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祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。燕子作文专题给大家汇集了大量关于燕子作文、燕子作文精选等，希望丰富的燕子作文内容能够对大家有所帮助！
写好作文是学生必须掌握的能力，写作文有利于活络思维，提高我们的语言组织能力。我们写作文要按要求写，把开头结尾写好，把段落分清。相信很多人都不知道如何写好一篇作文吧？于是，小编为你收集整理了拯救燕子作文集锦。仅供你在工作和学习中参考。
拯救燕子作文 篇1春天在不知不觉中降临了。春暖花开，春意盎然。春风吹绿了小草，吹开了杏花，吹醒了冬眠的动物一切都是那么的生机勃勃。当然，在这美不胜收的地方，当然少不了小燕子。
燕子们从南方千里迢迢赶来，开始了一年中忙碌的工作，它们要在这生儿育女，繁衍后代。
一天，一对燕子在晓楠家的屋檐下筑起了巢。于是，晓楠家又多了份欢声笑语。
每天两只大燕子总是要飞去很远的地方觅食，但今天，一只小燕子在父母出去的时候从窝里摔了出去，一下重重地摔到了地上。
隔壁的灰猫听到了动静，闻声赶来。它一看，心里不禁窃喜：呀！是只晕过去的小燕子，我真幸运呐！它蹑手蹑脚地靠近小燕子，竖起细长的尾巴，拱起猫背，举起锐利的爪子，磨了磨，抓起小燕子，咽下口水，凶恶无比地说：嘿，你的命运就由我来掌控把！说着，张开了血盆大口向小燕子扑去。
这时，晕过去的小燕子惊醒过来，它惶恐无比地看着四周，呐喊：谁来救我，我还小，我想活！它很无助，努力扑打翅膀，想要回巢。
恰巧，晓楠看到了，她疾步向前从灰猫手中一把夺走小燕子，一只手拎起灰猫，一脸怒气冲冲，大吼道：不可以伤害它们，燕子是益鸟！她把灰猫赶出了院外，灰猫只好灰溜溜地夹着尾巴跑了。
灰猫走后，晓楠小心翼翼地把小燕子送还给了大燕子，看着它们一家其乐融融，晓楠就放心了。
晓楠看到了这一景，眼眶一热，忍不住唱起了小燕子，穿花衣
拯救燕子作文 篇2阳春三月，万物复苏，桃花绽开了灿烂的笑容，杨柳也不甘示弱，悄悄的在一旁梳理头发。
这天，小华来到院子里，为花草浇水。“唧唧唧”一阵清脆的鸟鸣引起了她的注意。她抬头望去，哦，原来是小燕子在小华家搭了窝，小华高兴地朝它们招招手。也许是因为小华的动作引起了它们的好奇，也许是想瞧瞧妈妈是否回来了。四个小家伙争先恐后地挤在窝的边缘，一阵风吹来，一只小燕子一不留神栽了下来，它挣扎着试图飞上去，却飞不起来，只能趴在地上呜咽着。
小华惊呆了，看着窝里“喳喳”呼喊同伴的三只小燕子，还有趴在地上奄奄一息的小可怜，小华赶紧捧起它想把它送回家。但是窝太高够不着，小华只好将小燕子先放在地上，跑去拿椅子。这
阅读全文>>>作文能够从深层次上挖掘我们的潜力培养出强大的创新思维，如果没有写作思路我们可以借鉴一些作文模板，你了解写出好作文的技巧吗？“送燕子作文”所涉及的问题广泛而复杂我们来一起探讨一下，如果这篇文章对你很有用处请将其保存下来！
送燕子作文 篇1《燕子》一文语言清新，文脉清楚，多数学生一读就懂，然而要深入体会文章所蕴涵的情感，需要学生在老师引领下，借助文本语言在读中有所感，有所悟。
在第二自然段的教学中，“赶集”一词离学生的生活比较遥远，就算知道“赶集”的意思，但要结合它体会春天的烂漫无比，对学生而言是难点。于是，我借助多媒体展开教学，收到了比较理想的效果。
师：赶集是什么意思？
生：是指过去的人们约定在某一天一起上街买东西或卖东西。
师：请同学们看录象，看看赶集究竟是怎么回事？
师：说说你看到了什么？
生１：赶集这天，大街上的人非常多，非常热闹。
生２：赶集这天，大街上人山人海，充满了节日的欢乐气氛。
师：文中说谁来赶集了？为什么这么说？请同学们再看录象。
生１：赶集这天，大街上的人非常多，非常热闹。春天来了，青草、绿芽、各色鲜艳的花也是非常茂盛的，把春天打扮的烂漫无比。
生２：春天里的花草树木都充满了生机，充满了活力，使春天显得热热闹闹的，就像赶集时的欢乐热闹的.大街。
生３：还有，人们赶集是陆陆续续赶来的，而春天里的花草也是陆陆续续发芽、开花的。
师：请同学们再读第二自然段，看看还有谁也来赶集了？
生（略）
师：这么多美丽的事物都像赶集似的聚拢来，把春天装扮得光彩夺目、生机勃勃！
师：你能用你知道的诗句来描绘这“赶集”似的春景吗？
生１：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
生２：泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
生３：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
生４：细雨鱼儿出，微风燕子斜。
……
师：春天是美好的，她带给我们无穷的诗情画意，让我们一起有感情地朗读这如诗如画的春天。
这是我在上《燕子》一课时的片段，感觉学生对“赶集”一词体会较深，朗读也较投入，学生学习兴致教浓厚。如果从综合性学习的角度看，这是课文与学生积累古诗、运用古诗的衔接。
送燕子作文 篇2小编：欢迎阅读与支持，如果喜欢记得常来！内容简介：燕子是一种可爱的小动物，一身乌黑发亮的羽毛，一双小巧玲珑的翅膀，衬上一条剪
阅读全文>>>写作文有什么好技巧？日复一日地写作文我们渐渐地提高了写作水平，写作文可以让我们即使不说话也能表达自己的想法。优秀的作文需要紧贴生活，用心去感受生活，您可以考虑阅读一下有关小燕子的作文趣祝福编辑认为它对您会有所启发，希望本文能给您提供借鉴！
有关小燕子的作文 篇1一个阳光明媚的早晨，小红走出家门，到外面去呼吸新鲜空气。这是小红看到一只小燕子爬到了鸟巢边，忽然小燕子从树上掉了下来，摔倒了地上，小燕子流淌出了鲜红的血。
小红家养的一只小花猫小能看见了，连忙跑过去，虎视眈眈的看着小燕子，好像马上就要把它给吃掉一样，小燕子惊慌失措的看着小能，想跑又没法跑，只好坐以待毙了。小红看见了，想起了老师说过的话：小燕子是益鸟，每一个人都有保护它的责任。一想起这话，小红就连忙跑过去，抱住小能，把他抱到了一边。可是小能不甘心，因为，人能为财而死，动物也可以为了食物而死亡。小能一下子，又的跑了过去，小红见小能一定要吃到小燕子，而且小能已经达到了，不吃到小燕子不善罢甘休的境界，小红想来想去只有一个办法，就是把心爱的小能，关进笼子里才可以保护小燕子。小红马上就这样做了，这样一来小燕子就安全了，小红治好了小燕子，把小燕子放回了巢穴。
有关小燕子的作文 篇2春天到了，万物复苏，到处都洋溢着生命的气息。
突然，一阵”叽叽喳喳“的声音从远处飘来，小芳循着声音，来到一处房檐下。抬眼望去，屋檐下有一个燕子窝，只见燕子妈妈和三只刚出生的小燕子幸福地依偎在一起，燕子妈妈不时用嘴巴帮小燕子梳理羽毛，一派和谐的景象。
小芳正看得出神，只见一道黑影掠过，向远处飞去，原来是燕子的妈妈出去觅食了。小燕子们探着脑袋，望着妈妈远去的方向，它们你挤着我，我挤着你，一不小心，一只小燕子扑扇着翅膀坠落下来，摔在地上，挣扎着……
小芳正准备走上前去，这时，一只猫从后面猛扑过来，虎视眈眈地盯着地上的小燕子，眼里闪烁着贪婪、凶残的光芒。小芳看到了，快步走上前去，怒气冲冲地说道：”你这只坏猫，竟然想趁人之危，真是可恶，快点走！“
那只猫悻悻地、灰溜溜地跑走了，小芳悬着的心也放下了。她小心翼翼地捧起地上柔弱的小燕子，找来一架梯子，慢慢地攀登上去，轻轻地把小燕子放回窝里。这时，燕子妈妈飞回来了，口中叼着几条虫子，它迅速地把小燕子护在翅膀下，爱怜地抚摸着、安慰着。随后，在小燕子们享用美食时，燕子妈妈朝着站在屋檐下的小芳感谢地鸣叫。小
阅读全文>>>教案课件是教师在课堂上非常重要的辅助教材，所以我们需要自己写好适用于教学的课件。教案是课堂教学的框架，我们需要从哪些角度来撰写教案课件呢？趣祝福小编非常赞同“石燕子教案”这篇文章，强烈推荐您一读，希望这些行业新闻能够让您更全面地了解该领域的最新动态！
石燕子教案 篇11.学会本课12个生字，正确读写下列词语：俊俏、吹拂、赶集、聚拢、光彩夺目、增添、掠过、稻田、偶尔、荡漾、五线谱、音符。 √ √ √ √ √
2.有感情地朗读课文，背诵课文。 √ √ √ √
3.通过看图，抓住重点词句，理解课文内容，感受燕子的活泼可爱和光彩夺目的春天景色，培养热爱大自然的思想感情。 √ √ √ √ √
4.学习作者细致观察和具体生动描写事物的方法。 √ √ √
教学媒体 一张剪纸。一张燕子的剪影。一张挂图。
第一课时：导入。范读课文。自学课文。讲读课文一、二两节。
一、导语，激起学生学习新课的兴趣。
小朋友，春天来了，有一种美丽小鸟从南方飞来了。你们知道那是什么鸟儿？(学生回答后，板书课题，并提示学生写“燕”的“”一短横不能丢。)
你们看见过燕子吗？燕子是一种非常可爱的鸟，它在春天里飞翔的情景，可美啦!《燕子》这篇课文，就把这种美的情景写出来了。
怎么美呢？听老师读课文。
二、范读课文。
三、读后学生主动谈感受。
四、自学课文。
老师看得出，小朋友很喜欢读这篇课文，现在就请你们自读课文，看你们能读懂多少。
这是一篇“看图学文”，课文中看不懂的地方，可以先看看插图，看了插图还不懂就做上记号。(复习自学符号之一，表示疑问的：“_____？”
五、指导看图。
小燕子在空中飞着，一会儿飞到东，一会儿飞到西，我们不大容易看清楚，现在就请小朋友先看一看燕子的模样。(出示燕子的剪纸，学生观察。深蓝的底色，黑色的燕子，犹如燕子在蓝天飞翔。如右图)教师提示：注意一下，你是按照什么顺序观察的。
观察后口述。
(结合学生回答，教学“剪尾”“双翼”“两翼”“翼尖”，并根据学生回答，点明观察顺序。)
六、讲读课文。
第一节．
1．现在我们来看课文上是怎么来写燕子的模样的。请一个小朋友读一读。
2．指名朗读第一节。
3．课文上写燕子的模样是从什么写到什么？也就是叙述的顺序是怎样的？
5．那么小燕子的全身以及各个部分长得怎么样呢？我们大家一齐轻轻地读课文。
6．你们觉得燕子长得怎么样？从哪些词语里可以看出为
阅读全文>>>星期六的早晨，天阴沉沉的，还不时飘着细雨。几只家燕在马路上无忧无虑地嬉戏着。一辆大货车呼啸而过，我的心一紧，知道不幸的事要发生了。
只见一只家燕奄奄一息地无力瘫倒在血泊中一动不动，双眼紧闭，呼吸微弱，浑身血淋淋的，连挣扎的力气都没有了，似乎马上要离开这个世界了。
这时，一只家燕飞到它身边，仔细地打量着它，还小心翼翼地靠近，生怕它一下跳起来。
那只家燕见它还不起来，就急促地扑着翅膀发出一阵阵嘶鸣，好像在说：喂，你快起来呀！玩装死游戏也不至于这么固执嘛！
那只家燕见它还没有反应，心里像泼了冷水一样，凉丝丝的，心头不由自主地冒出一个想法：它死了！可活着的家燕还不相信，又用翅膀拍拍它，见它还无动于衷，刚才心头的那个念头越来越强烈，活着的家燕快要绝望了，它帮死去的家燕调整了姿势，让它睡地更舒服些。
那只家燕一步三回头地跳走了，它走一步回一下头，似乎还不死心，盼望着有一次回头能看见同伴飞起来，与它一起玩。最后它彻底绝望了，心想：同伴，安息吧！我看见这一幕，十分痛心，震撼，没想到家燕也很有感情，也为死去的家燕祝福：祝它能在天堂里无忧无虑地生活！
燕子日记(篇2)春天到了，花草树木茁壮成长起来了，漂亮极了。不过我觉得最美丽的还是要数柳树了。
河岸对面长满了柳树。柳树的枝干非常细，叶子又细又长，颜色十分翠绿，在太阳的照耀下闪闪发光。一阵微风吹来，柳枝轻轻的荡漾着，像个小姑娘的辫子随风舞动，十分美丽。岸边一个小姑娘目不转睛的盯着柳树，好像希望自己的辫子也像柳树的枝干一样细细长长的的，像柳枝一样的美丽。
柳叶一片挨着一片，不留一点儿缝隙，风一吹，柳树叶就发出沙沙的响声。燕子在树枝上叽叽喳喳的唱着欢快的歌曲，真像一个二人组合乐队，好听极了。燕子唱完歌就和柳树玩起了捉迷藏，燕子在柳树枝上飞来飞去，柳树枝就摇摇晃晃的向四周拂起，真是太漂亮了。还有那动作千姿百态，把我眼睛晃得看都看不清了。
春天的柳树真美丽呀！看起来真像一个仙境。
燕子日记(篇3)一个灰蒙蒙的早晨，大自然中弥漫着春天的气息，我们迎来了期待已久的星期六，今天的主题是放风筝。
来到操场，我发现三（1）班比我们更早到，仰头看天，天空眼间就变成了风筝的世界，有蝴蝶、蝙蝠、燕子、老鹰、凤凰……，多得数不胜数。老师大喊一声：“开始！”我们便犹如一只只出笼的小鸟兴高采烈地跑开了。
我找到好朋友饶妍，让她帮忙拿着风
阅读全文>>>1、当我睁开眼时，马路上只剩下一只躺着的燕子。原本叽叽喳喳的燕子此时耷拉着脑袋，收缩着翅膀在马路上一动不动，那闪着光芒的眼睛也已失去了光彩。我知道这只可怜的小家伙将不久于世了，黯然神伤起来。但这只燕子还是挣扎着努力地鸣叫着，似乎是在向他的亲人求救，似乎是在做生命最后的挣扎，也似乎是对摧残他生命的人类做哀怨地遣责。无论怎样，他的声音是越来越低了。
2、浑身长刺的胖乎乎的毛毛虫、黑乎乎令人十分讨厌的苍蝇，这些都是对让人类有害的昆虫，但却是小燕子的美食大餐。小燕子居住在房屋的屋檐下或是大树下，每当看见害虫的身影或听见它们的叫声时，就会毫不犹豫地像黑色的闪电一般冲向它们，用强劲有力的爪子或用尖锐的嘴巴抓住它们，然后叨着它们飞到巢穴里喂燕宝宝。小燕子。小燕子总是毫不遗余力地抓害虫。
3、唧唧唧一听到着清脆欢快的叫声,就知道小燕子在电线上放声歌唱.突然,着悦耳的歌声逃走了,原来这群燕子累了,在电线上休息,不时四处看着美丽的景色,在一碧如洗天空中的映衬下,电线像五线谱,停者的燕子像乐家心中的活音符
4、燕子不愧为人们的朋友，它们也很通人性，在我家燕子身上就发生过这样的趣事：前年燕子刚飞回来的时候，唧唧喳喳忙着修房子的它们就与正在我家打牌的人们产生了矛盾。一位手气不好的麻将西施认为自己输就是燕子吵的，她站起来对着燕子大骂，只要燕子唧唧喳喳，她就骂过不停。接连几天她都到我家来骂燕子，结果麻将西施赢了，燕子气愤地离开了我家，这一年它们再也没有回来。我也气愤了，再也不欢迎麻将西施来我家打牌了。
5、燕窝里住着两只小燕子，它们很可爱。黑色的羽毛，白色的肚皮，一双俊俏小眼睛，像嵌在面孔上的一对黑溜溜的宝石，头的两侧还抹着红脸蛋，剪刀似的尾巴，像身穿一件燕尾服似的。
6、小燕子它们在一个店子上的屋檐建窝，只见它们飞到水坑边，嘴里叼着一些泥，又飞回屋檐那里。只见燕子停在刚刚建的一些窝前，小心翼翼地把泥放在垒过的缺口上，仔细地看一下，唧唧地叫几声，一会又飞走了。就这样，两只燕子穿梭似地一会飞来，一会飞去。看着看着，我的眼睛疲倦了，但是燕子毫无倦意，仍然干个不停。
7、燕子的捕食速度十分惊人，张开翅膀在空中一个旋儿，就捉到了一只虫子。燕子一旦捕到食物就去喂小燕子，一点也不自私。
8、小燕子的羽毛慢慢变硬了，开始练习飞行了，终于他们能够翱翔蓝天了。每天傍晚6只燕子，齐刷刷地回家，他们的窝已经住
阅读全文>>>制作一个优秀的教案课件对于老师来说是上好课的前提，因此在编写时不能草草了事。教案是教师在面对不同情境时的应对方案，那么写好教案课件的重点在哪里呢？趣祝福小编在这里推荐这篇文章，因为它详细介绍了“音乐小燕子教案”的所有细节，我们保证您一定能找到您所需的信息！
音乐小燕子教案 篇11、知识与技能目标：通过学习歌曲，准确掌握附点八分节奏和复习休止符，区别节奏的不同感觉。
2、过程与方法目标：运用多种教学手段，激发学生学习兴趣，感受歌曲欢快活泼的情绪；引导学生创编节奏，培养学生的创造力，提高学生对音乐的感受力和表现力。
3、情感态度与价值观目标：通过学唱歌曲感受源于劳动的律动和音乐，知道音乐和生活、劳动密不可分，使他们进一步认识劳动的意义。
《剪羊毛》是一首澳大利亚流传广泛的民歌，该国以盛产羊毛而著称。歌曲正是反映了澳大利亚牧场工人紧张的劳动生活和乐观的精神面貌。歌词以生动的语言、形象的比喻表现了“剪羊毛”这一特定的劳动情景，以“白云”、“冬雪”、“丝绵”夸张的形容通过工人们劳动而剪下的遍地羊毛，以“皮袄”比作羊儿身上的绒毛，富于想象，很有童真。歌曲为4/4拍，大调式，由四个方整的乐句组成，旋律以分解的主和弦音进行，使得曲调色彩十分明亮，情绪轻快活跃。
1、感受附点节奏及休止符在歌唱中的情绪及表现作用，准确把握附点八分节奏，区别节奏的不同感觉。
教师：今天，老师要带你们去参观这个美丽的国家，让我们一起去领略那里迷人的风光。【放课件】（介绍图片：澳大利亚不但风光秀美，它还被人们称为“骑在羊背上的国家”，同学们，你们知道为什么吗？因为它是世界上养羊数量最多的国家。每当夏天来临的时候，养羊的工人们都要把羊的身上的羊毛剪掉一些，人们在剪羊毛的时候很辛苦，于是就一边唱歌一边劳动。）
教师：看完这些美丽的图片，让我们大致了解美丽的澳大利亚。今天，我们就来学习一首好听的澳大利亚民歌《剪羊毛》。【出板书】。请同学们打开课本，29页。
2、工人们在剪羊毛的时候的心情是怎样的？
把第二拍的十六分音符读成“啊”，同学们来一遍。
很好，再看到下面这条节奏，把“啊”连起来，同学们读一遍。
教师：下面我们来看看这首歌的歌谱，谱子上哪里有这个节奏？请同学们跟着老师唱一遍谱。
教师：同学们唱得真好！请同学们再仔细观察，后面的节奏都有哪些共同的特点？（结尾处都有一个四分休止符，反复出现的节奏）
教师
阅读全文>>>下面是趣祝福编辑整理的“燕子日记”类希望可以为您提供帮助，我的委婉建议可以为您提供一个独特的视角但仅供参考。周记是一种特殊的表达自己情感的方式之一，周记相信大家都写过吧。周记可以帮助我们制定目标和计划并对自己的进展进行跟踪。
燕子日记(篇1)今天，小芳在自已家的院子里玩耍。
突然，一只幼小的小燕子从燕窝里掉了下来。小芳心想，它的父母呢?怎么不来救它?
这时小燕子躺在地上痛苦的叫着，好像在说：救救我呀!这时，有一只猫跑过来了，它轻手轻脚的跑过来，好像一个小偷似的。小燕子发现了猫，猫在燕子的边上饶了一小圈，然后向小燕子一步一步的逼近。
小燕子见了猫的尖牙，小燕子痛苦的挣扎着，小芳见了，不想这么小的燕子受伤，就跑了过去，把猫赶走，然后捧起小燕子，把它的伤口包扎好。
最后，小芳把燕子放回了窝里。
燕子日记(篇2)落水的燕子
我们家住着燕子一家，每年在春天三月里燕子一家就会一起从南方飞回北方的家里暂住。因为燕子是候鸟，一年当中要来回行走，所以他们会把每一分钟的时间都利用起来与时间赛跑。
刚飞回北方不久，燕子夫妻俩就扛起了繁殖的任务。很快他们有了属于自己爱情的结晶，燕子们当爸爸妈妈了。生养了自己的小宝宝，燕子夫妻俩每天的任务就是为孩子们觅食。很快这一窝小燕子长大了，在燕子妈妈爸爸的带领下它们学会了飞翔，它们飞呀飞呀，飞向了属于自己的那片天空——自由自在。
可天下没有不散的宴席，长大后的燕子也像人们一样要离开自己父母身边，去飞游世界成家立业娶妻生子。小燕子们飞走了，我们再也没有见过它们。我想它们可能有了自己的家庭，也可能经常回来看望自己的父母，只是我们人类无法辨认罢了。
又过了一些日子，我发现燕子妈妈又在孵蛋，呀！我高兴的喊到：“燕子妈妈又生小宝宝啦！”过了几天小燕子孵出了蛋壳，长得肉乎乎的样子很不好看。可是燕子妈妈不嫌弃它们。每天给他们捉虫子吃。每次燕子妈妈捉食回来，小燕子们都会张开那黄色的小嘴巴让妈妈把食物放进它们嘴里，看着都让人觉得幸福！
几天后不幸的一件事情发生了。一只毛茸茸的小燕子不知道什么原因从窝里掉下来摔死了。我发现它的时候已经有臭臭的味道了。唉——燕子妈妈该有多伤心呀！
时间过得很快剩下的那三只燕子，在燕子妈妈的呵护下长出了黑亮的羽毛。燕子妈妈每天的工作还是负责为孩子觅食，我看着燕子一家，就觉得很幸福！
台风“梅花”北上给我们青岛带来的风雨。睡足了一个
阅读全文>>>今人不见古时月，今月曾经照古人。古诗语言精炼，浓缩精华，它是中华文化的绮丽瑰宝，是富有生命力的文化精髓。你还知道有哪些唯美的古诗句？小编特地花时间为你收集并编辑了描写燕子的诗句，希望能帮助到你的学习和工作！
1、燕赵悲歌士，相逢剧孟家。 —— 钱起 《 逢侠者 》
2、燕子楼空，暗尘锁、一床弦索。——周邦彦《解连环·怨怀无托》
3、花容帖雨蜂儿静，麦浪翻风燕子凉。——李新《送钱使者三首·翠羽颁书出紫皇》
4、蛱蝶双飞燕并栖，秦楼燕市花成溪。——皇甫汸《拟伯劳东飞歌二首·蛱蝶双飞燕并栖》
5、浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。 —— 范仲淹 《 渔家傲·秋思 》
6、汉宫承宠不多时，飞燕婕妤相妒嫉。——孟郊《婵娟篇》
7、天气乍晴花满树，人家久住燕双飞。 —— 吴激 《 晚春言怀寄燕中知旧 》
8、清明此去几何日，燕子未来谁可人。——方岳《春行》
9、劳劳燕子人千里，落落梨花雨一枝。 —— 张炎 《 鹧鸪天 》
10、垂下帘栊，双燕归来细雨中。——欧阳修《采桑子》
11、春风旧垒双飞燕，宿雨新巢百拙鸠。——洪咨夔《谨和老人欲还故庐》
12、江草青青江柳新，一双飞燕雨如尘。——沈周《题画》
13、人生何如不相识，君老江南我燕北。 —— 纳兰性德 《 送荪友 》
14、天行乘玉辇，飞燕与君同。——李白《长信宫》
15、飞来燕子寻常事，开到李花春已非。——邵雍《梅花诗》
16、风帘燕舞莺啼柳，妆台约鬓低纤手。 —— 牛峤 《 菩萨蛮·风帘燕舞莺啼柳 》
17、雁儿争水马，燕子逐樯乌。——杜甫《大历三年春白帝城放船出瞿塘峡久居夔府将适…凡四十韵》
18、云窗雾阁事茫茫，试与问、可杏双燕。 —— 黄升 《 鹊桥仙·春情 》
19、富贵似侯家紫帐，风流如谢府红莲，锁春愁不放双飞燕。——关汉卿《一枝花·赠朱帘秀》
20、双舞蝶度墙，双飞燕归梁。——赵汝鐩《征妇叹》
21、尘生燕子空楼，抛残弦索床头。——纳兰容若《清平乐·凄凄切切》
22、轻轻飞燕舞，脉脉息妫言。——王安石《海棠》
23、身轻却羡双飞燕，伫立墙东目送劳。——王彦泓《无题八首·其七》
24、寄语明月楼，莫贮双飞燕。——寒山《诗三百三首》
25、飞燕，来时相遇夕阳中。——辛弃疾《定风波·暮春漫兴》
26、何处飞来双燕子，一时衔在画梁西。 —— 刘次庄 《 敷浅原见桃花 》
27、蝶随花片落，燕拂水纹飞。 —— 左纬 《
阅读全文>>>有关“雨燕子教案”不妨看看小编为您推荐的这篇文章，希望您能从本文中得到一些实用的建议。老师提前规划好每节课教学课件是少不了的，每个老师都需要将教案课件设计得更加完善。 教案和课件必须符合教学大纲及教学要求。
雨燕子教案 篇1首先感谢研训中心、感谢学校，给我们教研组提供了这样一个展示的平台，让我们拥有了这样一次宝贵的经历。虽然整个磨课的过程非常的痛苦，但也正是在一次次“跌倒”、“爬起”、“推倒”和“重构”的教研过程中，在专家、领导、老师们的指导与帮助下，我们的业务水平得到了提升。我想：这次磨课的经历带给我们的`思考远远多于这两节课本身。
今天上午，我们两位老师执教的是人教版第六册（三年级下册）第二单元的一篇精读课文——《燕子专列》。我们选这一课，是基于这样几方面的考虑：一个现在已经是十二月头了，这一册可以选择的课文不多了。二是，我们心中有这样一个小小的期待。因为课文是下册提上来的，大家都还没有上，希望等到明年上这一课的时候，我们今天的课堂教学能对你有一点启发，甚至是因碰撞而生发出更好的教学思路。
在人类历史的长河中，人和动物演绎了许许多多感人的故事。今天，我们执教的《燕子专列》讲的就是这样一个温暖感人的故事。1990年春天，欧洲的瑞士气温骤降，风雪不止。这时，从南方飞回北方的燕子经过瑞士，因找不到食物，饥寒交迫，面临死亡的危险。瑞士政府得知这一情况后，呼吁人们寻找冻僵的燕子，将它们送到车站，并用带有空调的列车将这些燕子送到了温暖的地方。这个故事表现了人类对鸟儿博大的爱心，呼吁人们要保护环境，爱护动物。
课文学习目标：
1、会认11个生字，会写14个生字。正确读写“欧洲、瑞士、舒适”等词语，摘抄自己喜欢的句子。
2、有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。
3、体会恶劣气候、环境与人们奉献爱心的关系，感受这样写的表达效果。
4、感受贯穿全文的爱心，增强保护环境、爱护鸟类的意识。
（第一课时）预设达到以下目标：
1、会写14个生字，能正确认读“启程、特殊、麻烦、呼吁、车厢”等词语。
2、能把课文读正确、读通顺，并抓住重点词句，感受气候的恶劣和燕子处境的危险。
3、通过角色转换抒写“呼吁”感受贯穿全文的爱鸟之心，增强环保意识。
教学难点：
体会描写恶劣气候与环境的内容，感受燕子遇到的麻烦。
教学流程：
我们是这样预设的：
首先是让孩子们对课文有一个整体的把握，围绕这个
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