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祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。滕王阁序读后感专题给大家汇集了大量关于滕王阁序读后感、滕王阁序读后感精选等，希望丰富的滕王阁序读后感内容能够对大家有所帮助！
作品中的故事情节让人回味很久。 阅读中的不解之处需要用读后感的方式记录下来，我在教育网站上看到一篇关于“滕王阁序读后感”的文章内容翔实，请把这篇文章收藏为自己的未来积蓄力量！
滕王阁序读后感 篇1[滕王阁序读后感]雾色缭绕，澄澈江水，滕王阁序读后感。来到南昌，站在滕王阁上，凉风习习，举目远眺，真正领略到落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色的美景。滕王阁位于南昌市沿江路赣江畔，是唐太宗李世民的弟弟在洪州时与滕王李元婴的都城滕王阁合建的，故名滕王阁。
滕王阁历来是文人吟诗赋、歌舞盛筵的场所。因此，新建的滕王阁突出了其文化馆的特色。贴金的滕王阁正匾系苏轼的墨迹，正门不锈钢长联落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色为毛泽东手书。其余匾额、楹联，或集古人书法精华，或为当今名家珍品，各类大型壁画、浮雕，均体现物华天宝，人杰地灵的主题。
汉白玉浮雕《时来风送滕王阁》、古老的编钟、乐器及青铜祭品、礼器等，幽远而古雅。滕王阁之所以享有巨大名声，很大程度上归功于此篇脍炙人口的散文《滕王阁序》。其作者王勃，字子安，绛州龙门(今山西省河津县)人，与骆宾王、杨炯、卢照邻并称初唐四杰。
六岁便善写文章，人称神童。据说约十五岁时被荐于朝任职。后因写文章得罪权贵而被革职。
约二十六岁时前往交趾探望家父，路过南昌，赴都督阎某在滕王阁的宴会，赋诗并作序。后在赴探亲途中渡海溺水，惊悸而死。《滕王阁序》遂成为他的绝唱。
王勃亦因作《滕王阁序》而名垂千古，据说作此文时亦有典故：上元二年(675年)9月9日，洪州都督阎伯于此大宴宾客，王勃恰好路过南昌，亦属邀请之列，读后感《滕王阁序读后感》。阎本拟让其婿写阁序以夸客，故序文早已事先预备好了。
但其命人取出纸笔，假意邀请在座的宾客为滕王阁写作序文，人们知道阎的意图，故意谦让.推辞不写。让至王勃时，这位年纪最轻的客人毫不客气，欣然命笔。
阎都督见状，十分不满，愤怒离座挥袖而去，并嘱人监视王勃作文，随时传报。王勃开始写：南昌老县城洪都新馆，阎闻报喜日：
不过老生常谈。接着又报：星分翼轸，地接衡庐。
阎又轻蔑地说：无非是些旧事罢了。又报：
襟三江而举五湖，控蛮荆而引瓯越。阎听了便沉吟不语了。接着几人连续来报，阎不由得连连点头。
当报至落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色时，阎情不自禁地一跃而起，赞不绝日。满座宾朋也无不叹服。全文写完后，阎的女婿却说话了，说这是前人已有的文章，不足挂
阅读全文>>>一个人在阅读作者笔下不同的故事段落时，对此都会产生各种各样的想法和感受。在阅读时，我们需要有适当的思考，撰写读后感则可以加深理解，并对思考内容做出梳理和延伸。希望这份"滕王阁序读后感"可以提供给你许多有用的知识，并带给你无尽的惊喜，让你能够领略到文章的独特魅力！
滕王阁序读后感 篇1当全文描写景物时，情景交融。人们融入了风景之中。人们赋予风景以灵活性。因为有人，风景很美。如“闾阎扑地，钟鸣鼎食之家”，虽是写景，却把一幅遍地的奢华、满目的达官贵人、豪华盛大宴会之画面呈现在读者面前。写罢景来，再由景及人。
“四美具，二难并”看此美景以及盛大的宴会作者联想到了自己的怀才不遇，于是就有了“兴尽悲来，识盈虚之有数”之感慨，但感慨之后并没有沉溺于自己的失意之中，随后也写出了作者的远大抱负：“老大益壮，宁知白首之心；穷且益坚，不坠青去之志”。
读古人书，有时悲天怜人。作者文采飞驰，才有“关山难越，谁悲失路之人，萍水相逢，尽是他乡之客”之怀才不遇之悲，但作者失意并不失意，他的“老当益壮，宁知白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。
”的警言让古往今来多少有志之士，面对一切艰难险阻，总能执着地追求自己的理想，即使在郁郁不得志的逆境当中也不消沉放弃。
现代的社会一个繁华的世界，物质生活极为优越，可读的文章亦多不胜数，但《滕王阁序》的可贵性在于作者在文中表达的远大志向对青少年有着积极的指导作用。在一个变幻莫测的世界里，如若没有远大的志向和抱负，就极易迷失了方向，以致终日混混不知何可以为之，会产生“世界何其大，我该何处往”之困惑。因之，青少年们应向作者学习其“青云之志”，不畏艰难险阻，努力拼搏，以终成他日之才。
在一个高度竞争的社会里，在竞争中胜负是很常见的。面对成功，很多人可以平静地面对，但面对失败，很多人更容易失败。特别是青少年们，他们生活优越，缺乏吃苦耐劳的精神，总以为前程会是一片光明，因为缺乏心理的准备，更容易在面对挫折和失败的时候无所适从，甚至有人从此一蹶不振。
此时学习作者之“处涸辙以犹欢”之精神，虽然是面临失意之境，但不沉溺于失意之中，而更应振奋精神，总结经验教训，不断提高自己的能力，以求在日后取得更大的进步。
由人及己，自己才疏学浅，不敢与之相提并论，在为作者的失意感到同情之时，更应学习其远大抱负。吾已是三十而立之年，但仍一事无成，如今有幸得此良机可以苦读，不管前路有多少的
阅读全文>>>教案课件是老师上课预先准备好的，而课件内容需要老师自己去设计完善。教案是教师教学升华的有效手段。趣祝福小编为您提供了一份详细的“滕王阁序教案”知识笔记，请勿遗忘收藏这个页面！
滕王阁序教案 篇1必修5滕王阁序教案
(一) 知识与能力：
1.了解《滕王阁序》的写作背景。
2.了解《滕王阁序》之所以成为千古名篇的原因。
3.欣赏《滕王阁序》的景美。
4.培养学生欣赏古代散文的能力。
5.训练学生能将名句改写成优美片段散文的能力。
(二)过程与方法：
1. 解决重点突破难点的方法：讨论研究法、形象描述法、利用网络筛选信息法、总结归纳法
2. 研究创新的方法：形象描述法、改写法
(三)情感态度与价值观：
1. 是学生体味山川美景，欣赏千古名句，感受音韵美感，领受美的熏陶。
2. 培养学生热爱生活，乐观豁达的情怀
教学方法：
1. 讨论研究法、形象描述法、网络信息筛选法、总结归纳法、改写法
2. 利用多媒体网络信息技术与课程整合
教材处理：
《滕王阁序》是一篇记述盛会的序文。是初唐文学家王勃一挥而成的千古名篇。王勃在探望父亲途中，到达洪州，正好赶上洪州都督阎某重修滕王阁成，宴请宾客，阎都督听说王勃之才，因此邀请王勃参加。作者用生动的文笔，由地理风貌到自然、人文景观，再到宴会，层层铺叙，突现了滕王阁的壮丽，描绘出欢饮娱乐的场景;并且即景生情，抒发了他的抱负和怀才不遇的愤懑之情。在表现技巧上，文章的词藻极为丰富华美，其中不乏精辟之句，受到时人和后人的赞赏。文章多用典故，简练含蓄。结构也很紧凑，前后互相呼应，脉络十分清楚。
《滕王阁序》能成为千古传颂的文章，自然有它的独到之处，原因很多，但是短短的一学时的课堂教学设计不可能面面俱到的分析，因此确立本课时教学重点教学难点为：
1. 欣赏《滕王阁序》的景美。
2. 欣赏千古名句，体味名句之美。
教学过程：
第一课时
一、导语设计：
多媒体出示一段中学生创作的文言习作：
悲哉秋心，萧条凄瑟，西风飒过，万木咸荒。苇叶纷下，芜杆迁黄。三五之月，新上田桑，明明若水，触目生凉。离人频顾，羁客成伤。中夜不寐，林下彷徨。哀歌骚辞，从风流荡，鱼雁闻声，中心惶惶......
教师引入：
大家相信吗?这段文字出自一位17岁的高中生之手。
，这位同学参加了上海市高考，以一篇洋溢文言气息的作文获得了高考作文满分的好成绩!华东师范大学中文系教授、上海高考
阅读全文>>>为了让大家更好地了解“滕王阁序课件”，每位老师在上课前都需备好教案。严谨的教案是保障教学质量的重要因素。本文供您参考，希望能对您有所帮助！
滕王阁序课件 篇1一、说教材
《滕王阁序》这篇文章选自人教版第五册文言文单元中的古代散文单元。通过高一和高二的文言文学习，学生已经具备了一定的阅读文言文的能力，所以本单元的单元要求是：借助注释和工具书，读懂课文；领略文言作品在抒情、叙事中显示出来的艺术魅力。
二、说教学目标
因此，我把这篇课文的教学目标设定为三个：一是理清课文思路，把握文章内容；二是赏析本文中的景物描写，体会语言之美；三是理解作者在本文中所表达的感情，并引导学生树立积极的人生观价值观。
为了培养学生自主学习、合作学习、探究学习的能力，我把本课的重点设定为赏析本文中的景物描写和理解作者复杂的感情，难点是学会赏析景物描写，掌握一定的赏析技巧。
三、说教学方法
1、诵读法（文章属骈文，名式整齐，便于诵读。通过学生的反复朗读，不断培养他们对作品的感悟和理解能力）。
2、点拨、归类法（如解读词语时，多以练习形式及时反馈学生的掌握情况，及时点拨总结，以巩固旧知，积累新知）。
3、讨论法（对比较难理解的问题，如作者抒发怀才不遇的情感、融情于景的特点可通过师生讨论寻找解决途径。）
对于文言文教学，必须以诵读为突破口，调动学生的积极性，让学生参与到教学活动中。所以，本课的教学，我主要采用诵读和讨论这两种方法。
四、说教学过程
布置课前预习：借助解释，疏通课文，了解大意。
在完成了以上的准备工作后，我对我的课堂作以下设计：
（一）新课导入。
为吸引学生，引起兴趣，我设置了如下的导入：
在我们祖国这块神奇的大陆上，积淀了五千年的文化遗产，宫殿园林，楼阁庙宇，比比皆是。在这众多的人文景观中，“中国古代四大名楼”因其精美的建筑流传千古，更因为名人的游历题诗而具有了特殊的意义，名扬天下。大家知道是哪四楼吗？
古代文人墨士都有对这四大名楼有题诗，大家学过有关崔颢的《黄鹤楼》“欲穷千里目，更上一层楼”，有关黄鹤楼的有李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”，有关岳阳楼的有范仲淹写的《岳阳楼记》“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的岳阳楼，有关滕王阁的不知大家有没有读过“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一
阅读全文>>>优化教学效果的关键在于精心制作教案课件。任何一位老师都需要认真策划自己的教案课件，着眼于提高学生参与度和课堂互动。但或许你正在为教案课件的设计烦恼吗？别担心，趣祝福的编辑为您特别整理了一份权威的“滕王阁序教案”资料，希望您能够轻松应对这个问题。希望您能够喜欢这份资料，阅读愉快！
滕王阁序教案(篇1)1、语言建构与运用：积累重点的实词、典故和文化常识，学写简单的对联。
2、思维发展与提升：通过诵读品悟，理解景与情、“事”与情之间的关系。
3、审美鉴赏与创造：涵咏语句，体会并描述其中的意境和蕴含的真挚情感。
4、文化传承与理解：理解王勃失意而“自强不息”的情感，传承中华精神。
品析写景句和典故，理解王勃蕴含在其中的情志。
通过赏读品味语句，理解蕴含在其中的真挚情志。
抒情、激疑导入，为接下来梳理文章内容和品读情志作铺垫，也为整节课设置了一个主问题。
二、随文解词，由“题”入“事”
【设计意图】检查重点字词、典故、文化常识的预习情况，“以学定教”，也为课下文言知识积累作点拨；提升学生根据标题，快速概括、梳理文章内容的能力；整体感知课文，为下面的教学环节（缘“景”明“情”、缘“事”明“志”）打基础。
三、品读鉴赏，缘“景”明“情”
【设计意图】品读王勃写景的精妙，感知骈文的句式和诵读特点，通过解析和鉴赏，体悟景中之情，提升理清情景关系的思维能力；引入王勃身世，验证文章的情感，巩固“文史结合”的学习方法，提升学生辩证思维的能力；解读情感，为下面的教学环节（缘“事”明“志”）作铺垫。
四、品读感悟，缘“事”明“志”
所赖君子见机，……岂效穷途之哭？
2、再读这段文字，在“悲而奋发”的情感基调中，读出丰富的情志。
小结：罗曼﹒罗兰：“真正的英雄主义，是认清了生活的真相还依然热爱生活。”
3、依据本文内容，填写一联，赠给王勃：
霞落鹜飞入滕王阁景尽归文士妙笔，兴尽悲来转奋发情志毕现英雄襟怀。
【设计意图】失意中能奋发，这是文章主旨情感所在，也是打动千古读者的魅力之一，所以此环节，重点通过品读典故，理解奋发的情志，进而深入理解作者在奋发中所抒发的丰富情感；填写对联，降低了难度，既训练学生语言建构与运用的能力，也强化了对本课教学重点的理解；注意呼应、回答导语中的主问题。
【设计意图】引导学生通过一篇文章认知一位作家、一个时代、一种民族的精神风貌，升华文章主旨，传承优秀传统文化的
阅读全文>>>教案课件是我们老师的部分工作，老师在写教案课件的时候不能敷衍了事。 教案课件设计全面，有助于深化教学和提高教学水平。不容错过的“滕王阁序课件”相关文章让您更深刻了解该主题，欢迎大家参阅本文！
滕王阁序课件 篇1教学目标：
1.学习体会本文优美的语言及其表达方式，背诵全文。
2.了解骈文的两大特征——对偶与用典，积累文化知识。
3.体会作者怀才而又自励志节，愤郁不平而又不甘沉沦的复杂情感。
教学重难点：
1、注释，疏通文意，体会骈文特点。
2、指导诵读，注意停顿，通过诵读体会文章优美的语言。
3、利用句式特点理解实词的义项及虚词的作用。
“中国古代四大名楼”
蓬莱阁(山东)：直上蓬莱阁，人间第一楼。云山千里目，海岛四时秋。—清·陈葆光
岳阳楼名联：
一楼何奇，杜少陵五言绝唱，范希文两字关情，滕子京百废俱兴，吕纯阳三过必醉，诗耶、儒耶、吏耶、仙耶?前不见古人，使我怆然涕下;
诸君试看，洞庭湖南极潇湘，扬子江北通巫峡，巴陵山西来爽气，岳州城东道崖疆，潴者、流者、峙者、镇者，此中有真意，问谁领会得来。
洞庭月，衡岳云，巫山雨，波撼气蒸，揽天下风光，堪称独步;
崔灏诗，范相记，王勃序，两楼一阁，数江南文物，各有千秋。
王勃生于公元650年或649年，字子安，龙门人(今山西河津人)，6岁善文辞，构思无滞，词情英迈。9岁鉴赏力超群，得颜师古注《汉书》，读而作《指瑕》以正其失。史载王勃才华早露，未成年即被司刑太常伯刘道祥赞为神童，并向朝廷表荐，而王勃对策高第，被授朝散郎。到17岁时就做了沛王李贤征的王府侍读。
可是，种种打击却接二连三地向他袭来。大约做王府侍读一年多的时候，他因为“戏为《檄英王鸡》”一文，竟然被唐高宗怒逐出府，这时他很失落，随即出游巴蜀。
到他22岁时，他好容易又得补为虢州参军，可是又因为“匿死罪官奴，恐事泄，辄杀之。”于是，他又犯下死罪，所幸遇上大赦天下才得以免除灾难。可是，他的父亲王福畤因此受到牵连，被贬为交趾令(今越南河内)。大约26岁时，王勃前往交趾探望父亲，没想到在渡海时溺水，最后惊悸而死。
王勃的一生，首先叹其英年早逝。其次，他一生多有不得志者，其内心应当是时有不平，或者愤怒悲凉，或者又心存幻想，渴望着自己能够大展鸿图。
就在王勃前往交趾探望父亲的途中，适逢九月重阳之日，王勃途经洪州(现在的江西南昌)，正赶上洪州都督阎某人重修了名楼滕王阁，于阁上
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滕王阁序课件(篇1)本文全题为《秋日登洪府滕王阁饯别序》，此序当为赠序而非书序。聚散之因缘，登高之见闻，贤主嘉宾之寒暄，旧识新交之志趣等都是赠序之应有之义。如何立意寓旨，如何取舍结构，则颇见为文之功底。王勃天生才智，宛如妙手偶得。统观全文，由地及人，由人及景，由景及情，步步递进，紧扣题意。文因饯别而作，但对于宴会之盛仅略叙数笔带过，而倾全力写登阁所见之景，因景而生之情，这就脱去了一般饯别文章颂扬、应酬的窠臼，辟出了自家新径。结构图：
第一部分：概写地理风貌引出参加宴会的人物。突出人杰地灵。扣“洪府”
文章开始不写楼台，不写宴会，而先写地势与人物，这样写有何好处?
文章借用铺陈的手法，历叙界域之大，地势之雄，物产丰富，人才俊美，既渲染了和乐的氛围、宴会的高雅，也紧扣照应题目《秋日登洪府滕王阁饯别序》。
第二部分(2——3)：写三秋时节滕王阁的万千气象和周围的自然人文景观。扣“秋日”
(一)本部分是著名的写景段落，历来脍炙人口。请用自己的语言把这幅“晚秋暮色图”的意境描述出来。
1.色彩变化之美——文章不惜笔墨，浓墨重彩，极写景物的色彩变化。
如 “流丹”， “耸翠”， “青雀”“黄龙”无不色彩缤纷，摇曳生辉。
“潦水尽寒潭清，烟光凝暮山紫”一句，不囿于静止画面色彩，着力表现水光山色之变化，上句朴素淡雅，下句设色凝重， “写尽九月之景”。
这句是因果性的推论。作者抓住了“秋水”和“秋色”两个有代表性的特征来写秋天，写水写山，动静结合，如诗如画。
2.远近变化之美——作者用电影手法，由近及远，构成一幅富有层次感和纵深感的全景图。体现了作者立体化的审美观，把作者带进了如诗如画的江南胜境，读者和景物融为一体，人在景中，景中有人。
3.上下浑成之美。
“层峦耸翠”四句，借视角变化，使上下相映成趣，天上地下，城里城外，相与为一，不可分离，体现了作者整齐划一的审美观。
落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”
评析：这一句更是写景名句，青天碧水，天水相接，上下浑然一色：彩霞自上而下，孤鹜自下而上，相映增辉，构成一幅色彩明
阅读全文>>>《猫王》的作者是黄春华，作者出生于三国古战场当阳，长板桥、当阳桥，曾就读哈尔滨大学，热爱写文章。
《猫王》内容是：在很久以前，有一个国叫图米国，那是猫的国度。老猫王有两个儿子，白布拉和黑布拉。猫王偏爱大儿子白布拉，这在小儿子黑布拉幼小的心田里，种下了嫉妒的种子。长大后的兄弟俩又同时爱上了巴奇拉，巴奇拉选择了白布拉，这让黑布拉产生了报复心理。
巴奇拉外白布拉生了两个儿子，分别叫左黄拉和右黄拉，这更加激起了黑布拉的嫉妒之心，于是他和野猫王康基杜勾结起来，成功篡夺了王位。
为绝后患，黑布拉准备杀死侄儿左黄拉和右黄拉。危急关头，巴奇拉的朋友果奇拉牺牲了自己和儿子，帮助左黄拉脱险，黑布拉不甘失败，一路追杀，突然，土地翻转，左黄拉躲过了追杀。不可思议的是，猫鼠可以轮回，左黄拉竟然进了鼠界，经历了很多事。后来在鼠、鱼、蛇的帮助下，左黄拉又回到了猫界，但却失去了记忆，后来父亲白布拉和叔叔黑布拉用自己的鲜血唤醒了他的记忆。
故事最动人的是，一直在仇恨中度过的黑布拉良心发现，为了不让侄儿左黄拉继续伤害母亲和弟弟右黄拉，采用自杀的方式用猫血来唤醒左黄拉。
《猫王》虽然是幻想小说，但写得很真实，很好看，非常动人。
猫王读后感【篇2】猫是一种性情温和的动物，他们非常可爱，讨人喜欢。可是，谁会想到，猫猫们也会有勾心头角，互相斗争。他们就像人一样，为了争抢皇位，不幸牺牲自己的亲兄弟，为了达到自己的目的，伤害自己的亲人，利用他人。
猫王这本书，讲的就是皇家斗争，猫王：格拉拉有着两个儿子：一个是白布拉，一个是黑布拉，猫王最喜爱的还是白布拉，他教会他如何管理国家，从一开始就认定白布拉是名副其实的猫王。从小，白布拉都是猫王掌心，对白布拉格外偏爱。对黑布拉就不理不睬，黑布拉一切都看在眼里，从小就开始嫉妒白布拉。渐渐地长大了，黑布拉越来越讨厌白布拉，当老猫王快不行的时候，黑布拉就蓄意谋反，自己继承皇位。巧不巧的是，黑布拉和白布拉同时喜欢上了一位有美丽动人的女猫：巴奇拉。
可是，巴奇拉却选择了白布拉，这让黑布拉更加生气。巴奇拉为白布拉生了两个儿子，一个叫：左黄拉，另一个叫：右黄拉。他们并没有像父亲和叔叔一样有着仇恨。这让黑布拉越来越妒忌白布拉，于是和野猫王一起联合起来对付白布拉。就在黑布拉即将登上王位的时候，巴奇拉带着自己的好朋友扮演自己的儿子：
阅读全文>>>以下内容是小编精心准备的“歌王读后感”，作品是作者写的，读后让人很受感动，令人感慨良多。 把所感所思写成文字，记录下人生的轨迹，仅供您在工作和学习中参考如需具体实现方案请与专业人士联络！
歌王读后感(篇1)最初知道这部片子是看奥斯卡颁奖典礼时，黑人影星杰米・福克斯（jamie fox）凭借此片获得了最佳男主角，荣膺影帝。当时就决定一定要看，因为我对传记类影片有种特殊的喜爱。更可况这部是有关音乐的，更勾起了我浓厚的兴趣。
人物传记，顾名思义，记录人物的一生。因为主人公多半是历史上真实存在的，好比奥斯卡最佳影片《莫扎特》；甚至是至今仍在世的（拍戏时仍在世，不幸去世），好比这部ray charles的传记《灵魂歌王》，所以对演员的演技要求是很高的。如果是剧本虚拟的人物，那么演员大可以按照自己的理解表演角色。但如果是真实存在的人物，必须要以人物本人的心态表现角色，尽可能地模仿他们。说起来容易，做起来难。要把自己完全变成另一个人，而且要承受观众把角色和真人对比的压力，想演传记，没两下子还真不行。
《灵魂歌王》的主人公ray charles从七岁起就双目失明，但他一生却从未用过盲人杖或导盲犬。他选择用耳朵来感知这个世界。正如他所说的：“我的耳朵就是我的眼睛。你知道吗？每件物体听起来都是截然不同。这就是我为什么穿硬底鞋的原因，我可以听见脚步的回声，当我经过敞开的门口时，声音会发生改变。 ”他曾经十二次获得格莱美奖，成功地将乡村、爵士、管弦和教会音乐完美地结合在一起，创造出一种别人无法模仿的独特个人风格，这种优美音乐逐渐获得了世界音乐界的认可，他也被看作是一个音乐上的奇迹。他还曾经抗议对黑人艺术家和听众的种族隔离和不公平对待，成为第一位拒绝在种族隔离俱乐部表演的艺术家。后来被人发现对婚姻不忠，吸毒丑闻也败露了。有幸的是他最终摆脱了这些阴暗，没有自甘堕落。
要来诠释这样一位复杂的，丰富的，与众不同的传奇人物，可想而知，摆在杰米面前的困难有多大。当初选中杰米出任男主角时，不少人持怀疑态度。因为他之前在《挑战星期天》《拳王阿里》中的表演虽然出色，但都是粗线条，硬汉型的角色，这一次要出演有大量细腻情感戏的《ray》，他能否胜任？对于这些质疑声，杰米用无懈可击的完美表现给予了有力回击。赢得影帝荣誉实至名归。
片中对ray charles的经典名曲一一进行了回顾，虽然我对爵士一类的音乐
阅读全文>>>我搜集了下列信息：“狼王梦读后感”，期望会对您有所助益。同时，也希望您能关注我们网站的更新，以便及时获得最新资讯。每本著名的书籍都有其独特之处，读完作者的作品后，会给人一种耳目一新的感觉。通过撰写读书笔记，可以改变个人阅读习惯和方式。
狼王梦读后感 篇1我刚读完了《狼王梦》，被这个故事深深地震撼了。这是一个充满爱和悲壮的故事，原来动物的母亲是如此的伟大。
母狼紫岚的丈夫黑桑都希望自己的子女们能成为狼王，结果，生下了四个小狼，公狼有黑仔，蓝魂儿，双毛，母狼只有媚媚，因为各种原因导致小狼们死去，媚媚也被紫岚残不忍睹地赶出多年居住的小山洞。
这个故事让我深深地懂得了母爱的无私和伟大，母狼紫岚为了自己孩子有出息、出人头地，不惜牺牲自己的一切。可见，无论是人还是动物，爱子之情总是让人感动。狼也是有善良的一面，虽然它们猎杀动物，但是，狼也会保护自己的子女，用尽毕身的心血换来子女的美好生活。父母为了让小狼完成了它们的心愿，过程中遭遇各种危险，从而导致牺牲伤亡。但是，母亲并不放弃，尽管没有成功，这种坚强和执着的精神值得我们学习。
给我印象最深刻的是蓝魂儿被猎人的捕兽夹夹住时妈妈的做法，它为了救蓝魂儿，牙齿掉了好几颗，满嘴鲜红的血。我认为它会在蓝魂儿临死前多陪陪它，没想到，在最危机时，紫岚毫不犹豫的把蓝魂儿的脖子！我认为它冷血，其实是他不希望蓝魂儿受到痛苦，在捕兽夹下哀叫。
这位貌似是一位铁石心肠，不会太爱自己的孩子的母亲原来是一位这么伟大，无私的母亲！
读完这本书，我懂得了母亲就是一个暖水瓶，里热外冷。每个母亲都有一颗柔软的心，对用尽毕身的心血来换子女的美好生活。每个母亲从小到大都用心去教育和培养自已的孩子，无论在生活上还是学习上都对孩子严格要求。更希望自已的孩子能健康快乐地成长，将来能做个对社会有用的人。我们要好好学习，报答母亲对我们的养育之恩。
狼王梦读后感 篇2读后感以前在我的心目中，狼是**的。但是读了《狼王梦》这个故事之后，我对狼有了新的认识。
《狼王梦》这个故事是这样的：在浩瀚的草原上，母狼紫岚的丈夫黑桑即将成为狼王。可是在向狼王挑战的前一天，黑桑被一头野猪杀了。
紫岚在绝境中生下了四只狼仔。为了实现丈夫的遗愿，紫岚决心把自己的遗只狼崽变成新一代的狼王。“不想做狼王的狼不是好狼。
”母紫岚抱着这样的心愿，开始训练自己的孩子。紫岚首先训练黑仔当狼王，因为黑仔像黑桑
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