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祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿,在生活中许多不同场景都会用的上。幼儿园教案专题给大家汇集了大量关于幼儿园教案、幼儿园教案精选等,希望丰富的幼儿园教案内容能够对大家有所帮助!
趣祝福的编辑在数不清的文章中找到了一篇非常有趣的“幼儿园游戏教案”,不妨看看这篇文章相信能给您带来启示。为了教学更有顺利,老师会需要提前准备教案课件,需要老师把每份课件都要设计更完善。教案是课堂教学的支撑。
幼儿园游戏教案(篇1)主题
这个主题活动激发幼儿自己的事情自己做的愿望,引导幼儿认识手,知道用手可以做很多的事情,并让幼儿知道如何保护小手。
《有趣的小手》网络图
第一单元《小手的本领》
健康活动:《我会用勺子》
活动目标:练习正确的使用勺子
活动准备:娃娃、勺子、豆子。
活动过程:
1.请幼儿在神奇的口袋中摸一摸,摸出勺子。
2.老师创设“娃娃饿了”的情景,引出小娃娃要吃饭了。
3.老师用勺子喂娃娃(示范正确拿勺子方法)
4.老师请幼儿拿勺子给娃娃喂饭,引导幼儿正确使用勺子。
5.老师指导幼儿正确握勺子的方法。
6.教师总结:表扬幼儿会使用勺子帮娃娃吃饭,娃娃谢谢大家。
社会活动:《我会脱衣服》
活动目标:
1.引导幼儿学习脱衣服的方法,做力所能及的事。
2.引导幼儿感受独立做事的快乐和满足,对自己有信心。
活动准备:娃娃、小衣服、毛绒玩具
活动过程:
1.出示娃娃,吸引幼儿的注意力。
2.老师用中午娃娃要睡觉了的情景,演示娃娃换拖鞋、脱衣服、脱裤子、叠小衣服。
3.请幼儿说一说娃娃午睡前都做了什么?
4.请幼儿帮助娃娃和毛绒玩具穿脱衣服,教师进行个别指导。
5.请幼儿练习自己脱衣服,老师进行指导,鼓励幼儿自己船上衣服。
健康活动:《我会用手绢》
活动目标:
1.培养幼儿养成良好的卫生习惯。
2.引导幼儿学习手绢的正确用法。
活动准备:手偶小熊、幼儿自带手绢。
活动过程:
1.出示小熊,老师讲故事《小熊》
2.请幼儿说一说,小熊流鼻涕了它是怎样做的?小兔说什么了?熊妈妈说
什么了?
3.老师请幼儿说一说,应该怎样用手绢。
4.老师根据幼儿的讲述示范手绢的使用方法。
5.请幼儿演示手绢的使用和收放方法。
6.老师小结流鼻涕时手绢擦干净,引导幼儿每天带一块手绢。
社会活动:《剥豆子》
活动目标:
1.引导幼儿喜欢帮助别人做事情。
2.发展幼儿手的灵活性。
活动准备:用水泡好的豆子、盘子、小盆
阅读全文>>>活动目标:
1、初步学会用长方形纸粘贴成环形制作简单拉花如手环,项链等等。
2、愿意参与制作活动并体验拉花色彩的美丽。
活动准备:
1、红、黄、蓝三色小长方形、双面胶、剪刀、胶布。
2、范例若干
活动过程:
一、模特秀《the wagic key》,激发幼儿的兴趣。
师:小朋友你们看看邵老师是不是很漂亮啊,请小朋友来说说哪里漂亮好不好?
幼:头上/手上/腰….
二、出示拉花,幼儿观察
1、一种颜色制成的拉花yi
2、两种颜色制成的拉花
三、三种颜色制成的拉花并按规律排列
师:这三种哪一种最好看呀,为什么呀?
幼:它有好多颜色,而且排列得很漂亮。
教师讲解示范拉花
师:这节课,老师就教小朋友怎么做拉花,我们可以做成手环和项链哦。看老师这里有一条长方形,我要把它变成圆形,把它的头和后面围成圆,重合一起,接着把另一个长方形套进去,也一样粘起来。再套一个,要注意套第四个环时,可不可以套到中间去呀,小朋友看看,这样是不是就拉不长了呀。接下来请小朋友动手做做吧。
四、提出要求和规则
1、用剪刀时,不要对着小朋友,不要伤到自己,剪完后,要放回篮子里。
2、必须将不同颜色的纸进行有规律地排列。
五、幼儿制作,教师巡回指导,重点指导幼儿有规律地排列颜色。
六、作品欣赏。
三、户外活动:
1、体育游戏:拍蝴蝶见领域活动指导p22。
2、分组活动:(见周计划表)
幼儿园手工教案 篇2活动目标:
1、在观察、讨论、思考的过程中了解爱心收纳袋的制作方法。
2、根据所收集的日常废旧材料,尝试用剪、贴和画的方法进行制作。
活动重点:
幼儿发挥想象,利用剪、贴和画的方法进行制作
活动难点:
幼儿能大胆发挥想象,做出有创意的收纳袋
活动准备:
制作好的爱心收纳袋两个。
长方形硬纸板、挂历纸或绘画纸人手一张
蜡笔、剪刀、装订机、卡纸、彩纸若干
活动过程:
一、出示制作好的爱心收纳袋,引起幼儿制作的兴趣
1、(出示范例)小朋友,看,这是什么(这是一个爱心收纳袋)瞧,那里能够放一些东西。
2、瞧,那里还有一些小朋友自我做好的爱心收纳袋,你们看看他们做的又是怎样的呢(出示一些图片)
他们做的袋子真可爱。你们也想来做一个吗。
二、学习制作方法
1、小朋友,看看教师做的这个“收纳袋”是用什么材料怎样做的吧。
2、请幼儿观察,并说一说。
3、讲解制作方法:
①先想好你要把这个袋子做成
阅读全文>>>我为您准备的“幼儿园地震教案”会尽力满足您的需要。每个老师在上课前会带上自己教案课件,而现在又到了写课件的时候了。健全教案制度是促进教育教学质量提高的必要条件。阅读这篇文章后您一定会有所收获!
幼儿园地震教案 篇1活动目标:
1、让幼儿掌握一些地震知识;
2、帮助幼儿克服恐慌的心情。
活动准备:有关地震的新闻录像资料、影像,地震前后的照片,江西地图,地动仪的图片。
活动过程:
1、观看电视新闻:
幼儿讨论发生地震时的感受,小朋友在什么地方?在做什么?心情怎样?爸爸妈妈对幼儿小朋友都说了些什么?
2、出示日本地图,让幼儿寻找发生9.0级地震震中的具体位置,用红笔做一个标记,以及这次地震波及到的地区。
3、观看地震的影像片,让幼儿了解地震造成的危害。提问:“刚才小朋友都看到了什么?”地面剧烈震动,房屋倒塌,地面裂开大缝,公路扭坏,铁路被毁,汽车、广告牌被砸坏等。房屋倒塌后,家里东西被压坏,有的会造成人畜伤亡。提问:“小朋友知道这是什么现象吗?”教师小结,地面剧烈震动摇晃的现象叫地震,地震是一种很少见的但危害很大的自然灾害。
4、小实验,让幼儿感知不同强度的震动对物体会产生不同的现象。将一台按摩振动器,放置在用积木搭成的建筑物下面,按动轻微、中度、强度不同的档位键,让幼儿观察振动器振动的强弱,建筑物会出现不同的摇晃现象。引发到自然界的地震也是这样,地震的强度小,对自然界不会造成危害,有时人感觉不到,地震强度大会造成建筑物有毁灭性的危害。
5、地震知识的介绍
(1)为什么会发生地震呢?
地震是一种自然现象,地震是由于地球不断运动和变化,逐渐积累了巨大的能量,在地壳某些脆弱地带,岩层突然发生破裂,或者引发原有断层的错动,这就是地震。
(2)地震可以预报吗?
地震是一种自然现象,能不能象天气预报那样事先让人们知道呢?地震预报是地球科学中的一门前沿学科,也是当今世界上的科学难题之一。动物、自然界异常对地震的临震预报有一定的意义。长期以来人们这些异常现象编成了口诀。
动物界
自然界震前动物有预兆,发生异常要报告;
井水是个宝,前兆来得早;鱼浮水面向上跃,冰天雪地蛇出动;
无雨泉水浑,天旱井水冒;鸡飞上树猪外窜,老鼠搬家往外逃;
水位升降大,有的变味道;狗在静夜狂奔叫,兔子竖耳蹦又跳;
天变雨要到,水变地要闹;家鹅展翅高处飞,鸭不下水岸上闹;
建立预报网,异常要报告。
鸽子傍晚
阅读全文>>>老师每一堂课都需要一份完整教学课件,每个老师都需要将教案课件设计得更加完善。 教案和课件的制作应该能够体现出教师的创造性和智慧。您可以考虑看一看“幼儿园音乐教案”或许能够带给您一些新的思路,为了方便您的使用请收藏本网页链接!
幼儿园音乐教案(篇1)活动目标:
1.初步学唱歌曲,感受歌曲轻松愉快的情绪。
2.学习歌曲中附点音符和休止符的演唱。
3.体验师生与生生之间合作学习的快乐。
教学准备:
1.歌曲《音乐小屋》原唱及伴奏cd;歌曲《郊游》;
2.多媒体课件;
3. 邀请卡一张。
教学过程:
一、复习歌曲
二、导入课题:
1.小朋友,今天老师的心情特别好,为什么呢?因为我收到了一张邀请卡,里面写了什么呢?我打开来,我们一起来分享一下好吗?
2.教师读邀请卡内容,提问:“你们有信心战胜困难吗?(有)那让我们出发吧!”
三、播放课件,引导幼儿学习节奏与主要乐句。
(一)碰到第一个困难,引导幼儿通过努力解决。
1.一条小河挡住去路,怎么办?
2.出示节奏图x x|xx 0|xx xx|x 0||,引导幼儿学习。
3.幼儿学习节奏。
4.克服困难,划小船继续前进。
(二)遇到第二个困难,鼓励幼儿共同克服。
1.大石块挡住了去路,怎么办?
2.出示乐句:音乐 小屋 |在 欢迎 |你 欢.迎 |我 0 ||。
3.幼儿学唱,着重练习欢.迎的唱法。
4.成功移走三块大石块,继续前进。
(三)遇到第三个考验,请大家一起努力。
1.出示三个敲门声:
(1) 5 3 |5 3 0 ||(2) 4 2 | 4 2 0 ||(3) 5 0 i 0 ||2.师幼一起按门铃。
3.音乐小屋终于开门了。
四、完整欣赏歌曲,用多种形式学唱歌曲。
1.欣赏后提问:这首歌一共有几段?第二段和第一段有什么不一样?来到了音乐小屋,你觉得快乐吗?歌曲里面是怎么唱的?(引导幼儿学唱:我们的快乐都在里面装)。
2.引导幼儿完整学唱一段歌曲,根据幼儿的学唱情况,教师小结指出问题。
3.完整地学唱歌曲。
4.以对唱的形式师幼共同演唱歌曲。
5.幼儿分组对唱歌曲。
6. 家长与幼儿对唱歌曲。
五、结束:出现神秘人——海宝。
幼儿园音乐教案(篇2)一、听音乐入活动室进行律曲表演
二、复习节奏型
1.用体态律曲复习语言节奏《小毛驴》。
2.复习照谱视奏。(出示节奏谱)
小猫:× × | ×
阅读全文>>>游戏适用范围:
本游戏适用于阶段性复习或期末复习时使用。适用内容为①偏旁与肚体字组成生字;②拼音—音节词与生字— 词语配对;③生字与生字组成新词。 因为该游戏的形式接近于游园会上猜灯谜形式。故学生参与面广,参与热情高涨。有效地将拼音、生字、词语的复习完美得融和一体。
活动目标:
1、在游戏活动中尝试按物体的外形、颜色、大小等特点进行配对。
2、初步培养观察力和动手能力。
3、愿意与同伴一起游戏,体验游戏的快乐。
4、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
游戏准备:
1、准备三根长绳以及三种不同颜色制成水果形状的小卡片若干张。(用红色卡片做草莓,黄色卡片做香蕉,绿色卡片做雪梨。)在教室的三面墙上各拉一条绳子,用以系绑这些小卡片。
2、将同颜色同形状的卡片按照数量等分,分别写上两组内容,如: 红色卡片:一半写偏旁、一半写独体字。 绿色卡片:一半写拼音或音节词,另一半写生字或词语。 黄色卡片:写上不同的生字。
游戏操作过程:
导语:秋天到了(期末到了),瞧,我们果园里的果子也快丰收了。(师手指绳子上挂着的小卡片)让我们一起去果园摘果子吧。可是,这些果子有个奇怪的特点,不能一个一个地摘,需要给他们找到合适的同类朋友配成一对后一起从树上摘下来。 生齐:“果子高高挂,欢乐对对碰!”
1、以游艺园的活动方式,全班学生可以自由选择一组水果进行配对游戏。
2、学生独立完成一组配对后,从“树上”摘下两个果子,拿到“领奖处”,说明配对理由。若是红色卡片这组(偏旁加独体字)的,可以说:“提土旁和‘里’组成‘埋’,埋葬的埋。”若是绿色卡片(拼音或音节词配生字或词语)的,可以分别读一读拼音和词语。若是黄色卡片(不同的生字),可以说:“‘地’和‘球’组成词语‘地球’”。
3、学生汇报后,若配对、朗读都正确的,即奖励印章一枚,继续游戏。
4、若配错对,请学生把果子送还原位,不得奖章,但可以继续参赛。
5、在规定时间里,比比谁获得的奖券多,按照先后顺序,设一、二、三等奖分发相应活动奖品。
活动反思:
找朋友,对于幼儿来说是非常喜欢的,本次活动是让幼儿通过自己动手操作,按照物体特征找朋友,能把成对的物体进行一一对应的匹配。也让幼儿在活动中体验到找朋友的快乐,活动开始,我用帮我的手套宝宝的形式导入课堂,吸引了孩子的注意力,激发了幼儿的
阅读全文>>>活动目标:
1、欣赏画家别具风格的梅花写意画,感受密集线条节奏和色彩的浓淡变化。
1、 提问:你看到了什么?你有什么感觉?你印象最深的地方在哪里?它让你想到了什么?为什么?
2、 引导幼儿观察细节。你觉得这是一个什么样的天气,为什么?
画面上有哪些颜色?最密的地方在哪里?这么多的花枝和花朵,画家想和我们说什么呢?这些密密的线条斜斜的交错在一起,你觉得像什么?
4、引导幼儿闭上在音乐声中想象一下在花丛中行走的样子,然后描述给大家听。
二、整合自己的相关经验。
一、 教学目的:
1、 继续学习用团点的方法画出梅花的花朵,并初步学习用勾线的方法画花枝。
2、 巩固幼儿的正确握笔姿势,让幼儿熟悉毛笔和颜色的使用,以及常规训练。
二、 教学准备:
(1)幼儿作彩色画的用品; (2)不同的姿势的红梅数枝。
出示数幅幼儿画的梅花朵的作品,巩固团点的方法,接着老师出示一幅画好花枝的画,请个别幼儿画上花朵。
(1)让幼儿通过观察知道画花枝的方法与画花朵的方法不一样,是用勾线的方法画花枝的,因为花枝有粗有细,有长有短,有的弯曲,有的直(同时出示实物,让幼儿观察)所以用笔的轻重,笔的转动都要有变化。
(2)演示勾线方法。笔杆握直,由下端往上画,用笔时先重后轻,这样花枝才能由粗变细,同时用笔转动使花枝曲直变化。
(3)示范画一枝梅花。请二个幼儿可以先画花后添枝,也可以先画枝再画花。
3、 幼儿作画,教师巡回检查握笔并指导蘸色、用笔方法。
4、 讲评作品,重点讲评用笔用色的优缺点以及表扬在洗笔蘸色、搁笔等常规方面表现的好的地方。
幼儿园梅花教案 篇2【活动目标】
1、喜欢吹点画,体验吹点画的乐趣。
2、学习用吹画、手指点画、彩笔添加的方法,表现腊梅花的基本特征。
3、培养幼儿的欣赏能力。
4、激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。
【重难点分析】
吹画时要注意用力要适度。
【活动准备】
棕色、红色颜料,图画纸、毛笔、彩笔,抹布,范画一幅。
【活动过程】
1、出示范画,引导幼儿观察腊梅花的枝、干、花、花蕊的形状颜色。引导幼儿说一说这是用什么方法画出来的?
2、教师讲解示范吹点腊梅花的方法:
(1)吹出树干、树枝。这是难点部分,详细讲解。
先用毛笔蘸棕色的颜料滴在纸的下半部分,然后用嘴对着颜料向前吹、改变方向吹,慢慢吹出树干树枝的形状。吹时用力要适度,主干粗吹时
阅读全文>>>下面是趣祝福为您精心挑选的“幼儿园科学动物教案”,感谢您来参考本文。对于新入职的老师而言,教案课件还是很重要的,因此教案课件不是随便写写就可以的。只要老师教案课件写得好,相信课堂教学情况也不差。
幼儿园科学动物教案 篇1活动目标:
1.通过观察和介绍,让小朋友们了解不同动物的特点,知道动物之最。
2.让幼儿感受到观察身边事物的好奇心,体会其中的乐趣。
3.动物形象的模仿。
4.激发幼儿对科学活动的兴趣。
5.能大胆进行实践活动,并用完整的语言表达自己的意见。
教学重点:
哪种动物是最。
活动准备:
ppt,动物头饰。
活动过程
一、故事导入,引起幼儿兴趣。
给幼儿讲一个有关动物王国的故事,引起幼儿对比较动物的兴趣。
教师:小朋友们大家好,今天何老师给大家讲一个故事,故事的名字就叫做《谁更长》。动物王国里住着很多小动物,长颈鹿和猴子是邻居,长颈鹿的脖子很长,他能用自己的长脖子帮助大家做很多好事,大家都称赞他有本事。猴子听后就不服了,它要跟长颈鹿进行比赛,它觉得它可以爬的很高,所以它比长颈鹿要高。猴子叔叔是裁判,他让长颈鹿和猴子站在院子外,谁能够吃到院子里面树上的树叶,谁就胜出。小朋友们,你们猜猜谁赢了?长颈鹿高呢还是小猴子高呀?
二、结合小朋友的经验,介绍动物之最(ppt展示)
1.我所了解的动物教师:接下来何老师要考考小朋友们,除了我们的长颈鹿和小猴子,大家还认识什么动物?
学生:......
教师:今天呢,何老师也给大家带来了很多动物朋友,我们一起来看看(接着展示ppt),我们一起来看看,这是小动物有什么特点
2.奇妙的动物之最教师:询问,什么动物和什么动物相比,谁 更 世界上最 的动物是
三、讨论动物本领,选择喜爱的动物扮演。
(我要跟你比比高呀,教师:(比如)长颈鹿有什么本领呀学生:脖子长教师:什么有什么本领(举三个例子,让孩子体会动物的特点)学生:(回答)教师:我们知道了很多动物的本领,下面呢,何老师跟小朋友们玩一个游戏,大家听清楚,如果小朋友不乖的话,何老师就不请他玩。好,小朋友呢,选择一种自己喜欢的动物来扮演,老师请两位小朋友出来,老师一开始,你们就开始比本领,看谁夺得冠军。我跟一个小朋友来给你们做示范。(叫一个小孩子出来,问他扮演什么,自己再选择一个动物
阅读全文>>>下面趣祝福为您分享的是“幼儿园语言及教案”,我们很高兴能为您提供参考。老师职责的一部分是要弄自己的教案课件,当然教案课件里的内容一定要很完善。教案是课堂教学的基石。
幼儿园语言及教案(篇1)小猫跑去看了一眼,害怕地跑回来说:“啊,哇,它是红色的。”红色会是什么?
老师:你还记得兔子说的“啊呜”吗?(圆)刚才小猴子说“啊呜”是白色的。接下来谁又回去看"啊呜"了?让我们继续听故事吧!
老师:小猫说:兔子,猴子,你们都看到了,我去看看。于是小猫鼓起勇气到小房子里看了看门缝,吓的跑回去说:我看见了,我看见了,阿宇红了。
师:咦,小朋友你见过什么东西是红红的呢?(苹果、鲜血、国旗、草莓、油漆、橡皮泥等)今天,郭先生还带来了一些红色的东西!我们一起看看:红红的西红柿、红红的樱桃、红红的灯笼。
3.欣赏故事结尾:
勇敢的熊决定去房子里看看。圆的,白的和红的,这是一个蛋糕!
老师:嗯,四个好朋友中有哪个没有看过?(小熊)嗯,这次小熊就说:
兔子,猴子和猫,你只看房子外面。我要去看看房子里面。于是小熊大摇大摆的走到小房子,"蹦"的一声小熊走进了房子里,可是过了很久很久很久,小熊都没有出来,她的好朋友就在想小熊会不会被那个"啊呜"吃掉了。
老师:孩子们,你们还记得那个“啊呜”吗?兔子说“啊呜”是圆的,猴子说“啊呜”是白色的,猫说“啊呜”是红色的。
现在你可以猜猜:什么是啊呜?(你们过生日的时候要吃的)师:
哦,原来“啊呜”是好吃的蛋糕。可怕吗?这并不可怕。现在你知道为什么熊不出来了吗?原来幼崽家吃了一个好吃的蛋糕,它邀请它的好朋友进屋吃美味的蛋糕哦!
三、根据提示,操作体验。
1**“啊呜”声,听一听,数一数吃了多少口蛋糕。
师:小朋友你们想吃蛋糕吗?今天,王先生还带来了蛋糕。 看。
可是吃个蛋糕又要求的哦,当你听到一声"啊呜",你就要"啊呜"吃一口蛋糕,当你听到两声"啊呜"、"啊呜",你就要吃两口蛋糕。
2孩子们手上1个“蛋糕”,根据声音提示,“吃”蛋糕的相应次数。
集中操作:吃蛋糕时要鼓励孩子听声音的频率,用自己的小手在蛋糕上用力打一个洞。
小结:听到几个声音,就“吃”几口,还是多吃几口哦!
3. 今天老师也带来了一个蛋糕,先轻你找找蛋糕上的洞洞,然后听听声音,用手指来吃吃蛋糕。
幼儿园语言及教案(篇2)活动目标
1、愿意参与活动,体验故事情节变化的乐趣。
2
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幼儿园教案 篇1活动目标:
1.让幼儿在游戏中发现不同的乐器会发出不同的声音。
2.学习游戏玩法,听辩不同的音色做不同的动作。
3.能在活动中感受愉快的情绪。
4.体验合作创编游戏的乐趣。
5.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备:
各种小乐器
活动过程:
1.教师逐一敲奏乐器并请幼儿说出乐器的名称。
小朋友们,今天有许多乐器朋友来做客,你们猜猜看它们是谁?
2.交代玩法:
教师敲奏一个乐器,请幼儿用动作来表示这个乐器的声音。
3.让幼儿学做游戏:
先幼儿听辩声音来做动作。
再让幼儿背对教师单靠听觉来做动作。
最后请个别幼儿上来做游戏,感受游戏的快乐。
活动反思:
通过轻松活泼的律动形式把孩子带到音乐的殿堂,调动孩子学习音乐的积极性和情感, 在学习歌曲时教师先范唱让孩子体会歌曲的情绪。让孩子轻声模唱从而感受歌曲的情感, 这样孩子在不知不觉中学会歌曲并能很好的演唱。为了发挥孩子创造力让孩子自编动作, 使活动气氛达到高潮。在不知不觉中掌握了歌曲,也发挥了孩子的创造能力,真正的达到了教学目的。
幼儿园教案 篇2设计意图:
现代社会是个信息社会,为获取信息,人们的生活自然离不开报纸,因
此,报纸随处可见。那看过的旧报纸该如何处置,又有哪些用途呢?为发挥报
纸的作用,进一步提高幼儿的合理消费意识,特设计了此次活动。
活动目标:
1、对报纸制作产生兴趣,能用报纸表现出简单的作品。
2、教育幼儿废物利用,减少浪费,增强幼儿的合理消费意识。
活动准备:
1、报纸服装三套服装2、纸球、纸棒、纸辫子3、旧报纸若干、浆糊、钉书机、剪刀、蛋
活动过程:
一、时装表演引入:
1、(今天老师要请你们看一段时装表演,在看的时候你们还要想两个问题,第一,模特身上的东西是用什么做的?第二,你能猜出它的制作方法吗?好时装表演现在开始)三名幼儿身着报纸服装,手上拿有纸球、纸棒等进行表演
2、(模特定格)提问:(1)“看出是用什么做的吗?”
(2)“能猜出是怎么做出来的吗?”(如:将纸揉成纸球、将纸卷成纸棒等)
(3)“如果你有一张报纸,你会用它做什么呢?”(幼儿讨论报纸的多种用途)
(4)“再回
阅读全文>>>【年龄段】
5—6岁
【游戏人数】
4人
【游戏类别】
益智游戏
【预期建构经验】
亲手操作获得数概念,领会计算方法,在游戏的过程中,动手、思维、语言密切结合,培养了幼儿的注意力、观察力、动手能力、分析能力和统筹分配、谋划能力,逐步形成熟练的计算能力。
【游戏准备】
材料准备:
自制游戏盒;红、黄、蓝、绿珠子若干;红、黄、蓝、绿的盘子各一个;四个瓶子;制止筛子一个;计时器。
音频准备:背景音乐
经验准备:有5以内数多种分解组合的经验;与同伴进行过竞赛类的游戏。
【游戏玩法】
四名幼儿自己商讨游戏顺序,轮流掷筛子确定点数,根据点数自由选择珠子的颜色放置相应的盘子里,当任意盘子里凑齐5颗珠子时,就可以将盘子里的珠子放到自己的瓶子里,用时9分钟,珠子最多者获胜。
【游戏规则】
1、筛子点数与取珠子的数量相同,过多或过少算犯规,停玩一轮。
2、盘子里必须集齐5颗珠子,才能将珠子放到自己的瓶子里,否则停玩一轮。
3、没有按照顺序游戏,停玩一轮。
4、计时结束,游戏停止。
【关注点与支持策略】
关注点1:观察幼儿是否仔细观察盘子里的珠子数量,按照自己的`思考把珠子分配到相应的盘子里,并赢得珠子。
教师策略:引导幼儿观察同伴挑选、分配珠子的方法,让幼儿间互相影响,互相促进。
关注点2:关注幼儿能否统筹分配,为自己谋划赢得更多珠子。
教师策略:鼓励幼儿仔细观察、思考,大胆尝试,发现可以赢得更多珠子的分配方法。
关注点3:当幼儿一直不能赢得珠子时,幼儿表现如何。
教师策略:耐心等待幼儿,不急于干预,给予幼儿表达与思考的空间,幼儿如有情绪低落鼓励幼儿。
幼儿园游戏教案 篇2一、游戏目标
1、体验音乐游戏的快乐,感受音乐的美,并创造性的表现美
2、能听辨出mi、sol、la,并能初步理解三个音在五线谱上的关系
3、能遵守游戏规则,提高合作能力,游戏材料小鸡,小兔,小鸟头饰若干,狼头饰一个,花皮筋
二、小动物找伙伴游戏过程
1、老师与幼儿共同讨论,根据小鸡,小兔,小鸟的体型特征,确定它们代表哪个音
2、幼儿自选小动物的头饰,进行游戏
3、教师连续弹三个音,后停在一个音上,戴着与这个音相应头饰的小朋友找与自己同类的小伙伴抱
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