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小学四年级语文教学
祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。小学四年级语文教学专题给大家汇集了大量关于小学四年级语文教学、小学四年级语文教学精选等，希望丰富的小学四年级语文教学内容能够对大家有所帮助！
一、班级情况分析：
本班是我接的新班，老师和学生之间都有一个相互适应的过程。班上共有学生人，其中男生人，女生人，经过了解，发现大部分学生对语文学习的兴趣比较高，喜欢看课外书的有65%左右，这对培养语文阅读习惯、语文学习情趣是很重要的。多数学生的语文基础知识掌握得比较扎实，但是其中有几个学困生的语文素质与学习习惯有明显差异。在作文方面，大多数孩子不喜欢写，说的时候夸夸其谈，写的时候却支支吾吾不知所云。主要原因是他们不善于观察、积累，感到没东西可写，写作的时候感觉无从下手，或者内容空洞、语言贫乏，不会表达自己的真情实感，或者只会简单的叙述事情的经过，感觉只有筋骨没有血肉，因此教会“观察方法和表达方法”是作文教学的重点和难点。在期初，我着重培养学生语文课堂上的行为习惯，有部分学生在课堂上的小动作直接影响到他不会去倾听别人的发言，便不能很好地分析别人的问题，从而不能很好地提高表达能力，因此，培养学生良好习惯是提高语文能力的基础。
二、教材的特点
四年级要完成由中年级向高年级的过渡。通过学习，要能达到课程标准规定的中年段的教学目标，为高年级的语文学习打下良好的基础。本册教材呈现出以下特点:
（一）、加强目标意识，全面、准确地落实语文教学目标。
课程标准中提出了“全面提高学生语文素养”的基本理念，并从这个基本理念出发，从“知识与能力”“过程与方法”“情感态度与价值观”这样三个维度提出了语文教学目标，而且提出了总目标和阶段目标。四年级上册教材,既注意落实必须一以贯之的目标,又注意落实阶段性比较明显的目标.
（二）、加强整合，围绕专题组织教材
根据课程标准提出的“教材内容要简化头绪，加强整合”的思想，本册教材的每组课文都围绕专题来安排，而且，围绕专题安排的各项学习内容与学习活动，前后有联系，有照应，做到环环相扣。这样就使整组教材以至整册教材成为一个有机的整体。
（三）、加强导学功能，引导学生自主、合作、探究地学习
本册教材努力做到了使教科书既成为老师的“教本”，又成为学生进行自主、合作、探究学习的“学本”。这一特点在教材里有多种呈现方式。
(四）、加强开放性，密切语文学习与生活实际的联系。
本着这样的思想,教材的编写加强了开放性,充分体现了听说读写各项语文学习活动的综合，课内外语文学习的紧密联系，拓宽了语文学习的渠道，使学生在丰富多彩的实践活动
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四年级下语文教学总结小学【篇1】时间过得真快，从学期初的计划，到学期末的总结，似乎只有一眨眼的时间。每天的忙碌让人淡忘了时间的流逝，每天的空虚让人忘记了一天的疲惫，每天的感动更让人久久回味。
回顾本学期的工作，教研组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实，根据期初的教学工作计划，以新课程改革为契机，以新课程规范的基本理念为指导，转变教学观念有目的，有计划，有步骤地进行教学。小学四年级语文教研组在学校领导和处室部门的直接领导下，本着科研先导，以研促教，教为学服务的研究宗旨，进一步发挥教研组的力量，坚持不懈的抓住新课程改革这一契机，有条不紊的开展各项教学教研活动。全组教师一起努力，顺利地完成了本学期的教育教研任务，实现了学期初制定的教学目标。为了更好地完成今后教育教研工作，使教学工作做到有的放矢，特对本学期的语文教研工作总结如下：
开学以来，我们小学四年级语文教研组能够根据教务处的布置，借助新课程规范学习实施这一有利时机，认真组织学习了《新大纲》，认真学习学校的教育教学教研工作，领会新大纲和新课程规范的精神实质掌握教材的特点，制定出切实可行的教学工作计划。作为一名教研组长，时刻起好带头作用。每位教师都能做到集体备课与独立备课相结合，高规范地完成了单元备课和课时备课，和时对全册教材进行集体教研和教学方法的研讨，明确了教学思路。除此，我们教研组还积极参与各种教研活动，观摩学习，和时进行了教研研讨，并把学习到的教育新理念运用到自身的教学活动中，大大提高了自身的业务素质，较好地完成了本学期的教育教学任务，达到了学期初制定的教学目标。特别是在前段时间青州市组织的语文教学能手评选活动中，小学四年级语文教研组还积极地参与听课互评活动，每人听课都能达到15节以上，真真正正把理论学习运用到教学实践上，切实提高了自身的业务素质。
本学期中能够根据学校提出的教育教学目的，在教务处的领导和统一要求下，在抓好素质教育的同时，时刻把提高教学质量放在首位。我们教研组每逢学完一个单元，依照分工，每人出一份检测试卷，考察学生本单元的学习情况。检测完毕，进行成果登记，然后进行试卷分
阅读全文>>>我在教育网站上看到一篇关于“小学四年级数学教案”的文章内容翔实，我们提供这些材料作参考和使用希望能为您提供帮助和支持。老师每一堂上一般都需要一份教案课件，因此我们老师需要认认真真去写。 学生反应可以帮助教师调整教学方案，提高教学效果。
小学四年级数学教案 篇1教学目标
1．使学生通过观察，初步理解简单的同分母分数减法的算理，并能正确计算．
2．使学生进步知道1可以写成分子、分母相同的分数，从而加深对分数的认识．
3．培养学生观察能力、类推能力．
教学重点
1．理解同分母分数减法的算理．
2．会计算简单的同分母分数减法．
教学难点
理解同分母分数减法的算理．
教学过程
一、铺垫孕伏．
1．投影出示．
2．填空．
是9个（）是（）个（）
是3个（）是（）个（）
3．口算．
二、探究新知．
1．教学例3．【演示课件简单的分数加、减法】
（1）出示例3，一块布长米，用去米，还剩多少米？
（2）出示投影片
（3）引导学生观察图，说一说题意．
（4）引导学生讨论交流．
使学生明确：
米就是9个米，米就是6个米．
从9个米减去6个米，剩下3个米，就是米．
（米）答：还剩米．
（5）练习．
①做一做
（）－（）=（）
②＝（口述算理）
2．教学例4．
（1）出示例4计算1－．
（2）演示动画分数减法
（3）引导学生讨论交流．
使学生明确：
1可以分成8个，就是从8个减去3个，剩5个，就是．
（板书：）
小学四年级数学教案 篇2教材分析：
本课教材内容包括直线、线段、射线和角的认识。这部分内容是在学生初步认识了线段、角和直角的基础上教学的，是几何形体知识中最基本的概念之一，也是认识三角形等图形的知识以及进一步学习几何形体知识的基础。
学情分析：
学生学习长度单位和角的初步认识时，已会直观描述它们的特点。本课尊重学生的认知规律，从有限到无限，引导学生认识直线和射线，掌握角的概念。
一、教学内容：苏教版小数教材第七册p109-110线段、射线、直线和角。
二、教学目标：
１、认知目标：
使学生进一步认识直线、线段；认识射线；知道直线、线段、射线的区别；认识角和角的符号，知道角的各部分名称、比较角的大小。
２、能力目标：培养学生的观察、对比、综合、记忆及动手协作能力。
３、情感目标：教学生用科学的眼光观察事物，从而培养学生的学习兴趣。
三、教学重难点：
１、重点：认识射线，
阅读全文>>>xx-xx学年上第一学期小学四年级语文教学工作总结
真是光阴似箭，一学期很快又过去了。回顾本学期的教学工作，感到很辛苦，同时也感到很欣慰。因为我的学生在本学期无论是阅读能力，还是写作能力都上了一个台阶，同时，他们的基础知识也都学得很扎实。为了今后更好的开展工作，特对本学期的工作总结如下：
一、基本情况：
这一学期，我担任了四年级的语文教育教学任务。全班共有５１人，大部分同学成绩稳定。
二、教学工作：
课前，我精心备课，认真准备，紧密结合《课程标准》制定教学计划，同时也要求学生认真预习，独立思考，认真完成作业，培养学生良好的学习习惯。
教学中，我按照时代要求以及学生年龄特点进行有的放矢的讲解，让学生在轻松愉快的氛围中学到知识。课堂中采用自主、合作、探究的学习方法进行教学，同时，注重培养学生的学习兴趣，良好的思想品质以及学生的各项能力。
课后，我认真批改作业，找到学生的不足与差距，做到查缺补漏。凡是课本中要求掌握的知识，要求学生必须掌握，并对每一个问题都落到实处，认真检查过关，督促学生做好复习巩固，同时要求学生注意积累课外知识来开阔自己的眼界，陶冶自己的情操。
三、思想品德教育：
在语文课中，结合生活实际和语文教材，学生进行数学品德教育，培养他们爱祖国、爱人们以及热爱大自然的感情；教育他们向英雄人物学习，学习他们坚强不屈、无私奉献的精神。这样把德育教育和语文教学有机地结合起来。
四、教学成果
俗话说“一份耕耘，一份收获”。通过期末检测，学生也取得了一定的成绩，但离要求还有一些差距。在今后的教育教学中，我一定找出自己的不足，克服缺点，严格要求自己，努力开拓，向有经验的老师学习，钻研新的教学方法，大胆探索，提高自己的教育教学水平，便于今后更好地开展教育教学工作。
xx-xx学年上第一学期小学四年级语文教学工作总结
小学四年级语文教学工作总结(篇2)转眼间，一个学期的教育教学工作已经结束了。在校领导和同事们的帮助下，我顺利的完成了本学年的工作。本学期我担任四年级语文教学，回顾这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。现将本学年的工作做一个小结，借以促进提高。
在实际工作中，我不断改进课堂教学方法，积极探索尝试教学方式，本着“以人为本”尊重关爱每一位学生;怀着高度的责任使命感，工作上认认真真，兢兢业业，较圆满地完成了本学期
阅读全文>>>经过多次挑选栏目小编为您整理出了这份最适合的“小学四年级体育教案”，希望我们的网站能满足您的需求并为您提供所需的帮助。在老师日常工作中，教案课件也是其中一种，老师在写教案课件的时候不能敷衍了事。教案是教学过程中的重要参考。
小学四年级体育教案【篇1】学习阶段：水平二
学习目标：小组合作在游戏中完成跑的练习.
学习内容：队列练习游戏：老鹰抓小鸡接力
重点：在游戏中学会相互的合作完成练习难点：提高小组合作的效率
学习步骤：
一、队列练习、提高团体的认识
教师活动：1.教师提出队列练习的要求2.讲解队列练习的方法
3.组织队列练习
学生活动：1.知道队列练习的方法2.积极的进行队列练习
二、小组合作、完成练习
重点：在游戏中学会相互的合作完成练习
难点：提高小组合作的效率
教师活动：1.把全班分成人数相等的六小组2.提出小组进行老鹰抓小鸡的的要求
3.组织游戏老鹰抓小鸡4.提出游戏的要求
5.组织学生布置游戏场地6.组织游戏
学生活动：1.在小组中民主的选举小组帐2.在小组长的带领下进行小组合作的游
3.小组合作布置场地4.在小组中决定接力的顺序
5.进行游戏
组织：以小组为单位练习
三、自主的练习、提高自身素质
教师活动：提出素质练习的要求组织素质练习
学生活动：自主的进行
组织：散点队形
场地器材：
课后小结：、
小学四年级体育教案【篇2】编辑：小学四年级科学教案为范文网的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。
四年级科学教案1一、单元教学意义
当我们轻轻闭合开关:电灯就会发出光，收音机就会播放动听的乐曲，电视机就会呈现五彩缤纷的画面这一切对我们来说似乎早就习以为常了。
电的大规模应用，是基于人类对电的不断探究。孩子们也对电感兴趣。这一单元将借助导线、灯泡、电池等电器元件和许多有趣的探究活动，帮助学生建立有关电的初步概念，促进他们对科学探究的理解和探究能力的发展。
本单元的第1课“生活中的静电现象”，学生将首先对身边的静电现象开展一系列的探究活动。静电现象在学生们的身边经常会发生。在这一课中，他们将知道静电现象是物质在外力作用下，发生电荷转移而形成的。同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。如果电荷能持续地向一个方向流动，就会产生电流。这些是学生们建立电概念的基础。
接下来在“点亮小灯泡”“简单电路”“电路出故障了”三课中，学生将开展对电路的研究。用一根电线和一
阅读全文>>>我们精心整理了名为“小学四年级音乐教案”的文章，敬请您花费几分钟阅读此文。教案课件也是老师工作中的一部分，就需要我们老师要认认真真对待。教案编写是教育教学改革重要的一环。
小学四年级音乐教案 篇1教学目标：
一、感受歌曲欢快的情绪，启发学习兴趣，表达新时代少年儿童积极乐观的精神面貌。
二、通过多种方式的聆听，感受2/4，并能够有感情的准确演唱歌曲。
三、启发学生从生活中发现节拍，体验情感，在老师层层递进的引导下，创造性的为歌曲进行创编和伴奏。
教学重点：
一、在体验中感受二拍子的节拍。
二、创造性的使用羽毛毽子为歌曲增添快乐元素。
教学难点：
一、歌曲中休止符的准确演唱。
二、歌曲中二段不同尾声的准确演唱。
教学过程：
一、聆听音乐，感受快乐
1、导课：今天我的音乐课，我们先来听一首歌曲，感受它带给你什么样的心情，歌曲的情绪是怎样的？
2、初听（1）感受情绪。
3、听（2）感受速度等，找到快乐元素。
4、听（3）活动体验节拍。（1’17”）
5、听（4）出示课题《哦，十分钟》。歌曲表达对十分钟一种什么样的感情？
6、分乐段
二、学唱歌曲
（一）学第一乐段
1、演唱两小节的歌谱，找相同旋律。
2、师生接唱旋律
3、听范唱，默唱歌词，感受轻快有弹性的声音。
4、完整演唱第一段歌词，教师指导。
5、第二段歌词自己完成演唱。
（二）学第二乐段
1师唱前两个乐句，分辨一下那一句旋律比较高？
2、学生学唱，注意一字多音的连贯圆润，“哦”的口型圆，舌尖抵下牙齿
3、再听力度有什么变化？哪一句比较强？为什么要这样演唱？4学生学唱
5听范唱，哪个地方不容易唱准确？你有什么办法来解决？6完整演唱第二乐段
（三）完整演唱第一段歌词
（四）跟唱第二段歌词
1、找结尾的不同
2、唱第二段的结尾
3、完整演唱第二段歌词。（40”）
（五）完整演唱歌曲
让我们跟着音乐伴奏完整的来演唱歌曲《哦，十分钟》
三、创编节奏，增添快乐元素
1、听伴奏找快乐元素手铃声。
2、学生跟音乐自创伴奏方法。谁来说说你创编的什么节奏？用在那个地方？
3、完整演唱及伴奏歌曲。
四、拓展延伸：
1、听歌曲《哦、课间十分钟》，这首歌曲给你什么样的感觉？
2、简介两首歌曲为同一词作者。
五、课堂小结：
下课铃声马上就要响起了，让我们在歌声中结束今天的音乐课，赶紧到操场上放松充电，为下节课更好的学习做好准备。
小学四年 阅读全文>>>撰写各式文稿是我们工作的关键组成部分，范例作品的意义和价值越来越受到人们的认可。那么，应该如何撰写一篇恰当的范例文章呢？栏目小编特为您精选了本篇标题为“小学四年级数学教学工作总结”的文章，欲获取更多相关信息，请访问我们的官方网站！
小学四年级数学教学工作总结 篇1北京师范大学版小学数学四年级精品教学
设计与反思一、概述·小学四年级数学
.
p77-78 确定位置。 ·北京师范大学版小学数学四年级一年级课时：1课时·认识数对，能用数对指示物体的位置。使用配对在方格纸上定位对象；根据方向和距离定位对象；认识路线图。 ·让学生在具体情境中感受数学与生活的紧密联系，独立发现和解决数学问题，并从中获得成功经验，从而树立学习数学的信心。在特定的上下文中，位置可以用对来表示，位置可以用方格纸上的对来标识。二、教学目标分析 1、让学生探索在特定情况下确定位置的方法，说出物体的位置。 2.学生可以用“数对”来确定方格纸上的位置。 3.让学生在具体情境中感受数学与生活的紧密联系，独立发现和解决数学问题，并从中获得成功经验，从而树立数学学习意识。信心。 3、学习者特征分析：定位内容的确定，与学生的生活经历息息相关，也为学生提供了观察空间的新视角。一年级时，学生们了解了前后、上下、左右的概念，并综合运用了这些概念。二年级进一步确定东南、东北、西南、西北方向，并结合生活中交通地图的情况设计了一些简单的路线图。
在此基础上，确定路线图的方法。探索特定情况下的位置。确定物体位置的知识在生活中经常用到，因此学生在课前已经积累了相关的感性经验。这里是为了唤起学生已有的生活经验，复习已有的关于物体位置的知识，为这堂课的学习做铺垫。但在课前分组过程中，
限制了学生的思维，说明位置比较单一，对其他方法没有太多考虑。 2.当学生用自己的方法表达同班同学的立场时，目的是为学生呈现多种确定立场的方式。引导学生通过交流、讨论、感知等自学活动，调整和改善头脑中原始的、肤浅的、片面的、碎片化的经验，使学生能够观察、思考、讨论和操作。教学活动。自我发现、探究、获取有关位置确定的知识，并掌握表示位置的方法。四、教学策略的选择与设计 在本课程的设计中，我非常注重从学生的生活出发，激发学生的好奇心。特别是使用学生座位来引入位置的概念。从坐标系中求位置是本课程的难点。我从格子中导出表格，自然地将知识导入
阅读全文>>>在学期开始前，教师必须确保教案和课件都准备完备，每个人都需要制定自己的教案和课件。教案的编写必须符合课程标准，并考虑学生的实际需求。趣祝福的编辑为您整理了一些有关“小学语文一年级教案”的信息，希望您能把这篇文章加入到您的收藏夹中！
小学语文一年级教案【篇1】教学要求：
1、学习3个单韵母，3个整体认读音节，读准音，认清形。
2、学习四声，熟悉四声音调以及写法。
3、观察四线格中单韵母的字形和位置。
教学准备：单韵母的彩图、画有四线格的小黑板。
教学课时：1课时。
教学方法：游戏法、以读代讲法、举一反三。
教学过程：
一、谈话导入。
同学们，上一年级已经三个星期了，你都认识了哪些字？今天老师就和同学们一起走进拼音王国，认识拼音朋友，好吗？
[设计意图]：使学生充分认识到学习拼音的重要性，从而调动他们学习拼音的兴趣和积极性。
二、联系语境，教学发音。
1、听故事，引出aoe的发音。
2、老师示范，学生仔细观察口形，学生跟读。
3、学生在小组内互教互学。
4、举卡片，抢读，指小组读，点名读。
5、做猜口形游戏。
[设计意图]：《语文课程标准》指出：必须根据学生身心发展和语文学习的特点关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。学生通过自主、合作、探究的学习方式，学习三单韵母的发音，使学生深入掌握发音方法。
三、想象练说，记忆字形。
1、比一比，找出图与字母相似之。（1）、四人小组讨论。（2）、指名回答。
2、想象练说，你还能用什么方法记住这些单韵母的音形。
3、试编顺口溜。如读a时，嘴巴张得很大，老师就编了一句顺溜：张大嘴巴aaa。生：圆圆嘴巴ooo,扁扁嘴巴eee，公鸡打呜ooo,大白鹅eee。
[设计意图]：在这一环节教学中，还学生思考的时间，学生所得到的不仅是知识，更重要的是自信心和创造力。引导学生编顺口溜，有利于培养学生的创造性思维。
四、图文结合，带调拼读。
1、出示丁丁踩滑板图。
2、师把声调当滑板演示出来时的样子，分别把四个声调贴在黑板上。
3、比一比，它们的形状有会么不同？
4、小手伸出来，跟老师读。（一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。）
5、各小组打手势读。
6、分别出示aoe的四个声调。指名读、齐读、小老师领读、小组读、打乱顺序读、开火车读。（强调边读边打手势。
阅读全文>>>每位教师在授课之前都需要准备教案和课件，这需要我们静下心来完成。教师们需要精心准备教案和课件，以创造有趣的课堂氛围。这份特别的“小学四年级语文教案”将为您带来独特的体验，请务必收藏此页以备不时之需！
小学四年级语文教案 篇1教学目标
1．认识本课的15个生字，学会其中的13个。
2．有感情地朗读课文。
3．了解颐和园美丽的景色，培养学生的爱美情趣，增强民族自豪感。
4．学习课文写景状物的叙述顺序以及抓住特点描写景物的表达方法。
教学重点
1．让学生了解颐和园的美丽景观，感受古代劳动人民的智慧和才干，激发民族自豪感。
2．学习本课按照浏览的顺序记叙，抓住特点描写景物的表达方法。
课时安排
2课时。
教学过程
第一课时
一、导入新课。
二、整体感知课文内容。
1．提出自学要求。
（1）自由朗读课文，把课文读正确、读通顺。
（2）标出生字在文中的位置，理解词语意思并想办法记住生字。
（3）在文中标出作者描写了颐和园的哪些景点。
2．检查自学情况。
（1）指名朗读课文。
（2）学生汇报怎样记住生字的字音和字形的。
（3）汇报作者所描写的颐和园的景点。
（4）汇报自己通过努力弄明白了什么，还有哪些不理解的地方。
3．指导小组合作学习。
（1）把课文第二至第五自然段每段开头的第一个句子画下来，再读读课文，想想作者是按什么顺序介绍颐和园的。
（2）认真读读每个自然段，想想作者抓住了每个景点的什么特点，向大家介绍。
（3）将自学过程中还不理解的问题在小组内提出。
4．小组汇报学习情况。
（1）说说作者是按什么顺序介绍颐和园的。
（2）作者向我们介绍了每一处景点的什么特点？
三、学习第一自然段和最后自然段。
1．读了课文，你觉得颐和园给你留下的总的印象是怎样的？课文哪个部分很明确地为我们指出来了？
2．指导朗读，注意突出大和美。
四、总结。
五、要认的字，练习要写巩固的字。
第二课时
一、复习，引入新课。
二、学习第二自然段。
1．一进入颐和园的大门，绕过大殿，长廊就展现在我们眼前了。
2．学生汇报。
（1）长廊最突出的特点是什么？你是怎么体会到的？
（2）长廊还有什么特点？
（3）结合理解神清气爽。
（4）指导朗读。
三、学习第三自然段。
1．走完长廊，就来到了万寿山脚下。这一自然段作者又向我们介绍了什么呢？请大家默读第三自然段。
2．通过这一自然段你读懂了什么？
3．指导
阅读全文>>>趣祝福小编强烈推荐“小学五年级语文教案”，能够带给您最佳使用体验，帮助您在学习和工作中大有裨益。课前备足教案课件对于上课很重要，每位老师都必须熟练掌握教案课件的制作。而教师制定的教案要根据学生的发展阶段来设计。
小学五年级语文教案 篇1教学要求：
1.通过词语的读背，积累词汇。
2.能读懂成语故事，并从中受到启发和教育。
3.进行口语训练，能讲熟练的普通话，具有一定的购物讲价的能力。
4.引导学生展开合理的想象。
重点、难点：
1.积累语言文字，能读懂成语故事，并从中受到启发和教育。
2.训练学生的口语交际能力与写作能力。
课时划分：
2课时
教学过程：
第一课时
一.揭示教学内容
本节课完成“读读背背”和“阅读”
二部分内容，达到词汇积累，从故事中受教育的效果。
二.完成“读读背背”部分
1.复习旧知识积累：说说这学期学过的四个字的成语。
2.出示小黑板，指名读词。
3.指导个别字的音、形记忆。
4.用各种方法理解词意。
5.指导个别词造句。
6.读读背背。
开火车读。
学生说说自己用什么办法把这些词背下来。
7.巩固练习，检查背诵。
情同()()不分()()推心()()
()()之交问()问()亲()无()
()老()贫心心()()天()比邻
三.完成“阅读”部分。
1.快速阅读短文，说说短文讲了一个什么故事。
2.这是一个成语故事，联系课文内容说说以下词语意思。
此地无银三百两：比喻想要隐瞒、掩饰，结果反而暴露。
攒：积聚，储蓄。
妥当：适当，停当。
焦思苦虑：着急，忧虑。
3.再读课文，说说为什么觉得张三和王二自作聪明。
张三和王二都害怕别人怀疑到自己所做的事，用留言来告诉别人这地方没有埋三百两银、王二没有偷，殊不知正是这些留言泄露了天机，给自己带来烦恼。所以说张三和王二自作聪明。
4.联系实际，看看周围有没有这样的人和事，他们做错的原因在哪里?
5.谈谈从故事中受到的启发。
不管在什么时候，什么地方，都不要做不应该做的事，否则迟早有被发现的一天。另外，不要时时刻刻怀疑自身的安全，否则会带来不必要的麻烦。
四、作业
1.抄写“读读背背”中的词语。
2.将成语故事讲给亲人听。
第二课时
一、复习旧知
1.开火车背诵上节课学过的词语。
2.默写其中的八个。
二、学习新内容
(一)揭示教学内容及能力训练目标。
这节课我们一起完成口语交际部分的训练，这次口语
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