目录
祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。课堂我做主作文专题给大家汇集了大量关于课堂我做主作文、课堂我做主作文精选等，希望丰富的课堂我做主作文内容能够对大家有所帮助！
教师应该关注学生的学习过程，需要倡导合作学习，培养具有创新能力的课堂。新课程一个重要的理念是让学生在活动中学习。教师要为学生提供更多做的机会，让学生在实际的操作、表演和探究中学习，体验知识的生成过程，培养学生的合作精神和创新能力。
课堂教学不能是教师一个人的表演，不能是事先预设情景的再现，更不能是教师的满堂灌。学生参与是激发学生思维的基本前题。理想的课堂教学过程是需要老师和学生共同合作的，是师生之间有愉快的情感沟通与智慧交流。在教学过程中争取能做到全员参与，而不仅仅是个别尖子学生的参与，全程参与而不是暂时片刻的参与。这需要老师上课时也魅力四射，鼓励的话语，温馨的.微笑，适时的宽容，没有人会被无情打击，更没有人会受到法庭式审判，学生忘记了课堂，在课堂中玩起来，把知识玩到手。爱因斯坦说：在一切方法的背后，如果没有一种生气勃勃的精神，它们到头来不过是笨拙的工具。学法要真正发挥指导学习的作用，必须乐学，并要从要我学到我要学。
理想的课堂，就是让学生积极踊跃的参与思考、发言，最终达到与老师的共鸣。理想的课堂教学是一种师生共同参与，实现教学相长的动态过程。学生是学习和发展的主体，学生是学习的主人。教师是学习活动的组织者和引导者，师生之间的关系是合作关系。要充分发挥师生双方在教学活动中的主动性和创造性，要给学生充分的时间和空间，使课堂成为学生自主学习、合作探究的场所。只有学生动起来，学生才能在自主、合作、探究中得到真正的发展，动起来更精彩，学生在动中学习，在学习中发展。
我理想的课堂作文【篇2】作为学生，课堂老是最重要的部门之一，如今的课堂老是老师在讲，学生只听听，听过便罢。在我理想中的课堂中，上课应该是这样的：
现在我们老是一人一张桌子，规行矩步的坐在课堂上，听着老师讲课，而在我的理想之中，课堂应该是气氛活跃的，同学们也不是一人一桌，而是围成一圈，由老师在中间讲，同学们在一旁听着记着。碰到不懂的可以提出来，也可以和一旁的同学交流。这样，同学们不仅能在课堂上打起精神，这样的课堂也更亲切，更有活力。
在现在的课堂上，我们虽有小组讨论的时间，但大多数时间是老师在讲课，这就不免有些鼓噪乏味。有些同学甚至在听课的时候昏昏欲睡，常去与“周公”作伴，游历大江南北去了。所以，在我理想的课堂上，我们针对每一个问题都可以和同学讨论，然后以组为代表老师和其他同学去判
阅读全文>>>经过多次练习和观察，发现写好一篇优秀的作文有几个关键要素。首先，我们需要有一个明确的主题和观点，这样才能让读者理解我们要表达的意思。其次，我们要有丰富的词汇和语法知识，这样可以使作文更加丰富多样，表达更准确。同时，我们也需要有合理的文采和写作技巧，例如修辞手法和排比等，可以提升文章的文采和吸引力。另外，大量的阅读可以拓宽我们的视野，增加灵感和素材，有助于写作。最后，我们要有坚持不懈的勤奋和自律，只有通过不断的练习和反思，我们才能不断提高写作水平，写出优秀的作文。总之，写好一篇优秀的作文需要多方面的努力和积累。
课堂作文(篇1)实施方案
唐庄乡中心学校
2015年11月
实施方案
根据登教体明电【2015】239号《登封市教育体育局关于开展登封市中小学课堂教学随笔评比活动的通知》要求，唐庄乡中心校特制定本方案。
一、加强领导，严密组织
为加强对这项工作的领导，确保活动高效深入开展，中心校成立了活动领导小组，负责对整个活动的领导和指导。
组长：李志强
副组长：张国建
组员：丁国平、高永杰、屈彩娟、赵海璐、张金荣、陈随香
各学校要制定相应的活动计划，建立组织，做好活动的开展。
二、提高认识，积极参与
1、《通知》指出：开展登封市中小学课堂教学随笔评比活动，旨在营造“创新教育，高效课堂”的教学氛围，促进全市中小学专任教师树立反思意识，养成反思习惯，交流课堂教学感受，总结课堂教学经验，提升教师专业技能，打造高效课堂，提高教学质量。
2、“官兵一体，人人参与”是这次活动的基本要求。各校要按照《通知》精神，广泛宣传，深入学习，认真教研；做到领导组全程参与，全体教师全员参加，以此把教学大练兵、大比武活动推向深入。
3、教体局每学期对各单位的课堂教学随笔评比活动考核一次，考核结果作为“岗位练兵”的重要考核内容：一是专任教师参与率，要求全市中小学所有专任教师参与此项活动，各单位所有参赛作品电子稿均需发送至教体局信箱（各单位参与率占30%的分值。二是看各单位的获奖率，各单位获奖率指各单位获奖人数与所分配的参评人数（参评人数见附件）的比率，获奖率占70%的分值。
因此，中心校也应根据要求做出相应的跟踪考核核评价。
三、立足课堂、提升能力。
活动要立足于平时的课堂教学，着眼于全体教师业务能力的提升，既不能单纯的搞运动，为评比而活动，也不能草率应付。要紧紧围绕课堂教学，通过各种形式的交流
阅读全文>>>提升作文能力是让中文学科更好地为未来的学习和工作服务的关键。写作可以帮助我们更好地了解周围环境中的历史文化和地域特色。不过，要想写好作文需要长期的磨砺，我们可以学习那些优秀高分作文，相信这篇文章可以给大家带来很大的帮助。
我的我做主作文 篇1“快去打网球！”“快去写口算！”“快去睡觉！”“不要看电视！”……哎，一连串的命令声使我感觉我就是个小奴隶。
到了百货商场，我想去买好看的衣服，可妈妈却给我挑了件老气的深绿色牛仔裤，哎，我妈什么时候才明白时尚呢？这件牛仔裤从我的角度看，穿起來就像个“乡巴佬”似的，再谈谈我精挑细选的牛仔马夹，灰色短袖和一条灰色的垮裤，这样配起来，我的搭配绝对好一百倍。我的眼光绝对比我妈妈好，但每次我的搭配，我妈总是坚决反对。
每天下午，老妈把我逼去打网球，又有什么用呢？不仅浪费了我的时间，我也没学到什么。今天告诉我必须击败谁，可我却没什么心情去挑战别人。练网球我想去就去，不想去就不去，这又有什么关系呢？
还有，老让我去走模特步，让我笑笑再笑笑的，又有什么好？我自认为不笑也是一种美，即使我皱着眉头走也是某一种程度的美。就算是妈妈求我笑，我也不用笑成那样夸张，我只用自然地微笑，不也是很有味道吗？
你又逼我学数学，又有什么用呢？让我做这么多的题目，让我见了数学就烦，还不如让我少做点，反而能提升我对数学的兴趣。
如果生命是我自己的，那么生活也就是我自己的，也就是说我有权力对我的生活做主，也就是说我妈妈没有权力完全安排我的生活，如果真有那必要，也只需在背后帮助指点我就得了。
我的我做主作文 篇2我的暑假我做主
“放假了，终于盼到放暑假了!”放暑假是每一个小朋友最希望的两个月。不过在暑假这两个月里，也是有人欢喜有人忧。比如像我，就可以拥有一个快乐的暑假，因为我们班这次考了全年级第一，什么写作文呀，抄生字呀，抄词呀，抄好词好句呀……只要不是暑假大作业、英语作业都没有。而我这次考了全班以及全年级第二，可高兴了。所以，我阿妈要带我去北京、上海和坦克学院。坦克学院已经不是第一次了，这次已经是第二次了，下星期一，我还要去上海，可是有专车来接我的哦。
和我相比，有一些人就没那么幸运了，比如说李晨静。李晨静她们班的老师给她们布置了二十篇作文，还有要抄好多好多的好词好句好段，还有……反正，她们班的老师给她们布置的作业有八九十个，我现在只想说，哦不对，我现在只想对
阅读全文>>>作文训练可以使我们更加自信地面对写作任务，通过写作我们能够更好地传递知识和智慧。背书和加强课外阅读，是有助于作文写作的。趣祝福搜集了一些相关的内容“我的明天我做主作文”，请多留意我们网站的最新资讯不要错过任何有价值的信息！
我的明天我做主作文【篇1】很多时候我都会怀疑为了明天这么拼死拼活是否值得，我开始质疑我命由我不由天这句话的真实性。这是怎样的一句话，明天没有我们想象中得美好，我看不到明天。
我们要被现在这个世界送去哪个明天？我到底要去那明天做些什么？
我们的人生有太多的抉择和放弃，是谁成就了我们，最后我们又会被谁毁灭？这些所谓的抉择和放弃，为何还是握在我们的手中？
没有人会帮我们安排明天。所以自己的明天还需自己做主。
就算再多的寂寞，也只能自己一个人承受，就算再多的委屈，还是打碎了牙齿混着血肉往肚子里吞咽，只是因为一个理由，自己的明天是一个人走下去的。
曾经看着路灯发呆过，当自己失去方向的时候就感到了无所适从。那晕黄的灯光笼罩我摇摇晃晃的影子，就在那么一瞬间我以为自己看到了终极，愣愣地看着这可能出现的明天，我不止一次地祈求过，可是当碰到那层隔膜的时候，水纹荡漾开去，我才猛然醒悟，镜花水月，这明天正如镜花水月。明明很遥远，可是却还是站得很近，还是真实存在的。
等待着我的从来只有明天。
小时候并不担心自己的明天会怎样，因为总是傻傻的想着有父母在就好了。可以毫不在意的去玩耍，可以毫不在乎的去放纵自己。毁了我的，正是自己。我不聪明，不勤奋，不在乎，不漂亮。淹在人海里便可消失的人，也想要有一个美丽的明天。
我或许会扭曲成一个丑恶的人，或许在明天的某一天会投入光明，一切都在我的一念之间，选择光明和丑恶，无论那一条，都是多磨多难却还是要前行的路。我是过去的明天，现在的我又是明天的我的过去，不知道数年后的我想起今日，是唾弃还是悔恨多一些？至始至终，就算是再卑鄙拙劣，却还是这样的走过来？我还没有放弃。
我无法决定我的明天，可是我却可以用现在的这双手来塑造的我的今天，主宰我的明天。
我的明天，我做主！
也许便是因为这一句自以为是的变成了现在这个模样吧。我的明天我做主！我想让这镜花水月变成真正的真实。我想捞到这真正的月亮，让所有人看到！就算是希望不同，所处的环境不同，就算是思想不同，但是我还是想要主宰自己的明天。
也许是为了
阅读全文>>>我们都可能在某些时刻需要进行自我评估，这是我们自我反思的一种方式，主要包括对自身的评价和分析等环节。自我评估的种类有很多，根据不同的依据和角度，可以划分成各种不同的类别。编辑们的持之以恒的努力保证了这个“课堂自我评价”的品质和效果，希望这篇文章能对您有所帮助。
课堂自我评价(篇1)学生课堂自我评价是一种反思和展望的机会，它能帮助学生意识到自己在课堂上的表现和进步，并激励他们在学习中更加努力。通过这种自我评价，学生可以全面了解自己在课堂上的表现，包括积极参与、主动思考、解决问题的能力以及团队合作等方面。本文将详细探讨学生在课堂上的自我评价，并在其中提出一些建议，以帮助学生更好地评估自己并取得进步。
首先，学生在课堂上的自我评价应该包括对自己在积极参与方面的评估。学生应该思考自己是否能够积极主动地回答老师提出的问题，或者主动与同学们进行讨论。他们是否能够分享自己的观点，并尊重他人的不同意见。学生还可以评估自己是否能够主动提问，寻求帮助并参与到小组活动或项目中。
其次，学生还应该在自我评价中考虑到自己在主动思考和解决问题方面的表现。他们可以回顾自己在课堂上遇到的问题，并思考自己是如何分析和解决这些问题的。学生可以评估自己是否有足够的批判性思维和创造性思维能力，以应对复杂和抽象的概念。此外，学生还可以考虑自己是否能够运用所学知识解决现实生活中的问题，并对解决方案进行评估和改进。
团队合作是学生在课堂上必不可少的一项技能，他们也应该在自我评价中对自己在团队合作方面的能力做出评估。学生可以思考自己在小组项目中的角色和贡献，是否能够协调和合作，与小组成员有效地沟通和协商。学生还可以思考自己是否能够尊重他人的意见和作出妥协，并从他人的观点中学习和成长。
在自我评价中，还应该考虑到自己在学习过程中的进步和目标的达成。学生可以回顾自己在课堂上的成绩和评估，比较不同期间的学习成果。学生可以思考自己对知识的掌握程度和学习策略的改进。此外，学生还可以设定自己的学习目标，包括提高成绩、加强特定技能或知识领域的理解，以及改进学习方法和时间管理能力。
然而，学生在自我评价中也应该意识到自己的不足之处，并思考如何改进。他们可以问自己一些问题，如是否在课堂上过于被动，缺乏积极参与的动力；是否在解决问题时缺乏耐心和深入的思考；是否在团队合作中显露出缺乏沟通和协作的能力。学生应该将这些缺
阅读全文>>>如何迅速撰写一篇优秀的文章？文章是思想和语言的精彩结合，是个人能力提升中不可或缺的一部分。写作可以帮助我们更清晰地认识和表达周围事物的多样性。尽管花费时间写一篇令人满意的作品可能需要一些努力，但这是非常值得的。通过大量资料的搜集，我找到了一篇极具实用性的“我理想的课堂作文”，希望这些信息能对需要的人提供帮助！
我理想的课堂作文 篇1课堂，可以比作一场讨论会，每个人都在这里畅所欲言，我们可以质疑每个人所说的每一句话，我们还可以从这场讨论会中得到无限的知识。
但，现在的课堂，早已不是这样。学生变成了一个个格局化的杯子，每个人都长得一模一样，我们再也不具备立异的能力，而老师，就在一个劲地往杯中倒水，不管每个杯子是否接受，都要将水倒入杯中。
对这样的课堂，我们提不起任何的爱好。在这样的课堂里，我们被当作机器人，进行着早已设定好的程序。我们心中的理想课堂应该是：
活泼，应该是课堂的代名词，课堂的知识应该是活跃的，这样可以让学生真正做到在玩中学，在学中玩。或许有人会提出疑问，这样学习，不会让孩子成绩下降吗？事实并非如斯，例如雷奈克玩游戏中发明了听诊器等，大量事实证实，在学中玩可以做到事半功倍。使用活泼的游戏方式，可以让学生对课堂进步爱好，介入到课堂中来，让课堂真正成为一场“游戏盛宴”！
当真，是课堂必不可缺的。老师教的当真，学生学的当真，才能够进步课堂效率。有良多学生上课不当真听讲，无论课后怎样当真，没有课堂的40分钟终究是不够的！所以，我们上课时，要营造出当真的学习氛围。
实践，常言道“实践出真知”，没有亲自体验过，仅凭书上的结论又怎么能够让学生彻底理解、领悟呢？如果没有莱特兄弟的亲自实践，又何来本日的飞机？如果没有科学家们所做的实验，又何来书本上的这些理论呢？与其让学生翻来覆去地背公式、理论，不如让学生自己动手实践，既能真正领悟理论，还能培养学生的动手能力，何乐而不为呢？
激情，犹如课堂中的一味调味剂。让学生们彼此交流，讨论，擦出碰撞的火花，在交谈中，发现自己的不足，查漏补缺。让课堂洋溢着生命的激情，涌动着生命的活力。只有让学生彼此产生聪明的撞击，才会学到更多的知识，课堂的知识才会变得更有价值，意义。
问题，在学习新知识的过程中，心中难免会有些许疑问，不能够由于要面子就不提出来，只有大家一起学，互帮互助，才能够取得好成绩！
让我们共同努力，创造我们心中的理想课堂吧！
阅读全文>>>学习工作中，大家都跟作文打过交道吧。其实偶尔写写作文也是对过去知识的梳理。我们要想学写一篇优秀的作文要多背一些好的作文素材。那么写好一篇作文需要从哪些方面入手吗？下面是小编精心为你整理的“我的堂弟作文”，欢迎你阅读与收藏。
我的堂弟作文【篇1】一个胖嘟嘟的小脸蛋，圆溜溜的大眼睛，还有那个好吃的小嘴巴。都是我弟弟的可爱代言词哦！当然，有了一个萌萌的长相，应当有一个萌萌的名字——毛球球。（乳名）
在一个风和日丽的星期六，是毛球球的1周岁生日。我们一家人赶到奶奶家为他庆祝生日。到了那儿，我将他抱起，拿出一颗提子，轻轻将子拿出，放入他口中。我这边还没剥完，他那儿以经生气的大叫一声，嘴里乱七八糟说着，手还在乱挥舞。我连忙把提子放入他那好吃的小嘴巴里……提子就这样一颗又一颗掉入他的“血盆大口”。上午就在我们的欢笑声中度过，到了中午他肚子里的小馋虫跃跃欲试准备又“骗吃骗喝”一次。
他坐在椅子上呆呆地看着菜，妈妈似乎看出了他那点儿小心思，她夹了一些土豆丝放入他口中，小馋猫（毛球球）吧唧吧唧三下五除二吃完了。张大嘴又要吃，见没人理他，他使用了必杀技——哭！只见小毛球打开嘴巴，哇哇大哭起来。我们慌了神，我夹起一根小小的青菜在他的面前摆了摆。他张大嘴巴朝青菜发起攻击，我一下子将青菜拿到左边，他伸长脖子向左边去。我又将美味的青菜放到右边，他立刻改变方向。大人们见毛球球这样馋不由地捧腹大笑，可毛球球没在意继续要吃青菜。我心软了下来，把青菜放入他口中。妈妈夹了一小块鱼放入他那“口水直流三千尺”的口中，他细细的品尝，突然，他嘴巴动了动，头歪了歪，开始大哭。原来他不能吃辣的！妈妈忘记了这一点，她赶紧拿出一杯水给毛球球喝。毛球球喝了之后马上撒起娇来，继续哭。小毛球的妈妈立刻抱起他在外面走来走去安慰他……
大家看到了吧，毛球球就是一个小馋猫。虽然他这样馋，可是我们都喜欢他。祝愿他身体健康，和继续这样馋下去。
我的堂弟作文【篇2】在我的生活中，有一个长得这样的人：“奥特曼”的头发；肥肥的脸上有两块腮红；小小的鼻子；樱桃般的小嘴；小小的耳朵；手指像火腿一样；脚指像小葡萄似的。他，就是我的小堂弟。
小堂弟可以说是一个机灵又调皮的男孩。记得在一个烈日炎炎中，带着几分凉风的中午，我和小堂弟在房间里玩着，过了会儿，堂妹进来了，手里拿着花生，还津津有味地吃着，小堂弟看呆了，眼睛里像放着光似的，看来想吃那些小花生
阅读全文>>>以下栏目小编为大家带来了关于“课堂意外作文”的相关内容，作文写作需要不断地思考和表达，通过写作可以帮助我们开拓更广阔的视野和增加知识面。一篇好的作文通常都包含着浓厚的情感色彩，那么如何才能写好简洁通用的作文呢？
课堂意外作文 篇1一天上午，科学老师徐老师正在上课。
忽然一只小鸟发现同学们在上关于鸟类知识的课，它很好奇人类是如何讲解它们的，就从窗户飞了进去。
它在教室上空飞来飞去，叽叽喳喳地叫。一个小男孩并没有停老师讲课，而是在底下玩卡片。他最先发现了教室里的那只小鸟，一边指着小鸟一边说：快看呀！那儿有只小鸟！对呀，对呀！同学们说。那个男孩有说：我们把它抓住，好好地养它吧。同学们点点头，表示赞同。他们把教室里的窗户全部关上，伸手去抓。小鸟被这场景吓得不知所措，向着窗户飞去，因为窗户的玻璃是透明的，就结结实实地撞在玻璃上了，晕了过去。老师看见了，捡起掉到地上的小鸟，放到讲台上，包扎它受伤的地方。老师对同学们说：同学们，小鸟事我们的朋友，可以帮我们除掉害虫，所以，我们不但不能捕获小鸟，还要爱护它们。刚刚那些要捉小鸟的同学酡颜了，非常后悔。
小鸟徐徐醒了过来，那个带领同学们捉小鸟的同学羞愧地走上讲台，轻轻地拿起小鸟，打开窗，把小鸟放了出去。小鸟在窗外叽叽喳喳地叫着，仿佛在向同学们致谢。
课堂意外作文 篇2今天，我们阅读课上发生了一个意外事件，它让我有些后怕，到现在甚至也没有反应过来。
今天的风出乎意料的大，从下午到晚上，几乎没断过，就如同一只凶猛的野兽，我们就像一群被盯上的猎物，正躲避着它的追杀。
到了教室，它也没有放过我们。上课时，调皮的风似乎卯足了劲，一阵风刮来，全班的课本被刮乱了，有的被刮到了别的桌子上或地下，怎么收拾也无济于事。
然而，我们还浑然不知，有个意外事件悄然来临。
老师把同学们送的花装在玻璃瓶中，摆在了靠窗口的铁皮柜顶。
神奇的是，这花瓶就像一个被施了魔法的宝物，从放在那里的一刹那起，风就像吃了安眠药，不过五分钟风就进入了睡眠状态，凌乱的书本立刻恢复了原样，整个世界都突然安静了下来，满天的风声也烟消云散了。我们不由自主地长吁了一口气，庆幸这难得的清静。
教室又回到了原来的样子：讲课声、翻书声代替了那烦人的风声。没有了风，连空气都觉得清新了不少。
然而，好景不长，才过了短短半个小时，那魔法就像失效了一样，任凭狂风肆虐，窗户框被吹的哒--哒响，安静的校
阅读全文>>>网络时代写作是每个人都应该掌握的技能,作文是从内部言语向外部言语的过渡。好的文章是一种人生的洞见，有没有优秀的作文给我们提供参考呢？请你阅读小编辑为你编辑整理的《记一堂体育课作文》，请收藏好，以便下次再读！
记一堂体育课作文 篇1轮到了我，当前一个同学把粉笔传跟我时，我心里像小鹿一样“嘭嘭”直跳，到了讲台上我却没有慌，拿起粉笔在黑板上画了一个三毛，我看都没看就下台了，有个同学提醒我说：“你那三毛多了一根毛，那还叫三毛？要叫四毛了”。没等我反映过来，老师宣布游戏结束了，同学们没等老师的画讲完，“哈哈......”一阵欢笑起来。同学们看了我的‘杰作’也大笑起来。
这堂课真有趣，既锻炼我们的反映的能力，又培养了我们的团结协作精神。作文
我喜欢这样的体育课。
印象最深的一堂课在我的记忆中，上过很多的课，印象最深的那堂课要数语文兴趣班的那堂了。记得那是星期五的下午，只听见“叮铃铃”上课了。同学们便迅速走进教室，等待柯老师的到来。这时，柯老师进来了，手里拿着一个篮球。咦，明明是语文课，怎么会成体育课呢？平时严肃的老师，今天却是两眼微眯，嘴角还挂着微笑，真不知老师葫芦里卖的是什么药？
正当我迷惑不解时，老师发话了：“今天，我们上节活动课。”老师的话音刚落，全班便沸腾起来。老师接着说：“我们的规则是这样的，请十六个同学上来，用最快的时间，使每个人都摸到球。今天我们来看看谁的想法最好，谁最聪明。”顿时，全班鸦雀无声，同学们都在思索着，有的用笔在纸上画来画去；有的头靠着墙；有的紧锁着眉头……柯老师见了，说：“我想了一个办法，下面请十六个同学上来，一个同学拿着球，其他的同学站在两排；把手伸出来，拿球的同学从那边推过来，这样每个人就都摸到了。”“噢！”全班同学恍然大悟。“试验一下吧！”不知谁叫了一声。这时，柯老师叫上来了十六名同学，按照老师的方法去做，“哇！只用三秒钟，真是神速呀！”全班同学惊呆了，这时，我们的脑筋豁然开朗了，许多同学都举起了手，老师点了一名同学，他说：“直接把球放在中间，每个人一起摸不就得了吗？”这时，另一位同学马上反驳道：“如果那样，就一定有同学摸不着。”“那能不能改进一下呢？”柯老师问道。有几个同学举起了手，他们有的说分两边，有的说在里面转一下……
还有几位同学举起了手，如安可人说：一位同学站着，一位同学蹲着，站着的往下扔，蹲着向上扔；柯登说：十五名同学围一圈，一个同
阅读全文>>>编辑深入分析和详细阐述了资料，创作出了这篇“课堂事件话题作文”。此文有助于学生更好地了解自身优缺点和提高方向，而写作则能让我们更好地体验人生之美。在写作过程中，为自己留出思考的时间和空间，注重作品的质量。希望大家能够参考此文，喜欢它！
课堂事件话题作文(篇1)吉林省德惠市鸿雁外语六年级 姜文瑞
面对即将到来的周六周日，我是既快乐又郁闷，这心情就跟那一群小强（蟑螂）似的——乱糟糟的，很烦人！
先说快乐吧。一个周末虽说只能上一天作文课（还有好多作业呢），但我也心满意足了。当我每次走进作文班时，好家伙，那场面，叫热闹！真是锣鼓喧天，鞭炮齐鸣，红旗招展，热烈欢呼。别笑，是夸张了点，不过那也是相当壮观啊！炫耀地说，那是欢迎我呢。上课时就更甭说了，我和小谢、蜘蛛侠等几个活跃分子更是把课堂变得异常火爆，每堂课的收获就别提有多丰厚啦！
再说郁闷吧。谦虚地说，本人学习成绩是相当优秀，作文也不差。当初妈妈送我来作文班时，只是为了再提高一下。那时我死也不来，是妈妈“牛不喝水强按头”给拉来的。可我一置身于此，就不由得发出感叹：“咦，这是什么路子？这是谁？哎呀妈妈咪呀，讲得太好了，我喜欢！”于是，我便一发而不可收。那个寒假结束时，我打破了“只学一个假期”的契约，让妈妈继续交学费，可妈妈不交，说充充电即可。我便要用自己的压岁钱交，如此一来，妈妈把我的零花钱和压岁钱都没收了，心里的那一群群小强也从大洋彼岸回归了。
其实我知道，妈妈不让我来也是为我好。我每个周六周日上午要上两个小时的英语，下午3点到5点是奥数，而作文是在1点至3点，如果全上下来，几乎就没有时间写作业了。可我又实在舍不得，于是就马不停蹄地加班加点赶作业，并在周六那天中午去奶奶家，再从奶奶家迂回来到作文班，这样就成功地瞒天过海了。有时被妈妈发现了，也没少挨批，说没交学费去上课多不好！我也不放在心上，依然我行我素。
每次走在去作文班的路上，心情都格外舒畅，感觉天真蓝，云真白！此时，在我眼里，就连路上的垃圾筒都是金子做的。我不顾妈妈的大发雷霆，不管如山作业的辛苦劳顿，不怕季节的寒风冷雨，因为什么也挡不住我出逃的脚步，我绝不放过任何一次奔向作文班的机会。
我是一个逃课的孩子，可我不是坏孩子，因为这是逃往课堂的“逃课”。我不知道大人们是怎么想的，我喜欢的课为什么不让我来上？真是的！
课堂事件话题作文(篇2)曾几何时，我们蹒跚学步；
阅读全文>>>
相关栏目
