国王演讲读后感。
如日东山能在起，大鹏展翅恨天低，当学习生活中我们要上台演讲时。演讲稿的准备过程可能需要多次修改和完善，演讲稿能帮助演讲者消除怯场心理。经过认真筛选趣祝福的编辑为大家推荐一篇题为“国王演讲读后感”的文章，以下这些信息供你参考和使用祝你学习进步！
国王演讲读后感(篇1)
这天晚上，我组织全班同学在学校阶梯教室观看了励志电影《国王的演讲》。
电影《国王的演讲》傲视群雄，以14项提名领跑今年的第83届奥斯卡金像奖，压倒此前呼声甚高的《社交网络》和《盗梦空间》等电影。最后，安静稳重的《国王的演讲》最后成功地阻击了人气更高的《社交网络》，问鼎奥斯卡最佳影片、最佳导演、最佳男主角和最佳原创剧本四项大奖。
电影讲述的是一个真实故事，故事情节很简单。
艾伯特公爵因患口吃，无法在公众面前发表演讲，这令他接连在大型仪式上丢丑。贤惠妻子伊丽莎白为了帮忙丈夫，到处寻访名医，但是传统的方法总不奏效。一次偶然的机会，她慕名来到了语言治疗师莱纳尔罗格的宅邸，传说他的方式与众不一样。虽然公爵对罗格稀奇古怪的招法并不感兴趣，首次诊疗也不欢而散。但是，公爵发此刻聆听音乐时自己朗读莎翁竟然十分流利。这让他开始信任罗格，配合治疗，慢慢克服着心理的障碍。乔治五世驾崩，爱德华八世继承王位，却为了迎娶寡妇辛普森夫人不惜退位于弟弟。患口吃的艾伯特临危受命，成为了乔治六世。他面临的最大挑战就是如何在二战前发表鼓舞人心的演讲。
这是一部美丽的电影，它是一件艺术品。电影里没有视效，没有美女，没有硬汉，没有华服，没有恢弘的气势，更没有火爆的动作场面。画面镜头，仿佛夜半时分盛开的昙花，明明安静而没有高潮，每一秒每一分却是映入你的眼帘，扣入你的胸膛。
这是一个大人物透过发奋取得成功的故事，却让看过电影的不少小人物产生了共鸣，很多幽默诙谐的台词让学生们一向在发笑。作为励志片，它没有我们期盼的那么激励人心，没有太多的艰辛发奋催人奋进，但我们在片中看到了很多关于友情和友爱的表达，看到了作品对人物内心世界最真实的刻画和和心灵历程变化最生动的描述。以人为本，以人性为本，便是《国王的演讲》成功的关键。
应对当今的激烈竞争，只要你发奋，没有你做不到的事情。人生最大的敌人，就是你自己。国王也是人，我们人人都能够胜过国王。
应对紧张的学习，我们能有时刻静下心来看一场热门的电影，学生们可能会终身难忘。这天看完了电影，也有任务。每位同学写一篇读后感，字数不限;然后在语文学习小组内交流，最后由一位同学听取小组内其他同学的意见，汇总后写一篇读后感在教室内张贴并评选出优秀作品奖。
国王演讲读后感(篇2)
罗格其实不是医生，他自己也从没有这么叫过自己，他只是个在学校里面教演讲学的一位教授。他没有培训的执照，没有职业的认证，有的只是勇气。
那次温布利球场上的演讲，罗格在场，他目睹了国王的窘迫。他的儿子对他说：“爸爸，你觉得你能帮帮他吗？”是的，他很擅长演说这方面的事。他帮助那些只会吼不会说的年轻人学习演说，他能做到是因为他了解他们。这些年轻人在竭力演说，但却没有人在听。他的工作便是让他们重新相信自己的声音，让他们知道还有人在听。
对国王来说，也一样。
为什么别人要听你讲话？因为你有你的声音。
国王一直在与自己做斗争。
国王，英德交战的地方是你的战士的战场，到录音室的那几十米是一段很长的路。到了，那便是你的战场。
红色的灯再次闪烁起来，这次不像是挑衅，更像是一种鼓励——它是什么其实全在于你自己。
又是漫长的等待，所有人都为国王捏紧了一把汗。
罗格和国王面对着面站着，罗格对他忠诚的朋友投去了鼓励的目光——也许就是这个目光，这个关键时刻Bertie最需要的目光，给了Bertie开口的勇气。
也许最开始，罗格只是想完成自己儿子的希望，才决定帮助Bertie。至少现在看来，这是个正确的决定。毕竟，他们都是父亲。
演讲很成功。就是这次二战爆发前夕的那次著名的演讲，鼓舞了全国上下的人民和英国士兵的斗志。
国王演讲读后感(篇3)
周五下午，我们在老师的带领下观看了《国王的演讲》这部电影，怎么说呢，刚开始看的时候，我以为是一部很乏味的教育片，可是当我细细观看之后，才被其中的故事情节所吸引。看完之后，老师问我们有没有哭，大家都说没有，可是我知道，其实在看这部电影期间，我的眼睛其实一直都是湿润的。
在电影《国王的演讲》的开头，我看到了王子伯蒂是一个很怯懦的人，不敢说话，不喜欢说话，对待家人唯唯诺诺，在他身上，我只能看到失落、失败、孤独、落寞、没有自信，以及丧失表达自己的能力。在他身上，我恍惚中又看到了自己——那个自卑、不善于表达、奇怪而又麻木的自己……
《国王的演讲》整个影片中，王子一直在否定自己，他说，“我做不了”，“我不行”，“我不能这样”“我只想过我自己的生活”“你是什么人，你凭什么命令我”，他一次一次的咆哮，一次一次地发怒，可是医生莱昂纳尔却总是微笑的站在他身边，对他说，“你在逃避什么”“你可以的”“你能够做到”，在这个过程中，王子终于开始正视自己，他不断的审视自己，改正，继续审视，再改正，不断的做各种恢复练习，日复一日，年复一年。他在慢慢的进步，每次的进步让他惊喜，让他更加自信。
说真的，我很羡慕王子身边能有那么爱他的妻子一直鼓励他，有那么好的朋友在他身边帮助他支持他引导他。从小到大，我仿佛没有真正完成过一件事情，总是半途而废。我总是在给自己找借口，也总是像王子那样，告诉自己不行，做不到，可是，那个时候其实我真的很希望能有一个像莱昂纳尔那样的医生在我身边对我说，你可以的。可是没有人，没有人这么告诉过我，我的父亲和王子的父亲很相似，一开始他会急切的命令我说，你应该这样做，到最后，他会连看都懒得看我一眼，嘲讽的对我说，你就这个样子了，你做不好的。每当这个时候，巨大的失落感仿佛一只手，把我推向了深渊。但其实，也不是没有人在我身边支持我，我的母亲，她还是一如既往的对待我，鼓励我，安慰我，她有的时候会很严厉，有的时候却很无奈的看着我，话语间满是商量和恳请的意味。虽然，在她的眼睛里面，我能看到那深深的失望和不甘。因为，我的母亲，从来都是个要强的人，不管遇到什么事情，她都是靠自己去努力的完成，可是她的女儿，却没有像她那样的坚强，让她失望了……
当我报速录的时候，其实，那个时候，有一段时间，我犹豫了，甚至想要退缩。我报名的时候，正是我去学校咨询的当天，那个时候，家里因为年终的贷款要还，所以根本没有多余的钱让我来报这个名，可是我的母亲，她那个时候，听完介绍后，毫不犹豫的拿出信用卡给我报名，那么的坚决，她和我说，你必须要有一门技能，一门手艺，因为，你人生的路是需要靠自己来走，你以后的人生，只能靠自己。
报完名在回家的路上，妈妈和我说，“你就成功一次，让你爸爸看看。”一路上，我们说了很多，那一天，每一个画面，都在我记忆里留存，很深刻，很清晰。我记得我一直握着妈妈的手，妈妈的手有些干燥，有些寒冷，却很有力量。我看着妈妈，郑重的点了点头，轻轻的恩了一声。
一个人只有在有了理想和信念之后，才会有所成长，有所坚持，而我现在的信仰就是，我要变得很强，要用我的能力让我的家人幸福。我，要做我人生中的国王!
国王演讲读后感(篇4)
世上最可怕的不是敌人，而是你自己的心魔，无论对于谁来讲都是一样的。
你会甘心情愿自己是个结巴的吗?我想没有人会甘心一生就此结结巴巴地过去的。当然也包括历史上留名的英国国王乔治六世，《国王的演讲》正是以他为背景来展开叙述的。
约克公爵为人正义有责任感，正是因为这样，他不断的尝试治好自己的口吃，可依旧不能克服障碍。失去了父亲不久后，又无奈接受了哥哥大卫的让位，这对无论他，还是对任何人来讲都是难以承受的。他那细致的表情，将其内心的自卑、畏惧、无奈，表现得如此生动。而作为一个公众人物，他必须时刻注意自己的言行，可惜的是他却“不擅长讲话”。
一个国王，代表着一个国家，他责任深重。影片最精彩的部分，莫过于是他成为国王之后做的第一次正式演说，在此前他说过：“如果我是国王，我的权力又在哪里?我能宣战么?我能组建政府?提高税收?都不行!可我还是要出面去坐头把交椅，就因为整个国家都相信…我的声音代表着他们。但我却说不来!”即使内心还存在多少挣扎，但在罗格的支持下，他终于发声了，精彩地完成了演说，并且得到了大臣以及万千国民的掌声。而到了这时候，我们应该思考的不是影片给我们带来的视觉感受，而是它的人生价值。
我们往往会有自己的弱处，归根究底其实都是心魔惹的祸。我们对自己的弱处会很自然地产生畏惧，于是不敢面对，便好像国王之前那样，结结巴巴却手足无措。没有人会甘心自己有缺陷，所以他们立下决心要将其克服。乔治六世的内心很强大，可就是缺乏了那一份自信。国王到了最后终于能够克服心魔，很大原因取决于他的语言治疗师——罗格，罗格一直以他过人的胆识、独特的治疗手法着称，与乔治六世的相处始终坚持平等，且态度诚恳。一段时间后他们彼此间有了信任，最后更成为了挚友。国王的超越，事实上给了我们不同层面的启发，因为有了彼此间的信任，国王也渐渐产生了自信，而罗格的话也才能够对国王起作用。这位国王是值得被历史尊敬的，尽管到了最后还是有些许的拘谨。但在重温历史的同时，请记住他的“重生”，请记住他的超越!
国王演讲读后感(篇5)
登基盛典的前一晚，得知罗格没有证书、没有“医生”的头衔的伯蒂再次被自己内心的未知打败，而罗格的解释则是：“我有的是经验，我能让受到战后创伤的士兵开口，记住他们自己的声音……”这是电影《国王的演讲》最打动我的一幕。
作为一名语言矫正师，罗格帮助伯蒂的是让他顺利地发出声音，并让世界记住；而作为伯蒂的朋友，罗格更多地是在让他记住自己的声音。
因为想要不结巴，伯蒂向罗格寻求帮助，因为见多了“偏方”的荒诞无用，他又对罗格的治疗体系感到不可信，但又是一段录有自己流利朗诵文段的音频，让伯蒂又再次燃起希望，坚定了心中那个“说话流利”的目标，看似由信任连接的一段关系的开始，实则是一份信念笃定的过程。罗格明白，只有他自己想，才有治疗的操作性。这并不难理解，对于我们自身而言，仅靠外部力量推进的成长过程是被动，而又效果甚微的。正如，“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的前提在于“鱼心向于海，鸟心念于天”。
当然，人心并非单向导电的二极管，外部环境等因素造成的畏缩、后悔、自卑都是存在的。哥哥的为爱退位、首相的辞职意向和再次公共演讲的压力使伯蒂又一次迷茫。影片中，当伯蒂走向众多议会成员时，镜头呈一个仰视的角度，并有模糊的趋向，这无不体现了这位新国王的畏惧、力不从心。这时，罗格作为一个朋友，与他贴心地交流便成了一个转折点。或许很多人，包括罗格妻子都认为，应该遵从伯蒂自己的意愿。这直戳人心的语言实则也是引导伯蒂的靶向。给自己一个发泄的时间，给自己一段思考的间隙，罗格之举又在为了伯蒂心中的声音向前一步。
而如今，我们也需要记住自己的“声音”。哪怕一开始我们无法发出，哪怕众人等着看笑话，哪怕压力重重倒海而来……也要笃定两件事，一是我愿“发声”，二是有人助我，并期待我“发声”。生活的压抑沉默终与人生的百转之音互为关照、契合，锻造了二战前鼓舞人心的演讲，成就乔治六世。同样，属于我们的波折和千回起伏也彼此缠绕、联合，炼就着独特的自我与唯一的轨迹。
“人要让自己活得像一支军队，对自己的大脑和心灵招兵买马。”记住自己的声音，让大脑无惧挑战，让心灵坚定不移。
相信，我们都有那一场属于自己的演讲！
国王演讲读后感(篇6)
和书名一样，《国王的演讲》一开始给人的感觉是波澜不惊，《国王的演讲》仿佛一出内敛而精致的戏剧，在低调中酝酿出深厚，在深厚中铺展出令人动容的力量。
故事情节非常简单，取材于真实的历史事件。英国国王乔治六世从小患有严重的口吃，最后，在莱昂纳尔的治疗下，终于克服口齿，发表了振奋人心的演讲。这个简单朴实的故事之所以会产生那么大的戏剧张力，首先就是因为细小的事情发生在了重大的历史人物和历史事件身上。时值二战，作为一国之象征的国王，需要发表演讲来凝聚人心。在这样的背景下，口吃治疗就变得尤为重要，细小的事情变得兹事体大。
国王能否被治好口吃，成为整部影片最大的戏剧张力，一直到最后，在莱昂纳尔的“指挥”下，乔治六世终于完整进行了战前演讲，观众才会舒一口气。书的张力还来自于国王和治疗师本身，这是两个身份差距很大的人，一个是国王，一个只是普通的.治疗师，国王的性格不仅内向，还容易愤怒，总有居高临下的气势。这种因为身份差异带来的个性碰撞也成为影片的亮点。治疗师莱昂纳尔的角色在这个碰撞过程中显得尤为出彩，他并没有因为治疗对象是国王而卑躬屈膝，他要求国王打破常规，到自己简陋的治疗室来接受治疗，一副“我的地盘听我的”架势，他用自己不卑不亢的耐心和诚恳，最终打开了国王坚固的心扉，找到了国王幼年的心理阴影。他甚至故意激怒国王，让国王流利地说出骂人的话。而正是这种不卑不亢的真诚交流，让莱昂纳尔获得了尊重，国王也把他当成了一生的好友。
与此同时，本书对国王的描述，也是用的一种平视的镜头，国王虽然有着崇高的地位，但同时有着普通人的缺点，把乔治六世饱受口吃之苦的情状展现得淋漓尽致。
在别人以为当众说话是一件很容易的事情，在乔治六世那里，却是一件艰难无比的事情。在这个意义上，《国王的演讲》也是一部励志片，而且因为是国王克服内心困境的努力，励志的力量就显得更大。当国王在麦克风前憋得满脸通红，痛苦万分，但终于完整做完演讲，书的励志力量也让人生出了绵长的感动。
国王演讲读后感(篇7)
上周政治学习时间，学校组织我们全体教师观看了包揽第83届奥斯卡最佳导演、最佳影片、最佳男主角、最佳原创剧本四项大奖的电影——《国王的演讲》，会上只看了一小半，会后我在网上看完全部影片。
《国王的演讲》是一部历史片，讲述了英国国王乔治六世和他的语言治疗师莱纳尔罗的故事。这个“被国王”的国王，一辈子活在父亲跟哥哥的阴影下，这皇帝患有严重的口吃。国难当头，政局危机，在语言治疗师的帮助下，一步一步战胜口吃，最后发布了一场令全国人民激情洋溢、热血沸腾的精彩反战演讲。必须说，这个故事本身并不新奇，甚至于可以说，这样的故事，在那些所谓的自诩为“心灵鸡汤”的杂志中，随便就能找到。可这个电影还是胜出了。“电影很励志，人要战胜的始终是自己”，这是大多数媒体对《国王的演讲》的评价。
“惩罚教育”“否定教育”显然是错误的，结果导致的不只是独立人格的残缺，还会引发各种生理疾患。口吃是复杂的语言失调症，与后天因素有很大的关系，各种负面的心理情绪与外部压力，都会加剧症状的恶化，所以首先要纠其病因，要打开心结，治疗心理创伤。这不单单表现在说话上，我曾经见过一个小朋友，他的妈妈责备他学习成绩差，他就会用课本敲打自己的脑子，一敲就是半个小时、一个小时，无法阻止。总之，《国王的演讲》另一方面也探讨了任何家庭中都存在的育儿教子问题，乔治六世给两个小公主讲故事的那段，温馨提示了不再“重复错误”的现身行为。
因为我也是老师吧，我印象最深的是罗格医生，他的背景在整个影片里面不过交代了几句话，可是却让人好像立即就了解了整个人，他本身是一个演员，也做过老师，在战争期间，因为看到很多因为战争变得自闭的青年，因为别人说了一句：你不是语言很行的嘛！就帮助那些沉默的青年重拾信心，走出自闭的阴霾。他不是医生，但是却能够读懂人的心，善于倾听。相比之下，那些皇宫里的所谓出色的治疗师仅仅是有着文凭的花瓶。所以，我也相信，真正有作为的人，不是那些在外面宣扬自己多么厉害的人，而是用心做事的人，凭一颗热忱的真诚的心做事的人，你投入了真心，就已经是成功的了。我想到了现在学校很多的老师，他们只想着怎么提高教学质量，怎么样让学生的分数更高一些，让高考又刷新纪录，可是他们没有真正的关心过学生的成长，没有聆听过学生心里的声音，他们很少站在学生的角度去思考，而只是站在自己的立场去做事情。我们也不否认你投入的真心，可是你的真心里面没有倾听，没有产生学生的共鸣，没有引出学生的求知渴望。
罗格的与众不同表现在他善于倾听，真诚的、由衷的倾听病人的谈话，并鼓励他们大胆的表达自己的想法，不管是对还是错，至少要能够随心所欲的表达自己，自信的表达。他是对症下药的，因为国王本身是一个很优秀的人的，无论在哪方面都是很有才华的，唯一的缺憾就是结巴，他热爱政治，热爱他的国家和子民，希望做一个好国王，担当起国王的职责，可是他却是一个结巴，这是多么大的打击啊，所以他首先失去的是信心，他没有勇气在别人面前大胆的说话，勇气是一个多么美妙的词，可是对于国王来讲，那是比什么都难的，因为他从来没有这样的勇气。他甚至以为那是上帝的遗弃，他做不了一个好国王，因为他是一个结巴，不能在公众面前流畅的演讲。
我在想罗格在做老师的时候一定是一个好老师，我们身边有多少老师能够像他一样真正去聆听学生呢，就算是我自己，也是不敢肯定的回答的，因为学业的繁重，我们的重心早就已经转移了，或者说我们的重心一直都是在分数上的，尽管我们总是在谈素质教育，可是真正能够理解素质教育，并在自己的教育中实践的，又有多少人呢？
正如我们校长在我们观看电影前说的一句话：教育中的问题其实就是一种心里的“口吃”，作为一名教师，怎样战胜“口吃”？是我从本部电影中得到的启示。
