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幼儿交通小班教案

幼儿交通小班教案

祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿,在生活中许多不同场景都会用的上。幼儿交通小班教案专题给大家汇集了大量关于幼儿交通小班教案、幼儿交通小班教案精选等,希望丰富的幼儿交通小班教案内容能够对大家有所帮助!

1幼儿园小班教案

老师上课前有教案课件是工作负责的一种表现,每天老师要有责任写好每份教案课件。不过在写时,需要充分展现教学过程的每个知识点,如何根据课件写教案呢?本文聚焦于“幼儿园小班教案”的应用和实践希望对您有所启示,希望本文能够帮助到大家!

幼儿园小班教案 篇1

目标

教育幼儿懂得要注意保持环境的整洁、卫生,养成不乱扔东西的习惯。

准备

布置两处有乱扔物品的现场(室内、室外)。

过程

1、教师提示这里有人乱扔东西,请小朋友把扔在地上的东西捡起来,按物品的特征摆放在应放的地方或丢到垃圾箱里。

2、教师和幼儿一起欣赏整理后的房间或场地。

3、学说一句话“我不乱扔东西”。

4、到另一个现场,用同样的方法,引导幼儿发现乱扔物品的现象,共同整理与欣赏,学说一句话。

建议

1、这种活动一两周就可以进行一次。平时教师可用“我不乱扔东西”提醒幼儿把物品摆放好。

2、可播放《猪八戒吃西瓜》的录像片,让幼儿理解,乱扔东西给人带来的麻烦。教学反思

孩子们不能够时时刻刻的想到环境保护,如果有更加吸引他的东西摆在他面前,多数的孩子就会把果皮纸屑丢在一旁,针对此问题,我们又开展了此次活动,活动后,并不是每个孩子都能够做得很好了,但能有一部分孩子自己主动地去扔垃圾了,应该说效果还是不错。

其实孩子不把垃圾扔到垃圾箱并不是他懒惰不去扔,尤其是小班的孩子,而是环保的概念在他们的小小心灵中还没有定位、没有记住,孩子们的乱丢垃圾现象多数是无意识的,老师就是在孩子这个模糊的意识下引导孩子用正确的方式处理问题。

现在,班里有意识的孩子不但自己能做得很好,还能提醒别的小朋友扔垃圾,如果哪个小朋友没有将垃圾扔到垃圾箱,有的孩子救自己替他捡起来,有的就一直追着那个孩子叫他把垃圾重新扔进去,从这一点也看到了,孩子的确有能力,我们要相信孩子!

教学反思

孩子们不能够时时刻刻的想到环境保护,如果有更加吸引他的东西摆在他面前,多数的孩子就会把果皮纸屑丢在一旁,针对此问题,我们又开展了此次活动,活动后,并不是每个孩子都能够做得很好了,但能有一部分孩子自己主动地去扔垃圾了,应该说效果还是不错。

其实孩子不把垃圾扔到垃圾箱并不是他懒惰不去扔,尤其是小班的孩子,而是环保的概念在他们的小小心灵中还没有定位、没有记住,孩子们的乱丢垃圾现象多数是无意识的,老师就是在孩子这个模糊的意识下引导孩子用正确的方式处理问题。

现在,班里有意识的孩子不但

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2幼儿五官小班教案

幼儿五官小班教案【篇1】

活动目标:

1、引导幼儿理解儿歌的内容。

2、激发幼儿自己探索五官的热情和兴趣。

3、认识自己的外貌,身体特征及其功能。

4、巩固与五官相关的词语。

活动准备:

1、儿歌“五官歌”及“五官在哪里”光盘。

2、“五官歌”挂图及“五官”图片。

3、点读机,课件。

活动过程:

一、开始部分

教师:小朋友们好!我真高兴跟你们上这节课(自我介绍)我就给你们带来了一份礼物,那就是一首好听的儿童歌曲,你们想不想听?

播放歌曲“五官在哪里”让幼儿边听边触摸相应的部位。

二、展开部分

1、播放儿歌“五官歌”,让幼儿请听儿歌“五官歌”,欣赏儿歌的韵律美。

2、教师用点读机读歌词,让幼儿仔细听,然后说出儿歌中提到那些器官。

3、教师示范读歌词,让幼儿边听边指出相应五官的位置,看谁指的准确。

4、教师引导幼儿跟读儿歌,一边跟读一边随意动作。

5、教师边朗诵儿歌边做动作,幼儿跟老师做动作,帮助幼儿理解儿歌内容。

6、教师出示“五官”图片,让幼儿说出名称。进一步加深理解的外貌。

三、结束部分

幼儿一起朗诵儿歌,结束活动

幼儿五官小班教案【篇2】

活动目的:

1、感受和体验自己五官的外形特征激发幼儿探索自己五官的兴趣。

2、尝试对五官进行组合设计,体验创造的乐趣。

3、懂得保护自己的五官。

4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

5、能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣

活动准备:

多媒体设计五官的课件、人手一面小圆镜、脸型轮廓底版、笔、五官拼图。

指导要点:

一、游戏

《摸五官》,请幼儿闭上眼睛用手摸一摸自己的脸。

二、照镜子:

1、请幼儿对着镜子照照自己的脸,说说看到了什么,它是什么样子的;看一看自己身边小朋友的五官长在什么地方和自己的五官一样吗。

2、分享体验,小结谈话。

三、设计五官:

教师和幼儿一起运用多媒体设计五官的课件进行设计。

四、分组活动:

1、在科学区提供五官的拼图,请幼儿根据自己的经验将五官摆在正确的位置上。

2、在美工区提供幼儿五官轮廓图,笔,让幼儿画五官。

3、提供省编活页资料中的五官贴纸,让幼儿将五官贴在相应的位置上。

【活动反思】

活动结束了,静下心来回顾整个活动过程,每个环节都在我的预设之中。在活动开始时,我用猜谜的

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3幼儿小班美术教案

大家好今天趣祝福小编要为大家介绍一下“幼儿小班美术教案”的相关知识,将此页加入收藏夹以备随时访问。教案课件是我们老师的部分工作,而现在又到了写课件的时候了。进行教育教学研究编写好教案是当代教育教学研究的必要手段。

幼儿小班美术教案 篇1

活动目标:

1.尝试用报纸包废旧纸盒、易拉罐等变出大糖果,并用手指点印画的方式装饰糖果。

2.了解废旧物品可以制成美丽的物品,有初步的环保意识。

3.体验制作大糖果的`乐趣。

4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。

活动准备:

1.经验准备:幼儿在区域里用小糖纸包过糖果。

2.糖果实物若干、糖果图片ppt、背景音乐。

3.幼儿收集做糖果用的易拉罐,足够的废报纸、颜料、抹布等。

4.用来挂糖果的绳子、夹子。

活动过程:

一、魔术盒变出糖果宝宝,引起幼儿对糖果的兴趣。

师:小糖果们想要有个糖果爸爸,这个糖果爸爸比别的糖果都要大,都要精神,我们一起来做超级大的糖果爸爸吧!

2.出示装饰材料,探索制作糖果爸爸的方法。

(1)介绍报纸、易拉罐等,引起幼儿包裹的兴趣。

(2)启发幼儿探索将"糖果"(罐子)包入"糖纸"(报纸),握紧中间,两头拧紧的方法。

(3)请个别幼儿示范操作,教师讲解包装的要点。

大报纸,放放平,大糖果,放一边,向前卷,向前卷,左拧拧,右拧拧,大唐果,做好了。

(4)出示颜料,引导幼儿用手指点画的方式装饰。

师:糖果爸爸还要穿上漂亮的衣服呢!让我们给它画上吧!谁来试一试?

3.师幼共同制作、装饰糖果爸爸,教师指导。

4.展示幼儿作品,欣赏各种各样的"糖果爸爸"。

(1)将幼儿制作好的"糖果爸爸"放在阴凉通风处晾干。

(2)引导幼儿相互欣赏,简单评价。

5.播放糖果ppt欣赏各种各样的糖果,引导幼儿欣赏外形各异的糖果以及糖纸上的漂亮图案。

建议:

1.包裹糖果的过程对于小班幼儿来说有难度,在幼儿操作时,教师可以一起参与,提高幼儿创作的积极性,也同时给予幼儿创作的灵感与启示。

2.可将晾干的"糖果爸爸"用鱼线一个一个地串起来,悬挂在活动室内,供幼儿欣赏,获得成功感。

活动反思:

区域活动是教学活动的延伸,也是教学活动有效的补充。孩子们对教学活动的热情没有因为活动的结束而褪减,因此,我便利用区域活动小组操作的优势让孩子们以组为单位,一组一组地进行给糖果爸爸涂

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4幼儿小班图形教案

幼儿小班图形教案 篇1

小班教案《图形要回家》含反思适用于小班的数学主题教学活动当中,让幼儿辨别正方形和长方形,感知两者异同,认识长方形,进一步了解数字1-4的实际意义,快来看看幼儿园小班《图形要回家》含反思教案吧。

活动目标

1.认识长方形。

2.辨别正方形和长方形,感知两者异同。

3.进一步了解数字1-4的实际意义。

4.培养幼儿与同伴之间的相互配合。

5.增强思维的灵活性。

教学重点

让幼儿准确的辨别长方形和正方形。

活动准备

1.若干张大小不同的长方形纸卡(长方形纸卡的长短差别要明显)。

2.若干张大小不同的正方形纸卡。

3.长方形物品,两个空盒子。

活动过程

1.出示一张正方形纸卡,与幼儿一起复习正方形的特征:

·这是什么图形?

·正方形有多杀条边?(幼儿回答后,老师在正方形纸卡的边上写上数字1-4.)

·这四条边的长度相同吗?

2.出示一张长方形纸卡,与幼儿一同讨论长方形的特征:

·这个图形有多少条边?(老师在纸卡边上写数字1-4.)

·这四条边是不是一样长?

·哪条边短?哪条边长?

·这是什么图形?

3.指出这是长方形,引导幼儿观察发现并说出长方形的对边一样长。

4.给每位幼儿发一个长方形纸卡,请他们找出活动室中长方形的物品。

5.出示一个盒子,里面装有大小不同的长方形和正方形纸卡,告诉幼儿这些图形迷了路,请幼儿带他们回家。

6.出示两个空盒子,分别粘有正方形和长方形的标识请幼儿吧图形放在适当的盒子里。

教学反思

在备课过程中我考虑到小班的幼儿比较喜欢游戏,从而在活动中加入了游戏的小环节,这样既可以让幼儿加深对图形的认识和理解,并且不会觉得学习是枯燥的,寓教于乐。在活动中提出问题后,并没有把案直接告诉孩子,而是启发幼儿自己去寻答案。在情境中提出问题,在情境中鼓励幼儿大胆的去尝试,让幼儿充分的感受科学的乐趣和作用。

本文扩展阅读:图形是指在一个二维空间中可以用轮廓划分出若干的空间形状,图形是空间的一部分不具有空间的延展性,它是局限的可识别的形状。

幼儿小班图形教案 篇2

小班数学教案《图形宝宝找朋友》含反思适用于小班的数学主题教学活动当中,让幼儿愿意为图形宝宝找朋友,并按要求操作,通过游戏和操作活动,初步认识圆形、三角形、方形,体验与同伴共同操作、游戏的快乐,快来看看幼儿园小班数学《图形宝宝找朋友》含反思教案吧。

活动目标:

1.通过游戏和操作活动

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5幼儿小班教案推荐

幼儿小班教案 篇1

活动目标:

1、识土豆,萝卜,藕的截面状,尝试用蔬菜进行印画。

2、蔬菜印画活动,感知不同蔬菜印章画的特殊效果。

3、章画感兴趣,能保持画面整洁。

活动准备:

1。彩色颜料每组两盘。

2。将藕,辣椒,胡萝卜,切成若干段(将胡萝卜切成花瓣状),每组若干放在盘里。

3。幼儿用书人手一册。

活动过程:

(一)始部分:通过谈话引入主题。

教师:小朋友们,今天,蔬菜王国要举行一场蔬菜图案比赛,请每个聪明的小朋友参加,哪个小朋友设计的图案最漂亮,他就是蔬菜图案设计大王。可是,本次大赛要求不用笔,用什么工具呢?现在,我们一起来看看书里是怎么设计的?

(二)基本部分:

1、让幼儿打开幼儿用书,带领幼儿一起欣赏画面了解印章画。

教师提问:

(1)画面上有什么?你知道它是用哪些蔬菜表现的?

(2)你知道这张蔬菜图案是怎样做出来的'吗?

(3)你觉得蔬菜印章画漂亮吗?你想来试试

2、教师介绍制作方法,并示范讲解制作要求。

(1)先想一想,你想用蔬菜印什么?然后,选择你想印的蔬菜,再拿住蔬菜的上端,将蔬菜放在颜料盘子里沾上颜色后,印在纸上。

(2)做画前提醒幼儿印画时注意不要弄脏画面。

3、幼儿操作,教师指导。

(1)让幼儿选择自己喜欢的色彩进行印画,注意色彩间的搭配。

(2)提醒幼儿不要将画面拿起来,等画面晾干后,再移动画面。

4、带领幼儿一起欣赏作品,并进行评价。

(1)教师带领幼儿自主的在教室里,绕着桌子参观每个幼儿的作品,让幼儿选出自己最喜欢的图案,并讲讲为什么喜欢这副图?它哪里最漂亮?

(2)教师对幼儿的作品进行简单地评价,对幼儿积极大胆的参与态度以及大胆的创作表示肯定,并给每一位孩子发一颗五角星。

(三)结束部分:鼓励幼儿在日常活动中,向同伴,老师介绍自己的蔬菜印章画。

幼儿小班教案 篇2

活动目标:

1、让幼儿初步了解垃圾是怎样产生的以及垃圾的危害。

2、让幼儿知道应该每天清扫垃圾,不乱扔乱捡垃圾;垃圾应放进垃圾的“家”。

3、增强环保意识。

4、培养机智、勇敢、灵活及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格。

活动一:“垃圾的产生”

活动准备:

1、各种乱堆放的生活垃圾、工厂生产而产生的工业垃圾及建筑垃圾的照片、图片。

2、实物投影仪。

活动过程:

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6小班幼儿安全教案

小班幼儿安全教案

随着现代社会的发展,我们越来越意识到幼儿的安全问题。为了保护幼儿的安全,我们需要及时进行教育和指导,在幼儿成长的每一个阶段都要全面考虑幼儿的安全。针对小班幼儿的特点,我们制订了以下安全教案。

一、交通安全

1.教育幼儿必须按照交通规则行走,不随意乱跑。

2.教育幼儿过马路时必须握住大人的手,不走斑马线外,不争先恐后。

3.经常向幼儿展示交通规则的图片和视频,让幼儿深刻理解交通安全的重要性。

二、防火安全

1.指导幼儿不轻易靠近火源或明火,如厨房的火炉、烤炉和灶具。

2.教育幼儿不能私自点燃火柴或其他火种。

3.在学校室内、室外张贴安全提示标识,提示幼儿如何避免火灾。

三、食品安全

1.加强幼儿饮食卫生知识的宣传教育。

2.教育幼儿吃饭的时候要悉心咀嚼,不要吞咽食物。

3.注意检测水、饮料和食物是否无毒无害,不吃或不喝腐败变质的食物和饮料。

四、水安全

1.教育幼儿在游泳、洗澡等活动时必须遵守规则,不随意游泳或玩水,不靠近深水区。

2.教育幼儿认识危险水域,如河流、水库等危险区域以及隐蔽的水塘和小水洼等,强调不要靠近和游泳。

3.提醒幼儿离水面太远或水流太急时不要冒险下水。

五、卫生安全

1.提醒幼儿养成良好的卫生习惯,如勤洗手、勤洗澡、勤洗脸等。

2.指导幼儿认识公共场所的卫生情况,避免接触和使用不洁的物品。

3.在卫生间、食堂和休息区等地方配备消毒设备和清洁工具,并定期进行消毒和清洁。

六、电器安全

1.教育幼儿正确使用家用电器,如电视、冰箱、电风扇等,告诉幼儿电器不能随意拔插电源。

2.教育幼儿不要用湿手触摸电器,不要将电器放在水或潮湿的地方。

3.提醒幼儿要坐在儿童安全椅中,不要在家里随意乱爬乱爬。

七、人身安全

1.指导幼儿不随意接受陌生人的礼物、诱骗、游戏和提议,并教育幼儿不要跟陌生人走。

2.告诉幼儿遵循学校的管理纪律,不要擅离职守,不要离开学校随意走出去。

3.教育幼儿如何自卫,遇到危险时应该喊叫、逃跑或寻求帮助。

综上所述,幼儿安全是我们关注的重点,需要定期进行安全教育。通过上述七方面的安全教育,可以提高幼儿的安全意识,防范各种安全风险,保障幼儿的身心健康。

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7小班幼儿数字教案通用8篇

教案课件是教师在授课过程中不可或缺的一个重要工具,它的内容必须要充分完备。只有写好教案,才能实现完美的课堂教学效果。那么,有哪些值得借鉴的教案课件呢?本文特意为大家准备了一份详细的“小班幼儿数字教案”,供大家参考阅读。

小班幼儿数字教案 篇1

活动目标:

1、正确感知4以内数量,能给相同数量的物卡和点卡配对,帮助幼儿建立数概念。

2、锻炼幼儿的思维敏捷性,培养幼儿快速反应的能力。

活动准备:

1、1-4以内的点卡和实物卡片。

2、小手变变变、小鱼游来了的背景音乐。

3、青菜、萝卜等蔬菜玩具。

活动过程:

一、导入新课

1、教师播放小手变变变的背景音乐,和幼儿一起做手指游戏,调动幼儿参与教学活动的积极性,激发幼儿学习的兴趣。

2、教师提问:刚才,我们的小手都变成了什么呀?(小花猫、小鸭子、老虎、小白兔、小鸟等)

二、学习新课

1、教师变成一只小兔子,看看,谁来了?小兔子来了,来了几只小兔子呀?

2、教师出示画有1只小兔子的图卡和画有1个小圆点的点卡,1只小兔子用1个圆点表示。

3、教师继续扮演小兔子,揉一揉肚子,肚子好饿啊!都1天没找到东西吃了。让我们来帮小兔子找点东西吃吧!

4、教师出示青菜、萝卜等蔬菜玩具,请幼儿给小兔子拿食物。你们都给小兔子拿了什么好吃的呀?拿了多少?

5、请拿有2颗青菜的幼儿举手,提问:1只小白兔用1个圆点表示,两颗青菜用几个圆点表示?教师出示画有2个圆点的点卡,2颗青菜用2个圆点表示。3个萝卜用几个圆点表示?

6、教师出示4的点卡,提问:谁拿的萝卜和老师拿的点卡一样多?

7、教师把幼儿分成两组,每组4人,根据教师摆放好的1-4的点卡摆出相应数量的实物,哪一组摆得对,就算哪组赢。

三、巩固新知识

1、教师在幼儿的脖子上戴上不同数量的点卡,有一天,鸭妈妈带小鸭子去河边玩,走着走着,小鸭子找不到鸭妈妈了,急得哇哇大哭,让我们一起来帮小鸭子找妈妈吧!请幼儿随音乐节奏扮演小鸭子,找一找自己的项链点卡与哪些实物图的数量相同,就站到哪个圆圈内。

2、教师给幼儿分发点卡项链,幼儿戴在脖子上,请4名幼儿扮演小鱼,其他幼儿手拉手唱儿歌,小鱼随儿歌节奏进出围成的圆圈,当唱到最后一句快快抓住他时,谁还在围成的圆圈内,谁就被捞着了。请幼儿说出捞了几条小鱼,拿出相同数量的项链点卡。

四、活动结束

1、教师和幼儿一起扮演小鱼有秩序地游出教室玩游戏。

五、活动延伸

1

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8端午教案幼儿园小班(通用12篇)

学生们有一个生动有趣的课堂,离不开老师辛苦准备的教案,但教案课件不是随便写写就可以的。一份好的教案是实现教学目标和落实教学内容的必要手段,从哪些角度去准备写自己的教案课件呢?趣祝福的编辑为大家呈上收集和整理的“端午教案幼儿园小班(通用12篇)”,欢迎你参考,希望对你有所助益!

端午教案幼儿园小班(通用12篇) 篇1

活动目标:

1、通过观察、感知、实验认识艾叶和菖蒲,知道它们都是草本植物,具有防蚊蝇的功能。了解“恶月”的含义。

2、积极参加实验活动,并能够细致地观察实验结果。

活动准备:

1、每组备有艾叶、菖蒲若干。

2、收集一小瓶蚊子。

活动过程:

1、引导幼儿观察艾叶和菖蒲的外形特征,知道它们是草本植物。

2、通过仔细观察小实验,知道它们中含有的芳香油能够驱除蚊蝇。

3、通过讨论“端午节为什么要在门上挂艾叶和菖蒲”了解“恶月”的含义。

4、拓展话题:如何防止蚊叮虫咬?

端午教案幼儿园小班(通用12篇) 篇2

活动目标:

1.让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日,并了解端午节的风俗和来历。

2.积极参与活动,体验活动带来的快乐。

活动准备:

视频。

活动过程:

一、说一说——我所知道的端午节

1.朋友们,你们知道我们马上要过什么节日了么?

2.我们就要过端午节咯!你们知道端午节是什么节日么?我们一起来看一看吧。

二、看一看——学习端午节的由来

播放视频

1.端午节是什么时候呀?(农历五月初五)

2.端午节是怎么来的呢?(为了纪念投江的屈原)

3.大家会用哪些方法来纪念屈原呢?(把粽子丢到江里)

4.除了粽子,还有什么纪念屈原的方法呢?(赛龙舟)

小结:原来端午节是为了纪念古代的爱国诗人屈原,人们可以吃粽子,赛龙舟来纪念他。

三、学一学——端午节的其他习俗

1.其实端午节出来吃粽子和赛龙舟,还有很多其他的习俗呢。我们一起来看一看吧。

2.教师逐张出示照片。

端午教案幼儿园小班(通用12篇) 篇3

活动目标

1、欣赏端午节传说中有关屈原的故事,知道屈原是我国古代的爱国诗人。

2、能认真倾听老师和同伴的讲述,乐于在集体中交流自己对故事的理解和感受。

活动准备

有关《屈原的故事》的图片。

活动过程

1、观看图片,倾听《屈原的故事》,了解端午节的来历。

2、理解故事内容,激发对爱国诗人屈原的敬佩之情。

3、拓展交流:端午节还有哪些习俗?

教学反思

端午节是我们中华

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9幼儿园中班小暑教案

幼儿园中班小暑教案

【教学目标】

1. 培养孩子的认知能力,让孩子认识到周围的世界,提高对事物的感知能力。

2. 帮助孩子学习基本的语言和运动技能,发展孩子的身体和运动能力。

3. 关注孩子的情感发展,培养其社交技能和自理能力。

【教学内容】

1. 自然环境教育

在课堂中,让孩子们接触到自然界的各种事物,如草、花、树叶、小动物等,并通过观察、摸索、体验等方式来认识它们。在这个过程中,让孩子们了解到自然界的规律和奥秘,引导他们爱护自然环境,形成保护环境的意识。

2. 语言与音乐启蒙教育

通过互动式抽认课堂,提高孩子的听说能力,同时启蒙孩子对音乐的认知和兴趣。采用嗅觉、触觉、视觉等多感官刺激的方式,结合诗歌、儿歌、玩具等,让孩子们在欢乐中享受学习语言和音乐的过程。

3. 算术和认知教育

通过挖掘孩子的好奇心和兴趣,提高孩子的认知能力和数学思维,让孩子们学习简单的数字和计算方法。通过互动式游戏,让孩子们在轻松愉快中掌握基本的算术运算。

4. 手工制作和美术教育

通过手工、美术、涂色等活动,让孩子们发挥自己的创意和想象力,并培养其动手能力。同时,锻炼孩子们的耐心和细心,让他们在快乐中体验制作和创意的乐趣。

【教学方法】

1. 情境引导法

通过让孩子们亲自体验、观察、探究等方式,让他们更深入地认识周围的事物和环境,激发其学习兴趣和好奇心。

2. 互动交流法

在课堂中,老师要积极与孩子进行互动交流,引导孩子发表自己的意见和想法,让他们积极参与教学过程,实现互动带动教学的目的。

3. 游戏式教学法

通过游戏式教学的方式,让孩子们在愉快的氛围中掌握知识,降低他们的抵触情绪和学习压力,增强他们的学习信心。

【教学评价】

1. 教学成果评价

通过阶段性测试、表现评价、学习记录等方式,全面地评价孩子们在学习上的成果和表现,以便更好地指导其学习。

2. 教学过程评价

通过观察孩子在教学过程中的表现、掌握程度等情况,全面评价教学过程的效果和教学质量,有针对性地改进和提升教学质量。

【教学总结】

幼儿园中班小暑教案不仅要注重孩子的认知能力的培养,更要关注孩子的情感发展和身体素质的提高,通过多种教育方式和教育内容的引导和培养,塑造孩子良好阳光的人格面貌,能够更好的帮助孩子进入小学然后面对自己的未来。

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10幼儿园小班安全教案

教案课件是老师上课预先准备好的,教案课件里的内容是老师自己去完善的。教案是教师教学的重要参考依据。趣祝福为大家甄选了一篇题目为“幼儿园小班安全教案”的好文,阅读后您会学到不少新的知识!

幼儿园小班安全教案【篇1】

【活动目标】

1.初步辨别日常生活中一些行为安全与否,争做安全小宝贝。

2.知道怎么做才是正确、安全的行为,了解一些基本的自我保护常识和相应的策略。

3.积极参与活动,养成良好的活动常规,感受自我保护过程中心情的愉悦。

【活动准备】

红袋鼠头饰,安全小宝贝娃娃,红袋鼠安全教育视频,示范用图片,彩色操作单(开门、吃饭、洗手),笑脸贴纸若干,人手一份彩色操作单,“我是安全小宝贝”表格(附后)。

【活动过程】

1.谈话导入,引出安全话题。

师:前几天,我们班的贝贝小朋友没坐稳小椅子,小脑袋碰在地上,撞青了好大一块。你们说,怎么会发生这样的事情呀?(幼儿根据生活经验回答)

师:所以,我们坐小椅子的时候要记住“小脚不要向上蹬,椅子翘起有危险,身体不要向后仰,安全坐好最重要”。在幼儿园里还有哪些危险的事情啊?

师:(出示红袋鼠头饰)今天老师请来了一个小客人,快跟红袋鼠打个招呼吧!红袋鼠今天来干什么呢?

请一幼儿问红袋鼠,教师扮红袋鼠回答:我要让小朋友远离危险,找找我们班谁是安全小宝贝。

教师出示安全小宝贝娃娃,提问:怎样才能做安全小宝贝?

2.观看视频,了解怎样做才安全。

师:今天红袋鼠带来了他的好朋友,我们一起来看看他们是不是安全小宝贝。

播放红袋鼠安全教育视频。

视频1:滑滑梯(小朋友排着队轮流滑滑梯)

师:小朋友们是怎么滑滑梯的?你觉得他们是安全小宝贝吗?为什么?

视频2:上楼梯(_群小朋友在上楼梯,有的靠右走,有的靠左走,一边走一边和前后的小朋友打闹、说笑)

师:这是什么地方?他们这样走楼梯好吗?有什么不好?应该怎么走楼梯呢?

幼儿自由回答后,教师提议用一首好听的儿歌来告诉他们:小小楼梯像山坡,上下楼梯注意多,排队慢行靠右走,不拥挤,不打闹,安全第一最重要!

视频3:下楼梯(一队小朋友靠右,有秩序地下楼梯)

师:听了小朋友的话,他们也成了会上、下楼梯的安全小宝贝了。

提问:在教室里我们应该怎么走路呢?(请一个孩子到前面走一走)他是怎么走的?(轻轻走、慢慢走)

师:我们一起走走看。要慢慢走不奔跑,眼睛朝着前面瞧,又尖又硬的小桌角,撞到它可不得了。

3.实践

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