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小班美术糖果教案
祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿,在生活中许多不同场景都会用的上。小班美术糖果教案专题给大家汇集了大量关于小班美术糖果教案、小班美术糖果教案精选等,希望丰富的小班美术糖果教案内容能够对大家有所帮助!
假如您对于“小班美术糖果教案”感到好奇,敬请参阅下方的资料。每位教师都需要准备一份完整的教案课件,相信对于编写教案课件这个任务,老师们并不会感到陌生。教案是教师引导学生掌握知识的重要工具,因此请您务必仔细了解所涉及的内容!
小班美术糖果教案【篇1】设计意图:
家像一个宁静的港湾,常常是每个人一生中魂牵梦萦的地方,浓浓的亲情,会使幼儿感到安全,得到温暖。孩子渴望妈妈温暖的怀抱,也期盼和爸爸一起游戏。在一个家庭中妈妈爸爸是相辅相成的,为了强化爸爸在幼儿成长中的积极影响,设计了此次活动。
活动目标:
1.能选择多种图案来装饰爸爸的领带。
2.了解爸爸的服饰特点,喜欢爸爸,会主动地关心爸爸。
活动准备:
1.色彩、图案各异的领带若干。
2.以剪好的领带形状的纸人手一份。
3.蜡笔、剪好的不同颜色、各种图案的碎纸。
配套课件:小班美术课件《爸爸的领带》ppt课件
下载地址:ppt/1635.html
活动过程:
小班美术教案反思《爸爸的领带》含ppt课件
5.观察教师用碎纸图案贴画的方法装饰领带,贴画时,注意不要把碎纸粘到一起。
二、我给爸爸做领带。
1.鼓励幼儿先挑选好图案或色彩,摆放在要装饰的领带上,然后再用浆糊粘贴。
2.把设计好的领带挂在墙壁上进行展览,引导幼儿相互欣赏。
3.离园时,把领带带回家,给爸爸亲手戴好。
活动反思:
“爸爸的领带”是一节绘画活动,小班的幼儿刚入学,因此对他们绘画的要求也不是很高。通过绘画活动,有利于发展幼儿的观察力,感受力,认知能力,想象力等。这些能力教.案来,源:qu,老,师教案.网的发展有利于促进幼儿创造思维的发展。活动前,我进行了充分的准备,包括轮廓和构线,在本次美术涂色活动中,由于领带小朋友不是特别熟悉,所以在活动一开始,我进行了欣赏活动,自备几条花色不同的领带让小朋友有充分的视觉享受。另外在观察中,能进行结构性的分析,通过多面性的认识来进行涂色。通过本次活动一方面认识了领带,另一方面学习了构图涂色,同时积累了孩子对色彩感知欲。
小班美术糖果教案【篇2】幼儿在猜猜、抓抓、尝尝的游戏中,体验感知糖果的不同(数量、形状、软硬、味道等。)发展幼儿观察比较简单事物的能力。
1. 红、黄、小罐各一对,分别标上记号。
3. 两个透明塑料桶,多条糖果排列纸
阅读全文>>>一、活动目标:
1、初步感受糖果的多样性,感受糖纸的色彩美。
2、尝试包纸和拧纸,充分体验游戏与成功的快乐。
二、活动准备:
1、和幼儿一起收集各种糖果的糖纸。
3、泡沫块,橡皮泥丸。
4、幸福拍手歌。
三、活动过程:
1、带幼儿踏着《幸福拍手歌》进入活动室,教师出示玩具小熊,以“小熊糖果店缺货”情境导入,激发幼儿包糖果,帮助他人的愿望。
师:“今天,小熊有急事想请小朋友们帮忙,小熊的糖果店今天缺货了,想请小朋友们一起动手做一些糖果给小熊,好吗?”2、请幼儿自选几张喜欢的糖纸,观察糖纸的色彩、形状、花纹,感受糖纸的色彩美。
3、鼓励幼儿为小熊包糖果,练习包、拧的技能。
(2) 出示材料,先让幼儿自由进行包糖果,探索包糖果的方法,然后将包好的糖果放在一起,让幼儿去发现包糖果的不足之处,并请幼儿做示范。
(3) 教师结合幼儿探索情况,重点示范包、拧的操作技巧。根据包糖果过程教师可自编儿歌:“小糖纸手心放,小糖果里面藏,上包包下包包,左拧拧右拧拧,我的糖果包包好。”(4)再次鼓励幼儿包糖果,教师巡回指导,鼓励幼儿大胆动手操作。
4、展示幼儿包的糖果。
让幼儿数一数自己动手包了几粒糖果??(把包好的糖果一起放置在大篮子中。)5、在欢乐的音乐声中老师带领幼儿一起将包好的糖果送给小熊,注意使用礼貌用语。
(引导幼儿说:“小熊,我们给你送糖果来了。”小熊说:“谢谢大家。”幼儿说:“不用谢,再见!”)四、活动延伸:
在手工区提供各种材料(彩泥、糖纸、皱纹纸等),激起幼儿做糖果的欲望,让幼儿做棒棒糖、巧克力等各种糖果,并练习包糖果。
活动目标:
1.尝试用报纸包废旧纸盒包出大糖果,并进行水粉装饰。
2.学习使用水粉笔,能大胆使用颜料在大糖果上涂色装饰。
3.初步养成良好的操作习惯,体验制作大糖果的乐趣。
2.教师材料:适合本活动用的糖果实物若干、糖果图片ppt、背景音乐等。
3.幼儿材料:幼儿收集做糖果用的薯片罐、易拉罐等,足够的废报纸、颜料、水粉笔、护衣、抹布等。
活动过程:
1.魔术盒变出糖果宝宝,引起幼儿对糖果的兴趣。
师:小糖果们想要有个糖果爸爸,这个糖果爸爸比别的糖果都要大,都要精神,我们一起来做超级大的糖果爸爸吧!
2.出示装饰材料,探索制作糖果爸爸的方法。
(1)介绍报纸、薯片罐等,引起幼儿包裹的兴趣。
(2)启发幼儿探索将“糖果” (罐子)
阅读全文>>>希望这份"小班糖果宝宝教案"能够为您缓解对相关问题的困惑,希望您能在本文中找到所需的答案。老师提前规划好每节课教学课件是少不了的,每个老师对于写教案课件都不陌生。教案是促进学生能力全面发展的有效方式。
小班糖果宝宝教案 篇1【设计思路】
如果说每个人都有一个情结,爱车的有爱车情结,工作狂有工作情结,购物狂有品牌情结,那我想,在孩子们的世界里,他们都有一个甜蜜的情结,那就是--糖果情结。甜甜的糖果是孩子们的最爱,无论哪个孩子看到那些甜蜜漂亮的小东西肯定都会两眼发光。班上经常出现一些小朋友带来的各种各样的糖果,孩子们常常边享受着美味边互相讨论:我吃的糖果是什么味道的,我还吃过什么样的糖果在有意无意间感知着糖果的色彩、形状、数量、品种和味道等,并逐渐对糖果产生了浓浓的喜爱之情。
【活动目标】
1、感知、了解各种糖果的特征,能大胆表述自己的发现。
2、初步知道按形状分类摆放物品。
3、愿意参与活动,体验活动带来的乐趣。
【活动准备】
1、教具准备:小糖果若干、糖果盒一个、圆形糖盘、方形糖盘各一个。
2、环境准备【活动重点】学习用不同形状的树叶进行拼粘出不同的造型。
【活动难点】发展幼儿创造力和动手操作能力。
【活动过程】
一、引入1、师:你吃过糖吗?(幼:吃过)嗯、那你吃过什么糖呢?(草莓糖,硬糖,软糖,巧克力,牛奶糖)2、师:今天老师带来了很多糖宝宝,来看看,你们认识他们吗二、出示幻灯片,认识各种各样的糖果。
(一)找糖果宝宝回家1、(点出ppt)师:这是糖果屋,糖果宝宝就住在这里面。
看好哦,这里面有许多许多的糖果宝宝,看谁先叫出它的名字哦。(一边点ppt一边说)2、(出示糖果)师:那么多的糖果宝宝啊,今天都到我们这里来了,哈哈,我都喜欢,你呢。
师:那么多糖果宝宝都来了。哎呀!可是他们说啊:哎呀!找不到家了。糖果宝宝要回家,谁来帮忙呀?糖果宝宝要回家,谁来帮忙呀。师:你愿意帮助他吗?(愿意)谢谢你哦!
(二)教师示范把宝宝送回家1、(点ppt)师:怎么回家呢?一个圆圆的家,一个方方的家,你们觉得圆圆的家里可能住着谁?方方的家里又该住着谁?(幼:。。。)(出示糖盒)师:是吗?!圆圆的房子不知道住着谁?方方的房子也不知道住着谁!我们就是找不到,你能不能告诉我。我现在就是找不到,是圆圆的还是方方的?(幼:我来,我来,我来帮帮你)哦,你来帮他啊,哦!谢谢你哦。哎呀,怎
阅读全文>>>经过编辑日夜兼程的整理今天我们诚意推荐了“小班糖果屋教案”。新入职的老师需要备好上课会用到的教案课件,每位老师都应该细心设计教案课件。在未来的教育教学实践中编写良好的教案将发挥更重要的作用。请将这个网址加入你的收藏夹方便以后查看!
小班糖果屋教案(篇1)主题:糖果屋小班教案
导语:
糖果屋是孩子们最喜欢的一个主题之一,可以调动孩子们的想象力和创造力。本教案旨在通过糖果屋主题的学习活动,促进幼儿的多方面发展,如语言表达能力、认知能力、动手能力等。通过亲自动手制作糖果屋,并在角色扮演中体验糖果屋的乐趣,幼儿将进一步理解和掌握本主题。
一、教材准备:
1. 糖果屋绘本:准备一本描绘糖果屋的绘本,可以选择《汉斯尔与格莱特》;
2. 糖果屋模型:准备一到多个糖果屋模型,每个孩子都可以亲自动手制作;
3. 糖果材料:准备各种不同颜色和形状的糖果,如糖豆、糖棒等;
4. 张贴画纸:准备一些画纸,以供孩子们进行糖果屋的创作。
二、教学活动:
1. 糖果屋的介绍:通过阅读糖果屋绘本,引导孩子们了解糖果屋的样子和由糖果制成的特点。
2. 制作糖果屋模型:给每个孩子提供一个小盒子、一些彩纸、胶水等材料,指导孩子们动手制作自己的糖果屋模型。先将盒子涂上不同颜色的彩纸,再在上面粘上各种糖果,可以借助教师的示范进行操作。
3. 赋予糖果屋生命:通过角色扮演,让孩子们将自己的糖果屋模型变成一个小角色,可以是一个糖果人、一个小巫师等,让孩子们讲述自己的糖果屋故事。
4. 糖果屋拼图:将糖果屋的图片剪碎为若干小块,让孩子们一起进行拼图,锻炼他们的认知和动手能力。
5. 糖果屋创作:给孩子们提供一些画纸和糖果材料,让他们亲自创作自己的糖果屋。可以提前准备好一些简单的糖果屋模板,供孩子们参考和借鉴。
6. 糖果屋品尝:最后,让孩子们品尝一下不同种类的糖果,并分享他们制作糖果屋的经验和感受。
三、教学目标:
1. 语言表达能力:通过故事和角色扮演,培养幼儿的口头表达能力和语言理解能力。
2. 认知能力:通过制作糖果屋和糖果屋拼图,让幼儿认识不同形状和颜色的糖果,并发展其认知能力和观察能力。
3. 动手能力:通过制作糖果屋和糖果屋创作,培养幼儿的动手能力和手眼协调能力。
四、教学评估:
教师可以通过观察幼儿的参与度、创造力和表达能力来评估教学效果。同时,还可以
阅读全文>>>糖果屋小班教案
主题:糖果屋
范文:
【引言】
大家好!欢迎来到糖果屋的小班教案分享。今天,我将带领小朋友们展开一场甜蜜的冒险,一起探索糖果屋的奥秘,并通过各种活动、游戏和手工制作,培养小朋友们的创造力、想象力和团队合作能力。让我们一起开始这场有趣的冒险吧!
【目标】
1. 帮助小朋友们了解糖果屋的概念和形象。
2. 激发小朋友们的创造力和想象力。
3. 通过各种活动和游戏,培养小朋友们的团队合作能力和社交技巧。
4. 鼓励和引导小朋友们进行手工制作,培养他们的动手能力和创造力。
【活动一:探索糖果屋】
让小朋友们围坐在一起,通过读故事或观看视频的方式,引导他们了解糖果屋的概念和形象。然后让他们用自己的语言描述糖果屋的样子、颜色、味道等。可以在班级墙壁上贴上糖果屋的图片,作为今天的主题装饰。并与小朋友们一起讨论他们最喜欢的糖果和糖果屋。
【活动二:糖果屋拼图游戏】
在教室准备好一个大的糖果屋拼图,拆散它并把碎片分发给小朋友们。然后,让他们根据碎片的形状和颜色合作组装一个完整的糖果屋。这个游戏既可以锻炼小朋友们的团队合作能力,也可以培养他们的细致观察力和逻辑思维能力。
【活动三:糖果屋手工制作】
让小朋友们一起动手制作一个属于自己的糖果屋。提供一些纸板、彩纸、剪刀和胶水等材料,引导他们进行糖果屋的设计和制作。可以在糖果屋上添加装饰,如五彩纸屋顶、糖果花园等等。在完成后,让小朋友们用各种颜色的蜡笔或彩色铅笔给自己的糖果屋进行上色,增添一些个性化的元素。
【活动四:糖果屋剧场表演】
把小朋友们分为几个小组,每个小组扮演糖果屋的不同角色,如糖果屋主人、人偶、糖果仙子等。然后,引导他们一起编写一个有关糖果屋奇幻故事的小剧场表演。在准备过程中,可以鼓励小朋友们动手制作一些道具和服装,增加表演的趣味性。最后,让小朋友们在班级中表演他们的小剧场,展示他们的创意和团队合作。
【结语】
通过一系列有趣的活动和游戏,我们帮助小朋友们认识和探索糖果屋的奥秘。同时,我们还培养了他们的创造力、想象力和团队合作能力。相信在今天的冒险中,小朋友们度过了一段快乐、充实的时光。希望通过这次体验,他们能够对糖果屋充满更多的好奇和憧憬,也能从中感受到团队合作和创造力带来的乐趣。谢谢大家!
【结束语】
通过这个糖果屋的主题教案,我们可以帮助
阅读全文>>>当每一个重要的日子,这时总是不可避免的要用到祝福语,祝福语可以让我们充满正能量,积极面对生活。让我们去表达自己的深厚情谊吧!什么是祝福语?以下是小编精心收集整理的美术糖葫芦教案,带给大家。在此提醒你收藏本页,以方便阅读!
美术糖葫芦教案【篇1】活动目标
1.激发幼儿对泥工造型的创作欲望。
2.学习泥工技能:练习搓球并学会组合,训练双手的协调配合能力。
3.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4.增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐。
活动准备
幼儿人手一份彩泥(橡皮泥),一根竹棍。
活动过程
1.提问:小朋友,你们知道这是什么吗?红红的小果子,上边有甜甜的冰糖,一串一串的。对了,是糖葫芦,又叫冰糖葫芦。知道糖葫芦是什么果子做的吗?是酸酸的山楂。
2.情景提示:小兔在超市里看到红红的糖葫芦,她想:“小伙伴们肯定喜欢吃!我要为他们每人做一串。可是,糖葫芦怎么做呢?”请我们一起来看看吧!
3.请幼儿观看vcd里制作糖葫芦的过程。
4.教师和幼儿一起制作诱人的糖葫芦。
(1)取出红色的彩泥,揪下一块,然后双手揉搓成圆形,揉出4到5个小红球。
(2)把小红球按顺序整齐地穿在竹棍上,当心不要扎到小手。
(3)一串好吃的糖葫芦就制作好了,我们给小兔送去吧。
5.大家一起欣赏糖葫芦。
歌谣:
糖葫芦,圆又圆,小兔见了心喜欢;
跑过去,买一串,放到嘴里甜又甜。
教学反思:
这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟,教师在今后设计的活动中,可以从平面开始逐步过渡到立体,随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。
美术糖葫芦教案【篇2】教学目标:
1、在欣赏图片中初步了解登封人刘永占的泥塑作品真实、朴实的特点。
2、学习用团圆的方法制作糖葫芦,锻炼幼儿手部肌肉的灵活力。
3、对泥塑这种美工活动感兴趣。
教学准备:泥、泥工板、泡沫板、木棍儿
教学过程:
1、欣赏泥塑
(1)出示泥塑图片,引出泥塑是用泥做出各种造型
(2)观察泥塑的各种造型
(3)引出做出这些泥塑的登封人——刘永占
2、做泥塑——糖葫芦
(1)请幼儿讨论泥塑糖葫芦怎么做
(2)介绍、发放材料,并进行安全教育
(3)幼儿尝试做泥塑糖葫芦
3、交流、展示作品
(1)请幼儿说说自己喜欢的糖葫芦,为什么?
(2)请幼儿把糖葫芦布置在区角活动。
美术糖葫芦教案【篇3】一、活动设计意图
因为是
阅读全文>>>活动目标:
1.创设故事情境,激发幼儿对画画的兴趣。
2.学习使用油画棒画出长、短不一的线条,培养幼儿乐于助人的品质。
活动准备:
1.创意绘本、油画棒人手一份。
2.《我爱洗澡》的音乐磁带。
3.带莲蓬的喷壶、小桶各一个。
活动过程:
1.播放《我爱洗澡》的音乐,教师跟随音乐带领幼儿做洗澡的简单律动。
2.引导幼儿说说洗澡时有什么感受。
1)提问:“小朋友,你们喜欢洗澡吗?在家里你们怎么洗澡啊?洗澡时需要用到哪些东西?”引导幼儿根据自身的生活经验大胆发言。
2)提问:“你们洗澡时舒服吗?今天,有人洗澡时遇上麻烦了,请小朋友们帮帮他吧!”
3.请幼儿将书翻到第3页,引导幼儿观察画面:熊爸爸工作了一天,累得浑身都是汗。他来到卫生间,打开水龙头,想舒舒服服地洗个热水澡。可是,刚洗到一半,停水啦!这可怎么办啊?请你给熊爸爸想想办法吧!
4.启发引导幼儿学习长、短线条的画法。
1)教师拿出喷壶,往小桶里喷水,请幼儿观察喷壶里出来的水是什么样的?(有条件的幼儿园可以带领幼儿到洗澡间观察喷洒的出水情形)。
2)在黑板上画出长、短线条,引导幼儿说说这些线条像什么?启发幼儿知道可以画出这些长长、短短的线条表示洗澡水,帮助熊爸爸洗完澡。
5.播放《我爱洗澡》的音乐,幼儿听音乐绘画,教师辅导。
6.组织幼儿互相欣赏自己的作品,在音乐中做律动,结束活动。
小班美术教案【篇2】目标:
1、学习用小工具来印出四散的烟花
2、体验在黑色纸上做画的独特感受
准备:
水果网袋、红黄蓝绿颜料每组一份
过程:
一、放烟花
师:你们愿意和我一起玩放烟花游戏吗?
(幼儿人手一根皱纹纸条)
玩法:当老师说“嘭~啪~”幼儿就迅速将皱纹纸条甩高,做出像烟花燃放时的样子。
反复玩几次
师:啊,烟花都落到框框里喽!(将皱纹纸条整理好放回框中)
二、看烟花
师:哇!你们放的烟花真好看。你们看过真的放烟花吗?老师把放烟花的录下来了,我们一起来看一看好吗?
播放录像,引导幼儿观看烟花燃放,升到空中爆炸时,彩色的光芒四散开来。
三、画烟花
1、师:这么漂亮的烟花,老师把它都印了下来,想看看吗?
出示范画,师:咦?这里还没有放满烟花,那我来把他放满吧!
教师示范操作
2、讲解操作细节。
3、幼儿动手操作。
四、作品展示
请完成的幼儿给客人老师看看,问问我放的.烟花漂不漂亮?
小班美术教案【篇3】 阅读全文>>>教案课件是老师上课预先准备好的,而现在又到了写课件的时候了。 教案课件设计全面,有助于深化教学和提高教学水平。希望这份“美术中班水果教案”能够带给您更多的收益,仅供参考,大家一起来看看吧!
美术中班水果教案【篇1】活动目标:
1、欣赏各种图案的水果拼盘,感受拼盘图案造型的丰富多彩
2、结合自己的体验,尝试用水果摆出各种造型
3、体验与同伴集体合作摆出水果拼盘的快乐情感
活动重点:欣赏各种图案的水果拼盘,感受拼盘图案造型的丰富多彩
活动难点:尝试用水果摆出各种造型
活动准备:
经验准备:幼儿有吃过水果拼盘的体验,欣赏过一些水果拼盘的造型
材料准备:苹果、香蕉、梨子、橘子等各种水果、袋装沙拉酱、纸盘若干 水果拼盘图片。
活动过程:
一、导入:师幼共同欣赏各种各样的水果拼盘
1、观看水果图片,引起幼儿兴趣
2、欣赏水果拼盘图片的图案和造型师:你们喜欢吃水果吗?为什么?
3、引导幼儿进一步欣赏水果拼盘的色彩、装饰图案、造型师:这里有许多漂亮的水果拼盘,你最喜欢哪一个?为什么?
引导幼儿从色彩搭配、造型等方面进一步分析
二、探索发现如何装饰水果拼盘
1、请幼儿尝试猜测用什么方法可以摆出漂亮的造型
2、出示袋装沙拉酱,请几名幼儿尝试用其挤出美丽的线条,重点探索挤沙拉酱的方法
3、了解各种材料,商量装饰什么样的水果拼盘
4、指导语:我们小朋友带来了各种水果,来看看有哪些?你们准备做什么造型的拼盘呢?
三、幼儿自己动手装饰水果拼盘
幼儿制作拼盘。
鼓励幼儿有意识地迁移已有的纹样和色彩经验,大胆地运用各种水果进行装饰
四、展示和分享将幼儿装饰的拼盘摆在一起,幼儿与同伴和客人老师一起分享水果拼盘指导语:找一找造型最好的水果拼盘,并说一说用了哪些水果。
美术中班水果教案【篇2】活动目标
1、学画各种水果,能表现出各种水果的基本特征。
2、能画出各种水果之间的重叠关系。
3、培养幼儿细心观察的能力。
4、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。
5、感受作品的美感。
活动准备
1、带领幼儿去水果店参观。
2、各种水果若干,示范作品。
3、绘画纸、油画棒人手一份。
活动过程
1、和幼儿进行谈话,引入主题。
——在水果店里你们看到了什么水果?你喜欢吃什么水果?
2、出示水果,引导幼儿观察它们的外形。
——今天,老师带来了一些我喜欢吃的水果,让我们来看看它们是什么样子的?(感知水果的
阅读全文>>>趣祝福小编选择了最有价值的“小班美术教案”资料供读者方便参考,本文内容仅供您的参考。教案是老师上课之前需要备好的课件,每位老师应该设计好自己的教案课件。写好教案课件,可以防止老师忽略重中之重。
小班美术教案 篇1一、活动目标:
1、了解蜘蛛织网捉虫的特性,能用短直线来表现蜘姝网。
2、积极参与活动,大胆进行绘画和粘贴。
3、感受线条的美、体验成功的快乐。
二、活动重难点
1、了解蜘蛛织网捉虫的特性,能用短直线来表现蜘姝网。
2、能用短直线大胆进行绘画,会用密密的、直直的、连住不断开的画法表现蜘蛛网。
三、活动准备
1、课件、相关视频、幼儿每人一份绘画材料
2、蚊子、苍蝇图片,胶水
3、轻音乐伴奏带。
4、幼儿事先了解蜘蛛的相关知识。
四、活动过程:
(一)观察课件,看蜘蛛是怎么织网的
1、小朋友今天老师给大家带来了一位新朋友,你们想知道它是谁吗?看(放课件)它是谁?它会干什么?它为什么要织网?宝宝们想不想看一看今天这位好朋友是怎么织网的?(放课件)
(二)观察蜘蛛织网,学习蜘蛛织网
1、观看蜘蛛织网动画。
2、看完了动画,你们知道蜘蛛是怎么织网的吗?
3、我们也来学一学蜘蛛是怎么织网的,请小朋友一起伸出小手指一起学蜘蛛织网吧。
(1)先对角织竖线,等所有的竖线都织好了。
(2)再从这条线连到那条线,这根线是怎么样的?(直直的),这种直直的线叫短直线,每一条短直线有没有断呀?(对了,两头都连住)织了一根够不够呀?蜘蛛又要织网了。边看边说:从这条线连到那条线,线要直直的。每根短直线相连,不断开,就这样一圈一圈地往外织。
4、哇,网织好了!可以粘虫子了!这次能粘住虫子吗?
5、提示瞪大眼晴好好看,看,粘住了几只虫子呀?为什么只有两只呀?还有一只为什么飞走了?(奥,原来这里有漏洞了,小蜘蛛刚才织网的时候太粗心了,落下了一块,谁能帮小蜘蛛想一个好办法把网织的密点?(小结:一条靠着一条距离近一点),好,让我们和小蜘蛛一起把这个漏洞织好,这样小虫就不会逃跑了。)
(三)幼儿作画,教师进行巡回指导
1、教师提出绘画要求。
(1)小朋友们们也想学聪明的小蜘蛛来织网吗?
(2)织网的时候要把线画的直直的、一条线靠着一条线距离近一点,还有线一定要和两边的线连住,不能断掉,小蜘姝就是这样织的,不然虫子就会飞走了。
(3)等你织好了网,就可以用网粘虫子了,用胶水把小虫粘到网上,看看你
阅读全文>>>趣祝福小编搜索并整理了小班美术西瓜教案,以下是相关内容,相信一定会对你有所帮助。老师在上课前需要有教案课件,老师在写教案课件的时候不能敷衍了事。 严谨的教学课件可以促进学生分析和解决问题的能力。
小班美术西瓜教案【篇1】活动目标:
1、初步了解有关西瓜的简单知识。
2、学习用棉签蘸颜料画西瓜子。
3、培养幼儿的技巧和艺术气质。
4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
活动重难点:
重点:了解西瓜的简单知识。
难点:学习用棉签蘸颜料画西瓜子
活动准备:
实物西瓜、图片。颜料、棉签。
活动过程:
一、通过问答方式引入活动。
今天老师带来了一个好朋友,请你们猜猜它是谁?(看部分西瓜的花纹图片)
二、感知西瓜的特征。
1、观察实物西瓜。
这是什么水果呀?大不大?是什么形状的?(整个西瓜是椭圆形的)什么颜色的?(外面的皮是绿色的,里面包着红红的果肉)西瓜的味道怎么样?(甜甜的)
2、切开西瓜,进行观察。
它里面是什么样子的,我们来看看,西瓜切开后是什么颜色的?瓜瓤里还有什么呀?什么颜色的?什么形状的?
3、请小朋友品尝西瓜。
提醒吃完西瓜,垃圾入篓并擦手。
三、学习用棉签蘸颜料画西瓜子。
(1)儿歌:西瓜大,西瓜圆,西瓜甜,籽儿多,咦!西瓜子哪里去了?怎么办?(边说儿歌边出示教师范画)激发幼儿的绘画意愿。
(2)学画西瓜子,认识绘画工具—棉签,然后示范拿棉签及用棉签画西瓜子的方法,再请幼儿模仿教师进行点画。
————这是什么?今天老师要用棉签画西瓜子,请注意看,先蘸点盘子里的黑色颜料,注意不要把颜料弄到小手上了,然后,拿着棉签有顺序的点一下、再点一下。请小朋友伸出你们的小手指学着老师的样子点一点。
四、幼儿操作朋友回到座位上,给你们自己的西瓜画上瓜子吧。画完后把你的画拿到老师这里来
五、评价
请画完的小朋友把画拿到老师这里来,进行评价。小朋友帮西瓜点好籽了,说说你的西瓜想给谁吃?
活动反思:
本次活动中大部分幼儿都能按一定的顺序画西瓜,画出半圆形切片西瓜。在提出绘画要求的环节,要求太多,与讲解示范重复,没有突出要求重点。指导重难点不突出,在点画西瓜籽可以用棉签,这样幼儿衣服、手指不容易脏,卫生。
小班美术西瓜教案【篇2】身为一名刚到岗的教师,教学是重要的工作之一,写教学反思能总结教学过程中的很多讲课技巧,写教学反思需要注意哪些格式呢?下面是小编帮大家
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