幼儿园小班音乐教案。
教师工作中的一部分是编写教案和课件,这需要老师们自己抽出时间来完成。提高教案的质量有助于提升教学效果,那么如何才能写出优秀的教案呢?希望这份“幼儿园小班音乐教案”能够对您有所帮助,可以参考一下本文,希望您会喜欢!
幼儿园小班音乐教案 篇1
幼儿园小班音乐优质教案《小树叶飘呀飘》
【活动目标】
1、学会儿歌《小树叶飘呀飘》,并能很据儿歌进行仿编。
2、体验树叶飘落带来的乐趣及儿歌的诗意。
【活动准备】落叶。
【活动过程】
请你跟我这样做,我就跟你这样做。(拍拍头、拍拍肩)
一、引出儿歌。
师:秋天到了,天气变冷了。秋风吹过来,树叶就一片片、一片片地落下来,就像蝴蝶一样飘呀飘,飞呀飞,飞到了自己想去的地方。那你们想不想知道小树叶都飞到了哪里去呢?那我们今天呀,就来学一首好听的儿歌,就叫做《小树叶飘呀飘》,看看我们调皮的小树叶都飞到了哪里。
二、教师一边朗诵儿歌,一边做动作。幼儿初步感受诗歌。
师:好了,儿歌念完了。那你们知道小树叶都飞到哪里(qulaoshi幼儿教育)去了吗?知道的小朋友请举手告诉我。
根据幼儿回答,完整念出儿歌句子。再总结听到的次序。(要是幼儿回答不完整,再次朗诵,一边念儿歌,一边做动作)
三、教幼儿学念儿歌。
1、带领幼儿完整念儿歌。加动作。
2、幼儿念“小树叶飘呀飘”,教师念后面半句儿歌。(动作)
师:下面呀,我和你们玩个游戏。你们的小手现在就是小树叶,我说飘到哪里,你们的小手就飘到哪里。而且呀,你们要告诉我小树叶开始飘落了,所以呀,你们还要说‘小树叶飘呀飘’。
3、幼儿集体念儿歌。
4、分组念儿歌,男生、女生各一组。
5、再次集体念儿歌。
四、根据儿歌进行仿编。
师:我们的树叶宝宝呀,可调皮了。他飘去了什么地方呀?恩,他飘到了头上、肩膀上、膝盖上。那你们想想,他还会飘到什么地方呀?
师:那我们就用儿歌里面的话说说看,小树叶飘呀飘,飘到我的XX上。
请幼儿尝试仿编完整的一句儿歌。
五、结束。
师:调皮的树叶宝宝飘到了那么多的地方,看起来啊,他真爱和我们玩游戏呢。你们玩得开不开心呀?今天他也很开心呢,不过呀,他现在累了,所以要回去休息了。
附儿歌:小树叶飘呀飘
小树叶,飘呀飘,飘到我的头顶上。
小树叶,飘呀飘,飘到我的肩膀上。
小树叶,飘呀飘,飘到我的膝盖上。
小树叶,飘呀飘,飘到地上睡大觉。
幼儿园小班音乐教案 篇2
【活动目标】
1、能大胆模仿“小鞋匠”的劳动,随音乐合拍地做绕线、拉线、钉鞋钉的动作。
2、体验小鞋匠在劳动中愉快的心情。
【活动准备】
1、一段线。
2、《鞋匠舞》音乐。
3、鞋匠做鞋的视频。
【活动过程】
一、开始部分。
1、提问导入:小朋友脚上穿的鞋真漂亮,有皮鞋、耐克,还有布鞋,有谁知道这些鞋是谁做出来的吗?(鞋匠)鞋匠的手可真灵巧,想看看他们是怎样做鞋的吗?
2、观看视频:
(1)小朋友边看边动脑筋想一想,鞋匠做鞋的时候,动作是怎样的?
(2)请幼儿根据视频里看到的来说一说,模仿一下。
二、基本部分
1、教师清唱《鞋匠舞》。“老师今天要唱一首歌,名字叫《鞋匠舞》,唱的就是鞋匠做鞋,想听吗?”
“听到歌曲里唱的什么?”幼儿自由回答,期间老师可以多次清唱,( )让幼儿记住歌词。
教师总结:“听到了绕绕线、拉拉拉、钉钉钉、缝一缝、牢又牢、多又好。”
2、根据歌词分句教给幼儿动作。
(1)“谁来做绕线的动作?”
教师出示一段线,让幼儿尝试绕线,教师再徒手做绕线的动作,注意要合拍,要有节奏,要体现美感,带领幼儿边唱边练习几遍。
(2)“怎么样拉线,钉钉呢?”
幼儿自由做动作。“小朋友拉线,钉钉的动作真多,我们把这些动作做得好看些。”教师示范,幼儿跟学,边做动作边唱歌曲。
(3)“谁来做用针缝一缝,用钉子钉一钉的动作?
教师边唱边和幼儿一起做动作。注意钉钉子的时候要有力。
(4)“哇!鞋子做得真漂亮,那么多漂亮的鞋子穿在了不同人的脚上,他们很喜欢小鞋匠做得鞋子,鞋匠好开心,所以我们要愉快地用动作来表现鞋匠的工作。”教师声情并茂地带领幼儿边唱边做最后一句的动作。
(5)把动作连贯起来做几遍。
3、集体随音乐表演。
“我们现在轻轻地走到中间来,找个空地方站好,一起跟音乐来表演这段鞋匠舞吧!”
三、结束部分。
“小鞋匠工作了一天,非常辛苦,要回家休息了。我们来唱首《摇篮曲》让小鞋匠快快入睡吧!”教师弹奏,幼儿边唱边回到座位休息。
附歌曲:《鞋匠舞》
绕绕线,绕绕线,拉拉拉拉钉钉钉。
绕绕线,绕绕线,拉拉拉拉钉钉钉。
拿一根针儿缝一缝,拿一个钉子钉钉钉。
鞋子做得牢又牢,鞋子做得多有好。
《摇篮曲》
星星睡了,月亮睡了,
天上白云不动了。
虫儿不叫了,鸟儿不飞了。
小宝宝呀睡着了。
幼儿园小班音乐教案 篇3
幼儿园小班音乐游戏教案《春来了》
【活动目标】
1、学会念儿歌,理解动词“探”。
2、回忆已有经验,尝试创编“我”在春天里的活动。
3、能积极、大方地用肢体动作表现儿歌内容。
【活动准备】
1、有关春天的背景图一幅。
2、与儿歌内容匹配的图标及手偶。
【活动过程】
一、教师以谈话导入活动,引起幼儿兴趣。
师:春天来了吗?你怎么知道春天来了呢?
师:还有谁也知道春天来了?
二、欣赏儿歌,学习儿歌。
1、欣赏第一遍。
师:儿歌里有谁知道春天来了?
教师根据幼儿所说的内容,按儿歌的顺序竖着排列图标。
教师小结:小草知道,鸭知道,花知道,我(小朋友)知道。
2、欣赏第二遍。
教师边念儿歌边将图标摆放完整。
师:“小草、小鸭、小花、我”知道春天来了,会干什么呢?
师:他们会做什么样的动作呢?(重点学习动词“探”)3、集体看图标念儿歌。
师:我们再一起听一听儿歌,儿歌的名字叫什么?
4、集体看图标边做动作边念儿歌。
5、教师抽掉其中个别图标,集体共同念儿歌,增加趣味性。
三、引导幼儿表演儿歌。
1、幼儿自选手偶,与同伴相互念儿歌。
2、扮演同一角色的幼儿坐在一起,共同表演儿歌。
四、引导幼儿创编儿歌。
1、师:前几天,我们在春游的时候是怎么玩的?你能不能也把我们的活动编进这首好听的儿歌里?
2、幼儿尝试仿编最后一句儿歌,教师用图标记录下来。
3、集体朗诵幼儿创编的短句。
附儿歌:春来了
春来了,草知道,探出脑袋左右瞧。
春来了,鸭知道,游来游去水中跳。
春来了,花知道,迎着风儿把手招。
春来了,我知道,拉着风筝快快跑。
幼儿园小班音乐教案 篇4
幼儿园小班下学期音乐教案《小母鸡》
游戏目标:
1、乐意用动作、歌曲、表情,表达对小小鸡和鸡妈妈的喜爱之情。
2、在唱唱玩玩中学习做音乐游戏《小小鸡》。
游戏准备:
小鸡一群,供幼儿观看。
区域活动中,幼儿自由欣赏歌曲的旋律。
创设在游戏中学习的氛围。
鸡妈妈头饰一个,磁带、录音机。
游戏过程:
一、 看小鸡、听节奏、做小鸡。
1、幼儿看小鸡,听歌曲的旋律。(听觉感觉)
2、引导幼儿听音乐学做小小鸡。(动作感受)
二、听歌曲、表情感、讲规则
1、老师表演小小鸡。(老师边唱边带"小小鸡"去草地)
2、幼儿听歌曲用动作模仿小小鸡。(背小包、戴小帽等动作体验)
3、老师表演鸡妈妈找小鸡。(初步感知游戏规则)
4、告诉幼儿这是一个音乐游戏,游戏是有规则的。
三、学歌曲、明规则、做游戏
1、分弟弟、妹妹做游戏。(体验游戏规则)
2、听音乐跟唱歌曲。(喜欢跟音乐唱歌,唱清歌词)
3、边唱边做音乐游戏。(再次激发幼儿爱小鸡的情感,强化游戏规则)
幼儿园小班音乐教案 篇5
小班优秀音乐教案《无尾熊抱抱》
动作建议:
间奏音乐找朋友
1-2根据歌词做搞笑的动作
3伸出手和好朋友手拉手
4-5双手绕圈转动,并和朋友一起跳一跳和抱一抱
6-7做摸尾巴的动作,双手摊开没有尾巴,最后做双手做小熊掌
8做吃东西的可爱样子
9-10双手绕圈转动,并和朋友一起跳一跳和抱一抱
【游戏玩法】
1、听音乐在间奏处找朋友朋友
2、在无尾熊抱抱后交换位置,被换的朋友继续找朋友玩
【活动准备】
1、物质准备:音乐剪辑、半圆形座位摆放
2、经验准备:幼儿熟悉音乐、有找朋友的经验
【活动目标】
1、熟悉音乐,感受音乐诙谐的风格。
2、跟着音乐做各种逗好朋友开心的逗乐动作。
3、锻炼控制能力:能合着音乐交换朋友。
【活动过程】
一、扮演无尾熊做搞笑的动作
1、师扮演示范动作:看我来当一只无尾熊,你们看我做了哪些动作。
2、师生共同扮演无尾熊
(1)整理动作帮助幼儿巩固动作,合音乐。
(2)确定歌词唱到如果你要做朋友请你伸出你的手时要站起来,合音乐。
3、请动作扮演熟练的幼儿和老师一起带小朋友练习,提醒幼儿请你伸出你的手时要站起来,合音乐。(2遍)
二、无尾熊找朋友
1、师示范交换位置:我要去找朋友玩了,请你们看一看我在音乐的什么地方和好朋友换了位置。
2、师示范再次找朋友,清楚在唱哎呀呀呀时重新再次找别的朋友。
3、跟着音乐玩4遍。作简单总结。
4、提高难度,请2-3名幼儿同时找朋友。
三、无尾熊玩得真开心呀,坐下来休息一下,肚子饿了,我们去找些好吃的食物填饱我们的肚子,随音乐有序离场。
幼儿园小班音乐教案 篇6
小班音乐游戏教案《天堂》
【活动目标】
1、感受故事中的美妙音乐,乐意用语言、动作表达、表现。
2、尝试在音乐伴奏下扮演不同的角色,体验表演的乐趣。
【活动准备】FLASH;拉琴画面以及梁祝音乐。
【活动过程】
看看听听阿姨拉琴
第一环节:通过图片导入活动,激发幼儿的兴趣
1、看阿姨在干什么?(出现画面)
2、让我们来静静地欣赏阿姨拉琴:好听吗?你听了小提琴唱歌有什么感觉?
幼儿可能A:很好听
教师可回应:音乐是很美妙的。
幼儿可能B:想睡觉
教师可回应:听音乐让我们很舒服。
幼儿可能C:想唱歌跳舞
教师可回应:我也有这种感觉呢,你一定想跳一个最美丽的动作。(教师可边说边展示一个动作)
3、再次欣赏:听了这么温柔、这么美妙的音乐你想干什么?
【幼儿可能在活动过程中表现出来的是比较激烈的动作,因此这里的策略是先让幼儿有一个感受和体验:先让幼儿说一说,个别幼儿做一做,然后再一起来试一试】
(1)听音乐用动作自由表现
【此时教师要关注幼儿在音乐中的表现,是否投入到音乐中,可观察幼儿的动作表现,用语言轻轻鼓励个别幼儿】
(2)老师可找找看看大家在干什么呢?
小结:小提琴唱歌是很温柔,很优美动人的。
过渡:听听小动物们听到美妙的音乐会怎样?
感受理解散文诗
【此环节是活动的重点环节,通过倾听、观看来理解散文诗。】
1、听音乐倾听老师朗诵:
谁在听美妙的音乐呢?
2、观看FLASH:进一步感受散文诗的美。
(1)小动物们听到音乐都怎么了?
【此时幼儿可能是说不全的,教师可提示幼儿如:那么小兔听到音乐怎么了?】
(2)再次观看FLASH:可一起跟着动画说说念念
3、为什么它们听到音乐都停下来了呢?
小结:原来阿姨拉琴真好听,小动物听到音乐都被吸引住了,都停下来欣赏了。
扮演角色表演
【以表演的形式进一步巩固散文诗,让幼儿体验表演的乐趣。】
1、听优美的琴声,师生共同表演
现在我们也来扮演小动物们,看看你们听到美妙的音乐会怎么样呢?
2、分角色表演
表演前可问问幼儿你是谁
关注幼儿表演前是否大胆自信
四、拓展
美妙的音乐真好听,想一想:还有哪些乐器宝宝会发出好听的声音?
幼儿园小班音乐教案 篇7
小班音乐优质教案《小熊舞会》
【活动目标】
1、熟悉乐曲,愿意随乐表演动作。
2、乐意模仿小熊可爱的样子,学会合作表演。
3、在交换舞伴的过程中,初步感受集体舞带来的乐趣。
【活动准备】
1、音乐《三只熊》。
2、每位幼儿右手上戴一个腕花。
【活动过程】
一、导入话题。
1、谁来了?
2、小熊长什么样?谁来学一学?
3、一起模仿小熊的样子。(耳朵)
二、儿歌游戏。
1、教师边念儿歌边做动作,幼儿模仿。(待熟练,配音乐)
小熊小熊在哪里?在这里,在这里,在这里。
2、这个游戏好玩吗?现在我们都是小熊了。
3、教师念儿歌与小朋友互动。
小熊你好握握头,小熊你好扭一扭。
4、刚才老师是怎么和小熊问好的?请小熊们一起跟我问个好。
5、原来小熊们这么相亲相爱。现在请宝贝找个好朋友,面对面站好。我们跟着音乐把小熊问好的动作玩一玩。
三、小熊舞会。
1、刚才游戏好玩吗?今天我们有这么多小熊,要一起去参加一个舞会,想不想去?
2、我们来到了森林王国,里面有个圆圆的舞台。请小朋友们找个位置站成两个圆圈。(屈老师)然后里圈和外圈的小朋友面对面站好。
3、舞会就要开始了,你找到你的舞伴了吗?听好音乐。
4、今天来了这么多小熊,想不想找找其他的好朋友?今天我们手上都带了花,有花的那一边就是你下一个好朋友,请宝贝们指一指你下一个好朋友。然后请里面的宝贝走过去。
5、都知道了下一个好朋友是谁,一会拍手音乐的时候就请里面的宝贝走到下一个好朋友对面。
6、舞会真好玩,小熊们都累了,让我们回去休息吧!
幼儿园小班音乐教案 篇8
幼儿园小班下学期音乐教案《谁会跳》
活动目标:
1、初步熟悉感受音乐的节奏。
2、学习跟着音乐做动作。
活动准备:
1、请一大班幼儿饰兔姐姐。2、小兔头饰13只。3、萝卜若干。4、用玩具围成篱笆。5、录音磁带。6、录音机。
活动过程:
一、复习歌曲:漱口
1.太阳升起来了,小兔们醒来吧,我们该起床啦。一起先来漱漱口吧!
2.牙齿里还有一些虫子没有钻出来,我们再来一次认真些漱口,把虫子全都赶出来。
二、学习小兔跳
1.小兔们跟着妈妈一起去锻炼身体,好吗?
2.小兔们先把耳朵竖起来,一个跟着一个神气地跳。小眼睛、小耳朵要找到妈妈。妈妈要是跳得慢,小兔也要慢;妈妈要是快起来小兔也要快一些。而且要轻轻跳,不让大灰狼听到。
(中间加上语言节奏:小兔小兔跳跳,跟着妈妈跳跳,一二一二跳跳跳,一二一二跳跳跳,大家一起来锻炼,蹦蹦跳跳身体好。
三、感受音乐,学习听音乐做动作
1.嘘!小兔们快听是什么声音 第一遍欣赏
2.原来是一段音乐声,会是谁来了呢? 第二遍欣赏 大班幼儿饰兔姐姐听音乐兔跳。
3.原来是兔姐姐来了,它跳得真好,我们一起来为它拍拍手吧! 边欣赏边拍手
4.小兔,你们会象兔姐姐一样跳舞吗?一起轻轻地跟着音乐来跳一跳吧!(加上语言节奏)听音乐兔跳两遍
5.哎呀,跳着跳着肚子饿了,小兔们排着队跟着妈妈边跳边找找东西吃吧听音乐兔跳一遍
6.你们瞧,这里有许多胡萝卜,去拔萝卜吃吧!噫,是谁在说话呢?小篱笆:我是小篱笆我想看你们跳舞,好吗?(录音)原来是小篱笆想来看我们跳舞,你们愿意吗?听音乐兔跳一遍
7.小篱笆:小兔你们跳得真好,请进来吃箩卜吧!好了,现在我们去拔萝卜吧!听音乐吃萝卜
8.小兔,我们该回家了!兔跳回家。