幼儿园小班游戏教案。
学生们有一个生动有趣的课堂也是离不开老师提前备好教案课件,大家可以开始写自己课堂教案课件了。教案是课堂教学的支柱,写一篇教案课件要具备哪些步骤?以下是栏目小编为您整理的“幼儿园小班游戏教案”相关资料希望可以帮助到您,我们期待大家能够多多阅读收藏分享我们的内容!
幼儿园小班游戏教案 篇1
设计意图:
小班幼儿处于懵懂时期,知识经验不够丰富,但对周围世界充满浓厚的兴趣,探索世界不妨从幼儿自身开始。身体是每个孩子都有的,却很少有机会去仔细观察它,创设这样的机会让孩子们感受,在游戏中萌发对身体的初步探索兴趣。
在活动形式安排上,我考虑到了幼儿的"认识很大程度上依赖于行动"的特点,通过看、说、摸、跳等形式,让孩子们在宽松的氛围中充分地感知、体验、表达,在发展想象和语言表达能力的同时,获得保护身体的粗浅知识。
活动目标:
1、在游戏中初步了解身体各部位的名称。
2、运用身体各部位积极参与活动,感受身体的重要性。
3、体验游戏的乐趣,萌发初步的自我保护意识。
活动准备:
知识经验准备:
已有初步的认识人体的经验。
物质材料准备:
10个呼啦圈,一块大布,每人一张拼图,三首奥尔夫音乐。
活动过程:
一、韵律导入,认知身体"小朋友,你知道我们的身体有哪些部位吗?"(有脚、头、肩膀)"让我们一起再来认识一下它们,从头开始吧!"
二、摸摸猜猜,学说儿歌过渡:"小朋友真棒,身体的各个部位:头、手、脚都协调地动起来了。现在先请小朋友坐下,我们来玩个猜猜看的游戏。"
1、幼儿触摸,进一步认识身体。
"这块大布下藏着一个人,我们来摸一摸,猜猜你摸到他身体的哪个部位。"
2、揭示人体部位名称,学说"我的_"。
3、完整说儿歌。
三、呼啦圈游戏,协调动作"现在,老师想和小朋友玩一个呼啦圈游戏。"
1、介绍游戏规则。
2、听音乐(奥尔夫——开始、停止的音乐。)玩游戏,适当增加难度。
四、模仿想象,迁移经验过渡:我们认识了身体的这么多部位,好能干啊!你的身体平时都干些什么事,谁能表演一下?(洗脸、刷牙、打电话)
1、模仿生活动作。
幼儿园小班游戏教案 篇2
幼儿园小班主题游戏教案:《好喝的果汁》
引导幼儿通过多种感官感知果汁的特点,巩固对水果的认识;通过观察榨果汁的过程,使幼儿了解果汁的来源,激发幼儿探索的兴趣。
本活动前,幼儿已认识了常见的水果。活动开展前,布置场景:熊奶奶家、水果超市;准备1台榨汁机,4盘水果拼盘(橘子、苹果、西瓜等)及果汁,管子、瓶子若干。
动过程】
1.通过创设情境,引导幼儿感知水果特征。语言提示:熊奶奶请我们小班的小朋友到家中做客,我们送些什么礼物给熊奶奶呢?咦,那边有个水果超市,我们一起去买点水果送给熊奶奶吧。看看超市里面有哪些水果?它们是什么样的?我们挑一个熊奶奶最喜欢吃的水果,用鼻子闻一闻、用小手摸一摸。
2.通过品尝,进一步感知水果的特征。语言提示:师:“告诉熊奶奶,你买了什么水果送给熊奶奶?”熊奶奶:“谢谢你们,现在我也请你们吃水果,一边吃一边告诉我,你们吃的是什么水果,是什么味道?”(品尝水果拼盘)幼儿边品尝边说是什么水果,味道怎样。
3.通过观察,了解榨汁过程。
语言提示:师:“咦,熊奶奶怎么不吃呀?”熊奶奶:“我的牙齿都松了,有的牙齿已掉了,咬不动了,你们吃了我就很开心。”师:“哎呀,这么好吃的水果,熊奶奶咬不动,多可惜呀!怎么办呢?”(让幼儿讨论)“老师有个好办法,我们用榨汁机把水果榨成果汁,熊奶奶就可以喝到果汁了。”幼儿观察榨西瓜汁的过程。榨好的果汁请幼儿捧给熊奶奶尝一尝。
4.通过品尝果汁,感知果汁的味道。语言提示:我们一起来尝尝好吃的果汁吧。
(1)观察三大杯果汁,分别看颜色、说名称。
(2)品尝果汁,了解榨出的汁与水果味是一样的。
(3)帮助熊奶奶收拾杯子、桌面,并感谢熊奶奶,和熊奶奶道再见。
平时吃水果时,关注水果的特征及味道;用水果卡片布置在区域中,让幼儿认识水果。
带幼儿参观水果市场,认识更多的水果;家中有榨汁机的,请家长给幼儿经常榨些果汁品
幼儿园小班游戏教案 篇3
幼儿园小班主题游戏教案:《果篮送给爷爷奶奶》
引导幼儿用所提供的不同物质材料制作水果;激发幼儿关心爷爷奶奶的情感;培养幼儿的动手操作能力和良好的手工制作习惯。
活动进行前,已带领幼儿观察过各种常见水果。本活动需要准备难易程度不同的制作材料(橡皮泥、针孔纸、彩纸、皱纹纸团),人手1只果篮。
一、活动导入
1.向幼儿介绍活动的内容———重阳节到了,送爷爷奶奶1只装满水果的果篮。
2.向幼儿介绍不同的游戏材料,讨论制作方法。(橡皮泥———搓;皱纹纸———团;针孔纸、彩纸———撕)
二、活动组织
1.幼儿自由选择水果制作。(老师巡回观察,对幼儿发展水平不匹配的提出调整建议,引导幼儿选择合适的制作内容)
2.幼儿将水果装进果篮。
3.幼儿互相参观果篮里的水果。
4.幼儿送果篮给爷爷奶奶,与爷爷奶奶自由交往。(老师注意提示礼貌问题)
“图书区”准备有关水果的书;“自然角”进行水果展;日常活动中欣赏尊敬爷爷奶奶的歌曲,如《我为爷爷奶奶捶捶背、敲敲腿》等。
家长带孩子去水果市场购置水果,了解更多的水果品种;每人带1只水果入园。
幼儿园小班游戏教案 篇4
幼儿园小班主题游戏教案:《有声音的图书》
[游戏背景]
图书区投放有声音的图书。
教师:“是哪种小动物发出的声音呀?”
教师:“微微真棒,这本书好玩么?”
[幼儿游戏表现]
依杰来到图书区找到声音图书打开,翻到小猫的一页,按下对应的图标,书中传出“喵喵”的叫声,依杰一下子兴奋起来,对着小猫也“喵喵”地叫起来,边叫边说:“小猫,小猫,!"
微微被声音吸引过来站在依杰旁边看着依杰玩。
依杰看完后把书收起来。
微微把书拿出来翻过来掉过去看了几遍,没有翻开书,直接用手去按图标,书发出各种声音,微微跟着边叫边跳。
微微翻开书找到对应的动物后停下来看着老师。
第二次微微又找对了。
微微点点头,自己低头玩了起来。
[游戏目标与幼儿发展分析]
图书阅读对幼儿的发展有着特殊的作用,幼儿正是借助图书,在与父母或教师共读及帮助下,不断建构新的经验,发展自己的语言能力。提高阅读兴趣。
幼儿在边听边看边说的过程中,联系到已有经验,说出猫的中、英文。
微微年龄偏小,平时不常与老师、伙伴交流,也不爱玩游戏。声音图书激发了微微参与阅读活动的兴趣,并通过观察找到了让图书发出声音的方法。
在教师与同伴的引导下幼儿初步地掌握了阅读图书的方法。
幼儿在阅读这类图书时通过听声音、看图片能够生动地掌握事物的特征,并能激发小班幼儿对阅读活动的兴趣。
幼儿园小班游戏教案 篇5
活动目的:
1、激发幼儿参与表演游戏的兴趣。
2、初步进行表演,熟练掌握故事中的角色对话,并能大胆地用动作进行表演。
3、喜欢参与游戏,体验。
4、培养幼儿与同伴之间的相互配合。
活动准备:
三只羊(大羊、中羊、小羊)的头饰若干,大灰狼头饰若干。
活动过程:
1、师出示小羊头饰,激发幼儿说出故事的名字及主要内容。
师:这是谁?我们在哪个故事里见过它?
里面还有谁?
故事里说了一件什么事?
2、师小结:三只羊上山去吃草,碰到了大灰狼,小羊用角顶,中羊和大羊一起用头撞,一起把大灰狼撞下悬崖摔死了。
3、师幼一同完整讲述故事一遍,引导幼儿边说故事边进行表演。
师:(1)小羊是怎么跑的?大灰狼怎么问?小羊是怎么回答的?
引导幼儿做出小羊"的笃的笃"跑的动作,并模仿大灰狼的声音和动作)
2)中羊是怎么跑的?大灰狼怎么问?中羊又是怎么回答的?(引导幼儿做出中羊"踢托踢托"跑的动作)……会
3)小羊和中羊碰到大羊,它们是怎么说的?大羊怎么说?
模仿小羊中羊害怕的样子及大羊"笛度笛度"跑的动作)
4)三只羊一起上山,大灰狼怎么问?它们是怎么回答的?
5)与大灰狼打斗,小羊怎么做?中羊和大羊怎么做?最后结果怎么样了?
4、分组进行表演,师将头饰事先放中间,幼儿自由取放。
师:小朋友到中间去拿头饰,你想当什么小动物,你就拿什么头饰,一人拿一个以后戴在头上,然后按椅子上的小动物,找到和你戴的头饰一样的一组坐下来。WWw.zF133.COM
师:小朋友到中间去拿头饰,你想当什么小动物,你就拿什么头饰,一人拿一个以后戴在头上,然后按椅子上的小动物,找到和你戴的头饰一样的一组坐下来。
接下来我们每个小朋友都来当故事里的山羊,我们一起把故事演一遍,小朋友要注意想,看看自己演的小动物应该是怎样的?(引导幼儿从声音和动作两方面进行考虑)
5、师扮演大灰狼,师幼一同进行表演。(2遍)
师:小朋友要注意听,当轮到你的时候,你就做动作走出来,看要怎么做?
鼓励幼儿大胆用语言进行表达,并能做出相应的动作来、
6、请个别幼儿上来扮演大灰狼,师参与到其中知道幼儿进行表演、(多次进行)
活动反思:
虽然幼儿年龄小,但在活动中,通过“三只羊”的情境贯穿活动过程,幼儿情趣高涨、表现积极。给活动带来了更多意境和乐趣。幼儿通过游戏增强了自信,从而更加喜欢幼儿园。
幼儿园小班游戏教案 篇6
活动目标:
1、鼓励幼儿大胆尝试,探索沙发垫的多种游戏方法
2在游戏中发展幼儿合作交往能力,启发幼儿的创新思维
活动准备:
小动物沙发垫若干;录音机等。
活动过程:
一、进入活动场地:教师与小朋友边走边唱进入活动区(地上散放着沙发垫)
二、认识沙发垫,激发游戏兴趣
1、小朋友你们看(指沙发垫)活动室里有什么?
2、这叫沙发垫,你们想不想有一个这样的沙发垫--脱掉鞋子,到地毯上来吧!
3、你们手里有几个沙发垫?压一压、拍一拍有什么感觉?
4、请幼儿坐在地毯上这是什么样的沙发垫?(启发幼儿从形状、颜色、图案等多方面观察)
5、你还见过什么样的沙发垫?在哪里?
6、沙发垫可以用来做什么?我们试一试(靠、抱、躺、坐等)
三、游戏:
1、沙发垫不但可以抱、靠、躺,还可以玩,看谁玩得最开心。
2、幼儿伴随欢快的音乐进行游戏,教师适时的参与并鼓励幼儿大胆尝试多种方法,(教案出自:教案网)在游戏中与同伴合作、交流、学习。
幼儿园小班游戏教案 篇7
幼儿园小班主题游戏教案:《有趣的异型图书》
[游戏背景]
在宠物角的基础上,随着主题“我的动物朋友”的开展提供一些动物图书,有绒毛动物书、塑响动物书、立体书、声响动物书、玩具外形图书等多种样式图书。
教师:“看,这么多可爱、有趣的动物书。”
“听,小动物是怎样唱歌的?他在和小朋友们打招呼呢?”教师用神秘的语气对孩子们说着。
“这些图书里还讲了许多小动物们有趣的故事呢!”教师鼓励孩子们翻看图书。
[幼儿游戏表现]
孩子们三个一群、两个一伙地坐在地板革上迫不及待地摆弄、翻看起来。
兰兰:“看,小白兔真好玩。”
明明:“小羊身上的毛毛是弯弯曲曲的。”
芊芊:“你们看,这只小狗是黄色的。”
孩子们伸出稚嫩的小手点击声响图书,这时耳边响起美妙的声音。
明明:“听,我的书会唱歌。”
毛毛:“让我听听,小羊咩咩叫。”
喃喃:“小猫喵喵叫。小鸭呷呷叫。”
芊芊:“我的书也会唱歌,你们听,小狗汪汪汪,多好听呀。”
孩子们一页一页地翻看起图书来。
喃喃:“小猫爱吃鱼。”
明明:“小羊爱吃绿绿的青草。它高兴时就咩咩叫。”
兰兰:“小兔爱吃萝卜,还爱吃菜,它红红的眼睛短尾巴,真好玩。”
孩子们愉快地看着图书。沉浸在奇妙的图书世界里。
[游戏目标与幼儿发展分析]
绒毛动物书能让孩子们触摸到小狗、小猫、小兔的毛是那么柔软、蓬松,声响图书则更使幼儿有耳目一新的感觉,异形图书给予了幼儿多种感官的体验。
孩子们通过阅读图书对小动物有了进一步的了解,阅读使孩子们丰富了相关知识。幼儿通过异形图书阅读,不仅得到了情感的满足,同时也使孩子们在轻松愉快的游戏中获得知识,为主题游戏的开展奠定了基础。