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追赶太阳的孩子读后感
祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。追赶太阳的孩子读后感专题给大家汇集了大量关于追赶太阳的孩子读后感、追赶太阳的孩子读后感精选等，希望丰富的追赶太阳的孩子读后感内容能够对大家有所帮助！
等你长大后就会知道，真正的友情只有在小时候才能拥有。这句话，大概是长大以后的大人们太伤心的时候说出来的话吧。
人人都希望回到童年，回到无忧无虑，充满纯洁友情的童年。
但这个故事里叫李最最的女孩，在最无忧无虑的年级中就陷入了大人般的固执中，差一点就失去了极其宝贵的友谊。
她本来是小公主兼小超女一样完美的小姑娘，聪明勇敢，无所不能，是班级里的风云人物。调皮男生雷子浩处处想和她比高下。有次爬山比赛，李最最拉他的手一起下山，他还不领情。在跳集体舞的时候，他拒绝拉她的手，想让她出丑。
不过聪明、机智、厉害又有原则的李最最还是赢得了这个顽皮男生的钦佩，他愿意和她做朋友了。可偏偏在这个时候，李最最变得古怪起来，让人难以接近，跟着就消失的无影无踪了。她那冷漠的令人看不懂的行为，给周围的朋友留下深深地迷惑和隐隐的不安。
要知道，怪物并不可怕，因为你知道它什么时候会出现，可怕的是，你周围的朋友突然变得让人难以理解十分古怪，而且出现的十分突然。这是个混沌的世界，一切都十分奇怪，什么都没有道理可言。
顽皮男生雷子浩还有很有才华的小跟班邓小未就不愿生活在这个世界，他们无论如何也要知道李最最为什么会变得那么古怪。经过不屈不挠的追查，他们终于发现了李最最强大的性格背后是无法逃避的先天性遗传病。追求完美的她，无法接受自己慢慢的变成一个盲人，因此，她不但拒绝别人的帮助，对爸爸妈妈也充满怨恨，又强又帅的女孩一下子变成了浑身长刺的自闭女孩。
雷子浩决定要帮助李最最走出人生中最黑暗的时光，可是李最最发现自己看不见东西了，所以不再友好宽容的对达别人了，而雷子浩发现李最最失去了生活的信心，就包容她，体谅她，最终，他们心灵相通，雷子浩和邓小未成了李最最的一双翅膀，帮助她飞越了黑暗的时光。
神奇的太阳花女孩读后感 篇2一个曲折又可爱的完美友情故事，竟让我在不经意间把眼泪从眼眶中滴落。这里有太阳花灿烂的光彩，有糖果奇妙的味道，有男生无所不在的幽默动感，有女生奇妙清澈的美丽情调。前半段，让我笑得打滚；后半段，让我哭得灿烂。
女生李最最无所不能，她和男生雷子浩分别带着男生和女生，在班级种菜、火柴变战舰、绣花、英语接龙等各种稀奇古怪项目中pk得没完没了。直到有一天，她突然消失了。当三人再次相遇时，李最最已经变成了自闭女孩。雷子浩和邓小末在壁虎老师和开糖
阅读全文>>>究竟什么样的读后感才能被视为出色呢？大家应该都曾读过一些标题让人难以忘怀的读书后感。在这种情况下，为了深入人心，不妨通过写读后感的方式来加深印象。在本文中，我们将揭示一些关于“阳刚男孩读后感”的内幕。我们致力于提供高质量的资讯和经验，欢迎大家阅读和参考本文！
阳刚男孩读后感【篇1】今天，我看的是《阳刚男孩》的“男孩不孤单”系列。而让我感受最多的就是“蓝色舌头”这一章。
这章的作者是孙幼军，他被誉为“一代童话大师”，是著名童话作家、中国首位安徒生奖提名者。
大致意思是：我吃晚饭时被儿子苏迎的一句吞吞吐吐的话产生疑问，自己尝试时真的把自己的舌头拔出来了，断定儿子的话是对的。可是儿子最近总是骂人，我觉得奇怪，无意中找到一个蓝色的舌头，戴上之后，竟发现自己也满口脏话。询问苏迎时，他说用舌头换的蓝舌头。我便去找那个坏人，找到之后，终于换回舌头，但自己却被砍了一刀。好在那个诈骗犯也被抓住了。
苏迎是个好孩子，只是被玩心冲昏了头脑。自从换上了这个恐怖的“蓝舌头”之后，就变成了一个口不对心的“傀儡”。
这个诈骗犯说要给所有的孩子都装上蓝舌头，我能想到三种结果。第一种，所有人都骂人，没有秩序，骂着骂着就会打起来，人们过着痛苦的生活。作文第二种，人们忍受不了脏话，都不装舌头，只能用手势交流，慢慢又退化成了“猿”。第三种，人们总摘了装，装了摘，人类绝望，选择死亡，人类灭绝。
想想这三种可怕的结果，我就非常紧张。正是因为有这些心气不正的人，才会发生悲惨的结果。所以，我希望这些人也能改邪归正，大家团结一致，共创文明世界，让我们的地球永远是绿色。为了伟大的中国，为了中国的强大，让我们用双手，创造美好的明天！
阳刚男孩读后感【篇2】读《阳刚男孩》【男孩不孤单】有感
暑假期间，用了7天时间我读完了《阳刚男孩》这本书.这本书是本小散文书，它是由十一个小散文，三首诗歌组成的。这本书的每一篇都让我记忆犹新。
下面我向大家说一两篇我最喜欢的吧：《第三十一只黄鼠狼》和《荒原茅屋》。
第三十一只黄鼠狼》
没看过这本书的同学可能知道，黄鼠狼是个非常坏且爱吃鸡的动物，但看了这本《第三十一只黄鼠狼》之后，我知道了黄鼠狼并不坏且不爱吃鸡。我给你讲讲作者是怎样发现的： “我”把家的公鸡放进关黄鼠狼的笼子里，又把一只青蛙放进关黄鼠狼的笼子里，但黄鼠狼把青蛙吃了。
看来青蛙的兴趣比公鸡大。“我”又把一只小老鼠放进
阅读全文>>>读了《番茄太阳》这一课后，我感动文中的点点滴滴……“我住在灰色的楼中，心情也是灰色的…”当一个人心情不好时，看什么都灰暗无比，但当作者遇到菜市场的一家人后，一切都变了……附近菜场有一户人家，有个5岁的小女孩，她是个盲童，天生什么都看不到，我真为她感到焦急，可是她却一点也不感到有什么，却天生乐观，特别的爱笑。如果是我，一定受不了，心情会更糟糕。
作者已经是成年人，双腿残疾，自卑心都让她不敢在人多的时候去菜场，怕别人异样的眼光。当作者看到那位年轻的父亲拉着小女孩的手，在各种蔬菜上来回抚摸，耐心地说：“这是黄瓜，长长的，皮上有刺；豆角呢，扁扁的，光滑点；番茄很好看，圆圆的，……”小女孩一面用手抚摸，一面咯咯的笑，妈妈也在旁边笑，啊！多美好的一家呀！每次看到这一幕，我的心就变得温暖起来，啊，这就是爱的力量！那位父亲在听到一个亲戚说可以在城里大医院换眼角膜，为了让孩子的眼睛复明，就不顾一切地来城里了……多么伟大的父爱呀。太阳是摸不到和听不到的，对于盲童小女孩来说是个让人捉摸不透的东西，可是小女孩的爸爸绘声绘色地给了她一个答案：让她把手放在一个大番茄上，太阳就是这样的，摸摸看吧，叫“番茄太阳”。
读到这，我好感动呀，真是意想不到，让我想的话，还真想不出用什么东西可以比喻。当看到小女孩要去换眼角膜时，对作者说的一段话，跟让我感动，“阿姨，妈妈说：‘我的眼睛是好心人给的，等我好了，等我长大了，就把我的腿给你，好不好？’”读到这，我的眼泪直想流出来……啊！真的就像我们郑老师说的：只有爱才可以点燃爱，传递爱。那么，就让我们手牵手，共同点燃爱、传递爱吧！
番茄太阳读后感【篇2】今天，我读了《番茄太阳》这篇课文，使我深有感触。文中的明明虽然是双目失明，却对生活充满了好奇和探究的渴望，表现出了对生活的强烈向往，如同这光线，一样带给了作者快乐、温暖、希望和生活下去的信念，这往往是我们健全的人没有的。
读完第16小节，我的眼睛湿润了，我被明明那颗善良、懂得真情回报的心所感动。特别是我读到：“我要走的时候明明轻轻地拉住了我的袖子说：“阿姨，你过来，我和你说句话。”我弯下腰，她附在我的耳边轻声说：“阿姨，妈妈说我的眼睛是好心人给我的。等我好了，等我长大了，我把我的腿给你，好不好？”她的小嘴呼出的温热气息拂过我的面颊，我的泪哗地一下子流了下来。……此时此刻我的心被强烈的
阅读全文>>>人们常说“眼睛是心灵的窗。”是啊！五彩斑斓的奇妙世界有太多太多需要我们用那双眼睛去观察和发现。可是在阳光灿烂充满欢乐的世界里有一些人却享受不到美的阳光和看到美丽的风景。比如课文中的明明……
我以前曾读过一本《假如给我三天光明》，讲的是一个盲人‘海伦’是多么渴望得到光明。课文中的明明一来到这个世界就看不见，面临着残酷的现实生活，永远见不到光明，只能靠自己的双手在黑暗中抚摸着，探索着，在周围的亲人和友善人们的关心下，却能坚强乐观，用自己的微笑面对命运给她的折磨。
我曾亲身尝试了盲人的生活，吃饭时摸不到碗筷，穿鞋子时找到不鞋子，穿衣时把衣服穿反……自己仿佛落入一个无底洞，没有依靠，生活太没有意思了。绝望极了，悲哀到了极点，觉得自己是个多余的人。
课文中说明明后来得到好心人的帮助，将成为一个恢复视力的健全的人，当她得到了帮助成了一个健全的人，却愿意把自己的腿给一个残疾人‘卫宣利阿姨’，让她成为一个健全的人。
从这言语中我发现明明是一个有爱心善良的小姑娘。相信以后，在不久的将来，明明会成为一个对社会对国家有用的人。我们也应该向她那样有爱心善良的人学习。让我们一起牢牢的记住一首歌：
“只要人人都献出一点爱，世界将会变成美好的人间……”
番茄太阳读后感(篇2)今天，我有幸读到了一篇卫宣利的作品《番茄太阳》。
这篇文章写的是作者在一次车祸中瘫痪，靠拐杖走路，为逃避父母包办婚姻来到一个陌生的城市，靠写作投稿为生，生活过得很艰难，心情十分灰暗。这时，作者在菜市场遇到了一个叫明明的盲童小女孩以及她的父母，善良、聪明而又美丽的盲童明明给作者带来了很多快乐，温暖了作者的心，感化了作者的心灵。
在文中，作者卫宣利写道：因为纯真，明明的脸美得就像番茄太阳。明明的眼睛自从生下来就看不见，她的生活是如此艰难，但是她们一家人在残酷的命运面前依旧笑得这样灿烂，对美好生活充满着向往，这一家人在风雨中和和睦睦、相亲相爱的动人场景，牵动着作者的心。尤其是面对乐观的明明，作者的心充满了感动，明明虽然双目失明，但她对生活中的一切充满了好奇，她无法感受太阳的形象和色彩，只能用摸过的番茄来形容太阳，在明明看来番茄就像太阳，太阳就像番茄，所以她把太阳叫做番茄太阳。当她知道别人为她捐献了眼角膜时，她想到的是像好心人一样，等长大了，把自己的腿送给作者，明明的话令作者感
阅读全文>>>下面趣祝福的编辑给大家分享“追风筝的人读后感”。每一个人读不同的书都会有不同的看法，当我们看过作者写的作品，并获得了一些启发之后。不妨把读后感书写一下。希望这些信息能够为你的决策提供一些有用的帮助和支持！
追风筝的人读后感【篇1】这部**太让人震撼，一部让人心灵受到洗涤的惊世之作。“爱、恐惧、愧疚、赎罪这是伊莎贝拉阿莲德对此书的评价。也让我可以深刻的思考人性，思考更多的东西。
12岁的阿富汗富家少年阿米尔与仆人哈桑情同手足。然而，在一场风筝比赛之后，哈桑为了阿米尔而牺牲自己，阿米尔亲眼目睹了却跑开了并没有去救哈桑，为此他自责极了，然而他还设计谎言，逼走了哈桑和他的父亲。然而，由于战争，阿米尔和他的父亲逃到了美国。
在美国20多年来，阿米尔内心承受了很多痛苦，对哈桑的愧疚让他无法释怀。二十多年后当他再次回到故乡，才得知当年哈桑就知道阿米尔在场，但他并没有任何责怪，亦如童年时的那句话：“为你，千千万万遍。
”。然而，此时哈桑已经不在了，阿米尔什么也救不了。但是，哈桑的孩子还处于危难之中，这时候，阿米尔战胜了自己的懦弱，勇敢了救出了哈桑的孩子，也拯救了自己。
故事中有战争、家庭、友谊、爱情、正直、善良和诚实，这些都是风筝的象征。哈桑是那个追风筝的人。他用他最朴素的信念奔跑，为他所坚持的追求最珍贵的风筝。他对阿米尔是无私奉献的，即使别人再如何嘲笑他身份低微，血流卑贱，他一直坚信他和阿米尔的友情，我被他坚强的信念所深深折服。
书到最后，阿米尔的内疚被哈桑的真诚洗净，他终于也做了一个追风筝的人，他向着风筝飞翔的方向不停奔跑，他微笑着。
即使合上本书，我依旧能听到耳畔传来那句真挚的诺言：“为你，千千万万遍。就像一个天真的笑话，却深深烙在我们心中。是忠诚，是善良，更是爱。
也许每个人心中都有一只风筝。不管它是什么意思，让我们勇敢地追逐它。
同时，由于宗教信仰和身份的不同，我从出生那一刻起就被烙上了烙印。由于不同的宗教信仰使国家内忧外患，人民饱受战争之苦。阿富汗曾经是一个美丽的童话世界，但现在它已成为饱受战争践踏的冲突之地。
不禁要问，被纠纷人的目的是什么？为了得到可以什么都不顾？虽然阿米尔终于得救了，但更多的阿富汗人得到了吗？
海一马向辉
追风筝的人读后感【篇2】《追风筝的人》在看这本**前先是看的同名电影，看完后很有感触便买到书来看，一是想用另一种方式重温喀布尔旧时孤寂、
阅读全文>>>读书是一门人生的艺术，需要我们不断坚持，作品令许多人心中五味杂陈。 读后感需要提供对作品和文学史上的评论和评价，你积累过哪些作品的读后感模版呢？以下内容“《追风筝的人》读后感”为我们收集整理，阅读此文后您的知识水平一定会得到提升！
《追风筝的人》读后感 篇1今天，我终于读完了这本书。很久以前我就想读这本传奇性的书，但是我没有时间。
这个本书的确把我感动到了，其实生命是一场追风筝的过程，追到了，也许才有完整的自己， 而我们总是在让我们变成期望中的自己，也许这就是成长。
拉辛汗总是说阿米尔总是对自己太苛责，谁能一生都能做出最正确的选择呢，没有人能生下来就能分辨是非对错，我们都是在种种磨炼中找到自我，宽恕自我，面对自己。过去不是见不得光，就算再怎么难堪，也是成长的道路。再说，他们都是孩子。谁对谁错。
路途总是艰辛的，而我们也必须面对自己的罪恶，不管是过去的还是将来的。其实人每过七年已经是完全不同的自己，在这所说的是指生理上，每个细胞都在翻新。所以呢何苦对自己的过去而根根于怀呢，重新接纳自己才是最好的宽恕。
哈桑和阿米尔，喝着同样的母乳，注定是分不开的。分不开的还有身体中流着同样的血液，亲情比什么都重要，而**中最喜剧性的转折就是，原来从小一直照顾自己的仆人，自己曾今背叛的人是自己同父异母的兄弟。其实他们之间最初是友谊吧，只是被一种嫉妒与难堪所磨得只剩下惨翼。
而唯一能弥补的就是为自己挺身而出。为你，千千万万变！
至于阿米尔年轻时对爱情的渴望，他认为父亲恨他是因为他杀了母亲。他和他父亲对自己太严格了。其实，他的父亲分为两部分，一部分是对自己的惩罚，另一部分是对自己的赎罪。当哈桑和他们离开后，他们来到了美国，阿米尔是一个完全的爱。
他父亲告诉阿米尔，世上只有一种罪，那就是偷窃。其他任何罪都是偷得衍生。杀人是偷走人们的生存权，作弊是偷走人们的知情权。
我们会永远为你遇见一个人，千变万化，千万不要伤害他们。
《追风筝的人》读后感 篇2为你，千千万万遍
——观《追风筝的人》有感
《追风筝的人》讲述的不仅仅是一个关于风筝、关于友谊的故事，它还关乎亲情、人生、内心和救赎。在《追风筝的人》中，风筝是一个象征。它是一种珍贵的友谊，温馨的家庭，美丽的爱情，但也忠诚，友好，勇敢。
我高中时读过这本小说。读完后，我深受感动，特别是这句话：为了你，千遍。让我深深执着。
最近，在老师的推荐之
阅读全文>>>作为一名医生，我深知科学育儿的重要性，所以孩子刚出生，我翻阅了相关幼儿教育的著作，几经筛选，决定买了一套蒙台梭利幼儿教育经典，其中包括《蒙台梭利早期教育法》、《蒙台梭利儿童教育手册》、《童年的秘密》、《有吸收力的心灵》、《发现孩子》。这几本书里，蒙台梭利博士阐述了她所进行的教育创新背后的理论原则，向父母、教师和教育管理者介绍了蒙台梭利方法的指导原则，传授了如何“让孩子通过自己的努力去自由地学习”，通过儿童之家里所介绍的方法，孩子能培养自己的秩序意识和逻辑思维能力。
《发现孩子》是我在这套书里看的第一本书，所以对书中提到的蒙台梭利的那些革命性的儿童教育理论格外深刻。书中描述了孩子的各种特性，以及如何更充分的唤起孩子学习热情的方法。她主张，不应该把儿童作为一种物体来对待，而应作为人来对待。儿童不是成人和教师进行灌注的容器;不是可以任意塑造的蜡或泥;不是可以任意刻划的木块;也不是父母和教师培植的花木或饲养的动物，而是一个具有生命力的、能动的、发展着的活生生的人。教育家、教师和父母应该仔细观察和研究儿童，了解儿童的内心世界，发现“童年的秘密”;热爱儿童，尊重儿童的个性，促进儿童的智力、精神、身体与个性自然发展。她还利用第一手观察资料和“儿童之家”的实验，提出了一系列有关儿童发展的规律。
再想想我们所身处的教育制度与家庭教育环境，我们并没有提高一个好的环境来“激发和促进儿童内在潜力的发挥，使其按自身规律获得自然的自由的发展”。我们并没有根据儿童发展的规律去制定相关的教育理论与方法，而是根据大人的意愿，用自以为是的方法来解释孩子的行为，用自认为正确的方式来对待孩子。有些家长抱着不要输在起跑线的观点，从小就开始为孩子制定一个所谓培养成材的计划，他们想方设法安排孩子参加各种早教班或者各种兴趣学习班，提早给孩子进行语言、数学或其他能力的培训，而未考虑过他们的孩子在身体及心理上是否足够成熟去进入早教班，从未考虑过他们的孩子是否愿意或者有潜力参加那些兴趣学习班。相反，这些行为更多的是出于他们的一厢情愿，或者是对他们未实现的理想寄托在他们的孩子身上，而从未考虑到孩子的发展需要。而在这样违反孩子身心发展需要的情况下，家长的这种行为甚至影响孩子日后智能和道德精神发展。
我们的孩子总是被力量比他强大的多的大人压制着，不能依照自己的意愿行事。一些所谓的教育活动，都不约而
阅读全文>>>可是为何一想到写作品读后感就感到头疼呢？在阅读了作者写的作品后，心中感慨万千，不禁为作品所深深折服。 读后感是对自己心境和人生观的提升和转变的感悟和抒发，这份“追风筝的人读后感”是我尽职尽责的结果希望您喜欢，感谢您的阅读希望我们能够在这里开启自己的阅读人生和故事！
追风筝的人读后感【篇1】风筝的救赎
“广漠的天空，雪花飘落，空气寒冷而清澈，追风筝的孩子们欢笑着奔跑，追逐飞逝的光影。”这是**中追风筝的场景。那飞逝的光影，远去的风筝一直伴随着阿米尔的成长，在他的自述中，我们通过风筝这个意象看到了，阿米尔由胆小怯懦的小男孩向勇敢有担当的成熟男人的成长历程，那是属于风筝的救赎。
“那儿有再次成为好人的路”在忘年交拉辛汗对阿米尔说的话展开了故事主人公阿米尔的回忆，他的国家——阿富汗，他的父亲 ，老朋友，仆人，以及童年——那段在风筝中的岁月。在12岁阿米尔的世界里，风筝是自己不堪回首的往事，是让自己久久不能面对的儿时记忆，更是他人到中年难以启齿的不堪轶事。在儿时，风筝既是对自己“风筝斗士的肯定”，对父爱的重新获得的一次成功逆袭，更是阿米尔与忠实的老朋友关系破裂的开始。
在那一次风筝的角逐中，我们除了看到精彩绝伦的富有民族特色的风筝大赛，还看到了阿米尔人性的真实，以及人性本恶的真相，同时与之形成对比的哈桑的忠诚与勇敢。这两个数字之间的差别是可以理解的。在混合战争的阿富汗，我们无法想象生活在一个和平的时代。**通过《小人物》的历史再现，向我展示了在政权更迭、种族歧视、宗教冲突的过程中，深深植根于阶级观念、爱情、仇恨和人类习俗的阿富汗人民正在如火如荼地进行着。
因而，我觉得这个因风筝而爆发的回忆，是历史的必然。
**中，阿米尔因自己的出生，而导致母亲的难产死亡，继而遭到父亲的怨恨，自己得不到父亲的重视与认可，在一方面也导致了阿米尔怯懦性格的形成，而作为他的仆人，忠实的朋友，不明身世的同父异母的弟弟也是仆人的哈桑却是勇敢，真实，为阿米尔可以付出一切。正如每个孩子都想被大人认出来一样，阿米尔擅长风筝比赛，通过层层比赛，最终赢得了风筝比赛。根据阿富汗的传统，被剪掉的风筝归追风筝的人所有。
恰好，他的玩伴，哈桑就是一个追风筝的好手，为了证明哈桑生命中最重要的那个人的战绩，帮他得到他父亲的认可，哈桑奋力的去追寻那个随风飘落的风筝，而故事的悲剧性也发生了，哈桑追回了风筝，但在归途中偶遇与
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版权所有：碧意时创作时间：2018年11月2日14:14:15
1978年的阿富汗喀布尔，繁华的集市、成群的羊群、嬉闹的儿童。一只蓝风筝躺在天空上，贪婪地吮吸着鲜美的空气，一年一度的斗风筝比赛就要开始了，当地儿童流行的玩法是自己的风筝骤升急降用韧劲切断其他风筝的线，切断风筝多者为胜，这算得上是孩子们在这个存在着阶级的地方最公平的游戏了。主人公阿米尔是阿富汗富商的儿子，独生子。
但玩伴哈桑是不幸的，他的母亲在生下他几天后就跟着江湖艺人跑掉了，身为哈扎拉人，面对着种族歧视，哈桑忍受着好多，天生的兔唇，以及哈桑的父亲阿里，常被人叫成吃人的巴巴鲁，对于一切，他都逆来顺受。每天早上，他都会为阿米尔准备早餐，一杯红茶加三片糖，烤楠木蛋糕，并涂上甜果酱。少爷吃早饭的时候，一边熨衣服，一边和少爷说话。哈桑的弹弓很好。他总能救阿米尔。
阿米尔12岁时，他和哈桑参加了阿富汗传统的风筝大战。阿米尔将对手通通打败，然而要赢得最终的胜利，还必须追到最后被他割断的风筝。哈桑是当地最出色的追风筝高手，他替阿米尔去追。
哈桑在路上拼命跑。为了找到一只为阿米尔剪掉的漂亮风筝，阿米尔跟着他，但没有看到风筝掉下来。他怀疑地问哈桑：你怎么知到风筝会掉在这里？哈桑平静地回答：
我只是知道！我从没骗过你，是吗？我怎么知道？
阿米尔淡淡的说。哈桑回答：如果有，我宁愿吃泥巴。
阿米尔想知道：你真的这么做了吗？哈桑坚定地说：
如果你要求，我会的。但是你真会让我这么做么? 阿米尔笑了：
你疯了吗?你知道我不会的。哈桑说：
我知道!只要你要，我会付出所有去满足。那是因为我相信，你不会随便要求。
当阿米尔高兴时，他会付钱让哈桑去看电影。他们最兴奋的是和电影中的偶像一起说一句电影台词。
看完后两人勾肩搭背蹦蹦跳跳，梦想去伊朗与偶像不期而遇。阿米尔高兴的时候，他在树上刻下了哈桑本人和阿米尔以及哈桑统治喀布尔的苏丹国王的名字。当阿米尔高兴的时候，他会给文盲哈桑读一个故事，读他最喜欢的罗斯托马和苏赫拉布。
阿米尔会故意制造麻烦，让哈桑用弹弓射杀熟狗，虽然不愿意，但哈桑还是这样做了。有一次，他俩出去玩，遇到了阿塞夫，一个身材高到面相彪悍的孩子，他仇视哈扎拉人，认为他们弄脏了阿富汗的血统，他要动手收拾阿米尔，因为阿米尔和哈
阅读全文>>>《追寻生命的意义》的作者维克多?e?弗兰克尔是精神医学家、心理医生、犹太人，二战时期被投入奥斯维辛集中营。
出狱后，他根据自己在狱中的经历总结出一套**的意思，用来**神经症，效果很好。这本书由两部分组成：监狱灾难和意义介绍。
读这本书缘于吴伯凡的推荐，在我眼中吴伯凡属于博古通今、世事洞明的大家。他一年读三四次书，自然引起了我的兴趣。
只是我还是不知道吴伯凡为什么这么喜欢这本书，但有件事引发了我的一些感觉：
一：作者没有用大量笔墨放在奥斯维辛的酷刑、苛责及死亡，而是通过几个事例说明了狱中生活的残酷与磨难。
狱中经常进行的“换营”，病弱及无力工作的俘虏被淘汰送往煤气间或火葬场，淘汰的方法是全体俘虏群殴或分队格斗，想想都觉得血腥；俘虏没有名字，只有编号，这编号就刺在**上，或绣在衣裤上，在换营队伍即将离去时，如果有可能，每个人都会尽可能想办法弄到另一个“号码”来代替他加入换营行列。根据作者的描述，这些犹太人在被投入集中营之前基本上是社会精英和道德感很高的人。在这个屠宰场这样的集中营里，当人们被剥夺尊严时，道德就成了最无用的东西。每个人都希望自己或朋友能活多久就活多久，所以他们毫不犹豫地采取各种卑鄙的措施。
文明行为只能发生在文明社会。文明社会孕育文明行为。只希望世界越来越美丽。
二．什么样的人能活着走出集中营呢？
作者说，他们的精英没有一个在奥斯维辛集中营的苦难中幸存下来。活下来的是三类人：
第一类就是“酷覇”们。一般来说，这些人是最残忍的俘虏。他们由纳粹卫队挑选或推荐。他们的性格正好适合这个残酷的角色。如果工作不力，他们还会被刷下来，因此他们格外卖力，打起人来，比纳粹警卫还狠。
因为他们忠于纳粹，所以在狱中受到很好的待遇，成为俘虏羡慕的对象，但他们不知道出狱后的情况。记得几年前看过《朗读者》，女主角因做过纳粹看守而受审，估计“酷覇”们后来的日子并不好过。人们真的不能为了一件事做不道德的事。
第二类存活下来的人是那些为了生存毫无顾忌，或偷或抢，甚至不惜出卖朋友以自保的俘虏，因为唯如此才能活下来。这或许可以解释为什么那些幸存下来的人不愿意谈论他们在监狱历的经历，因为他们无法回首，因为他们无法再接受过去的自己，而那些没有这种经历的人也无法感受到。就连这本书的作者最初也想匿名出版的，但考虑到真实性才是其最大的价值，作者才鼓起勇气，公开陈述他的信
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