目录
祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。八年级上册课件专题给大家汇集了大量关于八年级上册课件、八年级上册课件精选等，希望丰富的八年级上册课件内容能够对大家有所帮助！
在这里我们将为您全面的介绍“八年级上册地理课件”相关的知识。对于新入职的老师而言，教案课件还是很重要的，因此教案课件不是随便写写就可以的。教案是教学过程中的重要参考。我相信这些技术可以帮助您更好地解决问题！
八年级上册地理课件 篇1第一单元复习教案
【教学目标】
1、 了解我国领土四至点和主要陆上邻国和隔海相望的国家。
2、 了解我国的三级行政区划，掌握我国省级行政单位的基本情况。
3、 了解我国人口政策和分布。
4、 了解我国民族的数目和分布，知道我国的民族政策。
【教学重点】
我国的位置，重点省级单位的轮廓特征
【教学用具】
投影片，教学挂图
【教学过程】
教师活动 学生活动
1、回忆我国的位置，找出我国的纬度位置和海陆位置，分析其优越性。
板书：一、辽阔的疆域
1、 位置
找出我国领土四至点，看分别位于什么省，分析其纬度和经度的差别。
讲述：我国位于北半球，面积广大，各地差别很大。
找出我国的陆上邻国和隔海相望的国家，注意其位置，和我国的什么省份相邻。
回忆我国的行政区划，找出三级行政单位包含的机关。
板书：二、行政区划
1、 三级行政区划
2、 省级行政单位
找出我国重点的省级行政单位，记忆起轮廓，简称，行政中心等。
读图练习：
板书：三、众多的人口
回忆世界人口的分布，十个人口超过一亿的国家，有几个在亚洲。
我国人口增长的规律。
我国的人口政策。
我国人口分布的特点。
板书：四、和睦的民族大家庭
找出我国民族的构成。知道个民族的丰富文化。
我国的民族政策：各民族一律平等。 复习课本，讨论得出，纬度：北半球，中纬度。海陆：亚洲东部，太平洋西岸。
在图上找出我国的邻国，按照东，北。西北，西，西南，南，几个位置记忆陆上邻国，按照东，东南来记忆隔海相望的国家。
特殊的省份有，面积最大，跨经度最广，跨纬度最广，邻国最多，临省最多。
重点省份有：广东，云南，湖北，山东，陕西，黑龙江。
有6个在亚洲。
黑河-腾冲一线
共有56个民族，少数民族55个，最多的是壮族。
朝鲜族跳板，彝族火把节，傣族泼水节，蒙古族摔跤
【作业设计】
省级行政单位分布图
八年级上册地理课件 篇2一、单项选择题(40分)
题号12345678910
答案
题号11121314151617181920
答案
1、960万平方千米是指我国的：
a、陆地总面积b、含领海在内的总面积
c、领海
阅读全文>>>经过反复推敲编辑为您编辑出了这份精选的“八年级上册英语课件”，本资讯仅供参考请勿过分依赖。教案是老师上课之前需要备好的课件，每个老师都需要仔细规划教案课件。教案是提升教学效率的重要工具。
八年级上册英语课件(篇1)一、知识与技能
1、 掌握重点句型：how was your vacation？where did you go? did you go out with anyone？
2、 理解并掌握几个不定代词：anyone, everyone, something, anything, everything, nothing的用法。
3、 熟练运用句型：did you …？
二、过程与方法
学生通过上一节课的学习，对where引导的过去时态的特殊疑问句已经掌握，能自然地与本课知识相衔接。让学生回忆他们的假期情况，引出一般过去时态的句型，并且进行大量练习。采用学生提出问题，学生解决问题，借助多媒体来提高学生的主动性。
三、情感→←、态度与价值观
教育学生渗透合作精神和社会公德意识。
教学重点
掌握句型：where did you go on vacation? did you go out with anyone? did you buy anything? did you visit anyone?
教学难点
能用句型did you …？提出尽可能多的有关过去假期的问题。
教法导航
创设情境，让学生自己总结规律，思考，讨论，最后得出结论。创设英语语言氛围，使学生能较快地融入到英语语言学习的情景中来。
学法导航
自主学习，独立思考，小组讨论，同桌合作，完成学习任务。
教学准备
视频，图片，多媒体。
教学过程
step 1 greetings
greet the class as usual.
step 2 revision
ask the students to look at the picture on page 1 and make conversations, using the sentence pattern: —where did you go on vacation? —i went to the mountains. —did you go with anyone? —yes, i did. / no, i didn’
阅读全文>>>趣祝福小编整理了一些关于“八年级上册物理课件”的相关信息，希望您把本文的内容应用到生活中。教案课件在老师少不了一项工作事项，写教案课件是每个老师每天都在从事的事情。老师上课时要以教案课件为依据。
八年级上册物理课件 篇11.通过观察和实验，初步认识声音产生和传播的条件.
2.知道声音是由物体的振动产生的.
3.知道声音传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度不同.
1.通过观察和实验，探究声音是如何产生的?声音是如何传播的?从而培养学生初步的研究问题的方法.
2.通过学习活动，锻炼学生初步的观察能力.
1.通过教师、学生的双边教学活动，激发学生的学习兴趣，培养学生对科学的热爱，使学生乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理.
2.注意在活动中培养学生善于与其他同学合作的意识.
组织、指导学生在探究过程中，仔细观察、认真分析，并能得出正确结论. ●教学方法
橡皮筋、塑料尺、军鼓、小提琴、口琴、气球、闹钟、接有抽气机的玻璃罩、实物投影仪、录像带、电视机、录像机.
[师]我们生活的世界充满了各种声音.优美动听的音乐可以陶冶情操，给人以美的享受，而电锯锯木的声音、砂轮打磨工件的声音使人感到刺耳难听.在漆黑的夜晚，几声呱呱的蛙声划破了村野广阔的夜空，给宁静的乡村夜色增添了一分美丽.我们从呱呱坠地的那时起，就无时无刻不在与声(sound)打交道，声音无时不有，无处不在，声音是我们了解周围事物、获取信息的主要渠道.同学们想知道与声有关的哪些问题呢?
[生甲]声音是怎样产生的?
[生乙]声音在空气中能传播，在固体、液体中能传播吗?
[生丙]声音在真空中能传播吗?
[生丁]声音在不同介质中传播的快慢一样吗?
[师]同学们对声有这样浓厚的兴趣，这很让我高兴，要想知道这些问题的答案，就需要同学们和老师共同协作，一起做好一系列的探究活动和演示实验.
[探究]声音是怎样产生的?
[师]请每组选一位同学，做各种活动，使物体发声，其他同学仔细观察. [生甲]把一根橡皮筋张紧，拨动橡皮筋，橡皮筋振动发出声音.
[生乙]把一只塑料尺压在桌边，使一端伸出桌外，用手拨动尺的伸出端，尺振动发出声音.
[生丙]用鼓棰打击鼓面，鼓面振动，听到宏亮的击鼓声.
[生丁]拨动小提琴的琴弦，弦振动发出悦耳的琴声.
[生戊]我这个活动，需要全体同学来配合一下：请同学们把手指放在喉结处，让我们从1数到10，声带振
阅读全文>>>教案课件是教师工作中必不可少的辅助资料，因此在制作过程中教师们需要花费一定时间。编写完善的教案是实现有效教学和提高学生学习成绩的必要条件，那么如何制作出优质的教案课件呢？建议您可以查阅“八年级上册物理课件”这篇文章，认真阅读并借鉴其中的内容！
八年级上册物理课件 篇1重点：
领略物理的神奇，产生对物理学习的兴趣。
难点：
对自然界和生活中神奇的简单解释。
释疑知识点：
例题:
你对神秘太空有哪些了解？你对大自然有哪些惊叹？生活中你发现了哪些神奇？请举出几例，大家一起交流。
[解析]:
神奇在我们日常生活中随处可见宇宙的形成是由于大爆炸产生的，太阳发光是核反应，苹果落地是
由于地球引力产生的，筷子在水中弯了是由于折射原因等等。
例题１：
平日你是怎样喝饮料的？你细心观察过吗？如果一个瓶子装满饮料，盖子盖上，在盖子上开一小孔，刚好能插进吸管。这时再用吸管吸饮料，能吸上饮料吗？试试看，如果吸不上来，怎样做才能将饮料吸上来？
[解析]:
本题应从大气压方面进行考虑。
答案：之所以能吸饮料是由于大气压的原因。如果封闭很紧，饮料瓶内气压减小，就吸不上饮料了。可选择扩大插吸管的口，或再开一小孔，问题就可解决。
例题２：
圆珠笔方便耐用。你是否探究过圆珠笔油是如何从笔管流到笔尖的？如果你将笔朝上使用，使用一会笔还会出油吗？
[解析]：
圆珠笔是靠重力供给油墨。
答案：圆珠笔是靠重力供给油墨的。写字时小圆珠和纸面接触，受到手沿笔杆向下的力。小圆珠就和笔尖间有一空隙，此时油墨就由重力作用流了出来，如果朝上使用写一会就写不出字了。
a类
1．你发现过身边的神奇吗？与同学们一起研究一下。
略
2．收集世界十大自然奇观的相关资料。
b类
观察、实验：自制一个浮沉子。
准备的器材：矿泉水瓶、带胶皮塞的口服液小瓶（塞子上有小孔）
（1）将空的矿泉水瓶装上适量水，再将装上适量水的盖上带小孔的胶皮塞的口服液小瓶迅速倒置放进矿 泉水瓶中。试试看，你的小瓶能浮在水面上吗？
（2）盖上矿泉水瓶盖，并扭紧，你的沉浮子就制成了。扭一扭矿泉水瓶，小瓶能上浮和下沉吗？
观察：小瓶什么时候下沉？
小瓶什么时候上浮？
c组
开学伊始班级进行大清扫，小明和小丽一起擦玻璃。小丽指着玻璃的下面说：“这儿还没有檫干净。”细心的小明顿时发现：为什么她能看清，而我却看不清楚呢？哈气是怎么回事呢？围绕哈气你能提出什么问题？
阅读全文>>>我们特别为大家撰写了一篇名为“八年级上册数学课件”的文章，希望能够帮到您，让您成为更好的自己。不仅如此，每位老师都需要提前准备好每节课的教学课件，这是非常重要的一环。只有将教案和课件设计得更加完善，才能够提升教师的专业形象。
八年级上册数学课件【篇1】一.教学目标：
1.了解方差的定义和计算公式。
2.理解方差概念的产生和形成的过程。
3.会用方差计算公式来比较两组数据的波动大小。
二.重点、难点和难点的突破方法：
1.重点：方差产生的必要性和应用方差公式解决实际问题。
2.难点：理解方差公式
3.难点的突破方法：
方差公式：s = [（ - ） +（ - ） +…+（ - ）]比较复杂，学生理解和记忆这个公式都会有一定困难，以致应用时常常出现计算的错误，为突破这一难点，我安排了几个环节，将难点化解。
（1）首先应使学生知道为什么要学习方差和方差公式，目的不明确学生很难对本节课内容产生兴趣和求知欲望。教师在授课过程中可以多举几个生活中的小例子，不如选择仪仗队队员、选择运动员、选择质量稳定的电器等。学生从中可以体会到生活中为了更好的做出选择判断经常要去了解一组数据的波动程度，仅仅知道平均数是不够的。
（2）波动性可以通过什么方式表现出来？第一环节中点明了为什么去了解数据的波动性，第二环节则主要使学生知道描述数据，波动性的方法。可以画折线图方法来反映这种波动大小，可是当波动大小区别不大时，仅用画折线图方法去描述恐怕不会准确，这自然希望可以出现一种数量来描述数据波动大小，这就引出方差产生的必要性。
（3）第三环节教师可以直接对方差公式作分析和解释，波动大小指的是与平均数之间差异，那么用每个数据与平均值的差完全平方后便可以反映出每个数据的波动大小，整体的波动大小可以通过对每个数据的波动大小求平均值得到。所以方差公式是能够反映一组数据的波动大小的一个统计量，教师也可以根据学生程度和课堂时间决定是否介绍平均差等可以反映数据波动大小的其他统计量。
三.例习题的意图分析：
1.教材p125的讨论问题的意图：
（1）.创设问题情境，引起学生的学习兴趣和好奇心。
（2）.为引入方差概念和方差计算公式作铺垫。
（3）.介绍了一种比较直观的衡量数据波动大小的方法——画折线法。
（4）.客观上反映了在解决某些实际问题时，求平均数或求极差等方法的局限性，使学生体会到学习方差的意义和
阅读全文>>>栏目小编为大家精选了一篇以“八年级上册物理课件”为题的阅读推荐。按照教学需求，教师在课堂开始前要预备好备课资料和教学课件，这些内容都是由教师们亲自去填充和完善的。备课资料是提升教师教学质量的重要工具。我们将陆续推出更多的精致与专业化的内容，以满足您的需求！
八年级上册物理课件【篇1】一、教学目标
1、知识与技能
了解噪声的来源和危害
知道防治噪声的途径，增强环境保护的意识。
2、过程与方法
通过体验和观察，了解防治噪声的思路
3、情感、态度和价值观
通过学习，培养热爱、保护我们赖以生存的“地球村”的环境意识
二、教学重难点
重点：噪声控制的途径
难点：噪声的危害以及提高学生的环保意识
三、教学器材：多媒体电脑、闹钟、纸盒
四、教法与学法：分组讨论法、阅读法
五、教学过程：
放一段录像，先放出一段优美的旋律，然后放出一段嘈杂的声音。
然后引入课题：优美的声音使人心情愉快，而杂乱的声音则令人心烦意乱。那么，令人心烦意乱的声音是怎样产生的？它对人有没有危害？怎样才能有效地防止这些声音的产生和或者削弱它呢？
1、噪声的来源
ü学生活动
（1）阅读课文，分别从物理角度和环境保护的角度找出噪声的含义
（2）分组讨论：在你的周围，有哪些是噪声？
总结学生的分析，得出噪声的含义：
发声体做无规则振动时发出的声音（物理角度）
凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音。（环境保护角度）
2、噪声的等级和危害
ü学生活动
（1）阅读课文，找出噪声的等级是按什么划分的
（2）不同的噪声的等级对人们所产生的危害又是怎样的？
（3）认真阅读p26的噪声分类表。
总结学生的分析，得出三条界线：
>90db，会破坏听力；
>70db，会影响学习和工作；
>50db，会影响休息和睡眠。
3、控制噪声
复习人耳听到声音的过程：
声源的振动产生声音——空气等介质的传播——引起鼓膜的振动
（声源发生处）（声音的传播过程）（人耳）
演示实验：让闹钟发出声音，过一段时间后，把纸盒将闹钟罩住，让学生比较前后声音的不同。
ü学生活动
（1）观察书本p26图1·4—4，指出控制噪声的措施分别在哪里实施的；
（2）分组讨论：生活中还有哪些治理噪声的实际例子
综合实验和学生活动内容，总结得出控制噪声的途径：
在声源处减弱噪声、在传播过程中减弱噪声、在人耳处减弱
阅读全文>>>在授课前，老师需要准备好教案和课件，只需在课前将教案和课件做好即可。教案是提升学生的学习兴趣和积极性的重要手段。趣祝福小编特别精选了最具价值的"八年级上册英语课件"资料供读者们参考，我们坚信这篇文章绝对值得您花费时间去深入阅读！
八年级上册英语课件 篇1【学习目标】
1.学生学会关于假期去旅行的一些常用词汇与句型，并学会复合不定代词的用法。
2.通过与学生交流假期去哪里旅行的话题，提升学生的语言交际能力。
3.学生会用一般过去时态进行信息交流，形成环保意识，热爱大自然。
【学习重点】
学生能用所学的功能语言交流假期去了什么地方旅行。
【学习难点】
学习复合不定代词someone，anyone，something，anything等的用法。
learning action tips: leading in by showing ppt about the students’holiday trip.
topics：did you have a good time during the vacation?yes，idid. did you go anywhere interesting with your parents?can you tell us where you went on vacation?……review the past tense.
task 1
learning action tips: preview the words on page2 in the word list. studentsread the words by phonetic symbols, then underline new words in the text and markthe chinese meaning. at last finish the task in 1a.
【知识链接】
1.复合不定代词有：
某人someone
任何人anyone
没有人no one
每个人everyone
某事something
任何事anything
没有东西nothing
一切everything
2.anyone与any one的区别
anyone通常指人，侧重于个体，后面不带of;any one既指人，又指物，侧重于整体，后面可接of。情景导入 生成问题
1.t：d
阅读全文>>>根据您的要求，趣祝福小编为您整理了“八年级上册生物课件”。老师工作中的一部分是写教案课件，当然教案课件里的内容一定要很完善。 教案课件的充分准备是新老师在课堂上取得成功的关键。希望这篇文章能够为你提供可行的解决方案建议你将其保存下来！
八年级上册生物课件【篇1】教学目标
知识与技能
1、 举例说生物多样性面临的威胁其原因。
2、 关注我国特有的珍稀动植物。
3、 说出保护生物多样性的主要措施。
过程与方法： 培养学生收集、整理和分析资料的能力。
情感态度价值观： 参与一种珍稀动物或植物保护的辩论和协商活动，提高保护生物多样性的公_识。
教学重难点
教学重点：生物多样性面临的威胁其原因。
教学难点：树立参与保护生物多样性的意识并能够落实在行动上
教学工具
教 具：1、收集关于生物种类减少和濒临灭绝的宣传片，以及珍稀动植物的图片。2、制作cai课件。
教学过程
回顾导入：
师：通过上一节课的学习，我们了解到生物多样性面临的威胁及其原因。其实，在二十多年前我国的有识之士就意识到这个问题，并创作了大量的文艺作品来宣传保护意识，现在你们听到的就是当年感动无数中国人的《熊猫_》，画面是我们的刘宏运同学制作的flas_(我国的濒危动物和已灭绝的动物)。
生：(观看，思考，回忆上节课内容)
师：上节课我们提到的，造成生物灭绝速度猛然增快的原因，有哪四点呢?
生1：有人类的活动、生物的入侵。
师：那么活动具体指的是什么呢?
生1：像偷猎等等的。
师：就是乱捕乱杀的行为，也就是说当人类的利益与生物发生冲突时，往往是倾向于人类的利益。很好，那么，还有没有其他的方面呢?
生2：还有人类乱砍乱伐树木，破坏生态系统。
师：对，这是第三方面。还有吗?
生3：还有就是人类乱排放污水，污染环境。
师：那么综合以上这么多位同学的答案的，归结起来的4个方面就是：1、外来物种的入侵，也就是我们所说的生物入侵者;2、人们为了利益对生态系统掠夺式的开发利用;3、生物生存环境的改变和破坏;4、环境的污染。(屏幕显示)
新课学习：
一、保护生物多样性的措施
师：请同学们看着背投上的这个问题(思考：要保护生物的多样性，应该采取什么措施?)，四人小组讨论一下，看看到底我们可以采取什么样的保护措施，去保护生物的多样性呢?
生：(积极地讨论)
师：刚才看到许多小组都讨论得相当积极，应该有很多不错的想法，现在就请同
阅读全文>>>教案课件是每个老师在开学前需要准备的东西，每个人都要计划自己的教案课件了。老师在写了教案课件后，也能让老师很好去总结和反思。“八年级地理上册课件”是由栏目小编为您整理和分享的内容，分享能够带来欢乐和快乐不妨把这个分享给ta吧！
八年级地理上册课件(篇1)1.展示不同区域的图片资料，让学生直观了解北方地区和南方地区的自然差异。有条件的学校可以播放录像资料。提出问题：从图片或录像资料中看到南方和北方有哪些差异?如何用科学的地理方法表述它们?为什么会有差异?
2.这部分教材中的图可以分为两类。一类是景观图，包括图5.9中的“北方温带落叶阔叶林”和“南方亚热带常绿阔叶林”、图5.10的“东北林海雪原”、图5.11的“海南岛热带风光”。另一类是地理图表，包括分层设色的中国地形图，哈尔滨、北京、武汉、广州四城市的年内各月气温和降水量图，长江和黄河的流量过程线图，这部分教学活动应注重学生读图能力的培养。
3.指导学生分别阅读哈尔滨和北京的年内各月气温和降水量图，引导学生得出“夏季炎热多雨，冬季寒冷干燥”的气候特征。再将这样的特点与武汉和广州的气候进行对比，认识到南方比北方冬季气温高，最冷月平均气温在0℃以上，而且年降水量多。同时为分析河流流量的特点和植被的特点打下基础。填活动1表格。
4.由降水的特点引导到河流流量分析。首先让学生明白我国东部季风区的河流来源主要是靠天然降水补给，由于南方地区的降水量比北方地区多，所以造成了长江流量比黄河流量大。进一步帮助学生发现，河流流量的变化与降水的变化之间的关系：总的来说，河流的流量随着降水的变化而变化，降水量增加，河流的流量增大，反之减少。引申到我国南方地区夏季会出现洪涝灾害，明确灾害的形成原因，树立防灾减灾意识。完成活动2的有关部分。
5.由气候的特点引导到对植被的分析。仍然用对比的方法，使学生明确不同区域的植被特点，引导学生分析植被类型与气候条件的关系。首先分析“北方温带落叶阔叶林”和“南方亚热带常绿阔叶林”的区别，然后继续分析区域内部植被的区别，又突出我国地域辽阔，自然差异明显的特征。完成活动2的有关部分。
6.总结归纳，继续完成活动2的讨论，归纳出形成南方和北方自然差异的主导因素。
引导学生发挥想象力，进一步比较北方地区和南方地区的差异。所以，活动1的表格中可以多设计几行让学生填写。
八年级地理上册课件(篇2)北方地区和
阅读全文>>>教案课件是老师上课做的提前准备，我们需要静下心来写教案课件。教案应该是激发学生智力和学科兴趣的重要帮手。我为了达到最佳的口感制作出了这份“仁爱英语八年级上册课件”，希望大家喜欢本文！
仁爱英语八年级上册课件【篇1】一、教师寄语
a bold attempt is half success.(勇敢的尝试是成功的一半)
二、学习目标
知识目标：
words:
milk, junk food, health, unhealthy, habit, exercise, most, result, try, different maybe, although,
phrases:
junk food, as for, on weekends, no students, try to do, look after, kind of
sentences:
1.but my mother wants me to drink it.
2.she says it’s good for my health
3.i try to eat a lot of vegetables.
4.is her lifestyle the same as yours or different?
能力目标:
学会谈论饮食习惯。
能了解哪些饮食习惯是健康的。
能阅读介绍饮食习惯方面的文章。学会养成良好的生活习惯和饮食习惯。
情感目标:
培养学生的逻辑表述能力，激发学生的积极思维，并使学生互相了解，增进友谊，
加强人际交往，以形成良好的人际关系。
三、教学重、难点
区分how many /how much, health/healthy, different/difference
四、学习过程
step1. free talk
同桌练习how often do you ……?及其回答
step 2.1.talk about the pictures. practice the key words.完成1a
2. pairwork ask the ss to show their works and perform it.
step 3.listening 完成2a,2b check the answers
step 4.合作探究
课文解析. 3a 3b
1.warm up and lead in: say
阅读全文>>>
相关栏目
