趣祝福作文（编辑 笑面虎）写好作文在学生成长中具有基础性的作用，作文锻炼可以提升我们的积极思维和解决问题的能力受益终身。我们为大家带来了关于“一年级蝴蝶作文”的内容梳理。此信息的分享之举也会让你的朋友感到惊喜的！
一年级蝴蝶作文(篇1)
当秋天的脚步落在十月的棋盘上时，校园大道两旁的银杏树是那么的富有。每一棵银杏树，都还是鬓发未改，却硕果累累。
走到阳台上，像野外任何一只觅食的鸟儿一样，四下瞅瞅，想看这秋天还有什么没有像火车一样飞快地离去。对面一株玉兰树上，所有的叶子都立起来，像一只只巨大的蝴蝶并拢翅膀停梢歇息。
蝴蝶。我想到每次夜晚走在校园，大道旁的银杏树像落满了蝴蝶，每一片叶子的晃动，都宛如蝴蝶翅膀在扇动。我时时期待有一只落在自己的身上，甚至奢望能被飞舞的蝴蝶团团围住。此刻，并没有一片叶子是向我而来的，但我的心仿佛已被其中的一片轻轻登陆。躁动的心顿时安静下来，像蝴蝶一样拥有安静的名字和轻盈的心。
蝴蝶。我想起夏末在厨房窗台上来回飞舞的蝴蝶。
那些天，这屋子同时被噪声和高温笼罩，即便是午休时间，旁边的工地也是尘土飞扬，噪声不断。相比整个世界而言，这里只是一个小角落——由一个人和一只蝴蝶组成的一角，即使这样的一角，也有着令人难以承受的外界压力。我不禁想到同样身处这屋中的蝴蝶：它会不会被漫天的尘土所累？会不会被炎热的天气所伤？会不会被刺耳的噪音所害？
我把目光投向在窗边自顾开闭翅膀的蝴蝶，它似乎不为一切所动。是呢，蝴蝶不像人，它们没有听觉，听不到这世上千奇百怪的声音，它们只能靠翅膀感受周边空气的流动，从而感知世界。蝴蝶的一生，是安静的，它们不会像蜜蜂或者其他昆虫，给这个世界带来嘈杂的声音。
一年级蝴蝶作文(篇2)
仁慈的背影，
她，开端略微的发抖
那是累心的逗留与恐怕
即便是是破天荒的恐怕
它却依旧伴随着你
噢，累心的无奈，无奈
我只会为本人感觉到急不可待
我也只会可惜的抽泣
我眼巴巴的，
看着持续在时候里消逝，反抗的背影
就好像那薄情的泥潭一般
越扎越深，越扎越深
弄的被淹没得，不见背影
我无望的闭上了那双早已浸润的眼睛
持续的甜睡，甜睡
那刻，在那个美好的边际
我看见了一股微漠的光流
实际告知我，那是一只漂亮的胡蝶
双翅早已折断，早已褴褛不胜
不过我却看见了他嘴角显露的浅笑，
和悄悄上仰的强硬弧度
那刻，我便疏忽地伸动手
开端告知它，我要变得跟家坚毅
最终，
霎那间那些昏暗冰寒的光后
变开放出刺眼的光芒
暖和的气味震动在每个人的心悸
我这才了解，这变时候的强大举量
再会，我的梦翼胡蝶
在我灰色的回顾力
你依旧在我脑子里光后四射
我的强硬胡蝶
一年级
一年级蝴蝶作文(篇3)
在春意盎然的四月里，我们兴致勃勃地游了宁波绿色学校，在那里摘草莓、捉泥鳅……那亲近自然的体验令我们兴奋不已。可最让我回味的还数那里的蝴蝶兰花了。
当我们摘完草莓后，我们兴高采烈地去看蝴蝶兰展。带队的老师告诉我们，蝴蝶兰花开得可美了！这下，我们的心痒痒的，恨不得立刻飞到长青温室去看个够。
我们终于到了展馆，一进大门，便立刻感到一股清馨的风迎面扑来，好舒服啊！我们定睛一看，哇！真美！一盆盆美丽可爱的蝴蝶兰放在架子上，仿佛成群的蝴蝶栖息在细长的花枝上。我走近细看，只见每一片扇形的花瓣像鲜奶浸过般润滑，薄薄的花瓣上有细小的纹路。这里展出的蝴蝶兰有白的和粉红的，粉红的虽不像大红的那样热情奔放，但它像害羞的少女脸上泛起的红晕，妩媚而自然。
介绍员王老师对我们说：“蝴蝶兰是兰花的一种，它气质高贵典雅，花形优美，色泽艳丽，一直被人们尊为‘洋兰之后’。它的花是由两片花瓣和三个萼片、中间还有几片唇片组成。蝴蝶兰的花期在三个月以上。它的根叫气生根，根要和气体交换，所以，它的根不需要泥土覆盖。”我低头一看，果然，蝴蝶兰的根像章鱼的脚一样趴在花盆外，真是少见。
我们通过王老师的介绍，还知道了蝴蝶兰的一些品种，如粉红色的蝴蝶兰、白花红蕊、白花黄蕊等等。
正当我们兴趣正浓时，带队牛老师宣布要回去了。我们只好依依不舍地离开了这美丽的花海。但在我脑海里，已深深地刻下了蝴蝶兰那令人难忘的美……
一年级蝴蝶作文(篇4)
当秋季的脚步落在十月的棋盘上时，校园大路两旁的银杏树是那么的富裕。每棵银杏树，都依然是鬓发未改，却硕果累累。
走到阳台上，像郊野任何一只寻食的鸟儿一样，四下瞅瞅，想看这秋季还有啥没有像火车一样飞速地辞行。当面一株玉兰树上，全部的叶子都立起来，像一只只庞大的胡蝶收拢党羽停梢休息。
胡蝶。我想到屡屡晚上走在校园，大路旁的银杏树像落满了胡蝶，每片叶子的摇动，都犹如胡蝶党羽在扇动。我通常期望有一只落在本人的身上，以至希望能被翱翔的胡蝶团团围住。现在，并没有一片叶子是向我而来的，但是我的心似乎已被其中的一片悄悄登岸。躁动的心立刻寂静下来，像胡蝶一样具有寂静的名字和轻快的心。
胡蝶。我想起夏末在厨房窗台上往返翱翔的胡蝶。
那些天，这房子同时被噪声和高温覆盖，即就是午休光阴，一旁的工地也是尘埃上升，噪声持续。比起来全面世界而言，这边不过一个小边际由一个人和一只胡蝶构成的一角，即便这样的一角，也有着使人难于担当的外界压力。我不由想到一样身处这屋中的胡蝶：它会不会被漫天的尘埃所累？会不会被闷热的-气候所伤？会不会被逆耳的乐音所害？
我把目力投向在窗边自顾开闭党羽的胡蝶，它好像不为所有所动。是呢，胡蝶不像人，它们没有听觉，听不到这世上光怪陆离的声音，它们只能靠党羽感化周边空气的震动，进而感知世界。胡蝶的终身，是寂静的，它们不会像蜜蜂可能其余虫豸，给这个世界带来喧闹的声音。
而我们的内心经常有胡蝶，当我们可以经历内心的宁静扫荡外界的干与时，我们是可以那么清楚地听到，树的犹豫和银针落地的声音。
表面的声音，涓滴未减。但由于胡蝶，那声音内里使人烦懑的成份缩小了很多。孩子们的打闹声里传播着游戏的愉快，大人的斥责声中透出丝丝温柔，电钻打孔的声音让人联想到一个忙于点缀小家的和暖场景，远处火车的鸣笛声传播着游子归家的感念。
厨房的窗边，那只胡蝶依然在。它紧闭着灰褐色的党羽，那其实不好看的神采，有着使人静心的漂亮。
胡蝶的终身并不是无所事事。它飞过草丛，看法过草叶的锐利；飞过花丛，见过花的奇丽，尝过花的甘甜；也飞过农舍和院落，感化到朴素与僻静。在它翱翔的终身中，曾经很多次碰到险难，有蜘蛛撒的网，云层布的雨，少年的扑捕，工场的废气。但它老是那么的寂静，波涛不惊，从不让你听到撕破喉咙的埋怨与愤慨。
看着它，就好像看见另外一个本人，听不到表面的喧闹，只觉得到震动的气味。
一年级
一年级蝴蝶作文(篇5)
昨天，我看见一只美丽的蝴蝶。
它是白色的，像一朵雪白的雪花。翅膀上下飞舞，在花丛中自由自在地飞。
我找准时机，像箭一样冲过去，唉！没捉到。
我又扑过去，不但没捉着还摔了个大跟头。
蝴蝶的身手比我可快多了！早知道就不捉了
这是一个春天的下午，当时天气阳光明媚，天气晴朗。小红在草地上开开心心捕蝴蝶，她是个带着红领巾的小学生。
她双手挥舞着捕蝶网，眼睛紧紧盯着上下飞舞的蝴蝶，口中还喊着：“小蝴蝶，不要跑！”
小蝴蝶一会飞到东，一会飞到西，仿佛是和小红玩捉迷藏，又好像在说：“你抓不到我，嘻嘻。”最后小红捉到了蝴蝶，小红累的气喘吁吁。
一年级蝴蝶作文(篇6)
转眼间，冬天到了，蝴蝶因为贪玩，没有储存过冬的食物。瞧，在家里挨饿。蜜蜂呢？因为辛勤劳动，储存了很多食物。瞧，他正和孩子们在蜂窝里吃着甜甜的蜂蜜呢。
一至六年级，我已与同学们一起度过了将近五年半的时光。于是，我决定把班级同学分类，煮成一桌盛宴。
三年级和四年级都是杨老师教我们，这位年轻女老师更是和蔼可亲，如果犯了错误也只是告诉我们以后不要这么做了，即使闯了大祸，也只是批评我们几句。
优点：作文写得好、语文成绩不错、有点聪明哈哈~、喜欢吃，但始终吃不胖，这算优点吗，不管了嘻嘻
走进公园，只见一片片树叶从树上飘落下来，好似一只只蝴蝶，上下翻飞，翩翩起舞。远远望去宛如一片金色的海洋。树上的叶子五颜六色：绿色的，黄色的，橙色的，红色的，紫色的把树装点得花枝招展，亭亭玉立。有火红的枫叶，有鞭炮似的山白蜡树叶，有宝塔似的常青树叶，有以普通为美的樟树叶，还有姿态优美的银杏树叶全都染上了秋天的色彩。
一年级蝴蝶作文(篇7)
星期天的中午，阳光明媚，春意盎然。在我家屋后的草坪上，绿草茵茵，花儿朵朵。
写完作业，姐姐对我说：“我们去屋后草坪上捉蝴蝶玩吧！”我一听，高兴地跳了起来。于是，我就和姐姐一起来到那似铺了绿色地毯的草坪上，看见那些美丽的蝴蝶绕着朵朵鲜花翩翩飞舞，真是美丽极了，让我非常开心。
“我们开始吧！”姐姐说。
“好！我们来比谁捉的蝴蝶多。”我兴奋地说道。
捉蝴蝶比赛开始了。我和姐姐在花草间追着蝴蝶跑前跑后，姐姐很快就捉到了几只，可我连一只也没捉到，心里真有些着急呀！时间过得真快，五分钟过去了，十分钟过去了……我看看姐姐，姐又捉到了几只了，可我还是两手空空。我暗暗想道：我可要认真捉呀，要不我就输定了。就在这时，突然，一只美丽的黄蝴蝶来到我身边，左飞右舞，我急切的想把它捉住！于是我就悄悄跟踪它。小蝴蝶像是理解我的心情，落在了地上，我慢慢地向前走，步子很轻。当我快要挨近它时，猛一伸手，好！捉住了！我心里好开心呀。有了这次成功的经验，后来我捉住的蝴蝶就越来越多了，我暗暗高兴，又回头再看看姐姐，她捉到的蝴蝶比我捉到的“你为什么捉的蝴蝶那么多？”
姐姐说：“我可是捉蝴蝶的高手，你比得上我吗？”
我很不服气地说：“那就看看最后谁捉的多吧？”说完，我就跑向花朵较多的地方，追着蝴蝶在草坪蹦来蹦去，快乐得也像一只美丽的大蝴蝶。
时间到了，姐姐捉到的蝴蝶比我的多，她赢了，可我一点儿也不伤心。我看着这些捉到的蝴蝶，一只比一只漂亮！
突然，姐姐对我说：“蝴蝶是有生命的，我们把它们放回大自然吧。”听了姐姐的话，虽然我有些舍不得，可姐姐的话说得有道理呀！于是，我对姐姐说：“好吧，让它们飞回大自然吧，大自然才是她们的家！”
姐姐数了“一、二、三”我们一齐松开了手，把捉到的蝴蝶放了，美丽的蝴蝶绕着我们姐妹俩转了个圈，快乐地飞向了大自然。
我和姐姐高兴地手拉手一起跑回了家……
