【#范文大全# #小班美术糖果教案优选#】假如您对于“小班美术糖果教案”感到好奇,敬请参阅下方的资料。每位教师都需要准备一份完整的教案课件,相信对于编写教案课件这个任务,老师们并不会感到陌生。教案是教师引导学生掌握知识的重要工具,因此请您务必仔细了解所涉及的内容!
小班美术糖果教案【篇1】
设计意图:
家像一个宁静的港湾,常常是每个人一生中魂牵梦萦的地方,浓浓的亲情,会使幼儿感到安全,得到温暖。孩子渴望妈妈温暖的怀抱,也期盼和爸爸一起游戏。在一个家庭中妈妈爸爸是相辅相成的,为了强化爸爸在幼儿成长中的积极影响,设计了此次活动。
活动目标:
1.能选择多种图案来装饰爸爸的领带。
2.了解爸爸的服饰特点,喜欢爸爸,会主动地关心爸爸。
活动准备:
1.色彩、图案各异的领带若干。
2.以剪好的领带形状的纸人手一份。
3.蜡笔、剪好的不同颜色、各种图案的碎纸。
配套课件:小班美术课件《爸爸的领带》PPT课件
下载地址:ppt/1635.html
活动过程:
小班美术教案反思《爸爸的领带》含PPT课件
5.观察教师用碎纸图案贴画的方法装饰领带,贴画时,注意不要把碎纸粘到一起。
二、我给爸爸做领带。
1.鼓励幼儿先挑选好图案或色彩,摆放在要装饰的领带上,然后再用浆糊粘贴。
2.把设计好的领带挂在墙壁上进行展览,引导幼儿相互欣赏。
3.离园时,把领带带回家,给爸爸亲手戴好。
活动反思:
“爸爸的领带”是一节绘画活动,小班的幼儿刚入学,因此对他们绘画的要求也不是很高。通过绘画活动,有利于发展幼儿的观察力,感受力,认知能力,想象力等。这些能力教.案来,源:qu,老,师教案.网的发展有利于促进幼儿创造思维的发展。活动前,我进行了充分的准备,包括轮廓和构线,在本次美术涂色活动中,由于领带小朋友不是特别熟悉,所以在活动一开始,我进行了欣赏活动,自备几条花色不同的领带让小朋友有充分的视觉享受。另外在观察中,能进行结构性的分析,通过多面性的认识来进行涂色。通过本次活动一方面认识了领带,另一方面学习了构图涂色,同时积累了孩子对色彩感知欲。
小班美术糖果教案【篇2】
幼儿在猜猜、抓抓、尝尝的游戏中,体验感知糖果的不同(数量、形状、软硬、味道等。)发展幼儿观察比较简单事物的能力。
1. 红、黄、小罐各一对,分别标上记号。
3. 两个透明塑料桶,多条糖果排列纸条。
4. 每位幼儿粘纸照片、糖果帖纸。
一、回忆体验:
1、出示区域游戏中的图片,引起幼儿对游戏活动“送糖果”情景的回忆。
提问:这张图片认识吗?我们是用它来做什么游戏的?
遮掉一半的画面,提问:***喜欢吃什么糖,还记得吗(教师必须清楚的了解谁的喜爱,如好朋友之间的。)
2、猜黄罐中“多与少”(多些棉花糖与5个硬糖果),靠近孩子摇,多摇几遍,嘴里关照“仔细听。”
问题提示:明明这个罐子里轰隆隆的,怎么这个少,那个多呢?
(注意故抓住两点:一是验证。二是引导幼儿思考糖果的软硬差异。(原来啊,软的糖果发出的声音轻,硬硬的糖果发出的声音响。)
2、准备两个大桶(装红色的糖),节省时间,幼儿抓数自己的糖果。
3、教师图象化统计:用事先准备好的糖果纸条与幼儿粘纸对应统计,统计最多的与最少的。
问题提示:
(1)猜猜顾老师抓糖能抓几颗?为什么我抓的可能多?
(2)教师用大手演示抓糖过程,引发幼儿思考。(为什么大的手抓的糖果少?)
让幼儿试一试,如不行。教师可提示语言,抓住后,数数多了吗?
教师观察幼儿比较,排列的方法等。(教师小结:抓的方法不一样,抓到的糖果也会不一样多。下次我们到区角活动继续去玩一玩,比一比。)
● 询问幼儿吃在嘴里什么感觉?平时我们都吃甜舔的糖,辣辣的糖什么时候吃?
● 读“按叶糖”的介绍,知道这是一种治疗的糖。
2、尝“跳跳糖” 幼儿闭眼张嘴尝,高兴结束。(原来有那么有趣的一种糖,吃在嘴里还会跳舞呢。真是又好吃又好玩。)
3、引导幼儿吃糖时别忘了保护牙齿。
小班美术糖果教案【篇3】
教学目标:
1. 学习如何运用色彩、线条和形状表现糖果的外观和质感。
2. 培养幼儿对美术的兴趣和爱好。
3. 提高幼儿的审美能力和艺术表现力。
教学内容:
1. 糖果的外观设计和质感表现。
2. 色彩和线条的基本知识和运用。
3. 绘画的基本技巧和步骤。
教学过程:
1. 导入活动,激发兴趣
教师通过图片或视频向幼儿展示糖果的外观设计和质感表现,引导幼儿说出糖果的颜色和形状。
2. 学习糖果的外观设计
教师向幼儿展示糖果的图片或视频,引导幼儿说出糖果的颜色和形状,并教授糖果的外观设计技巧,如糖果的字体、图案等。
3. 学习糖果的质感表现
教师向幼儿展示糖果的图片或视频,引导幼儿说出糖果的质感,如柔软、脆硬等,并教授如何运用色彩和线条表现糖果的质感。
4. 实践绘画
教师引导幼儿进行绘画实践,让幼儿用色彩和线条表现糖果的外观设计和质感。教师巡回指导,帮助幼儿掌握绘画技巧。
5. 作品展示
教师将幼儿的作品展示出来,与幼儿交流作品,鼓励幼儿多画,不断挑战自己。
6. 总结回顾
教师总结本次活动的内容和要点,回顾幼儿的绘画过程,引导幼儿巩固绘画技巧。
7. 活动延伸
教师可以带领幼儿参观糖果工厂,让幼儿更深入地了解糖果的制作过程,并激发幼儿对美术的兴趣和爱好。
小班美术糖果教案【篇4】
幼儿教育:________
小班美术教案:糖果爸爸(装饰活动)
教师学校
日期:______年_____月_____日
小班美术教案:糖果爸爸(装饰活动)
【活动目标】
1试着用报纸纸盒包装大糖果,用水粉装饰。
2学会用水粉笔,大胆用颜料在大糖果上作画。
三。初步养成良好的操作习惯,体验制作大糖果的乐趣。
【活动准备】
1体验准备:孩子们在该区域用砂纸包糖果。
2.物质准备:
教材:适合本次活动的糖果、糖果**、背景**。
幼儿材料:幼儿收集做糖果用的薯片罐、易拉罐等,足够的废报纸、颜料、水粉笔、护衣、抹布等。
【活动过程】
1神奇的盒子变成了糖果宝宝,激发了孩子们对糖果的兴趣。
师:小糖果们想要有个糖果爸爸,这个糖果爸爸比别的糖果都要大,都要精神,我们一起来做超级大的糖果爸爸吧!
2展示装饰材料,探索糖果爸爸的制作方法。
(1)介绍报纸、薯片罐等,引起幼儿包裹的兴趣。
(2)启发幼儿探索将“糖果”(罐子)包入“糖纸”(报纸),握紧中间,两头拧紧的方法。
请示范个别儿童的操作,老师讲讲解包装的要点。
出示颜料,引导幼儿用水粉颜料涂色装饰。
老师:糖果爸爸必须穿上漂亮的衣服!我们来画吧!谁来试试?
3.师幼共同制作、装饰糖果爸爸,教师指导。
4.展示幼儿作品,欣赏各种各样的“糖果爸爸”。
(1)将幼儿制作好的“糖果爸爸”放在阴凉通风处晾干。
(2)引导幼儿相互欣赏,简单评价。
5欣赏各种糖果,提高儿童的审美体验。
**糖果,引导孩子们欣赏不同形状的糖果和糖果纸上美丽的图案。
建议:1.包裹糖果的过程对于小班幼儿来说有难度,在幼儿操作时,教师可以一起参与,提高幼儿创作的积极性,也同时给予幼儿创作的灵感与启示。
2.可将晾干的“糖果爸爸”用鱼线一个一个地串起来,悬挂在活动室内,供幼儿欣赏,获得成功感。
活动延伸:
1.待“糖果爸爸”晾干后,可在美工区提供彩色皱纹纸、即时贴、毛根、亮片、羽毛等,引导幼儿继续黏贴装饰。
2结合糖果店游戏,孩子们将糖果合糖果盒装饰成游戏材料。
小班美术教案:梳理柳树姐姐的头发(棉签画)
【活动目标】
1用棉签画直线和圆点,表现柳树的特点。
2热爱春天,要知道春天是万物生长的季节。
【活动准备】
1、观察柳树发出的嫩芽,看空中飘扬的柳絮。
2棉签,绿水粉,每组两个,剪纸柳树一个
【活动要点】
一、观察讨论
春天来了,柳树的枝条越来越长,嫩芽也在生长。春风吹呀吹,吹得柳姐的头发乱了。让我们帮她梳头吧!
二、引导操作
1、请棉签来当梳子,给柳树妹妹梳头发。
2、老师、幼儿轮流尝试给柳树梳头(用棉签画由上往下直线)
三。头发梳好了,叶子发芽了,他们高兴地跳舞。(在直线两旁点小点)
三、幼儿创作
好多柳树妹妹的头发都乱了,请大家来帮柳树妹妹梳头。
1、提醒幼儿直着从上到下把线条画直,画到底,不碰头。
2、柳条上长出了好多的叶子。(鼓励幼儿多画柳树的叶子)
四、交流评价
1、谁把柳树妹妹的头发梳得最好看?
2、幼儿扮演柳树,随着**,舞动手臂玩春风吹,柳树飘的游戏。
活动提示:
可以用皱纸做成柳树装扮教室。
本文至此结束,感谢您的浏览!
(资料仅供参考)
**修改即可使用
小班美术糖果教案【篇5】
教学目标:
1. 认识糖果的绘制方法,学习如何绘制不同种类的糖果。
2. 感受糖果的颜色和形状,提高学生对美术的兴趣。
3. 培养学生的想象力和创造力,让他们能够用自己喜欢的方式绘制糖果。
教学准备:
1. 糖果图片或实物,用于教学展示。
2. 美术用具,如画笔、颜料、画纸等。
3. 音乐或儿歌,用于激发学生的学习兴趣。
教学过程:
一、导入新课
1. 播放音乐或儿歌,让学生跟着旋律唱,同时出示糖果图片或实物,让学生观察并说出糖果的形状和颜色。
2. 教师提问:你们喜欢什么样的糖果?它们有什么特点?
3. 教师出示糖果图片或实物,让学生观察并说出糖果的颜色和形状。
二、学习糖果的绘制方法
1. 教师出示糖果图片或实物,让学生观察并说出糖果的形状和颜色。
2. 教师讲解:这是简单的糖果,还有更复杂的糖果,比如彩虹糖果、巧克力糖果等。
3. 教师出示糖果图片或实物,让学生观察并说出糖果的颜色和形状。
4. 教师讲解:这是更复杂的糖果,比如彩虹糖果、巧克力糖果等,它们的颜色非常丰富,你们可以用自己的想象力来绘制这些糖果。
三、练习绘制糖果
1. 教师出示糖果图片或实物,让学生观察并说出糖果的形状和颜色。
2. 教师让学生闭上眼睛,用自己喜欢的方式绘制糖果。
3. 教师出示糖果图片或实物,让学生展示自己绘制的糖果。
4. 教师提问:你们绘制的糖果怎么样?有什么特点?
5. 教师总结:通过今天的学习,你们已经掌握了绘制糖果的方法,现在可以练习绘制一些简单的糖果了。
四、游戏活动
1. 教师出示糖果图片或实物,让学生说出糖果的颜色和形状。
2. 教师让学生闭上眼睛,用自己喜欢的方式绘制糖果。
3. 教师出示糖果图片或实物,让学生展示自己绘制的糖果。
4. 教师提问:你们绘制的糖果怎么样?有什么特点?
5. 教师总结:通过今天的游戏活动,你们已经掌握了绘制糖果的方法,现在可以练习绘制一些简单的糖果了。
六、结束语
1. 教师总结:今天,我们学习了很多关于糖果的知识,也练习了绘制糖果的方法,希望你们能够用自己喜欢的方式绘制出更多种类的糖果,让美术课变得更加有趣。
2. 教师让学生闭上眼睛,用自己喜欢的方式表达对美术课的喜爱。
3. 教师颁发美术作业,鼓励学生继续努力学习。