幼儿园小班教案。
希望"幼儿园小班日教案"能为您的工作带来便利。每位教师在上课前都需准备好完整的教案课件，相信老师们对于如何编写教案课件并不感到陌生。我们是否达到了教学目标，可以通过观察学生的反应来判断。好的资源应该与人共享，别忘了把它分享给你的朋友们哦！
幼儿园小班日教案【篇1】
活动目标：
1、感受春天的繁茂景象。
2、知道春天是一个生机勃发的季节。
3、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
4、培养幼儿乐观开朗的性格。
活动准备：
1、教师事先和幼儿在幼儿园内、公园或郊外观察花草地。
2、水粉颜料、墨、小号毛笔、宣纸。
3、幼儿用书第3册第6页。
4、挂图《花草地》
活动过程：
一、花花草草在一起。
1、引导幼儿回忆自己见到过的相关景象：春天里真热闹啊，花开了，草绿了，你开花，我发芽，你见过花花草草在一起的样子吗？它们是怎样在一起的？它们在一起会说些什么呢？
2、请幼儿表演这样的场景：我们也是小花小草，来热热闹闹说说话、唱唱歌吧。教师和幼儿手拉手，自由地唱歌、说话、嬉笑。
二、画家爷爷的眼睛。
1、展示挂图，提问：你看到了什么？有什么颜色？黄色的像什么？绿色的和红色的像什么？它们在做什么？你从哪里看出来的？你喜欢吗？你在哪里见过这样的景象？你还看到了什么？
2、体验画家的心情：你觉得画家爷爷心里是怎么想的？他为什么要画这样的花草地呢？你觉得他是一个什么样的人？
3、分析表现的方法：画家是怎么画出来的？你用手来比划一下。（跳跃的、一点一点的。）
三、讲故事。
1、请幼儿根据画面创编故事，并讲述给大家听。
小百科：草地是生长草本和灌木植物为主并适宜发展畜牧业生产的土地。它具有特有的生态系统，是一种可更新的自然资源。世界草地面积约占陆地总面积的1/2，是发展草地畜牧业的最基本的生产资料和基地。
幼儿园小班日教案【篇2】
活动目标：
1、认识红、橙、黄、绿四种颜色，能说出自己喜欢的颜色。
2、通过观察教师的示范，探索学习顺着一个方向细心地使用不同颜色。
3、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
活动准备：
一盒彩色笔或蜡笔、画有的纸张
活动过程：
一、图纸导入-----迁移使用蜡笔的经验。
-----图片上有什么?是什么颜色的?我们怎样做才能使这辆变得比较漂亮呢?
小结：小朋友想的方法都可以使变漂亮。我也有一个方法，就是用不同颜色的蜡笔给穿上漂亮的衣服。
二、谈话：我喜欢的----发展幼儿语言表达
----呀，小想穿漂亮的衣服了，谁来帮帮它呢?
出示红、橙、黄、绿四种颜色的彩笔，模仿彩色笔的口吻，
-----我来，我来，我来了我想给小穿上红衣服。小朋友，请你们说说，你想给穿上什么颜色衣服呢?
小结：鼓励幼儿模仿彩色笔的.口吻，大胆说说自己的意愿。
三、幼儿操作活动----
(1)教师提出涂色要求：
要顺着一个方向涂色。涂色过程中要经常更换自己手中的蜡笔，让自己的颜色更加漂亮。注意尽量不要涂到外面。
(2)幼儿进行绘画活动。教师观察幼儿是否顺着一个方向涂色，提醒大家细心地给涂色。
活动反思：
按物体轮廓涂色是小班绘画学习的一个重要内容，是幼儿在以后的活动中所必需要掌握的技能，是一种表现技法。对发展小班幼儿的小肌肉群、各种动作的和谐发展，起着促进作用。
本次活动是要求幼儿在的轮廓内能顺着一个方向涂色，正确使用油画棒，并在此过程中能分辨几种基本的颜色。
本次活动我分三部进行：
第一，采用情境激励法，即教师努力为幼儿创设一个美妙的展的情境，引起幼儿兴趣，使之在身临其境中产生追求美与表现美的欲望和热情，积极主动的去观察、去创造。
第二，采用讲解演示法，通过教师、个别幼儿的讲解演示，让幼儿学会涂色。
第三，首尾响应，以展的形式进行作品讲解。情境导入：“今天，我们小三班要开一个展览会，你们想开吗?”这样的问话一定能让幼儿感到亲切、有趣，兴致勃勃地参与涂色活动。
作法：
首先请个别幼儿在其他幼儿面前尝试涂色活动，在他涂色的过程中进行鼓励、帮助，并作简单的点评，让幼儿更理解涂色的每一个细节。
但是时间不允许，会影响整个活动的顺利进行，其他孩子也会耐不住性子，所以待他涂完一小块面积后，就可以由教师来完成了。
教师边示范边讲解，要求从上到下，或从左到右来回反复地涂，尽量不要留空隙，不要涂到轮廓线外，能使用不同颜色涂色。
在幼儿涂色过程中，教师边看边指导幼儿正确的坐姿等。完成涂色活动后，教师可请幼儿相互欣赏作品。
幼儿园小班日教案【篇3】
教学目标：
1、通过分组接力，培养孩子的团队合作意识。
2、以角色扮演方式，积极投入到教学中去，增强班级凝聚力和竞争意识。
3、体育教学锻炼增强孩子的身体素质。
4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
教学准备：
1、两个小鳄鱼的图画形象
2、一些路障和两把小椅子，四个小圈
教学过程：
一、游戏介绍
1、小鳄鱼要过河，但是要经过很多的路障（6个左右）
2、每个小朋友都是小鳄鱼，将自己身上的小鳄鱼当做接力棒，在完成一次障碍后把黏在自己身上的小鳄鱼转贴在下个小朋友的身上
3、最先完成的队伍获胜
二、开始游戏
1、将全班同学分成两组，进行对抗赛
2、开始游戏，遇到路桩绕一圈，遇到椅子跨过去，遇到圈圈单脚跳
三、游戏点评
1、哪一组更快，同时更有秩序
2、哪些小朋友特别的快
教学提示：
在游戏中，教师要注意控制游戏的秩序
教学后，表扬所有的孩子，都是勇敢的小鳄鱼
教学反思：
游戏秩序的重要性
情景描述：
首先，将游戏的规则教会幼儿，然后将全班分成两组，面对面进行对抗接力赛。每个幼儿在教学的过程中都表现得十分积极和兴奋，他们在游戏的过程中为自己队的幼儿加油，轮到自己的时候就显得紧张又快乐。当遇到路桩就绕一圈，遇到椅子跨过去，遇到圈圈单脚跳，路障形式多样，因而他们特别喜欢这个游戏。
教学分析：
1、大班孩子虽然对游戏的规则的掌握程度很快，但是注意力集中的时间还是较短，同时幼儿比较容易忽略游戏的一些小规则
2、幼儿在教学的过程中因为比赛而显得有些紧张，也会不遵守规则
反思调整：
1、在整个比赛的过程中，幼儿容易分散注意力，在玩过一两次之后就容易削减对游戏的积极性
2、每个幼儿在体育能力上也是有差异的，所以在教学过程需要老师尽可能的照顾到这些孩子，以提高他的自信心。
幼儿园小班日教案【篇4】
活动目标：
1、通过教师朗读，理解故事内容。
2、知道如何保护牙齿，通过操作掌握如何刷牙和漱口，并积极参与活动感受活动的乐趣。
3、初步了解健康的小常识。
4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备：
小河马故事、ppt课件、牙齿模型、漱口杯、牙刷、毛巾。
重点难点：
1、理解故事内容，知道如何保护牙齿，
2、通过操作掌握如何刷牙和漱口。
活动过程：
1、今天老师给小朋友们讲一个小河马拔牙的故事，好不好？那你们可要认真听、仔细看哦！（展示ppt）问题①为什么小河马的牙齿烂了，还长了许多黑斑？（睡觉前吃糖了。）问题②小猴医生对小河马说了什么？（糖果虽然好吃，但每次不能吃太多，睡觉前也不能吃糖果，还要记得早晚刷牙、漱口，不然我们的牙齿会坏的。）小河马有没有听小猴医生的话，（听了）对了。所以小河马的牙齿再也不痛了，再也不烂了。
2、小河马都知道该如何保护牙齿了，那我们小朋友知道该怎样保护自己的牙齿吗？请个别幼儿说一说。教师小结：平常不要吃太多糖，睡觉前更不能吃糖，还要记得早晚刷牙，饭后及时的漱口，这样就能很好的保护我们的牙齿。
3、哎！小河马它一个人在这干什么呢？（刷牙）。请问我们的小朋友每天在家里刷牙吗？（刷）都刷的。那老师请一个人上来刷一刷，让小朋友们看看他在家里是怎么刷牙的，好不好？（幼儿上前示范）老师每天也刷牙的，下面老师再刷一次给你们看一看。（教师示范）老师跟他刷地一样吗？那老师是怎么刷地呢？（请个别幼儿说一说。）教师总结：老师是上面的牙齿往下刷，下面的牙齿往上刷，牙槽里面来回刷，这样上上下下、左左右右、里里外外都刷干净了，吐出嘴巴里的泡沫，喝一口清清水，抬起头，咕噜咕噜吐出来，老师漱口的水有没有吐出来？对，我们漱口的水不能咽到肚里去，再用小毛巾把嘴巴擦一擦，这样我们的牙齿就好了。
小朋友们想不想和老师一起来刷牙，（交代问题）：伸出食指，在我们小嘴巴外面练习，好不好。手拿小牙刷，每天早晚要刷牙，上面刷一刷，下面刷一刷左面刷一刷，右面刷一刷下面老师带着你们一起刷一刷，好不好。
小朋友们真聪明。今天我们听了小河马拔牙的故事不仅知道了如何保护牙齿，还学会了怎样刷牙、漱口，回家以后我们拿出自己的小牙刷来试一试，看看我们的牙齿是不是变得更白更亮，好不好？
活动反思：
本次活动顺利完成教学目标，整个流程也较流畅，整体感觉较好，但是在孩子互动这一块似有缺陷因为考虑到时间的限制，没敢在理解故事内容这儿停留太久，还有在引导幼儿刷牙这个地方也显得简单了一些，没能在这作详细的示范与引导，这肯定影响幼儿学习的质量，还有在最后师幼共同学习刷牙的地方，我使用了律动，但没能引导幼儿自己边学边唱或者这节课带为幼儿准备人手一个小牙刷或许效果会更好。总的一句话这节课还有好些提升的空间。我将在今后的教学活动设计中注意这方面的问题，继续学习，努力提高自己的专业技术能力。
小百科：拔牙是口腔科最常用的治疗技术。因拔牙可造成局部组织的损伤，引起出血、肿胀、疼痛等反应，也可导致血压、体温、脉搏的波动，所以必须慎重对待。
幼儿园小班日教案【篇5】
活动目标：
1、乐意与同伴交谈，感受鞋子的美和多样性。
2、尝试用“有……有……还有……”的句式进行完整表达。
3、认识生活中常见的鞋子，知道穿鞋要合脚。
4、大胆的表述对鞋子的理解。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动难点：
尝试用“有……有……还有……”的句式进行完整表达。
活动重点：
认识生活中常见的鞋子，知道穿鞋要合脚。
活动准备：
课件《各种各样的鞋子》、鞋架、各种各样大小、颜色、形状、用途不同的鞋子、装有鞋子的神秘箱
活动过程：
一、出示神秘箱，引起幼儿谈话的兴趣。
——今天老师带来了一个神秘箱，请你们猜猜会是什么呢？（稀奇古怪两只船，没有浆来没有帆，白天载人四处走，晚上躺在大床前。）
二、引导幼儿观察鞋子并给鞋子配对，把它们整齐地摆在教师指定的地方。
——哇！这么多的鞋子，瞧瞧它们都没有找到自己的伴儿，你们能帮助它们吗？请你把找的一双鞋子放到鞋架上。
三、幼儿参观鞋子展览会，通过看看、摸摸、比比、说说等方式，感受鞋子的美和多样性。
——现在我们一起参观我们的鞋架，我们一边看，一边说，你看到了什么颜色的鞋子？（引导幼儿用“有……有……还有……”的句式完整地说出来。）
——鞋架上的鞋子有很多种，你能说出这些鞋子的`名字吗？（引导幼儿用“有……有……还有……”句式完整地说出来。）
四、鼓励幼儿试穿鞋子，谈谈穿上不同鞋子的感受。
——你可以选一双你最喜欢的鞋子，穿一穿、走一走、跳一跳，然后告诉大家穿上这双鞋子后是什么样的感觉？
教师小结：穿鞋要合脚。小朋友穿上合脚的鞋，走一走、跳一跳、跑一跑才会舒服。
五、欣赏课件《各种各样的鞋子》，认识生活中常见的鞋子。
小百科：鞋子，穿在脚上防止脚受到伤害的一种物品，在人类文明史前期多为草鞋、布鞋，如今以皮鞋、运动鞋、休闲鞋、高跟鞋较为多见。
幼儿园小班日教案【篇6】
活动目的：
1、练习幼儿的平衡力和协调性。
2、认识红绿灯及简单的交通规则。
3、提高动作的协调性与灵敏性。
4、能根据指令做相应的动作。
活动准备：
呼啦平衡木、汽球、红绿灯以及卡片
活动过程：
（一）引出课题
今天老师带你们玩一个游戏。出示红绿灯让幼儿说出它们的`用处和作用，在游戏中老师是一辆大汽车，小朋友是一辆小汽车。
（二）进入主题
幼儿跟着老师开汽车（嘟嘟……）
1、出示红灯
看见红灯停一停，并且蹲下。
2、出示绿灯
看见绿灯继续开，嘟嘟……
（三）过小桥
小司机要当心了，前面有座小桥，小司机要慢慢开。不能开到水里去了。
（四）游戏：运西瓜
让幼儿运西瓜，主要是让幼儿熟悉所学的内容，再次出示红绿灯。目的是让幼儿再巩固一下。
（五）结束
当小司机把西瓜运到市场上的时候，告诉幼儿天色已很晚了。我们小司机也要休息了。开着小汽车回家了。
幼儿园小班日教案【篇7】
活动目标：
1、初步理解5以内的序数，正确感知物体在序列中的位置，并能用第一至第五的序数词表示物体在序列中的位置。
2、学会从不同的方向确定物体所处的位置，进一步感知序数的顺序性。
3、乐意参与活动，愿意讲述自己的操作过程，在游戏中体验数学活动的乐趣。
4、培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。
5、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。
活动准备：
教具：1-5的点卡，汽车图片，背景图，动物图片。
学具：排椅子操作单，动物爬山操作单。
活动过程：
一、利用乘车的形式，初步理解5以内的序数。
1、今天将带领大家一起去森林公园观看动物表演。先看看停车场一共有几辆车。
2、给汽车编号。谁排在第一辆?谁排在第二辆?第二辆后面应该是第几辆?
3、根据手上的点卡看看自己乘坐第几辆车。
师：点不仅可以表示有几个东西，还可以表示第几。像这种第一、第二、等三，表示顺序的数我们叫它"序数"。
二、运用点卡的配对，巩固5以内的序数。
1、师：在休息区，我们可以根据我们手上的票找到自己的位置，看看你的票是什么颜色的，应该坐在第几个位置。
2、幼儿找座位。
(1)你坐在红排的第几个?
(2)谁坐在黄排的第五个?
三、学习从不同方位确定动物的位置。
1、动物爬山动物表演开始了，小动物正在进行爬山比赛。有几个小动物参加比?谁爬的最高?它是第几名?第二名是谁?最后一名是谁?
2、颁奖小动物们都爬完了，我们一起来给它们颁奖?谁是第一名?谁是第二名?xxx是第几名?
四、幼儿操作
1、根据小动物身上的颜色和点子给它找座位。
2、根据领奖台上的排名找到小动物在爬山时的位置。
师：帮它们找到自己的位置，并说一说谁是第一名?谁是第二名?排在最后一名的是谁?
活动反思：
本次活动的灵感来自我们班的幼儿，在活动的制定目标上我紧紧抓住三个维度，兼顾情感态度，知识经验和能力。本次活动贴近幼儿的实际生活和现有发展水平。首次开展这样的体育活动，幼儿和家长都格外兴奋，活动气氛热烈，总体效果还不错，达到了增进幼儿和父母增进亲子关系的效果，也使家长和幼儿意识到了锻炼身体，增强体质的重要性。在活动过程中老师的人手不太够，我临时找了几位家长分别担任了照相和维持会场秩序的工作，也增强了家长参与活动的积极性。如果让我重新再来开展这次活动，我会增加一些师生互动的小游戏，让师生之间多些交流，使师生关系更融洽。时间充裕的话再增加一些幼儿之间合作类型的游戏，培养孩子与同伴之间团结合作的精神。并且要细化活动的规则和口令，总之，要使活动更加完善。
幼儿园小班日教案【篇8】
幼儿园小班美术活动：颜色宝宝找朋友
活动目标：
1、认识红、黄、蓝三色。
2、在游戏的情境中辨别颜色
3、能在活动中找到与之对应的颜色，巩固对颜色的认识。活动准备：1、2、3、红、黄、蓝三色蝴蝶头饰各一个，三种颜色的花每人一朵。红、黄、蓝三色小房子、小兔子、大圆片各一个。红、黄、蓝三色的萝卜图片、圆形若干个。
活动过程：
（一）音乐游戏《找朋友》引出课题。
1、上课之前，在幼儿的衣服上贴好一种颜色的花朵。
2、师：看，小朋友的衣服上都贴有漂亮的颜色的花朵，现在我们随着音乐一起找一找和你颜色相同的蝴蝶做游戏吧。（播放《找朋友》的音乐）导入主题。
（二）、认识颜色
1、师：刚才我们花宝宝都伴着优美的音乐找到了自己的蝴蝶妈妈，孩子们，你们知道自己是什么颜色的花宝宝吗？ 师：没关系，现在我们就来认识一下 今天咱们班来了三位客人，是谁呢？
2、（出示穿红衣服的小兔子），小朋友们叫它红兔子。同样方法出示黄兔子和蓝兔子让孩子认识和绿兔子打招呼。
师：今天，小兔子要告诉我们一个好消息，它要搬新家了，我们一起来看一看小兔子的新房子（出示红黄蓝房子粘在黑板上），红兔子住红房子，黄兔子住黄房子，蓝兔子住蓝房子。
请三名小朋友送小兔子回家，幼儿边送边说：红兔子住红房子，黄兔子住黄房子，蓝兔子住蓝房子。
3、师：小兔子们说它们也爱种花，红兔子爱种红花，黄兔子爱种黄花，黄兔子爱种黄花。花宝宝们把自己身上的花粘到它们的门前，好不好？
幼儿边粘边说：红兔子爱种红花，黄兔子爱种黄花，黄兔子爱种黄花。
4、出示三种颜色的圆形图片，问幼儿是什么颜色？并让幼儿送给兔子玩。
师：小朋友你们知道吗？小兔子们也爱拍皮球，红兔子爱拍红色的球，黄兔子爱拍黄色的球，蓝兔子爱拍蓝色的球。谁来给他们分球呢？（找三名幼儿送皮球）
幼儿幼儿边送边说：红兔子爱拍红色的球，黄兔子爱拍黄色的球，蓝兔子爱拍蓝色的球。
5、集体游戏《喂兔子》。
师：红兔子、黄兔子和蓝兔子又是种花又是拍皮球突然觉得肚子饿了。怎么办啊？（引导幼儿说出各自的办法）。师：小朋友们，小兔子最爱吃什么呀？（萝卜）。我们去拔一些萝卜给兔子吃吧。
（教师出示多个萝卜的图片撒在地上），引导幼儿观察萝卜的颜色，让幼儿说出萝卜的颜色并把萝卜按颜色分别送给两只小兔子。
师：可是红兔子爱吃红萝卜，黄兔子爱吃黄萝卜，蓝兔子爱吃蓝萝卜，小朋友一定要把红萝卜送给红兔子，黄萝卜送给黄兔子，蓝萝卜送给蓝兔子，好吗？
幼儿和老师一起拔萝卜，引导幼儿说一说自己拔的萝卜是什么颜色的。
最后请幼儿把萝卜送到相应的兔子家里。边送边说：红兔子爱吃红萝卜，黄兔子爱吃黄萝卜，蓝兔子爱吃蓝萝卜。
三、结束游戏《颜色找家》
师：今天孩子们表现真棒，不但帮小兔子找到了新房子，还给小兔子送花、分球，并且帮助小兔子找到了爱吃的萝卜。老师也给你们准备了小礼物，看！这是什么？分给每个孩子。拿到红圆形的孩子和拿到红圆形的孩子碰一碰„„
幼：“红色碰红色„„”
师：拿到红圆形的孩子变成了红宝宝，拿到黄圆形的孩子变成了黄宝宝，拿到蓝圆形的孩子变成了蓝宝宝。红宝宝学小兔跳到妈妈身边，黄宝宝学小鸟飞到妈妈身边，蓝宝宝学小鱼游到妈妈身边。（播放《找朋友》的音乐）我们一起去外面做游戏喽！
幼儿园小班日教案【篇9】
活动目标：
1、引导幼儿通过活动愿意用折的方法制作狗头，提高动手能力。
2、在老师的带领下能看懂简单的实物步骤图。
3、在活动中享受折纸的快乐。
4、根据色彩进行大胆合理的想象。
5、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
活动准备：
三角形的纸若干、蜡笔若干
活动过程 ：
一、教师谈话，导入活动。
1、教师提问。
（1）小朋友们你们见过小狗狗吗？
（2）谁能来说说你见过的小狗狗的脸长什么样子的呀？（圆圆的，有眼睛鼻子，嘴巴，还有耳朵）
2、今天我们就来学一学折小狗的头吧。
二、引导幼儿学会折的技能，尝试制作狗头。
1、你们看这是什么呀？这是老师用纸折的小狗的头。
2、它有一对垂下来的耳朵。
3、示范折狗头的动作。
4、讲解。
你们看这是什么形状？（三角形）哦，那你们仔细看看三角形上面还有什么东西？这个叫虚线，这个线代表这个地方要折一折。我们看到三角形有一条最长的边，这条边的两头还有两个尖尖的角，我们把这两个角沿着虚线往下折，然后把它压平，小狗的两只耳朵就做好啦，我们来看看，现在像是小狗的头了吗？小狗的头是圆圆的，现在这个小狗的头是尖尖的，怎么让它变成圆圆的呢？把最下面那个尖尖的角往后折进去，藏起来，这样就像小狗的头了，但是这样就算完成了吗？还缺什么呀？我们要用蜡笔给它画上眼睛嘴巴，一只小狗的头就做好了。
三、幼儿制作，教师指导。
1、两只耳朵向下折。
2、把尖尖的下巴藏起。
3、蜡笔不能抢，一个人用完另一个人再用，也不要一个人占着蜡笔，不给别的小朋友玩。
3、幼儿开始制作狗头，教师进行个别指导，提醒他们耳朵一定要垂下来，尖尖的下巴要藏起来，不要忘记给他们画上眼睛嘴巴。wWW.Zf133.CoM
四、对作品进行评价。
表扬认真折，折的好的小朋友。
教学反思：
总的来说本次美术课达到了预设的目标，在活动中无论是观察还是孩子自己操作，氛围都很热烈，虽然有的孩子动手能力比较差，但是他们都很努力、认真，就算孩子的进步是一点点，作为教师我们也要鼓励孩子的进步，激励他们更加努力。
小百科：狗属于脊索动物门、脊椎动物亚门、哺乳纲、真兽亚纲、食肉目、裂脚亚目、犬科动物。中文亦称“犬”，狗分布于世界各地。狗与马、牛、羊、猪、鸡并称“六畜”。
幼儿园小班日教案【篇10】
活动目标：
1．理解诗歌《梦》内容，感受诗歌中优美的语言与意境。
2．丰富词汇“亮晶晶”、“绿莹莹”、“香喷喷”、“甜滋滋”。
3．初步尝试仿编诗歌。
4．根据已有经验，大胆表达自己的想法。
5．通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。
活动准备：
课件、轻音乐。
活动过程：
一、通过谈话导入活动
“小朋友你做过梦吗？你们的梦是什么样的？”
二、理解诗歌内容
1．欣赏诗歌《梦》（播放课件音乐，教师完整朗诵）
师：刚才小朋友都讲了自己的梦，你们做的梦真美、真有趣。老师也带来了一首好听的诗歌，诗歌的名字就叫《梦》。我们一起来闭上眼睛静静地听一听诗歌里有谁也做梦了，做了什么样的梦？
提问：刚刚老师念的诗歌的名字叫什么？你听到诗歌里有谁在做梦？
2．理解诗歌内容（播放课件）
星星、露珠、蝴蝶和宝宝在哪里睡觉，做着什么样的梦呢？让我们一起来听一听、看一看吧。
提问他们在哪里做梦，做着什么样的梦？（用完整的诗句帮助幼儿梳理）
⑴咦？星星为什么会做着亮晶晶的梦呢？
⑵绿莹莹是什么样子啊？为什么会是绿莹莹的呢？
⑶咦？蝴蝶在花丛里为什么会做着香喷喷的梦啊？
⑷宝宝为什么会做着甜滋滋的梦？
3．第三遍朗诵——结合背景音乐和PPT展示并加以适当的动作。
三、学习完整朗诵
师：这么美的诗歌，我们一起来念一念把吧！（引导幼儿根据播放的课件完整朗诵诗歌。）
配乐朗诵诗歌。
师：这么优美的诗歌《梦》配上动作一定很好看，让我们一起来表演这首优美的诗歌。（带领幼儿边朗诵诗歌边表演，加深幼儿对诗歌的记忆。）
四、尝试创编诗歌
做梦是一件多么美妙的事情呀，那还有谁也在做梦呢，我们来看一看。
1．用ppt出示月亮睡觉图片：这是谁？看看他在哪里睡觉做着什么样的梦？
例子：月亮在天空中睡觉，做着蓝幽幽的梦。
2．再出示3张ppt图片让幼儿创编，并把幼儿创编好的诗歌展示到相应的ppt上。
3．让幼儿一起朗诵创编好的诗歌。
4．完整的朗诵诗歌。
散文诗《梦》
星星在天空中睡觉，做着亮晶晶的梦。露珠在荷叶上睡觉，做着绿莹莹的梦。
蝴蝶在花丛里睡觉，做着香喷喷的梦。宝宝在小床上睡觉，做着甜滋滋的梦。
