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祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。陶瓷课件专题给大家汇集了大量关于陶瓷课件、陶瓷课件精选等，希望丰富的陶瓷课件内容能够对大家有所帮助！
在教学过程中，老师教学的首要任务是备好教案课件，准备教案课件的时刻到来了。教案是促进学生素质全面提升的有效方式。编辑为您精选的文章“青花瓷课件”将让您了解更多相关信息，我们会持续更新我们的网站欢迎您收藏它并关注我们的动态！
青花瓷课件(篇1)设计意图：
青花瓷是一种彩绘装饰瓷，造型优美，色泽淡雅，素有“永不凋谢的青花”之称，是我国最富有民族特色的瓷器。大班美术活动“青花瓷盘”从欣赏传统的青花瓷盘切入，通过创设环境、用音乐渲染气氛、欣赏传统青花瓷盘等手段，营造出一种浓厚的艺术氛围，引导幼儿以线描装饰画的表现手法，在白色纸盘上装饰青花图案，绘制具有民间工艺特色的青花瓷盘，从中感受青花瓷盘独特的简约之美，并激发幼儿对传统民间艺术的热爱之情。
活动目标：
1、欣赏青花瓷盘的花纹和图案，了解其纹样装饰特点，感受其独特的色调美和纹样美。
2、尝试运用烘托主题的方法装饰青花瓷盘，养成耐心、细致的操作习惯。
2、一次性纸圆盘、蓝色勾线笔人手一份。
活动过程：
1、出示青花瓷盘照片，初步感受青花瓷盘的装饰纹样特点。
师：请仔细看一看这些青花瓷盘，你觉得这些瓷盘上的装饰花纹有什么特 点？（引导幼儿欣赏青花瓷的色调美和纹样美。）
师小结：这两只瓷盘上的花纹是用同一种青蓝颜色绘制出来的。这些白底蓝花的图案称为青花，绘制在白瓷上就被称为青花瓷。青花瓷产生于唐代，是我国非常著名的瓷器。青花瓷只有青、白两种颜色，上面的装饰花纹干净、简洁，非常美丽。
师小结：在盘心一般都是各种漂亮的大图案，称为盘心花纹。而盘边人们往往会装饰上花边，我们称为盘边花纹，装饰盘边花纹的目的就是为了烘托盘心的主题花纹，让这只青花瓷盘看起来更美丽。古代的人们很聪明，把日常生活中人
们熟悉的花草、动物、人物等各种美好的东西都画在了瓷盘上。所以，这些瓷盘不仅具有实用价值，而且具有欣赏价值和收藏价值。
师：其实不同图案的青花瓷还蕴含着不同的意思，那你知道这些盘子有什么美好的意思吗？
引导幼儿观察青花瓷上的图案，从而猜测瓷盘的含义。
师：画青花瓷盘盘心主题花纹的时候要注意些什么呢？
师小结：盘心主题花纹可以画花朵、太阳、人物、动物等很多美好的东西。 但是要注意将花纹或图案画在盘子中心，画得大一点、饱满和圆润一点，不能偏离中心，也不能画得很小。
2、了解盘边花纹的装饰要点。
师：那么，在画盘边花纹的时候，又要注意些什么？
幼
阅读全文>>>观后感中是否含有一些关键要素呢？写观后感时，我们可以再度回想起影片中令人难忘的情节，希望这份“陶瓷观后感”能够给您带来更多的收益，只有进步才能拥有更美好的未来！
陶瓷观后感【篇1】作为一种传统的工艺美术，陶瓷在中国已经有着悠久的历史和丰富的文化内涵。陶瓷作为一种常见的艺术品，在传统的文化底蕴中具有独特的魅力和表现力。陶瓷作为一种艺术品的“寿命”很长，因此，观众可以从中感受到厚重的文化底蕴和历史沉淀。在我看来，观赏陶瓷的过程，可以让我们领略到一种审美的特质和精神风貌，同时也可以为我们的生活增添色彩和温度。
在观赏陶瓷过程中，首先需要注意的就是其所体现的质感和颜色。从 远处看，陶瓷似乎都是白色或者黄色的，但是，当我们仔细观察陶瓷的表 面、纹理和质感，便会发现其独特的特质和优美的质感。陶瓷具有很好 的抗水、耐酸、耐碱、耐温的特性，因此，可以应用在很多领域中。同时， 陶瓷作为一种艺术品，在表现力和精神内涵上都可以给我们带来很大的启示。 陶瓷作为一种常见的艺术品，具备着很高的价值，因此对它的保护尤为重要。
在陶瓷的制作过程中，需要经过多次的烧制和细节制作，这需要很高的技巧 和耐心。陶瓷制品不仅要具备颜色和形状上的美感，而且还需要具备良好 的使用性能和耐久性。这使得陶瓷制品在审美价值和实用价值两个方面都具 有很高的地位。陶瓷制品的使用方式也与它的特性有关，我们可以用陶瓷 制作精美的餐具、花瓶、壁砖、雕塑等等，从而让它们在我们的生活中发挥 它们独特的美感和文化传承价值。
陶瓷艺术不仅仅是制品，而是一种精神，它在我们生活中通过一些颜色和形 式和形式给我们带来情感体验，同时让我们更好的理解美的标准。陶瓷制品 在中国历史上已经有着悠久的发展历程，从古代的陶器、瓷器到现代的陶瓷 产品，都具有很高的艺术价值和文化价值。陶瓷艺术不仅在中国历史文化 和文化艺术方面处于世界领先地位，创新陶瓷艺术也是当代的重要发展方 向。
综上所述，陶瓷艺术作为一种传统的工艺美术，具有着很高的审美价值和历 史文化内涵。观赏陶瓷可以让我们更好的理解美的标准和审美特质，同时，也 可以为我们的生活增添色彩和温度，让我们的生活更加美好。陶瓷艺术在传 承历史文化和创新发展两个方面都有着很重要的意义，我们需要更好的重视和 发扬。
陶瓷观后感【篇2】前言
陶瓷是中国古老的制陶工艺之一，这个工艺已经存在了将近两
阅读全文>>>即将迎来新学期的开学，教师们需要开始筹划新学期的教学任务。教学计划能够帮助老师以客观冷静的态度进行教学设计，有效地掌控课堂。本文的主题是探究与“陶瓷学院教学计划”相关的话题，欢迎您阅读我们的网页，希望您能留下美好的记忆！
陶瓷学院教学计划(篇1)陶瓷学院教学计划
陶瓷是传统的艺术形式之一，也是当今日常生活中不可或缺的物品。陶瓷学院是一所专业的学校，致力于培养优秀的陶艺专业人才。本文将介绍陶瓷学院的教学计划，以确保学生在校期间得到全面和有效的教育。
一、课程设置
陶瓷学院的教学计划分为本科和研究生两个阶段。在本科阶段，学生主要学习陶瓷制作的基础知识和技能，包括陶瓷材料、陶瓷雕刻、陶瓷制造、烧制等课程。在研究生阶段，学生将深入研究某个特定领域，如陶瓷艺术设计、珐琅彩绘等。
二、教学方法
陶瓷学院的教学方法注重实践，学生将在实验室和工作室中进行实践操作。同时，学院鼓励学生进行创新和实验，研究新的陶瓷材料和装饰方法，开发出新的产品，以提高学生的创造力和实践能力。
三、师资队伍
陶瓷学院拥有一支资深的师资队伍，他们有着丰富的教学和实践经验。学院还邀请了国内外一流的专家学者来到学校授课和指导，并与学生开展学术交流。
四、实践教学
陶瓷学院注重实践教学，学生将在校内工作室和校外实习中进行实践操作。学院与国内外知名陶瓷企业和文化机构建立了合作关系，开展实践教学和研究合作。
五、综合考评
陶瓷学院采用综合考评的方式进行评分，学生的成绩将包括课程表现、作品展示、实践操作、科研与创新等多个方面，以全方位地评价学生的学习成果。
六、就业前景
陶瓷学院培养的学生可以从事陶瓷制作、设计、营销等方面的工作。毕业生可以选择加入知名企业，也可以创办自己的陶瓷工作室，从事个人创作和销售。
七、结语
陶瓷学院的教学计划注重实践教学和综合考评，在保证理论知识掌握的同时，让学生实践操作，提高实践能力和创造力，从而能够满足市场和社会对陶瓷行业的需求。
陶瓷学院教学计划(篇2)陶瓷学院教学计划
一、导言
陶瓷学院是一所专注于陶瓷材料与工艺研究的高等院校，主要涉及陶瓷材料、陶瓷工艺、陶瓷艺术等领域。在高等院校中，陶瓷学院依托其优秀的教学设施和专业的师资力量，培养出了大批优秀的陶瓷材料与工艺领域学子。作为一所学术型、研究型的高等院校，陶瓷学院一直致力于构建一套完整的教学计划，
阅读全文>>>随着社会不断进步发展，越来越多的工作事项都需要编写报告，这些报告有很多种类，主要包括周报、月报以及年度报告等。一提到写报告，你是不是立刻感到头昏脑涨呢？相信“陶瓷工艺述职报告”一定能够给读者带来独特的思考，以下内容仅供参考使用！
陶瓷工艺述职报告 篇1一、背景介绍：
陶瓷是我国传统手工艺品之一，它优美的外观和独特的文化内涵一直受到人们的青睐。陶瓷工艺作为一种传统的手工艺，在丰富人们的物质生活的同时，也展示了中华文化的独特魅力。
二、工作内容：
作为一名陶瓷工艺师，我所从事的工作主要包括以下几个方面：
1.制作陶瓷器：根据客户需求或自己的设计图纸，选取合适的原材料进行捏制、造型等工序，然后进行釉色涂抹、釉料烧制等后续工作。
2.技艺传承：作为一名传统手工艺品从业者，我需要不断学习和掌握更多的陶瓷工艺技术，同时也需要将自己所掌握的技术传承给更多的人。
3.市场开拓：在现代市场经济的背景下，我需要不断了解市场需求，创新设计，开发适应市场需求的产品，拓展陶瓷产品的应用领域，提升产品市场竞争力。
三、工作心得：
1.注重原材料的选择和采购：陶瓷制作中唯有选择优质的原材料，才能保证产品的品质和使用寿命，同时合理的采购成本，是提升企业经济效益的关键。
2.精益求精，注重手工制作技艺：尽管采用了现代化的加工设备和生产线，但手工制作仍然是陶瓷工艺的精髓，其繁琐的工艺流程和复杂的手工技艺需要认真钻研和不断学习。
3.加强市场营销：陶瓷制品是一种高档礼品和装饰品，其市场定位相对较为专业化，需要通过多种方式开拓市场，并从客户需求的角度出发，持续创新和优化产品。同时在方便顾客的购买过程中，也可适当推行商业渠道合作。
四、未来展望：
1.陶瓷工艺正在面临从传统手工制作向现代智能生产的转型，未来则可能借助新技术的助力，实现远程可视化生产和数字化制作，同时，优化内部管理，降低人工成本。而保留手工制作是陶瓷工艺未来发展的重要方向之一。
2.在市场开拓方面，陶瓷产品的应用领域将继续拓宽，如家居装饰、厨房餐具、美容护理等领域，会有更多新的陶瓷产品类型和款式应运而生。
3.技艺传承是文化传承的重要组成部分，由于陶瓷工艺的复杂性，进行技艺传承时，应该将陶瓷工艺划分为多种类型，并聚焦于提升传统陶艺的知识传承能力，以保证未来陶瓷工艺的传承和发展。
五、总结：
陶瓷工艺作为一种传统手工艺，不仅有着悠久的历史
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1、博华陶瓷，美丽的展览装饰品。
2、金玉名家瓷砖，我的“e”路专家。
3、安福荣昌陶艺、陶土保存第一。
4、贴近绿色的大地，托起高尚的生命。
5、金玉名家瓷砖——瓷来的爱。
6、网罗品质，诚品保证——金玉名家瓷砖。
7、温馨家园，金玉名家制造。
8、时刻关注你的生活品味。
9、时代家居，金玉名家设计。
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14、还是选择精细的一或二，完整的九或九。
15、高品质、高效率、高信誉，“瓷”乃“砖”业！
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19、古意（韵）悠然荣昌陶。
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21、网上购瓷砖，金玉名家为首先。
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24、瓷品馨语，捷达金玉名家。
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26、全网打造“瓷”文化——金玉名家瓷砖。
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28、家装选金玉名家，质优又便捷。
29、买好砖，选金玉名家，金玉名家瓷砖。
30、好客的景德镇，好瓷器于清晨轰鸣。
31、荣昌陶艺之美无，清新人生第一。
32、足不出户，网络搞定。
33、从技艺精湛的工匠手中，充分展示了东方陶艺文化。
34、金玉名家瓷砖，神奇之作。
35、荣昌人间道，荣昌人间荣。
36、瑞通天下，一诺千金——金玉名家瓷砖。
37、尚德陶瓷茶具，福寿楼环保配套。
38、金玉名家“装”家，手到擒来。
39、家品质，点（选）金玉名家——金玉名家陶瓷。
40、滔滔江水，巍巍山城。伟大的商品是繁荣的，代代相传。
41、文化瑰丽，陶艺登峰造极。
42、一个容器一个世界，一杯茶一个生命。
43、金玉名家瓷砖最牢靠，轻松便捷送我家。
44、几千年的工艺，几千年的瓷器，至今仍有感觉。
45、瓷砖点缀你地家居，金玉名家实现你的梦想。
46、网购瓷砖，首选金玉名家。
47、依然品味人生，美德世界，财富。
48、保持良好的性格，自然要osi。
49、古韵今艺
阅读全文>>>瓷器无限，你我“亿嘉”。~~愿意把它分享与朋友吗？有请驻留一会，阅读趣祝福为你整理的陶瓷餐具广告经典语录(汇集22句)，欢迎大家阅读收藏，分享给身边的人！
1、幸福美好生活，选亿嘉瓷器。
2、瓷器精深，亿嘉情怀。
3、买瓷器，到亿嘉，服务一步到家。
4、第一的销量，亿嘉的承诺。
5、亿嘉餐具，天下通吃。
6、亿嘉，助你打造靓家。
7、艺术陶瓷，嘉享人生。
8、亿嘉瓷器，为伊人雅致的生活给力。
9、亿（意）诚万众，嘉（甲）冠天下。
10、亿嘉瓷，一家亲。
11、亿万嘉选美瓷，时尚休闲小资生活。
12、瓷瓷蕴情意，亿嘉动人心。
13、选亿嘉，造福一家。
14、品味生活，品味人生，首选在亿嘉。
15、亿嘉瓷器，亿万人民的最佳选择。
16、前沿时尚风，款款情调浓。
17、瓷器元首，小资专尚。
18、亿嘉陶瓷，心系每个家。
19、瓷中餐，亿嘉之选。
20、瓷器中的白领，亿万中的嘉选。
21、瓷器无限，你我“亿嘉”。
22、好家装与亿家人分享，还是到亿嘉。
阅读全文>>>俗话说：在自己的世界努力，在别人的世界里发光。当人生面临一些困境的时候，那您可以读一读复工复产励志句子，通过阅读这些句子，我们可以让自己的内心得到一点安慰。所以您知道的复工复产励志句子有哪些呢？根据大家的需求，趣祝福小编特意准备了“陶瓷厂顺利复工复产的经典句子”，仅供大家参考，如果喜欢可以收藏！
陶瓷厂顺利复工复产的经典句子【篇一】1.我们无法重启2020，我们只能迎难而上。
2.看到单位的复工通知，一系列防疫措施让我这个快要回归岗位的员工，稍有心安。
3.复工上班的第一天，打卡！各位，早安！
4.认识自我，完善自我，提高自我，发展自我。
5.企业的发展离不开大家的努力，在新年开始的时候，我代表企业送给大家元旦贺词。希望大家一如既往的为美好的明天而努力奋斗。
6.今天正式上班了，再一次让我感受到初入职场时的激动感~
7.部分企业也开始复工，不管在哪都要注意防护，健康度过疫情期。
8.愿一切美好在这个三月如期而至；愿每一缕好运纷至沓来；愿每个人平安健康，了却烦恼！
9.本来事业并无大小；大事小做，大事变成小事；小事大做，则小事变成大事。
10.最初的奋力一击，是战争成功的分水岭。——高尔史密斯
11.多个朋友多条路，要尽量把朋友圈子扩大一些。
12.坚持疫情防控和推动高质量发展两手抓、两不误、两促进、两必胜。
13.一艘没有航行目标的船，任何方向的风都是逆风！
14.生命之舟如果缺少知识的重载，就会摇晃不停。
15.做了一夜的梦，梦到自己重回校园，在学校食堂里吃饭。梦到搬行李回宿舍，宿管阿姨没换，但是老的动作都不利索了，十年了，我太伤感了坐在寝室里哭得好伤心。
16.快一个月了，终于出来洗了个头！复工了真好！
17.不努力，未来永远都只是个梦。
18.一手抓疫情防控，一手抓生产发展！
19.有序推进返岗复工，疫情防控不放松。
20.一天的忙碌结束了，这是有意义的一天，再也不会有相同的日子，为更好的自己，加油！
陶瓷厂顺利复工复产的经典句子【篇二】21.严厉打击利用疫情实施诈骗的违法犯罪行为！
22.人才之所以能为人才，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标！
23.如果能从失败中汲取教训，失败亦是成功。
24.不畏疫情，面对疫情，我们要致敬“逆行者”。他们为我们真的付出了很多很多。哪有什么岁月静好，只不过是有人替我们负重前行罢了。
阅读全文>>>笔者经过大量阅读精选出一篇非常有价值的“软件课件”文章。教案课件是教师日常工作中不可或缺的一部分，因此教师必须精心规划每一份教案课件的重点难点。只有写好了富有深度的上课用的教案课件，才能够更好地呈现完整的课堂教学内容。衷心希望您在阅读本文后能够获得丰厚的收获！
软件课件【篇1】【内容摘要】计算机辅助教学，简称cai，是一种现代化的教学手段，cai辅助教学利用形象生动的画面，言简意赅的解说，悦耳动听的音乐，即时有效的反馈，给数学课增添了无穷的魅力。在小学数学教学中，cai的运用，是一种高层次、高效率的教育方法。它有利于学生数学知识的形成，对学生主体性的发挥，思维创新能力的培养与发展，有着不可估量的影响。为培养高素质的人才，提高民族素质打下坚实的基础。本文就运用多媒体辅助教学优化小学数学课堂教学，作一些初步的探讨。
教学媒体的发展：随着科学技术的发展，传统的教学媒体如黑板、教科书承载信息的种类和能力都十分有限，远远满足不了现代教学的.需要。随着电子技术的发展，出现了大量媒体，如幻灯、投影、录音、录像等，这些媒体承载信息的能力大大提高，已被广泛应用于教学领域，但这些媒体也在一定程度上存在各自的弱点，如幻灯投影不易表现事物的运动，电视录像缺乏灵活的交互功能，不能实现人机对话，更谈不上智能化。多媒体计算机有取众之长的优势，可以将多媒体信息集成于一体，而且有极灵活的交互功能，代表了教学媒体发展的方向。
软件课件【篇2】
在传统的物流管理专业本科教育模式下，学生学习的主动性和积极性得不到有效调动，灌输式的教学形式贯穿于教育的全过程。部分老师在教学实践中过于注重学生应试成绩的提升，忽视能力的培养。尤其对于大学生来说，在学习物流管理概论知识的过程中，管理思维的培养是十分重要的。良好的管理思维能力也会使学生在以后的学习过程中受益，但是，老师对此并不重视，相反，把物流管理专业教育转变为单纯追求应试成绩和教学进度的程式化教学［2］。项目教学法的应用，在一定程度上改变了这种传统的物流管理概论教学观念，使学生充分地参与到了教学过程中，培养和锻炼了学生的物流管理思维能力，这对提高教学质量具有十分积极的作用。
随着素质教育的观念逐渐深入人心，创新精神和实践能力的培养也成为教育的主旋律，物流管理概论课程教学过程中同样也不例外。一直以来，部分高校物流管理专业教师都将教学的重点放在学生
阅读全文>>>教学目标：
1、研读文本，走进人物的内心，体会人物的性格特点。
2、体会牛郎、织女及老牛之间的真挚情感以及对美好生活的追求。
3、搜集资料，了解牛郎织女的相关内容。
一、激趣导入。
漫漫银河中，有这样两颗星星，一颗是牵牛星，一颗是织女星，他们的传说是那样令人心动。今天这节课，我们就用民间故事的方式走近他们二位。
二、检查预习。
检查预习效果：
1、解决本课生字词。
2、搜集资料，了解牛郎织女的相关内容。
3、说一说你读完文章后的疑问。
三、初读课文。
小组活动出示：
1、这篇课文讲了__和__的故事？他们是怎样的人？
2、读了这个故事，你有什么感受？
学生汇报交流结果。
四、精读课文。
1、理清人物关系：
我们先借助题目看看，文章的主要人物是谁？（板书：牛郎织女）除了这两个人物外，还有哪些人对情节的发展影响很大？
感受人物形象。板书：
牛郎：勤劳善良
哥嫂：铁石心肠
老牛：知恩图报
织女：美丽善良
2、体会织女之“决”
出示：“织女见牛郎心眼好，又能吃苦，便决心留在人间，做牛郎的妻子。”（“决心”变红）
一个高贵的仙女要嫁给一个贫困潦倒的牛郎，是需要一定勇气的呀。
姐妹们，好好劝劝织女吧！（练习说话）
五、关于民间故事。
1、简介其他三部民间爱情故事《白蛇传》《孟姜女》《梁山伯与祝英台》
2、体会民间故事的特点。
民间故事就是要表达人与人之间、人与万物之间，追求和谐生活与美满感情的决心，歌颂人类对美好生活的向往。
六、拓展延伸
作为高年级同学，我们可以做一些课外延伸。
选择一：课后可以看看我国四大民间传说：《牛郎织女》《白蛇传》《孟姜女哭长城》《梁山伯与祝英台》。
选择二：试着去创编你心中的《牛郎织女》。
授课课件 篇2一、揭题导入
◆同学们，你们知道吗？我国古代劳动人民勤劳、富有智慧，他们凭借丰富、大胆的想象，创造出了许多瑰丽、多彩、优美的神话故事，创造出一个个离奇的神的形象。今天，我们就要来走近其中的一个神，你知道她是谁吗？——女娲。
◆那你知道她在干什么呀？《女娲补天》，这就是今天我们要学习的神话故事，一起来读一读课题。看到这个课题，你想知道什么？有什么问题要问吗？
问题提得真好！（女娲是谁？传说中的女娲长着蛇的身子，人的头，她见大地上没有人类，就用黄泥捏成了小人，创造了人类。她为人类的生存不停地工作，为人类造福。）
◆女娲为什么补天
阅读全文>>>《桥》这篇课文，处处充满着人性的美。课文讲的是一位老汉（村党支部书记），又是父亲。面对滔滔的洪水，人们惊慌失措，而老汉却稳如一座山，慌而不乱，将生死置之度外，心中只有群众──人性美。当他发出了“是党员的留下”的时候，他想到了自己是党员，就应该吃苦在前，享乐在后──人性美。当在人群中发现自己的儿子，一把揪住他，把生的希望留给了群众，把儿子留在最后──人性美。如何让人性美在学生心中扎根、升华呢？首先，通过入情入境，导入课题，引领学生迅速进入课文，引出主要人物，为后文垫下基调；接着通过入情入境地读、细品词句，设身处地地想，让学生自读、自悟，感受情势危急；继续再读再悟，以巧妙的过渡语将学生的目光聚焦到老汉的身上，引导学生用心灵与文本对话，感受老汉的高大形象，让学生的心间溢满对老汉的敬仰之情，并体会人物形象：迂回曲折，回到课题，探究课题深意，让学生用自己的话赞美老汉，抒发自己敬仰之情，将“老汉”的形象将永远定格在学生的心中；而临近课束之时，启发想象，读写迁移，顺势而导，情感渲染，笔触情发，总结升华，引起共鸣。
本课的教学设计，教者在深研文本的基础上，创设情景──以情激情；以读为本，以悟为根──入情入境，细品词句；启发想象与联系实际相结合──读写迁移，笔触情发，突出了人文性与工具性统一的思想，在整个教学中坚持在朗读教学中激发阅读兴趣，点亮心中明灯；在自读自悟过程中又能提高学生的口语表达能力，引领学生我能说、我会说、我想说；亦坚持读写结合，提高表达能力，有效、高效的课堂教学质量亦显得淋漓尽致！
知识目标：
联系上文理解“咆哮，狞笑”等词语的意思。
能力目标：
1.正确、流利、有感情地朗读课文。
2.理解课文内容，体会文章的思想感情，感受人物崇高的人格魅力。
3.领悟课文在表达上的特点。
情感目标：
体会课文中的老汉在生死关头，舍己为人的高尚品质。
【教学重点】引导学生抓住课文中令人感动的地方，体会课文中的老汉高尚的精神品质。
【教学难点】体会课文在表达上的特点，理解题目所蕴含的深意。
当那场百年罕见的洪水毫无预兆席卷而来，大地失去了光彩，华厦顿时变废墟，良田转眼已沧海，难民流离失所，百姓苦不堪言。在这危急的时刻，最可爱的英雄们驾着冲锋舟四处营救百姓，跳进混浊的狂浪中充当中流砥柱！可是肆掠的洪水还是把大堤撕开了口子，如猛兽般的洪水一泻千里，所有的交通瘫痪，所有的房屋
阅读全文>>>
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