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五年级英语下册课件
祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。五年级英语下册课件专题给大家汇集了大量关于五年级英语下册课件、五年级英语下册课件精选等，希望丰富的五年级英语下册课件内容能够对大家有所帮助！
趣祝福小编不辞辛劳地编辑了“五年级英语下册课件”因为我们关心您的需求。老师会根据课本中的主要教学内容整理成教案课件，需要我们认真写好每一份教案课件。严格按照教案进行教学有助于提高授课效果。希望您能将此文加入您的收藏夹中！
五年级英语下册课件(篇1)一、教学目标与要求
1、能读懂readandwrite部分的对话，并能在情景中熟练运用。
2、能够听、说、读、写对话中两组四会句子，并完成填充的练习。
3、了解pronunciation中字母组合ei/ai/oi的发音规则，以及p/b,t/d的发音区别，能在教师正确示范的基础上正确朗读含有这四个字母组合的单词。
二、教学重、难点分析
1、本课时需要理解认读句型：itistallerthanthebrownone.itstailis38cmlong.itisshorterthanme.要求学生重点掌握其中两组四会句型的认读和书写，并完成填充的练习。
2、本课时的难点是pronunciation，要求老师正确示范发音，引导学生最终能够正确朗读含有这四个字母组合的单词，并发现其发音规律。
三、课前准备
1、教师准备一幅本课时的教学挂图。
2、教师准备一台录音机和相关录音带。
3、学生准备本课时的单词卡片。
四、教学过程
1、warm-up
(1)教生齐唱本单元c部分的歌曲“mypets”，复习巩固有关活动的单词。
(2)日常口语练习。
a：howtallareyou？
b：i’m160cmtall？
a：really？i’mshorterthanyou.
2、preview
结合单词卡片复习所学的四会单词，可让学生进行快看快拼的比赛。
3、presentationreadandwrite
(1)教师呈现本课时挂图，向学生提出问题说，这是ben和他的爸爸去动物园看猴子的情景。你们能观察出有多少猴子，他们哪一只，哪一只最矮？哪只比较年轻？让学生带着问题快速读对话，然后请学生尝试解答这些问题。
(2)跟录音读对话，注意理解和体会上下文的意思，然后完成填充的练习。
(3)教师范写四会掌握句子，让学生在练习本上仿写句子。
pairwork
要求学生完成介绍班里同学，然后交换信息。教师要引导学生使用本部分语言进行交流。
pro
阅读全文>>>授课老师：xxxx
title： my birthday
teaching contents: part a let’s talk & let’s try.teaching aims:
knowledge aims：
1.words: january february march april may june july august september october november december.2.expressions: when is your birthday?
my birthday is in„
ability aims: develop the students’ ability of memory and reaction.affection aims: develop the students’ awareness of active
participation and the confidence of learning english well.teaching points:
1.important points: students can listen, read, write and say the words about month;
2.difficult points: the pronunciation of “february”, “june”;the using of “when is your birthday? my birthday is in„”
teaching aids:power point, tape, music.teaching procedures:
step one: preparation
1.greetings: t: class begins!
s: good morning, miss.t: sit down, please.s: thank you.2.review: let’s review the words about month together.january february march april may june july august september october november december.3.warm up:
阅读全文>>>教案课件是我们老师的部分工作，老师在写教案课件的时候不能敷衍了事。教案是帮助教师落实教育教学目标的重要手段。您可以考虑阅读一下“三年级英语下册课件”或许会有所启发，在这里提供这些信息希望能帮助到有需要的人！
三年级英语下册课件【篇1】【课题】unit five where is my ruler?
【教学重点】学习字母uu,vv,ww及以其为首字母的单词
【教学难点】单词umbrella,violin,wind和字母uu,vv,ww的发音。
【教具准备】
1、教师准备教材配套的录音带。
2、教师准备umbrella,vest,violin,window,wind的图片和词卡。
3、教师准备字母卡aa----ww。
【教学过程】
1、热身、复习(warm-up/revision)
(1)oralpractice学生口语会话展示。教师可根据学生情况提示他们增加内容。
(2)游戏：“猜猜看”。
教师用简笔画的方法在黑板上画某种交通工具的某个部位，边画边问：whatisit?学生随意想象，猜图说：apanda?ajeep?apear?…教师再继续画一两笔，让学生接着猜，并以小组为单位讨论，最后由一名学生代表说出一个答案。教师将图画完，带领学生一起说：look!it’sa…猜对的小组赢得一分。(以交通工具、玩具和文具词为主)还可让学生代替教师进行此项活动。
2、呈现新课(presentation)
(1)教师画一把雨伞，并有意识将雨伞画在某种交通工具底下。教师提问：what’sunderthebus/jeep?能力强的学生说：it’sanumbrella.or:umbrella.教师出示准备好的雨伞或图片说：it’sanumbrella.强调umbrella.将图片和词卡贴在黑板上找学生认读单词。under是第一课时已学过的内容，再次出示词卡让学生认读，之后教师指着词卡上单词的第一个字母文学说：whatletteristhis?如果学生会，请学生答，如果学生不会，教师告诉学生是uu，并出示字母卡片，认读uu。让学生分别认读字母的大小写。
(2)教师利用实物、图片和动作继续学习其它单词：vest,window可用实物讲解;violin,wind用动作讲解。(可根据学生或教师情况更改)让学生在理解词义的基础上进一步认读单词。注意violin,wind的发音要到位。在较熟练
阅读全文>>>为了使您更加满意我们编辑了“五年级下册英语课件”。每个老师在上课前需要规划好教案课件，因此想要随便写的话老师们就要注意了。一份好的教案是教师讲好好课的前提。欢迎您的到来希望您能看到我们的用心之处并收藏网站！
五年级下册英语课件 篇1unit 6 meet my family
一、单词：
family家庭;parents父母;cousi表兄弟姐妹，堂兄弟姐妹;uncle叔伯舅姑姨父
aunt姑姑、婶、姨; baby brother婴儿小弟弟;doctor医生; cook厨师; driver司机
farmer农民nurse护士people人们but但是little小的puppy小狗
football player足球运动员job工作basketball篮球
二、句型：
meet my family.见见我的家人。
how many people are there in your family, chen jie?你家里有多少人,陈洁?
three.三口人。
my family has six people.我家有六口人。
三、语法点：
以how many引导的是特殊疑问句，问的是多少，要用数字回答。
is this your uncle?这是你叔叔吗?
yes, it is. he’s a football player.是的，他是位足球运动员。
what’s your aunt’s job?你婶婶做什么工作的?
she’s a nurse.她是一位护士。
语法点：what’s your…job?也是特殊疑问句，问的是职业，后面回答会出现有关职业的词，例如teacher, farmer等。
is this your uncle?这是你的阿姨吗?
yes, he is.是的，他是。
语法点：is this是一般疑问句，回答是yes或者no.但注意的是后面的词。下面就看三个例子。
is this your bedroom?这是你的卧室吗?yes, it is.是的，它是。/ no, it isn’t.
is this your father? yes, he is. / no, he isn’t.
is this your mother? yes, she is. / no
阅读全文>>>教学目标
1.学习和巩固一些有关食品的名称;了解面条及其配料。
noodles beef mutton chicken cabbage tomato potato special
2.掌握would like (‘d like)的用法及句型what kind of…would you like?(你想要什么种类的物品啊?)
3.初步培养学生有关“订餐”的交际能力;能自配美餐。
培养学生养成爱惜粮食、讲究卫生的良好习惯。
教学重难点
教学重点(teaching key point)
运用目标语言订购食品：
---can i help you?
---yes, please.
---what kind of noodles would you like?
---i’d like beef and tomato noodles.
教学难点(teaching difficulty):
培养学生的口语交际能力。
教学工具
课件
教学过程
step 1 greetings and free talk
step 2 show the learning aims. meanwhile explain some words using real objects or pictures.
step 3 leading in course
show students a toy dog and ask them if they like it.
ask students: what kind of animals do you like ?
students answer: i like …
ask students: what kind of animals would you like?
students answer: i would like…
(tell students “would like” is similar to “want”. but “would like” is more polite than “want”.)
step 4 new lesson
1.show students a screen with some more animals. ask each an
阅读全文>>>四年级英语教案下册1
教学内容：
look and say & ask and answer
教学目标：
1.basic aims:
a. using verbs to describe actions. e.g. paint, read
b. using interrogatives to ask ‘yes/no’ -questions to obtain simple responses. e.g. can you swim?
c. using modals to talk about ability. e.g. yes, i can. / no, i can’t.
2 .developing aims:
a. asking about ability.
b. do a survey in class.
3.education aims:
talking about ability to establish friendly relations with your classmates.
教学准备：
pictures, word cards, cassette player,
教学过程：
一、warming-up
1. song
2. responding to simple instructions e.g. sing a song. draw a circle. pre-task
二、preparation
1. revision invite individual students to come
2.presentation to the board and choose a picture card and mime whether they can do or can’t do a particular action.
the rest of the class say: he/she can/can’t… invite individual students to stand up.
point to the pictures and ask: can you …?
and prompt them to use: yes, i can. /no, i can’t. to answer your questio
阅读全文>>>请阅读以下趣祝福的编辑精心收集整理的“七年级下册英语课件”，如果您想了解更多相关的内容请继续关注我们的网站。老师根据事先准备好的教案课件内容给学生上课，每个老师都需要细心筹备教案课件。老师上课时要依据教案课件来实施。
七年级下册英语课件(篇1)教学目标
1.知识目标
a. 学习本课的词汇和短语：high, high school, ago, india, tent, put up, moon, each other, surprise, get a surprise, snake, scared, move, shout to, start, jump, up and down, wake, wake up, into, forest, ear
b. 掌握句型：see sb. doing sth.
2.能力目标
能够运用过去时态及所学词汇和句型复述lisa’s last weekend.
3.情感态度目标
通过讲述过去发生的事，表达心情，体验生活，学会与人分享生活经历。
教学重难点
教学重点
1.本课词汇和短语
2.句型：see sb. doing sth.
3.复述短文
教学难点
复述短文
教学过程
教学过程
step 1. warming up
1.a guessing game.(show covered pictures, students guesswhat did the people do )
2.talking.
a.teacher talks about her last weekend.
b.students talk about their weekend.
how was your last weekend?
what did you do?
step 2 before reading
1.learn the new words.
2.a guessing game again about the new words.
went camping/ took a bus/ put up a tent/ made a fire andcooked/ sat under the moon and told stories/ slept near a fire/ shouted
阅读全文>>>教学目标：
1、认识立方体的特征及其各部分名称。
2、发展学生的空间观念。
教学重点：
掌握立方体的特征。
教学难点：
培养学生的空间观念。
教学过程：
1、导入。
我们已经认识了长方体，但生活中有一些特殊的长方体（实物出示），我们把这类长方体叫做正方体，也叫立方体。今天我们就来认识立方体.（板书）
2、认识立方体的特征：
（屏幕演示）把长方体的高和宽延伸，得到一个长宽高都相等的长方体。长宽高都相等的长方体我们叫它正方体。（也叫做立方体）（板书）
请学生观察自己的正方体，然后也从面、棱、顶点三方面来研究正方体的特征。
提问：
(1)正方形有几个面？每个面都是什么图形？每个面面积大小怎样？
(2)正方形有几条棱？每条棱长度怎样？
(3)正方形有几个顶点？
（板书：正方体每个面都是面积相等的正方形，每条棱长度相等）
问：正方体和长方体有什么关系？
师：我们用这样的图来表示正方体与长方体的关系。
（屏幕显示）
3、小结：你学会了什么？有什么收获？
4、板书设计：
正方体(立方体)
面：6个面每个都是面积相等的正方形
棱：12条棱每条棱长度相等
顶点：8个顶点
五年级下册数学课件 篇2教材分析
可能性是学习数学四个领域中“统计与概率”中的一部分，“统计与概率”中的统计初步知识学生在之前的学习已经涉及，但概率知识对于学生而言还是一个全新的概念，它是学生以后学习有关知识的基础。本单元主要教学内容是事件发生的不确定性和可能性，并能知道事件发生的可能性是有大小的。教学关键是如何让学生把对“随机现象”的丰富的感性认识升华到理性认识。
学情分析
五年级学生已经具备了一定的生活经验和统计知识，对现实生活中的确定现象和不确定现象已经有了初步的了解，并有一定的简单分析和判断能力，但学生只是初步的感知这种不确定事件，对具体的概念还没有深入地理解和运用。根据学生的年龄特点和生活经验，教师做出适当引导，学生就会进行正确的分析和判断的。所以教材选用学生熟悉的现实情境引入学习内容，设计了多种不同层次的、有趣的活动和游戏，激发了学生的学习兴趣，使其感受到数学就在自己的身边，体会数学学习与现实的联系，为学生自主探索、合作学习创造机会。
教学中，教师要利用这些情境让学生积极地参与到学习活动中，让学生在具体的操作活动中进行独立思考，使学生在大量观察、猜测、试验与交流的过程中，
阅读全文>>>教学目标：学习句型
1. — what’s in your new house?
— there is a …
there are …
2. — my house is not very big.
— but it isbeautiful.
教学重点：熟练掌握句型，并进行简单的对话。
教学难点：能够熟练运用所学的语言知识在创设的情景中进行交际，并能将其准确应用于日常生活之中。
教学环节：
学习目标
(一)学习本课句型，并进行替换练习。
(二)进行重读练习。
自主学习
(一)温故知新
默写住所的单词
(二)阅读方法
自主读句子，理解句子意思。
(三)互助释疑
同桌间交流句子意思。
(四)探究出招
模仿例句造句，小组内交流，纠正错误。
展示交流
班级展示
指名学生上台读句子，全班交流。
点拨升华
(一)教师放录音，学生跟读，纠正读音。
(二)学生开火车读句子。
(三)指名做 look and say 练习。
课堂作业
作业当堂清
there a tv in the living room.
there a tv, a table and a sofa.
there two bedrooms in our new house.
板书设计：
unit1 our new house
1. — what’s in your new house?
—there is a …
there are …
2. — my house is not very big.
— butit is beautiful.
课后反思：
四年级下册英语课件(篇2)四年级下册沪版英语教案3篇
英语学习要千方百计地给学生创造机会，让每个学生多讲多练，培养英语学习的兴趣。写一篇优秀的四年级英语教案对四年级英语老师的教学工作有着许多帮助，你会写四年级英语教案？你是否在找正准备撰写“四年级下册沪版英语教案”，下面小编收集了相关的素材，供大家写文参考！
四年级下册沪版英语教案篇1
教学目标：
1. 复习序数词，以和英语中日期的表示方法。
2. 学习掌握句式when is ____ ? ______ .
3. 学习并掌握生词 yesterday , today , tomorrow
4. 了解怎样用英语表示新年、春节、国际劳动节、教师节、儿童节、国庆节等节日。
教学重点：
阅读全文>>>教学要求：
1、有感情地朗读课文。
2、能对文中人物进行评价，并且写下来。
3、能够结合课文内容体会重点语句的意思。
4、体会到母亲在细微处对子女的关爱，懂得穷并不可怕，它也许是促进人们奋发进取的动力，使之产生改变自己生存环境的勇气，去创造自己的未来。
教学重点：
有感情地朗读课文。结合课文内容，体会重点语句的意思。
教学难点：
结合课文内容，体会重点语句的意思。懂得穷并不可怕，它也许是促进人们奋发进取的动力，使之产生改变自己生存环境的勇气，去创造自己的未来。
教具：
一、揭示课题
这节课，我们继续学习13课《母亲的纯净水》。回忆一下，这篇课文主要讲了一件什么事？哪位同学能说说课文的主要内容。出示课件当女儿发现所谓的纯净水原来是白开水而责备母亲时，母亲对她进行了教育，使她明白了自己想法的错误，感受到母亲在细微处对自己的关爱。这篇课文以女孩的心理变化为线索来写的，那么请你快速浏览课文，找一找，围绕着这瓶纯净水，女孩的心情发生了怎样的变化？
板书：高兴——酸楚——沉静——喜欢
女孩为什么有了这么大的变化呢？归功于母亲的教育。
二、深入学习
那么母亲对女儿进行教育时说了什么呢？请你从文中找到读一读。
1、体会母亲一番话的含义；
（1）“我们是穷。但是穷有什么错？富也罢，穷也罢，都是日子的一种过法。穷人不见得可怜，富人也不一定高贵。”
（学生谈理解）
师：从哪可以看出她家穷？课文哪写了？
（第1段：家里的经济状况不怎么好，母亲几年前就下岗了，在街头卖零布；父亲厂子不景气，工资也不高。）
师：结合前面学习的《穷人》一课，说说你的理解。（桑娜、渔夫虽然贫穷，但他们心地善良、品德高尚，他们的心比富人要高贵的多。这不是金钱所能买到的，更不是富有就能拥有的。）
（2）“再穷，也得看得起自己。要是看不起自己，心就穷了，那可就真穷了。”
（投影片）
师：这三个“穷”字有什么不同？
第一个（再穷）：物质上
第二个（心就穷了）：精神上
第三个（那可就真穷了）：物质、精神两方面
2、母女俩在生活中分别是怎么认识“穷”的？快速默读课文，从文中找到答案，勾画批注。
交流女儿对穷的认识。
（1）第1节：隐隐不安高兴不再觉得很丢脸了（爱虚荣）
（2）第4节：当同桌说这水不像是纯净水时，她的心跳得急起来。
（敏感，自尊心强，穷人怕人说穷，更没面子。）
（3）第9节：大家都沉默
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