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幼儿园秋天小班教案
祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。幼儿园秋天小班教案专题给大家汇集了大量关于幼儿园秋天小班教案、幼儿园秋天小班教案精选等，希望丰富的幼儿园秋天小班教案内容能够对大家有所帮助！
这篇文章从不同的角度不同的层面来解读了“幼儿园小班秋天教案”，热烈欢迎您参观这个网站享受阅读的乐趣。老师上课前有教案课件是工作负责的一种表现，通常老师都会认真负责去设计好。教案是教育教学质量的重要保障。
幼儿园小班秋天教案(篇1)教学目标：
通过本课教学，让学生认识色彩的作用，观察自然界的色彩，学会运用不同的色彩表现事物。
教学重点：
欣赏表现秋天的艺术作品，引导学生初步了解他们之间在艺术表现手法的不同特征。
教学难点：
学习用自己的方法，用绘画的手段表现秋天。
教学准备：
课件，图片
教学过程：
1． 看《晒粮》.
教师提问：我们先不看内容，先看画面的颜色，谁能最先说出，这个画面上画里这么多色彩，可能是描绘什么季节的呢？
学生讨论回答：秋天。
教师提问：说一说画面上都有什么颜色，你觉得秋天的色彩有什么特点，什么颜色最多？
2． 看一些风景图片。
教师提问：这些图片中有秋天，也有别的季节，谁能把其中的秋天挑出来。
学生挑出秋天，并说出自己的理由。
3.看大师所画的一些秋天的景色，看大师是用什么方法画的。
学生讨论，说出自己的看法。
4． 秋天主要是要画出秋天独特的色彩，那么在内容上，秋天究竟有什么特点呢？
秋天是丰收的季节，瓜果成熟了，挂满了枝头，粮食成熟了，田野里一片繁忙，植物叶子开始落了下来，地下一片金黄。
5． 教师板演：秋天的几种植物
这些植物都可以是什么颜色的呢？这些植物还可以有什么其他的画法呢？
学生讨论，回答，并上台作画。
6． 作业要求：创作一幅表现秋天的画面，要求在色彩和内容上符合秋天的特点，并画出自己的感受。
7． 学生作画，教师巡回指导。
幼儿园小班秋天教案(篇2)设计意图： 秋天是一个五彩缤纷、果实丰收的季节， 孩子们在秋天里是快乐的，他们有数不清的发现：形状各异的秋叶、五颜六色的果实、金色的稻穗、红红的高粱、雪白的棉花等等，大班教案《多彩的秋天》。
经过孩子们的一系列观察、制作，丰富了他们的生活经验，激发了幼儿积极探索、热爱大自然的情感。围绕“金色的秋天”我们开展了丰富多彩的活动。带孩子们去大自然寻找秋天，利用孩子们带回来的秋天的自然物标本，进行剪剪、切切、拼拼、帖帖等各种操作技能，选择各种材料自由表现，大胆想象、创作秋天丰收的景象、田野的美景，感受秋天的丰富性。在活动中充分地体现了综合性、主动性、创造性。
一、活动目标：
1、
阅读全文>>>您的要求我们已经收到小编为您整理了关于“幼儿园大班秋天教案”的资料。根据教学要求老师在上课前需要准备好教案课件，教案课件里的内容是老师自己去完善的。教案编写是促进教育教学教学质量提升的重要手段。请留意本文中的注意事项和提醒！
幼儿园大班秋天教案(篇1)橘子是秋季水果中较典型的一种水果。我在设计此活动前，考虑到幼儿虽然对橘子已经有了一些初步的认识（午点时已多次吃过、剥过橘子），但对橘子的观察还不够细致，不会用语言来描述橘子的主要特征（内外），因此，活动中我重点引导幼儿积极参与观察橘子、剥橘子的活动，鼓励幼儿用恰当的语言讲述自己的发现，帮助幼儿进行经验梳理，让他们对橘子有更进一步的了解。
现对本次活动反思如下：
一、优点
1.目标合理：目标制定全面、具体，考虑到了小班幼儿的年龄特点和认知规律，教学过程中，也能紧紧围绕目标来开展每个环节。
2.环节紧凑：整个活动设计条理清晰、层次分明，从开始的桔子丰收引起孩子的兴趣，到随后通过看看、摸摸、闻闻、尝尝、说说等多种形式进行观察、探索，让孩子在轻松、愉悦的氛围中自然习得桔子特征的经验，幼儿至始至终保持很好的注意力和探索兴趣。
二、不足之处
1.探索不够扎实、引导不够到位：这是我本次活动最大的缺憾。陈鹤琴先生曾说过：“幼儿的世界是他自己去探索去发现的，他自己所求来的知识才是真知识，他自己所发现的世界才是他的真世界。”本次活动结束后，我经过回想和反思，发现自己有些心急，缺乏等待，感觉幼儿探索不扎实，教师引导不到位。如：在引导幼儿观察桔子外部特征的过程中，缺乏运用启发性的语言鼓励孩子继续细致观察探索的话（如：“桔子是圆圆的，除了像皮球还像什么呢？”）这样的引导将更有效。活动的后半部分也是老师讲述的比较多，没有给幼儿充分观察、探索、发现、讲述的时间和机会。
2.缺乏激励性的教学语言。对于小班孩子而言，教学活动中老师的激励性语言更能激起他们的学习兴趣，成为孩子学习的动力，但在教学中我只注意运用简单的语言激励幼儿，如：你真聪明，你真棒等，像“老师喜欢你，抱抱你”等激励性语言或肢体动作则运用的非常少。
总之，科学活动应注重过程的探究，引导幼儿观察、探索、发现，并鼓励幼儿将自己的操作过程、自己的发现，大胆地讲述给大家听，今后在组织科学活动时我将谨记这一点，将《指南》精神、教学理念真正落实到自己的教育教学行为中，实现“孩子是科学学习的主体
阅读全文>>>老师上课前有教案课件是工作负责的一种表现，每天老师要有责任写好每份教案课件。不过在写时，需要充分展现教学过程的每个知识点，如何根据课件写教案呢？本文聚焦于“幼儿园小班教案”的应用和实践希望对您有所启示，希望本文能够帮助到大家！
幼儿园小班教案 篇1目标
教育幼儿懂得要注意保持环境的整洁、卫生，养成不乱扔东西的习惯。
准备
布置两处有乱扔物品的现场（室内、室外）。
过程
1、教师提示这里有人乱扔东西，请小朋友把扔在地上的东西捡起来，按物品的特征摆放在应放的地方或丢到垃圾箱里。
2、教师和幼儿一起欣赏整理后的房间或场地。
3、学说一句话“我不乱扔东西”。
4、到另一个现场，用同样的方法，引导幼儿发现乱扔物品的现象，共同整理与欣赏，学说一句话。
建议
1、这种活动一两周就可以进行一次。平时教师可用“我不乱扔东西”提醒幼儿把物品摆放好。
2、可播放《猪八戒吃西瓜》的录像片，让幼儿理解，乱扔东西给人带来的麻烦。教学反思
孩子们不能够时时刻刻的想到环境保护，如果有更加吸引他的东西摆在他面前，多数的孩子就会把果皮纸屑丢在一旁，针对此问题，我们又开展了此次活动，活动后，并不是每个孩子都能够做得很好了，但能有一部分孩子自己主动地去扔垃圾了，应该说效果还是不错。
其实孩子不把垃圾扔到垃圾箱并不是他懒惰不去扔，尤其是小班的孩子，而是环保的概念在他们的小小心灵中还没有定位、没有记住，孩子们的乱丢垃圾现象多数是无意识的，老师就是在孩子这个模糊的意识下引导孩子用正确的方式处理问题。
现在，班里有意识的孩子不但自己能做得很好，还能提醒别的小朋友扔垃圾，如果哪个小朋友没有将垃圾扔到垃圾箱，有的孩子救自己替他捡起来，有的就一直追着那个孩子叫他把垃圾重新扔进去，从这一点也看到了，孩子的确有能力，我们要相信孩子！
教学反思
孩子们不能够时时刻刻的想到环境保护，如果有更加吸引他的东西摆在他面前，多数的孩子就会把果皮纸屑丢在一旁，针对此问题，我们又开展了此次活动，活动后，并不是每个孩子都能够做得很好了，但能有一部分孩子自己主动地去扔垃圾了，应该说效果还是不错。
其实孩子不把垃圾扔到垃圾箱并不是他懒惰不去扔，尤其是小班的孩子，而是环保的概念在他们的小小心灵中还没有定位、没有记住，孩子们的乱丢垃圾现象多数是无意识的，老师就是在孩子这个模糊的意识下引导孩子用正确的方式处理问题。
现在，班里有意识的孩子不但
阅读全文>>>作为老师，写教案和课件是必不可少的任务，如果还没有完成的话，需要引起注意。通过学生的反应来判断教学过程中是否能够激发他们的思考也是很重要的。我们非常愿意为您提供这份精美的“幼儿园大班秋天教案”，希望这篇文章能够对你有所启发和帮助！
幼儿园大班秋天教案 篇1教学目标：
会认8个字；会写8个字。
正确，流利，有感情地朗读课文；背诵课文；感受秋天景象之美和勤劳的人们对秋天的喜爱，赞美之情。
喜欢秋天，用自己喜欢的方式来表现秋天。
教学重点，难点：
1.认识8个生字，会正确书写8个字。
2.能有感情地朗读课文，体会秋天之美，感受勤劳的人们对秋天的喜爱，赞美之情。
教学准备：多媒体课件，生字卡片
教学时间：二课时
教学过程：
第一课时
一，创设情境导入
1,师：你们喜欢秋天吗 今天我们就到田野，果园去欣赏秋天美丽的风光。(课件演示)
2,引导回顾，表达：欣赏了秋天的风光，你想说什么
3,总结学生感想，导入：秋天就像一幅美丽的图画，看看课文是怎样描写秋天的。(出示课题并朗读。
二，识字教学
①读课文，圈出生字，借助拼音读准生字。
②用不带拼音的生字卡片，同桌互相检查读。
③拿出字卡，小组自学下列生字：笼，浪，粱，燃，勤，劳。重点是读准音，记住形。
④采用自由问答方式交流识字经验。
⑤总结识字方法，用自编的儿歌帮学生记字形：梨树是木，灯笼有竹；波浪是水，高粱为米；燃烧要火，勤劳靠力。
三，玩字卡游戏。
a.师随意说字音，生按老师所读顺序用字卡搭一座拱桥。
b.小组合作，玩字卡组词接龙游戏。
c,抽字读句：小组成员轮流抽字，抽到后随即读出课文中带有这个字的句子。
四，指导写字
①字形分析，范写。
波，浪：都有三点水，都是左窄右宽的字。
灯，作：左右结构，左窄右宽。"灯"字的火字旁"撩"变为"点";"作"字右边注意上面一横长，下面两横稍短。
字，苹：上下结构，上短下长。
丽：上面是一长横，不是两个短横。
劳：要与"旁"区分字形。可这样记：用"力"背起一捆"草",不在"旁"边看热闹。
②学生先书空，再描一个，写一个。
③利用实物投影仪进行写字展示，评价。
第二课时
一，复习词语
1,小老师带读生字词卡。
2,将词卡贴在黑板上，组织学生分组赛读；开火车读；挑战读。
3,和同桌一起，看着画面用自己的话说说秋天的图画，并将词语卡片准确地摆在相应的地方。
观察图画，初读课文
1,秋天是
阅读全文>>>关于“幼儿园小班夏天教案”这篇文章可以给大家带来更深刻的认识。老师每一堂上一般都需要一份教案课件，因此就需要我们老师写好属于自己教学课件。 教学过程中可以通过教案课件以激发学生的兴趣。我们致力于提供高质量的资讯和经验欢迎大家阅读和借鉴这篇文章！
幼儿园小班夏天教案(篇1)活动目标
1.了解夏天最突出的季节特征。
2.能够与同伴一起畅享夏天里的快乐，对接下来的主题活动充满期待。
活动准备
1.表现春夏秋冬四季的图片各一张，《夏天真快乐》教学挂图。
2.四季图卡1套。
3.幼儿学习资源⑥第4~5页。
活动过程
1.互动讨论现在是什么季节。
(1)分别出示春夏秋冬四季的图片，教师简单介绍每个季节的基本特征。
(2)教师提问：你认为现在是什么季节?为什么?
(3)幼儿发表自己的意见并说明理由。教师小结。
2.找夏天。
(1)引导幼儿回顾生活经验，(教案出自：banzhuren)说一说从哪里感受到了夏天。
(2)操作幼儿活动资源包中的材料：在特征比较明显的卡片中，把属于夏天的图片找出来。
3.夏天里的快乐。
(1)教师请幼儿欣赏幼儿学习资源⑥第4~5页，并介绍在接下来的主题活动中会有哪些好玩的活动，激发幼儿对主题活动的兴趣。
(2)请幼儿结合生活经验说一说夏天里还有哪些好玩的事情，自己最喜欢夏天的什么，还希望和爸爸妈妈、老师一起做哪些有趣的事情。
幼儿园小班夏天教案(篇2)一、设计思路：
随着天气一天比一天热，幼儿在着装上发生了明显的变化，每天的户外活动都会留许多的汗，冷饮也变成孩子们钟爱的食品，在家里要开空调、电风扇等等，这些都是引起孩子们注意的问题。根据教育要顺应儿童的自然发展，要有效地将儿童的发展纳入社会发展需要，要促进幼儿全面发展的要求，我们在设计组织主题活动时从孩子们的兴趣和发展需要出发，以人类的变化、动物、植物和生活环境四个方面进行制定主题网络的线索和依据，目的是让孩子快乐、安全、舒适地度过夏天。于是主题活动"夏天真热啊"就这样产生了。
二、主题目标：
1、鼓励幼儿积极主动的思考，用探索的眼光看事物。
2、让幼儿能够知道几种避暑的方法，并能用自己喜欢的方式表达对夏天的感受。
3、引导幼儿初步感知夏天的特征，培养他们热爱大自然的情感。
4、培养幼儿乐观开朗的性格。
5、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
主题相关活动（一）集体
教学活动：
阅读全文>>>所有教师都需要为每一堂课准备教案和课件，老师们都必须对自己的教案和课件付出极大的热忱。设计教案的时候，需要考虑学生们的文化特点和背景异同。根据您的需求，趣祝福为您精心挑选了以下的“秋天幼儿园及教案”，建议您将这篇文章设为重点收藏，方便日后查阅！
秋天幼儿园及教案(篇1)活动目标：
1、理解儿歌的内容及儿歌中表现秋天的趣味。
2、感受秋天的美，激发热爱大自然的情感。
3、引导幼儿仿说句子"秋天来了，树叶黄了，秋天来了……"
活动准备：课件
活动过程：
一、导入：小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？今天老师带你们去秋游，好不好？
二、理解诗歌内容，观看课件
1、出示课件；提问：你看到了什么？你发现大树有什么变化，那我们一起用好听的声音来问一下大叔。"谁给大树换下绿装？"
2、出示课件；提问：你看到图片是什么地方，它是什么颜色？我们一起来问一下大地"谁把大地变得金黄？"
3、出示课件；提问：你看到了图片上有什么，你知道他们准备干什么去呢？那我们来一起问一问大雁"谁让大雁飞向南方"
4、出示课件；提问：你看到图片上有谁，它在干什么?我们一起来问一问田鼠"谁让田鼠忙着藏粮"
5、出示课件；提问：你看到了什么，它们是怎样开的？我们一起来问一问菊花"谁让菊花傲然绽放。
三、整体欣赏儿歌，感受秋天的。
四、观看图片，总结感受秋天的美，激发幼儿热爱大自然的情感。
五、游戏：
找秋天老师和小朋友一起去找秋天，找到后老师说，小朋友用动作来模仿。然后小朋友用一句话来说你找到的秋天。必须是"秋天来了……。"
六、我们一起去户外找秋天。
秋天幼儿园及教案(篇2)活动目标：
1、引导幼儿感受秋天的变化，初步理解秋天明显的特征。
2、学习词语：秋天、凉爽。
活动准备：检查幼儿的鞋子、衣服是否穿整齐。
活动过程：
1．交代参观要求：
两人牵好手，一对跟着一对走。
不要去采摘路边的'东西，只可以用眼睛看。
2．带领幼儿到田野里。
引导幼儿认识现在是秋天来了
小朋友，现在是什么季节？（学习词语：秋天）
小朋友，秋天到了，你知道周围的景物有些什么变化？（引导幼儿观察景物）
秋天到了，一些树叶有些什么变化？落下来的树叶是什么颜色的？地上的草怎样了？哪些水果熟了？天气变得怎样了？秋风吹在身上有什么感觉？秋天到了，人们穿上了什么衣服？（学习词语：凉爽）
3．回教室教师小结
秋天到了，天气渐渐变得凉爽
阅读全文>>>幼儿园小班下雨天安全教案
引言：
下雨天，对于幼儿园里的小朋友们来说，是一种新奇的体验。小朋友们会在雨中尽情玩耍，但是在玩耍的过程中，也需要我们的安全教育和保护。因此，针对幼儿园小班下雨天的安全问题，我编写了以下的教案。
一、教育目的：
通过本次教学，让小朋友们了解下雨天的自然环境特点，培养他们的观察能力和自我保护意识，提高孩子们在雨中的安全意识和自我保护能力，让他们在下雨天中亲近自然、更加快乐。
二、教育内容：
1.雨天安全教育
（1）不要在雨中神游，注意安全，走路小心。
（2）不要在雨中攀爬和蹦跳，不要在地滑的地方奔跑。
（3）不要在水深的地方玩耍，以免被淹。
（4）不要在路面上跑，容易摔倒。
（5）走前可以让老师、家长或者看护人员检查雨衣、雨帽等是否穿戴完整。
2.观察天气、降雨的量和特点
（1）在下雨的时候，老师可以带领幼儿去户外观察雨的大小、速度、强度和方向等特点。
（2）观察雨水的扩散情况。
（3）通过观察，让幼儿认识、感知雨水带来的自然景观和生态环境。
3.玩耍的注意事项
（1）在雨中玩耍时，不要突然用力跳跃，以免会滑倒。
（2）不要给家人带回泥泞的鞋子或者衣服。
（3）玩耍前，要选择被雨水打湿后不会变色的衣物。
（4）玩耍时，要注意手保暖。
4.教育方法
（1）通过案例分析和视频展示进行教育。
（2）教师应当及时指导幼儿的玩耍行为。
（3）在课堂上展示图片、模型、实验等，让幼儿更加直观地了解雨水的特点和玩耍时的注意事项。
5.安全措施
（1）在撑伞出门时，老师或者看护人员有责任给幼儿带上雨具。
（2）避免在急流和深水区游玩。
（3）在玩耍中留意不同年龄段、不同性别、不同身体素质的小朋友的不同行为，避免意外摔倒等伤害。
（4）教师、看护人员和家长必须时刻关注各方面的安全，确保幼儿的安全。
三、教育效果：
通过以上的教育方法和安全措施，可以加强幼儿的安全意识，提高自我保护意识和能力，减少幼儿的意外事故，让小朋友们在下雨天里尽情玩耍的同时，也能感受到大自然的美妙，身心健康成长。
结语：
在雨中玩耍也是一种乐趣，但不一定安全。幼儿需要对自己的行为所带来的后果有所认识，身边的大人则有责任保护小朋友的安全。教育幼儿懂得保护自己，带着快乐来感受雨水是一种美好的教育体验。
阅读全文>>>优秀的人总是会提前做好准备，优质课堂，就是幼儿园的老师在讲学生在答，讲的知识都能被学生吸收。因此，老师会在授课前准备好教案，教案对教学过程进行预测和推演，从而更好地实现教学目标。趣祝福为您整理的“幼儿园美丽的秋天教案小班(汇集6篇)”或许能够启迪您思考，欢迎阅读，希望你能够喜欢并分享！
幼儿园美丽的秋天教案小班(汇集6篇) 篇1活动目标
1、学习表现山坡上的小树林。
2、在欣赏中感知树林中树的不一样形态及表现手法。
3、愿意大胆尝试，体验创作的乐趣。
活动准备
1、幼儿写生过实物的树，树林作品图片多幅。
2、欣赏图片多幅。
3、幼儿作业纸、护衣人手一份。
4、各色水粉颜料，大、小号的水粉笔，洗笔筒、抹布若干。
活动过程
1、欣赏风景照片。
(1)欣赏不一样树冠的大树。
教师：今日我给大家带来了一些树的照片，一齐来看看，它们的树冠是什么样的呢像什么
(2)欣赏山坡上的树的图片。
①教师：这幅照片上有什么(山坡、树林)
②教师：山坡上有很多树，这些树看起来有哪些不一样的呢为什么不是每棵树都看得很清楚呢
(3)探索小树林的表现方法。
教师：如果请你来画上坡上的一片小树林，你的山坡是什么样貌的呢你会怎样表现许多棵树离我们近一些的树，你会怎样表现离得远一些的树，你又会怎样表现呢
2、欣赏之前幼儿的写生作品：树林。
教师：教师还带来了几幅小朋友画的山坡上的树林，看看他们是怎样表现小树林的。
3、幼儿创作，教师指导。
4、团体欣赏、评价。
教师：你喜欢哪幅画为什么
活动提议
☆活动廷伸在欣赏四季树林的基础上，引导幼儿尝试用水粉表现树林的四季特征。
☆区角活动①语言区：认识木、林、森，明白它们的含义，并尝试区分。②美术区：收集秋天各种不一样形状的大树落叶，根据叶子的形状进行拼贴活动。
☆环境创设布置春夏秋冬四季的树林图片，供幼儿欣赏。
幼儿园美丽的秋天教案小班(汇集6篇) 篇2活动目标：
1、引导幼儿感受秋天的变化，初步理解秋天明显的特征。
2、学习词语：秋天、凉爽。
活动准备：检查幼儿的鞋子、衣服是否穿整齐。
活动过程：
1、交代参观要求：
两人牵好手，一对跟着一对走。
不要去采摘路边的东西，只可以用眼睛看。
2、带领幼儿到田野里。
引导幼儿认识现在是秋天来了
小朋友，现在是什么季节？（学习词语：秋天）
小朋友，秋天到了，你知道周围的景物有些什么变化？（引导幼儿观察景
阅读全文>>>编辑为您准备的“美丽的秋天幼儿园教案小班(推荐8篇)”是一份特别精心打造的惊喜。俗话说，磨刀不误砍柴工，为了使每堂课能够顺利的进展，教师通常会准备好下节课的教案。教案的作用就是为了缓解学生的压力，提升效率，教案对教学过程进行预测和推演，从而更好地实现教学目标。通过本文希望能帮助到您！
美丽的秋天幼儿园教案小班(推荐8篇) 篇1【活动目标】
1、通过多种感官感知水果的色、香、形、味，知道水果的基本特征。
2、能大胆地在集体前表述自己的见解，在活动中感受交往分享的快乐。
3、感受水果的丰富性，喜欢吃水果，但吃水果要适量。
【教学重点、难点】
1、幼儿认识秋天都有哪些水果。
2、幼儿能用完整的语言描述水果的样子。
【活动准备】
1、苹果、梨、桔子、柿子、石榴、葡萄、香蕉各一个。
2、每人自带水果一个(各种水果)
【活动过程】
一、激发活动兴趣。
1、师：小朋友，老师带你们去一个美丽的地方，我们现在就出发吧!(律动)
2、师：小朋友，你们看这是什么地方?
3、果园真美丽，都有什么果子呀?
二、通过探索活动，提高幼儿运用感官的能力。
师：教师依次出示各种水果，幼儿去看一看，摸一摸，比一比，闻一闻，自由探索水果的特征。(让幼儿自己说说老师出示的是什么水果，并请个别小朋友说一说水果是什么样子的，什么颜色?)
师：你是怎么知道它是这样的?
三、了解水果的基本特征，知道水果一般都有果皮、果肉、果核三部分组成。
师：小朋友真能干，用我们的小手、小眼睛、小鼻子，知道了水果宝宝的外面是什么样的，那你们想不想知道水果宝宝的里面长着些什么呢?
1、切开水果，让幼儿观察。
2、幼儿讨论，水果的里面是些什么?
3、比一比，这些水果宝宝有什么一样的地方?(例如：有的水果有果核，有的水果没有果核)
4、我们吃水果时，吃的是水果的哪一部分?(吃果肉)
四、尝一尝，进一步感知水果的特征。
师：水果的阵阵香味直钻老师的鼻孔，你们有没有闻到，闻到了你们想干什么?(想吃)
那我们一起来品尝一下这些好吃的水果吧。
(1)自由选择水果品尝幼儿互相说一说，你吃的是什么?吃起来是什么感觉?
(2)除了今天我们吃到的水果外，近来你在家里还吃到了什么水果?
五、通过讨论，知道吃水果身体好。
1、你喜欢吃水果吗?为什么?
2、水果好吃又有营养，吃了水果小朋
阅读全文>>>活动目标：
1、通过欣赏故事，理解春娃娃给树木、花朵、小动物带来的变化，并尝试用一句好听的话叫醒它们。
2、感受春天的美，喜欢春天。
3、阅读故事，能细致的观察画面，大胆的表述对故事的理解。
4、理解故事内容，丰富相关词汇。
活动准备：
幼儿：有外出寻找春天的经验。
教师："春娃娃"故事课件，《春天在哪里》音乐，春娃娃图片，布谷鸟、柳树、桃花的家，各种春天的小动物、花、树等图片。
活动流程：
激发兴趣→听听说说→找找说说
活动过程：
(一)激发兴趣：
播放《春天在哪里》的音乐。
t：呀，宝宝们告诉大家现在是什么季节呀?(春天)是呀春天来了，瞧春娃娃出来玩了，我们坐下来和春娃娃打个招呼吧。问问它要去哪呀?(春娃娃，你要去哪呀?)春娃娃：我要去串门。
(二)听听说说：(理解故事内容，宝宝大胆的表达表现)
春娃娃真调皮，暖暖的春风一吹她就去串门。
提问：什么叫"串门"?
小结：你们真聪明，'串门'就是去客人家做客，聊天。
过渡：春娃娃会去谁那里串门呢?让我们一起听听故事，故事的名字就叫《春娃娃》。
1、师配音讲故事。
提问：春娃娃都到谁家去串门啦?(幼儿边回答，老师出示角色图片：布谷鸟、柳树、桃花，两层的一层是门上有这些东西，第二层是春娃娃来了以后的变化。)
2、分段理解故事：
过渡：春娃娃跑到哪里，哪里就会有变化，它的朋友们发生了哪些变化呢?这次让我们跟着春娃娃一起去串门吧。
播放故事flash课件，幼儿欣赏。
(1)春娃娃叫醒了谁?用什么好听的话叫的?(学学布谷鸟飞和叫：布谷，布谷，春天来了，我要唱歌啦!鼓励幼儿用动作来表演。)
(2)春娃娃又遇到谁?柳树的头发发生了什么变化?(学帮柳树梳头动作)
(3)春娃娃说了一句什么好听的话让桃花姐姐开花的呀?(幼儿学说)桃花姐姐开出了什么颜色的花。(开花样子，老师拍照)
(4)你喜欢春娃娃吗?为什么?(它让春天更美了)小结：一起学说：春天来，春天来，柳树绿，桃花开，布谷鸟儿唱起歌，春娃娃呀多可爱。
(三)找找说说
t：春娃娃这么可爱，王老师也想来做春娃娃了，(师戴上春娃娃胸饰)那你们愿意当春娃娃吗?那和王老师一样来做春娃娃了。
1、分发春娃娃胸饰。
t：春娃娃们，除了布
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