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祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。唯美蝴蝶文案专题给大家汇集了大量关于唯美蝴蝶文案、2024唯美蝴蝶文案等，希望丰富的唯美蝴蝶文案内容能够对大家有所帮助！
“黄、绿、紫、黑等颜色匀称地颁在翅膀上，就像是一朵五颜六色的花。”我们都曾在身边的大事小事中看到过一些优美的句子，优美的句子是平凡生活中的诗，感受到春风拂面的感觉。你分享过哪些优美的句子？经过整理，趣祝福小编为你呈上唯美简短蝴蝶文案， 相信你能找到对自己有用的内容。
唯美简短蝴蝶文案(1--22条)1、梦醉西楼时，可否与谁执手共剪西窗烛，真的已经不是很重要。且让淡淡相依，在碾转的时光里潋滟千年又千年。
2、[ 他用了多万买到了自由。]
3、蝴蝶花是因为长得像蝴蝶而得名。一般在七到八月开放，九月凋谢，也有少数生命力强的可以开到十月。蝴蝶花的主干呈深绿色，分枝为淡绿色。
4、满天飞的蝴蝶花如同多彩的枯叶，满载想念、寄予期待在变化的时节里幽然落下来。当想念化为云雾，当期待化为浮尘，那缥缈在空气中的颗粒物仍然授予性命在下一秒绽开。
5、蓝蓝的光。啊！我还从来没见过会发光的蝴蝶呢！
6、在我很小的时候，我以为那是一只只的蝴蝶，就悄悄地去捉，结果才知道，那是花。蝴蝶花大约有六，七厘米高。，它的叶子是绿色的，像翡翠，看了让人心醉，它的枝头就开着花，微风吹过，花儿轻轻摇动，就像一只只蝴蝶在翩翩起舞，非常好看。
7、推开记忆的门扉，过往的悲欢离合，如今已是如此的模糊，往事如烟、烟似梦。伴着岁月的年轮，很多事都被我们遗忘，总有莫名的忧伤掩于心间，不知所起。在记忆轮回的过往里，沉淀下来的不在是某个人，某件事。
8、自从得了精神病吧，精神好多了，不在犯迷糊把别人老婆当自己老婆了。
9、因为肤浅的优点，一眼能看完。而深藏的优点，越久越有味道。不要担心别人总奔着外表去，人生不是笑一时，而是要笑到最后。最好的人，就是能让人品读一生。
10、梳成两条不长的辫子，垂挂在耳旁，上面还结着两个大红色的蝴蝶结，好像两只漂亮的蝴蝶在花丛中飞舞。
11、一对五颜六色的小翅膀，还有一双明亮的小眼睛和一对弯弯的触须，就构成了一只美丽的“小公主”——小蝴蝶。
12、蝴蝶很美，白绒绒的薄翼上略有些透明，宛若纯白的薄纱，翅膀上还带有些纤细精巧的细花纹，翅膀上的花纹交错着，精致而典雅唯美。
13、游飏下晴空，寻芳到菊丛。带声来蕊上，连影在香中。去住沾馀雾，高低顺过风。终惭异蝴蝶，不与梦魂通。
14、哇！是“光明女神”呀！我饶有兴趣地看了看那只蝴蝶，啊！好漂亮啊！蔚蓝的翅膀闪着紫蓝色的光，只有“光明女神”这个名字才配
阅读全文>>>期望这份"小班美术蝴蝶教案"能助于您解决问题。编写出优质的教案课件是老师成功开展课程的前提条件，所以在制作过程中务必不可马虎草率。教案是教学中极为关键的教育素材，请您不要忘记将本页添加至浏览器收藏夹！
小班美术蝴蝶教案(篇1)小班艺术活动课程计划：蝴蝶课程计划
小班艺术活动蝴蝶教学案例主要包括活动目标,活动准备,活动过程等内容,感知蝴蝶的形状特征,对蝴蝶有兴趣.根据自己的认识,着色笔用于绘制蝴蝶,适合幼儿园老师.我们来看看蝴蝶课程计划吧.
活动目标：
1了解蝴蝶的形状特征，对蝴蝶感兴趣
2根据自己的认知画出蝴蝶的颜色
三。尽量大胆地画，对称地装饰
4让孩子们体验独立、独立和创造力
5.培养幼儿的欣赏能力.
活动准备：
手绘笔、蝴蝶轮廓纸和一些画，**
活动程序：
首先,讲述《三只蝴蝶》的故事,引出话题
“孩子,今天,我们班上有一位小客人.你知道它是谁吗？ “现在,我会邀请它,你看.”.提出蝴蝶教具,引导孩子观察
其次，介绍了各种蝴蝶，并对蝴蝶的形态特征进行了感知
“你看,蝴蝶看起来像什么,谁能告诉我？”引导孩子说蝴蝶有翅膀,身体,触须等.
三,老师示范
“你看,我手里拿着什么？”“这是一只蝴蝶,但缺少什么？” “让我们为它画一件漂亮的衣服,好吧.
“我们将首先选择彩色婴儿的颜色来绘制这件作品,我们在涂漆时该怎么办？用力一点。那我们再画一次
我们也画了这幅作品。既然蝴蝶的窗户上有衣服，那它的头上是什么？ 解释触手是蝴蝶头上的两个.
'这样,美丽的蝴蝶衣服被画出来了. “
请求：现在轮到你画画了。我们先画什么？你在画什么？
2管理好你的蜡笔和你自己的纸
3,儿童画,老师导游指导.
提醒：用力均匀，填充衣物，不留空隙；不要忘记触须
第四,绘画的结束
请坐下，送一只小蝴蝶给他们交流
小班美术蝴蝶教案(篇2)一、活动目标
1.尝试在蝴蝶身体的两边分别贴上圆形和三角形作为蝴蝶的翅膀。
2.贴图形片时能靠近身体贴，知道身体两边的翅膀要对称。
3.喜欢粘贴活动，感受蝴蝶的美丽。
二、活动准备
电子课件、固体胶、画纸、三角形圆形椭圆形纸片。
三、活动过程
(一)初步了解蝴蝶外形特征
1.听音乐模仿小蝴蝶入场，引出主题。
师：我们刚才是模仿哪种小昆虫飞坐到位置上的。
2.师：瞧，这是谁来了
师：蝴蝶漂不漂亮啊
3.观看幻灯片，引发幼儿发现蝴蝶身体两边的翅膀是一样的。
师:在蝴
阅读全文>>>根据教学要求老师在上课前需要准备好教案课件，教案课件里的内容是老师自己去完善的。设计教案需要注重课程的重点和难点，如何写出一篇好的教案？一起来看看趣祝福的编辑为您准备的精彩“蝴蝶花教案”，希望您觉得本文很富有启示性！
蝴蝶花教案 篇1活动目标：
1、能够在歌谱的提示下完整的演唱的歌曲
2、在熟悉歌曲旋律、内容的基础上，有兴趣的学习歌表演
3、能够根据歌词内容进行表演，动作合拍、优美，富有表情
活动准备：
歌曲录音、图谱、花蝴蝶和蝴蝶花的图片
活动过程：
一、导入部分
1、听音乐进场
2、发声练习
二、学习歌曲
（一）、故事引题，引起幼儿的兴趣
1、师：“春天到了，有个小朋友去草地上玩，发生了一件很奇怪的事情，小朋友一起来听一听吧。”
教师演唱歌曲到“为什么蝴蝶不害怕”结束，并提问
“小朋友你们觉得奇怪吗，大家一起来想一想为什么蝴蝶会不害怕呐？”
师：“那我们一起再来听一听到底是怎么回事。”
教师演唱最后一句，要表现出“哟”
2、出示花蝴蝶和蝴蝶花的图片，加深幼儿的印象
师：“原来小朋友是把蝴蝶花看成了是一只蝴蝶，我们一起来看看它们的图片。”
师：你们能看出来哪一个是蝴蝶，哪一个是蝴蝶花吗？因为它长得太像美丽的蝴蝶了，所以人们给它起了一个名字叫“蝴蝶花”。今天我们学的这首歌曲的名字就叫《蝴蝶花》。
3、出示图谱，教师边表演变完整的清唱歌曲
4、根据图谱，完整的念一遍歌词
（二）、幼儿学唱歌曲
1、教师弹琴唱一遍，会唱的幼儿可以轻轻的跟唱
2、提醒幼儿空拍和附点的地方要注意，注意演唱时候的表情
3、分男、女，小组等各种形式进行演唱。
（三）、表演歌曲
1、请幼儿根据歌词尝试自己创编动作
师：“刚刚蒋老师看小朋友在唱的时候自己加上许多好看的动作，小朋友再来想一想还可以怎么跳呐？“
2、请个别幼儿上来表演
3、教师和幼儿一起听着歌曲录音进行歌表演
4、幼儿分组进行表演
三、结束部分
师：“小朋友想不想自己去外面的草地上看看蝴蝶花呀？那我们就出发吧！”
听音乐《去郊游》出教室
蝴蝶花教案 篇2一、教学目的：
1、知识与技能：
2、过程与方法：
学生通过拍手控制节奏的方法朗读歌词，掌握歌曲的节奏；在教师钢琴伴奏和范唱中学会唱歌曲。
3、情感态度与价值观：
结合音乐情景让学生体会到学习音乐的快乐，懂得珍惜和爱护动植物是为了大自然的和谐发展。
二、教学重点：
学唱歌曲《
阅读全文>>>你曾经瞭解过作文写作的方法吗？作文是一个展示你认知和理念的途径，写作能够协助我们更好地理解生活。然而，一篇卓越的作文背后需要积累大量素材。如果你对这个话题仍有疑问，不妨阅读一下“蝴蝶作文”。请注意，我们提供的数据仅供参考，实际情况可能会有所不同！
蝴蝶作文【篇1】终是庄周梦了蝶，你是恩赐也是劫。
此刻我如作茧自缚般困在这十丈软红中，将来是什么？我不知。做蛾子没什么不好，那个“妖蛾子"之称也不外是人们口中的口误，蛾子向往光明是与生俱来，它的倔强也是出了名。一些人说：“飞蛾扑火，自取灭亡。”实在也不是贬意，无非就是“倔强”，倔强有什么不好？巴金都说：“飞蛾是值得赞美的，在最后一瞬间，它得到了光，也得到了热。”假如我也成了蛾子，也会同心专心朝阳，但却不愿自取灭亡。
我不是庄周，梦不到那只蝴蝶。假如便要我化成蝴蝶，也不做庄周那只，只在梦中，只会陶醉，我也不想成为梁祝那一对，一生凄凄惨惨戚戚。我一定是亚马孙雨林中的一只蝴蝶，依水而生，依树而息。在小小的昆虫国度中做一只文化的蝴蝶，别在做蝴蝶时也被人落下“文盲”的“美誉”，我是个有追求的“蛹”，蝴蝶蛾子就像天鹅和丑小鸭，没有本质的区别。而我却不像庄周梦蝶“一体更变易，万物良悠悠”，而我却是“人间那得几多愁，恰似一江春水向东流”。这是飞蛾有的倔强和勇气吗？
正因如斯，我想破茧了，做世间的一丝锦绣，不用再担心害怕。
冯骥才说：“大风可以吹起一张白纸，却无法吹走一只蝴蝶，由于生命的气力在于不顺从。”
蝴蝶作文【篇2】“哗啦……哗啦……”窗外的雨花不断地拍打着窗棂，发出一阵阵清脆的声响。窗外一片朦胧，一切都笼罩在雨的世界中。
我望着窗外的雨幕，慵懒地靠在门框上，心中充满了倦怠。忽然窗外一棵树上的一团白色物体吸引了我的眼球，那是一片纯白的`“花瓣”，被风吹到了树枝上。再仔细一看，这白色的“花瓣”竟然还在微微颤抖哦，原来是一只蝴蝶啊！那是一只翅膀受伤的蝴蝶，浑身被雨水打湿了，不得不躲在树叶下。
第二天，雨依旧淅淅沥沥地下个不停。我不禁担忧起那只蝴蝶的命运来：“它那柔弱的身躯能经受住这一夜的风雨吗？更何况它的翅膀还受了伤。”我就这样思索着走进了教室，映入眼帘的是课桌上摆放的物理试卷，试卷上那一个个鲜红的叉号是那么刺眼。我连忙跑到座位上，用手捂住了卷面，生怕被人看见会嘲笑我。伤心的泪水早已在眼眶里打转：这难到就是我努力学习了几个月的
阅读全文>>>写一篇优秀的作文并不是一件容易的事情。作文对学生的创新思维和想象力有着很大的要求。一篇好的作文不仅要文辞优美，还要让读者有身临其境的感受。那么，到底该如何写一篇好的作文呢？我们非常推荐大家阅读名为“游蝴蝶谷作文”的文章，这是一篇非常出色的作文。希望大家可以从中获得一些启发和参考，但请勿将这篇文章用于非法用途！
游蝴蝶谷作文 篇1蝴蝶谷是我国宝岛台湾的的好地方，那里有许许多多蝴蝶，几乎每个每个花朵里都有一只蝴蝶，正因为蝴蝶多，那鲜花可定也多，我可喜欢和蝴蝶玩捉迷藏了，蝴蝶往花里一躲，我好一会才找到了，可是当我的多的时候，蝴蝶刚一飞就找到了，我就觉得很纳闷，可是我还是很喜欢和蝴蝶玩捉迷藏。
就因为蝴蝶谷的蝴蝶是各式各样的，才吸引了大批的中外游客，可是奇怪的的是，有些花蝴蝶就直接扑到了他们的脸上，到了春季，一大群一大群的蝴蝶急匆匆来到山谷里团聚，终于，到了休息的时间，我看了一整天的蝴蝶了，可把我给累坏了。
过了一会，看见了几只蛾子飞过来，我一下就发现了蛾子和蝴蝶的不同之处，我还想了十分钟呢！就是蛾子是晚上活动的，蝴蝶是白天活动的。
到了早晨，蝴蝶已经躲好了，就等着我来找，因为着这是早晨吗，他们一见我醒了，就手忙脚乱的的多了起来，我一下子就找找了。
蝴蝶谷真美啊！下次我还会来看这些蝴蝶的，还会和他们一起捉迷藏的。
游蝴蝶谷作文 篇2静物是凝结的美，动景是流动的美；直线是流畅的美，曲线是旋转的美。你只要有双善于发现的眼睛，生活中处处都有美。
坐在船上，听着船与水相撞的声音，我的思绪不禁被风景勾去。天色很蓝，太阳尽情地在天空玩耍。巍峨的山峰挺立着，隐于雾纱之后，若隐若现，令人不禁想揭开它的面纱，一睹真容。大约半个小过后，我们抵达此程的目的地蝴蝶谷。
站在山口，远处流水飞速往下冲的声音便直冲进我的心灵，大概山谷里是住着一位非常调皮的孩子吧。进入蝴蝶谷，首先映入眼帘的便是一条小溪，水不断地冲刷着石头，将石头刷得光亮如新。水非常清澈，可谓是游鱼细石，直视无碍。我俯下身去，轻轻地触碰水面，一股凉意顿时涌上心头。
突然，一抹鲜艳的颜色闯入了我的视线。我定睛一看，原来是一只红色的大蝴蝶。
抬起头来，我的视野马上被各种各样的美丽颜色占据了。我跟随它们的步伐，仿佛来到了一个新天地：一棵高大的树静静地矗立在那儿，它的周围开满了鲜花，蝴蝶们乐此不疲地在上面吸吮着仙露
阅读全文>>>活动目的：
1．感受诗歌的优美意境，体验理解作品。
2．能大胆、清楚地表达自己的想法和感受。
3．积极参与叶子的体验活动。
活动准备：
课件，四季景色及配乐朗诵，叶子、虫、蝉、风云、棉被、小草的卡片若干、音乐磁带一盒，各种树叶，糨糊，透明胶，油画棒等。
1．随《叶子片片飞》的音乐入室。
（2）不同季节的叶子有什么不一样？
（3）叶子象什么？
3．教师完整朗诵，幼儿欣赏儿歌《叶子片片飞》。
4．出示图谱，帮助幼儿理解儿歌内容。
（1）教师依儿歌意思边提问边贴出相应的卡片，如：春天的`叶子是什么？谁在上面写日记，用什么写？
（1）整体朗诵与分组朗诵。
先让幼儿边看图谱边听配乐朗诵（播放课件），再区掉图谱朗诵。
（2）以问答的形式练习，引导幼儿创编儿歌并配上喜欢的动作。
6．为儿歌配曲。
幼儿依儿歌内容自由歌唱，最后随乐曲《叶子片片飞》出室。
剪蝴蝶教案【篇2】学习目标：
1、有感情地朗读课文，掌握本文的生字新词，整体感知课文内容。
2、联系语境理解蕴含深刻哲理的语句，领会作者的写作意图。
3、结合现实生活，对学生进行情感熏陶。
学习重难点：
1、品味课文中描写细腻和议论精妙的语句。
2、学习课文由物及人，托物明理的写法。
3、朗读课文，体会本文所蕴含的哲理，认识到装假作伪的危害性。
教学方法：
对话式教学
教具准备：
《枯叶蝴蝶》教学课件、课文朗读带、录音机
时间安排：
1课时
教学过程：
（一）创设情景导入新课
写出与蝴蝶有关的诗句：
师：看，蝴蝶，你能用语言描述一下你眼中的蝴蝶吗？师：这是我们同学眼中的蝴蝶，下面请同学再看一幅图片，你能快速的告诉我这上面有几只蝴蝶吗？
师：其实，这上面一共是7只蝴蝶，一种像枯叶一样的蝴蝶。在我们的印象里，蝴蝶都是美丽的，可是它为什么看起来形似枯叶呢？同学们想不想更多的了解这种蝴蝶？
师：那么，今天我们就一起走进当代作家徐迟的哲理散文《枯叶蝴蝶》（板书课题）
（二）初读课文整体感知
1、朗读课文，找出枯叶蝴蝶得名的原因，用简练的语言概括。
2、枯叶蝴蝶怎样伪装自己？（用原文回答），伪装的目的是什么？结果怎样？
3、它为什么会濒临灭绝？
4、借助枯叶蝴蝶可悲的悲剧，作者阐明了一个哲理，请你从文中找出说明哲理的句
阅读全文>>>趣祝福编辑为您准备了蝴蝶谷作文，作文本质上就是一种传递思想感情的文章，语文成绩的好坏主要取决于作文的质量。多阅读一些高质量优秀作品可以提高我们的写作水平，写起作文来就毫无头绪吗？
蝴蝶谷作文(篇1)东莞的水濂山内有一座蝴蝶谷，顾名思义，蝴蝶谷是蝴蝶的天堂！
当你走进蝴蝶谷，你会被千姿百态的蝴蝶吸引住，有的在半空中舞蹈，有的在互相嬉戏打闹，有的停在植物上休息，有的让你看得应接不暇，宛如进入仙境般的世界！
蝴蝶谷内的蝴蝶色彩斑斓，有红色的，有蓝色，有梨黄色的。蝴蝶翅膀上面的颜色是五颜六色，而它的翅膀下面的颜色是枯黄色，如果它的天敌要追捕它时，蝴蝶就会停在植物上，将两个翅膀合拢起来，犹如一片枯叶停留在植物上，让天敌难以找到它，这就是蝴蝶逃生的本领。
蝴蝶谷内的花草树木郁郁苍苍，似乎是为蝴蝶种的。蝴蝶的住址居无定所，它的行迹更是神秘莫测！一会儿在嫩绿的叶子上休息，一会儿在瑰丽的花朵上采花粉，一会儿飞得无影无踪，一会儿真是让人难以追踪它的行踪。
蝴蝶谷真是一个令人向往而且陶醉的地方！
蝴蝶谷作文(篇2)如果我来到蝴蝶谷，我就一定会在那里好好的旅游一番。我先去蝴蝶馆看看，一进门，里面就有很多蝴蝶标本，那些标本都是死蝴蝶做成的，先把蝴蝶杀死，然后用钉子钉住，就做好了，但是我觉得很残忍，因为如果你把这么漂亮的蝴蝶杀掉，要是蝴蝶灭绝了，那迷人的蝴蝶谷也就不存在了，那些想去蝴蝶谷也不就没有机会了，所以我们不要伤害小动物。
下一站就到了蝴蝶生存的地方，那里的蝴蝶成千上万，数都数不清，有时候，蝴蝶还混进花里，真是分不清哪是蝴蝶哪是花，有时候，穿着的花衣服的旅客，这些蝴蝶就会飞到游客的衣服上，有些蝴蝶还只往脸上扑，蝴蝶谷的品种很多，大约有四百多种，蛇头碟和黄群凤蝶个有个的花纹，其他的蝴蝶也一样。
但是有些蝴蝶是有毒的，还有的是食肉，还有的是既不食肉又没有毒，但是有些色彩斑斓的蝴蝶，它的美丽就是在警告吃蝴蝶的小鸟和动物，好像在说别吃我，我有毒！
其实蝴蝶谷不是什么蝴蝶都有的，一些其它国家的蝴蝶还有很多，等你长大了，出国去旅游的时候，也在这个国家开个蝴蝶谷，让中国人在外国看看那些蝴蝶长的什么样子，美不美丽，有毒还是没毒，吃肉还是不吃肉，是成千上万还是很少品种，现在该是离开蝴蝶谷的时候，但是这些蝴蝶的美丽让我不想离开，可是毕竟我还是要走的，我希望我再来的时候，这里还是那么美丽，那么迷人
阅读全文>>>作文是一个可以展示你观察和思考能力的地方，好文章是改出来的，写完作文后要多修改让作文更完美，我们可以从哪些方面着手写作文呢？小编为大家选取了题目为“一只小蝴蝶作文”的文章希望大家喜欢，愿这能够对你的情况有所启发！
一只小蝴蝶作文 篇1“哇，这个世界可真奇妙呀!”我抬头，望着湛蓝的天空。我是一只青色的毛毛虫，我渴想飞向天空，所以我要快快长大，长出一双翅膀。
我感觉有点困了，我吐出一圈又一圈丝，变成一个斗室子，我缩在斗室子里，悄悄地休息，不一会儿，我进入了梦乡。
“嗯，天亮了吗?”我睁开双眼，发现屋子上的丝越来越紧，束得我有些不惬意。我努力扭动身体，好不收留易泛起了一条缝隙。我心里一喜，继承努力地扭呀扭，缝隙越来越大，快了，快了……终于，我破茧而出。咦，希奇呀，我身上居然长出了一对五彩的大翅膀，我扇了扇翅膀，飞起来了!天啊，太棒了!我高兴地在天空中绕了几个大圈，觉得自己能飞平稳了，便决定去探索这个世界的夸姣。
我飞呀飞，飞到一个公园里，看到了一个双腿残疾的小女孩，她很漂亮，却老是愁眉苦脸。我关心地问道：“你怎么了?”“我由于一场车祸失去了双腿，我不能正常上学，也不能和同学们一起玩耍了。”小女孩的声音哀伤而低沉。“那，我能做你的朋友吗?”“当然可以，我还没有蝴蝶朋友呢!”小女孩一下子兴奋起来。我在空中跳着绚丽的跳舞，陪着小女孩，让她开心地笑起来。我告诉小女孩，原来我只是一只丑陋的毛毛虫，通过努力，我变成了蝴蝶，我还告诉她，我相信她只要自信、乐观起来，糊口绝对会变得更好!就这样，日复一日，两个月后，小女孩开心多了，我也想在我有限的生命里去别的地方看看，只好向小女孩离别：“对不起，我要去别的地方了。”小女孩依依不舍，她知道我的设法主意，便笑着说：“再见，善良的小蝴蝶。”
我飞呀飞，飞到一片花海里。这里芬芳四溢，美不胜收。看，还有许多小伙伴。我好奇地飞过去：“你们在干什么?”“我们在帮一位奶奶传播花粉呀!”一只蝴蝶说道：“老奶奶得了一场大病，花田没人照看，所以我们就过来帮她传播花粉了，好让花朵健康成长。”我听了，连忙上去帮忙。我们在一大片花田里翩翩起舞，忙来忙去，终于把一大片花田的.花粉都传播完了。我还想去别处看看，又跟他们离别：“对不起，我该走了。”其余的蝴蝶们都围在我身边：“谢谢你，可爱的小伙伴。”
我飞呀飞，飞到了小池塘边，与找妈妈的小蝌蚪聊起天来，告诉它们妈妈就
阅读全文>>>参与作文是我们语文学习中不可或缺的一环，作文是思维的延续和表达的方式。优秀作文的表达方式值得我们借鉴，我们如何能够激发写作的创作灵感呢？在精心挑选中，我们为您推荐一篇出色的“蝴蝶作文”文章，在阅读完这篇文章后，请别忘了与您的朋友们分享！
蝴蝶作文 篇13月29日我和妈妈去“滨江路双溪楼”观看稀有蝴蝶展。
踏入大门，一眼望去各种各样美丽的蝴蝶立即呈现在我的面前。
瞧！欢乐女神蝶正穿着碧蓝的衣裳翩翩起舞呢！闪出丝绸般的光彩，仿佛仙女在轻歌曼舞一般地多姿多彩。
看，光明女神蝶正在向梦露蝶炫耀自已的风采。它展开钻石般的翅膀，翅膀上闪烁出碧绿、碧蓝的光芒，美妙绝伦，在蝴蝶界中算被大家公认最美丽的蝴蝶了。
接着看，那婀娜多姿的鼠李粉蝶和宽边黄粉蝶就好似春天的迎春花一般，飞舞在碧绿的草丛中。鼠李粉蝶的四个翅膀上都有一个橘红色的小点点，点缀着黄色的翅膀。
还有我国的国蝶金斑蟓凤蝶，是我国稀少的蝴蝶，是我国唯一列入一级保护动物的蝴蝶呢。它披着翠绿的衣裳在我国南方的亚热带原始密林中自由地飞翔。
我又看到20种稀有动物的图片。其中的梦露蝶据说是梦露在美国失踪的化身非常美。还有中华枯叶蝶的`翅膀保护色和猫头鹰蝶的警戒色，真称得上是美妙绝伦。
看，在那丰富多彩的大千世界里有许多自然的知识等着我们去发现呢！
最后，愿美丽的蝴蝶给我们带来美好的明天。
蝴蝶作文 篇2风吹乱了思绪，雨打碎了记忆，唯有你那奋力一搏的挣扎令我一时的怦然心动。
夏风的吹响是多么丰富，我正静静地坐在教室里听科学老师讲课。科学老师的声音一高一低，抑扬顿挫的。就像是大学教授讲课一样，十分有趣。
科学老师讲到小昆虫时，全班捧腹大笑。突然，一只小蝴蝶从花丛中飞进教室，它翩翩起舞，扇动着它那斑斓的翅膀，美丽极了。
全班正仔细的观察着这个幼小的生命。我们仰起头，哎呀！它飞到电风扇里头了。哎呀！它翅膀上的羽毛一片片的掉落。
我想，它一定很疼。
每当它一靠近电风扇的扇面，相互触碰着，我都感到心疼，一片羽毛随风飘落了下来。
它触碰到电扇时，又迅速离开了，然而又不断靠近电风扇。
它那满面花纹的翅膀，正在苦命的扇动着，触角正慢慢往里蜷缩，它便像一只无头苍蝇一样乱飞乱蹿，毫无目的。它好像生命垂危。
啊！一下子，它没力了，降落到地面，它的翅膀微微颤动，好似一只冻僵了的鼹鼠，苦苦地挣扎着。它好像到了生命的极限。它无力地在地上停泊着，奄奄一
阅读全文>>>教学目标：
1。能学会演唱《蝴蝶花》这首歌。
2。能随着歌曲的变化准确的唱出歌曲的情绪及声音表现出来。
3。引导学生能用歌声表达歌曲的情绪。
教学重点：学会歌曲，并能随着变化而变化。
教学难点：歌曲中后两句乐句歌词的演唱。
教具：电子琴，教学课件。
教学过程
一、组织教学：
你开心，我快乐，欢迎走进音乐殿堂，同学们好。
这么好的气氛，相信小朋友的心情也是最好的，让我们随着音乐一起来放松一下怎么样？（师生共同随〈嘀哩嘀哩〉律动）
二、新课教学：
（一）创设情境，导入新课
看着同学们一张张可爱的笑脸
，老师觉得你们像春天的小鸟一样可爱，像春天的花一样美丽。春天来了，大地复苏，万物都发生了很大的变化，谁能说说都发生哪些变化了？（抽生回答）是呀，春天这么美，那你喜欢春天吗？老师也非常喜欢春天。
（教师简笔画—蝴蝶花）同学们看：像什么？蝴蝶花。你真聪明。那能继续动动你的小脑袋想一想（多媒体图片）你能根据这幅图画编一个故事吗？看，有好多漂亮的蝴蝶花，还有一个爱护花草的牌子，有可爱的小朋友，咦，还有美丽的小蝴蝶，谁能为这幅图画编个故事呢？（抽生讲述故事）编的很好。
（二）学习歌词：
老师也为这幅图画编了一个故事？但老师的故事是用歌声来表达的，请听好了（教师随伴奏歌表演）怎么样？老师的故事好听吗？这个故事就是我们今天要学的歌曲《蝴蝶花》，（出示歌谱）和我一起齐读课题《蝴蝶花》。
（1）那谁愿意为大家读读歌词呢？（抽一生读）有没有同学可以和他读的不一样。哪位同学能试着按节奏读出来？这样吧，我们分组来讨论一下，怎样能按节奏读读这首歌词？老师看看哪个小组按节奏读的最好。（教师巡回指导）
（2）怎么样讨论好了吗？谁愿意起来按节奏读一下？（抽一生读）师可拍手指导（抽生评价）已经很不错了。
（3）你来听听老师是怎么读的？你能试试我的读法吗？好，我们一起来。
（3）再来一遍，开始：师生共读。读的很棒。
（三）学习歌曲：
嘘，同学们听？花园里传来了小朋友的歌声。
（1）让我们一起静静聆听这美妙的歌声。（多媒体范唱）（教师坐在学生中间）
（2）再听一遍，我们可以随着音乐张口型，但不出声。（多媒体范唱）
（3）我发现有的同学着急唱了。好，那敢不敢轻声随着老师的伴奏轻声唱呢？好，试试看。（注意是小声）
（4）咱们同学小声唱都能唱这么好，放开声音唱岂不是更好？敢不敢放开声音唱，哇声音
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