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祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。蝴蝶教案专题给大家汇集了大量关于蝴蝶教案、蝴蝶教案精选等，希望丰富的蝴蝶教案内容能够对大家有所帮助！
老师每一堂课都需要一份完整教学课件，认真规划好自己教案课件是每个老师每天都要做的事情。设计教案需要关注课堂互动和学生参与度的提高。趣祝福为您搜集了“剪蝴蝶教案”的详细信息以便满足您的需求，如果你觉得这个很有用别忘了分享给你的朋友们！
剪蝴蝶教案 篇1【活动目标】
1.体验分类计数活动的乐趣。
2.能根据物体不同特征进行分类并计数。
【活动重、难点】
重点：能根据物体不同特征进行分类并计数。
难点：能排除干扰，将相同特征的物体归类。
【活动准备】
1.教具：红色、黄色、蓝色蝴蝶胸卡人手一个，红色圆形、黄色三角形、蓝色长方形大花各一，带蝴蝶的数字卡片。三维分类图ppt。
2.学具：大红花、小红花图片若干，大黄花、小黄花图片若干，大蓝花、小蓝花图片若干，小数字卡片，分类记录表，磁吸。
【活动过程】
（一）“蝴蝶找花”游戏导入
1.观察小蝴蝶的特征。
指导语：“小蝴蝶们真漂亮，你是什么样的小蝴蝶呀？你的身上有什么样的斑点？”
2.观察花的特征。
指导语：“今天天气很好，妈妈带你们出来玩玩吧！我们来到哪里了？这些花真美呀！它们都是什么样的？”
师：“哎呀，下雨啦！快点到和自己一样的花下面躲躲雨吧！”
（二）展开
1.按颜色分类并计数。
提问：“你为什么躲在x花下面？还有那些小蝴蝶也是因为自己的颜色和花的颜色一样，才过来避雨的？”
红花下面的红色小蝴蝶有几只？黄色、蓝色小蝴蝶有几只呢？”
师将小蝴蝶的数量贴在花下面。(红、黄、蓝色蝴蝶及数量)
2.按形状分类并计数。
（1）提问：
“小朋友看看这些花除了颜色不一样之外，还有什么不一样？”
“小朋友再看一看自己的翅膀上的图案是什么形状的？”
“那小朋友想一想你还可以在哪朵花下面躲雨呢？为什么呀？”
（2）指导语：仔细观察哪朵花的形状和你翅膀上的图案是一样的呢？小蝴蝶快换换地方飞一飞吧！
3.计数。
（1）指导语：圆形花下面有几只小蝴蝶呀？三角形、长方形呢？
（2）师将小蝴蝶的数量贴在相应花下面。
4.创设情境，操作练习。
（1）指导语：小蝴蝶这么聪明呀！花妈妈遇到难题了，想请小蝴蝶们帮帮她。她的小花宝宝太多了，想请小蝴蝶们帮她分一分吧。提问：“哪些小花可以放在一起呢？为什么？数一数在一起的小花有几朵？”
（2）幼儿分组合作操作：小组幼儿操作图片，交流探索进行大小、颜色、形状的分类，其中一名幼儿记录。
（3）师巡回指导。
5．
阅读全文>>>活动目的：
1．感受诗歌的优美意境，体验理解作品。
2．能大胆、清楚地表达自己的想法和感受。
3．积极参与叶子的体验活动。
活动准备：
课件，四季景色及配乐朗诵，叶子、虫、蝉、风云、棉被、小草的卡片若干、音乐磁带一盒，各种树叶，糨糊，透明胶，油画棒等。
1．随《叶子片片飞》的音乐入室。
（2）不同季节的叶子有什么不一样？
（3）叶子象什么？
3．教师完整朗诵，幼儿欣赏儿歌《叶子片片飞》。
4．出示图谱，帮助幼儿理解儿歌内容。
（1）教师依儿歌意思边提问边贴出相应的卡片，如：春天的`叶子是什么？谁在上面写日记，用什么写？
（1）整体朗诵与分组朗诵。
先让幼儿边看图谱边听配乐朗诵（播放课件），再区掉图谱朗诵。
（2）以问答的形式练习，引导幼儿创编儿歌并配上喜欢的动作。
6．为儿歌配曲。
幼儿依儿歌内容自由歌唱，最后随乐曲《叶子片片飞》出室。
剪蝴蝶教案【篇2】学习目标：
1、有感情地朗读课文，掌握本文的生字新词，整体感知课文内容。
2、联系语境理解蕴含深刻哲理的语句，领会作者的写作意图。
3、结合现实生活，对学生进行情感熏陶。
学习重难点：
1、品味课文中描写细腻和议论精妙的语句。
2、学习课文由物及人，托物明理的写法。
3、朗读课文，体会本文所蕴含的哲理，认识到装假作伪的危害性。
教学方法：
对话式教学
教具准备：
《枯叶蝴蝶》教学课件、课文朗读带、录音机
时间安排：
1课时
教学过程：
（一）创设情景导入新课
写出与蝴蝶有关的诗句：
师：看，蝴蝶，你能用语言描述一下你眼中的蝴蝶吗？师：这是我们同学眼中的蝴蝶，下面请同学再看一幅图片，你能快速的告诉我这上面有几只蝴蝶吗？
师：其实，这上面一共是7只蝴蝶，一种像枯叶一样的蝴蝶。在我们的印象里，蝴蝶都是美丽的，可是它为什么看起来形似枯叶呢？同学们想不想更多的了解这种蝴蝶？
师：那么，今天我们就一起走进当代作家徐迟的哲理散文《枯叶蝴蝶》（板书课题）
（二）初读课文整体感知
1、朗读课文，找出枯叶蝴蝶得名的原因，用简练的语言概括。
2、枯叶蝴蝶怎样伪装自己？（用原文回答），伪装的目的是什么？结果怎样？
3、它为什么会濒临灭绝？
4、借助枯叶蝴蝶可悲的悲剧，作者阐明了一个哲理，请你从文中找出说明哲理的句
阅读全文>>>冬季来临之际，除了可以用帽子围巾等物品装饰宝宝们外。diy的自制蝴蝶结发夹也能起到这样的作用。带上一个妈妈自己做的蝴蝶结发夹，让宝宝增添活力外，也能感受到浓浓的亲情和爱意。
准备材料：
1、格子布料或是其他图案的布料。
2、双面胶。
3、弹簧夹或是其他夹子都可以。
制作过程：
1、剪下一块较大的布料，在中间贴上双面胶，对折将双面胶粘牢固。再在布的中间竖着贴一小截双面胶
2、然后两头的布料向内折进去，固定好。
3、然后取一根很细的布条或是一般的绳子都可以，在这块布的中间打结，拉紧。呈现出下面的样子。
4、最后在用强力胶或是专业胶水将蝴蝶结固定在弹簧夹或是其他发夹的上面就可以了。
手工蝴蝶教案 篇2手工蝴蝶教案是一种非常有趣和创意的教学活动，适合于小学低年级的孩子们。在这个活动中，孩子们可以通过动手制作自己的蝴蝶来学习手工艺术和创造力，同时还可以了解到蝴蝶的特点和生态环境。下面我将介绍一下手工蝴蝶教案的几个关键步骤。
第一步：开场引导
在开始教学活动之前，我们要首先进行开场引导，让孩子们了解今天将要学习的内容和目标。可以通过展示一些生动有趣的图片或者讲述一些有关蝴蝶的趣闻来引起孩子们的兴趣，并引导他们思考问题，比如：“蝴蝶都有哪些颜色？为什么蝴蝶可以飞起来？”等等。
第二步：材料准备
在进行手工制作之前，我们要准备好所需要的材料和工具，包括彩纸、剪刀、胶水、颜料和画笔等。这个过程需要精心设计，使得孩子们在制作过程中可以有足够的材料和工具可用，同时还要注意安全和环保。
第三步：示范演示
在教授手工制作过程时，我们要做好充分的演示和讲解，让孩子们能够清晰地理解每个步骤的操作方法。可以通过展示自己的制作过程并配合文字或口语说明，或者利用ppt或视频来演示制作过程，使得孩子们能够理解每一个环节的具体操作方法。
第四步：自主制作
在完成演示之后，孩子们可以开始自主进行制作，根据自己的创意和灵感，利用所提供的材料和工具来制作自己的蝴蝶。在制作过程中，我们应该及时给予指导和帮助，使得孩子们能够正确地完成制作任务，并且通过不同的创意和方法进行创新和探索。
第五步：展示交流
在孩子们完成制作之后，可以组织展示交流环节，让他们展示自己制作的蝴蝶，并互相交流和分享自己的制作心得和经验。这个过程也可以利用评比活动来激发孩子们的创意和竞技精神。
总体来说，手工蝴蝶教
阅读全文>>>今天给大家推荐一篇内容丰富的“小班语言蝴蝶教案”网络文章。每个老师上课需要准备的东西是教案课件，我们需要静下心来写教案课件。教案是开发学生创新能力的有效工具。如果您有这个问题这篇文章也许可以帮到您！
小班语言蝴蝶教案 篇1活动中，我发挥无声的肢体语言，用动作表现诗歌的内容，帮助孩子理解诗歌内容。由于这首诗歌中涉及到几个动词“吹”“飞”“追”等，我采取了运用肢体动作这一策略，帮助幼儿更好的理解这些词，进而理解诗歌的内容。活动中，我教孩子学习诗歌和仿编诗歌时，运用非常直观、形象的动作，孩子们非常感兴趣，积极性很高，诗歌仿编的又快又多。活动最后，我带领幼儿模仿小树叶轻轻飞进活动室时，“你看到的小树叶是怎样飘下来的?”一句话能充分调动幼儿的原有经验，将他们平时看到的不同的景象都表现出来。我让幼儿在游戏中学习诗歌中的句子，效果很好，始终尊重孩子的身心发展特点，以孩子为主体，让孩子在生活、活动中生动、活泼、主动地学习，让孩子在玩中学，会收到较好的效果。
活动中我发现还有好多的'不足之处，如提问设计方面，有些提问很封闭，多是填鸭式的提问。如：就象一群什么?张开翅膀干吗?这些提问很罗嗦，没有实际的意义，有些甚至绕来绕去的，却始终不能说明什么问题，不能发挥幼儿的想像力，这样的一些提问如果经常在课堂中实出现，对幼儿的思维发展来说，那是非常不利的，因此，我想：我要加强学习，注重反思，促进自身在课堂教学方面的成长。
小班语言蝴蝶教案 篇2活动目标：
1.理解故事内容，能有节奏地念这首儿歌。
2.学习理解“快乐、愉快、高兴”词的共同意思。学习用短句表达如：“你是谁呀?”。
3.体验学习故事活动的快乐。
4.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
5.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
6.理解故事内容，丰富相关词汇。
7.引导幼儿充分想像合理的故事经过，锻炼自己口语的表达能力及思维能力，创编出一个完整的故事。
活动准备：
故事，图片，一双小红鞋，印有小鞋的画纸。
活动过程：
1.出示一双小红鞋，激起幼儿兴趣。
2.师：这双小红鞋被一只小花狗买走了，后来发生了许多许多事，你想知道吗?
3.教师边出示图片，边讲故事。
4.教师对故事内容进行提问。
5.请幼儿给自己的小鞋涂上红色。
6.展示幼儿的作品。
附：
阅读全文>>>老师在日常工作中需要写教案课件，只要认真负责就可以。编写教案课件时，教师应根据学生的能力和需求制定不同的教案。如果您对写作教案课件有疑问，那么希望这篇“毛毛虫变蝴蝶教案”能够超出您的期望。请持续关注本页内容！
毛毛虫变蝴蝶教案【篇1】教学目标：
1．感知5以内的数量，能按点卡匹配相应数量食物的图片。
2．乐意参与活动，体验数学活动的乐趣。
教学准备：
胸前有兜兜的绿色围裙，供幼儿系上扮毛毛虫，与故事内容相应数量的食物小图片若干，根据故事(附后)制作的大图书一本，1～5点卡、毛毛虫贴画、纱巾各若干条，欢快的音乐伴奏带。
教学过程：
一、游戏导入——激趣
师：今天天气真好，毛毛虫们快到草地上来玩吧!
(在欢快的音乐伴奏下，师生一起模仿毛毛虫快乐地在草地——绿地毯上爬行、嬉戏，教师不时地用头轻轻触碰幼儿的头或用脸轻轻地贴近幼儿的脸，并大声地招呼：“你好!”“你真可爱!”……在教师的感染下，幼儿也快乐地相互碰碰头、贴贴脸，整个气氛轻松、快乐而友好。)
二、寻找食物——感知5以内的数量
1．师：宝宝们肚子有点饿了吧?我们去找些东西吃。
师生在草地上边爬边寻找食物，教师依次向场地撒小图片(一个苹果→两只梨→三根香蕉→四颗葡萄→五片树叶)。根据幼儿在场地上聚集的情况，可不断变换着方向向空处撒小图片，保证幼儿有足够的活动空间。
2．提问：你找到了什么?数数有几个?
师：赶快把这些好吃的食物吃掉吧。——幼儿“啊呜啊呜”，将图片放进胸前的兜兜里。(教师通过集体、个别提问的形式，引导幼儿观察并手口一致地点数图片中的食物数量，鼓励幼儿大胆表述。此环节中，教师关注的重点是能力较弱的幼儿，让他们也能准确点数出图片中的食物数量，获得成功的体验。)
三、欣赏故事——拓展对数量的认知
1．师：宝宝们坐下来休息一会儿吧!(幼儿围坐在老师身边)有一只有趣的毛毛虫，它也出来找东西吃，它找到了哪些好吃的东西呢?
2．师生共同阅读大图书，让幼儿在看看、说说、数数、猜猜中，巩固对数量的认知。(色彩鲜明、富有童趣的画面深深吸引着幼儿，教师适时的提问——“毛毛虫找到了什么”“有几个”“一起来数一数”不断引导着幼儿去观察和思考，让幼儿的注意力始终追随着故事情节的发展。)
四、点卡找朋友——匹配相应数量的食物
1．师(出示点卡，点子数代
阅读全文>>>编辑为了您更好的阅读体验精心编辑了这份“毛毛虫变蝴蝶的教案”。教案课件是老师工作当中的一部分，每个老师对于写教案课件都不陌生。制定好教案是教师教育教学核心素养之一。请务必收藏我们的网站以便第一时间获取我们的最新资讯！
毛毛虫变蝴蝶的教案(篇1)活动目标
1.通过各种活动，了解蝴蝶的形态以及毛毛虫变蝴蝶的过程。
2.认真观察视频与图片呈现的现象，能够用的方式表达毛毛虫变蝴蝶的过程。
3.对观察毛毛虫变蝴蝶的过程感兴趣，愿意与同伴一起探索。
活动准备
1.毛毛虫变蝴蝶的成长视频
2.蝴蝶拼图，蝴蝶成长过程的图片（卵-毛毛虫-蛹-蝴蝶）
3.音乐及春天背景图一幅
4.将幼儿分成4人一组
活动过程
1.游戏导入
（1）师：今天老师为你们请来了一位小客人，它就藏在拼图里，我们同一组的小朋友一起动手合作把它拼出来看看它是谁好吗？拼完后说一说你们拼出来的蝴蝶是什么样子的。
（2）引导幼儿了解蝴蝶的外形特征师：请你们仔细观察一下，你们拼出来的蝴蝶是什么样的？它们有哪些相同的地方？有哪些不同的地方？
（小结：蝴蝶的身体分为头部、胸部、腹部三个部分，都有一对翅膀、触角和身体。颜色和花纹等不同）
（3）你们还见过什么样的蝴蝶呢？你们知道蝴蝶的宝宝是谁吗？毛毛虫是怎样变成蝴蝶的呢？（幼儿自由讨论）
2.引导幼儿了解蝴蝶的成长过程，播放视频
（1）分步观察①卵：这是什么？它们长得怎么样？（卵，长得都不一样）②毛毛虫：卵慢慢长大后变成了什么？毛毛虫会干些什么？（会吃树叶）③蛹：毛毛虫长大后会做什么事呢？怎么样才能变成蝴蝶呢？（吐丝、结茧，在里面变成蝴蝶）（小结：谁能完整的介绍一下蝴蝶是从哪里来的，经过卵-毛毛虫-蛹-蝴蝶四个时期）
（2）完整欣赏毛毛虫变蝴蝶的视频
3.通过游戏竞赛，加深幼儿对毛毛虫变蝴蝶过程的了解（给幼儿分发准备好的图片）
师：小朋友们看到你们桌上的图片了吗？上面画的什么？（卵、毛毛虫、蛹、蝴蝶）现在请各个小组的小朋友来比赛，看哪一组的小朋友能用最快的速度把它们按照毛毛虫变蝴蝶的顺序摆好。
4.角色游戏，结束活动（
1）老师播放音乐，请幼儿尝试用身体动作表现毛毛虫变蝴蝶的过程
（2）结束：我们飞到草地上去玩吧
毛毛虫变蝴蝶的教案(篇2)活动目标：
1、欣赏音乐，感受音乐a段和b段音乐节奏的快慢变化。
2、让幼儿尝试用身体动作创造性得表现毛毛虫和蝴蝶。
3、让幼儿积
阅读全文>>>笔者为大家提供了一篇从网络上选取的“音乐蝴蝶幼儿教案”文章，或许可以参考一下，或许能找到更好的解决方案。教案和课件在课堂上扮演着重要角色，所以我们需要精心编写属于自己的教学课件。学生在课堂上的反应会在老师的教案中得以体现。
音乐蝴蝶幼儿教案【篇1】音乐蝴蝶幼儿教案
1. 教学目标：
a) 让幼儿了解蝴蝶的特点和生活习性。
b) 发展幼儿的音乐欣赏能力。
c) 培养幼儿对音乐的表演能力。
d) 提高幼儿的团队合作能力。
2. 教学内容：
a) 欣赏和学唱关于蝴蝶的儿歌和歌曲。
b) 制作蝴蝶形状的乐器。
c) 学习并表演与蝴蝶相关的动作和舞蹈。
d) 进行蝴蝶绘画活动。
3. 教学过程：
第一课: 认识蝴蝶
a) 利用图片和玩具等教具引导幼儿认识蝴蝶，讲解蝴蝶的特点和生活习性。
b) 播放歌曲《小蝴蝶乐园》，让幼儿了解蝴蝶生活的环境和快乐的表情。
第二课: 欣赏和学唱歌曲
a) 播放《小蝴蝶乐园》和《蝴蝶飞》等歌曲，引导幼儿跟随歌曲的节奏和旋律学唱。
b) 制作蝴蝶形状的乐器，如蝴蝶钹、蝴蝶手拍等，用于伴奏歌曲。
第三课: 学习舞蹈和动作
a) 引导幼儿模仿蝴蝶的飞舞姿势，进行舞蹈学习。
b) 学习蝴蝶的动作，如摇摆翅膀、张开双臂等，结合歌曲进行表演。
第四课: 蝴蝶绘画活动
a) 提供蝴蝶的绘画模板，引导幼儿进行涂色和装饰，创作出自己的蝴蝶作品。
b) 进行蝴蝶绘画展览，让幼儿展示自己的作品，并与其他幼儿互相赞赏和交流。
4. 教学评价：
a) 观察幼儿参与活动的积极性和主动性。
b) 评价幼儿学唱歌曲的准确度和节奏感。
c) 评价幼儿绘画作品的创意和表达能力。
d) 观察幼儿在舞蹈和表演中的表情和动作是否协调。
5. 拓展活动：
a) 带幼儿进行户外实地观察蝴蝶，了解更多关于蝴蝶的知识。
b) 进行蝴蝶翅膀制作活动，让幼儿亲身体验蝴蝶的飞行感。
c) 播放音乐，进行蝴蝶主题的音乐游戏，如“跳舞捉蝴蝶”等。
总结：通过音乐蝴蝶主题的幼儿教案，可以帮助幼儿更好地了解蝴蝶的特点和生活习性，发展音乐欣赏能力，培养团队合作意识，并通过自己的绘画和表演作品进行展示，提高幼儿的自信心和创造力。同时，拓展活动可以让幼儿通过亲身体验进一步加深对蝴蝶的认识和理解。
音乐蝴蝶幼儿教案【篇2】音乐蝴蝶主题范文
阅读全文>>>精选“小班美术蝴蝶教案”相关文章阅读了解最新资讯。老师上课前有教案课件是工作负责的一种表现，但教案课件不是随便写写就可以的。教案是教育教学工作的重要保障。欢迎您阅读本网页的内容！
小班美术蝴蝶教案 篇1活动目标：
1、感知蝴蝶的外形特征，并对蝴蝶产生兴趣。
2、根据自己的认知，运用彩笔对蝴蝶进行涂色活动。
活动准备：人手一份彩笔，画有蝴蝶轮廓的纸、以及范画、图片等若干。
活动过程：
一、讲述《三只蝴蝶》的故事，引出课题
“小朋友们，今天，我们班上来了一位小客人，你们知道它是谁吗?”“现在，我把它请出来，你们看……”。出示蝴蝶教具，引导幼儿观察
二、出示各种各样的蝴蝶图片，感知蝴蝶的外形特征。
“你们看，蝴蝶是什么样子的，谁能告诉我呢?”引导幼儿说出蝴蝶有翅膀、身体、触角等等。
三、教师示范
“你们看，我手上的是什么呀?”“是蝴蝶，但是，它少了什么呀?”“那我们来给它画上一件漂亮的衣服，好不好。”“我们先来选一种颜色的彩笔宝宝来涂这一块，我们涂的时候，要怎么样啊?要用力小一点……然后我们再来涂这一块……我们把这一块也涂好了，现在蝴蝶已经窗上衣服了，它的头上有什么呀?{触角}解释一下触角就是蝴蝶头上的两根。“这样，美丽的蝴蝶衣服就画好了。”
提出要求：
1、现在，要轮到你们来画了，我们先画什么呀?在画什么呀。
2、管好自己的蜡笔宝宝，拿自己的纸。
3、幼儿作画，教师巡回指导。
提醒：用力均匀、把衣服画满，不留出空隙;别忘了触角。
四、结束作画
请画完了的小朋友到后面坐好，并发给其一个小蝴蝶，进行交流。
教学反思：
幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。
小班美术蝴蝶教案 篇2活动目标：
1、初步感受蝴蝶翅膀对称的特点。
2、尝试用瓶盖拓印并添画表现蝴蝶。
3、乐意动手操作，体验成功的快乐。
活动准备：
电视机，投影仪，蝴蝶卡片，红黄蓝绿四色颜料，油画棒，碟子，瓶盖，毛巾，音乐《夜莺》。
活动过程：
一、观察了解及尝试拓印的方法：
1、出示瓶盖："这是什么呀？它们有什么不一样？"2、观察材料："瞧，这儿除了有瓶盖，还有颜料和画纸，猜猜我要做什么呢？"3、了解拓印方法："我用瓶盖蘸一点颜料，然后在纸上印一下，看，印出什么
阅读全文>>>编辑精心筛选的这篇文章名为“毛毛虫变蝴蝶教案”。教案是老师上课之前需要备好的课件，每个老师都需要仔细规划教案课件。 完善的教案和课件能促进质量和效益的全面提升。希望此文能够为您带来一些正面的影响！
毛毛虫变蝴蝶教案 篇1活动目标：
1.讲讲玩玩的过程中了解毛毛虫爱吃水果蔬菜才变成美丽的蝴蝶。
2.养成样样东西都爱吃，不挑食的好习惯。
活动准备：
1.毛毛虫、蝴蝶。
2.各种水果、蔬菜。
重难点：了解毛毛虫多吃水果，蔬菜才变成美丽的蝴蝶。养成不挑食的好习惯。
活动过程：
一、出示毛毛虫，引发幼儿活动的兴趣1.出示毛毛虫。
师：看看谁来了，毛毛充想和你们一起玩游戏，你们开不开心呀!
2.引出故事名称。
师：毛毛虫长大后会变成什么?今天胡老师就给你们讲一个故事《想变蝴蝶的毛毛虫》。
二、讲述毛毛虫变蝴蝶的故事
1.师：有一只毛毛虫，长的又瘦又小，可是它非常想变成美丽的蝴蝶，于是它就跑去问妈妈：妈妈、妈妈我怎样才能变成美丽的蝴蝶?毛毛虫妈妈告诉它：你要多吃点水果蔬菜，样样东西都喜欢吃才能变成美丽的蝴蝶。毛毛虫听了妈妈的话，它想：那我一定要多吃点东西
2.教师提问：毛毛充是怎样变成美丽的蝴蝶的。
3.教师小结：毛毛虫吃了很多的水果蔬菜，水果蔬菜里面有很多的营养，毛毛虫才长大变成了美丽的蝴蝶。
三、请幼儿喂毛毛虫吃东西
1.出示另一只毛毛虫。
师：我也想变成蝴蝶，那我该怎么办?可以喂我吃哪些水果蔬菜。
2.请个别幼儿上来喂毛毛虫吃东西3.教师小结：样样东西都要吃才能长大变成美丽的蝴蝶。
四、游戏
1.师：那我们也来玩一玩毛毛虫变蝴蝶的游戏。
2.教师示范操作的要求。第一次吃一个和妈妈一样的水果。第二次吃一个自己喜欢的水果、蔬菜。第三次吃一个自己没吃过的蔬菜、水果。
3、幼儿操作。
五、活动结束和幼儿一起出活动室。(放音乐)师：我们都变成了蝴蝶，一起去外面玩吧!
活动名称：健康活动《想变蝴蝶的毛毛虫》
活动目标：
1.讲讲玩玩的过程中了解毛毛虫爱吃水果蔬菜才变成美丽的蝴蝶。
2.养成样样东西都爱吃，不挑食的好习惯。
活动重难点：
了解毛毛虫多吃水果，蔬菜才变成美丽的蝴蝶。养成不挑食的好习惯。
活动准备：
1.毛毛虫、蝴蝶。
2.各种水果、蔬菜图片。
活动过程：
一、开始部分导语：今天天气真好，小毛毛虫们去爬一爬，玩一玩把!(跟找音乐做爬行，伸展，卷曲，打滚等动作)
二、基
阅读全文>>>请按照趣祝福的步骤一同了解“三只蝴蝶小班教案”，请严肃地浏览以下资料。教案和课件是教师工作中的重要组成部分，每位教师都熟悉编写教案和制作课件。只有将教学方法与教案相结合，才能获得良好的教学效果。
三只蝴蝶小班教案(篇1)一、活动目标。
1、理解故事内容，教育幼儿同伴间要团结友爱。
2、通过复述故事，培养幼儿的语言表达能力。
二、活动准备。
1、欣赏故事内容
(1)交代故事名称，引出内容老师：小朋友，今天老师给你们带来一个好听的故事，故事的名字叫《三只蝴蝶》。
(2)完整欣赏故事(第一遍)。提问：谁来告诉我故事中有些谁?提问：蝴蝶是什么颜色的?提问：蝴蝶们碰到什么事情了?鼓励：我们小朋友都很棒，都能仔细地听故事，而且都能开动脑筋回答老师的问题。
2、分段理解故事内容老师：我们再来听一遍故事，这次老师分段讲，我们小朋友能听得更仔细一点。
(1)出示图片(蝴蝶在红花旁边)。欣赏故事第一段(红花)。
提问：
下雨了，蝴蝶一同飞到了哪里?提问：三只蝴蝶齐声向红花请求什么?
学习词：避雨---躲开雨水
提问：红花怎么回答的?
提问：三只蝴蝶齐声说什么?(鼓励幼儿一起回答)
学习词：一块儿---一起红蝴蝶宁愿淋雨也舍不得和他们朋友分开。
(2)出示图片(蝴蝶在黄花旁边)。欣赏故事第二段(黄花)。提问：蝴蝶们又飞到了哪里?
提问：三只蝴蝶齐声向黄花请求什么?
提问：黄花怎么回答的?
提问：三只蝴蝶齐声说什么?(鼓励幼儿一起回答)黄蝴蝶也不愿意和其他两只蝴蝶分开。
(3)出示图片(蝴蝶在白花旁边)。欣赏故事第三段(白花)。
提问：蝴蝶们又飞到了哪里?提问：三只蝴蝶齐声向白花请求什么?
提问：白花怎么回答的?提问：三只蝴蝶齐声说什么?(鼓励幼儿一起回答)白蝴蝶也没有和他的朋友分开。
(4)出示图片(太阳公公)
提问：蝴蝶有没有找到避雨的地方?后来发生什么事情了?三只蝴蝶都是好朋友，相亲相爱谁也不愿意离开谁。
3、完整欣赏故事内容(录音)
(1)提醒幼儿仔细地听故事内容。
(2)注意语音语调。
三、联系实际，感受朋友间友好的情感
1、提问：小朋友，你们喜欢这三只蝴蝶吗?为什么?
2、提问：我们小朋友平时在一起游戏，一起吃东西，怎么做才表现出是友好的?
四、复
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