中它看不到，却深深存在于人们心底。
也许主人公就是作者吧，也许又不是，但这都不重要，因为此番湘行留下的是无形的心迹，而非足迹。我读到上篇《边城》中翠翠的原型，她是绒线铺店主的女儿，傩送的原型则是作者当兵时的伙伴，傩右。十七年后作者回到了绒线铺，看见店里有一个长得和翠翠一模一样的女孩，那是他们的女儿，傩右也老得他几乎认不出。
还有那座山上的小小学校，大家都相信那些在山上踢球的小伙伴们长大后会出落得与众不同。战火毁了它，所幸大家都跑了出来，各奔东西了。如今主人公回不去了，那其中各自在人生旅途上跑了十七年的伙伴们，再见到时他们是和他在任何一个地方都可见的无趣而庸俗的中年人无异，他们都回不去了。
记得么？他见到傩右的时候不忍惊动“他们那份安于现状的神气”，见到昔日同窗时为他们“精神
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