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教师职业道德演讲稿
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阜宁县罗桥镇实验幼儿园教师
职业道德
规范二0一二年春学期
阜宁县罗桥镇实验幼儿园
教师职业道德规范
一、敬业爱岗：
热爱幼儿园，热爱学前教育，明确每各岗位的工作职责，尽力而为。
二、遵纪守法：
贯彻国家的教育方针，遵守《教师法》、《幼儿园工作规程》等法律法规以及幼儿园的各项规章制度。
三、热爱幼儿：
关心、理解、尊重儿童，激发兴趣，培养习惯，发展能力，促进儿童积极、和谐、健康发展。
四、尊重家长：
主动与孩子家长沟通，听取和采纳合理建议，宣传和引导科学的教育理念和方法，有效发挥家庭教育资源的作用。
五、严谨治学：
学习业务，参与教学改革，积极探索教育保障规律，自觉参加进修，不断提高专业水平和工作质量。
六、团结协作：
互相尊重，以诚相待，合作分享，共同维护、营造“文明、温馨、和谐、进取”的团队氛围，共创校园文化。
七、廉洁从教：
坚持高尚情操，自觉抵制不良社会风气的影响，不利用职责谋取私利。
八、为人师表：
我们要注重外表、规范语言、健康，礼貌礼貌，严于律己，言传身教。
九、以园为家：
爱护幼儿园的一切财产，勤俭节约。
阜宁县罗桥镇实验幼儿园师德
师风讲座
二0一二年春学期
师德师风建设
阜宁县罗桥镇实验幼儿园李丽
尊敬的各位领导，各位老师：
大家好！
今天我站在这里和大家就师德师风、爱岗敬业做一个**。其实在座的老师们在各个方面都各有所长，这么一个严肃的话题也不是我几句肤浅的话能够来描述和表达的，所以，如果有不恰当的地方，请大家指正、包涵。
顾名思义，师德就是教师的道德品质；教师作风是教育的风尚。记得法国作家卢梭说过:“榜样！
榜样！没有榜样，你永远不能成功地教给儿童以任何东西”，法国作家罗曼·罗兰也说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。
”我想，作为教师，我们的师德就应当是这里所说的“榜样”和“阳光”吧。如果我们自己都不具有那样的“榜样”和“阳光”，又能如何在你的幼儿心中撒播这些东西呢？爱岗敬业，严谨治学，为人师表，诲人不倦……这些都是良好师德的写照。
师者为师亦为范，学高为师，德高为范。走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。中国古代大教育家孔子说过：
“其身正，不令则行。其身不正，虽令不从。” 育人者当先自律。
作为教师，我们是幼儿在学校生活中接触最多的人，我们的一举一动、一言一行，都在有意无意的对幼儿的思想
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教员职业道德(一)列位向导列位先生：
大家好！
有人说：咱们教员的奇迹是太阳底下最辉煌、最神圣、最值得高傲的奇迹.是的,咱们是孩子们现实帆船的导航者,是美妙心灵的缔造者,是聪明和技艺的传播者.
今天，我将以郑重的情感唱出我心中最美的歌。 我爱我的教学职业和我的教学奇迹
三尺讲台上学问赅博的先生是我门生时期七彩梦中最靓丽的景致,我曾用浪漫的情怀去设想美妙的将来,用火同样的热忱去描写壮丽的奇迹,可当我真正走上事情岗亭当前,我确切体味到了教员普通而零碎的生存,体味到了事情的艰辛和伟大的压力.我忧?、渺茫、波动,但向导的谆谆教育鼓励着我,四周共事们的事情肉体作用着我、震动着我,他们像春蚕,象烛炬,无怨无悔地用本人的芳华和性命来捍卫这个职业的神圣.
而今,我谛听着本人踩踏的足音,摇摇晃晃地在从教这条路上已走了五年,我被本人四周的人激动着：我爱好走在路上,听门生们远远地面带笑容叫我先生我爱好登上讲台,看台下几十双等待和相信的眼光;我爱好拿起粉笔,为年青的学子导航,为他们开启聪明之门,帮他们点燃现实之灯.而他们也在影响着我,他们厚实着我的生存,他们俊丽着我的人生,他们让我更深的感受到教员这个职业的幸运.
几年来,风风雨雨,酸甜苦辣,为人师者的各种味道尝遍事后,我越来越感觉到,本人离不开这个职业.作为一位教员,我爱我的门生,爱门生,是教员的本分.哪位门生病了,我就给他眷注和刺激;哪位门生生存有艰苦,我都想方设法解决;无论谁思维上有疙瘩,我都违心赞助解开;无论谁有了点滴的前进,我都要送去一声鼓动勉励,送去一片挚爱.
我本是一个极寻常的人,由于做了一位教员,我的人生才有了不寻常的意思.看看咱们的身旁,青年教员们把芳华韶华扎根于三尺讲台而无怨无悔;中年教员们将家庭弃捐一旁而满身心肠扑在教授教养工作上;老教员如一头黄牛用心苦干而不知疲乏.许许多多动听的业绩在鼓励和鼓动着我！
他们就这样默默地、毫无牢骚地辛苦耕耘着半亩方塘,苦守在三尺讲台.
我爱我的奇迹.古人云：一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;一生之计,莫如树人,我高兴运气赐给了我这个职业.
无论是这个职业抉择了我,仍是我抉择了这个职业,都应该无愧于教员这个称呼,都应该让它成为太阳底下最辉煌的职业.
我爱我的奇迹,就要爱校如家,体贴黉舍的进展,是黉舍培养了我,也
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讲道德演讲稿(篇1)尊敬的各位领导、女士们、先生们：
大家上午好！很荣幸今天来到这里和大家交流。本人叫xx，41岁，xx人，现任xxxx之家老年公寓及三江敬老院院长。
xxxx年，我正式从事老年服务工作。遮眼就过了xx年。就好像流水那样，我所从事的养老服务工作，没有轰轰烈烈的场面，没有曲折离奇的情节。老人额头的皱纹默默地就深了。我所做的，只是默默地擦去他们皱纹里的汗珠。
从事工作的10多年中，敬老、爱老，助老工作，占据了我主要的时间。我所努力做到的，是提高老年护理质量，努力让所服务的每一位老人都能老有所养、老有所乐、老有所为，老有所护，安享晚年。如今，看到公寓里面尊老爱老、团结互助、遵纪守法的良好氛围已在“xx之家”蔚然成风。我为自己的努力感到欣慰。
从xx区和xx街道社区绿荫助老上门服务开始、到2xxx年筹办xx省第一家社会化老年公寓，20xx年创办xxxx之家老年公寓，xx年来，我已经服务了近xx多位老人，为近xx位老人提供临终关怀服务。目前，公寓管理为xx位老人养老服务，其中xx人为国家五保或孤寡供养对象，员工共xx人。
值得欣慰的还有，本人和这个团队的付出，得到了上级领导的支持和肯定。2xxx年受民政厅委派到北京参加全国首届民办院长培训班，这个培训班堪称全国老人院院长黄埔军校第一期；20xx年，在大连参加全国居家养老大会暨全国老人护理培训；20xx年xxxx之家老年公寓被选为全国长期照顾联盟轮值主席团单位；20xx年本人参加国家民政学院培训学习并通过全国考试获得高级护理员职称；20xx年本人获评“20xx感动xx十大新闻人物”；20xx年xxxx之家老年公寓受长期照顾联盟的号召参加雅安地震抢险救灾，获得当地政府及老百姓的一致好评；20xx年本人被评为xx市孝亲敬老道德模范。获得这些荣誉都是对我们xx公寓长期护理团队的成绩肯定。
大家也许会纳闷，当年，这个年轻人为何不惜放弃工作，而去从事又脏又累、待遇不高、别人不愿意干、个别人看不起的老年服务工作。说心里话
阅读全文>>>同学们：
大家好！
我叫欧阳xx，是一年六班的选手，我演讲的题目是《文明诚信伴我行》。
记得有人说过：“人，一撇一捺，写起来容易做起来难。"那么小学生要做一个怎样的人呢？我认为，做人首先要做一个文明诚信的人。
文明是什么？文明是路上相遇时的微笑，是同学困难时的热情帮助，是见到老师的问早问好，是不小心撞到同学时的一声“对不起”，是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动……文明是一种品德，文明是一种修养。做文明之人，就要会用文明语，做文明事。
在家里，我们要做一个讲文明的好孩子，尊敬长辈，孝敬父母。
在学校，我们要做一个讲文明的好学生，要遵守校规，尊敬老师，团结同学，关心班集体，为班集体争光。
在公共场合，我们要做一个讲文明的小公民。我们要遵守公共秩序，尊老爱幼，时时处处为别人着想，做到“与人为善，心中有他人”。
诚信是什么？诚信就是我们日常生活中的点点滴滴。当你打碎了别人的玻璃；弄掉了别人心爱的橡皮擦；撕破了别人的小人书；当你抄袭同学的作业、考试作弊，犯了错，却不承认……所以说，诚信是守信，诚信是一句承诺。
大家都听说过《放羊的孩子》的故事吧。故事讲述的是一个孩子在山坡上放羊，感到很无聊，就对着山下大叫：“狼来了，狼来了，快来人哪！快来人哪！……”山下的村民闻声赶来，却没有看见狼，羊正在好好的吃草。孩子不禁大笑起来，人们才知道上了当，告诉孩子撒谎是不对的。第二天，孩子忘记了村民的话，又一次欺骗了大家。第三天，狼真的来了，而村民们谁也不愿意相信他了。结果，狼把羊全部都吃光了。试想，如果放羊的孩子没有前两次的欺骗大家，他的羊会被狼全部吃光吗？
同学们，让文明诚信伴我们飞翔吧，让我们都成为文明诚信的好孩子吧，我深信，有了文明诚信，我们会飞得更高，飞得更远！
道德讲堂演讲稿【篇2】敬爱的老师、亲爱的同学：
大家好!
今天我要演讲的题目是，做一个有道德的人!
道德，如同一盏明灯，照亮我们前方漫漫的长路;道德，如同一颗希望的种子，只要你好好的照料它，必能获得意想不到的丰收。那么，道德是什么?怎么做才是一个有道德的人呢?
从小爸爸妈妈就经常跟我讲，“要做一个有道德的人!”可年幼的我总是似懂非懂。长大后，我逐渐了解了什么行为是有道德的，是值得我们学习和赞美的;而什么行为又是不道德的，是我们应该制止和批评的。读了《做一个有道德的人》这本书后，我对“道德”一词有了更
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职业道德教案 篇1第三节职业与职业能力
教学内容职业能力以及职业对职业能力要求的相关知识。
教学目的1.知识方面：
了解：能力和职业能力的含义、一般职业能力和特殊职业能力的概念、学生自己的能力特点。
理解：不同职业需要不同职业能力的原因、所学专业相关职业群对职业能力的要求、职业能力是可以提高的。
运用：举例说明职业对从业者的职业能力有哪些具体要求；通过学习，能够分析判断自己的职业能力特征与职业相适应的程度；在专业学习、技能训练等实践活动中体验职业能力对个人和社会发展的意义。
2.能力方面：通过学习，促使学生对自己的职业能力与职业相适应的程度进行分析判断的能力，根据所学知识，培养自己良好的职业个性的能力。
3.觉悟方面：通过教学，使学生更加热爱专业，正确对待学校的各项教育教学活动，积极主动地加强技能训练，增强为实现社会主义现代化而努力学习的决心和信心。
教学重点一般职业能力和特殊职业能力的内涵；每个人的职业能力不同，但职业能力是可以提高的；职业能力的形成。
教学难点不同职业需要不同的职业能力、所学专业相关职业群对职业能力的要求、职业能力的形成。
教学方法讲授法、案例法、讨论法、活动法。
教学过程：
思考：你认为应该先把自己培养成为千里马，还是等伯乐出现后再使自己成为千里马呢?
我们思考的问题是职业能力的内容，今天我们来学习职业与职业能力的相关知识。
我们经常说能力这个词，但到底什么是能力呢?请同学先来谈谈你对能力的理解。
同学们说得都很好。能力的概念应该是直接影响人们活动效率，保证人们顺利完成某种活动所必需的个性心理特征。
能力是与人的活动密切相关的，一方面，人的能力在活动中形成、发展并且在活动中表现出来，如学习能力、认识能力、组织能力等；另一方面，具有某些能力就能够顺利完成某些活动，能力的强弱决定活动效率的高低，所以，从事某种活动又必须以一定的能力为前提条件。
将能力以不同的标准进行分类，一般可分为一般能力和特殊能力，模仿能力和创造能力，优势能力和非优势能力等。
职业能力是在学习活动和职业活动中发展起来的，直接影响活动效率、使职业活动得以顺利完成的个
阅读全文>>>如何才能准备一篇优秀的主题演讲稿呢？只有将对环境的抱怨转化为积极进取的力量，才能确保成功。因此，越来越多的人选择使用演讲稿。编写演讲稿可以帮助我们在演讲中回顾和学习需要改进的内容。这篇文章将从不同的角度深入思考“师德演讲稿幼儿教师”。希望您对本文的作者留下良好的印象！
师德演讲稿幼儿教师 篇1当鲜花绽放于阳光之下，
是绿叶最快乐的日子。
当果实成熟于金秋时节，
是园丁最欣慰的时刻。
我是一片绿叶，我是一名快乐的园丁，一名平凡的幼儿教师，陪伴在身边的，是一群群稚气的孩子，还有数不尽的责任和承诺。我用辛勤的汗水浇灌树苗，给他们生命之初的方向和力量，让他们在无微不至的呵护下茁壮成长。
我很自豪，我是一个光荣的幼儿园老师！
我热爱学前教育事业，因为孩子们都是那么单纯，像花儿一样纯洁，诚实而平静。我最喜欢和他们玩游戏。他们是认真的，认真的，绝对遵守规则；他们一脸汗水，满身尘土，发自内心的快乐洋溢在脸上，欢声笑语回荡在身旁。孩子最美，孩子最真！
"吾爱童子身，莲花不染尘，骂之唯解笑，打亦不生嗔。“我愿意永远和我的孩子们在一起，永远保持我神圣的灵魂。
我热爱幼教事业，因为我深切地懂得参天大树始于弱不禁风的幼苗，我们在幼苗根茎上浇灌人生第一滴水，我们在幼苗的土壤里施下人生第一把肥。我们的言行会影响孩子们的生活。
对学前教育工作的向往促使我进入了幼儿园师范学院。在学校，我刻苦学习幼教理论知识、绘画、舞蹈和钢琴等专业技能，心中有一个坚定的信念，那就是--当我成为一名幼儿教师，站在孩子们面前时，要用最动听的琴声为他们伴奏，要用最美的舞姿教他们舞蹈，要在他们面前展现一个崭新的天地。不懈的努力让我以优异的成绩走出了学校，满怀希望和热情，踏进了这个童话幼儿园。
每天早晨，我用灿烂的微笑迎接孩子和父母的到来；每天晚上，我都会以快乐的心情将孩子们的手放在父母的手中，并友好地说：“明天见。"目送他们渐渐走远。
多少个春夏秋冬，无数个风风雨雨，我们用博爱，滋润快乐，用智慧，开启文明，用鼓励，唤醒自信，用宽容，示范尊重，用无私，引导正义，用平凡，孕育伟大。
选择就意味着奉献，为了提高孩子们的学习兴趣，我常常加班加点，挑灯夜战，写出具有童心童趣的教案，做出精美有趣的教具。我深深地感受到，对每一个孩子最真挚的爱，回报着孩子们更纯洁的爱；在孩子们灿烂的笑声中，我感到无比的幸福。
黄志凯小朋友是我所带的中
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师德演讲稿【篇1】同学们，清晨，脚步匆匆，车轮飞转，与我们一同赶路的是谁？是我们的老师！
一早，面带微笑，风雨无阻，站在班级门口迎接我们的是谁？是我们的老师！
在课堂上，认真为我们传授知识的是谁？是我们的老师！
深夜，任劳任怨，在灯下批改作业的是谁？还是我们的老师啊！
咱们的老师，就是这样默默地做着小得不能再小的事，即使青丝变白发，三尺讲台依然荡笑声，这就是咱们可亲可敬的老师啊！
当老师是辛劳的，可塑造灵魂的工作是伟大的；红烛的燃烧是短暂的，可燃烧自己，照亮别人的心却是永恒的。老师，您之所以伟大，不仅仅在于传授我们科学文化知识，更在于给我们树立了一个做人的典范。
老师，您还记得吗？同学们爱都听您的课，您亲切和蔼，天文地理无所不通，听您的课是一种享受，如沐春风！或许您讲课的每一个细节随着时间的流逝，我们会遗忘，但我们决不会忘记您的那份激情、那份认真！
老师，每天辛苦的给我们上完课，还要给我们准备饭菜，当您把一碗碗可口的饭菜盛给我们，每一个微小的动作，传递出的却是您对我们无比细腻深沉的爱啊！
还有一次，记得有一次咱班成绩考砸了，大家都垂头丧气，而您，用您的微笑和鼓励，拨开了我们心头的阴霾（mai)，让我们更加自信地去迎接新的挑战！……
师德演讲稿【篇2】尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
大家下午好！
作为一名教育工作者，我上演讲台的目的是想和大家谈谈师德这个话题。师德，作为一种高尚的品德和良好的行为准则，是我们教育工作者必须时刻守护和遵循的。所谓师德，就是师爱德、师文德、师业德的简称。那么，关于师德，我们应该怎么去理解，又应该怎样去实践呢？
我认为，首先，师德始于爱。教师是一群充满爱心的人群，他们的职业就是去爱护和帮助所有被托付给他们工作的学生。如果我问你们怎么去爱护和帮助学生，你们也许会说：“教授他们知识、让他们有良好的学习环境等。”这些都是对的，但是其中也包含着更深层次的意义。爱是人的情感，是一种对他人的关注和关怀。一名优秀的教育工作者应该用自己的真心去关心和理解每一个学生，给与他
阅读全文>>>我们每天面对的是几十个孩子，每一个孩子都是独一无二的，这么多的独一无二在一起，在碰撞出美妙火花的同时，也会产生各种各样的问题。于是，我们每天到孩子笑声的同时，也会夹杂着打闹声，告状声和哭声。如果我们稍有疏忽，让孩子抓伤、擦伤，那将是家长责备的眼神和误解挖苦的话语在等着我们。
虽然我们很伤心，很失落，但我知道成长的道路充满荆棘，我不够努力。当我们看到孩子们天真的微笑时，我们会以积极乐观的态度面对我们的工作。因为这份工作带给我很多快乐。
我喜欢天真活泼的孩子，我相信我的努力不会白费，因为我的工作充满了惊喜。我惊喜于孩子用稚嫩的画笔送给我的一幅画；我惊喜于上课时孩子给我的一个充满想象的答案；在教师节收到一束花我很惊讶；我惊喜于孩子脱口而出的老师我喜欢你……是的，我很快乐，这份快乐源于我的工作，我眼睛里看到的是一个个天真的笑脸，我心里听到的是成长的拔节声。我常常在想，人的一生中最快乐的时期应该是童年时期，在孩子最美好最单纯的时光里有我的参与，这是我的荣幸。
我将努力使这一荣誉成为老师的荣誉。
如果把我的人生比作一条路，在我做幼儿教师的这段路程中，孩子便是我路旁盛开的鲜花，我将用爱用心浇灌每一朵鲜花绽放。在这条路上，会有很多困难，但我坚信我能做的更好，走的更远。最后，我想以汪国真先生的一首诗结束今天的讲话：
既然选择了远方，便只顾风雨兼程；既然目标是地平线，留给世界的就只有后面了。
谢谢大家！
幼儿教师师德演讲稿(篇2)《师德----师爱》
孙运坤高尔基说得好“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。”是呀，幼儿教育事业是心灵与心灵交流的事业。孩子们的心是最真、最纯的，一句关切的话语、一个饱含爱心的微笑、甚至是充满爱意的责备，都将使孩子向你敞开内心的世界。
幼儿教师不仅要有知识素质和能力素质，还要有良好的道德修养。一个具备良好师德修养的幼儿教师带给幼儿的不仅是各方面的知识，更重要的是积极、乐观、向上的态度以及人格的完整。百年大计教育为本，教育大计系教师为本，教师大计则师德为本，要培养适合时代需要的高素质人才，教师是否具有良好的道德修养至关重要。
作为一名幼儿教师首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心；创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念
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教师职业道德读后感(篇1)导论：对中小学教师职业道德的思考（一）
文/孙晋姝
今天我认真学习了《中小学教师职业道德规范》。其内容有六条：
一、爱国守法。
二、爱岗敬业。
三、关爱学生。
四、教书育人。
五、为人师表。
六、终身学习。这是一个人民教师应该具备的道德素质。同时，我们可以看到，社会的不断进步对教师的素质提出了更高的要求。
当前，我国改革开放和社会主义现代化建设进入了新的历史阶段。新形式对中小学教师队伍建设提出了更高的要求。因此作为教师来说只有与时俱进，努力提高自身文化和道德修养，才能培养出适应21世纪需要的社会主义新人，下面是我看了该书后的一些**。
一、教师职业道德修养的含意
1、教师职业道德的独特性，说明了它是教师这一职业所特有的，是与教师这种职业密切联系的专门性道德，是教师在其现实职业生活中应遵守的和所应具有的。
2、教师职业道德的基本内涵，说明教师职业道德不只是一种应然性的规范或准则，不只是教师在职业生活中所应遵循的行为规范和行为准则，而且还是一种实然性的品德，应当是教师应内得而成的观念意识和行为品质。
二、热爱学生、尊重学生的人格
爱学生，首先要尊重他们的独立人格。哲学家爱默生说过：成功教育的秘诀在于尊重学生。
对每一个学生一视同仁，不能偏爱一部分学生，而冷淡或歧视另一部分学生。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别的性格，这就要求我们做思想工作时应真诚相待，热情鼓励，耐心帮助，用师爱的温情来融化他们“心中的坚冰”，让他们在愉快的情感体验中接受教育。善待每一位学生，使调动每位学生的积极性、主动性，只有师生关系的融洽，才能使学生感受到老师的爱，班级气氛就会融洽，工作才能取得良好的效果。
教师关爱学生，是培养学生健全人格的情感基础。每一位教师的职责都必须明白：今天的学生是国家的未来，家庭的希望，学校的财富；每个教师都应意识到：
“为爱所支配的知识是教育者所必须的，也是他的学生所应获得的”。“爱”也是一种教育，用师爱与学生建立起感情，它不仅
阅读全文>>>书海里，有比生活更动人的风景与美好，在阅读作者的作品后您心中就会有一些感动。 读懂文章传达的情感和感悟是书写读后感的前提，怎么样才能写好的读后感呢？我希望我的“教师职业道德读后感”能够成为您的最佳选择，我相信这篇文章会让您对某个领域更加熟悉！
教师职业道德读后感 篇1读了《教师职业道德修养》这本书后，因此了解和弄清什么是教师职业道德，加强教师职业道德修养，从而形成良好的教师职业道德是非常必要的。
现阶段我国教师职业道德的主要规范是：依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教和为人师表。其内容的核心是爱岗敬业、教书育人、为人师表。
依法执教是调整教师职业道德和法律之间的相互关系和判断教师行为是非善恶的首要标准。在各道德规范的联系中，爱岗敬业是基础，其他规范都是爱岗敬业的体现。教师爱岗敬业必然会热爱学生、严谨治学，因为学生是教师工作的对象，传授知识是教师工作的主要方式；教师爱岗敬业，必然期望自己工作取得更大的成绩，而人的培养教育都不是孤立进行的，要取得成效必然要与他人团结协作，尊重家长，廉洁从教；为人师表是教师职业道德人格的主要特征。依法执教、爱岗敬业、严谨治学、热爱学生、团结协作、尊重家长及廉洁从教都是为人师表应有的重要方面。
作为一名教师，教师的职业道德无比重要，只有谨记职业道德，才能够真正规范自己的行为，赢得学生的尊重，教出好的学生。总之通过《教师职业道德修养》的学习，使我收获很大，在今后的教育教学工作中，我一定把这次的学习收获尽快地运用到我的工作实践中，严格要求自己，真正做到教书育人，为人师表，为教育事业做出自己的贡献。
教师职业道德读后感 篇2作为一名教师，为了提高自己的职业理论水准，于是利用工作之余，认真阅读了《教师职业道德修养》一书，从中知晓了许多新知识，懂得了许多新道理。无疑，这将对自己今后的教育教学工作有莫大的帮助。
教师作为社会的一员，作为教育下一代的教师，其心理健康育下一代的培养息息相关。教师不是神，爱情和婚姻、子女和家庭、经济收入、名誉等琐碎的生活事务都不可避免地会影响他们的情感。情绪不好时，容易把内心的不耐烦投射到学生身上。语言不对，甚至动手施暴，都破坏了学生心目中的良好形象。
它使学生感到紧张、委屈、怨恨，对学生产生负面影响，引起学生对社会的不信任，甚至影响学生的生活。做人有规矩，工作需要起码的职业素质和职
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