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小学师德演讲稿：演讲稿的实用指南
小学师德演讲稿(篇1)请学会等待
榆林市第九小学张慧
老师，一个简单的名称。虽然被誉为太阳下最辉煌的事业，人类灵魂的工程师。但我不认为我是那么高尚。我只是一个平凡的人，默默工作，偶尔偷懒。
我的作品平淡无奇，没有惊心动魄的故事。但在这么多年的教学中，我想和你们分享两个故事。那年我刚参加了这项工作。我们班有12个学生。我既是语文老师又是数学老师。
一节课上，我让学生用“像”字说一句话，同学们纷纷举手发言。我看见班里一个淘气的小男孩手举得很高很高，于是我便点了他的名字：“小凯，你来回答”。
他站起来看了看同学又看了看我，很兴奋地说道：“老师生气的样子像只老鹰，真可怕！”这时所有同学把目光都投向他，教室里静悄悄地，似乎在等待我的宣判。
当时我说：“看看我们小凯多么善于观察，把老师生气的样子描述得淋漓尽致，这个句子很好。”也许这个故事应该结束。
时间一天天过去，在三年级的一篇作文里我看到这样的一段话：“有一次上课老师让用像字造句。我看到很多学生积极发言，我很担心。
于是，我灵机一动想到一句。当我喊道：老师气的像只鹰，真可怕，所有的学生都看着我。
我心想这下糟了，老师肯定要批评我。可是结果却是我意想不到的，老师淡淡的笑了还夸奖了我。此时的我感到无比羞愧，我明白自己错了，太没有礼貌了，伤了老师的自尊，结尾处写到：
这是我最难忘的一件事”。这件事让我犹豫不决，每朵花都会有不同的开花期，在孩子们的成长中，我应该学会等待吗？又是一节课上，一位帅气的小男孩欢欢对着我说：
“老师（si）看(tan)外面有只狗（dou）”。教室里哄堂大笑，他有点结巴，吐字不清晰。我告诉其他学生不要嘲笑他们的同学。我们应该帮助他们。
之后，他在课堂上得到了更多的发言和鼓励的机会。经过一年的拼音学习，欢欢能够流利地阅读一篇课文。
这两个短篇**给了我一些启示：不管幼苗多小，给他们时间，它们也能茁壮成长，最终指向天空；再小的河流，给他时间，也能够一路跳跃，最终奔向大海。所以，在我们的工作中，我们需要等待吗？
我相信：学会等待，孩子长大后会有美好的生活。在以后的工作中，我应该调整自己的心态，不要心烦意乱，不要急躁。
等待他们学习进步；等待他们羽翼丰满；等待他们展翅高飞。
小学师德演讲稿(篇2)尊敬的各位领导、各位老师：
大家好!
我演讲的题目是《做最好的自己，育优秀的人才
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小学美德演讲稿 篇1亲爱的老师、同学们：
大家应该都学过《植树》这篇课文吧!大树可以让风沙乖乖低头，让百鸟翩翩起舞，还可以吸收二氧化碳，吐出氧气，让我们可以呼吸新鲜的空气。有一次……
这是一个天气晴朗的早上，太阳公公微笑着慢慢爬上云层，我早早起床，不知爸爸妈妈从哪里买来一袋种子，我仔仔细细端详了很久;只见它们一个个有黄豆那么大小，有的是黑色中带着棕色，有的是银灰中带着深红，有的就是橘色。在太阳光照射下闪着光泽，让人爱不释手。我心里琢磨着：这么漂亮的种子不如把它们种下去，好期待种出来是什么呀!说干就干，我拿出我的小铲子，又倒了小半桶水，大摇大摆地带着种子种树去了。
来到土地旁边，我拿起小铲用力挖，“一，二;一，二;”我一边挖一边喊。小铲好像明白了我的心思，不一会儿一个大坑就挖好了。我把一粒种子小心翼翼地放进大坑的中心，又把大坑填得严严实实，洒了一点水，水慢慢渗入泥土中，泥土顿时变湿了。我的脸露出成功的笑容。后来，我又把剩下的种子种在大坑的旁边，我仿佛看见了我种下的种子已经长成了参天大树，为人们避暑纳凉，我心里像吃了蜜一样甜。
从此以后，我每天都去看种子们，给它们浇浇水，铲铲土，每一次去我都很高兴。有一天，我照样去浇水铲土，可是我发现种子变成小芽了!我好高兴呀!小芽像姆指姑娘一样，婷婷玉立地站在泥土上，一阵微风吹过，小芽动了动，好似在向我摇手呢!这一天我都很开心。到了晚上，我也暗暗自喜。可是天有不测风云，一阵“呼呼”的声音在天空响起，又是“啪”的一声一条巨龙似的闪电打破了天空，货盆大雨哗哗直下。我躲在床上不敢入睡，这时我忽然想到了什么：我的种子发出的芽可经不起这雨呀!我不禁担心起来。于是，我拿起一把小伞，又带了一件大雨衣，冲到小芽旁用雨衣把他包住，只留下一点空隙。这时，又了阵雷声把我吓得急忙跑回去。
就这样，日子一天天过去，我种的种子已经变成了参天大树，小鸟在树上歌唱、飞翔。我们每个人如果都种一棵树，那么一棵棵一排排的树木，便汇成一片绿色海洋，美不胜收。
希望大家多多种树，美化环境。这就是我的美德故事。
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学生师德演讲稿 篇1“有一首歌最为动人，那是师德；人生中最美丽的事物之一就是老师。不要说我们一无所有，我们拥有同一颗火热的太阳，我们拥有同一片广博的天空，在同一片天空下，我们用爱散播着希望。”“在无数平凡和不平凡的职业中，我们拥有宝石般闪亮的职业，我们骄傲，我们是老师！
在无数奉献和进取的篇章中，我们有一个金色的篇章，我们骄傲，我们是老师！”
时光匆匆，转眼间已经走过了十三年的从教生涯。回望过去岁月的点点滴滴，细数往昔的故事，风风雨雨，酸甜苦辣，为人师者的种种滋味尝遍过后，我愈来愈感觉到，自己离不开这个职业，因为我爱我的学生。
苏霍姆林斯基说：“一个好的教师意味着什么？首先意味着他是这样的人，他热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为好人，乐于跟他们交朋友，关心孩子的快乐与悲伤，了解孩子的心灵，只因都不忘自己也曾经是个孩子。
”因而，我懂得了教育孩子要从爱开始。课堂上，我对每一个孩子要求都很严格，因为我告诉我的学生：我宁愿你们现在因为我的批评而暂时记恨我，也不希望你们将来长大了，因为我当初的不管不问而恼恨我。
课下我和他们打成一片，和他们推心置腹的交谈，渐渐地，他们和我成为了朋友，还记得去年的平安夜，我成为办公室收到平安果最多的老师，那一个个精心包装的平安果表达了孩子们对我的信任和喜爱。贺卡上写着这样的祝福语：“老师，您是教我们数学的，我祝您快乐越加越多，烦恼越减越少，健康越乘越多，不顺越除越少，好心情天天乘方。
”每天简单重复的忙碌或许使我们遗忘了身边小事的影响，忙忙碌碌间错失了许多生动。今年1月13日，我在街上遇到了三等班长和他爸爸，要配眼镜。他是个淘气的孩子。他学习不好，喜欢在课堂上捣乱。
他爸爸问我在校的表现，我说：“xx平常上课的表现可以，虽然他的成绩不是特别优秀，不过他还是很知道用功的。”尽管说这话有点儿虚伪，因为正在假期，所以我没有说他的缺点。
开学以后，一直到现在，数学课堂上，王清松就像换了一个人，平时上课书都不愿掏出来，而现在他上课戴上眼镜，学习很认真，即使有时候还有点儿管不住自己，
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师德演讲稿【篇1】同学们，清晨，脚步匆匆，车轮飞转，与我们一同赶路的是谁？是我们的老师！
一早，面带微笑，风雨无阻，站在班级门口迎接我们的是谁？是我们的老师！
在课堂上，认真为我们传授知识的是谁？是我们的老师！
深夜，任劳任怨，在灯下批改作业的是谁？还是我们的老师啊！
咱们的老师，就是这样默默地做着小得不能再小的事，即使青丝变白发，三尺讲台依然荡笑声，这就是咱们可亲可敬的老师啊！
当老师是辛劳的，可塑造灵魂的工作是伟大的；红烛的燃烧是短暂的，可燃烧自己，照亮别人的心却是永恒的。老师，您之所以伟大，不仅仅在于传授我们科学文化知识，更在于给我们树立了一个做人的典范。
老师，您还记得吗？同学们爱都听您的课，您亲切和蔼，天文地理无所不通，听您的课是一种享受，如沐春风！或许您讲课的每一个细节随着时间的流逝，我们会遗忘，但我们决不会忘记您的那份激情、那份认真！
老师，每天辛苦的给我们上完课，还要给我们准备饭菜，当您把一碗碗可口的饭菜盛给我们，每一个微小的动作，传递出的却是您对我们无比细腻深沉的爱啊！
还有一次，记得有一次咱班成绩考砸了，大家都垂头丧气，而您，用您的微笑和鼓励，拨开了我们心头的阴霾（mai)，让我们更加自信地去迎接新的挑战！……
师德演讲稿【篇2】尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
大家下午好！
作为一名教育工作者，我上演讲台的目的是想和大家谈谈师德这个话题。师德，作为一种高尚的品德和良好的行为准则，是我们教育工作者必须时刻守护和遵循的。所谓师德，就是师爱德、师文德、师业德的简称。那么，关于师德，我们应该怎么去理解，又应该怎样去实践呢？
我认为，首先，师德始于爱。教师是一群充满爱心的人群，他们的职业就是去爱护和帮助所有被托付给他们工作的学生。如果我问你们怎么去爱护和帮助学生，你们也许会说：“教授他们知识、让他们有良好的学习环境等。”这些都是对的，但是其中也包含着更深层次的意义。爱是人的情感，是一种对他人的关注和关怀。一名优秀的教育工作者应该用自己的真心去关心和理解每一个学生，给与他
阅读全文>>>与孩子一块成长
教师工作有两个方面：快乐教学，快乐教学。这是我在三年的教学工作中感悟到的一点体会。
1、 在友好平等的关系中教学。我总是把学生看成自己的朋友，会为学困的学生送一句安慰，为自卑的孩子送一份自信，为偏激的学生送一份冷静，让学生时刻生活在温暖的气氛中。美术的教学特点决定：
只有在轻松的心情和积极的思维状态下，学生才能在想象中创造出令人满意的作品。因此我在课堂中时刻注意自己的言谈举止。走进教室总是先给学生浅浅的一笑，让学生放下紧张的负担。
激发学生的创作兴趣总是找一个学生容易接受的话题徐徐展开，让学生敞开自己的心扉，以主人公的姿态参与的课堂的交流中来。在学生的创作过程中，他们总是用协商的语气说出自己的建议，让学生在思考中选择老师的建议。
二、在教学中做到充分的信任、尊重学生，作为美术老师，我们要在看似简单的色块、笨拙的线条中发现他们作品中的优点，体会他们的情感。在评价学生的作品时，我们应该持尊重和信任的态度，谈谈自己的主观经验和专业技能，评价儿童的艺术作品。我们也应该给学生更多的机会表达自己的想法，倾听学生的意见，放弃以教师评价为中心的做法。
在组织评价过程也要因人而异。不管是谁，不管工作质量如何，只要你参与学习，就可以得到肯定和表扬。从学生成长的需要出发，了解孩子的优缺点。
不脱离学生的年龄和心理特征，不脱离学生实际学习水平与生活经验，不从艺术性考虑，更不用**的标准来度量学生作品。在学生参与评价时，教师要与其达成共识：儿童作品评价标准要侧重于创造性和个性，内容是否有情趣、是否显示出对周围事物的留意与好奇、是否有一定的想象和个性成分，这是最重要的。
3、 让学生树立正确的激励价值观。我之所以这样说，是因为在课堂教学后，我发现有些学生不是不明智，而是沉迷于抛弃自己。也许有些学生学习不是很好。 经过长时间的压抑，他们变得冷漠。
不管是自己的优点还是缺点都不闻不问，带着一种萧条的态度混日子。看到这种情况对低年级的学生只要看到优点我就会在所有学生面前表扬他，让他在集体里树立点信心。高年级的学生我会举例子当然并不是什么人生哲理，用身边发生事去告诉他们其中的道理。
比如，最近几天，高年级班有个孩子什么都不想动，他的优势被自己践踏了。我就举网上才出的新人苏珊大叔的例子，他是菏泽一名四十多数的农民，当他站在舞台上歌唱时让所有的人都震惊了，他具有歌唱
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师风师德演讲稿【篇1】尊敬的各位领导，各位老师：
下午好：我演讲的题目是《站在前辈的肩上，去触摸更高远的蓝天》。
教师是怎样一个群体，我身边老师的身上找到了一些共性：
首先,他们大多没有自己的时间。他们起早贪黑，废寝忘食。他们的心没有一刻清闲，课前想着怎样上课，课后又想着下节课怎样上，有学生在跟前自然想着学生，没有学生在跟前还是会想着学生。尤其是班主任，“眼睛一睁，忙到熄灯”。今天吃早餐的时候，我无意中听到了一个老师这样的一番话：“看啊，春天又过去了，夏天的炎热又来了。去年的春天，我听到同事说去看了桃花，看了油菜花，而今年，再没有人提起，是因为我们变迟钝了，还是因为我们越来越繁忙了?我怎么还没有感觉今年的春天的气息呢。”我问我自己，也想问问大家，是因为我们变迟钝了，还是因为我们越来越繁忙了，以至于都忘记了春天的气息了?
其次，他们大多没有健康的体魄。远的不说，在我的办公室里，杨特级身体不能说好，方老师体弱多病，胡老师身体也不好。再则，在坐的各位哪个没有个颈椎病、肩周炎、咽喉炎、支气管炎等毛病的!是老师们不会照顾自己吗?是老师们不愿关心自己吗?是老师们不明白“身体是革命的本钱”的道理吗?我想，答案无需赘述。我想，老师真的是蜡烛，燃烧，忘我的燃烧，我想，老师真的是春蚕，吐尽了一生的心血，留下是满头的白发。
什么是师德，在我浅薄地看来：老教师们忽视身体的病痛、一心扑在工作上，这就是高尚师德的表现;中年教师，在家中担承着上有老下有小的重任，在学校挑起教学的大梁，这就是可敬的师德的体现;年轻的教师痛心地暂别恋人，理智地坚守工作岗位，这就是难得的师德的表现。亲爱的老师们，难道不是吗?
领悟着、感动着各位前辈用默默无闻和无私奉献对师德深刻的诠释，我常常在想我怎样才能做得更好：
大家都在感叹现在的学生一界不如一界，学生也抱怨老师讲课无聊，偏心，不理解学生。面对这样的教学环境的变化，我失望过，我沮丧过，我愤怒过，我哭泣过。
但是，我想化用曹校长的一句话，学生不理解老师，那是可以理解的，因为现在他们太年轻，很多事情不懂，生长环境、家庭教
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师德师风演讲稿 篇1尊敬的领导、老师们：
大家好!我演讲的题目是《修身立德 爱生如子》。
作为一名教师，我充分的认识到当前教育的形势。国家一直在推行教育改革和新课程改革，希望能够有更好的适应现代教学的方法。但是这些改革只是一方面的，对教师来说，永远不变的就是教师的师德师风了。千百年来，“学高为师，身正为范”，教师只要做到身正，就能够做到“诲人不倦”!
百年大计，教育为本，教育大计，教师为本，教师大计，师德为本。到底什么是师德师风?所谓师德，就是教师具备的`最基本道德素养。师风，是教师这个行业的风尚风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦这就是师德。 著名作家雨果说过“花的事业是甜蜜，果的事业是珍惜，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的”。“十年树木，百年树人”踏上三尺讲台，也就意味着踏上了美好的“育人之旅”，教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳，那怎样才能做好衬托工作呢?我发现尊重学生，热爱学生，用实际行动去呵护心灵，是教师最基本元素。怎样才能做一名好教师呢?我认为:
首先，树立良好的师德形象。教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。作为一名教师就要有默默无闻的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生。
其次，规范文明行为。教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”，使教师在学生心目中占有非常重要的位置。孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。
再次，关爱每位学生。热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就曾花10年时间，将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主席。每一位学生都渴望
阅读全文>>>写主题演讲稿时需要注意以下几个方面：首先，演讲稿在我们的日常生活中出现的频率越来越高，因此需要准备一份精彩的演讲稿。其次，演讲是一门艺术，需要提前做好充分的准备，包括书写、演讲技巧等方面。此外，编写演讲稿可以帮助您更好地套用演讲内容，使之更具吸引力和关联性。如果你对主题“师德类演讲稿”感兴趣，我为你提供了一些相关资料，希望这篇文章能够为你开启一扇新的大门，拓展你的视野。
师德类演讲稿 篇1各位领导，同仁们：
大家好!
幼儿时在我的心中老师就是那个抱着我哄我不哭给我温暖怀抱的阿姨;上小学时在我的心中老师就是那个天天检查我们作业的严厉的老太婆;中学时老师在我心中就是那个为我们能有个好成绩而辛勤工作的园丁;大学时老师在我心中就是那个给我人生指出方向的导航者。从来没有想到过大学毕业后我会成为一名教师，成为一名幼儿教师，成为那个我儿时心中的阿姨。
一转眼我已经在幼儿园工作两年多拉，记得刚来的时候我对每天的工作都摸不着头脑，面对那些叽叽喳喳的小孩子也真的是不知道怎应付，很多不习惯，很多不自然，也发生了很多不应该发生的状况，比如我对孩子没有足够的耐性，有时候忍不住的会对他们大喊大叫，在比如小班的孩子尿裤子拉，我怕脏装作不知道，摸摸良心地说这都是我刚来的时候做出来的事情。当然也有很多同学问我:每天面对那么多闹来闹去的孩子你不烦吗?我很自然地说：怎么不烦?烦死啦，每天都生活在超级市场里，能不烦吗?转眼间我已经在这个超级市场里工作了两年，通过这两年多来的工作生活，很多事情慢慢的改变了我对幼儿园和我对幼儿教育工作者的看法。更是有很多事情让我渐渐的懂得了教师尤其是作为一名幼儿教师的责任有多么的重大。而在我的心里我也真的是从一个被人照顾的孩子变成了一名每天呵护孩子的幼儿教师。正是工作中许多小而让人感动的事情，在我的心里荡起了爱的涟漪。
记得有一个学期我被派到小一班工作，正好新孩子入园的时候，很多孩子由于不适应新生活而哇哇大哭，那种场面当时在我看来是很壮观的，孩子在里面哭，家长在外面揉眼睛，而且孩子们只要哭起来就很难停止，我甚至把耳朵堵上任他们哭闹，后来我发现我们班的徐老师很细心的接待每个孩子和家长，她总是很体贴的把他们抱在怀里像自己的孩子一样细心的安慰，给孩子喂饭，哄孩子睡觉，甚至给他们洗尿了拉了的裤子，对待家长更是耐心解释和劝导，慢慢的有的孩子不哭拉，泪水中也见到了可爱的笑容，这就
阅读全文>>>如何才能准备一篇优秀的主题演讲稿呢？只有将对环境的抱怨转化为积极进取的力量，才能确保成功。因此，越来越多的人选择使用演讲稿。编写演讲稿可以帮助我们在演讲中回顾和学习需要改进的内容。这篇文章将从不同的角度深入思考“师德演讲稿幼儿教师”。希望您对本文的作者留下良好的印象！
师德演讲稿幼儿教师 篇1当鲜花绽放于阳光之下，
是绿叶最快乐的日子。
当果实成熟于金秋时节，
是园丁最欣慰的时刻。
我是一片绿叶，我是一名快乐的园丁，一名平凡的幼儿教师，陪伴在身边的，是一群群稚气的孩子，还有数不尽的责任和承诺。我用辛勤的汗水浇灌树苗，给他们生命之初的方向和力量，让他们在无微不至的呵护下茁壮成长。
我很自豪，我是一个光荣的幼儿园老师！
我热爱学前教育事业，因为孩子们都是那么单纯，像花儿一样纯洁，诚实而平静。我最喜欢和他们玩游戏。他们是认真的，认真的，绝对遵守规则；他们一脸汗水，满身尘土，发自内心的快乐洋溢在脸上，欢声笑语回荡在身旁。孩子最美，孩子最真！
"吾爱童子身，莲花不染尘，骂之唯解笑，打亦不生嗔。“我愿意永远和我的孩子们在一起，永远保持我神圣的灵魂。
我热爱幼教事业，因为我深切地懂得参天大树始于弱不禁风的幼苗，我们在幼苗根茎上浇灌人生第一滴水，我们在幼苗的土壤里施下人生第一把肥。我们的言行会影响孩子们的生活。
对学前教育工作的向往促使我进入了幼儿园师范学院。在学校，我刻苦学习幼教理论知识、绘画、舞蹈和钢琴等专业技能，心中有一个坚定的信念，那就是--当我成为一名幼儿教师，站在孩子们面前时，要用最动听的琴声为他们伴奏，要用最美的舞姿教他们舞蹈，要在他们面前展现一个崭新的天地。不懈的努力让我以优异的成绩走出了学校，满怀希望和热情，踏进了这个童话幼儿园。
每天早晨，我用灿烂的微笑迎接孩子和父母的到来；每天晚上，我都会以快乐的心情将孩子们的手放在父母的手中，并友好地说：“明天见。"目送他们渐渐走远。
多少个春夏秋冬，无数个风风雨雨，我们用博爱，滋润快乐，用智慧，开启文明，用鼓励，唤醒自信，用宽容，示范尊重，用无私，引导正义，用平凡，孕育伟大。
选择就意味着奉献，为了提高孩子们的学习兴趣，我常常加班加点，挑灯夜战，写出具有童心童趣的教案，做出精美有趣的教具。我深深地感受到，对每一个孩子最真挚的爱，回报着孩子们更纯洁的爱；在孩子们灿烂的笑声中，我感到无比的幸福。
黄志凯小朋友是我所带的中
阅读全文>>>演讲稿在我们的视野里显著增加。演讲的成功在很大程度上决定于演讲稿的精细准备，好的演讲稿，自有一种激发听众情绪、赢得好感的鼓动性，你知道应该怎么写好一篇主题演讲稿吗？本文主要介绍了一下“师德演讲稿”希望大家能够喜欢，请将本文收藏方便您日后的查看。
师德演讲稿 篇1在坐的领导、评委、老师：你们好！
我演讲的主题是：走向生命之根，放开生命
一感悟生本，放飞生命
如今，学生本位教育之风已经在我校刮起，从学校领导到普通教师都意识到了学生本位教育的理论和实践。我们的面前已经是豁然开朗，我们要吸取以往运动式教改的教训，扎扎实实地静下心来从事生本教育。尽管前面的道路仍然荆棘丛生，但我们有信心坚持下去。
我想，感悟生本教育的真正内涵，关注学生的发展，发挥他们的主观能动性，激发生命的活力，以我们的真切的教育情怀，投身于生本教育事业，成为素质教育的真诚的实践者，努力使扭曲的异化的教育回归到教育的真正阵地，这是莫大的荣耀！
我们知道，以往更多的教育教学理念忽视了以人为本，没有真正地关注学生，现在我们注重了学生的天性，让孩子回归天性，回归自然，是花总要开放，是树总要长大。我们知道，人的生命积淀和传承了亿万年人类的全部精彩，只要他得到舒张的自然的学习环境，就足以成长为优秀的社会人。我们切切实实地设计我们的课堂，让学生先学后教，以学定教，关注学生的生命价值，领会对生命深邃的诠释，教育成为真正激活生命的教育，让生命异彩纷呈，发展学生的个性，不要给孩子贴上“差生”“不爱学习”的标签。
要培养孩子的自信。我在我所在的班级就送给孩子们一句话：“ 在阳光中生活，学会做人：
在自信中成长，学会做事。”四年级时我就着力倡导孩子们主动学习，要从学会到会学，他们的自主学习明显不一般，他们不会依赖老师时刻守在他们身边。在教学中，我大胆地让学生尝试，多写日记，多练习写作，有自己的见解，有自己的亲身经历。
现在我真的看到了教学的希望，让学生自我管理，给他们足够的空间，这就是以学生为本的教育理念。随着以学生为中心的教育的推广和延伸，原有的不良教育习惯将受到真正的冲击和改变。我们不用等待，我们应该让生本教育的理念和实践进行下去，参悟生本教育的内核，关注人的本性，只有彻底，才能成功，不要彷徨犹豫，不要作茧自缚，不要短视于即得功利，应该解下沉重的行囊，轻装上阵，让今天的课堂成为学生自主学习的群言堂，激发学生的发散思维，鼓
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