趣祝福作文（编辑 快乐小精灵）对于对“《送东阳马生序》读后感”感兴趣的人下面是一些资料供你参考，也许你以前读过作品这本优秀的书。 写读后感是对原文深度思考的体现，我们提供的模板仅供参考您可以根据需要自行修改！
《送东阳马生序》读后感 篇1
《送东阳马生序》是作者宋濂给同乡后学的临别赠言。文章先叙作者青少年求学时的种种艰辛，再说马生同辈青年求学的优越条件，两者形成鲜明的对比，以此来激励后生。这篇文章值得我们现代年轻人反思和鼓励。
作者年轻时喜欢学习，家境贫寒。他买不起书。他不得不逐字抄写下来。看看我们周围。家长们买了成堆的辅导书和名著。但我们这些孩子连碰都不碰。让书上沾满灰尘陪伴岁月。有书不看，与作者的勤学成了鲜明的对比。
如此好的学***，我们都不会珍惜。如果作者现在看到我们，他一定会摇头叹息！泡在蜜罐里长大的我们，是不是太身在福中不知福了呢？
作者无师。当时，他苦于没有师傅交流，还远行百里求知。有时还得遇到老师的“叱咄”.
看看我们敬业的老师，每天下课，认真批改作业，每次遇到向学生请教的问题都要认真分析，直到理解为止。可现在的我们，上课漫不经心，作业草草了事，更谈不上请教问题了。若还需要跑到百里外求学，想必大部分都会挥挥手，摇摇头，跑到自家暖和的被窝里会周公去了。
娇生惯养的，哪受得起这种苦？
作者物质上更是困难，一日粗茶淡饭只有两顿，穿的是破衣旧袍，而身处富家子弟中，却丝毫没有自卑和攀比心理。因为他热爱学习，他为此很快乐！我们只是乡下的孩子。我们家并不富裕，但我们的衣食住行都有保障。
我们的父母勤勤恳恳地为我们工作，为我们打拼着，只为希望我们能够有出息，长大后能够闯出自己的一片天！
但有多少孩子能理解父母的艰辛和上学的快乐呢？我们把父母为我们所做的一切视为理所当然，把一切都视为理所当然。不是说“穷人的孩子早当家”吗？
看现在，我们不是城里的孩子，这句话，更适合古代有志读书的孩子吗？我们这一代人，太幸福了，太幸福了，也变成了一种悲哀，如果我们现在不努力学习，长大后，该拿什么来报答那些饱经沧桑的父母呢？
作者在学习上的辛勤工作使我们这一代人感到幸福。我们应该抓住机会，努力学习，创造属于自己的一天！
《送东阳马生序》读后感 篇2
《送东阳马生序》是明初宋濂送给他的同乡浙江东阳县青年马君则的文章。在这篇赠言里，作者叙述个人早年虚心求教和勤苦学习的经历，勉励青年人珍惜良好的读书环境，专心治学。
看完这篇文章，我感触很深，求学条件对于有些人来说是轻而易举的，但同时对于有些人来说也是相当的艰难的，有些人在顺境中成长，有些人在困境中迅速的成长。
送东阳马生序读后感。古人因家境贫寒而借书亲手抄写，虽然辛苦却一点也不放松，抄完便跑去送还，不敢超过约定的期限，终于有机会看到各类书籍。如今，我们的求学条件可以说比以前好上了千倍万倍，但是还是有很多的人不认真学习，爱逃课，厌学。
我非常佩服宋濂的心态。我最受感动的是宋濂“缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”这句话了。人一生中最难忘的是艰难困苦的折磨。宋濂以其名臣重弼的身份回顾少时求学艰辛，其心中必定感慨万千。
读了这篇文章，让我明白一个道理，生活再苦，我们也要一步一步心平气和的，用良好的心态去面对，把一件件平凡的小事做到极致，我们就会成为最棒的人。
《送东阳马生序》读后感 篇3
。相较之下我们的条件比他好多，好上千倍上百倍，竟不知珍惜，竟学成这样，难道不值得我们深思么!环境的优越与否压根不能构成学不好的理由。试想一下，同一个时代的人马生不是也比宋濂的学习条件好么，不是也学的很好?宋濂的学习条件不好，甚至非常的恶劣，照样学的很好。更说明了学习条件不是学习好坏的借口、理由。物质生活好又怎样，学不好也没有用。
我认为只要努力了，认真了便可以学好!
宋濂的学习的那股劲头也值得我们学习，如果我们有他一半的`热情，就不是现在这点可怜的分数。
还有一点，在现在的学生之中有一个很不好的通病――盲目地追求潮流和名牌，与别人攀比，
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《读《送东阳马生序》有感》()。而宋濂没有注重穿着打扮。这是值得我们这个年代的人效仿的。古代书生的信条是“万般皆下品，唯有读书高”。为了“金榜题名天下知”，为了为百姓做点好事，为了前程……只有“两耳不闻天下事，一心只读圣贤书”了，寒窗苦读十年，再去考取功名。现在已不像古代，但古人的精神还是值得我们学习的。
宋濂求学的艰辛、酸涩并非是我们这个年代的人所能全部了解的。
我们考试、学习上遇到失败、挫折的时候，总是找客观理由，但我认为学的好与坏都在于自己，在于有没有认真。宋濂有句话我非常欣赏“其业有不精者，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉”。
学的好与坏都只是为了自己，我们应该为了学习而学习!
《送东阳马生序》读后感 篇4
读完宋濂的《送东阳马生序》，我有数不尽的感受想要表达出来。
宋濂——明初诗文三大家之一，他家境贫寒却依旧嗜学；天大寒却弗之怠，从不逾约；踏深数尺雪，皮肤皲裂而不知；以中有足乐者而从不慕同舍生……
回忆过去，再想想现在。我们生活在衣食住行样样现代化的社会，在家里是父母手心里的宝；在学校里，还有老师教我们读书做人……国家和社会也处处为我们青少年的学习创造条件。可是我们呢？我们曾几时坐在窗明几净的教室里，心却飞到了外面的世界；听着老师苦口婆心的教诲，却想着明天要怎样躲避考试；父母处处为我们着想，我们却从未学会理解他们……
我感动于家贫却依旧嗜学的宋濂，就像人们感动于那个天黑了都不肯回家的孩子一样。辗六百多年，当今的社会条件与大学士宋濂那时相比，真是一个天上一个地下。可是，当今社会又有哪几个杰出的人才能够与宋濂相提并论呢？这也许就是环境变化的原因吧！艰苦的环境可以使人坚强，幸福的环境却会使人懒惰。我曾经看过一篇关于澳大利亚父母教育孩子的文章。文章介绍说，澳大利亚是一个发达国家，每个家庭都相当富裕。但是，澳大利亚的父母却秉着再富不要“富”孩子的原则，让孩子们过着清贫的生活。冬天，父母让孩子穿很薄的衣服，磨炼他们的意志；从小让他们到大海中冲浪、冒险，锻炼他们的胆量……我想，也许这就是澳大利亚之所以能够成为发达国家的原因之一吧！
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。在如今这样优越的生活条件下，我更希望学校、家庭乃至整个社会多给青少年提供一些锻炼的机会，磨炼我们勤奋好学、不怕吃苦的意志，使我们在优越的生活条件下有更出色的表现。
《送东阳马生序》读后感 篇5
《送东阳马生序》是元末明初宋濂送给他的同乡浙江东阳县青年马君则的文章，作者通过叙述自己年轻时求学的艰难困苦，但终有所成，来勉励马生努力学习。以下是应届毕业生推荐的一篇关于本文的读后文章**。
每个人都渴望在优越的生活条件下过上无忧无虑的幸福生活。但是，任何事情都是一分为二的，人们在享受优越的生活时，也极易养成惰性，尤其是青年学生。读了宋濂的文章——《送东阳马生序》，我对此感受尤深。
刻苦了。对比之下，惭愧不已。我们今后要以宋濂为榜样，以读书为乐，刻苦学习。将来为社会主义建设做出更大的贡献。
今年我市的高考体检更为人性化，所有的采血工作都提前进行了，避免了考生体检当天为采血等候而“集体饿肚子”。今天，体检正式开始，相关人士提醒，考生如果想在未来几天进行体检，应注意饮食、睡眠，并做好一些适当的准备。例如：
考生可以提前洗个澡，理发，前晚吃顿便饭。不要熬夜以保证充足的睡眠等。如果考生最近吃过药或补药，就应该停药。如果考生有长期必须服药的疾病，不要贸然停止服药，请咨询医生。
宋濂年轻时勤奋好学。她家很穷，没有钱买书读。她经常向收藏家借，亲手抄写，并约定归还日期。在非常寒冷的冬天，砚台被冻得很硬，他的手指太冷，无法弯曲和伸展。他仍然不敢懈怠。当他出外去追随老师的时候，背着书箱、拖着鞋子，走在深山大谷中。
在寒冷的冬天和寒风中，雪积了好几英尺深，脚和**都冻裂了。他博览群书，最终成为明代的大学士。
《目送》，七十三篇散文，文字抚过了父母、子女的亲情，知己好友的友情……用那最细腻柔软的笔触，写尽了幽微处最动人心弦的那种种感觉。读起来，便连呼吸，也充满了共鸣的激动。
时光过去了xx余年，今天我们的生活、学***与xx余年前相比，发生了不可同日而语的变化。我们坐在宽敞明亮的教室里，老师亲切地为我们讲道；我们不需要抄书，不需要长途旅行，不感冒，但我们真的像宋濂一样努力学习吗？
②当余之从师也穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。
用舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
有时候我坐在窗明几净的教室里，心却飞到了窗外;对老师苦口婆心的教诲，我缺乏应有的兴趣和激情;父母不惜自己省吃俭用，为我提供便利的学***，我却不知心存感激……与宋濂相比，我自感有相当的距离。正如宋濂所说，我的学习并没有取得很大的进步。如果不是因为我的天赋不够聪明，那只能归咎于我缺乏专注和勤奋。
我曾经看过标题为《要“穷”孩子不要“富”孩子》这样一篇文章，印象很深。这是一篇关于澳大利亚父母教育子女的文章。澳大利亚是一个发达国家，每个家庭都很富有。
但是，父母却让孩子们过着清贫的生活。冬天，父母让孩子穿很薄的衣服来磨炼意志；从小就让孩子在海里冲浪、冒险、锻炼勇气。我想这也许是澳大利亚成为发达国家的原因之一吧！
本题考核的是法人应当具备的条件。法人应当具备的条件有：(1)依法成立;(2)有必要的财产或者经费;(3)有自己的名称、组织机构和场所;(4)能够独立承担民事责任。
本题考核的是合同的形式。合同以合同形式订立，一方在签字或者盖章前履行了主要义务，另一方接受的，合同成立。
梅花香自苦寒来。在今天优越的生活条件下，我希望学校、家庭乃至全社会都能给孩子们提供更多的锻炼机会，锻炼他们勤奋好学、不怕吃苦的意志，让他们在优越的生活条件下有更好的表现。
《送东阳马生序》读后感 篇6
《送东阳马生序》是宋濂透过自我的学习经历勉励马生勤奋学习的一篇文章。读后，体会有四。
二是要虚心。为了请教有学问的老师，作者“尝趋百里外”，向当地长辈叩问请教。俯身倾耳，恭恭敬敬，遭到老师训斥，却毫无半点怨言怒气。反而“色愈恭”“礼愈至”，等到老师和颜悦色，则又请教，如此懂事，礼貌的学生，老师怎会不喜欢呢?定会认真解答，“态度决定一切”。虚心，使得宋濂“虽愚”“获有所闻”。
三是要实践。作者成年后，跟着老师访学。“负荚电履”，“穷冬烈日”以致于“足肤皲裂而不知”“四肢僵不能动”这些经历，看似倍受折磨，实际是作者自我锻炼的一个好机会。陆游有云：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”书上的知识是片面的，更重要的是要亲身实践。作者的访学生涯，对他学习的理解，起到了至关重要的作用。
四是要乐学。作者的学习条件可谓很差，“无鲜肥滋味之享”“温袍敝衣”，而同舍人“皆被绮绣”“骅然如神人”。如此强烈的比较，作者“略无慕艳意”，“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之铸乎?宋濂以学习为快乐，不与人攀比，一心读书，“不知口体之奉不若人也。”文章开篇“余幼时即嗜学”，不错，学习要从小时候开始，“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”就是此意，要珍惜时光，才能如宋濂学有所成。
