教师演讲稿。
这份独一无二的"教师演讲稿"肯定会让您体验到别样的感触，用演讲稿的需求也在持续上涨。演讲稿给你提供了一个实用的工具组，它的目的是为听众带来变革和进步的体验，如何编写一篇条理分明的主题演讲稿呢？欢迎阅读与我们一起深入文字和故事的世界。
教师演讲稿【篇1】
用真情说话，用爱心育人
教育是一门博大精深的课程。只有通过经验，我们才能感受到它的深刻性和深刻性。作为一名班主任，在过往的教学中，我对教育有着难以言表的热爱，一直用真心实践着自己“为人师表“的诺言。为了给学生提供一个良好的学习环境，让他们充实自己的课余生活，减轻学习压力，在德、智、体、美、劳各方面都有一个良性的发展，我一直坚持做好班主任的基本工作，搞好与学生的互动、交流，关心他们的生活和学习，并努力建立起一份和谐而又美好的师生关系。
在之前的工作中，我不断汲取经验，总结不足，并对班主任如何管好班里、搞好班级质量总结了几点较为可行的方法，希望可以与各位班主任老师交流，互取所长，共同进步。
1、 用真情说话加强与学生的内心交流
一直以来，所有教育工作者都十分注重与学生之间的互动交流，深入学生内心，把握学生真实心理，给学生精神上的帮助和关心。实是上，与学生沟通是班主任最起码能做的事情。只有当他真正了解学生时，他才能了解他们需要什么。与学生交流是一个需要技巧的工作，针对学生的学习情况不同、性格不同、生活中为人处事方法不同的各种情况，我采取了不同的交流方法。
对于内向、不善言语的学生，我主动和他们交流，了解他们关于学习以及学校生活的一些想法和做法，对于学习成绩问题，我主动和他们分享经验，并给他们打气。对于外向、活泼，平常非常愿意和老师交流的学生，我主要是给予他们某些学习和生活上的建议，比如怎样处理与同学之间的关系等。还有一些学生学习成绩不好，也不愿和老师们交流，我就主动和他们谈心，用真挚的话语感动他们，晓之以理，动之以情，最终达到让他们重拾信心的目的。
近年来，一位男生给我留下了深刻的印象。我是高二带的他，这个学生在初中时是一个成绩优异、性格开朗的学生，并以优异成绩考上了高中，但是到了高一时，就放松了学习的心情，并在其它同学的诱导下，迷上了电子游戏，之后学业就荒废了。他在刚进我班的时候，并没有发现他有什么特殊，只是成绩非常不好，平常不太爱言语。
当一个学生向我提起他时，我知道他当时有很多问题。我首先主动找他说了一些心里话，当时没有说太多别的，只是鼓励他要好好学习，要对的起自己，之后就听到老师对他有了一些不错的反映。后来，我经常和他交流，渐渐熟了，我就给他讲了一些做人的道理，要孝顺，要好好学习，对自己的家人，对自己负责，他听了进去，并认真去做了，他的成绩迅速提升上来。
高三时我没能再交他，但他把我当成朋友一样看待，遇到问题还是常来问我，我就给他一些建议。高考结束后，他接到一所名牌大学的通知，第一时间告诉我，我为他感到非常高兴。
每个学生都有自己的缺点，这不是学生的错，而是每个班的班主任都应该努力学习。努力了解每一个学生，关心每一个学生，用真实的情感感动他们。会有很好的效果。
二、对待学生公平公正
一般在学生眼里，班主任老师就是正义的化身，能够公平的处理每件班里的事务，因此，每个学生都对班主任抱了很大信心，希望可以给他们一个安全、和谐的班集体。是的，班里有很多繁琐的事情需要班主任处理，有时甚至非常棘手一次月考后，班里评选最佳进步奖，最后有一名进步很大的学生获得了，但是没想到我刚出教室们，一个学生就跟了过来。他向我说，得奖的那个学生抄袭了，应该是他得这个奖，我看到他有点气愤的表情，就把他领到了办公室，坐下来好好和他谈。
和气的告诉他：你在争一时的荣誉，而你所要努力的是考大学，应该把所有心思放在学习上，而不是这上面，假如那个学生真像你所说抄了，你也不应该气愤，而你要的是更加努力，超越他，用实际行动说明你比他更优秀。我耐下心来和他讲了很多，他最后终于想通了，并连声和我说对不起，就又笑着去上课了。
而对于获奖的那位同学，我也找了她谈话，她向我说了实话，我没有责怪她、惩罚她，而是帮助她改正错误，告诉她以后不要这么做，要做一个诚信的人，并打消她的顾虑，直白的告诉她这件事是个秘密，之后她果然没有再出现类似现象。有时班里出现一些不公平的现象，但只要班主任及时处理，采取合适的措施，及时化解矛盾，会给班里增加一份温馨的气息。同时，也会给班主任树立一个公正的形象。
3、 关心学生的日常生活，帮助他们解决问题
学生在学校会遇到两大困难，一是在学校的生活、衣食住行。另一个是学习方面。生活方面，有时学生缺一些学习用品、生活的必需品，还有时伙食费不够了，天冷了，需要曾添衣服了，这些都是作为班主任的我们应该想到的，学生的健康和生活保障就是我们的责任。
对于这些问题我都及时解决，发现此类情况，及时给学生以帮助，伙食费不够的先借点给他们，缺衣服的及时和他们家长联系，对于一些生活的必需品，学校没有的，就在外面帮他们带。
在学习中，有很多学生也会遇到挫折，有时可能因为一道难题解答不出来就可能失去对学习这一科的兴趣，还有些学生偏科非常严重。针对这些问题，我首先向各任课老师请教、交流，听取他们的意见，并向他们说明一些在学习方面的有困难的学生情况，请他们在课上或课下给予他们必要的辅导，帮助他们度过难关。而自己认真研读一些有用的书籍，从中汲取办法，给学生们讲解。
对于家庭困难的学生，我通过**联系、单独谈心等形式，切实了解学生困难情况，为困难学生排忧解难，将学校的助学金负责的发到他们手中，做到动真情、下真功、求真效，为困难学生铺平求学路。
4、 营造良好的班级氛围，鼓舞班级士气
班级是一个集体，要建设这个集体，就必须发扬积极向上的精神。针对班级的情况，我会综合学生们的建议，制订班歌、班口号和班级奋斗方向，并给班里的成绩制定一个阶段性质的规划。并在与学生们共同的学习生活中，努力培养学生慷慨激昂、奋发向上的精神，使他们意识到他们是一帮朝气蓬勃的青少年，是祖国的花朵，使他们意识到自己就是这个班级的一份子，自己的形象代表着班里的形象。
所以班级的良好风气是从学生的行为举止上体现出来，每次早起跑操时，我都要求学生喊出青春的气魄来，这就是班级的气魄所在。在学习中，我经常鼓励和鼓励他们阅读国内外伟大人物的励志宣言，以达到鼓舞士气的目的。
五、为人师表，说到做到
作为一个班主任老师，一个最基本的要求就是做到“为人师表”。为人师表是一种重要的教育力量，对学生成长有十分重要的意义，在学生品德的定位作用上、智能的促进作用上、积极进取的激励作用上都产生着重大影响。在基础工作中，作为班主任，我认真履行职责，与老师搞好关系，给学生一种温暖的集体感觉；生活中，检点自己，不做错事，每日三省吾身，做好在道德品行上的榜样；答应学生的事，说到做到，绝不失信。
我记得有一次，我下午和学生们说好晚上最后一节自习开个班级会议，结果那天傍晚下雪了，从家到学校的道路又湿又滑，公交车也都下班了，我就坚持步行来到了学校，给班里召开了会议，学生们都很感动。学生们更尊重我，说这对他们有很深的影响。其实，真的，班主任的所作所为对学生的影响太大太大了，班主任只有先做好自己，才能担负起管理好一个班级的重任。
因此，在今后的工作中，我会继续努力向其他班主任学习，并坚持把自己做好，给学生一个榜样。
教育是一项伟大的事业，每个教育工作者身上都担负着育人的教育责任，没有付出，就不会有回报，没有努力，就不会有结果。只要尽心尽力的工作，只要兢兢业业的教学，班主任的工作一定会得到人们的认同和认可。真心希望天下所有的班主任老师爱岗敬业、团结合作，将祖国的花朵培育的更加灿烂。
教师演讲稿【篇2】
让青春在舞台上飞翔，在平凡中创造辉煌
陈琼尊敬的各位领导、评委老师们：
大家好！今天我演讲的题目是《在讲台上放飞青春,在平凡中铸就辉煌》。
我不是诗人。我不能用优美的诗句赞美教师的事业；我不是学者。我不能用成功论来解释教师的价值；我不是歌手。我不能用好嗓子唱老师的歌。我只是教育战线上的一名普通的教师，但我深爱着我的职业，因为干这行给了我们多种多样的甘泉去品尝，我们有权利去启发诱导，去激发智慧的火花，去问费心思考的问题，去赞扬回答的尝试，去推荐书籍，去指点迷津。还有什么权利可以与之相比？
今天，我要为大家讲述的是赫章一中“助学大使”杨胡老师甘为绿叶，把自己全部爱心和智慧奉献给教育事业的真实的故事。
“助学事业是一场没有硝烟没有止境的战争，为让乡村的孩子们走得更远，飞得更高，我宁愿做一名古稀腊的神父，让爱洒满人间。”这是赫章一中团委书记杨胡日记里的一句话。
2005年8月，杨胡大学毕业来到赫章。他的第一站是在古井郎文化可口可乐中学任教。在可口可乐，我看到许多农民仍然住在通风四壁的茅草房里。孩子们衣衫褴褛，没有钱上学。杨胡很震惊。为了让贫困儿童走进知识殿堂，杨胡迈出了学生生涯的第一步。
于是，杨胡老师在完成教学工作后，利用休息时间翻山越岭，对全村贫困学生的家庭进行了调查。可乐乡辖19个村120个村组。杨胡半年内走访了个村组800多户，行程500多公里。在调查走访期间，他白天进村调查，夜晚，还要将每位学生及家庭情况整理归档，并及时将调查情况通过网络、报刊等**向社会发出倡议。
我们呼吁社会各界关注可乐，支持贫困学生。
可乐乡长坪村新泉小学是杨胡调查中最典型的一所学校，四面环山，教学楼是三间摇摇欲坠的土墙瓦房，由于多年无钱维修，教室正中间靠一棵直立的柱子支撑起屋顶，教室坑洼不平，课桌残缺不堪，其他任何教学设施都没有，三个年级70名苗族学生就在这样的教室里上课。在寒冷的冬天，学生们的薄衣服无法抵御寒冷的袭击，他们都挤在一起。这是一个令人非常心酸的场景。
杨胡说，回想起那一幕，他仍然心有余fear。 作为共产党员，刻骨铭心的是他的责任感。
回到可口可乐中学，杨胡连夜整理了新泉小学和学校70多名学生的调查材料，并在许多爱心中发放**。通过大量的宣传，2006年中秋，深圳常青藤公益**在很多热心网友的支持下，将一车图书从深圳发出，辗转一千多公里，运往新泉小学，从可乐到长坪村的通村路在秋雨中泥泞不堪，汽车多次在途中的山沟里抛锚，直到深夜12点，才将图书安全运到新泉小学。听说新书要来了。学生和家长把手电筒从天黑一直带到午夜。
杨胡先生在可乐镇教书的时间一下子过去了。2006年8月，他回到赫章市第一中学。同样，除了教书育人之外，另一项重要工作就是沉迷于助学的公益性。
一天，一名学习成绩较为优秀的高三学生对杨胡说：“老师，下学期我就要去打工了，多年之后我一定会回来看望您的。”杨胡问其打工原因，学生一直不说，后来才知道，这位学生的家庭实在太贫穷了。
于是杨胡在繁忙的工作之余拟出一份贫困学生调查计划，对赫章一中贫困学生开展调查走访活动。调查将发表在爱情上。引起了深圳“中国民间助学网”“原始人户外论坛”“常青藤公益网”、“一对一助学成长网”及深圳、上海、北京等一大批**和爱心人士的关注。
2009年暑假，杨胡正护送母亲到贵阳看病途中，突然接到深圳古士旗服饰****王嘉总经理的**，他希望以赫章一中为试点，开展助学活动，并承诺，只要是杨胡老师调查的贫困生资料，有多少他们就资助多少。这是个天大的喜讯！可他一边面对病重母亲，一边面对贫困学子。
幸好王嘉总经理说可以延迟调查时间。安顿母亲后，他把妹妹叫到贵阳照顾，独自回到赫章，并迅速展开调查。十五天内，连续跋涉数百公里，将赫章县野马川镇、六曲河镇、双坪乡等十余个乡镇40余名贫困学生的家庭情况彻底摸清。
他白天到学生家了解情况，晚上加班整理调查记录，第二天拂晓就出发到学生家。他说：“半个月下来，我足足瘦了十余斤。
”半个月繁重的工作任务累得他直不起腰，而想到40名贫困学生每人每年领到1800元爱心资助经费的时候他却笑得无比的幸福。这一笔爱心资助经费到学校后是组织学生家长到学校统一领取。家长们把钱拿在手里，感动得热泪盈眶，连连说：
“感谢杨老师，感谢杨老师!”
2009年4月，赫章一中高二（5）班学生朱荣富同学被诊断患白血病的消息传开后，杨胡只身来到赫章县城关镇河边村朱荣富家中开展调查工作：半山腰一间简陋土墙房，就预示着朱荣富的父母无法拿出几十万元的医疗费。杨胡结合朱荣富在学校的优异表现，将所有材料整理成文件，在深圳、贵阳等地多个网络和**进行了大力宣传。
朱荣富亟待救助的消息经本报及多家**连续报道后，引起了贵州、深圳等地的爱心人士以及赫章县领导的关注，纷纷给他捐款，先后获得爱心捐款50余万元，其中，身患绝症的贵州好心人李世德一次性就给朱荣富捐了10万元，使其得以顺利**。来自社会各界的爱心也深深触动了朱荣富，为此，他作出了身后捐献遗体和器官的决定，并与贵阳市红十字会签订了遗体捐献协议。
杨胡在从事助学公益事业中，为赫章一中五十余名贫困高中生、可乐乡一百余名贫困小学生（国家九年义务教育未全免之前）找到资助对象，争取到爱心款共计七万余元；为可乐乡的新泉小学、营盘小学找到了捐资修建学校对象，两所小学共捐资五十七万余元，为可乐乡新泉小学争取课桌捐赠五十套，价值六千余元；为可乐镇、财神镇图书馆建设捐赠项目7个，价值3万余元；联系捐赠衣物3000余件，价值3万余元；联系到捐赠给贫困生的红雨鞋一千余双，价值一万余元；亲自调查赫章一中白血病患者朱荣富同学家庭情况，联合多家公益**进行大量宣传，让朱荣富获社会各类捐款五十多万元。2005年8月至今，杨胡先生为赫章县带来了100多万元的教育捐款。
自参加工作以来，杨胡共获得赫章县“优秀志愿者”、“优秀团干”等18项荣誉。他用无私的爱温暖着黑暗中的小青；用助人为乐的双手，将爱洒向讲台，洒满人间。
工作之余，我也常常思考：和平年代，不可能每个人都干出一番惊天动地的大事，但只要我们立足本职岗位，时刻牢记党的宗旨，每走一小步，每做一件事，都高标准、严要求，扎扎实实、任劳任怨，那就不失其伟大性。
今天，我站在这里，庆幸“长大后我就成了你”；台下，有许多老师默默无私地工作。我们都应该感谢：
感谢老师的专业，给了我们信心，给了我们无穷的热情和灵感；
感谢老师的专业——这给了我们一种责任感，让我们学会用博大而慷慨的师爱去包容所有的孩子；
感谢教师这一职业，它给了我们幸福和快乐，让我们给我们发自肺腑的学生一种更深的生命之爱；
感谢教师这个职业，它给了我们更深的使命感，让我们知道，我们的职业只有起点，没有终点--
同行们，让我们擦亮我们的双眼，在现实的重重遮蔽下去寻找属于我们的那块麦田，去做那块麦田最忠实的守望者！让我们把青春放在舞台上，在平凡中创造辉煌！
我的演讲完了。谢谢大家！
教师演讲稿【篇3】
书中告诉我，爱的教育，是教育使我们的人生只有起点，没有终点；爱孩子，做一个享受教育的老师；爱书，书带给我们丰富的人生智慧和教育。与书交谈，我知道如何对待犯错误的学生；和书对话，我领会了应如何运用书中的理念和方法……哦，它多么像一场及时雨，滋润着我干渴的灵魂；它就像一盏路灯，消除了我的苦恼和困惑，指明了前进的方向
没有书，我们的生活将变得乏味和软弱，我们的教学将变得僵化而无趣。只有经过书香的沐浴与熏陶，才能充实丰盈我们健康的生命和一颗恒抱希望的心，我感谢这么多年书籍对我的滋养与磨练，它是我人生道路上一个不可多得的知己，它见证了我成长的脚步。
关于读书，清高者说：“万般皆下品,唯有读书高”、实用者说"书中自有颜如玉，书中自**屋"。培根总结的最好“读书足以怡情，足以博彩，足以长才”；。
以后的日子里，读书在我生命中扮演什么样的角色，我无从知晓。重要的是读书带给我欢乐和充实，理解与感动，冰冻三尺非一日之寒，功成名就非一时之功。诗仙李白，天资聪慧，而他的成功也来自那“三万六千日，夜夜当秉烛”的勤奋；诗圣杜甫，生性睿智，他的神来之笔也来自“读书破万卷”的积累。
同事们，为了自己的人，请爱读书！在你高兴时、忧伤时、快乐时、甚至繁忙时，都要去读书。只有这样，我们的工作才能有所作为。
活到老学到老，紧跟时代步伐，我们才会真正成为对国家、对社会有用的人，才能不辱国家和人民赋予我们的神圣使命！
2015年3月
教师演讲稿【篇4】
如果爱，请深爱
有人说“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。”我不是神，可我深爱我的学生。花季的孩子注定要经历风雨。对他们有很多爱，但如果你爱，请深爱！
班里带过一个女生叫小欣，初一时因聚众打架，离家出走被五中劝退，转到我班不到一周，便与年级最顽劣的一个男生打得火热，妈妈劝阻，她便再次离家出走，四天后回来，一家人歇斯底里的大吵一架，小欣以绝食相威胁，她妈妈无能为力，哭着打**说只能寄希望于我了，我能理解一个母亲此时的痛苦与绝望。我把只有五个月大的儿子抱在怀里。我转过身来，孩子的哭声令人心碎。然后整天陪着小欣，带她去江畔散心，西餐厅闲聊，互诉成长中的烦恼，告诉她成长需要在静默中等待，夜深了，她流着泪说,“老师，回家吧，还要照顾宝宝，放心，我以后听您的话。
” 此后，她真的变了，蝉蜕的过程是痛苦的，但她克制着，断绝了与那些不良少年的来往。上大学后的小欣，每次打**第一句总是深情的说：“老师，我想你了”。
她的成功蜕变，使我深刻的相信，教育就是“一颗树摇动另一颗树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”。请不要以爱的名义，对孩子们进行浅薄的说教，甚至粗暴的打骂，多一些关怀，多一些赏识，帮助他们在纷繁与迷茫中找到那条路，并且照亮它。所以，如果爱，请深爱！
教师演讲稿【篇5】
满腔热情培育桃李，无私奉献打造教师灵魂
我在这个五彩缤纷、甘苦三尺的平台上度过了十五个春秋。作为一名为孩子们服务的普普通通的老师，工作中我没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的动人故事，我只是以平常心做着平常事，犹如大路边一株清雅的百合的存在，不为取悦偶然路过的行人。只是为了那一个充满天真的微笑。
看着他们的成长变化，看着他们变得懂事成熟，那是一种特有的人生享受。为了他们，我一直在这条路上实践我的誓言。
自走上三尺讲台，我就明白我肩上的担子，一头担的是义务，一头担的是责任。我的两颗心，一颗装着良心，一颗装着爱。当我问自己时，我问我的良心。 当我付出时，我会洒出我的爱。
从2005年开始，我就管学校的舍务和食堂，每当接手新一界的学生，我就努力寻找她们身上的闪光点，不偏爱，不歧视任何学生，关心关爱每一个孩子，让每一个孩子都能健康快乐的成长。饭堂里，我为学生添饭加菜；每天晚上，巡逻检查都留下了我的脚步。尽管我与学生扮演的角色不同，但我与学生同样经受着汗与泪的。
每天晚上，当别人与家人共进晚餐或手牵手散步时，我仍然组织学生到校园学习；在夜深人静的时候，别人睡觉，但我仍然在照顾我的学生。多年来我一直保持住校的习惯，尤其是当毕业班的班主任，就更觉得没有时间回家了，看到别人尽享天伦之乐，我也在想：我怎么这么傻呢，我也该回家呀！
但强烈的责任感和使命感驱使我留在原地。学校的工作耗费了我大量的精力，我每天工作十几个小时，在我的日历中没有“节假日”、“双休日”。繁忙的工作使我连与同学聚会的时间都没有，我将自己的大量时间留给了学生，却很少有时间与妻子、孩子呆在一起，家里的一切家务都由妻子一人包揽。
有时看到儿子成绩下降，问他原因，儿子生气的说：“你什么时候管过我？你爱别人的孩子，你的学生。
”妻子也经常抱怨：“别人家的孩子是孩子，只有自己家的孩子不是孩子，真不知你这当爹的是怎么想的！”
我为他们付出了代价，尝到了苦涩，得到了甜蜜。我每天11点以后才睡觉。早上四点是我忙碌一天的开始。
我不仅管房子，从1998年到现在，我一直是毕业班的班主任。所以，别的年级上两节自习放学后，我还得看着初四年级的学生们再上一节，10点半下自习，孩子们洗漱就寝，我还得查一下各寝室的孩子们是否都安然入睡了。清晨4点起床，把孩子们起床后所需一切就绪，才叫他们起床，上自习，然后组织就餐。
在新的一天开始的时候，我将扮演班主任和工会主席的角色。作为班主任老师，我始终坚信“亲其师，方能信其道”德道理，尤其是初四的班主任，面对学生的课业负担重，心里压力大的情况，更不可采取家长式的作风，不应该一发现问题就一味地说教、指责，而应采取润物细无声的潜移默化的方式去引导学生，不仅做学生的良师，更应做学生的益友。真正让学生在心里接受你，才能使学生听从你的教诲，这就要求教师在日常生活中多关爱学生，就像对待自己的孩子一样，用耐心去抚慰，用爱心去教育，用细心去观察，多和他们沟通。
原来，学生的每一个言行都应该引起你的注意。久而久之，你会偶然发现问题。我班的吕丽娜同学就是其中的一例，该生学习成绩名列前矛，性格一向开朗，有主见，学习目标很明确，可有一天的自习课上，我发现她不如以往那样专注和认真的学习了，心事重重。我知道她自尊心强，不便直接问起，于是我利用课余时间借着和她唠家常的机会和她沟通，并问她有没有需要老师帮助的地方，这时她流着眼泪很伤心地说“自己的压力很大，感觉好累呀，不想念了，想去外地打工”。
我不明白。这么好的孩子怎么会有这样的想法？心里很气恼，但理智告诉我不可以发火，她虽然性格开朗但也很倔强，弄不好会火上浇油，于是我心平气和地问其原因，并给她讲身边的例子，讲学习的重要性，初中阶段是人生中的花季，如果一旦错过，将遗憾终生。经过我苦口婆心的劝说才知道原来争强好胜的她总要把什么事都做的最好，什么事都要争个第一。
如果不如其所愿，就悲观失望，做不到就放弃，由于在几次考试中她的数学成绩一直是原地踏步，有3名同学都冲到了她的前面，她感到压力太大了。问明原因后我先和她讲人生中总会要遇到失败，要勇敢的去面对，去战胜它，才是强者，我们不可能什么事都做得最好，只要尽力就好。通过沟通帮她打开了心结，并和数学老师沟通，在以后的几次模拟考试中，成绩都在稳中有升，在去年的中考中，她顺利的考上了青冈一中的a班。
每年元旦我都收到以前毕业生的来信和贺卡。不久前，高中假期有很多学生来看我。我也经常收到毕业学生的留言。我还记得一个女孩的留言：
“老师，我们在寝室经常说到你，我们还想听您上课。您以前说的‘学会倾听，是一种修养’已经成为我们公用的座右铭”。对于我来说这些已经足够了，孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了一个教师最大的幸福和快乐。
法国作家罗曼罗兰曾说过：“要播撒阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”我时常想，我们作教师的，每天教育学生，我们也应该扪心自问，自己的心中是否拥有这片阳光呢？
在我们学校这个和谐环境的影响下，我与同事之间和睦相处，与科任老师之间团结协作，努力以宽容、谅解待人，规范自己的言行道德，在领导分配的任务面前，默默接受，在荣誉面前不想去争去抢，我想，用实际行动能够证明一切。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。教师任重而道远，而我只是千万教师中最普通的一名，我将继续向我的前辈们、我优秀的同事们学习，苦钻研，不图名利，脚踏实地默默无闻地工作。
教师演讲稿【篇6】
从字理看，“勤”就是扎根本土，大力革新，“奋”就是一只大鸟从田间飞起。换句话说，就是——勤是耕耘，奋是收获，要想收获就得耕耘。
我勤于耕耘语文课堂。
网络和书籍是我自己课堂灌溉的源泉。窦桂梅的激情语文，武凤霞的生命语文，孙双金的情智语文，李镇西的痴狂语文，桂贤娣的游戏语文，魏书生的享受语文……。
我博采众长，不断改进自己的课堂。并同时为我们班的孩子，定制了“五步读书预习法”。有效的预习使我们的课堂更加省时高效。
有效的复习是高分的保证。 我的“互相测试复习法”的应用，让我们班的语文成绩连年遥遥领先，今年上学期平均分94.5分，下学期平均分95.
4分。差生是我关爱和帮助的重点。 我牺牲自己的休息时间，和孩子谈心，和家长谈心，树立家长对孩子的信心和孩子对自己的信心。
耐心的纠正错误，鼓励督促。因此，我们班的优良率是100%。
我还勤于建设孩子们的思想。
我通过领着孩子们诵读“不挑他人的毛病就是优秀！ ”、“ 不为自己的错误和懒惰找借口就是了不起 ！”“有进步就是好学生！
”“知错就改就是小英雄！”“坚持做好小事就能成功！”等简短凝炼的语句等方法，帮助孩子们拥有健康心态。
为了让孩子们有感恩意识，我还跟着电脑学了手语舞《感恩的心》。并花了三周时间，在**课堂和课外活动的帮助下教学生。还把《感恩节的来历》讲给了孩子们。
并把故事和手语舞结合起来，排练了以宣传引领感恩为主题的故事剧《感恩节的故事》。
教师演讲稿【篇7】
一路成长，一路收获
邓州市都司镇中心小学
从小我就觉得老师是一个神圣而又神奇的职业，就像歌里面唱的那样：“小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去，小时候，我以为你很神气，说上一句话也惊天动地”。如今，我如愿的站上了这三尺讲台，才深感这份责任与压力。
师德是什么？我一遍遍的问自己，最后我问了万能的度娘，度娘解释到：师德就是教师职业道德，是教师要遵守的道德规范和行为准则。
可是，我需要遵守点什么呢？我又一次陷入了迷茫······
去年9月上任后，我对自己的工作充满了好奇和热情，我把每一堂课都看作是一个华丽的舞台。每当我看到学生们脸上的笑容，看到他们在快乐中掌握了知识，我就对成功感到自豪。我开始享受我的教学过程，并尽力设计课堂教学。
用唱歌来引导，用绘画来贯穿，用自己喜欢的游戏、明星、课外知识等来讲解。所以我成了学校里最受欢迎的老师。每逢元旦，我的书桌上总是堆满了学生们寄来的祝福卡。
那时候，我的心里真的充满了爱，充满了正能量的爱！这一刻我明白了师德就是爱！如果你爱学生，他们会用同样的爱回报你。
就像冰心曾经说过：“有了爱，便有了一切；有了爱，才有了教育的先机。”教师的爱就是教育成功的原动力！
不幸的是，过了一段时间，少数说话、捣蛋的男孩坐不住了。有时候面对教室的乱七八糟，我甚至有一种无力感。有一次，在各种情绪同时涌上心头后，我终于生气了，从站台上冲到一个特别淘气的男孩跟前。
高高地扬起了我的手，猛力地向下挥去，在快打到他脸上的那一刹那，我看到了他倔强的神情，看到了他脸上黑黑的灰尘，看到了他微微颤动的睫毛，我的心仿佛被什么触动了，这是一个留守儿童！我叹了口气，放下了我的高手。全班顿时安静了，我却思绪万千落下了眼泪。
我摸了摸他的头，就那样站在学生中间，看着他们说：“我是一名老师，同时我也是一个妈妈，我有一个两岁的女儿，我视她如珍宝，而你们，也是我的孩子，我也想把你们当成我捧在手心里的宝·····”突然教室里有低低的哽咽声传出，“老师我错了”，“老师，我错了”，“老师，我们不会再惹您生气了”······看着这样一班学生，我真的感动极了，我感谢我那只没有落下去的手！那一刻，我明白了教师德美德是有良好的行为举止。
法国作家罗兰（roman roland）说过，要把阳光传播到别人的心里，就必须让自己的心里有阳光。我要做一名教师，我们要为学生树立榜样，树立榜样，做学生的阳光！
在正确师德的引导下，我和学生之间的关系越来越好，我们班的成绩也与日俱增。前不久有个学生家长看到我说：“老师，你知道吗？
你现在是我们孩子的偶像，他记住了你说的每一句话。”“真的吗？”我惊喜的问道。
一问才知道，原来是我上课时所讲的课外知识让他倍感兴趣。如有一次讲到“刀刃”的“刃”字，为了让他们加深印象，我就讲了《水浒传》中青面兽杨志卖刀的故事。杨志的刀是他祖先传下来的宝刀。它的刀刃非常锋利，有三个独特的特点：
吹毛可断，削铁如泥，杀人不见血。于是这个学生上心了，回家就翻出了他原来从不感兴趣的《水浒传》，一边看一边说：“原来我们老师讲的都是真的啊，真的有这个故事，实在太有趣了！
”听到家长的一席话，我突然就茅塞顿开了，俗话说：亲其师，则信其道，信其道，则循其步。一个好的教师必须具备广博的知识面，丰富的课外知识，才能吸引学生的注意力，培养学生的学习兴趣。
一个整天只会说话的老是永远不会成功！
何为师德，我终于明白了，谓之师德，必以师爱为魂，必将学高为师，必先身正为范。感谢我可爱的学生，他们教我这些，他们让我一路成长收获！新时期，教师不仅要说教、教书、解题，更要把学生放在第一位。
我国著名教育家陶行知说过：挺起一颗心，不拿半边草。我将追随前人的足迹，融入新时代的要求，立足于三尺讲台，塑造一个无悔的人生！
教师演讲稿【篇8】
各位领导、各位老师，大家好！
爱自己的孩子是本能，但爱别人的孩子是神圣的！在这个世界上，最有机会爱别人孩子的职业是教师。作为一名教师，我非常自豪。
随着肃宁教育事业的快速发展，在县委县**、县教育局和万里镇党委**的正确领导下，我们教师拥有了一个和谐有序的教育环境。在这样的环境下，我们的教师有了施展才华的园地，有了施现自身生命价值的途径。
在几位校长的协调下，我们将与于庄中学7所以上的兄弟学校组织联考。这是一个竞赛场，这是一个竞赛场。万里镇全体中学教师将展示万里镇教育的魅力。为此，我们已经枕戈待旦！
没有对孩子的爱，就没有教育。可以说，老师是蜡烛，在孩子们心里点燃希望，并且照亮他们的一生。我们万里镇的老师总是牢记这一点。他们爱学生，关心学生，平等对待每一个学生
教师的职业是神圣的，教育是一门艺术。在万里镇教育事业的发展过程中，我们积累了很多教育经验和教育理念。在如此多的教育经验和思想的指导下，我们万里镇的老师有信心有能力让我们镇的教育事业蒸蒸日上，绝不辜负领导们对我们的期望。
我谨代表全镇教师郑重承诺：
一、志存高远，**岗敬业的模范。树立崇高的职业理想和坚定的职业信念，忠诚人民的教育事业，认真贯彻党的教育方针，对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生，勤恳敬业，淡泊名利，甘为人梯，乐于奉献，把全部精力和满腔热情献给教育事业。
2、 关爱学生，做教书育人的楷模。为了增强教学的责任感和使命感，我们不仅要重视教学，还要重视教育。不仅注重言传，更加注重身教，尊重、关心、爱护每一个学生，诲人不倦，耐心指导，因材施教，全心全意帮助学生全面发展。用自己的人格魅力和知识魅力教育学生，引导他们健康成长。
三、严谨笃学，做终身学习的模范。树立终身学习理念，拓宽知识视野，优化知识结构，刻苦钻研业务，掌握教育规律、教学规律、人才成长规律，积极投身教育改革，不断改进教学方法，不断提高自己的教育教学能力和教学水平。
4、 自尊自律，做诚信自律的楷模。全社会尊师重教，我们应该有更多的自尊。要向模范教师学习，加强师德修养，坚守师德高尚情操，维护师德职业声誉。
模范遵守国家法律法规和《中小学教师职业道德规范》，为人师表，以身作则，自觉抵制有偿家教，自觉抵制请客送礼等庸俗风气，反对利用职务之便牟取私利，不收受学生、家长的财物，更要鄙视和坚决杜绝索取学生、家长财物的行为，以自身的模范行为影响社会。
我的发言完毕，谢谢大家！
教师演讲稿【篇9】
爱生如子以勤治班
我从事班主任工作已二十多年了，始终坚持“爱生如子以勤治班”的原则，所带的班级多次被评为先进集体，取得了令人称道的成绩。
师爱是打开学生心灵的钥匙，是促进学生进步的催化剂，是师生情感共鸣的渠道。老师应把自己的全部心血倾注到学生身上，像慈母一样精心呵护，像严父一样严格要求，以爱动其心，以严导其行，用“爱生如子，爱才如命”的思想去教育学生，感染学生。“亲其师，信其道”学生越是感受到老师无微不至的关怀和真诚的热爱，也越容易信任老师，亲近老师，越是感受到老师充分的尊重、欣赏和殷切的希望，也越容易热爱老师、尊敬老师，也越容易在内心产生一种被肯定、鼓舞、勉励的情感体验，学生便会主动自觉地接受老师的教诲，甚至会产生学习的热情。
如，我们班有个男生，他行为散漫，爱说脏话，爱**，但他爱体育，爱绘画，我让同学们拍下他驰骋赛场的英姿，粘在墙报上，鼓动他参加绘画比赛和学校校徽征集活动，他获了“大”奖，我跟他说“你太有才了”，还专门为他举办了一个颁奖仪式，同时还任命他担任班级大组长一职，以此来约束他，让他改掉恶习，就在这种关怀与信任之中，他不知不觉的变了，懂得了尊重和感恩。因此，爱生如子，建立融洽和谐的师生关系使班集体成为培养聪明才智的学园，发展兴趣爱好的乐园，使每个学生能怀揣着远大理想奋斗前行，是我管理班级的理念。
本着这种理念，我要求自己在工作中做到“四个勤”。
一、腿勤
做好这项工作，最重要的是了解学生群体和个人的特点，使工作有针对性，事半功倍。学生的思想状况如何，学习态度怎样，能否遵纪守法，有什么个性特点和兴趣爱好，就是靠勤跑，勤观察，勤了解。例如，当学生上课时，我在教室外转身；课间操和体育课我跟随学生到操场练练；做眼保健操，自学课我经常去教室看；午饭后，常常不休息到学生中间谈谈。
腿勤，听得多，看得多，了解得多，使我掌握了大量的实情和第一手资料，为制定班规和治班方法，提供了科学的依据。
二、脑勤
班主任工作千头万绪，纷繁复杂，大到贯彻党的教育方针，传道授业，小到管理学生的吃喝拉撒。要使工作循序渐进，有条不紊，突出重点，班主任就必须全身心的投入到班级的工作中去，统揽全局，全盘思考，通过对种种情况的分析、比较、综合，根据班级实际和学生特点，在深入观察和了解班级的基本情况和特征的基础上，我都要谋划出班级的奋斗目标，班风学风的建设和班级组织的建设，制定班级的三年规划和每年每学期的具体计划。如，我在班级进行以“恰同学少年”为主题的班级文化建设，以伟人的事迹和诗词来激起学生们的爱国情操，和发愤图强的积极性，以“掉皮掉肉不掉队，流血流汗不流泪”作为班级奋斗目标，选择“自强不息，厚德载物”为班训，还制定了二十几条的班规，树立“实实在在做人，踏踏实实学习”，“勤能补拙是良训，一分辛劳一分才”的良好的班级风尚。
还建立十五个“四人合作小组”的管理制度，使班级每一个人都在小组的管理之中，每个小组中让学习成绩好的学生担任学习小组长，带领全组学习，尤其是要帮助基础差的同学；让品德好的学生担任活动小组长，使他们在各项活动中大显身手，这样调动了一大批学生的积极性，增强了班级的凝聚力，提高了学生的自我约束力。头脑勤奋，工作中避免盲目，使我牢牢掌握了班上的主动权。
三、嘴勤
确立怎样的人生观、世界观和价值观，如何学习，如何提高自身素质，如何交友，怎样遵纪守法，学生心中还没有什么数。班主任必须肩负起这个神圣的使命，给学生以恰当的指点，，该说的要不厌其烦的说，常规性的问题要经常说，容易出现反复的问题反复说，个别问题单独说，普遍的问题公开说。每天晨检一个话题，每周班会一个主题，都是说的好阵地，座谈、个别谈心、还有聊天都是说的好方法。
要诚实，要有真情实感，要有激情，要有幽默感，要有鉴赏力，要有希望，要有远见，要有进取心。同时嘴勤一方面要在发现问题的苗头时及时说，不能殆误教育时机，另一方面平时还要多打“预防针”，防患于未然，以免导致不良后果。就在前几天，我们班有两名男生发生了摩擦，其中一名男生把另一个打了，头上打个大包，家长很气愤，找了几个人要教训那个男生，但被打的孩子告诉家长：
“老师多次讲过这样的事不能这么处理，我都没有还手，你更不能去打他。”家长冷静了下来，给我打了**，我当即表扬了家长也表扬了这个孩子，最后，因两位家长的冷静和高姿态，圆满的解决了这个问题。我当场表扬了两位家长，并承诺在家长会上表扬他们，这意味着效果。
四、手勤
在日常的学习和生活中，我用自己的行为来驱动学生。在教室里偶尔出现纸屑，我弯腰捡；打扫教室时，我一边指导一边和学生们一起工作；当学生不舒服时，我用手摸他的额头，用手端一杯热水；每当学生进步时，我就用手拍拍他的肩膀；在错误的教育之后，用你的手触摸他的脸。班主任的辛勤工作能产生极大的吸引力和凝聚力，使课堂工作得心应手
在班主任工作中我深深体会到“业精于勤”，和“勤能补拙”。
教师演讲稿【篇10】
泉眼无声惜细流
定州市北东丈小学周胜儒
有人说老师的爱是熊熊的火炬点燃学生的理想，有人说老师的爱是指路的明灯照亮学生前进的路程，我说老师的爱是甘美的泉水无声无息、滋润学生的心田，滋润学生的一生！
小时候我以为你很美丽
在我心里总浮现着儿时的那些画面：曹老师拿着削笔刀给我们削铅笔，那么认真那么仔细，那神情那动作老让我想起爸爸，那种幸福的感觉一直让我骄傲到现在。拿着老师削尖的铅笔会更加用心，我总觉得它不再是一支普通的铅笔。
我们的作业本都是老师用漂亮的钢笔写的。到现在为止，我还记得那漂亮的笔迹。我们喜欢围着老师听他唱《洪湖水浪打浪》。和老师在一起的日子每天都充满阳光！
我喜欢上学，喜欢听老师的课。我认为每个学生都应该和我一样，因为老师很悉心地照顾我们的成长！
还有一位老师也让我没齿难忘。
幼小的我曾看见也铭记下这样一幕：一位学生不小心摔倒了，经过的王老师看见了赶紧把他抱起来，给他拍身上的土，给他揉腿，还给她擦沟沟里的鼻涕，像妈妈一样亲，我好羡慕他呀！被老师抱着是多么幸福啊。我想他不会再因为老师的爱而受到伤害了。
我还清楚的记得她跟我们一起踢毽子的情景，老师变得像个小姑娘，她好像不再是我们的老师而是一个朋友，一位大姐姐，我们的课间真快呀！每次听到歌中唱“领着一群小鸟飞来飞去”总感觉那就是在唱我的老师！
王老师精心设计了每一节课。每节课都是新鲜的，难忘的！
记得她领一位老师进我们的教室说：“这位老师可想认识咱班某某同学了，可就是不知道他长得什么样。下边大家就来描写这位同学，看谁描写的最棒，帮这位老师认出他。
”那位老师背对着我们坐下。大家的积极性一下子调动了起来，认真观察，抓住特点，仔细描写，结果那位老师真的认出了那位同学。
那是我的第一堂作文课：描述一个人的外表，我永远不会忘记。
当青春只剩下日记，乌丝就要变成白发，我吃惊那点点滴滴的记忆竟有如此持久的魅力，如此永恒的力量，依然温暖着我的心，在我心里一直觉得和老师在一起，和老师的爱在一起。
这是我心中最美丽最可爱的老师。他们用孩子般博大的爱心生活温暖着每一个学生的心；他们用爱守住心灵的宁静——爱岗敬业！
长大后我就成了你
几年后，我也成为一名光荣的人民教师，我从我的老师身上读懂了“教育是植根于爱的教育”，“有了爱就有了一切”，“爱是一种伟大的感情，总在创造奇迹，创造新人”。老师的爱在我心中播下了种子，她让我知道如何面对学生的神圣职业；如果我的学生是蜜蜂，我甘当采蜜的花朵，如果我的学生是花朵，我甘当护花的绿叶，如果我的学生是幼苗，我一定做好称职的园丁！
记得我的学生彭雪松是一个基础差的学困生，想放弃学习，我和他促膝长谈：“你基础差已经错过一次，不能不给自己补救的机会再错一次，你身上有许多闪光的地方，你应该有一个美好的未来，不能就此断送掉。你要看得起自己，相信自己，老师会和你一切努力，你一定能赶上来”。
在我的感召下，同学们纷纷劝勉他。我的肺腑之言让彭雪松感动得涕泪交流。他转过身来，燃起了希望之火。
他说老师的爱留住了他，60多只手拉着他。毕业后，他来学校看望我，我为他指明了方向：学会一门技能，站在社会上，回归社会。
在我的指导下，彭雪松选择了技校，成为了社会的栋梁。
他说你是一个真正关注孩子成长的好老师。你的爱将伴随我一生！
还记得教毕业班那年我的嗓子发炎，又红又种，喝水难，吃饭难。为了保证质量，我每天声嘶力竭地给他们上课，同学们心疼地哭了：“老师赶紧去看病吧，身体要紧！
”可我知道，我走了学生们怎么办，这可是决定他们人生方向的重要转折呀！就这样，我每天靠着半块蛋糕的能量，靠着精神的支撑坚持到毕业。医生责怪我怎么耽误成这样，可我感到无悔无憾。
同学们纷纷打**问候我，非要到医院看我，直到走进新的学校，还一直和我保持联系。他们说：师恩难忘，你的精神、你的爱永远陪伴着我们，教我们如何走上人生的道路。
我的爱没有白费。我平淡的生活并不平凡。
想起我的老师的故事，想起我的故事，总想起那句：泉眼无声惜细流，让我们的爱如甘美的泉水滋润学生的一生吧！让我们用爱来构成教育的本质。当果香四溢、桃李满园时，我们将绽放出最体贴的笑容！
教师演讲稿【篇11】
热爱 . 责任 . 榜样
尊敬的领导人，老师和学生
大家下午好！
首先，我要感谢学校给了我实现理想生活的机会和展示自我的舞台。我仅代表自己，向新学期的各位领导、各位老师、各位同学，致以最良好的祝愿和最诚挚的祝愿！
记得以前常听人说，教师是蜡烛，是园丁，是人类灵魂的工程师，当我怀着激动又紧张的心情走进校园，看着一张张纯真的笑脸时，我顿时发觉，原来我已成为了这光荣的一员。看到教师们忙碌的身影，我也更真切地感受到“教师”这两个字的崇高。
踏上三足鼎立的讲台，开始肩负起教书育人的重要责任，就要有师德。在这里，我将谈谈我对这两个词的肤浅理解。在我看来，道德有三个层次：爱、责任和榜样。
作为教师，首先要爱岗敬业。不爱教师这个职业是很难有教师特有的那种奉献精神的。其次，爱学生，让他们爱你的学科。
当学生感受到老师的爱，他们自然会亲吻老师，相信自己的方式。对于那些继续教书的学生，我们常常放弃并安慰自己，我们已经尽力了。但我们必须意识到，当你放弃你的学生，他们也放弃了你的科目。
“请你努力去唤醒那些无动于衷的、态度冷淡的学生们”，“接近那些无动于衷的头脑的最可靠的途径是思考，每一位教师应当把自己所有的智力工具拿来试验一番”。苏霍姆林斯基给了我们这样的提醒和方法。告诉我们：
热爱了，才会满怀激情；热爱了，才会不辞辛劳；热爱了，才会勇于开拓；热爱了，才会更加勤奋。
责任，是一种使命，对于教师而言，责任并非在轰轰烈烈中展示，而是在平凡、普通、细微、琐碎之处体现。我们肩负着培养祖国下一代的重任，只有每一位老师都具有责任心和使命感，才会拥有不断进步的动力，才会拥有勤奋工作的热情，才会有务实创新的工作态度。具有责任心的教师不需强制，不需责难，不需监督，他们将教书育人内化为自身需要，把职业的责任升华为博大的爱心，于细微中发现丰富，于琐碎中寻找欢乐，于平凡中创造奇迹。
法国作家卢梭说过:“榜样！榜样！
没有榜样，你永远不能成功地教孩子们任何东西。”法国作家罗曼，罗兰也说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。
俗话说，亲其师，则信其道；信其道，则循其步。喊破嗓子不如做出样子，所以说教师是旗帜，学生如影随形般地追着走；老师是路标，学生毫不犹豫地跟着。“其身正，不令则行。
其身不正，虽令不从。”我们教师若不是路标，你讲的道理再透，教育的形式再好，艺术性再强,都是无根之树、无源之水、无雨之云、无光之灯!每个教师的一举一动、一言一行、一思一想、一情一态，都清晰而准确地印在学生的视网膜里、心光屏上，都有意或无意地进行着现场的观摩表演，这就是无声路标的示范性，这种示范性将在学生的心灵深处形成一股排山倒海般的内化力。
我们师范院校大多有一句校训：学高为师，身正为范。光身正是不够的，身为人师无学既是无德!
在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险，所以作为教师就要不断学习，终身学习以不完善自己，正如我们的先哲孔子所说：“学不厌，教不倦。”
新学期，新希望，新愿景，新征程。在这个新的起点上，作为一名新教师，我们将从以下几个方面严格要求自己：
第一，教书育人，为人师表。
师者，所以传道、授业、解惑也。教育不仅要教，更在于育。成才必先**，开发学生的潜能，把学生培养**格健全的人是教育的最终目的。
这些，不仅需要教师的引导，更需要教师的作用。为人师者，学高便可为师，身正方能为范。今后，我们将继续实践我们的行动、言行，努力为学生的健康成长铺平道路，为幸福生活打下基础。
第二，终身学习，不断探索。
“问渠那得清如许，为有源头活水来。”当今世界，知识更新日益加快。因此，我们必须继续学习，努力学习，提高自己，承担起教师的神圣责任。
作为新教师，我们年轻，朝气，充满活力和热情，这是我们的优势，我们要在充分发挥自己的优势的同时，努力弥补自己的不足，虚心向有经验的教师请教，勤学多问。以诚心，细心和耐心的态度，用勤学、勤问和勤看的方法，来提高和完善自我，实现自己的价值。
