四年级英语下册课件

祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。四年级英语下册课件专题给大家汇集了大量关于四年级英语下册课件、四年级英语下册课件精选等，希望丰富的四年级英语下册课件内容能够对大家有所帮助！

1最新四年级英语下册课件

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四年级英语下册课件【篇1】

四年级英语教案下册1

教学内容：

look and say & ask and answer

教学目标：

1.basic aims:

a. using verbs to describe actions. e.g. paint, read

b. using interrogatives to ask ‘yes/no’ -questions to obtain simple responses. e.g. can you swim?

c. using modals to talk about ability. e.g. yes, i can. / no, i can’t.

2 .developing aims:

a. asking about ability.

b. do a survey in class.

3.education aims:

talking about ability to establish friendly relations with your classmates.

教学准备：

pictures, word cards, cassette player,

教学过程：

一、warming-up

1. song

2. responding to simple instructions e.g. sing a song. draw a circle. pre-task

二、preparation

1. revision invite individual students to come

2.presentation to the board and choose a picture card and mime whether they can do or can’t do a particular action.

the rest of the class say: he/she can/can’t… invite individual students to stand up.

point to the pictures and ask: can you …?

and prompt them to use: yes, i can. /no, i can’t. to answer your questio

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与四年级英语下册课件相关的祝福语大全

2四年级英语下册课件(锦集7篇)

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每个老师不可缺少的课件是教案课件，需要大家认真编写每份教案课件。只有制定好教案才能做到教学目标的实现。这篇网络文章尝试从各个角度来解读“四年级英语下册课件”，我们会持续更新我们的网站欢迎您收藏并关注我们！

四年级英语下册课件篇1

一、教材分析

１、教材的地位及作用：

我授课内容是新标准英语三年级起点四年级下册module3unit1willyoutakeyourkite?本单元围绕打算去野餐展开会话及教学活动。本节课是本单元的其中一个重点，主要是让学生学会运用将来时描述自己的计划。在综合操练、益智活动中进一步提高学生听、说、读、写综合素质能力。

２、教学目标：（知识目标、能力目标、德育目标）

知识目标

（１）学习、掌握pi icsatuedaysundaywhybecauseso等单词

(２)能力灵活运用句型：willyoutakeyou---tomorrow?yes,iwill./no,iwon’t.

iwilltake---.

能力目标：提高学生听、说、读、写等综合能力

德育目标：锻炼学生的语言运用能力，培养其思考的意识和计划意识。

确立教学目标的依据：教务于学，教学的主要任务不是积累知识，而是发展思维。教师在传授知识的同时，更主要的是要教会学生方法发展能力，通过思考，将有关知识重新提炼总结。一个有经验的教师应当把他的成功看作在于他使学生通过教学以后能独立地依靠自己的力量迈开自己的步伐。只管自己怎样教、不问学生怎样学的教师不是一个称职的教师。因为他的教学不可能培养出有独立能力的学生。因此，基于以上观点结合新课标对知识传授、能力培养、思想教育三者统一的要求在分析教材的基础上我拟定这节课的教学目标为：通过情境，引出主题内容，通过物品展开训练，让学生自己感受英语的意思，并且还有奖品，激发学生开口的欲望。

３、重点与难点：

重点：学习单词：pi ic句型：willyoutakeyou---tomorrow?yes,iwill./no,iwon’t.

iwilltake---.

难点：新单词相关语句在实际生活中的应用

确立重点与难点的依据：根据新课标的要求，学生的实际英语水平及英语教学的目的和作用。

二、教材处理：

教材是教学的依据，但它不是教学的产物，作为教师应该对教材进行科学的处理。我在处理这个单元教材时本着两个目标：第一是立足教材拓展教学空间注意线索清晰，使

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3四年级英语下册课件优选8篇

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在老师日常工作中，教案课件也是其中一种，不过教案课件里知识点要设计好。教案是充分发挥教师主观能动性和创造性的必要途径。编辑精心整理了关于“四年级英语下册课件”的一系列资料，希望本文能让您喜欢！

四年级英语下册课件【篇1】

　一、教学重点

让学生熟练掌握“this is …/that is … ”的用法。

二、教学难点

this和that的发音以及在楼层的表达中序数词first, second的用法是教学中的难点。教师要通过创设情景让学生理解和掌握。

三、教具准备

1.与教材内容相关的课件、声音、图片等媒体素材。

2.教师准备chen jie的头饰。

3. 如果条件允许，教师让学生提前准备金黄色假发套。

　四、教学过程

(1)热身/复习(warm-up/revision)

1.播放本单元let’s do a的录音带，学生听音做动作。

2.教师出示canteen等生词的图片，请学生说出该单词。

3.教师播放本单元歌曲《our school》，先让学生听，然后鼓励学生跟唱。

(2)呈现新课 (presentation)

1.教师和学生进行free talk，话题是why do you like our school?

鼓励学生用简单的句子做出回答，即使只能说出只言片语，教师也要给予表扬。顺着这一话题。教师说：“yes, our school is really very

nice. today some friends from america are coming to see our school. chen jie is

showing them around school. let’s watch. 由此导入新课。

2.播放本课课件let’s talk 部分。教师可以就对话内容提一些问题，如：how many american friends are there?

what do you do in the playground? 在提问与回答的过程中，将难点各个击破。

3.进行模仿或跟读练习，注意提醒学生this和that中“th”的发音要咬舌头。

first和second的操练可以在排列卡片、复习单词的过程中渗透，如：t: what’s in the first/second picture?

ss: it’s a library/ a teacher

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42023三年级英语下册课件

三年级英语下册课件三年级下册课件下册课件

教案课件是我们老师的部分工作，老师在写教案课件的时候不能敷衍了事。教案是帮助教师落实教育教学目标的重要手段。您可以考虑阅读一下“三年级英语下册课件”或许会有所启发，在这里提供这些信息希望能帮助到有需要的人！

三年级英语下册课件【篇1】

【课题】unit five where is my ruler?

【教学重点】学习字母uu,vv,ww及以其为首字母的单词

【教学难点】单词umbrella,violin,wind和字母uu,vv,ww的发音。

【教具准备】

1、教师准备教材配套的录音带。

2、教师准备umbrella,vest,violin,window,wind的图片和词卡。

3、教师准备字母卡aa----ww。

【教学过程】

1、热身、复习(warm-up/revision)

(1)oralpractice学生口语会话展示。教师可根据学生情况提示他们增加内容。

(2)游戏：“猜猜看”。

教师用简笔画的方法在黑板上画某种交通工具的某个部位，边画边问：whatisit?学生随意想象，猜图说：apanda?ajeep?apear?…教师再继续画一两笔，让学生接着猜，并以小组为单位讨论，最后由一名学生代表说出一个答案。教师将图画完，带领学生一起说：look!it’sa…猜对的小组赢得一分。(以交通工具、玩具和文具词为主)还可让学生代替教师进行此项活动。

2、呈现新课(presentation)

(1)教师画一把雨伞，并有意识将雨伞画在某种交通工具底下。教师提问：what’sunderthebus/jeep?能力强的学生说：it’sanumbrella.or:umbrella.教师出示准备好的雨伞或图片说：it’sanumbrella.强调umbrella.将图片和词卡贴在黑板上找学生认读单词。under是第一课时已学过的内容，再次出示词卡让学生认读，之后教师指着词卡上单词的第一个字母文学说：whatletteristhis?如果学生会，请学生答，如果学生不会，教师告诉学生是uu，并出示字母卡片，认读uu。让学生分别认读字母的大小写。

(2)教师利用实物、图片和动作继续学习其它单词：vest,window可用实物讲解;violin,wind用动作讲解。(可根据学生或教师情况更改)让学生在理解词义的基础上进一步认读单词。注意violin,wind的发音要到位。在较熟练

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5语文四年级下册课件

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本趣祝福编辑为您推荐一篇语文四年级下册课件的文章，阅读后必定受益匪浅。新学期开学前，老师们需要认真准备教案和课件，每天都要耐心编写和修改。教案是教学理念的具体呈现。如需了解更多相关信息，请继续关注我们的网站！

语文四年级下册课件【篇1】

一、说教材：

《扁鹊治病》取材于战国时期名医扁鹊的传说故事。写扁鹊拜见蔡桓公，几次指出蔡桓公病在何处，劝他赶快治疗。蔡桓公坚信自己没有病，因而对扁鹊的态度由不相信到不理睬，到最后的不高兴，致使延误了病情，病入膏肓，无药可医。故事以蔡桓公这样一个悲惨的结局，警示人们要防微杜渐，善于听取别人正确的意见，否则后果不堪设想。选编这则寓言：一是使学生在读中感悟故事所要阐明的道理；二是鼓励学生积极思考，发表自己的独立见解，提倡个性化解读文本。

二、说目标

根据以上我对教材的理解，我确定了如下教学目标和教学重难点：

1.理解本课生字新词。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3、联系有关的词句，体会人物的想法，体会到防微杜渐，不要讳疾忌医，要善于听取别人正确意见的道理。

过程与方法：引导学生在反复朗读课文的基础上，读好人物的对话，揣摩人物的想法，准确的理解寓言的寓意。

情感态度价值观：

1.鼓励学生提出问题和大家讨论，勇于发表自己的看法。

2.体会到防微杜渐，不要讳疾忌医，要善于听取别人正确意见的道理。

教学重点：整体把握课文的主要内容，联系上下文，结合重点词句，体会人物的心理，理解寓言的寓意，鼓励学生发表自己的见解。本课的教学难点是让学生理解寓言的寓意，鼓励学生发表自己的见解。

三、说教法

1、根据教材的特点和结合学生的年龄特点，在本课的教学中，采用“自主学习，自能阅读”的教学方法。即引导学生重感悟、重积累、重迁移，体现学生的主体地位；引导学生自读、自悟，使学生在读中领悟故事所要阐明的道理，并在阅读实践中逐步掌握阅读方法，养成良好的读书习惯，从而提高理解和运用语言文字的能力。

2、创设愉悦和谐的情感氛围，鼓励学生积极思考，充分发挥学生的主体地位和主动性，发表自己的独立见解，提倡个性化解读文本。以成功达成目标。

四、说学法

1、让学生品读重点句，感悟人物特征，体味人物心理想法，感受人物态度变化。

2、联系生活实际，体会寓意。

五、说教学过程

学生是学习和发展的主体，语文教学应以学生自读自悟、自学探究为基础，让学生在“读、悟、议”这种宽松民主

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6四年级英语上册课件

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教师需要非常认真地制作自己的教案和课件，因为这是高效教学的必要条件。那么，我们应该从哪个角度去编写教案和课件呢？经过栏目小编的仔细挑选，发现“四年级英语上册课件”这篇文章非常出色。希望这些资料能够对您有所帮助，祝您成功！

四年级英语上册课件篇1

教材分析：

本模块的主题是food. 主要语言功能是要求学生通过学习谈论有关食物的`话题。它承接第二册已经学习过三餐的基础上，继续展开话题，谈论do you want……? 主要学习do you want some rice? yes, please. no, thank you. have you got chopsticks in english? 等几个句子。从食物谈到中西方食文化的一些差异。题材非常生活化，是学生感兴趣的话题之一，使学生能学以致用。本课在这一册中是第一单元，地位至关重要，承上启下，不仅要对上学期的知识进行复习，还要使学生对新学期的学习充满兴趣。

学情分析：

学生对吃的方面都十分敢兴趣，所以本节课比较吸引学生，引起学生兴趣。对于学生来说学习英语的时间很少，所以关于单词的记忆需要采取在课堂上多做些复习，保证学生至少有些记忆。目前主要要求学生会读会所以听读方面操练比较多，而写方面少些，导致学生听会说中文，但看的时候就有些记不起来，所以这方面需要加强。

教学目标：

⒈能听说读写单词：chinese、fast food、chopsticks、difficult 、want、make,some

⒉能使用句子：do you want some...?且能做出正确回答yes,please.no,thank you.

教学重点：

掌握句型do you want some...?yes,please.no,thank you.并能就食物的选择向他人提问或回答他人。

教学难点：

chopsticks、difficult的发音及新句型的运用。

教学准备：

单词卡片，录音磁带，录音机。

教学过程：

1、导入：通过出示一些以前学过的事物方面的图片，引导学生说出其的英文，让学生即能复习知识又能被诱人的美食图片所吸引，提高学习兴趣。

2、引出今天课文的新单词，带领学生读新单词。

3、板书今天要学习的句型 do you want some rice? yes please. no,thank you.然后把准备好的食物卡片贴在

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7五年级英语下册课件(必备四篇)

五年级英语下册课件五年级下册课件下册课件

五年级英语下册课件【篇1】

授课老师：xxxx

title： my birthday

teaching contents: part a let’s talk & let’s try.teaching aims:

knowledge aims：

1.words: january february march april may june july august september october november december.2.expressions: when is your birthday?

my birthday is in„

ability aims: develop the students’ ability of memory and reaction.affection aims: develop the students’ awareness of active

participation and the confidence of learning english well.teaching points:

1.important points: students can listen, read, write and say the words about month;

2.difficult points: the pronunciation of “february”, “june”;the using of “when is your birthday? my birthday is in„”

teaching aids:power point, tape, music.teaching procedures:

step one: preparation

1.greetings: t: class begins!

s: good morning, miss.t: sit down, please.s: thank you.2.review: let’s review the words about month together.january february march april may june july august september october november december.3.warm up:

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8四年级下册英语课件(经典7篇)

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老师在开学前需要把教案课件准备好，每个人都要计划自己的教案课件了。老师的上课要以教案课件为依据，写教案课件要具备哪些步骤？千万不要错过“四年级下册英语课件”它是一篇不错的文章，感谢您的阅读和收藏也请不吝分享给您的朋友！

四年级下册英语课件(篇1)

lesson 28 my favourite dessert 教学目标

a、知识目标：

重点句型：i have„我有„„

i like„我喜欢„„

i don’t like„我不喜欢„„

b、能力目标：

能够熟练运用句型i have„（我有„„）

i like„（我喜欢„„）

i don’t like„（我不喜欢„„）

c、情感目标：

让学生感受成功的喜悦，激发他们学习英语的热情，使他们具有更积极的情感态度。

教学准备

录音机、录音带，图片。

教学过程

ⅰgreeting t: hello,everyone!c: hello!

ⅱnew conceptes t: let‟s sing a song!

t: what desserts are there in this song? c:______ t: yes,you are right.look here,together.what‟s this?

(教师拿出事先准备好的甜点图片对学生进行提问，来复习以前学过的甜点的单词)s1: it‟s ______.t: is it a dount? s2:yes/no,it‟s____

(在学生认识了这些甜品之后让学生听录音，并回答问题)t: what desserts are there in the tape? please listen!t: who wants to answer my question? what? s3:_______.s4:_______.s5:_______.s6:_______.(在学生回答完后教师先拿出一些复数甜点，再拿出一些其他物品的复数图片来进行提问，用这个问答练习来复习规则名词的复数形式)t: what are they? s7: they are_____ t: what are they? s8: they are_____ t: why do we say “they are ”but not say “it is ” ? c:因为这些是复数，所以我们说they are而不说i

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9七年级下册英语课件6篇

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请阅读以下趣祝福的编辑精心收集整理的“七年级下册英语课件”，如果您想了解更多相关的内容请继续关注我们的网站。老师根据事先准备好的教案课件内容给学生上课，每个老师都需要细心筹备教案课件。老师上课时要依据教案课件来实施。

七年级下册英语课件(篇1)

教学目标

1.知识目标

a. 学习本课的词汇和短语：high, high school, ago, india, tent, put up, moon, each other, surprise, get a surprise, snake, scared, move, shout to, start, jump, up and down, wake, wake up, into, forest, ear

b. 掌握句型：see sb. doing sth.

2.能力目标

能够运用过去时态及所学词汇和句型复述lisa’s last weekend.

3.情感态度目标

通过讲述过去发生的事，表达心情，体验生活，学会与人分享生活经历。

教学重难点

教学重点

1.本课词汇和短语

2.句型：see sb. doing sth.

3.复述短文

教学难点

复述短文