小学师德演讲稿。
小学师德演讲稿：演讲稿的实用指南
小学师德演讲稿(篇1)
请学会等待
榆林市第九小学张慧
老师，一个简单的名称。虽然被誉为太阳下最辉煌的事业，人类灵魂的工程师。但我不认为我是那么高尚。我只是一个平凡的人，默默工作，偶尔偷懒。
我的作品平淡无奇，没有惊心动魄的故事。但在这么多年的教学中，我想和你们分享两个故事。那年我刚参加了这项工作。我们班有12个学生。我既是语文老师又是数学老师。
一节课上，我让学生用“像”字说一句话，同学们纷纷举手发言。我看见班里一个淘气的小男孩手举得很高很高，于是我便点了他的名字：“小凯，你来回答”。
他站起来看了看同学又看了看我，很兴奋地说道：“老师生气的样子像只老鹰，真可怕！”这时所有同学把目光都投向他，教室里静悄悄地，似乎在等待我的宣判。
当时我说：“看看我们小凯多么善于观察，把老师生气的样子描述得淋漓尽致，这个句子很好。”也许这个故事应该结束。
时间一天天过去，在三年级的一篇作文里我看到这样的一段话：“有一次上课老师让用像字造句。我看到很多学生积极发言，我很担心。
于是，我灵机一动想到一句。当我喊道：老师气的像只鹰，真可怕，所有的学生都看着我。
我心想这下糟了，老师肯定要批评我。可是结果却是我意想不到的，老师淡淡的笑了还夸奖了我。此时的我感到无比羞愧，我明白自己错了，太没有礼貌了，伤了老师的自尊，结尾处写到：
这是我最难忘的一件事”。这件事让我犹豫不决，每朵花都会有不同的开花期，在孩子们的成长中，我应该学会等待吗？又是一节课上，一位帅气的小男孩欢欢对着我说：
“老师（si）看(tan)外面有只狗（dou）”。教室里哄堂大笑，他有点结巴，吐字不清晰。我告诉其他学生不要嘲笑他们的同学。我们应该帮助他们。
之后，他在课堂上得到了更多的发言和鼓励的机会。经过一年的拼音学习，欢欢能够流利地阅读一篇课文。
这两个短篇**给了我一些启示：不管幼苗多小，给他们时间，它们也能茁壮成长，最终指向天空；再小的河流，给他时间，也能够一路跳跃，最终奔向大海。所以，在我们的工作中，我们需要等待吗？
我相信：学会等待，孩子长大后会有美好的生活。在以后的工作中，我应该调整自己的心态，不要心烦意乱，不要急躁。
等待他们学习进步；等待他们羽翼丰满；等待他们展翅高飞。
小学师德演讲稿(篇2)
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好!
我演讲的题目是《做最好的自己，育优秀的人才》，主要是结合自己2019年来的工作经历，与大家分享一些心得体会。
有位教育学家说“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育好孩子。”我奉这句话为座右铭，教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。从我开始工作的第一天起，我就告诉自己，我一定要做一个对学生有帮助、受学生欢迎的老师。
要做这样的老师，首先要充满爱心，爱我们的学生。只有热爱学生、尊重学生，才能精心地呵护学生、培养学生。“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私地奉献。
这种爱，不存在“偏爱”，“尖子生”需要关心，后进生更需要呵护。要做这样的老师，我们必须充分了解学生和每个学生。当然，我对学生的爱不是没有原则的，而是始终与对学生的严格要求相结合。
爱有严，爱有严，爱无恩，严有尊严，平等对待每一个学生，尊重每一个学生的个性。
有了爱，才能做好工作；有了爱，才能成就事业；有了爱，才能成为优秀的人才。
有了爱的前提，工作就容易多了。我当了十多年的班主任。我记得最深的不是课堂教学，而是课后与学生的交流和交流。其中，与其说我教学生如何做人，不如说他们教我如何做一名称职的教师。
我知道，要想了解学生，先要让学生了解自己，我必须主动地去打破师生间的“陌生感”。为了尽快了解和整合学生，我尝试了多种沟通方式。方式一，通过作业。
我在批改作业时，都会写上一些鼓励和引导的话，这种方式的优点是操作简单、针对性强，而且比较“保密”，学生容易接受。方式二，通过面谈。在一个学期里，我试着和每个学生至少进行两次单独对话。当然，还有更多的特殊学生。
不过，在找学生面谈之前，我会像备课一样做好成分的准备，做到谈话要有目标。例如，当我发现某位学生有些不对劲时，我会格外关注他，并从其他同学那里了解他的近况，了解他的家庭情况，然后带着他的问题和对他的了解去交谈，让学生能感觉到我确实是想帮助他，确实是为他好。由于个别谈心往往是在课外时间，很多时候，谈到学生真情真性的一面时，她们会禁不住流泪，我也鼻子酸酸的;尽管有一点累，但我觉得很踏实、很幸福，学生的问题总算找到了，能够解决了!
当代著名学者李镇西老师说，教师要做最好的自己，就是要让自己的今天比昨天做得好，明天要比今天做得好，天天都做自己的最好，做最好的自己，我也认同这个观点。
在我看来，要做最好的一个，首先要做好工作。作为一名班主任，我们不仅要把课教好，还要把学生管理好。我在做好与学生沟通工作的同时，也鼓励学生主动与别人沟通，多跟科任老师交流，这样既调动了科任老师的热情，又培养了学生与人沟通的能力。
小学师德演讲稿(篇3)
各位领导、老师：
大家好！我要演讲的题目是《我甘心平凡，平静，平常》！
大家都知道一个道理：没有小处的精彩，就不会有大处的壮美。由此，我们会想到宏大的教育事业，必须经过无数教育者代代相传的不懈努力，才能不断地向前推进。犹如接力赛，每一代人都有自己的一段路程要跑。又如一部机器，每一部分、每一个人都有自己的一份责任。
但是，小处的平凡不等于就是平庸，小处的平静不等于就是平淡，小处的平常不等于就是可有可无。
在“三平”精神渐渐被人间忽略，甚至遗忘的今天，面对伟大的教育事业，我却想极力地倡导我们坚持“三平”精神、实践“三平”精神，以小处的精彩成就大处的壮美！平凡之中要有伟大追求，平静之中要有满腔热血，平常之中要有强烈的责任感。
看看我们身边那些默默无闻的“三平”教师，他们是那样平凡、平静、平常而让人感动；他们敬业，他们上进，他们虚心，他们博爱，他们身上有使不完的劲……他们很平凡，他们做的事也很平常，但却几十年如一日地平静地坚守，这何尝不是一种伟大呢？
今天，面对选择。钟南山选择了直面非典；杨利伟选择了遨游太空；刘翔选择了一百一十米的跑道。而我，一个原本不甘于平庸的人选择了平凡。因为我懂得只要和历史共脉搏，和祖国同呼吸，平凡亦能托起伟大。
我喜欢这里的学生，喜欢他们那调皮纯真的模样；喜欢看着他们在课堂偷偷地做些小动作，然后被我发现时很可爱地冲我笑着；喜欢听到学生用萧县的方言叫着我老师，那种声调很美，有种说不出的感觉，总觉得那是对我的呢称，听着那种软软的轻快的带着旋律的声调，我都会莫名的在心里荡漾着温馨；喜欢看着学生那一双双明亮的眼睛，充满对知识的渴望；喜欢看到有些学生在课堂上跑神时被我发现后惶恐和惊讶的表情；
回想到此，扪心自问：我很平凡，但在平凡的工作中是否有孜孜不倦地追求？我很平静，但平静之中是否饱含满腔的热情呢？我很平常，但作为教师，我是否对学生具有强烈的责任感？
面对伟大的教育事业，作为一名小学教师，我甘心平凡，平静，平常！
我的演讲完毕，谢谢大家！
结语：以上是小编推荐三篇小学师德师风演讲稿的内容。师德，是教师们应该有的道德和行为规范，是全社会道德体系的组成部分，是青少年学生道德修养的楷模之一。从实践的角度来看，具有高尚情操、渊博学识和人格魅力的教师，会对其学生产生一辈子的影响。师德，是教师工作的精髓，可以用“师爱为魂，学高为师，身正为范”概括其内涵。
小学师德演讲稿(篇4)
老师们：
我演讲的题目是《用爱心托起明天的太阳》。
《民主与教育》这本书**了这样一则教育新闻：安徽淮南矿业集团孜矿三小六4班教室的讲台上，9名年仅十一二岁的学生被班主任强迫用小刀当众刮脸，直到流血为止。学生犯了什么错误，老师就这样惩罚他们？
事情是由一次演讲会引起的，前一天学校演讲会在会议室举行，学生放学经过会议室时，就好奇地趴在门缝往里看，因身后还有很多学生在挤，于是这9名学生被挤进了会议室。结果班主任认为这件事给班级丢尽了脸，说学生脸皮太厚。所以她让九个学生第二天带刀来刮胡子。
起初，学生们不相信老师会这么做。他们以为只是吓唬他们，但第二天下午，一幕残酷的场面发生了。
“刮脸事件”一经披露，立即震动了整个中国。老师们，您对这件事有什么看法？你不觉得我们的教师队伍中，有些人的教育理念还停留在“棒子底下出孝子”的落后年代吗？
受传统教育的影响，千百年来，“老师打学生”没有人觉得不正常，中国传统教育有的是“一日为师，终生为父”的师道尊严，而没有“吾爱吾师，吾更爱真理”的平等观念。直到现在还有教师认为体罚是教育的必需手段，甚至也有家长认为“孩子不听话就该打。”但是，历史进入教育改革的今天，越来越多的人开始质疑这“天经地义”，甚至对这非人道的教育方式予以谴责。
因此，我们要更新观念，顺应时代发展，共同推进民主教育，共同支持中国教育的未来。
尊重学生不能忽视学生的主体地位，不能忽视学生的尊严、思想和情感。有件事至今回想起来我还是有些后悔，前年下半年，韩凤云同学因几天没到学校上课，我问其他学生，都说她跟班主任请假回家了，什么原因谁也不知道。几天后韩凤云回来了，我问她为什么缺课，她竟然不回答我，我大发雷霆，痛骂她不尊重老师，当时她眼泪大颗大颗的往下落。
到后来才知道和她一起长大的哥哥不幸去世了，她还沉浸在悲痛之中，她的心灵本来已经遭受了很大的打击。我作为老师不但不到班主任那了解情况，不去安慰她，反倒为了自己一个自私的尊严，而忽略孩子的尊严和情感，为这事我一直没有原谅自己。
当然，在我的教学生涯中，我无数次尝到了尊重学生的甜头。小时候，我把我的孩子当作我的弟弟妹妹，和他们融为一体。现在年纪渐老了，我又把孩子当作子女一样看待，这个初三5班，我从xx年开始，一直陪伴他们到现在，三年了，彼此感情很深。
他们喜欢听我的课，喜欢和我玩，喜欢和我说话。热爱教育是师生的一种快乐享受。同时，我们可以借此机会教育他们养成良好的习惯。
雷会鹏同学是一个来自偏远山区的孩子，从小就顽皮好动，上课不能尽心听课，刚上初一的时候，有一天下第一节晚自习时，他把手沿着走廊的栏杆往前猛推，结果手被栏杆上的铁条划了一道又深又长的口子，当时血喷涌而出。如果你是孩子的父母，你能不感到伤害吗？我立马把他带到中医院**，在没有打麻药的情况下连缝了八针，真叫人揪心，我握着他的另一只手一直陪伴他，事后的几天又送他去打针，帮他买消炎药。
他被这个淘气的男孩感动了。他由衷地感到，到晨光来学习是一个明智的选择。他说他以前从未见过这么好的老师。在以后的学习中他的行为习惯变了很多，现在已经是班上品学兼优的好学生、好班干了。
著名教育家、特级教师李镇西说：“爱不等于教育的全部，但教育不能没有爱。”晨光中学对孩子倾注爱心的老师太多太多：
易宝莲老师爱生如子，既做到严中有爱，又爱中有严；涂杰老师对学生来说就像朋友。他始终在师生之间建立起良好的关系，让孩子们在快乐中成长；卢荣琴以其爱的行为影响和征服了许多顽皮的学生，营造了良好的课堂氛围；为了照顾灾区孩子的饮食习惯，余淑华女士每6周安排学生轮流在家吃火锅；晨光中学一些单亲家庭的孩子生活困难，连最基本的生活费用都难以保证。我们老师每月从微薄的工资中拿出200元，免费帮助他们，这是什么感觉？这一堆真实的故事真的让我身心感动。
是啊，我们的奉献虽然看不见什么轰轰烈烈的壮举，但却用平凡与崇高的师德之光，照亮了一片纯净的天地。
老师们，师德师风是一首唱不完的歌，民主教育是一条走不完的路。我很高幸能在晨光之家工作和生活。我很高幸能和这么多淡泊名利、心平气和的老师相处。在未来的日子里，我会尽心向大家学习，我愿将满腔的热血融化在教育的沃土中，用无私的爱心托起明天的太阳！
小学师德演讲稿(篇5)
小学师德师风演讲稿 选择西席这一职业，是我志愿的。以是从登上讲台的那天，我就有一个信心，做个好教师！寒婢女了又香，杨柳青了又青，在孩子们灿若桃花的笑靥里，我俨然已成了“老西席”。一六年讲授的履历与理论使我深深明白，教诲是无私贡献的奇迹，教诲是爱的奇迹。教师是用笔耕作、用言语收获、用汗水灌溉、埋头血润泽。
俗话说：教书，育人是西席的本分，它们就象一对孪生兄弟，密不行分。简直，在这里，不光我的头脑充分了很多，并且我的心灵也失掉了进一步污染：教师们的那种谨小慎微，勤于贡献的精力更为让我冲动！我们都晓得，西席不是巨人，不克不及象巨人一样成为偶像，受人敬慕；西席不是好汉，不克不及象好汉一样歌功颂德，万古长青；我们更晓得，西席不是明星，不克不及象明星一样家喻户晓…… 小学师德师风演讲稿
相比之下，西席所做的统统，是那么平凡，那么平常，那么噜苏！但是他们又是怎样做的呢？每天早晨四：三零是教师的放工工夫，但是当那放工的零声敲响时，却无一人定时走出办公室，好象那便是正常的下课零声一样，教师们皆扶在案上，各自忙着本身的事情，批作业的批作业，领导门生的领导门生……有的教师乃至加班到九点，一零点！真相是什么气力让他们云云敬业呢？那便是西席对奇迹的这份执着的寻求！是啊！青年就该有青年的劲头！正是由于我们年老，以是我们要有所寻求，"路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。"我不停信赖初中的班主任对我的寄语："勤劳，朝上进步，不停地寻求，总有乐成的一天！"在这十几年的教诲历程中，由门生带来的悲欢离合在我的内心，是一本说不完的故事，但记着的倒是那一次次的冲动。走在半路上，会忽然有个巨细伙跳下车，叫我一声：“教师你回家呀？我在武汉事情———小学师德师风演讲稿———”可我已记不起他小时的样子容貌，但是却让我感触莫大的慰藉。这种甜蜜的感觉来自于教书育人本身所包含的无量兴趣，以及桃李芳香时的餍足感与成绩感。
每逢过年过节，总能收到很多门生们的祝愿短信，这是门生的心声！我老公倾慕的直喊：“把好的短信转发给我！”我觉得特幸福！
另有，我去买面条，谁人在人们眼里有点“憨”的大孩子，见我就笑，能不停瞅着我脱离，老板娘就笑着报告各人：“这是他教师！”各人就对我笑，那笑里全是敬意！这个孩子分外，一年级就上了几年，比同班门生大四岁，升四年级时，他不去，又随着我从一年级上起——————我还记得其时我自嘲了一句：“这孩子和我有缘！”小学师德师风演讲稿
冰心说过：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时着花。
小学师德演讲稿(篇6)
一晃5年过去了，5年来，我曾经为上一堂公开课而忐忑不安，曾经为准备一次家访而日思夜想，曾经为学生的调皮捣蛋而大动肝火，也曾经为家长的不理解而耿耿于怀;但更多的是我拥有了一批又一批的学生，看着他们一天天成长，一点点进步，我无比欣慰!”
也许我们会被问到同样的问题，那就是当老师的感觉。我可能会这样回答：第一，累!
看看每天学生们大大小小的琐碎事，看看办公桌上堆成一座座小山似的作业本、练习册——能说不累吗?这是工作责任心所带来的累!第二，还是累。
作为教师，我们仍然努力学习，与时俱进。我们许多可敬的同事为了学习新课程标准和理解新的教育理念，牺牲了宝贵的假期。如果不陪家人，不去远方看望年迈的父母，我们能说不累吗？
这是提高自我不断学习所带来的累啊!但是，我们所有的劳累，换来了学生的进步和成长!当看到自己的学生展开翅膀去搏击广阔无垠的蓝天，我们心中只有欣慰，只有自豪!
这也正是教师职业的魅力所在!
在教师这个光荣的队伍中，我深深地知道，自己不过是一名新兵，虽然我目前的心智和能力还无法成为这种光荣职业的代言人，但是，我为自己能够从事这种绵延亘古、传递未来的职业而自豪。在这里，我要发自内心地说：“我愿化作平凡的绿叶，不断汲取养分，陪伴每一朵花儿绽放出他们最美丽的光彩！
”感谢大家地聆听！谢谢大家！
