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祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿,在生活中许多不同场景都会用的上。小班糖果教案专题给大家汇集了大量关于小班糖果教案、小班糖果教案精选等,希望丰富的小班糖果教案内容能够对大家有所帮助!
假如您对于“小班美术糖果教案”感到好奇,敬请参阅下方的资料。每位教师都需要准备一份完整的教案课件,相信对于编写教案课件这个任务,老师们并不会感到陌生。教案是教师引导学生掌握知识的重要工具,因此请您务必仔细了解所涉及的内容!
小班美术糖果教案【篇1】设计意图:
家像一个宁静的港湾,常常是每个人一生中魂牵梦萦的地方,浓浓的亲情,会使幼儿感到安全,得到温暖。孩子渴望妈妈温暖的怀抱,也期盼和爸爸一起游戏。在一个家庭中妈妈爸爸是相辅相成的,为了强化爸爸在幼儿成长中的积极影响,设计了此次活动。
活动目标:
1.能选择多种图案来装饰爸爸的领带。
2.了解爸爸的服饰特点,喜欢爸爸,会主动地关心爸爸。
活动准备:
1.色彩、图案各异的领带若干。
2.以剪好的领带形状的纸人手一份。
3.蜡笔、剪好的不同颜色、各种图案的碎纸。
配套课件:小班美术课件《爸爸的领带》ppt课件
下载地址:ppt/1635.html
活动过程:
小班美术教案反思《爸爸的领带》含ppt课件
5.观察教师用碎纸图案贴画的方法装饰领带,贴画时,注意不要把碎纸粘到一起。
二、我给爸爸做领带。
1.鼓励幼儿先挑选好图案或色彩,摆放在要装饰的领带上,然后再用浆糊粘贴。
2.把设计好的领带挂在墙壁上进行展览,引导幼儿相互欣赏。
3.离园时,把领带带回家,给爸爸亲手戴好。
活动反思:
“爸爸的领带”是一节绘画活动,小班的幼儿刚入学,因此对他们绘画的要求也不是很高。通过绘画活动,有利于发展幼儿的观察力,感受力,认知能力,想象力等。这些能力教.案来,源:qu,老,师教案.网的发展有利于促进幼儿创造思维的发展。活动前,我进行了充分的准备,包括轮廓和构线,在本次美术涂色活动中,由于领带小朋友不是特别熟悉,所以在活动一开始,我进行了欣赏活动,自备几条花色不同的领带让小朋友有充分的视觉享受。另外在观察中,能进行结构性的分析,通过多面性的认识来进行涂色。通过本次活动一方面认识了领带,另一方面学习了构图涂色,同时积累了孩子对色彩感知欲。
小班美术糖果教案【篇2】幼儿在猜猜、抓抓、尝尝的游戏中,体验感知糖果的不同(数量、形状、软硬、味道等。)发展幼儿观察比较简单事物的能力。
1. 红、黄、小罐各一对,分别标上记号。
3. 两个透明塑料桶,多条糖果排列纸
阅读全文>>>希望这份"小班糖果宝宝教案"能够为您缓解对相关问题的困惑,希望您能在本文中找到所需的答案。老师提前规划好每节课教学课件是少不了的,每个老师对于写教案课件都不陌生。教案是促进学生能力全面发展的有效方式。
小班糖果宝宝教案 篇1【设计思路】
如果说每个人都有一个情结,爱车的有爱车情结,工作狂有工作情结,购物狂有品牌情结,那我想,在孩子们的世界里,他们都有一个甜蜜的情结,那就是--糖果情结。甜甜的糖果是孩子们的最爱,无论哪个孩子看到那些甜蜜漂亮的小东西肯定都会两眼发光。班上经常出现一些小朋友带来的各种各样的糖果,孩子们常常边享受着美味边互相讨论:我吃的糖果是什么味道的,我还吃过什么样的糖果在有意无意间感知着糖果的色彩、形状、数量、品种和味道等,并逐渐对糖果产生了浓浓的喜爱之情。
【活动目标】
1、感知、了解各种糖果的特征,能大胆表述自己的发现。
2、初步知道按形状分类摆放物品。
3、愿意参与活动,体验活动带来的乐趣。
【活动准备】
1、教具准备:小糖果若干、糖果盒一个、圆形糖盘、方形糖盘各一个。
2、环境准备【活动重点】学习用不同形状的树叶进行拼粘出不同的造型。
【活动难点】发展幼儿创造力和动手操作能力。
【活动过程】
一、引入1、师:你吃过糖吗?(幼:吃过)嗯、那你吃过什么糖呢?(草莓糖,硬糖,软糖,巧克力,牛奶糖)2、师:今天老师带来了很多糖宝宝,来看看,你们认识他们吗二、出示幻灯片,认识各种各样的糖果。
(一)找糖果宝宝回家1、(点出ppt)师:这是糖果屋,糖果宝宝就住在这里面。
看好哦,这里面有许多许多的糖果宝宝,看谁先叫出它的名字哦。(一边点ppt一边说)2、(出示糖果)师:那么多的糖果宝宝啊,今天都到我们这里来了,哈哈,我都喜欢,你呢。
师:那么多糖果宝宝都来了。哎呀!可是他们说啊:哎呀!找不到家了。糖果宝宝要回家,谁来帮忙呀?糖果宝宝要回家,谁来帮忙呀。师:你愿意帮助他吗?(愿意)谢谢你哦!
(二)教师示范把宝宝送回家1、(点ppt)师:怎么回家呢?一个圆圆的家,一个方方的家,你们觉得圆圆的家里可能住着谁?方方的家里又该住着谁?(幼:。。。)(出示糖盒)师:是吗?!圆圆的房子不知道住着谁?方方的房子也不知道住着谁!我们就是找不到,你能不能告诉我。我现在就是找不到,是圆圆的还是方方的?(幼:我来,我来,我来帮帮你)哦,你来帮他啊,哦!谢谢你哦。哎呀,怎
阅读全文>>>一、活动目标:
1、初步感受糖果的多样性,感受糖纸的色彩美。
2、尝试包纸和拧纸,充分体验游戏与成功的快乐。
二、活动准备:
1、和幼儿一起收集各种糖果的糖纸。
3、泡沫块,橡皮泥丸。
4、幸福拍手歌。
三、活动过程:
1、带幼儿踏着《幸福拍手歌》进入活动室,教师出示玩具小熊,以“小熊糖果店缺货”情境导入,激发幼儿包糖果,帮助他人的愿望。
师:“今天,小熊有急事想请小朋友们帮忙,小熊的糖果店今天缺货了,想请小朋友们一起动手做一些糖果给小熊,好吗?”2、请幼儿自选几张喜欢的糖纸,观察糖纸的色彩、形状、花纹,感受糖纸的色彩美。
3、鼓励幼儿为小熊包糖果,练习包、拧的技能。
(2) 出示材料,先让幼儿自由进行包糖果,探索包糖果的方法,然后将包好的糖果放在一起,让幼儿去发现包糖果的不足之处,并请幼儿做示范。
(3) 教师结合幼儿探索情况,重点示范包、拧的操作技巧。根据包糖果过程教师可自编儿歌:“小糖纸手心放,小糖果里面藏,上包包下包包,左拧拧右拧拧,我的糖果包包好。”(4)再次鼓励幼儿包糖果,教师巡回指导,鼓励幼儿大胆动手操作。
4、展示幼儿包的糖果。
让幼儿数一数自己动手包了几粒糖果??(把包好的糖果一起放置在大篮子中。)5、在欢乐的音乐声中老师带领幼儿一起将包好的糖果送给小熊,注意使用礼貌用语。
(引导幼儿说:“小熊,我们给你送糖果来了。”小熊说:“谢谢大家。”幼儿说:“不用谢,再见!”)四、活动延伸:
在手工区提供各种材料(彩泥、糖纸、皱纹纸等),激起幼儿做糖果的欲望,让幼儿做棒棒糖、巧克力等各种糖果,并练习包糖果。
活动目标:
1.尝试用报纸包废旧纸盒包出大糖果,并进行水粉装饰。
2.学习使用水粉笔,能大胆使用颜料在大糖果上涂色装饰。
3.初步养成良好的操作习惯,体验制作大糖果的乐趣。
2.教师材料:适合本活动用的糖果实物若干、糖果图片ppt、背景音乐等。
3.幼儿材料:幼儿收集做糖果用的薯片罐、易拉罐等,足够的废报纸、颜料、水粉笔、护衣、抹布等。
活动过程:
1.魔术盒变出糖果宝宝,引起幼儿对糖果的兴趣。
师:小糖果们想要有个糖果爸爸,这个糖果爸爸比别的糖果都要大,都要精神,我们一起来做超级大的糖果爸爸吧!
2.出示装饰材料,探索制作糖果爸爸的方法。
(1)介绍报纸、薯片罐等,引起幼儿包裹的兴趣。
(2)启发幼儿探索将“糖果” (罐子)
阅读全文>>>糖果屋小班教案
主题:糖果屋
范文:
【引言】
大家好!欢迎来到糖果屋的小班教案分享。今天,我将带领小朋友们展开一场甜蜜的冒险,一起探索糖果屋的奥秘,并通过各种活动、游戏和手工制作,培养小朋友们的创造力、想象力和团队合作能力。让我们一起开始这场有趣的冒险吧!
【目标】
1. 帮助小朋友们了解糖果屋的概念和形象。
2. 激发小朋友们的创造力和想象力。
3. 通过各种活动和游戏,培养小朋友们的团队合作能力和社交技巧。
4. 鼓励和引导小朋友们进行手工制作,培养他们的动手能力和创造力。
【活动一:探索糖果屋】
让小朋友们围坐在一起,通过读故事或观看视频的方式,引导他们了解糖果屋的概念和形象。然后让他们用自己的语言描述糖果屋的样子、颜色、味道等。可以在班级墙壁上贴上糖果屋的图片,作为今天的主题装饰。并与小朋友们一起讨论他们最喜欢的糖果和糖果屋。
【活动二:糖果屋拼图游戏】
在教室准备好一个大的糖果屋拼图,拆散它并把碎片分发给小朋友们。然后,让他们根据碎片的形状和颜色合作组装一个完整的糖果屋。这个游戏既可以锻炼小朋友们的团队合作能力,也可以培养他们的细致观察力和逻辑思维能力。
【活动三:糖果屋手工制作】
让小朋友们一起动手制作一个属于自己的糖果屋。提供一些纸板、彩纸、剪刀和胶水等材料,引导他们进行糖果屋的设计和制作。可以在糖果屋上添加装饰,如五彩纸屋顶、糖果花园等等。在完成后,让小朋友们用各种颜色的蜡笔或彩色铅笔给自己的糖果屋进行上色,增添一些个性化的元素。
【活动四:糖果屋剧场表演】
把小朋友们分为几个小组,每个小组扮演糖果屋的不同角色,如糖果屋主人、人偶、糖果仙子等。然后,引导他们一起编写一个有关糖果屋奇幻故事的小剧场表演。在准备过程中,可以鼓励小朋友们动手制作一些道具和服装,增加表演的趣味性。最后,让小朋友们在班级中表演他们的小剧场,展示他们的创意和团队合作。
【结语】
通过一系列有趣的活动和游戏,我们帮助小朋友们认识和探索糖果屋的奥秘。同时,我们还培养了他们的创造力、想象力和团队合作能力。相信在今天的冒险中,小朋友们度过了一段快乐、充实的时光。希望通过这次体验,他们能够对糖果屋充满更多的好奇和憧憬,也能从中感受到团队合作和创造力带来的乐趣。谢谢大家!
【结束语】
通过这个糖果屋的主题教案,我们可以帮助
阅读全文>>>栏目小编细致地筛选为大家整理出了最新的“小班科学糖教案”。一般给学生们上课之前,老师就早早地准备好了教案课件,因此想要随便写的话老师们就要注意了。教案是评估学生学习效果的有效依据。更多相关信息请继续关注本网站!
小班科学糖教案 篇1设计意图:
日常生活中,大部分幼儿接触过磁铁,并被神奇的磁铁深深的吸引。让幼儿产生无尽的遐想。使他们感到惊奇,产生疑问。通过本次活动,引导幼儿亲手动手操作,发现磁铁的特性,培养幼儿的探索精神。
活动目标:
1、初步感知磁铁可吸铁的特性。
2、愿意进行探究活动,初步感受探究的乐趣。
3、在游戏中加深对磁铁吸引铁质物品特性的认识。
活动准备:
磁铁、硬币若干、钥匙、花布、毛线、积木、纸张、纽扣、发卡等。
活动过程:
一、魔术导入,引出课题。
老师:小朋友们好,这节课请小朋友们和老师一起进入神秘的科学世界吧!首先老师要给小朋友们表演一个小魔术,大家看好啦!
(进行魔术表演,鼓励幼儿大胆猜想,初步感受磁铁的奥秘。)
老师:小朋友们看看,小鱼在上面干什么呢?
(幼儿回答)老师:猜猜我是用什么方法让它移动的呢?
鼓励幼儿大胆猜想。
二、基本部分。
1、老师展示磁铁。
老师:哦,我们一起来看看吧!哦,原来纸的背面有个东西,你们知道是什么吗?
(幼儿回答)老师:对啦,这个是磁铁,你们知道磁铁还能吸什么吗?
(幼儿思考)
2、幼儿通过实验认识磁铁,进一步感受、了解磁铁的特性。
老师:刚刚有的小朋友说了自己的看法,那现在请你们看看桌上的东西,先猜猜哪些东西能被磁铁吸起来,哪些不能?然后再用磁铁一个个的实验。
(幼儿用磁铁进行试验,老师观察并给予帮助。)
3、鼓励幼儿大胆表述自己的想法。
三、引导幼儿根据实验总结磁铁的特性。
老师:好啦,大家都动手操作了一下,那根据你们所实验和所观察的,发现磁铁有什么奥秘呢?
老师总结:磁铁有吸铁的特性。
老师:那除了老师准备的东西以外,小朋友们想不想知道这间活动室还有什么东西能被磁铁吸住,现在请你们去试试吧!发现了要告诉老师哦!
(幼儿自由在教室里寻找可以被磁铁吸住的铁质物品。)
老师:好了,宝贝们我们快来坐好,非常棒,大家又找到了很多铁质的能被磁铁吸住的物品。
四、活动结束。
老师:小朋友们小猫一家想要小朋友们帮助它们钓鱼,因为新年快到了,它们要招待很多亲戚朋友,可是在钓鱼之前小朋友们想一想怎样才能用磁铁把小鱼钓上
阅读全文>>>根据您的要求,趣祝福编辑为您整理了一篇题为“糖果音乐教案”的文章。在教学过程中,教师的首要任务是准备好教案和课件,因此现在是写教案和课件的时候了。制作精良的教案是促进学生学习的重要措施之一。感谢您对本文的认真阅读!
糖果音乐教案【篇1】主题:糖果音乐教案
糖果音乐教案的发展历程
随着时代的发展,音乐教育也在不断进化,从最初的简单歌唱,逐渐向着更为立体、多元化的方向发展。而其中,以糖果音乐教学为代表的,就成为了当代流行的一种全新的音乐教育方法。糖果音乐教学注重于孩子们的情感体验与知识传递,将音乐融入生活并以一种独特的方式呈现给孩子们,成为了越来越多幼儿园和家长的首选。
糖果音乐教学的课程特点
一、突破性的教学手法
糖果音乐教学采用了多种寓教于乐的方式和方法,如游戏、互动、童谣、演唱等,使学生在开心愉悦的氛围中,不仅能够学习到一些知识,也有机会在音乐中表现自我、发挥个人能力。
二、个性化的课程内容
糖果音乐教学注重于培养孩子的兴趣及个性,因此课程内容也注重于多样性和个性化。孩子们能够在音乐的世界里收获自信和别样的快乐。
三、帮助孩子们成长
糖果音乐教育非常重视孩子们的成长及发展,通过音乐教育的方式,帮助孩子们增强自信,提升语言表达能力,并在音乐欣赏中锤炼感知力和情感认知能力等等。
糖果音乐教案的设计
一、教学目标
通过糖果音乐教学,让孩子们了解音乐的魅力,培养音乐兴趣,感受音乐情感,为其未来音乐起步打下良好的基础。
二、教学内容
1、音乐节拍与旋律体验;
2、声音和音高的区别;
3、音乐与情感的联系;
4、音乐启蒙常见乐器的介绍;
5、亲子互动游戏,让孩子玩出音乐感;
6、合唱练习。
三、教学方法
1、糖果音乐课堂的设置需要非常注重环境营造。如:舒适的空间、明亮的灯光、吸引人的音响系统、激发孩子们学习兴趣的类似
糖果音乐教案【篇2】糖果音乐教案
一、教学目标:
1. 掌握糖果音乐常见的乐器和音色;
2. 学会用糖果音乐制作简单的曲子;
3. 培养学生对音乐的兴趣,锻炼学生的创新思维和团队合作意识。
二、教学内容:
1. 糖果音乐的介绍;
2. 糖果音乐制作软件的使用;
3. 初步了解糖果音乐的组成方式。
三、教学步骤:
1. 糖果音乐的介绍
糖果音乐是一种用糖果来制作音乐的新颖形式,它将糖果的形状转化成不同的音符和乐器,通过键盘等设备的控制,可以演奏出各种不同的
阅读全文>>>每位教师都需要准备每堂课的教案和课件。优秀的教案和课件是每个教师必备的基本能力。教案和课件是教育教学管理实现科学化和规范化的重要保证。好的教案和课件应该包含哪些内容呢?如果您想看一篇好文章,笔者建议您来看看“小班语言糖教案”。欢迎各位读者前来阅读,希望本文对您有所帮助!
小班语言糖教案【篇1】【活动目标】
1、乐意用较完整的语句讲述小动物等汽车的情景。
2、根据线索大胆猜想故事情节。
【活动重难点】
重点:能用较完整的语句讲述故事情节
难点:从语言文字中感受数量递增的变化。
【活动准备】
经验准备:幼儿有坐公共汽车的经验。
物质准备:小图书人手一本、大图书、录音带、动物头饰、字卡
【活动过程】
一、引题
1、“有一群小动物要去郊游了,想知道它们是怎样等汽车的吗?”
2、请幼儿各抒己见,说说自己的猜测。
二、自由阅读
1、发给幼儿人手一本小图书,引导幼儿从前往后逐页翻看。
2、给予充分的阅读时间之后,请幼儿说说看到的内容,教师根据幼儿的回答出示小动物头饰。
3、请幼儿说一说它们是怎么等汽车的。(引导幼儿说出它们是一个接一个到站台上等的。)
三、大图书阅读
1、介绍书名,并出示相应的大字卡。
2、看书理解故事
①看第一页左边,“谁在等汽车啊?”引导幼儿用“站台上有一只……”的句式回答问题。
教师在黑板上贴上相应的头饰。
②看第一页右边,“车站上又来了谁啊?”请幼儿用“站台上有一只……”的句式回答问题。
教师在黑板上贴上相应的头饰。
③请幼儿看2~3页,又有谁在车站等汽车?鼓励幼儿用故事中的句式回答问题。
教师在黑板上贴上相应的头饰。
④看4~5页,现在车站上有书什么变化?用同样的方法回答。
教师在黑板上贴上相应的头饰。
⑤看6~7页,车站上一共有哪些小动物在等汽车?让幼儿看图说出,教师在黑板上贴上相应的头饰。
⑥看8~11页,汽车来了,站台上有什么变化,鼓励幼儿自由发挥。
教师小结:从1~7页,你能发现站台上的小动物数量是怎样变化的啊?引导幼儿发现数量递增的变化。
⑦请幼儿看着小图书,听着录音完整欣赏,并尝试跟读故事。
四、游戏《等汽车》
请幼儿代替小动物,来玩等汽车的游戏,切身感受数量递增的变化。
小班语言糖教案【篇2】活动目标:
1、欣赏散文诗,学说散文诗中的重复句段。
2、感受散文诗中的优美词语。
活动准备:图片若干
活动过程:
一、导入(引出主题)
阅读全文>>>活动目标:
1,通过绘画内容丰富宝宝的想象力。
2,通过分步讲解,使宝宝初步了解涂色的先后步骤。
3,尝试在轮廓线里涂色。
4,在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
5,进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
师:就是天空中飘来一块糖果云,然后就下起了糖果雨,大家都到外面检糖果。今天李老师就把糖果雨带来了。
1,糖果云:糖果云的头、身体、尾巴,应该先涂哪里呢?有个标准:先涂前面的,前面的图是完整的;后涂后面的,后面的被挡住了。头是完整的,我们先涂头。
师:拿出黄色蜡笔在黑线里面涂,嘴巴涂红色,眼睛涂蓝色,黄色要涂涂满。
2,糖果雨:糖果雨有一排排大的、也有小的。大的离我们近,先涂大的,从上往下涂,大的都涂完再涂小的。
师:小朋友要在黑线里面涂哦,现在请小朋友轻轻的把小椅子拿到小桌子旁边,快把好吃的糖果涂出来。
活动反思:
总的来说本次美术课达到了预设的目标,在活动中无论是观察还是孩子自己操作,氛围都很热烈,虽然有的孩子动手能力比较差,但是他们都很努力、认真,就算孩子的进步是一点点,作为教师我们也要鼓励孩子的进步,激励他们更加努力。
糖果雨教案 篇2活动目标:
1,通过绘画内容丰富宝宝的想象力。
2,通过分步讲解,使宝宝初步了解涂色的先后步骤。
3,尝试在轮廓线里涂色。
4,在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
5,进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
活动准备:
范画、糖果雨轮廓线画纸、蜡笔、桌布
活动过程:
一、谈话导入
师:小朋友糖果雨的故事你们还记得吗?
幼:记得
师:就是天空中飘来一块糖果云,然后就下起了糖果雨,大家都到外面检糖果。今天李老师就把糖果雨带来了。
二、出示范画及示范画
师:糖果云、糖果雨
1,糖果云:糖果云的头、身体、尾巴,应该先涂哪里呢?有个标准:先涂前面的,前面的图是完整的;后涂后面的,后面的被挡住了。头是完整的,我们先涂头。
师:头是什么颜色?幼:黄色
师:拿出黄色蜡笔在黑线里面涂,嘴巴涂红色,眼睛涂蓝色,黄色要涂涂满。
师:身体什么颜色?幼:粉色
师:对,用粉色的涂身体,绿色涂尾巴。
2,糖果雨:糖果雨有一排排大的、也有小的。大的离我们近,先涂大的,从上往下涂,大的都涂完再涂小的。
三、幼操作师巡回指导并点评
师:小朋友要在黑线里面涂哦,现在请小朋友轻轻的把小椅子拿到小桌子旁边,快把好
阅读全文>>>关于“小班语言水果教案”小编精心准备了一份详细的介绍下面请看。通常老师在上课之前会带上教案课件,每天老师要有责任写好每份教案课件。教案是提高课堂效率的有效措施。希望本文对您有所帮助!
小班语言水果教案 篇1活动目标:
1.理解儿歌内容,并体验学习儿歌进行游戏的快乐。
2.乐于尝试仿编儿歌。
活动准备:
《火车开啦》伴奏,水果图片人手一个,西瓜爷爷图片火车图片
活动重点和难点:
重点:
学习理解儿歌内容
难点:
仿编儿歌
活动过程:
一、以游戏进入情境,熟悉儿歌内容
1.先听声音。
师:听!这是什么声音?谁开过来了?《火车开啦》伴奏
生:火车。
师:是火车开过来了(边说边出示火车)。
2.司机西瓜爷爷出场。
师:原来是西瓜爷爷开着火车准备去旅行啦!(出示西瓜图片)
师:我们和西瓜爷爷打声招呼吧。
生:西瓜爷爷你好!
师:西瓜爷爷开火车,卡嚓卡嚓去旅行。(边说边有节奏的拍手)
师:咦!谁知道旅行是什么意思?
生:去哪儿玩。
师:卡嚓卡嚓又是什么声音?
生:火车。
师:是火车开动的声音,对不对?
3.水果宝宝上火车。
(1)师:西瓜爷爷还请了其他水果宝宝一同去旅行,我们来看看他请了谁?(出示苹果)
生:苹果。
师:哦!苹果宝宝也想去旅行,我们和它问个好吧!
齐:苹果宝宝,你好啊!
师:我们一起来请苹果上火车。
齐:苹果苹果,上火车去旅行吧!
师:老师把它编成了一句好听的话来请它上火车,我们一起来听一听。“苹果苹果上火车,卡嚓卡嚓去旅行。"(边说边拍手)
师:谁会说?谁来学一学?(请1~2名幼儿尝试下)
师:我们一起来学一学。师幼一同说。
师:我们来看看苹果宝宝有没有上火车。
师:上火车啰!(将苹果宝宝的图片放在第一节车厢上)
(2)师:第二节车厢会是哪个水果宝宝?我们看一看。(出示香蕉图片)
师:是什么呀?
生:香蕉。
师:我们一起向香蕉宝宝问个好吧!
齐:香蕉宝宝,你好!
师:谁会用刚刚老师说的好听的话来请香蕉宝宝上火车的?(请2~3名幼儿)
齐:香蕉香蕉上火车,卡嚓卡嚓去旅行。
(3)师:接下来看看会是哪个水果宝宝上火车?谁来猜猜看。(幼儿猜猜)
师:我们一起来看看吧!是谁呀?
生:原来是葡萄。
师:我们向它问个好吧!
生:葡萄宝宝,你好呀!
师:这回老师请小朋友用好听的话来请葡萄上火车。谁会?(一幼儿尝试)
师:还有谁会?(请1~2名幼儿尝试)
师:我们一起
阅读全文>>>绘本《棒棒天使》原为大班主题活动“相反国”中的一个教学内容。故事借助外表完全不一样的棒棒天使与胖胖天使,以及他们之间发生的种种相反的事情,引领孩子进入一个精彩的相反世界,进而帮助孩子理解相反的概念,感受相反的幽默。小班幼儿已有比较的意识,因此也具有了初步的“相反”意识。例如,运动时,孩子会说:“我跑得快,某某跑得慢。”排队时,孩子会说:“我排在某某前面,他在后面。”当老师说“多吃饭长得高、力气大”时,孩子们会马上说“不吃饭长得矮、力气小”。在仔细阅读绘本之后,我根据小班幼儿的已有经验和认知特点,对绘本内容进行了一定的删减、调整,将本次活动的教学重点定位于让幼儿自主发现和感受阅读的乐趣上。本活动由四个环节组成,即激趣、精读、完整欣赏、延伸活动。在活动过程中,我运用ppt(演示文稿)将幼儿的注意力吸引到画面上来,减少了幼儿因翻阅图书而产生的干扰;设计自制小绘本,则巧妙地为幼儿提供了在摆弄中讲述的机会。这些教学手段既符合小班幼儿的年龄特点,又能有效解决教学难点。
小班水果语言教案 篇21、情境教学法:整个活动以幼儿参加西瓜宝宝生日会,并相互介绍自己带来的水果为主线,让幼儿熟悉的生活情境中学习语言,更加贴近幼儿生活。
2视觉演示法:通过展示水果实物和**,让孩子对水果有更直观的了解。
三。品尝体验:孩子们通过品尝他们喜欢的水果来体验生日的快乐。
其次、 说学法:
整个活动我以幼儿为主体,变过去的“要我学”为现在的“我要学”,让幼儿在听听、看看、猜猜、说说、尝尝、玩玩的轻松氛围中掌握活动的重难点。我主要让幼儿运用了以下学法:
1 讨论谈话法
2角色游戏法
五、说活动过程
《纲要》中指出幼儿园的教育是教师以多种形式引导幼儿生动活泼、主动活动的教育过程。因此,不仅要预设教师的讲、问、导,而且要预设幼儿的学、思、练。本次活动我预设了以下环节:
1、以过生日为题,激发兴趣;-2。直观地展识水果的名称;-3。参加生日聚会,了解水果-4的颜色和形状。品尝水果,体验生日的快乐。下面我将详细描述整个活动过程:
1激发兴趣:活动开始时,我先**唱生日歌,营造生日气氛。 “小朋友们,今天好热闹啊,听,这是什么歌?
生日快乐歌。看,教室里有新的变化。有五颜六色的气球,还有各种各样的水果和蛋糕。发生什么事?” 引导幼儿猜出有人要过生日了。
我设计了过生日这个情景来贯
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