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祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。苏教版八年级专题给大家汇集了大量关于苏教版八年级、苏教版八年级精选等，希望丰富的苏教版八年级内容能够对大家有所帮助！
教学计划有助于新手教师取得较好的教学效果，时间过得真快，新学期马上要到了，教师们要对新学期的工作进行计划。我们可以从哪些方面着手写学科教学计划呢？本文将带您通过多种分析角度全面探究“苏教版八年级上册教学计划”，这将使你更明智和成熟！
苏教版八年级上册教学计划(篇1)苏教版八年级上册教学计划
一、教材概况
本册教材共分为七个模块，包括科学史、自然界的变化、生命的奥秘、地球的运动、物质与能量、信息世界和科技与社会。每个模块均涵盖了我国常规的科学大类，侧重于生活中具有实际应用的科学常识和实验技能。
二、教学目标
1.了解科学在人类文明的发展进程中的作用和地位，引导学生树立科学观念和科学精神。
2.认识自然现象的本质，了解自然界的规律，发展学生的科学思维能力和探究能力。
3.理解生命的本质及其基本特征，培养学生对生命的尊重和关怀。
4.认识地球的运动形态和运动规律，认识地球在太阳系中的地位和作用。
5.认识各种物质的基本组成和性质，理解物质的状态变化和与能量的关系。
6.了解信息时代的基本概念和突出问题，掌握基本的信息处理方法。
7.认识科技在人类社会发展中的作用和地位，了解科技进步与社会进步之间的关系。
三、教学内容及教学计划
课程模块一：科学史
1.科学史的基本概念和历史意义
2.中国古代科技的发展及其贡献
3.近代科技的发展及其对社会的影响和作用
4.科学史中的重大科学事件
教学计划：
第一周：科学史的基本概念和历史意义
第二周：中国古代科技的发展及其贡献
第三周：近代科技的发展及其对社会的影响和作用
第四周：科学史中的重大科学事件
课程模块二：自然界的变化
1.自然界的演变和变化规律
2.气候与环境的变化
3.天灾与人祸
4.保护环境，维护生态平衡
教学计划：
第一周：自然界的演变和变化规律
第二周：气候与环境的变化
第三周：天灾与人祸
第四周：保护环境，维护生态平衡
课程模块三：生命的奥秘
1.生命的特征和分类
2.细胞的结构和功能
3.遗传和变异的基本规律
4.基因工程和克隆技术
教学计划：
第一周：生命的特征和分类
第二周：细胞的结构和功能
第三周：遗传和变异的基本规律
第四周：基因工程和克隆技术
课程模块四：地球的运动
1.地球的形态和特征
2.地球的运动形态和运
阅读全文>>>经过大量搜集趣祝福小编精心整理了“苏教版九年级教案”。在教学过程中，老师教学的首要任务是备好教案课件，又到了写教案课件的时候了。 教学过程中的智慧可以通过教案和课件的制作体现出来。希望这些经验能够帮助你更好的管理时间！
苏教版九年级教案 篇1教学目标：
双基目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第四、五自然段。
2、学会本课10个生字，理解由生字组成的词语。
3、理解课文内容，感受金蝉脱壳的神奇，从而激发学生乐于观察周围的事物的兴趣。
思维发展目标：
通过本课的学习，能够激发学生乐于观察周围的事物的兴趣。
教材分析：
主要内容：本文极其生动的介绍了金蝉脱壳的过程，展示了那动人奇特的情景。
文章主题：课文通过典型金蝉脱壳的事例，启发人们留心观察周围事物。
写作特点：本文记叙脉络清楚，金蝉脱壳的过程写得非常细致、生动，适合引导学生阅读想象并迁移运用。
本文知识点梳理：
1、字词：柿注意是翘舌音，搜、籽是平舌音，协的韵母是ie，趴不读ba。注意柿，搜、躲的写法。
2、理解金蝉脱壳的过程，感受其神奇。
3、学习描写动物的方法。
教学设计：
教学时间：两课时；
课时安排：
第一课时：初读课文，给课文分段，学习生字新词。
第二课时：分析、品读课文，感受金蝉脱壳的神奇。
教学重难点：
1、感受金蝉脱壳的神奇。
2、激发学生乐于观察周围的事物的兴趣。
教学准备：幻灯，课件
教学时间：2课时
第一课时
课时目标：
初读课文，给课文分段，学习生字新词。
教学过程：
一、启发谈话，导入新课：
1、揭示课题。
2、说说你对金蝉脱壳的理解。
二、初读课文：
1、自读课文，看看本文讲了什么？
2、检查字词
柿子
搜索花椒籽
协调趴在抽搐配合
第一行是翘舌音，第二行是平舌音，第三行要读准，提示柿、搜、协、配写法。
3、以第四自然段为内容，检查学生朗读情况。
4、讨论：本文主要写了什么。
三、默读课文，理清条理：
1、默读课文，思考：文中那几段写我观察到的金蝉脱壳的过程？
2、学生默读。
3、集体交流：
第一部分（1-2）写叔叔的话激起了我的好奇心，我决心揭开金蝉脱壳的秘密。
第二部分（3-6）写金蝉脱壳的过程奇特动人。
第三部分（7）写蝉儿趴在树上，准备新的歌唱生涯。
四、学习第一部分：
1．指名读第1-2自然段。
2．出示：这是多么神奇的事啊！齐读。
3．哪件事神奇有趣？
4
阅读全文>>>学生们有一个生动有趣的课堂也是离不开老师提前备好教案课件，相信老师对要写的教案课件不会陌生。只有教案课件老师写越充分，课堂氛围当然也会更好。趣祝福编辑花时间专门编辑了苏教版九年级教案，仅供你在工作和学习中参考！
苏教版九年级教案 篇1教学目的：
1、引导学生用浏览和精读相结合的方法，了解全书内容，欣赏精彩片段；
2、引导学生了解
②《藤野先生》到东京学医，后来又弃医从文。从此走上文学道路，毕身以唤醒国民精神为己任，同反动落后作斗争。
4、怀念亲人师友
①喜欢的人（无常、长妈妈）
②敬重的人（藤野先生、寿镜吾）
③同情的人（范爱农）
5、作为横眉冷对千夫指的战士，鲁迅先生从来没有忘记过战斗。
①《父亲的病》中对庸医的讽刺；
②对中医的偏见：绍兴几个名医，借行医诈取病人钱财，痛恨迷信与落后；
③《琐记》衍太太：居心险恶的人；
④对黑暗腐朽的现实的还击、痛斥；
三、《阿长与山海经》导读
听录音，思考并做圈点标注，思考长妈妈是一个什么人？有着怎样的性格特征？我对长妈妈的态度有怎样的变化？
（阿长，即长妈妈，绍兴东浦大门楼人，生于约1850年前，死于1899年4月。长妈妈是鲁迅儿时最熟悉最了解的一位农村妇女，鲁迅对她有着非常深厚的感情。这位老年的女工，是一位一向带领着鲁迅的保姆，鲁迅母亲和许多人都客气地称呼她为长妈妈，只有祖母叫她阿长，鲁迅平时则亲切地叫她阿妈。除本文外，在《朝花夕拾》《狗猫鼠》《五猖会》《从百草园到三味书屋》等文中也都写到过长妈妈，可见她对鲁迅影响之深。本文则是鲁迅比较集中地描写她的一篇散文。长妈妈的丈夫姓余，没有子女，过继来的儿子叫五九，是一个裁缝师傅。《阿长与山海经》正是写阿长这样一个淳朴善良而又迷信落后的劳动妇女给少年鲁迅心理上的影响，抒发了作者对她的诚挚深厚的感情。全文最突出的的典型事件是：当我渴慕《山海经》到处寻找未见、买罢，又没有好机会的时候，并不识字而且把山海经听如三哼经的长妈妈，后来却把《山海经》买来了。这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。在《狗猫鼠》中所计较的长妈妈一脚踏死我所喜欢的隐鼠那种怨恨，从此完全消灭了。）
苏教版九年级教案 篇2我今天执教的是苏教版语文第九册习作4《秋天的树叶》。
本次习作的教材由三部分组成。第一部分是几种树叶的照片，第二部分是习作指导，第三部分是习作要求
阅读全文>>>在本文中，笔者详细阐述“三年级苏教版音乐教案”的多种信息，期望能够助于大家的学业和职业。每位教师在授课前都需要精心准备教案和课件，这是必不可少的工作。好的教案和课件是课堂教学成功的关键基础。
三年级苏教版音乐教案 篇1(1)通过欣赏《春天在哪里》使学生初步感受春天。
(2)用渐强、渐弱的声音演唱歌曲《春天的小河》，流畅地表达歌曲的情绪。 教学理念
课上提出“春天在哪里?”的疑问，直接导入新课，启发学生寻找春天，感受春的存在。然后以“寻找春天——体验春天——表现春天——感悟春天”为主线展开教学，从而激发学生学唱歌曲《春天的小河》的兴趣，同时引导学生从整体感受、体验音乐的优美、流畅的特点，体验并将自己融入春天的怀抱中。
1、提问导入：同学们，知道现在是什么季节吗?找找看，在上学的小路上，美丽的校园里，还有哪些春天的景象?春天的脚步离我们近了，让我们来听一听歌曲《春天在哪里》。
2.放录音《春天在哪里》。
4、学生随录音演唱全曲。
设计意图：通过聆听《春天在哪里》引导学生，体验歌曲内涵，去寻找春天。并发表自己的见解。创设良好的音乐氛围，激发学生的学习兴趣，同时进一步理解歌曲内涵。
1、师导入：春天到了 ，万物复苏，到处都充满了生命的气息。新翻泥土的味儿扑鼻而来，鲜花张开了那娇艳的脸荚映照着大地格外耀眼，听那小河水，涨高了，哗哗地流淌着。
2、录音《春天的小河》。初步感受歌曲的情绪。
3、听全曲，进一步感受歌曲的风格、速度等。
4、生随录音模唱全曲。
5、师有感情地范唱。
6、学生巩固练习演唱全曲。
7、歌曲处理：
《春天的小河》共有四个乐句，在学生学会演唱的基础上，在每个乐句上加渐强和渐弱记号。要求学生用和谐、统一的声音唱出乐句的流畅感。
1、师导入：春天负载着希望，有着生命的律动，自古以来，它成为许多文人画士的表现对象。诗人用简短的诗句来勾勒春天、文学家用流畅的语言描绘春天、画家用五彩的笔留下春天的足迹、音乐家用斑斓的旋律诉说着春天的话语„„同学们，你们能用自己喜欢的方式，向大家展示一幅你认为最美的春天。
学生或画、或写、或改编歌词„„进行创作。
3、展示，并且集体进行评价。
设计意图：促使学生能融入到自己创设的音乐氛围中。学会正确的评价自己和他人。培养学生的集体主义观念及对祖国、对大自然的无比热爱之情。师生共同演绎烘托课堂气氛。
2.师小结：
春天是恬静的、活
阅读全文>>>教案课件是我们老师的部分工作，只要我们老师在写的时候认真负责就可以了。一份好的教案是教师讲好好课的前提。经过严格的筛选趣祝福的编辑为您精心准备了“苏教版小学四年级教案”，欢迎阅读，希望对你有帮助！
苏教版小学四年级教案【篇1】世界第一套蛇邮票是墨西哥于１８６４年夏天发行的，一共３枚，套蓝的图案是蟒蛇，套红的图案是眼镜蛇，套绿的图案是墨西哥水蛇。
世界第一枚鼠邮票是列支敦士登于１９４７年１０月１５日发行的，彩色照片图案是阿尔卑斯山的土拨鼠。
世界第一套牛邮票是原梅克伦堡大公国后并入普鲁士，现阶段是德国西北地区，于１８５６年底发行的，是图案一样颜色有红有蓝的套种，它是正方形，图案为大公国的徽记巨大、有力量的牛头。
世界第一套虎邮票是阿富汗于１８７１年初发行的，它们是该国第一套邮票。全套３枚用的是红色，一个是虎头，一个是正面的，一个是侧面的。
世界第一枚兔邮票是列支敦士登于１９４６年１２月１０日发行的，它的彩色照片图案是阿尔卑斯山的一只野兔。
世界第一枚龙邮票是上海市工部局部１８６５年８月发行的，红色图案为云层盘龙，铭记为上海工部书信馆。
世界第一套马邮票是不伦努克大公国现阶段是德国南部，于１８５２年底发行的，一红一蓝，红色的是马头，蓝色的是全马。
世界第一枚羊邮票是俄罗斯的土伐共和国于１９７２年代发行的，红色图案是三角形的，上半部是蒙古包，下部为羊群。
世界第一枚猴邮票是现阶段并入马来西亚的北婆罗洲于１８９９年底发行的，蓝色图案是热带雨林之中的猴子头像。
世界第一枚鸡邮票是法国于１９４５年６月发行的，彩色图案是一个昂首挺胸的公鸡，象征法国在二战胜利在望、重建祖国的百忙之中会有好兆头。
世界第一枚狗邮票是新西兰于１８８７年发行的，红色图案是圆形的，绘制了一个可爱的哈巴狗狗头。
世界第一枚猪邮票是北婆罗洲于１９０９年底发行的，红色邮票值１０份，图案是奔驰的一头野猪
苏教版小学四年级教案【篇2】《文心雕龙》是一部诞生于齐梁之际的文学理论巨著，在中国文学史上占有极其重要的地位。
该书作者刘勰，字彦和，东莞莒（今山东莒县）人，寄居京口（今江苏镇江）。他的生年难于考定，大约在南朝宋明帝泰始元年（公元465年）左右。出生于官僚家庭，因父亲早逝，家道中落。刘勰虽然从小笃志好学，但生活贫困，以至无法婚娶。20余岁时，只得离开京口，投奔名僧僧祐，在钟山定林寺一住就是十多年。在此
阅读全文>>>老师的工作之一是编写教案课件，这需要老师自己花费时间来完成。教案是课堂教学的基础，你们有没有在为编写教案课件而烦恼呢？一篇网络文章“苏教版课件”从不同角度进行了剖析，推荐给大家，希望能够让我们都变得更加出色！
苏教版课件(篇1)1．学习ɑ o e三个韵母，能读准音，认清形，并能正确书写。
2．认识和学习使用汉语拼音四线格。
3．培养学生初步的观察能力与良好的书写习惯。
读准音认清形，学习正确书写a o e。
1．师：同学们，还记得我们的'好朋友乐乐吗？他和我们一样，已经上学啦！今天一大早，乐乐就和好朋友文文背着书包一起高高兴兴地去上学。一路上，他们看到了谁呢？
(出示本课活动情境图，引导学生观察并说出完整的话，如：乐乐看到了一位阿姨；乐乐看到大白鹅在水里游。)
2．师：乐乐和文文太高兴了。(故意听一听)听，他们在跟阿姨打招呼，他们说什么？(注意说话有礼貌。)
(观察图画创设情境，说一说乐乐与大白鹅、大公鸡、小鸟之间的对话。)
3．师：(神秘地)老师现在要告诉大家一个秘密，有3个拼音朋友看见乐乐和文文这么有礼貌，悄悄地从家里跑出来，想跟乐乐和文文交朋友，可是又不好意思直接去找他们，于是就躲了起来。现在请小朋友们认真看图，把它们从图中找出来，好吗？
(请学生从活动图中将a o e三个拼音卡取下，教师帮助贴在黑板上。)
师：它们真调皮！咦，它们在说话呢，(师故意听)哦，它们说不光喜欢乐乐和文文，还想跟我们班上爱学习的孩子交朋友，不过小朋友要先叫出它们的名字。
1．教师示范a的发音(注意发音时嘴巴张大，声音要响亮，稳稳地把音发长一点)，学生观察模仿、跟读、指名读、开火车读，反复多次练习发音。
2．教师示范。的发音(注意发音时拢圆嘴巴，音亮且长)，学生模仿读。
3．教师示范e的发音。
师：请同学们认真看看老师读e的时候，嘴巴是什么样子？(学生观察读e时嘴巴是半开半闭的，再练读。)
4．编顺口溜帮助学生记忆发音方法。(张大嘴巴a a a，拢圆嘴巴o o o，嘴巴扁小e e e。)
5．指导学生同桌相互读，帮助纠正不正确的发音。
6．做“找朋友”的游戏。
师：我们选三位同学，分别当a、o、e(抽生上台，分别戴上a、o、e的头饰)。请三位字母小朋友先介绍自己的名字，然后再去找朋友。(播放《找朋友》的儿歌。)
1．师：今天a o e和班上这么多小朋友交上朋友了，我们会把a o
阅读全文>>>感谢您的阅读趣祝福小编推荐您接下来看一下“苏教版五上教案”。教案课件是老师教学工作的起始环节，也是上好课的先决条件，每位老师都需要认真准备自己的教案课件。写好教案课件可避免老师漏掉重点内容。请阅读后分享你的朋友！
苏教版五上教案【篇1】课题：13、在大海中永生
一、教材解读：
本文是一篇通讯，记叙了历史为人邓小平的骨灰撒放大海的动人情景。讴歌了为人的不朽功绩，表达了人民对伟人的深深怀念之情。课文根据新华社通讯《在大海中永生》摘写而成，自成一体。作为一篇事件通讯，本文按照飞向大海洒向大海告别大海的线索组织材料。为了充分表达人民对小平通知深深的怀念，作者展开了联想的翅膀，运用拟人、排比、对偶等手法，一生动的语言、充沛的激情使读者深受感染。教师教学时要注意指导感情朗读。
二、教学目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2、学会本课生字，理解由生字组成的词。
3、理解重点词句，缅怀邓小平同志的丰功伟绩，表达人民对伟人的一片深情。
三、教学重难点：
理解重点句子，感受伟人爱祖国、爱人民的高尚情怀。
四、教学准备：电视录像设备，投影片，资料卡片。
五、总课时：二课时
第一课时
教学内容：
初读课文，学习主要生词。
教学目标：
初步感知课文，正确、流利、有感情地朗读课文。
教学过程：
一、导入新课
1、同学们，你们知道这是谁吗？[点击鼠标，屏幕出现邓小平的画像]谁来简单介绍一下？
2、指名学生介绍
3、小组内阅读邓小平的有关资料。[师分发给小组资料]
二、揭示课题，解题
1、请同学们看段录像。[播放小平骨灰撒落大海的录像]
2、板书课题：13、在大海中永生
3、解题：
（1）永生，你是怎么想的？
（2）看到这个题目，你有什么问题吗？
三、初读课文
1、带着刚才的问题，请同学们阅读课文。
2、小组学习，完成下列要求：
（1）自由读课文，标出本课的生字新词，并划出难理解的词句。
（2）能正确、流利地朗读课文。
（3）自读课文，想想文中主要写的是什么事情？是按什么顺序写的？并按顺序给课文分段。
3、小组汇报学习情况
4、听课文录音，再次整体感知全文。
（1）了解邓爷爷生前的伟大功绩，听着课文录音，你又有了什么新的想法、新的问题，请同学们好好的想一想。
a.小组内自由讨论，提出问题并解决。
b小组之间进行交流讨论
c班级交流汇报
（2）师归纳总结学生已解决的问题和
阅读全文>>>让我们来看一下小编为您准备的“苏教版4识字教案”吧，以下信息仅供您在工作和学习中参考不得作为决策依据。教案课件是老师需要精心准备的，这就需要我们老师自己抽时间去完成。教师编写教案的态度体现了对教学质量的认真负责的态度。
苏教版4识字教案(篇1)1、认识“团，量”等12个生字，会写“谁，怕”等6个生字。
2、朗读谜语，边读边想，能说出自己是怎么猜出来的。
（出示背景图：一座高山上站着一个小精灵在向大家打招呼。）看，认识他吗？向他打个招呼吧。（学生打招呼）小精灵正在邀请我们上山和他一起玩呢？我们这就出发吧！（教师贴出拦路的大力士）哎呀，大力士拦住了去路，他说，只有猜出他这儿的三个谜语，过了这三关，才让我们上山去，小朋友们，你们敢不敢试试？好，先来看看第一关的谜语是什么？
第一则谜语：
3）说说你是怎么猜出谜底的？
4）教师小节猜谜窍门。
2）教师引导学生把几个句子联系起来思考：
什么东西是“绿的”？“红的”又是什么？
哪些“绿的”“喜欢及时雨”？哪些“红的”“怕水来攻”？
为什么“绿”“红”在一块儿就起凉风？凉风是在什么时候起的？
3）学生猜出谜底后，教师用红绿粉笔写出“秋”字。
4）找出谜语中的生字，用自己喜欢的方法识记生字――交流识记生字的方法。
第三则谜语：
1）复习“请，晴，情，清，精，睛”启发学生思考。
2）读读猜猜，交流体会。
3）识记生字。
顺利过了三关了，大力士说：“小朋友们真棒,上山吧!”让我们一齐欢呼我们的成功吧!
1）出示全部生字.齐读--开火车读。
2）引导学生观察6个要写的生字,说说你要提醒大家注意什么。
3）教师范写,学生描红,练写,教师巡视指导。
苏教版4识字教案(篇2)2、读词读句。
3、练写左中右结构的字。
4、熟记成语。
5、朗读背诵一句古文。
6．看图选词说话、写话。
（1） 指名读题。
（2） 教师进一步明确题目要求。
2、指导。
（1） 复习背诵《标点符号歌》。
（2） 指名朗读第一句话，根据标点符号歌的意思确定应用什么标点.教师在黑板上示范,明确逗号、句号要写在句末后一格的左下角，问号、叹号写在句末后一格的左半格里。
3、练习。
（1） 指名朗读第三个句子。
（2） 学生在自己书上练习加标点。
4、反馈。
（1） 展示标点点得正确的同学的作业，表扬符号书写形状规范、位置正确的同学。
（2） 指出存在不足，进行纠正练
阅读全文>>>趣祝福小编特别为您准备了这篇“苏教版必修一教案”的精华部分。同时，教案课件在老师工作中扮演着重要的角色，因此老师应该尽心尽力地编写每个教案课件。良好的教案可以有效地激励学生学习的热情。请持续关注我们的网站获取更多信息！
苏教版必修一教案 篇1要写好散文，不能光靠精神涵养，文字上的功夫也是缺不了的散文最讲究味一个人写散文，是因为他品尝到了某种人生滋味，想把它说出来散文无论叙事、抒情、议论，或记游、写景、咏物，目的都是说出这个味来说不出一个味，就不配叫散文譬如说，游记写得无味，就只好算导游指南再也没有比无味的散文和有学问的诗更让我厌烦的了
请学生朗读以下三段文字，想一想，你读出了其中什么“味”?
春天，栗树新叶初发，几乎还是一派嫩黄色，它们悬挂在屋顶的上方，犹如刚刚出茧的蝴蝶的娇弱的翅膀粉红色的日本樱花，宛如在旭日东升的时候飘在庄园上空的一片云彩(呈现出一派生机——温柔、轻盈)
夏天，水面上开满了白色和黄色的睡莲，那扁平的叶子舒展着，像是为蜻蜓和甲虫准备的排筏睡莲映照在明镜般水中的倒影，尤其是黄昏时分，水面散发出阵阵幽香，而那银灰、淡紫的亭亭玉立的树干，排列得整整齐齐，有条不紊清风徐来，树影婆娑，花园里充满了簌簌的声响这簌簌声，这芬芳的香味，使我们心荡神驰(悠扬、清丽)
秋天又别有一番风味这是乡村婚嫁的季节，时不时有一阵小提琴声传到这里，飘到金黄的树冠下，飘到寂静的草坪上当我们漫步在花园的林阴小道，当我们踏上玲珑剔透的小桥，落叶在脚下踩得沙沙响作为悠悠往事“见证者”的树叶，它们以自己干枯的沙沙声招来了那么多的思绪，那么多的回忆，那么多的乐曲(寂静、伤感)
请同学们翻到第16页，与原文对照一下，把老师有意漏掉的文字划出来
老师有意漏掉，你能用自己的话归纳一下么?
用音乐特点来比喻景色;看到这优美的景色使人想起肖邦的音乐成就和内心
现在让你们来概括这三段的景物描写，你会用哪些词语?
1、为什么不用别的事物来比喻呢?非要用肖邦的音乐特点来比喻肖邦故园呢?
讨论明确：作者认为“艺术家的创作，无疑跟各自出身的环境，跟生活周围的景色有着密切的联系艺术家跟陶冶他的景物之间的联系比一般人所想象的要紧密得多童年和青春时代常常给人的一生打下深深的烙印”
在人的一生中，影响最深的莫过于童年与青年时代的点点滴滴，儿时的嬉戏，故乡的风物亲人的关爱，一幅幅画面会永远鲜活于头脑之中，何况肖邦
阅读全文>>>您需要的信息我已经为您整理好了：“苏教版教学计划”。马上就要进入新的一学期了，为了更好完成教学工作，不妨写一份教学计划。教学计划有助于充分发挥老师的教学潜能。你一定可以找到适合自己的学习资料！
苏教版教学计划【篇1】充分利用新旧知识间的联系，联系学生的生活实际，通过知识间的迁移、类推、比较、拓展，将新知识点与学生原有的知识体系联系起来进行教与学。
①使学生积极主动参与获取知识的全过程，让他们认识到数学的价值，生活中离不开数学，使他们喜欢数学，乐学数学。
②形成对数学的浓厚兴趣，树立学生自尊心和自信心，提高学生的相互合作能力和人际交往能力。
③引导反思促进情感态度的发展。教学时注意引导学生反思当天的学习活动，适时教育学生要积极参与学习活动、学习上要实事求是，并以肯定的方式强化学生良好的学习态度。
④创造让学生运用所学知识解决实际问题的机会，学以致用，体会数学就在身边，借以激发和保护学生对数学的好奇心和求知欲。
教学重点：
多边形面积的计算、小数的乘法和除法的意义和计算法则、小数加减法;
教学难点：
理解小数的乘法和除法的意义和计算方法的道理, 准确计算，[莲~山课件 ]引导梳理适合学生自主解决的实际问题。
(1)创设愉悦的教学情境，激发学生学习的兴趣。
(2)提倡学法的多样性，关注学生的个人体验。
(3)课堂训练形式的多样化，重视一题多解,从不同角度解决问题。
(4)加强基础知识的教学，使学生切实掌握好这些基础知识。
本学期要以新的教学理念，为学生的持续发展提供丰富的教学资源和空间。要充分发挥教材的优势，在教学过程中，密切数学与生活的联系，确立学生在学习中的主体地位，创设愉悦、开放式的教学情境，使学生在愉悦、开放式的教学情境中满足个性化学习需求，从而达到掌握基础知识基本技能，培养学生创新意识和实践能力的目的。
苏教版教学计划【篇2】本册识字200个，写字150个，把字写端正。在强调写字质量的同时，还可适当要求提高写字的速度，并养成良好的写字习惯。
1、继续加强阅读基本功的训练。
2、发现语言规律，学习表达方法。
3、把握每个单元丰富的人文内涵，把情感、态度、价值观的目标落到实处。
1、激发兴趣，引起学生交流的欲望，体现双向互动。
2、不断提高学生的口语水平，培养良好的语言习惯。
1、进一步明确小学生作文的性质。小学生作文的性质是练笔，是习作，不是创作。
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