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祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。耳目课件专题给大家汇集了大量关于耳目课件、耳目课件精选等，希望丰富的耳目课件内容能够对大家有所帮助！
新口耳目教案：助力寓教于乐的全新学习体验
随着信息时代的快速发展，传统的教育模式也在不断变革。为了提高学生的学习效果和兴趣，教师们需要不断创新教学方法和手段。新口耳目教案就是一种全新的教育模式，通过利用先进的技术和多媒体资源，为学生创造一个生动、具体和丰富的学习环境。
新口耳目教案是一种寓教于乐的教学方法，旨在通过多媒体和互动的方式，激发学生的兴趣和动手能力。在这种教学模式下，教师可以使用各种多媒体资源，如视频、动画、音频等，让学生在愉快的氛围中学习知识。例如，在数学课上，教师可以使用数学游戏、实验等方式，帮助学生更好地理解和掌握知识点。通过这种方式，学生在不知不觉中学到了知识，同时也培养了他们的团队协作和解决问题的能力。
此外，新口耳目教案还注重培养学生的创造力和思维能力。在课堂上，教师可以引导学生进行情景模拟、角色扮演等活动，让学生在亲身体验中学习。例如，在历史课上，教师可以让学生扮演历史人物，在模拟的历史场景中进行讨论和辩论，激发学生的思考和快速反应能力。通过这种方式，学生不仅可以更深入地理解历史事件，还可以培养他们的创造力和问题解决能力。
新口耳目教案还倡导个性化教学，注重关注每个学生的特点和需求。在课堂上，教师可以使用智能设备和软件，根据学生的实际情况进行个性化教学。例如，在语言课上，教师可以通过应用程序提供不同难度的题目，根据学生的反应和理解情况，调整难易程度。通过这种方式，学生可以根据自己的学习进度进行学习，提高学习效果。
当然，新口耳目教案也面临一些挑战。一方面，教师需要更多地了解和掌握先进技术和多媒体资源，不断更新教学内容和方式。另一方面，学生也需要适应这种全新的学习模式，积极参与互动和合作。只有教师和学生共同努力，才能确保新口耳目教案的成功实施。
综上所述，新口耳目教案是一种具有创新意义的教育模式，能够为学生带来全新的学习体验。通过利用先进的技术和多媒体资源，教师可以为学生创造一个生动、具体和丰富的学习环境。在这样的环境中，学生能够更好地理解和掌握知识，同时培养他们的创造力和思维能力。虽然新口耳目教案面临着一些挑战，但只有通过教师和学生的共同努力，才能实现教育的全面升级。
口耳目课件(篇2)1、认识12个生字，会写“十、木、禾”三个生字，认识三种笔画，竖、撇、捺。
2、培养观察能力，感受学习汉字的乐趣，激发热
阅读全文>>>根据教学要求老师在上课前需要准备好教案课件，只要课前把教案课件写好就可以。设计教案需要注重课程的重点和难点，大家是不是担心写不好教案课件？经过阅读我们对于“口耳目课件”的了解更加深入了，欢迎阅读希望这篇文章将成为你今天的美好启示并请分享它！
口耳目课件(篇1)一复习导入
出示卡片：山田家河水白车，复习生字。
二学习口耳目
1谈话孩子们可真了不起，音节拼得正确，生字读得准，声音又洪亮，接下来我们来做游戏“贴一贴”。（老师画好脸蛋鼻子）出示剩下的器官，请仔细观察，应该贴在哪儿？
2学生贴。
3交流为什么这样贴？相机引导，这是古时候的人造的字。他们根据嘴巴耳朵眼睛的样子造出了这样的图形文字，我们叫它象形字。经过几千年的变化，变成了今天简单易记的汉字口耳目。（板书课题）
4多种方法识记口耳目。（1）音节拼读（2）去掉音节识记（3）说说你的记字方法。
5三位小朋友当生字宝宝，老师采访“请问口宝宝，你有什么用啊？”
（引导学生上课用耳朵认真听讲，用嘴巴大声回答问题，用眼睛仔细看黑板、读书。）
三学习“羊鸟兔日月火木禾竹”
1汉字中祥口耳目这样根据事物的样子造出来的字还有很多，我们联想事物的形状，就很容易记住它们。
2自主学习，读准字音。
要求：借助图画，把象形字和现在常见的汉字比一比，找出它们相近的地方帮你记住生字，借助拼音，把字音读准，难读的字多读几遍，不会读的请教别人。
四检查反馈游戏识记加强记忆
1你记住字宝宝了吗？记住了哪个？用什么方法记住的？（随学生回答识记生字）
2游戏识记
（1）老师说生字，学生快速举生字卡片。
（2）老师猜谜语，学生悄悄举生字卡片。
五巩固识字编讲故事发展语言张扬个性
1出示小黑板读儿歌
2展开想象选择你喜欢的事物编成一个故事。
六课后题象形字连线
七学写“木”
1认识笔画：板书“丨、ノ、”。
2．教师拼出：十（强调：先横后竖）。
3．（逐个出示两组笔画条）谁会拼？强调：先横后竖，先撇后捺。
4．这三个字怎么写才漂亮？
5．指导写，教师巡视。
6．展示作业。
八作业：回家后和爸爸妈妈一起找两个象形字。
教学反思
本课采用个性化、自主化教学，以学生原有的知识、经验为基础展开教学。通过创设情境、游戏识记、猜谜语等激发学生的识字兴趣，引导学生自主、合作、探究学习生字。在识字部分让学生选择自己喜欢的方式识记，选择会读、会记、会说的字说。大部分生字
阅读全文>>>以下的内容“掩耳盗铃课件”是趣祝福特意为您准备的。教案课件也是老师工作中的一部分，因此老师最好能认真写好每个教案课件。 教案和课件的不断完善是积累教学经验的过程。仅供参考，我们来看看吧！
掩耳盗铃课件 篇1教学目标：
1、理解寓言的含义，教育学生做事不能自欺欺人。
2、培养学生复述课文的能力。
教学重难点：
1、在理解课文的基础上理解寓意。
2、培养学生复述课文的能力。
教学时数：
一课时
教学过程：
一、指名讲学过的寓言故事。《揠苗助长》、《亡羊补牢》
二、教师边作图边讲故事，学生猜故事结尾。
三、这个人傻不傻，傻在哪里？
（他傻在不该捂住自己的耳朵去偷别人的铃铛。）
四、给故事取个题目。
板书课题：掩耳盗铃
五、释题
掩耳：捂住耳朵。盗：偷。
掩耳盗铃：捂住自己的耳朵偷别人的铃铛。
六、翻开课本读寓言故事。
七、理解故事内容
1、指名读第一自然段，结合插图板书“想偷铃铛”。
2、读第二自然段，想想、议仪。
（1）偷铃铛的人明明知道只要用手一碰，那铃铛就会丁零丁零地响起来，就会被人发觉，那他是想出一个什么办法去偷铃铛的？（结合插图板书“掩住耳朵”）
（2）他的想法对吗？为什么？
（3）那个人掩住自己的耳朵，伸手去偷铃铛，结果怎样了？（结合插图板书“被人发觉”）
3、小结：结果当然会被别人发现了：掩住自己的耳朵去偷铃铛，铃铛还是照样会响的，不过只是自己听不见，别人还是照样听得见的。哪个偷铃铛的人只是自己欺骗自己。
4、用一个成语说说偷铃人的行为。（自欺欺人）
八、小结：这则寓言故事讽刺了那些想欺骗别人，结果只是欺骗了自己的人，所以说是自欺欺人。
九、学生复述这个故事。
教学反思：
《掩耳盗铃》是一篇成语故事，讲一个人掩着自己的耳朵去偷人家的门铃铛。告诉人们，做了坏事，想叫别人不知道是不可能的，自作聪明的结果是自己害自己。常用来比喻蠢人自己欺骗自己的行为。这个故事篇幅短小，浅显易懂，学生不难理解，不过对其寓意的把握还需对学生进行启发引导。
在上这节课时，我本着以学生的自主学习为主，首先从课题入手质疑：什么是“掩耳盗铃”？通过查字典理解“掩”和“盗”的意思，学生很容易就说出了“掩耳盗铃”就是捂着耳朵去偷铃铛的意思。紧接着我就追问：这个人为什么要捂着耳朵去偷别人家的铃铛呢？让学生通过读课文，自己找出有关句子读一读，理解偷铃人的心理活动：“响声要用耳朵才能听见，如果
阅读全文>>>教案课件是我们老师工作的一部分，因此老师会仔细规划每份教案课件重点难点。教案是学科教育发展的重要驱动力。我们认为“新目标课件”是一篇精品佳作值得一读，希望以下网页内容能给你帮助！
新目标课件 篇1新目标英语八年级上unit5教案
一、教学目标： 1.语言知识目标：
1)能掌握以下单词：sitcom, news, soap, educational, plan, hope, find out, discussion, stand, happen, may, expect 能掌握以下句型：
① what do you want to watch? ② what do you think of talk shows? ③ i can’t stand them.④ i don’t mind them.⑤ i like/love them./ i don’t like them.2)能了解以下语法：
动词不定式结构做动词的宾语；后面接动词不定式做宾语的动词。3）学会陈述自己的看法；学会谈论自己的喜好。2.情感态度价值观目标：
学会谈论流行文化，了解各类电视和电视节目的名称和自己的喜欢。注意引导学生们形成正确的文化观念，大力培养学生们的跨文化意义，形成自己独立的个性。
二、教学重难点 1.教学重点：
1)学习掌握各类电视和电视节目的名称。
2)掌握动词不定式结构做动词的宾语；了解后面接动词不定式做宾语的动词。
2.教学难点：
掌握动词不定式结构做动词的宾语；了解后面接动词不定式做宾语的动词。
三、教学过程 step 1 lead-in 学生们根据图片提示学习各类电视节目并且练习运用what do you think of…? step 2 new words learn the names of the tv shows.step 3 game 1.引导学生们看1a中的图片，根据提示依次说出每一部tv show的名称。2.让学生们看图片及1a中的词汇，将图片与正确的词汇相连。3.check the answers with the ss.step 4 listening 1.t: tell ss to read the shows in the box.make sure they know the meaning of the shows.2.play the re
阅读全文>>>编辑为您提供了“新目标九年级英语课件”的相关资讯供您参考，希望您能从本文中获得一些宝贵的经验和教训。老师在开学前需要把教案课件准备好，现在着手准备教案课件也不迟。教案是课堂教学的框架。
新目标九年级英语课件【篇1】凄美
昨晚我的一个中国朋友带我去听了一场中国民间音乐会。其中有一首二胡曲尤其打动了我。音乐出奇的美，但是在那美的背后，我感受到了悲伤和痛苦。这首曲子有一个简单的名字——《二泉映月》，但它是我听到过最感人的曲子之一。二胡的声音听起来如此悲伤，以至于我听的时候也几乎为之落泪。后来我查阅了《二泉映月》的历史，然后我开始理解音乐中蕴含的伤感。
这首曲子是由一位叫阿炳的民间音乐家写成的，他于1893年出生在无锡市。在他还很小的时候，他的母亲就去世了。阿炳的父亲教他弹奏各种乐器，如鼓、笛子和二胡。到了17岁，阿炳就以他的音乐天赋而闻名。然而，他的父亲去世后，阿炳的生活变得更加糟糕。他很贫穷，还得了很严重的疾病，并因此失明。好些年他都没有回家，他住在大街上，以演奏音乐来谋生。即使在结了婚，成了家以后，他还是继续在城市的街道上唱歌、演奏。他以这种方式表演了很多年。
阿炳惊人的音乐技能让他在有生之年得以非常出名。到他临终前，他已经可以演奏600多首曲子了，这些大部分都是他自己写的。遗憾的是，只有六首曲子被流传下来得以传世。但时至今日，他的作品依旧受人们喜爱。如今，阿炳的《二泉映月》成了所有伟大的二胡演奏家弹奏和鉴赏的曲子。它已成了中华文化瑰宝之一。它的凄美不仅在于描绘出阿炳自己的生活，同时也唤起人们痛苦经历中那抹挥之不去的忧伤。
新目标九年级英语课件【篇2】restaurant饭店 bank银行 another另一个 queen皇后
market市场 dormitory宿舍 playground运动场 lucky幸运的
in the middle of在---的中间 police station警察局 next to在---的旁边
sports stadium运动场 in front of在---的前面 in the front row在前排
1) excuse me. how can i get to the post office?
打扰了。怎样可以到邮局 ？
2) can you tell me the way to the train station,
阅读全文>>>找教案
unit13rainy days make sad.sectiona(1a-1c)
hello, everyone，today i’m very pleased to have an opportunity to talk about some of my teaching ideas.my topic is section a(1a-1c , grammar focus)in unit13.it is made up of seven parts.1.analysis textbook(教材分析)
2.the teaching methods(教学方法)
3.the learning methods(说学法)
4.analysis the students(说学情)
5.the procedures of the teaching(教学步骤)
6.blackboard design（板书设计）
7.self evaluation.(自评)
part 1the analysis of the teaching material:
this lesson is about listening and speaking.it plays a very important part in the english teaching of this unit.by studying section a , the students can improve their speaking ability, learn more about things that affect people.at the same time, we should get the students to understand better.the students should do some listening, speaking and writing, too.of course, the students should receive some moral education.let the students have positive attitude to dealing with things around them.1.teaching obj
阅读全文>>>笔者经过大量阅读精选出一篇非常有价值的“软件课件”文章。教案课件是教师日常工作中不可或缺的一部分，因此教师必须精心规划每一份教案课件的重点难点。只有写好了富有深度的上课用的教案课件，才能够更好地呈现完整的课堂教学内容。衷心希望您在阅读本文后能够获得丰厚的收获！
软件课件【篇1】【内容摘要】计算机辅助教学，简称cai，是一种现代化的教学手段，cai辅助教学利用形象生动的画面，言简意赅的解说，悦耳动听的音乐，即时有效的反馈，给数学课增添了无穷的魅力。在小学数学教学中，cai的运用，是一种高层次、高效率的教育方法。它有利于学生数学知识的形成，对学生主体性的发挥，思维创新能力的培养与发展，有着不可估量的影响。为培养高素质的人才，提高民族素质打下坚实的基础。本文就运用多媒体辅助教学优化小学数学课堂教学，作一些初步的探讨。
教学媒体的发展：随着科学技术的发展，传统的教学媒体如黑板、教科书承载信息的种类和能力都十分有限，远远满足不了现代教学的.需要。随着电子技术的发展，出现了大量媒体，如幻灯、投影、录音、录像等，这些媒体承载信息的能力大大提高，已被广泛应用于教学领域，但这些媒体也在一定程度上存在各自的弱点，如幻灯投影不易表现事物的运动，电视录像缺乏灵活的交互功能，不能实现人机对话，更谈不上智能化。多媒体计算机有取众之长的优势，可以将多媒体信息集成于一体，而且有极灵活的交互功能，代表了教学媒体发展的方向。
软件课件【篇2】
在传统的物流管理专业本科教育模式下，学生学习的主动性和积极性得不到有效调动，灌输式的教学形式贯穿于教育的全过程。部分老师在教学实践中过于注重学生应试成绩的提升，忽视能力的培养。尤其对于大学生来说，在学习物流管理概论知识的过程中，管理思维的培养是十分重要的。良好的管理思维能力也会使学生在以后的学习过程中受益，但是，老师对此并不重视，相反，把物流管理专业教育转变为单纯追求应试成绩和教学进度的程式化教学［2］。项目教学法的应用，在一定程度上改变了这种传统的物流管理概论教学观念，使学生充分地参与到了教学过程中，培养和锻炼了学生的物流管理思维能力，这对提高教学质量具有十分积极的作用。
随着素质教育的观念逐渐深入人心，创新精神和实践能力的培养也成为教育的主旋律，物流管理概论课程教学过程中同样也不例外。一直以来，部分高校物流管理专业教师都将教学的重点放在学生
阅读全文>>>教学目标：
1、研读文本，走进人物的内心，体会人物的性格特点。
2、体会牛郎、织女及老牛之间的真挚情感以及对美好生活的追求。
3、搜集资料，了解牛郎织女的相关内容。
一、激趣导入。
漫漫银河中，有这样两颗星星，一颗是牵牛星，一颗是织女星，他们的传说是那样令人心动。今天这节课，我们就用民间故事的方式走近他们二位。
二、检查预习。
检查预习效果：
1、解决本课生字词。
2、搜集资料，了解牛郎织女的相关内容。
3、说一说你读完文章后的疑问。
三、初读课文。
小组活动出示：
1、这篇课文讲了__和__的故事？他们是怎样的人？
2、读了这个故事，你有什么感受？
学生汇报交流结果。
四、精读课文。
1、理清人物关系：
我们先借助题目看看，文章的主要人物是谁？（板书：牛郎织女）除了这两个人物外，还有哪些人对情节的发展影响很大？
感受人物形象。板书：
牛郎：勤劳善良
哥嫂：铁石心肠
老牛：知恩图报
织女：美丽善良
2、体会织女之“决”
出示：“织女见牛郎心眼好，又能吃苦，便决心留在人间，做牛郎的妻子。”（“决心”变红）
一个高贵的仙女要嫁给一个贫困潦倒的牛郎，是需要一定勇气的呀。
姐妹们，好好劝劝织女吧！（练习说话）
五、关于民间故事。
1、简介其他三部民间爱情故事《白蛇传》《孟姜女》《梁山伯与祝英台》
2、体会民间故事的特点。
民间故事就是要表达人与人之间、人与万物之间，追求和谐生活与美满感情的决心，歌颂人类对美好生活的向往。
六、拓展延伸
作为高年级同学，我们可以做一些课外延伸。
选择一：课后可以看看我国四大民间传说：《牛郎织女》《白蛇传》《孟姜女哭长城》《梁山伯与祝英台》。
选择二：试着去创编你心中的《牛郎织女》。
授课课件 篇2一、揭题导入
◆同学们，你们知道吗？我国古代劳动人民勤劳、富有智慧，他们凭借丰富、大胆的想象，创造出了许多瑰丽、多彩、优美的神话故事，创造出一个个离奇的神的形象。今天，我们就要来走近其中的一个神，你知道她是谁吗？——女娲。
◆那你知道她在干什么呀？《女娲补天》，这就是今天我们要学习的神话故事，一起来读一读课题。看到这个课题，你想知道什么？有什么问题要问吗？
问题提得真好！（女娲是谁？传说中的女娲长着蛇的身子，人的头，她见大地上没有人类，就用黄泥捏成了小人，创造了人类。她为人类的生存不停地工作，为人类造福。）
◆女娲为什么补天
阅读全文>>>《桥》这篇课文，处处充满着人性的美。课文讲的是一位老汉（村党支部书记），又是父亲。面对滔滔的洪水，人们惊慌失措，而老汉却稳如一座山，慌而不乱，将生死置之度外，心中只有群众──人性美。当他发出了“是党员的留下”的时候，他想到了自己是党员，就应该吃苦在前，享乐在后──人性美。当在人群中发现自己的儿子，一把揪住他，把生的希望留给了群众，把儿子留在最后──人性美。如何让人性美在学生心中扎根、升华呢？首先，通过入情入境，导入课题，引领学生迅速进入课文，引出主要人物，为后文垫下基调；接着通过入情入境地读、细品词句，设身处地地想，让学生自读、自悟，感受情势危急；继续再读再悟，以巧妙的过渡语将学生的目光聚焦到老汉的身上，引导学生用心灵与文本对话，感受老汉的高大形象，让学生的心间溢满对老汉的敬仰之情，并体会人物形象：迂回曲折，回到课题，探究课题深意，让学生用自己的话赞美老汉，抒发自己敬仰之情，将“老汉”的形象将永远定格在学生的心中；而临近课束之时，启发想象，读写迁移，顺势而导，情感渲染，笔触情发，总结升华，引起共鸣。
本课的教学设计，教者在深研文本的基础上，创设情景──以情激情；以读为本，以悟为根──入情入境，细品词句；启发想象与联系实际相结合──读写迁移，笔触情发，突出了人文性与工具性统一的思想，在整个教学中坚持在朗读教学中激发阅读兴趣，点亮心中明灯；在自读自悟过程中又能提高学生的口语表达能力，引领学生我能说、我会说、我想说；亦坚持读写结合，提高表达能力，有效、高效的课堂教学质量亦显得淋漓尽致！
知识目标：
联系上文理解“咆哮，狞笑”等词语的意思。
能力目标：
1.正确、流利、有感情地朗读课文。
2.理解课文内容，体会文章的思想感情，感受人物崇高的人格魅力。
3.领悟课文在表达上的特点。
情感目标：
体会课文中的老汉在生死关头，舍己为人的高尚品质。
【教学重点】引导学生抓住课文中令人感动的地方，体会课文中的老汉高尚的精神品质。
【教学难点】体会课文在表达上的特点，理解题目所蕴含的深意。
当那场百年罕见的洪水毫无预兆席卷而来，大地失去了光彩，华厦顿时变废墟，良田转眼已沧海，难民流离失所，百姓苦不堪言。在这危急的时刻，最可爱的英雄们驾着冲锋舟四处营救百姓，跳进混浊的狂浪中充当中流砥柱！可是肆掠的洪水还是把大堤撕开了口子，如猛兽般的洪水一泻千里，所有的交通瘫痪，所有的房屋
阅读全文>>>教案课件是老师不可缺少的课件，每位老师都应该他细设计教案课件。只有教案课件写的越好，需要的时间当然也会越长。趣祝福的编辑汇总了海量资讯为大家带来这篇优质课课件，也许本文能为您提供一定帮助！
优质课课件 篇1九年级物理第十五单元《功》优质课
兰西县康荣乡第一中学 王微
指导教师：史玉春
授课时间：2012年12月8日
一、教学目标：
1、知识与技能：
通过日常生活中的实例引导学生掌握功的概念，理解功在生活和生产中的含义，并学会利用公式进行有关功的计算。
2、过程与方法：
通过引导、讨论和总结，使学生知道在什么情况下力对物体做了功，在什么情况下力对物体没有做功。培养学生从简单的物理现象中归纳物理规律的能力。
3、情感态度与价值观：
培养学生将所学知识运用于日常生活和生产生活的意识；培养学生的探究能力，激发学生的求知欲望。
二、教学重点
功的计算在物理这门学科中占有极其重要的地位，因此把功的计算公式w=fs作为本节的重点。
三、教学难点：
生活中的“做工”和物理学中的“做功”对于学生来说是两个容易混淆的概念。所以，我将判断一个力有没有做功作为本节的难点。
四、教法和学法
本节我主要采用引导、讨论和总结的教学模式，利用实验现象及多媒体课件展示，在老师的引导启发下，理解掌握所学的知识。
五、教学过程
1、导入
师：同学们对于功这个字眼并不陌生，我们学过“功勋、马到成功、功不可没、功成身退”等词语，这是语文中的功。但是，在物理中功的含义和在语文中功的含义是不相同的。那么我们今天学的功到底是怎么回事呢？让我们一起来探讨一下力学中的功。
2、师引导学生总结不做功的三种情况：
(1)物体受到力的作用，但没有移动的位移．
(2)物体没受到力的作用，但由于惯性通过了一段距离．
(3)物体受到力的作用，同时也移动了一段距离，但距离与力的方向垂直．
3、学习力学中的功及计算 师：什么是力对物体做了功呢？
生：一个力作用在物体上并使物体在其方向上通过一段距离，则力对物体做了功． 师：功的两个必要因素是什么？ 生：一个是作用在物体上的力。生：另一个是在力的方向上通过的距离。
生：填空：力与在力的方向上移动的________的乘积．单位是________，2 j＝________n·m.计算公式：w＝_____________.生：填空：机械特点：使用任何机械，省力必费__________
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