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祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。家长课堂读后感专题给大家汇集了大量关于家长课堂读后感、家长课堂读后感精选等，希望丰富的家长课堂读后感内容能够对大家有所帮助！
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家长课堂读后感(篇1)读《父母课堂》有感
很久以来，我一直认为我是一名教师。我读过心理学和教育学的书，经常涉猎一些育儿方面的书籍，所以我认为我基本上可以自由地应付孩子们的教育。但随着女儿年龄的增长，她对我的教育方式也会提出质疑。我女儿有时抱怨我对她总是很严格，喜欢骂她。这些都是我不知到的问题。
后来女儿拿回了《父母课堂》，我们一起阅读，一起探讨，一起感悟，一起打造美好的亲子关系。
我很喜欢开卷的一些文章，总是饱含哲理，给人启迪，例如《给每棵草开花的时间》中有这样的语句“给每一棵草开花的时间，给每一个人证明自己价值的机会。不要盲目地去拔掉一棵草，也不要草率地去否定一个人，那么，我们将会得到多少人生的“蜡兰”啊！” 相信每一位当家长的都是望子成龙，望女成凤，那么随之而来的就是严格的要求，全方位的教育培训。
很多孩子小时候都要上各种各样的特长班和学习班，但有多少孩子真的愿意去。每当在孩子们稚嫩的脸蛋上看不到本该属于他们的灿烂的笑容时，我会有心疼的感觉。面对这些，我们的父母是否应该冷静地思考我们的孩子是否真的需要这些？
我们是否应该反思这样一个事实：我们爱我们的孩子，剥夺他们天真快乐的童年？
我爱我的孩子，所以我想学会用爱来鼓励帮助我的孩子，不要让我的爱成为一堵墙来压她。《父母课堂》中的文章给我以启发，让我我深刻感悟到了孩子需要一个快乐的童年，孩子更需要我们温暖的爱，给他们时间和空间，让他们拥有原本属于他们的快乐童真，不要用我们那双随波逐流的大手去轻易拔掉我们自己家中的那棵美丽的蜡兰。
有《父母课堂》伴随的生活，我是幸福的，孩子是快乐的。我不断改变和完善着我的教育方式，对孩子多一些包容和放手，和孩子多沟通，了解她的想法，在一定限度的范围内让她自己安排学习和娱乐活动，要求孩子做的的事情自己先做到，孩子的健康快乐成长，让我感觉到温暖和幸福。
感谢《父母课堂》，让我懂得作为家长不能仅仅以自己的意愿爱孩子，爱孩子不仅是满足孩子的吃、穿、用，更重要的是要了解孩子的精神需要。感谢《父母课堂》，让我懂得作为教师不仅仅是教给学生知识而已，用正确的话
阅读全文>>>以下是栏目小编为您搜集整理的“家长课堂读后感”相关资讯敬请关注。要使生活变得丰富多彩，需要不断去阅读，尤其是阅读了作者写的作品，受益良多。 透过阅读笔记，拓展自己的阅读视野和思路。建议您收藏本页以便随时查看！
家长课堂读后感 篇1儿子的口算刚开始的时候也有点跟不上，按老师的要求回家后每一天必做口算练习，并且记录时间，我还随机根据一些生活中的场景和儿子练习口算。比如要吃饭了，我问他一共几个人吃饭，需要几双筷子，他回答后，我只给他一部分，然后问他够不够，还差几双，回答正确我会亲亲他的小脸，儿子也很高兴地去摆筷子了。还有语文拼音和英语，我们也会进行随时的口头练习和交流。比起文章中的父亲，我的付出和用心还是微不足道的，如果能象那个父亲一样坚持不懈，对于儿子的学习和今后的成长也会有所帮忙。
xx年01月那期中的文章“找准适合孩子的学习方式”，也给我了一些启发并取得了必须的效果。文章中说，每个孩子都有不同于别人的地方，根据孩子的特点找到最适合自己孩子的方法，从而到达事半功倍的效果。依照文章中的提示，我也分析了下儿子的状况，首先他是比较容易受外部环境影响的孩子，因此他在学习的时候就尽量给他安静的环境;另外儿子比较喜欢唱歌，并且都是他自己边听边学的，几遍就学会了，感觉他属于听觉偏好。因此我就利用他每一天上学放学的路上时间(单程20分钟)，在车里放英语、古诗或故事的录音，他很喜欢听。刚刚过去的寒假里我们常听《三十六计的故事》，每个故事至少七八分钟，此刻儿子已经能够绘声绘色地模仿讲出好几个小故事呢。
《父母课堂》带给我的感悟还有很多很多，也有更多教子方面的知识需要去学习，父母都期望自己的孩子优秀，让《父母课堂》陪伴着我和儿子一齐成长。
家长课堂读后感 篇2人的行为习惯多形成于幼年阶段，而家庭又是孩子成长的环境，它是否能成为孩子成长温床和沃土，要看这个环境给孩子的教育如何。作为家长，我自问在教育孩子上没有什么良方，但我却认识到孩子早期家庭教育对孩子的一生都有深远的影响，因此，我觉得，孩子早期教育，在家庭教育中应做好以下几点：
一、用爱营造一个和谐温馨的家
家庭环境是影响孩子身心健康的重要因素，一个孩子应先有健康的身心，才能有健康人格，继而才能发展成高素质人才，良好的家庭学习环境造就了孩子良好学习习惯。而一个人拥有一个好的习惯，它将使人终身受益。因此，在家庭教育中，我把为孩子的
阅读全文>>>读书可启发心灵，就像运动有助身体健康，通过阅读作者写的作品，获得不同寻常的心得感悟时。撰写读后感时最好直接将观点写在篇首，并以此来进一步引申，怎么写出一篇令人印象深刻的作品读后感呢？关于“父母课堂家长读后感”我们有什么可以了解的呢，希望本文对您有所帮助收藏备用更佳！
父母课堂家长读后感 篇1房祖名说：基本上我妈，我觉得对我来讲，是牺牲了她的一生吧。就从生我的那一刻，就全部都付在我的身上。她的时间，她所想的，她所有的。就是她现在可能她今生所有的东西都会想要说以后要留给我这样。
把林凤娇拿出来说，不是因为趁火打劫，也不是为了吸引眼球，确实因为她是名人，大家对她的事情都知道，都明白，不用铺垫，而她也代表了大量中国母亲的想法。我曾想过这篇文章对林的伤害，和对读者的益处，我评估了一下，以我的影响力实在伤害不到人家什么，但我相信有一批像她一样的妈妈，包括曾经的我自己，会从中有一些启发，会让他们的育儿观念和人生方向有一点的变化，或者只是起了一点想要改变的念头。这就够了。万事发乎于心。
为孩子牺牲，把全部的时间、精力、、感情，都投入到孩子身上，为他而活，是一部分中国妈妈的现状。可我想说，这，并不伟大。
扪心自问一下，当你看着孩子熟睡甜美的笑脸，说出：亲爱的，我这辈子就为你而活的时候：你真实的内心是什么样子的?是一片繁花似锦，还是一派荒芜之地;你的夫妻关系是什么样子的?是夫妻恩爱，家庭和睦，还是感情淡薄，缺乏温暖;你的人生规划是什么样子的?是拥有梦想和实施的计划，还是一片迷茫;你对未来的信念是什么样子的?是充满了希望，浑身是劲儿，还是内心冰冷，充满绝望
答案自在你心。事实上，一个为孩子而活的母亲，往往拥有一个不堪接受的自己。孩子成为你逃避自我，依附于人的救命稻草。可怜的宝宝，多么稚嫩娇小，就被动的接受了如此大的压力，如果他们能表达，一定会说，妈妈，求求你，不要为我而活，你的生命很重，我承担不起。
我不清楚为孩子而活是不是中国特色，但一定在中国最为风行。这与中国的传统文化和社会环境有关。首先，我们是一个没有信仰的国度。我始终认为，一个人如果没有信仰还能活的有支撑，有追求，有力量，面对死亡不恐惧，他一定是内心非常强大的人。但很可惜，这种强大的人非常少。我们大部分人，总是要找一点活下去的依靠。于是有人说，中国人的信仰，就是后代。把生命的意义加诸于孩子身上，就是因为自己不敢去体会一下
阅读全文>>>书籍在我们的生活中留下了深深的烙印，当我们读完一本书后，我们获得了一份宝贵的财富。通过写读后感，我们能更好地理解书中的要点。接下来，我将与大家分享如何写出一篇令人印象深刻的“课堂方法读后感”，请您务必收藏此页面，以备日后查阅！
课堂方法读后感 篇1在身体不适的情况下，住院期间带着消耗时间过日子的想法阅读了安奈特.布鲁肖、托德.威特克尔所著的（以下简称）。
书中的50个小技巧其实在我们的教学时间里面都有很好地体现出来，但是为何却得不到众人所期待的效果呢！结合我自己的一些看法，谈谈我看完这本书后的一些感受。
1.好的成功是开始的一半！万事开头难。
当我们接受一个新的学生群体时，我们应该提前做很多预习工作，熟悉学生的家庭情况，了解学生的兴趣爱好等！为即将下来的师生关系的良好建立而做好铺垫。中介绍让教师们一开始通过介绍信的形式让学生了解他们的新老师的情况，同时也通过这样的一种方式来获得学生的信任，让他们认为在老师心目中他们是具有一定的重要性的，冥冥之中促进了师生间的无声交流，增强了彼此间的好感。
其次可邀请家长通过回复介绍信的方式进一步了解学生，增强了家校之间的沟通与共识，为孩子们的健康成长学习铺好基石。一切开始工作就绪后必然就是班级的规则。所谓“无规矩不成方圆”。
没有班规不利于孩子身心健康成长和良好知识氛围的形成。规矩是因人而异，因人而产生的，目的不是为了惩罚孩子们，而是通过一定的方式、手段，在孩子们快乐成长、学习知识的同时进一步促进他们品德、健全人格的形成。让孩子们在民主、公平的条件下，自主制定相应的班规和标语，形成良好的班容、班风。
2细节决定成败，态度决定一切！无论是做人还是做事，我们都要从小事做起，从细节考虑，不能因小失大，也不能以马虎的态度去面对、解决问题。
教师的职责就是教书育人，每天都有忙不完的教学任务，每天面对的学生状况都是千变万化的，也正因为这样我们更要抱着一颗平常心，以进取的态度去从容面对教学的各种状况，一切自然会迎刃而解！众所周知，班主任的工作是细致而复杂的。每天总有忙不完的鸡毛蒜皮小事，小到对学生嘘寒问暖，从内到外、由上而下地无微不至的关心，大到学生的前途发展、规划等等。
虽然也曾听过他们怨声无数、不愿再当班主任，但是工作的性质往往让他们深陷其中而不能自拔，只有当他们送走一届又一届的毕业生时，他们才深刻地体会到班主任工作带来的那种喜悦、成功
阅读全文>>>随着社会经济和文化的快速发展，人们正从生存型向小康型转变，崇尚人性和时尚，不断塑造现代文化价值观中的人格和魅力，这已成为人们追求的目标。因此，顺应时代的饰品文化显示出强大的发展势头和越来越广的市场，从事饰品销售是有着广阔的市场空间。《有效的英语课堂教学》读书笔记
创业首先要有“风险意识”，要能承受住风险和失败。我们也应该有责任感，对公司、员工和投资者负责。务实精神也是必不可少的，我们必须脚踏实地地做事。首先，我认为这本书应该和其他书的理论一样笼统。随着阅读的深入，我觉得这本书其实很好，有方法可以学，有教训可以学。
读了这本书有种豁然开朗的感觉。以前也在相关的教育教学书籍中看到过关于课堂教学方面的理论知识，强调教学的艺术性，课堂教学的效率问题，可是更多的流于理论上的说教，让人无法真正了解课堂教学的有关细节的琢磨与把握。而这本书尤如在我从师的道路上亮起一盏灯，尤其是对我这种刚参加工作不久的教师而言，的确是受益多多。
（3）优惠多“运用丰富的肢体语言和精彩的语言创设情境”，本书中谈到的这一点对我的触动很深。师生之间每时每刻都在进行心灵接触，在众多渴求知识的目光里，老师是他们眼中的一盏灯，任何语言及表情都会产生一连串的连锁反应。要在课堂上营造轻松、幽默、宽容的氛围，教师的肢体语言是必不可少的。
教师的身体语言即教态是无声的语言，它能对教学情境起到恰到好处的补充、配合、修饰作用，可以使教师通过表情让情境的表现更加准确、丰富，更容易为学生所接受。精彩而恰当的表达和动作能吸引学生的注意力，使复杂的事情变得更容易。英语是一种语言教学，需要更多的面部表情和肢体动作。
教师亲切自信的眼神、期待和专注的眼神能让学生感到安全，消除恐惧，缩短师生之间的情感距离。教师热情洋溢的微笑、友善慈祥的面容可以使学生获得最直观、最形象、最真切的感受；潇洒得体的身姿手势，无时不在感染着学生，可以使学生加深对知识点的理解、记忆，引导学生全身心地投入到情境中去。
作为教师，我们知道教学的主战场在课堂上。开展有效的课堂教学，就是要提高45分钟的课堂教学效率，让学生真正成为课堂的主人。课堂是教是教学和学生学习的时空场所，是有效提高教学质量的重要阶段。课堂教学效果的好坏关系到教师生命价值观的发挥，也对教师自身的发展有着重要的影响。
有效的课堂教学应当是师生能够平等交往、高质互动的真实的课堂
阅读全文>>>如果说一本书可以比喻为一个台阶的话，那么在每个人的一生中将会有无数道这样的台阶等待我们去攀登。我阅读了不少书籍，但其中最令我难以忘怀的是《作品》。这本书给予了我很多启发和感动，让我受益匪浅。
或许你也喜欢写一些读后感来总结自己的阅读心得吧？如果你对《作品》这本书感兴趣，那么本文一定会带给你很多价值和启示。
课堂读后感 篇1本学期，学校给我们推荐了一本书——《改善学生课堂表现的50个方法：小技巧获得大改变》。据之前看过此书的同事介绍说：这本书是由畅销书作家安奈特？布鲁肖和托德？威特克尔所撰写。主要了总结其多年在学校的教学管理经验，考察众多优秀教师与“问题”教师的课堂，归纳了50个改善学生课堂表现的方法。这50条技巧和方法主要围绕如何进行有效的课堂管理展开，且操作起来简单、方便、有效。
带着怀疑，轻轻翻开封叶，扉页上写着：“想成为一名优秀的教师吗？想让学生的表现更加优异吗？想让学生学得更好吗？想减轻生活中的压力吗？或者想使课堂活动更有效率，氛围更加活跃吗？想更好地激励学生吗？……”这不正是我踏上工作岗位时立志的工作信念和我的人生追求吗？难道它能给我答案？带着渴望，我如饥似渴的汲取着、并模仿着、实践着……
一、好的开始是成功的一半。
安奈特提出：在授课之前，我们先要了解每一个孩子。这与我们“好的开始成功的一半”理论是一致的。作者提供了一个简单的方法：就是在开学前的某一天，给学生及其家长写一封信。让孩子们了解他们的老师很高兴教自己，并很愿意留他们在课堂上。让家长相信你能把他们的孩子照顾好，从而也更愿意配合你的工作。这样从人性的本能出发，很好地激励学生在新的一学期中表现得更加出色。可能我们受各方面的原因没有办法这样做，那我们一定要抓住与学生见面的第一次和以后的每一次机会。学会微笑，热情的和每一个新学生打招呼，让学生有一种被需要、有价值的感觉。
二、形成多方合力，共建有效课堂
1.学生——学习主人翁
安奈特说：学生的课堂表现才是影响学生成绩的关键因素，只有当学生的行为有所改善后，他们的成绩与各方面能力才会相应提高。”积极构建的有效课堂，前提就是学生的主体意识得到充分激发，主体性得以充分的发挥。首先，每一个技巧都在体现作者以学生发展为本的理念，突出学生主体，学生是学习的主人公，在《关注学生兴趣》、《照亮学生梦想》《改变学生的思维方式》等各章中，从环境、技巧各方面来凸显、激
阅读全文>>>趣祝福编辑为您准备了一份与“高效课堂读后感”相关的资料，每个人对这本书都有自己的看法。现在是时候亲自动笔写一篇有质量的读后感了。以下是一些有用的参考资料，希望能对您有所帮助！
高效课堂读后感(篇1)本学期我认真拜读了王跃先生著的《高效课堂的101个细节》。这本书始终“忠诚于”一个指导思想，那就是处处为学生的发展着想。王跃老师结合自己的教学实践，以平实易懂的语言风格，用宏观的视野来思考课堂教学中的微观问题，阐述了课堂是一个“生命有机体”，要赋予课堂“生命”的意义，尊重课堂“成长”的规律，让课堂充满智慧、活力、阳光，让课堂拥有“清澈”的语言环境，让技术成为课堂的“仆人”。而这所有的一切，就需要教师具备微观的洞察力，能够从细小的现象中发现深层的问题。
在这本书中王跃老师采用大量生动活泼的案例，从课堂教学的细节出发，探讨课堂教学深层的问题，提出解决优化课堂教学的具体方法。书中的优化课堂教学策略充满真知灼见，如要“放长线，钓大鱼”、“精练课堂指令”、“调制鸡尾酒教学法”、“让学生做好内外热身”、“高效复习的三个基本途径”等均具有很强的操作性。带着“阳光进课堂”、在学生不要“急风暴雨”、讲课要“眼光六路、耳听八方”等使课堂教学充满艺术魅力。面对现代教育信息技术的发展，他不仅构建了数字化学习的方式与模式，并旗帜鲜明提出让“技术”成为课堂的“仆人”。
王跃老师在《高效课堂的101个细节》中关于课堂教学许多观点十分新颖而独到。让我感触最深的是：课堂是系统的、生长的，是一个“生命有机体”;明确课堂教学目标，赋予课堂“生命”的意义;优化课堂教学策略，尊重课堂“成长”的规律;丰富课堂教学方法，让课堂充满“智慧”;开发课堂教学活动，让课堂充满“活力”;追求课堂教学艺术，让课堂充满“阳光”;锤炼课堂教学用语，让课堂拥有“清澈”的语言环境;不要迷失学生，让技术成为课堂的“仆人”。
这本书给我的'启示很多，我觉得把每一件简单的事做好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡。伟大来自于平凡，往往我们每天需要做的事，就是每天重复着所谓平凡的小事。”随着高效课堂的不断深入，细节在课堂上的作用越来越显得重要，课堂上的每个细节都直接影响着高效课堂的发挥。因此我觉得在自己的以后的教学中除了认真钻研教材备好教材，备好学生，还要多关注课堂的细节，让学生在自己的课堂中能快乐的学习，取得不断的进步。以往自己
阅读全文>>>高尔基曾说过“书籍是人类进步的阶梯”，每次读完一本书籍，心中不免产生许多新的感想。写读后感可以促进我们对这本作品的理解。以下是我们为大家整理的“和谐课堂读后感”的详细内容，这篇文章很有价值请务必收藏起来方便下次阅读！
和谐课堂读后感【篇1】和谐课堂读后感
《和谐课堂》是一本描写教育情结的小说，作者通过讲述一个小学教师季强的故事，引发了我对教育问题的深思。
故事中，季强是一位充满激情和才华的教师，他对教育事业充满热爱。他不仅在教书育人方面有着自己独特的见解，而且对每个孩子都用心关注，注重唤起他们内心的潜能。季强用自己的努力和真诚，使得每个孩子都能感受到他的爱和关怀，形成了和谐亲密的师生关系。他为了孩子们的发展，创造了一个和谐的课堂环境，让孩子们在自由和愉悦中学习。
与此同时，季强也面临了一些困难和挑战。他的教学方法被其他老师和家长质疑，有些人认为季强所采用的教学模式没有足够的纪律和秩序。他面临着学校的压力，需要符合评比标准，但这又与他主张的个性化教育相悖。尽管他遭遇了这样的困境，但季强始终坚持自己的理想，相信只有在一个和谐的教育环境中，孩子们才能充分发展自我。
《和谐课堂》这本小说让我思考了很多。对于教师而言，他们的职责不仅是教会孩子们知识，而且更重要的是唤醒他们内心的潜力和兴趣。只有了解每个孩子的特点和需求，并给予适当的教导和引导，才能真正引发他们的潜能。季强对于每个孩子都细致入微的关注让我深感教育是一项精细的工作，需要教师用心去做，不能简单地将每个孩子都归纳为同一个模式，因为每个孩子都是独立的个体，他们需要被尊重和理解。
《和谐课堂》中饱含着对教育环境的思考。季强创造的和谐课堂环境实际上也是对传统教育模式的一种挑战。以前的教育注重纪律和秩序的建立，但有时候却忽略了孩子们的个性和需求。而季强提倡的和谐课堂则在一定程度上调动了孩子们的学习兴趣和积极性，让每个人都能够在一个放松和愉悦的氛围中学习。这引发了我对教育模式的思考，教育是否应该更加注重灵活性和个性化，为每个孩子提供更适合他们的学习环境？
通过阅读《和谐课堂》，我深刻认识到教育是一项充满挑战但又无比重要的事业。一个和谐的教育环境可以激发孩子们的潜能，使他们在快乐中成长。而一个刻板和压抑的教育环境则可能扼杀了孩子们的热情和创造力。教师的角色不仅是传授知识，更重要的是引导和关注每个孩子的成长，为他们
阅读全文>>>读书就像是挖矿一样，需要不断地淘金。当我们阅读一本作品后，内心所感受到的震撼是难以平静的。而写一篇读后感，就是将自己与作者深深相连的地方写进去。那么，如何写一篇读后感呢？
首先，我们可以先简单地介绍该作品的背景和主题。比如，该作品是一部以历史为背景的小说，主要讲述了一个普通人在动荡的年代里经历的故事。这样可以让读者对该作品有一个大致的了解。
接着，我们可以谈谈自己在阅读过程中的感受和体会。比如，作品中的人物形象塑造是否生动鲜活？故事情节是否扣人心弦？语言表达是否优美流畅？通过这些方面的评价，可以使读者对该作品的品质有一个初步的判断。
然后，我们可以谈谈自己与作品的共鸣之处。这个部分是读后感的重点，也是体现读者与作品深度连接的地方。可以从情感、思想、生活经历等方面进行展开，表达自己对作品中某个情节或某个人物的深刻理解和共鸣。通过与作品的对比和感悟，可以更好地展示读者的思考和独特见解。
最后，我们可以总结一下自己对该作品的整体评价。可以谈谈作品给自己带来的启示和思考，以及对作者的赞赏之词。同时，也可以提出一些建议或批评，帮助作者进一步完善作品。
综上所述，写一篇读后感需要从介绍作品的背景和主题开始，然后通过自己的感受和体会以及与作品的共鸣之处展开，最后进行总结和评价。这样，读后感才能充满个人色彩，表达出独特的思考和感悟。希望以上的内容对您写一篇读后感有所帮助，欢迎借鉴！
魅力课堂读后感 篇1闲暇之余，有幸拜读赵希斌的《魅力课堂――高效与有趣的教学》一书，此书中作者运用了大量的案例结合理论来提醒我们这些青年教师，怎么样的教学才能够高效与有趣。在我们看来，这其实也就是我们学校的高效课堂与“乐学课堂”，只是同样的理念不同的说法罢了。通过阅读这本书，我还是吸收到了许多的知识与能量，启发了我对目前课堂教学的一些思考。
此书前半部分五个章节主要讲述了作者通过高、思、实、正、通这5个字来诠释作者对于教学内容把握的理解。而后半部分篇章则是以引、问、比、动、趣来理解如何把握教学形式。对于我来说，后半本书对于我的吸引更大，对于我的启发也更加的深刻。
对于一节课来说，课前准备工作是非常重要的。同样，怎么样能够把学生引入进这节课中，课的开始部分“引问”的创设就至关重要。为什么有些老师的课听起来很愉快，学生很有兴趣，而且时间很快就过去了？主要问题还是学生的注意力。如果能够把学生的注意力吸
阅读全文>>>经过查阅资料我找到了以下内容：“堂吉诃德读后感”满足您的需求。看书和学习是思想的基础营养，是思想的无穷发展，由{作者人名}写的读后感书名一定在我们心中深深埋下了一颗种子。读后感可以强化我们思考的方式，让我们在阅读的过程中不断思考，不断进步。希望这些信息对你有所启发！
堂吉诃德读后感 篇1老实说，看第一遍的时候，我只是觉得既絮叨又繁杂。靠这些杂乱和戏谑的东西，塞万提斯能写出一百二十六章，简直就是骇人听闻了。直到第三十一章（堂吉诃德与桑乔的有趣对话及其他），关于桑乔与虚构中的“托搏索的杜尔西内亚”见面，转达堂吉诃德无缘无故的发疯和苦修的事迹。
乡下人的插科打诨，开始产生一种戏剧效果。吉哈纳所扮演的游侠骑士堂吉诃德，从一出独角戏发展为一场舞台剧。生活在现实下的观众——理发师、神父等众人；特别是地位特殊的“骑士侍从”桑乔都纷纷从观众席上站起来，走入剧中。第一个身兼二职的，就是桑乔。在骑士道的演出背景下，桑乔跨越了幻想与现实的界限——虽然，堂吉诃德在骑士道之外就变成了精明的乡绅吉哈纳——但是，始终都在这种界限上摇摆的却是桑乔。他时而相信自己就要当“伯爵”，“和某著名王国公主的侍女结婚”等等，时而又被现实世界的各色人等拳打脚踢。当他在客栈遇到同村的神父和理发师的时候，这一两重特征更是表现的非常突出。一开始他发誓为主人保守秘密，哪怕别人说他杀死了堂吉诃德、偷走了罗西南多；可当他以为笔记本丢了的时候又捶胸顿足、脸色大变，因为堂吉诃德许诺给他的三头毛驴的字据（写在信的背面）也丢了。此后桑乔实际的老农头脑又恢复了，并为游侠骑士堂吉诃德的未来做出一番自己的打算来。也就说，真正被弄糊涂的：第一个是桑乔。而堂吉诃德的疯癫和偶尔的睿智则完全是自发的，至于其他人物的作用，基本上就是古典时期治疗疯人谵妄的医院人员。他们也步桑乔之后加入了表演（从神父决意自己装扮成流浪少女，到“米科米科娜公主”登场，见第二十六章）。
从这一部分（二十五～四十六章）开始，引起了我的注意。故事是围绕着客店展开的，从莫雷纳山的苦修到被圣友团关在笼子为止。应当说这二十几章内容丰富，结构紧凑。
说内容丰富，是因为这里面包含了四五个掺杂在一起的情节：卡德尼奥和费尔南多的爱情故事、俘虏讲述莱潘托湾战役的故事（这里面还串联了塞万提斯本人逃跑的经历；索赖、达的故事）以及《无谓的猜忌》和堂吉诃德的苦修和在客栈的种
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