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天津曾国藩教案【篇1】天津曾国藩教案，是指清代天津思想家、政治家、军事家曾国藩所实施的一系列教育改革措施。这一教案是曾国藩在他的著作《曾文正公全集》中详细论述的，对于中国现代教育事业产生了重要的影响。下面是一个关于天津曾国藩教案的主题范文，篇幅不低于1000字：
主题：天津曾国藩教案对中国现代教育的影响
一、引言
天津曾国藩教案是中国现代教育事业的重要组成部分，对于中国教育界产生了深远的影响。本文旨在探讨天津曾国藩教案对中国现代教育的影响，并从教育理念、教育内容以及教育方法三个方面进行分析。
二、教育理念
曾国藩提出了“修身齐家治国平天下”的教育理念，强调培养中国人的家国情怀和社会责任感。在他的教育案例中，他强调实践和学以致用原则，通过实地考察和学习实践，培养学生的创造力、实践能力和社会适应能力。这种教育理念突破了传统教育的桎梏，提倡实际应用，并强调道德与知识、实践与理论的并重。
三、教育内容
曾国藩的教育内容主要包括经世致用、治学育人和德法兼修等方面。他主张学以致用，强调实用性和实践能力培养。他注重培养学生的道德品质和学识素养，提出“以诚信为本，以儒家经典为底”的教育观念。他还强调培养学生的人文精神，注重培养学生的文化素养和人文关怀，提出“教学相长，文理兼修”的教育方法。
四、教育方法
曾国藩的教育方法主要包括师生互动、示范教学和实践培养等方面。他主张师生互动，认为教师要充分发挥自己的榜样作用，通过与学生的互动来引导学生的学习。他提倡示范教学，并通过自身身心的调整，来影响学生的情绪与行为。他注重实践培养，提出理论与实践结合的教育观念，在教学中注重培养学生的实践能力和创新精神。
五、教育思想的影响
天津曾国藩教案对中国的教育思想产生了重要的影响。他提出的实践教育、道德教育和人文教育等理念，为中国现代教育的发展提供了重要的参考。他注重培养学生的实际应用能力和社会责任感，为中国的人才培养提出了新的路径。
六、教育实践的影响
天津曾国藩教案在中国教育实践中产生了重要的影响。他的教育思想和教育方法，不仅在天津地区得到了广泛
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曾国藩天津教案【篇1】《天津曾国藩教案》是一部关于曾国藩治学思想和教育思想的重要著作，对于研究中国近代教育发展和思想变迁具有重要意义。本文将围绕天津曾国藩教案展开，深入探讨其相关主题并撰写一篇1000字以上的范文。
主题一：天津曾国藩教案的背景和意义
天津曾国藩教案发生在19世纪晚期，这是中国近代教育发展的一个重要阶段。曾国藩以其崇尚实用主义的教育理念和严格的治学要求在中国教育史上产生了深远的影响。天津曾国藩教案是曾国藩于创办天津学堂期间面临的一系列教育问题的总称，这一教育实践对于当时的学生和教育者来说都具有重要意义。
主题二：曾国藩的教育思想和教育实践
天津曾国藩教案反映了曾国藩的教育思想和实践，其中包括对于学生培养的具体要求、对于教学方法的探索以及对于教师素质的重视等。曾国藩提倡德才兼备，他认为教育的目的是培养有品德有才能的人才。在具体教学方法上，曾国藩注重实践教学和讲解示范，并提倡学以致用。此外，曾国藩还非常重视教师的素质，认为教师是学生人格塑造的关键，应具备政治担当、精通学问和熟悉教学技巧等。
主题三：教育与现代化的关系
通过天津曾国藩教案的分析可以看出，曾国藩的教育思想与现代化进程有着密切的关系。曾国藩呼吁强调实践教学、学以致用，这体现了他对于知识应用和实用性的重视。在当时的社会背景下，清政府面临着强敌崛起的压力，迫切需要培养一批有实践能力的人才来推动现代化建设。曾国藩的教育思想正是对此需求的回应，他的教育实践具有现代化含义。
主题四：教育改革与中国传统文化的冲突与融合
天津曾国藩教案中还涉及到教育改革与中国传统文化的关系。曾国藩的教育思想和教育实践虽然注重实用性和实践教学，但同时也保持了对于传统文化的尊重和崇敬。他强调培养学生的品德和修养，注重传统文化的教育，这与当时新思潮中的变革观念形成了一定的对立。然而，在实践中，曾国藩也试图将新思潮与传统文化相融合，为中国的现代化教育提供了有益的尝试和经验。
主题五：天津曾国藩教案的影响与启示
天津曾国藩教案的意义不仅在于对当时教育实践的重要影响，更在于对于
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曾国藩与天津教案 篇1《天津曾国藩教案》主题范文
天津曾国藩教案是清代著名谋士、军事家曾国藩创立的一所私塾学校，被誉为中国近代教育事业的奠基者之一，对中国教育发展产生了深远的影响。下面是一篇关于《天津曾国藩教案》的主题范文，以供参考：
天津曾国藩教案主要介绍了曾国藩创立的天津私塾学校及其对中国教育的贡献，是我国近代教育事业的重要里程碑。同时，通过天津曾国藩教案的研究，可以了解到曾国藩的理念与教育方法，以及对学生成长的影响。这一教案的出现，标志着中国教育已经迈入了一个新的阶段，对今后我国教育事业的发展具有重要的借鉴意义。
首先，天津曾国藩教案对中国教育的发展起到了推动作用。在清朝末年，中国社会面临着巨大的变革，教育也亟需进行改革。曾国藩充分意识到教育对国家发展的重要性，因此决定致力于教育事业的发展。他开创了天津曾国藩教案，致力于培养一批具备真才实学的人才，为国家的繁荣做出贡献。天津曾国藩教案是中国教育史上的一个重要里程碑，它标志着中国教育开始大力发展，推动了中国教育事业的进步。
其次，天津曾国藩教案对于培养学生的全面发展起到了积极的影响。曾国藩的教育理念主张德育为先，追求全面发展。他注重培养学生的文学才能、道德修养和实践能力，通过严格的学习与生活管理方式，儒家教育传统的融入，让学生在德、智、体、群等方面得到全面的培养。在曾国藩的教育下，学生不仅有很好的学科素养，还培养了丰富的人格品质，对于个人的发展和国家的繁荣都起到了积极的作用。
此外，天津曾国藩教案在教育方法上创新性的进行了一系列尝试，对今后中国教育事业的发展具有重要借鉴意义。曾国藩开创了集私塾为一体的教育模式，使得教育可以更加大规模、系统化地发展。他还注重教学内容的理论与实践相结合，提倡务实，使得教育更加贴近学生的生活和需求，从而促使学生更好地传承和创新。这些创新实践为今后中国教育的改革提供了重要经验和参考。
天津曾国藩教案在中国教育史上具有重要地位和影响力。通过对教案的研究和探索，我们不仅可以了解中国近代教育的发展轨迹，还可以从中发现中国传统文化对教育的影响以及教育改革
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曾国藩教案(篇1)天津曾国藩教案是中国近代史上一件非常重要的历史事件，对中国的教育事业有着深远的影响。在这件历史事件中，曾国藩作为一位杰出的教育家，不仅发挥了自己的职业优势，更展示了自己的人格魅力和教育思想，为后来的教育改革打下了一定的基础。本文将就此展开阐述。
一、天津曾国藩教案的起因和经过
天津曾国藩教案发生于1884年，当时曾国藩被派往天津办理教育事务，负责处理学堂的师生问题。在这个过程中，曾国藩通过实际工作了解到了学生存在的问题，例如食宿标准不一、优胜劣汰、强调唯一性等等问题。曾国藩为了解决这些问题，制定了强调平等的入选办法，并以实际行动证明了这种教育机制的可行性。但是在执行过程中，曾国藩遭到了同事的不理解和信任，甚至被误解为是“外国人的走狗”，曾国藩被逐出天津。这件事情引起了当时全国各地教育工作者和社会的广泛关注，成为近代中国教育史上重要的事件之一。
二、曾国藩的教育思想
曾国藩作为中国近代史上杰出的教育家，对于教育有着自己的独特见解。他认为教育是国家和民族兴旺发达的关键，也是人类智慧与文明的结晶。教育的主要目的是培养人类的思维能力与创新能力，同时要注重灌输人文精神和社会道德，以培养德、智、体、美的全面人才。
曾国藩此外也非常注重教育的实践性，他认为只有让学生在实践中感受和吸收知识，才能真正掌握该知识。因此，他在改革学制的同时也推崇实践教学，强调学生要学以致用，做到知行合一。
三、天津曾国藩教案的启示
天津曾国藩教案将教育的问题带上了历史的舞台，并引起了当时社会的广泛关注。从中我们可以发现，教育问题不仅仅是学生和老师的问题，更与整个社会的审美、价值观、思想观、文化水平等有着深刻的联系。因此，教育必须在社会全面推进基础教育改革的前提下，通过整个社会各方面的共同努力，加以解决。
同时，天津曾国藩教案案例中也展示了教育家的职业精神和良好的教育思想。教育家应该保持专业素养，在解决教育问题的同时，注重培养学生的价值观和道德观念，促进学生终身发展，并坚定地维护自己的职业尊严。
最后，天津曾国藩教案也表
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1、里再并敬、静坐、早起、读书不二、读史、谨言、养利轻军觉、保可不、日知所亡、事过种我亡所能、作字、夜不出门。
2、生活不应该皱眉，世界应该没有牙齿。
3、以才自足，以能自矜，则为小人所忌，亦为君子所薄。 先静之，再思之，五六分把握即做之。
4、宜以真心相向，不要总怀智术，以相迎距离。凡人以伪来，我以诚往，伪者也趋于诚。曾国藩家书。
5、天下断无易处的人间有空闲时光。曾国藩自格联。
6、君子之立志也，有民胞物与之量，有内圣外王之业，而后不忝于父母之所生，不愧为天地之完人。 ——曾国藩 《曾国藩家书》
7、另起炉灶，重开时实说种把而。
8、真诚而无悔，宽容而无怨，宽容而无敌意，忍耐而无羞耻。
9、你不能在没有选择的情况下做重大决定。-克莱斯勒公司总裁李·艾柯卡。
10、治军之道，以勤字以先。身勤则强，佚则病；家勤则兴，懒则衰；国勤则治，怠则乱；军勤则胜，惰则败。惰者，暮气也。——《曾国藩书信》。
11、愈是了子会情棘手，众意纷纭，愈到只心明以道心定，过事耐烦二字下功样就
12、一个人是一个奇妙的工厂。即使输入大致相同，输出却有很大的不同。
13、大约凡作大官，处安荣之境，即时时有可危可辱之道，古人所谓富贵常蹈危机也。——《曾国藩书信》。
14、见面前着么外多千个心，不若见背心为声着么外多一寸。故么外观非难，想的反观为难。见见非难，想的见不见为难。此举只还是自着着么外多所迷，想的智者着么外多所独觉也。
15、·书籍是全人类的营养品(莎士比亚wwwzhlzwcom中華勵志網
16、凡高明者欲降心抑志以遽趋于平实，颇不易矣。若能事事求精，轻重长短一丝不差，则渐实矣。能实，则渐平矣。——《曾国藩书信》。
17、心以收剑而细，气以收敛而静。——《曾国藩家书》
18、胜利者，必无胜人，能胜人，自不居胜。曾国藩日记。
19、当有坏消息时，试着告诉上级。
20、心要安定，气要安定，神要安定，体要安定。
21、吾人只有进德、修业两事靠得住。进得，则孝弟仁义是也；修业，则诗文作子是也。此二者由我做主，得尺则我之尺也，得寸则我之寸也。至于功名富贵，悉由
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曾国藩读书心得 篇1曾国藩初建湘军，为严肃军纪，杀人甚多，狠！被称“曾剃头”。其弟曾老九打安庆屠杀一万多太平降军，一次100人，砍了一天一夜，心有不安，以“用霹雳手段，显菩萨心肠”自慰。
先曾国藩看不惯官场昏庸、不作为，后遇挫，深刻思考，找到自己的处世之道。二次出世以《道德经》“天下之至柔，驰骋天下之至坚”处事。为国引进洋务，本“思夷智以制夷”理念成立制造局、军械所，发展制造、船政、办学等，为国家工业强大做出巨大贡献。
其练兵可，打仗多败，曾两次兵败自杀，终以九弟平太平军，以李鸿章平捻立大功，识人任人为一绝！其一生节俭，深受儒家思想影响，轻度抑郁，善用冥想，解决问题能抓住关键；忧国忧民、恢复科举、重视教育、开国家送幼童留学（詹天佑）的先例！把两江治理得一片生机，为民做了很多实事，终为世人所推崇。太平军失败内耗为主因，时也势也人也
！曾即将去世时锻炼得对人世的一切洞若观火，对天地沧桑了然在心。以上为个人肤浅轻狂的理解。
曾国藩读书心得 篇2明志修身
读《曾国藩成功密码》有感
曾国藩在其青年时期就立下了“修身、齐家、治国、平天下”的志向。立下志向后，他慎独修身，自强不息，用实际行动来践行美妙的理想，最终达到了立德、立言、立功的“三立”境界，引得无数后辈广为称颂。他的人生哲学也有很大的研究价值，给我们很多启示。
我读了《曾国藩的成功密码》一书，他的经历让我有很多的感触。
人的成就的高低，与他的志向很有关系。十几岁的年纪，大概很多人都会有“我想去做什么”的念头。可是很多人都只是一念之间产生了这样的想法，并没有立下清晰的目标和实践的方式。
最终还是免不了随波逐流，继续过着庸碌无为的生活。也有很多人，常常自嘲地对别人说，自己的目标太难实现，环境不允许，或者自己不够聪明。结果目标就变成只是“说说而已”的一句空话。
有些人碰到了些许困难就忍不住想要放弃。说到底，那是他们的修行还不够。
曾国藩从年轻的时候开始，就追慕圣贤，立志要成为杰出之人。他秉持儒家传统，有坚定的意志力和自律能力。其品质实乃吾辈之榜样典范。
文正公曾提出要把志向和修养结合起来。即首先要立志，继而采取行动，根据自己的志向规划人生，并随着个人的成长和实际情况分析志向
阅读全文>>>我们生活在一个物质极大丰富的时代。不缺食物，不缺科技，不缺上帝，每一个智人就是自己的“智神”，对神的崇拜早已转为对人的崇拜。可还是觉得我们这个时代缺了点什么。
读完《曾国藩家书》，我找到了答案：我们不乏时代弄潮的勇气，却缺少对优秀文化传统的坚守。
曾国藩在写给父母及后辈的家书中无不流露出对家族的深情，秉承先人遗训，温柔敦厚的家风和实用有效家训，让他在云谲波诡的近代社会屹立不倒，对家族的坚守和责任敦促他思考使家族得以兴旺延续的方法，并在这样的思考中不断省察自身，使得自己既保留了中国传统文人的倔强风骨，也能很好地顺应了时代发展的趋势，从而成为洋务派的主要领导者。
曾国藩教育儿孙“士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。”这是对儒家“修身，齐家，治国，平天下”在当时他身处的时代的重新解读。他告诫儿孙要有志，存图强报国之志；要有识，要放眼世界，广学博览；要有恒，做人做事不得心浮气躁，勿被西方崇尚效率的思潮磨灭了韧性。
这既是曾国藩对传统文人精神的坚持，也是时代精神的体现。可以说，这是一种顺应时代潮流的文化自信，也是一种既不自卑也不自大的温和和平智慧。
回首曾国藩所处的时代，那是一个痛苦与希望如分娩的时代；凝视自己的时代，不正是一个超越与危己的时代吗？我们应该如何看待历史，而又如何不被时代裹挟，“从自己身上超越这个时代”？这是值得每一个当代人深思的问题。
我认为，就是要坚持优秀的文化传统，坚持和继承以创新而不迂腐的态度，不忘过去，与时俱进。
尤瓦尔.赫拉利在《未来简史》中说：“研究历史最好的理由：
不是为了将来，而是为了摆脱过去，想象另一个命运。”此言道出了人类渴望超越过去的态度，但或许我们在回望历史时，也需要在其中沉淀一些如金子般珍贵的东西，以一种宏大的历史观活着，人才不至于在新时代洪流中被淹没或埋汰。
读《曾国藩家书》，回望历史，立足自身，坚守优秀的文化传统，我们更能在无限延伸的时代里找准自己的价值和定位，才能不负时代不负国。心若从容，身何劳苦！
《曾国藩家书》读后感(篇2)曾国藩是中国近代史上一位重要的历史人物，被称为晚清"第一名臣"，后来者推崇其为"千古完人"、"官场楷模"。他整肃政风、倡学西洋，开启"同治中兴"，使大厦将倾的清王朝又苟延了60年，其功业无人可以效仿，而他的著作和思想同样影响深远、泽被后人。修身、齐家、治国
阅读全文>>>趣祝福推荐更多专题：“曾国藩名人名言”。
知己之过失，即自为承认之地，改去毫无吝惜之心，此最难之事。随着社会经济和文化的快速发展，名人格言的使用频率也越来越多，优秀名人格言可以指引我们找寻人生的正确方向，只是你知道有哪些的哪些名言吗?小编特别为你收集的“曾国藩名人名言”， 在此温馨提醒你在浏览器收藏本页。
1、按本色做人，按角色办事。
2、见得年纪已大，功名无成，遂有懒惰之意，此万万不可。——《曾国藩家书》
3、五夜楼船，曾上孤亭听鼓角；一樽浊酒，重来此处看湖山。
4、涟水湘山俱有灵，其秀气必钟英哲；圣贤豪杰都无种，在儒生自识指归。
5、知己之过失，即自为承认之地，改去毫无吝惜之心，此最难之事。
6、此四条为余数十年人世之得，汝兄弟记之行之，并传之于子子孙孙。则余曾家可长盛不衰，代有人才。
7、多躁者必无沉毅之识，多畏者必无踔越之见，多欲者必无慷慨之节，多言者必无质实之心，多勇者必无文学之——《曾国藩家书》
8、担当大事，全在"明强"二字。——《曾国藩家书》。
9、那些告诫子弟的谆谆家教，都会成为后世训子的.反面教材，一生抱负，千秋名节，绝对不允许曾国藩生出丝毫的不臣之念，而且他出身翰林，长期埋首于经史子籍，吟诗作赋，也认为著书立说才是心中真正向往的帝王之业，带兵打仗安营扎寨，本是不得已才为的事，又岂能当作立身之本呢。
10、心理要宽平，识见要超卓，规模要阔远，践履要笃实，能此四者，可以言学矣。——曾国藩
11、未来不迎，当时不杂，过往不恋。——曾国藩
12、各安共分而天下平矣。
13、讨人嫌，离不得个骄字。
14、名望所在，是非于是乎出，赏罚于是乎分。——《曾国藩家书》
15、罪莫大于好进，祸莫大于多言，痛莫大于不闻，过莫大于不知耻。
16、遇事让三分，天空海阔；心田留一点，子种心耕。
17、微雨晴时看鹤舞；小窗幽处听蜂衙。
18、组练三千朝踏浪；貔貅十万夜观书。
19、莫苦悔已往愆尤，但求此日行为无惭神鬼；休预怕后来灾祸，只要暮年心气感召吉祥。
20、凡发一谋，举一事，必有风波磨折，必有浮议摇撼。坚忍力争而后有济。——《曾国藩家书》。
21、人必中虚，不著一物，而后能真实无妄。盖实者，不欺之谓也。人之所以欺人者，必心中别著一物，心中别有私见，不敢告人，而后造伪言以欺人。若心中了不著私物，又何必欺人哉？其所以自欺者，亦以心中别著私物也。——《曾国藩家书》
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曾国藩观后感(篇1)最近我阅读了湖南作家唐浩明的力作《曾国藩》，这是一套三卷本的长篇历史小说，是中纪委向全国党员干部推荐的 56 部图书之一。作者写作态度很严谨，尽量客观反映历史，客观描写曾国藩。他对曾国藩这个复杂的历史人物采取一分为二的态度，一方面赞赏曾的的学术文章，对他的治家和文采以及善于发现人才使用人才做出很客观的描述，同时对曾的恶行也有讽刺和批判。曾国藩是一介文人，指挥打仗不行，跟太平军打仗基本上是屡战屡败（他自己给皇帝上书，改成屡败屡战，这样性质就不同了）。在军事上他比左宗棠胡林翼差得很多。而且人品也很差，极其虚伪，同时又阴险歹毒，是个伪道学先生。作者在这方面的描写可谓入木三分。但同时曾又很善于用人，对诗文也颇有造诣，他对子女的教育也颇下功夫，煞费苦心。如果他不从政不从军，当个大学校长什么的可能比较称职。但他对家人的所谓教育似乎仅限于子女，而对几个弟弟做得并不好，那几个弟弟都不咋地，比如曾国荃之流，既凶残又歹毒，而且贪婪无比，这些恶习显然都跟曾国藩家教不当有关。曾国藩后来被誉为晚清中兴名臣，早年的毛泽东，后来的蒋介石都很推崇他。但我觉得曾国藩的成功是八分运气二分能力，要不是太平天国内讧，曾国藩肯定没有机会。
作者对左宗棠和胡林翼基本上持赞赏态度。一个是爱国，才华横溢，一个是军事指挥极有造诣，而且为人宽厚。但对整个清廷包括湘军，作者则持基本否定态度。当时的清廷包括湘军腐化堕落，纪律败坏，祸害百姓，凶狠残暴，杀人如麻，贪婪之极，清朝的腐败已经无可救药了。除了革命和推翻。没有第二条道路。
作者明显同情太平军，描写太平军纪律严明，百姓拥护，下层将士有很多理想主义者，艰苦奋斗，英勇善战。只可惜天国高层腐败，头号腐败分子就是洪秀全。杨秀清虽然精明强干，但骄横跋扈，逼迫洪秀全让权，结果酿成天京事变，被野心家韦昌辉杀死。之后韦昌辉在京城大开杀戒，滥杀杨秀清部三万多人，还杀死翼王石达开全家，虽然洪秀全又杀掉了韦昌辉，但依然任用小人，猜忌排挤
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曾国藩家书读后感(篇1)近日，由朋友推荐购买了《曾国藩家训》一书，阅读之后收获颇多，在此仅对其中关于青年人如何成才的观点进行深入的思考。
所谓：“书犹药也，善读可以医愚。”在我看来，读书，首要是分清内容的好坏，明白作者的视角和立场。正如高尔基所说，读书的过程就是于作者的灵魂进行交流。坦诚的说，我过去并不欣赏曾国藩此人，因为从客观来说，他个人的所作所为阻挡了历史车轮向前迈进，阻挡了中国人民迈向民主的步伐，某种程度上将中国推向了黑暗的深渊，对中国的历史发展起到的作用是负面的。但是仅仅针对于他个人来讲，历史地评价可谓泾渭分明。毛泽东曾经就说过：“余于近人，独服曾文正。”但是孙中山评价曾国藩为：“不明春秋大义。”“汉子孙不肖。”所以在阅读这本书时我抱着汲取精华扬弃糟粕的态度，学习对于我有用的知识。
曾国藩对于其兄弟和孩子的教育非常重视，希望他们能够成材。曾国藩自己是家族里的长子，并且是翰林院学士。但是他不仅仅停留在自己完成功名，成就学业的层面上，还时刻注意对自己家族的教育。在他的家书中，写给自己几个兄弟的书信占大多数，其中又以训诫兄弟们努力学习的内容居多。他甚至有过编写《曾氏家训》的计划。他关心自己家族，体现的非常细微，经常要求其弟写文章给他审阅，为兄弟推荐、挑选贤人为师。他还让自己的兄弟来京城学习，亲自陪伴以便进一步督促他们。在书信中他不是一味的教导自己的兄弟，而是以身作则，通过自己的学习经历和体会，为自己的兄弟树立榜样。他这样做，一方面在于以后诸位兄弟能够在社会上有立足之地，另一方面是能够光大门第，树立家族的威望。在这些书信当中，文字朴素内容详细，颇有大巧若拙的味道。然而这样的文风却更能体现出曾国藩对兄弟们的一片拳拳之心。
为了给兄弟们一个榜样，他对自己严格要求。在一封信中他将自己每天必须做的功课一一列出，其中有每日必须用正楷写一篇，写随想一片；每日读经典书籍十页并圈点；每日必须静坐一会，规整心绪，体验“至静而刚”的过程；要求自己戒掉吸水烟的毛病，尊寻父亲所要求的节劳、节欲、节饮食的教训，按照古人的教
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