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祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。吹气球作文专题给大家汇集了大量关于吹气球作文、吹气球作文精选等，希望丰富的吹气球作文内容能够对大家有所帮助！
建议你阅读以下的“吹气球大赛作文”。写作文是学生提升语文能力必不可少的一门课程，通过文字来表达内心情感是非常宝贵的经历。优秀的作文需要我们投入时间和心思去打磨，你曾经见过哪些出色的作文呢？
吹气球大赛作文【篇1】今天上午，我们快乐学作文班学习怎样写活动。第二节课上，陈老师拿出一袋花花绿绿的气球说：今天，咱们现场举行一次吹气球比赛。大家一听乐坏了，纷纷举手报名。
第一对上场的是代天宇和陈龙霄。sui着老师的一声开始，代天宇和陈龙霄马上行动。只见陈龙霄吹得腮bang子都gu起来了，而代天宇可是非常有shi力呀!我们都在喊：加油，加油!有些人赶紧捂住了耳朵，有些不怕伤到自己的男生冲上去了。不一会儿，代天宇的气球越来越大，渐渐变成了一个大大的葫芦。只听见砰的一声，代天宇的气球baiza了。陈龙霄见自己的气球没破，垂头丧气地回到了自己的座位。
第二场是李昌霖对抗杨卓翰。刚开始杨卓翰就气shixiongxiong，李昌霖有点落后。震耳的加油声传到了两位男生的耳中，让他们变得更有自信了。不一会儿，杨卓翰以先把气球吹bao的优势战胜了李昌霖。
陈老师见时间不早了，就说：我和张老师来一局怎么样?我们欢呼道：好啊!比赛开始了，只看见张老师吹得很吃力，陈老师倒是一路领先，吹得轻松自如。加油，加油!我们拼命地喊着，陈老师的气球越吹越大，张老师的气球反而先破了。
教室里的欢笑声久久不散，这笑声给我带来了无比的快乐!
吹气球大赛作文【篇2】“哇！吹爆啦！”随着同学的尖叫，“吹破气球”大赛结束了！怎么回事呢？这还要从长长的记忆里说起。
今天阳光明媚，万里无云，我迈着欢快的脚步来到作文班，可是，一听到要举行“吹气球”大赛。那可谓“晴天霹雳”，把我吓得退避三舍，你可知，我最怕气球爆炸了。
“三二一，准备，开始！”随着陈老师的“下令”，我们惊天动地的“吹破气球赛”拉开了他的神秘面纱。
我用力地吹着，都用出了吃奶的力气，只见我的气球从“小粉枣”转化成了一个“粉梨子”，再变成了一个“粉苹果”，最后又变成了一个“小甜瓜”，眼看就有爆破之势。我不知道别人怎么样了？我看了一下边上的同学李越的气球比一个桌子还大，怎么没破了呢？可能是气球质量太好了吧！
嘭一声，有人的气球爆了。谁？是谁？我的目光转移到了我前面的“案发现场”。面前一片狼籍，全是气球的“破皮”。而吴衡抱着曾叶，脸色苍白，太吓人了。原来钟政宇
阅读全文>>>这篇"吹气球课件"栏目小编独家推荐相信你一定会有所收获。教师在备课时需要准备教案与课件，现在开始准备教案与课件就来得及。教师的教案质量直接关系到课堂教学的效果，因此备课要充分考虑。如欲获取更多相关内容，请继续关注本网站！
吹气球课件 篇1设计思路：
在我们《高高兴兴上幼儿园》的主题中，孩子们都渐渐地知道自己在幼儿园里有很多的朋友。但是从孩子们日常生活中的情况来看，孩子们对自己的朋友又没有什么感觉，常常表现为对朋友的漠不关心，并且总是和朋友挣抢玩具不会分享。于是我预设了《胖熊吹气球》的活动，希望通过这个活动能让孩子了解到有朋友的快乐，以及能够愿意和朋友分享。
活动目标：
1、初步理解故事内容，知道故事中的几个动物角色。
2、体验有朋友的快乐，并尝试和朋友分享。
活动过程：
一、引起兴趣
1、今天我们来了一位客人猜猜它是谁？
2、小狗、小猫……
3、出示狗熊的图片
今天我们要来听什么故事呢？
这个故事的名字叫《胖熊吹气球》
二、欣赏故事
1、第一遍欣赏故事（看图片）
小胖熊有几个气球送给谁？它把黄色的气球送给谁？它把绿色的气球送给谁？小猪的紫色气球怎么会破的？气球破了怎么办？
2、第二遍欣赏故事
（1）说说不同气球的颜色象什么？
（2）小胖熊还没有气球，你有没有办法让小胖熊也能玩一玩气球呢？
（3）小胖熊和小猪、小兔、小猫、小狗一起玩气球，他们是最好的朋友，宝宝们你们有没有朋友？你的朋友是谁？
三、看看说说
出示照片：这个宝宝的玩具坏了，如果你是他的朋友，你会怎么样？（幼儿自由说说）
出示照片：这个宝宝不小心摔跤了，如果你是他的朋友，你会怎么样？（幼儿说说）
孩子们一起来找找朋友吧。
教学反思：
一、活动内容的选材对于小班新生来说难度很大，这一时段的幼儿最多只能认识三种颜色，而此活动中老师预设了五种颜色，所以孩子们根本分不清楚。
二、活动中发现孩子的生活习惯不好，有的孩子喜欢吃手指拉衣服，并且大部分的孩子注意力比较的分散。
吹气球课件 篇2设计思路：
在我们《高高兴兴上幼儿园》的主题中，孩子们都渐渐地知道自己在幼儿园里有很多的朋友。但是从孩子们日常生活中的情况来看，孩子们对自己的'朋友又没有什么感觉，常常表现为对朋友的漠不关心，并且总是和朋友挣抢玩具不会分享。于是我预设了《胖熊吹气球》的活动，希望通过这个活动能让孩子了解到有朋友的快乐，以及能够愿意和朋友分享
阅读全文>>>学生们有一个活泼有趣的课堂，离不开老师辛勤准备的教案，所以老师撰写教案绝非可有可无。教案是展示教师专业素养和知识水平的重要工具，怎样的教案才能算作优秀的课件？根据您的需求，笔者为您整理了以下的“吹气球课件”，这里提供的指导意见仅供参考，具体情况还需要您自行决定！
吹气球课件【篇1】活动目标：
1、乐于参与科学探索活动，和同伴合作做实验的兴趣，对实验现象具有好奇心。
2、能仔细观察实验中发生的现象和事物的变化.
3、激发幼儿科学探索的乐趣，体验成功的快乐。
活动重点难点：
重点：和同伴合作做实验的兴趣，对实验现象具有好奇心。
难点：了解“瓶子吹气球”实验的科学原理。
活动准备：
气球、醋瓶、（每人一个）小苏打粉、白醋、漏斗、勺子、道具，布置好奇实验室，操作过程的图片，dvd视频。
活动过程：
师：hi,大家好，我是好奇博士，欢迎你们今天来到我的好奇实验室,。为了庆祝你们的到来，我为你们准备了很多礼物。
一、 吹气球比赛导入，激发幼儿玩气球的兴趣。
师：1、猜猜我给你们带来了什么礼物，，猜谜：它呀说大就大，说小就小，猜猜是什么？
师：2、提问：见到气球，你们最想干什么？
幼：（自由猜想）
3、幼儿人手一个气球听好奇博士口令进行10秒钟倒计时的吹气球比赛。
师：请出吹气球较快的幼儿，与好奇博士比吹气球谁的更快一些，
提问：（为什么好奇博士赢了，我是用什么来吹气球）
师：你们想知道瓶子为什么可以吹气球吗？请小朋友上来试试看用瓶子吹气球。
幼：4、（教师出示一瓶子）请幼儿猜测并自由探索：瓶子能吹气球吗？可以怎么吹？请幼儿示范。
师：吹气球是一项很重要的发明，你们谁愿意参加这个发明啊，请你们一
起来完成
实验开始前，要求小朋友们，认真的，仔细的观看，
科学实验：瓶子吹气球。
认识苏打粉、白醋。
二、 交代实验要求和步骤
1、介绍幼儿认识实验所需的材料：白醋，小苏打粉，漏斗、勺子、醋瓶
2、观看dvd视频。
你们看明白了吗？首先怎么样，请那个小朋友能复述一下。
3、观看图片，加深孩子们对实验的步骤和要求。
教师（好奇博士）边讲解边操作：利用漏斗先将杯中的醋倒入瓶中，再利用漏斗在气球中装入1---3勺子小苏打粉，把气球口拉开套在瓶口上，把气球抬高使粉末
阅读全文>>>今天早上的雨，没完没了的下着，我的心情也跟着雨水一样，无聊透顶，就在我刚要动身写作业的时候，门铃响了。“你好，请问祺煊在吗？”“就是祺煊，找我什么事吗？”“我是隔壁的江亭苇，来找你玩气球大战的。”“哦—原来是苇苇吗！我马上来啦！”
到了苇苇家，我看见一脸盆的气球，问：”这些气球是干嘛的呀？”“玩气球大战啊”“那我们赶紧打气吧。”“ok”我们吹呀吹，吹呀吹，吹得腮帮子都酸了，才吹好了50个气球。
我们首先玩气球不落地的游戏，就是把气球吹到半空中，过障碍物，不能让气球落地。如果落地了，要接受惩罚，用手把气球捏爆哦！想想都害怕。第一轮我先开始，我吹啊吹，把气球吹到了屋顶，过了第三关的障碍，就到了第四关，我轻轻吹着气球，把气球吹到了呼拉圈里，耶！我胜利了啦！接下来轮到苇苇了，她在第二关的时候就挂了，因为踩到了一只小滑板，气球飘到地上了，这一局我赢了。
其次是踩爆气球、腰部停气球等等。我在玩气球间懂得了一个秘诀，只要你认真对待它，就能成功！
气球大战作文(篇2)“来吧！砰！砰！呼——呼——”咦，这是怎么回事？原来，是我神气地挥舞着玩具金箍棒，在奋力抵挡着哥哥控制的由十几个气球组成的气球“大军”的进攻而发出的声音。这时，我已“元气大伤”，我想，不能再浪费时间了，于是，我抡起金箍棒，看准一个气球，“啪”地朝哥哥的方向挥去……就这样，经过一番周折，哥哥的气球“大军”被我打得落花流水，狼狈逃窜。我得意洋洋，“哈哈哈”地放声大笑。
瞧，这就是我们的“气球大战”。你们知道吗？“气球大战”一直是我和哥哥乐此不疲的游戏。我觉得，它不仅能锻炼身体的灵活性和敏捷性，而且还给我们的生活带来了无穷的乐趣。
那一天，我和哥哥又玩起了“气球大战”。准备好十几个气球之后，我们便摆好架势，开始战斗。哥哥的“气球大军”刚刚出动便来势凶猛，我便一个“蛟龙出海”迎面而上。冲入“敌军”后，我又一个“直挂云帆”，直捣哥哥“气球大军”的“黄龙”，打得哥哥的“气球军”溃不成军，主帅”（哥哥）也“哇呀呀”地仓皇而逃。在气球的包围中，我和哥哥乐得开怀大笑。那一只只多彩的气球，映照着我们天真的笑脸，传递着我们快乐的笑声。
这五彩缤纷的气球，承载了我们太多太多的欢乐，愿这一只只飘飞的气球，带着我们美好的祝福，飞向遥远的地方，让那里的孩子们也能与我们一样，充满快乐，充满幸福……
气球大 阅读全文>>>你有多少了解关于写作文的方法和技巧呢？通过写作文可以展示自己的思维和分析能力，通过写作的训练我们可以大幅提升自己的想象力和创造力。学生要多学会细致观察，这是提高写作水平的关键。趣祝福的编辑为大家整理了“写气球的作文”，希望能成为您的创作灵感来源。感谢您访问我们的网站，我们希望您能喜欢这里的内容并收藏！
写气球的作文 篇1气球投篮，你试过吗？告诉你，那可不是一件容易的事情，诺大的一个气球，要投到大约1米远的水桶里，虽说是水桶，但是，水桶的口大约容得下一个篮球吧，可是，轻飘飘的气球，可是会随时改变方向的，这不，在今年的“六一”游园活动中，我就有很深的感触。 “耶——，太棒了！我投中了，我投中！” 一位女同学惊奇地叫起来，看她兴高采烈地从老师手里领走了礼物，我心有所不甘，迫不及待地跑到长长的队伍后面排队，准备进行气球投篮。 这项活动是林老师做裁判，他不时地捡起一个个落在地板上的气球，递给要投篮的同学，周晓芳同学在一边帮忙捡球、分球。排在我前面的是一位女同学，只见她双手郑重地捧球，瞄准，站定，弯腰，投篮。气球从她手中脱落，气球落到了水桶的边沿上，可惜就差那么一点，气球就掉进桶里了。周围的人都愤愤不平，替她惋惜。我心里想，一定要双手那球，对准水桶，轻轻发力，不要再像前次那么用力。 终于轮到我了，我的心里突然跳得厉害，我双手接过林老师递过的一个蓝色大气球，双手稍微张开，稳稳地拿着气球，在线外站定。身体前倾，眼睛注视着不远处的红色水桶。这时候，似乎心跳加速了，我暗暗告诫自己，一定要沉着冷静。于是，我深深地吸了一口气，缓缓地举起双手，轻轻用力，气球似乎长了眼睛似的，直向水桶方向飘去。眼看气球越飘越远，渐渐离桶而去了，我心里闪出一个不吉的念头，又要失败了。刚想抽身离去，不料，气球渐渐落下了，在水桶的边沿上碰了一下，又慢悠悠地反弹起来，随后又慢慢落下，我的心似乎也随着气球，在轻轻地弹跳着。这时候，奇迹出现了，气球弹起来后，竟不可思议地落进了水桶。我情不自禁地说了一声“耶，我投中了！”周围的同学也不禁赞叹“运气真好。”“你太厉害了！”向我投来了羡慕的目光，我赶紧转身找老师领取了奖——一支圆珠笔，是笔杆上绣着精美图案的那种笔，又跑到队伍后面排队，想再次投篮。 这时，前面又传来了这样的声音：“哎呀!太可惜了！” “就是呀，就差那么一点儿，气球就掉进水桶了，你的运气差了点”就这样，
阅读全文>>>作文对于提升学生的写作思维和表达能力非常有帮助。要想写好作文，最关键的是要多写多练，只有这样才能取得进步。那么，一篇作文的标准格式是什么呢？请大家跟随我的步伐，一起来了解“吹泡泡作文”。请注意，以下资料仅供参考，建议大家查阅更多的相关内容。
吹泡泡作文 篇1今天虽然天公不作美，乌云密布，但顾老师依旧带我们去吹泡泡。
我先拿出我的工具，我的泡泡工具是紫色的，下面有圆珠笔，还带着香味，开始吹泡泡了，我先拿棒子在肥皂水里蘸一下，然后把棒子拿出来对着洞洞吹气，一个个泡泡就吹出来了。泡泡的形状圆圆的，亮晶晶的，五彩缤纷的，泡泡像一粒粒葡萄。虽然吹出来并不容易。我第一次吹的时候力气用的太大，泡泡一个也没有吹出来，可是，我不气馁，继续吹，我想了想：重吹不行，那我就不轻不重地吹，一点能吹出泡泡来！于是，我不轻不重地吹，果然，吹出来了许多大小不一，紫色的泡泡。这时，我高兴极了，其他小朋友吹出来的也很多，他们兴高采烈地笑着，跑着，喊着，操场上都是大家吹出来的五颜六色，千奇百怪的泡泡，美丽极了。整个篮球场简直像泡泡的王国，我们每一个人都陶醉在这一个王国里。
但是，时间过得真快，大家还正在王国里享受，这时，顾老师的声音突然出现了：“好了，排队了！”同学们这才清醒过来，马上去排队。就这样，同学们依依不舍地回班级了。
吹泡泡作文 篇2我玩过很多游戏，其中我最喜欢玩吹泡泡。
我先拿了个小瓶子装了半瓶水，再用一点肥皂放到瓶子里，和弄和弄使它融化，然后把吸管放进去，嘴对着吸管一吹，泡泡一个接一个的展现在我们眼前，泡泡那么的美丽，那么的自由，那么的圆润。特别是在阳光的照射下泡泡光彩夺目，像气球一样飘向空中。别看吹泡泡很简单，其实也要有技术：如果轻轻的吹 ，就会吹出一个大泡泡；如果用力的吹，将会吹出一串串的小泡泡，有的像美味可口的紫葡萄，有的像香甜可口的糖葫芦，看到它们还真有点嘴馋。
最难忘的是，有一个星期天，我和妹妹在公园里吹泡泡。我们俩面对面站着吹泡泡，我把泡泡吹到她的头上，她把泡泡吹到我的身上，泡泡只要碰到她的头发或我的衣服就破灭了，有时还会在我的衣服上留下一个水印。
五彩斑斓的泡泡带给我们希望和快乐，我非常喜欢玩吹泡泡，让我们再来一起吹泡泡吧。
吹泡泡作文 篇3今天下午，阳光明媚，万里无云，老师带着我们来到操场上吹泡泡。来到操场，我们找到了自己的组员，老师给我们一人一个泡泡机，接
阅读全文>>>呼呼呼听到这声音，你一定以为在刮大风吧，那你可就大错特错了，其实我们是在举行吹气球大pk。
上课前，老师宣布：今天举行吹气球比赛，分两组，每组每次出一位选手，30秒内谁吹得最大谁获胜，吹爆无效。老师的话音还没落，我便开始紧张起来：吹气球可不是我的强项，我也好久没吹了，这次输定了。但我心中又有些侥幸：万一自己在这次比赛中一鸣惊人，获得冠军呢？还说不定呢，不能这么早泄气。
精彩的比赛开始了，由我们一组的栗某某vs二组的赵某某。刚开始，赵某某一鼓作气一下就把乒乓球状的气球吹成了皮球大小，接着他的气球越吹越大，最后变成了大鸭梨状，而且大鸭梨还在不断增长。再来看我们组的栗某某，气球好像故意和他做对似的，不论他怎么用力地吹，气球始终保持乒乓球状。我不禁担心起来：双方悬殊这么大，我们组一定输了。这时，不少女生害怕赵某某的气球爆炸，吓得赶紧捂上了耳朵，闭着眼睛，当然也包括我。砰的一声，我抬头一看，原来赵某某的气球终于不堪重负爆炸了！赛况出现了反转，没想到我们一组的栗某某坐收渔翁渔利。最终以皮球大小的气球打败了赵某某，一组获胜了，耶！
接着，轮到我和王卓上场了，我们两谁也不甘示弱，鼓起腮帮子，用力地吹。可不久，胜负就见分晓了：我的气球像被施了魔咒似的怎么也吹不大，而王卓的气球却越来越大，和我的小气球形成了鲜明的对比。我着急了，鼓起双腮，使劲地吹呀吹，憋得脸红脖子粗，可我的气球始终和长不大的西瓜似的，怎么也吹不起来。不一会儿，时间到了，我拿着气球垂头丧气地回到座位上。
这次气球大pk真有趣，可以锻炼我们的肺活量，我以后要多加练习，争取下次拿冠军。
气球飞了作文(篇2)星期天的下午，我和七八个同学在公园里一起玩了一个很好玩的游戏，名字叫做踩气球。
第一轮是我们队的队长和对方队的队长对决，这两个队长先是去拿球放在中间，我们站在两边观战。裁判说：“预备——开始！”游戏开始了，两位队长“战”得很激烈，他们像打了鸡血一样。我们队长用脚使劲地踩，不过这个气球太不听话了，飞来飞去。又过了很长时间，终于气球被我们队长踩炸了。我们队赢了，获得了一分，然后裁判去给我们队加分，我们十分开心。
到了第二轮是我出场，我心想：这局我一定要赢。裁判说：“预备——开始！”我一直在使劲地踩气球，但一直都没有把它踩爆。后来，我想到了一个好方法，我先是用一只脚把气球给固定住，然后我再用另一只脚
阅读全文>>>通过写作我们可以与他人分享自己的经验和收获，一篇好的作文会让人流连忘返，还想读几遍，哪些优质作文值得我们去学习和借鉴呢？这里为您展现的是我们从网络上归纳的“吹泡泡作文”文章，与那些你关心的人分享有兴趣的内容吧！
吹泡泡作文【篇1】大大小小半空飘，数数颜色真不少。姿态万千好漂亮，伸手一接不见了。你猜出是什么了吗？没错，就是泡泡。
我先拿着泡泡水摇了摇，接着把泡泡水的盖子拧开，最后，用吸管蘸了一下泡泡水，然后使劲一吹，五彩缤纷的泡泡你挤我推的从吸管里面出来了。泡泡圆溜溜的，大的像一个个大篮球，小的像一个个小铃铛，还有的泡泡挤在一起，像一串串葡萄，还像在开家长会呢！它们在空中自由自在的飞着，有的泡泡好像在说：我们来跑步吧！比赛开始了，泡泡们你追我赶，最后，大泡泡胜利了。
五彩缤纷的泡泡飘啊飘啊，飘到了森林里和熊大、熊二一起保护森林！飘啊飘啊，泡泡飘到了白云上和白云一起玩耍；飘啊飘，泡泡飘到了嫦娥姐姐面前和嫦娥姐姐一起聊天；飘啊飘啊，泡泡飘到大海边和小鱼儿跑步，东海龙王把它当成了东海龙珠；飘啊飘，泡泡飘到了果园里给草果洗澡；飘啊飘啊，泡泡飘到了穷人边，给穷人带来了快乐。
我喜欢泡泡。
吹泡泡作文【篇2】我玩过很多游戏，但我最喜欢和同学一起吹泡泡。
我们先用一个杯子，装点水，然后放点肥皂头，和弄和弄，使它溶化，再拿一根吸管就可以吹了。
我们用吸管蘸点肥皂水，轻轻一吹，那调皮的泡泡就蹦了出来，它们随着风儿，一会儿上，一会儿下，像一个个乒乓球似的，蹦蹦跳跳。
那五彩的薄球，大小不同，形状各异。你瞧：它们一会儿像舞蹈家，在空中翩翩起舞；一会儿又像变色龙，蓝色、绿色、紫色……让你眼花缭乱。那一个个轻圆的小球，在阳光的照耀下，就像婀娜多姿的小仙女一样，显得格外美丽。那晶莹透明的球儿，是那么圆润，那么自由，那么美丽，那么神奇。
看着一个个泡泡，我真想变成一个小人，乘坐着泡泡，飞上太空，瞧瞧月球……
吹泡泡作文【篇3】吹泡泡
莫非
同学们，你们玩过吹泡泡吗？我相信大部分人玩过。前不久，我就和妈妈一起玩了吹泡泡，十分有趣。
妈妈在网上的科学论坛，看到有科学老师在晒吹大泡泡的照片和泡泡液配方，我觉得好玩极了，也想试一试。妈妈说：“把洗衣液、洗发露、洗手液和水，以相同的比例混合在一起，再搅拌一下，泡泡液就制作成功了。”我按照妈妈说的，赶紧进行配制，不一会儿泡泡液就做好了。可是，家
阅读全文>>>以下内容为本站小编精心筛选的“吹泡泡作文”，欢迎学习和参考，希望能对您有所帮助。作文是一种思想的表达方式，通过文字来表达出个人的观点和看法。写作可以帮助我们挑战自己的思维局限，突破常规的表达方式。因此，我们应该从小就教育孩子如何写好作文，这对孩子的成长是非常有益的。
吹泡泡作文(篇1)今天在作文班里，我们上了一节游戏课。
首先老师让我和尚杨阳到讲台前展示吹泡泡的过程。我先把瓶盖轻轻地打开，然后用泡泡棒蘸了蘸泡泡水，接着把泡泡棒慢慢地放到嘴边，深吸一口气，轻轻一吹，五颜六色的泡泡就从泡泡棒里飞了出来。我吹出的泡泡色彩丰富，有粉蓝相间的，有紫莹莹的，有金灿灿的，还有红彤彤的的我吹出的泡泡不仅色彩丰富，形状也各不相同。有大的也有小的，有两个连在一起的，像两个兄弟互相拥抱；有三个连在一起的，像三个小伙伴再玩耍；还有的连成串像糖葫芦，我真想一口把它给吃掉。
我真想让泡泡插上一双翅膀，像鸟一样带我四处飞翔，带我到黄山爬天都峰，带我到海底寻找宝藏，带我去北京看看那里的美好风光，最后再回到起点——快乐作文培训学校。
吹泡泡作文(篇2)正是夏季，这一天下起了淅淅沥沥的小雨，炎热的天气也一下子变得凉爽起来，因此我的心情也愉快，我决定约小伴去吹泡泡。
我约了李璟芃，蒋函静吹泡泡，开始吹了！我们三个人一人手中拿着一瓶泡泡水，吹了起来，哇！泡泡在雨水的衬托下显得光彩照人，有的大，有的小，有的是无色的，有的伴随着风婆婆跑去其他地方玩了，有的则不受一点影响，在空中睡觉，慢悠悠的转着。
“多么美丽的泡泡呀！”李璟芃赞叹了一声。蒋函静趁她不注意时，拿出了泡泡水，以迅雷不及掩耳之势吹了起来，弄得李璟芃头发上、衣服上到处都是，她冲蒋函静吼了一句“你干什么？”“我没干什么呀！”蒋函静说。李璟芃指着她身上的泡泡问：“那这是什么？”蒋函静故作镇静说：“哪里？我怎么没看到？”听到这句话，我和李璟芃笑得前俯后仰，已经忘记了刚才的那件事。
泡泡在我们的指挥下，一个个你推我挤，最后又一个个落下了地，炸开来，只留下一点点水迹。
泡泡真美丽，下次有机会我要多吹点泡泡，多买一点泡泡水！
吹泡泡作文(篇3)蓝蓝的天上飘着许多的小泡泡，真漂亮！嘿！那是我吹的泡泡，你看，在阳光的照耀下，一会儿白，一会儿绿……真美呀！
走进作文班，老师提出要带我们做泡泡水吹泡泡。老师给了我们每人一个纸杯，里面有少许的洗洁精。我们往
阅读全文>>>kitty 已经在澳洲读书一年了，比起一年前，她更懂事了，也更漂亮了。讲起在澳洲的学习和生活，她的最大感受就是学习的压力大。与在国内相比，这种压力不是来自学校也不是来自家长了，而是自己的真实感受。
在国外，如果学生选择了这门课程，学校和老师就认为学生是应该主动学习的，没有人去反复叮咛你什么时候应该去看书，什么时候应该去图书馆查资料。如果学生没有掌握正确的学习方法，让他去完成老师布置的 project， presentation等等是很困难的。kitty经过在昆省预备班学习的一年，她的学习方法和思考思维已经适应了澳洲大学的教学，她完成作业会比那些从国内直接来上大学的学生快很多。她的任务是取得好成绩，她所在的大学的是在澳洲排名靠前的'的麦考瑞大学，学生的竞争是很激烈的，而麦考瑞大学的考试是很严格的，有的课程如果二次没有通过就要取消学生签证。学生都是家长甚至整个家族经过慎重考虑，也经过学生的努力学习才来到这所著名的学府，所以学生的思想压力是很大的。
在澳洲因为假期多，kitty平均每周只上三天课，这三天课里有一部份还是大课，也就是六、七十人在阶梯教室里，老师只是做lecture，只是提纲挈领的讲要点。课下很多东西还是要学生自己去学习的。kitty虽然只上三天课，其余的四天时间里也没有闲着，而是看书、查资料、完成作业，忙的不逸乐乎。这种课余时间如果没有自觉去学习，那么到了课堂上就跟不老师的进度，更谈不上能完成作业了。
虽然学习的压力比较大，但kitty经过这一年的留学生活，比同龄人更明白自己想要什么，更明白坚持自己就是胜利。经过这一年的生活，她更自信通过自己的努力，梦想就会实现。
风继续吹作文 篇2一、何为继续教育
继续教育在我国也有一定的定义，我国法律法规认为其主要指对专业技术人员和管理人员的再教育，这些人群多具有大学专科以上学历或者具有中级以上职称。通常来说，继续教育这种再教育对象指大学后在职人群教育，主要为了促进受教育者智能结构的改善和专业能力的增强，与此同时提高受教育者思想道德水平也是其主要目的。这种目的尤其表现在对受教育者潜创造力的开发与受教育者整体素质的全面提高上，以期使这些已经从教学环境中走出的人群能够始终与科技、经济、社会的协调发展相适应。
二、我国继续教育现状及发展趋势
（一）我国各级各类教育近年来取得了前所未有的发展
我国各级
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