中班健康水果教案。
教案课件是我们老师的部分工作,只要我们老师在写的时候认真负责就可以了。教师应该不断总结经验加强教案制度的培养,什么样的教案课件才是好课件呢?根据您的要求,栏目小编为您搜集了一些有用的内容《中班健康水果教案》,相信您能从本文找到帮助!
中班健康水果教案【篇1】
幼儿园中班健康活动教案:多吃水果有营养
活动名称:多吃水果有营养
活动目标:
1、初步了解水果的特征,知道对身体有意。
2、知道水果有丰富的营养,鼓励幼儿多吃水果。
活动准备:水果若干、录音故事。
活动过程:
一、谈话引出主题
1、小朋友,你们喜欢吃水果吗?
2、你喜欢吃什么水果?
3、为什么要多吃水果?
二、通过听故事《德德不爱吃水果》,了解水果对身体的益处。
1、提出要求,组织幼儿听录音故事。
(听故事不能乱讲话,要仔细听故事里说了些什么事。)
2、提问:
(1)德德刷牙时发现了什么?
(2)大便时觉得怎样?为什么会这样?
(3)你吃过什么水果?为什么要多吃水果?
三、欣赏儿歌《排排座,吃果果》
排排座,吃果果,吃橙子,吃苹果,天天吃一个,身体好得多。
四、活动延伸:洗手吃水果,鼓励个别幼儿将自己小盘里的水果吃掉,不浪费。
中班健康水果教案【篇2】
一、活动名称:
多吃水果有营养
二、活动目标:
1、初步了解水果的特征,知道对身体有意。
2、知道水果有丰富的营养,鼓励幼儿多吃水果。
三、活动准备:
水果若干、录音故事。
四、活动过程:
(一)谈话引出主题
1、小朋友,你们喜欢吃水果吗?
2、你喜欢吃什么水果?
3、为什么要多吃水果?
(二)通过听故事《德德不爱吃水果》,了解水果对身体的益处。
1、提出要求,组织幼儿听录音故事。
(听故事不能乱讲话,要仔细听故事里说了些什么事。)
2、提问:
(1)德德刷牙时发现了什么?
(2)大便时觉得怎样?为什么会这样?
(3)你吃过什么水果?为什么要多吃水果?
(三)欣赏儿歌《排排座,吃果果》
排排座,吃果果,吃橙子,吃苹果,天天吃一个,身体好得多。
五、活动延伸:
洗手吃水果,鼓励个别幼儿将自己小盘里的水果吃掉,不浪费。
中班健康水果教案【篇3】
好吃的水果
活动目标
1、喜欢各种水果,乐意探究各种水果的特征。
2、认识不同的水果,知道水果的名称和特征。
3、能大胆地在集体面前发言。
活动准备
水果图片(荔枝、葡萄、蛇皮果、红毛丹、菠萝蜜、哈密瓜、苹果、榴莲、火龙果、橘子、石榴、梨子)、水果皮及对应水果、牙签。
活动过程
一、信息共享。
——请幼儿说一说自己吃过什么水果,它是什么颜色、什么形状的?味道怎么样?
二、开拓视野。
——师:大家好,我是变身水果大王,我带来了好多水果,我们一起来看看吧!
——教师出示各种水果图片,请幼儿观察,说一说它们的特点,然后告诉幼儿它们分别是什么水果。
三、开心游戏:“谁的外衣”。
——教师事先将果皮和果肉分离,然后出示果皮,请幼儿说一说这是谁的外衣,然后请幼儿帮助水果“穿上”外衣。或者教师出示果肉,请幼儿通过观察或者品尝的方式,说一说它是什么水果,然后请幼儿挑出它的外衣,并帮助水果“穿上”外衣。
四、分享交流。
——师:今天水果大王还要请你们来尝一尝我的水果呢!
——请幼儿自由品尝水果。
——教师请幼儿说一说,自己都吃到了什么水果,什么味道?
五、活动总结。
——水果里有很多维生素,可以使宝宝们更加健康,所以我们要多吃水果。但是水果皮不可以乱丢,应该放在垃圾桶里。
活动应变
可以请每个幼儿带一点水果来幼儿园,分享环节也可以请幼儿相互分享自己的水果。
活动延伸
1、与幼儿进行活动“谁在里面”:教师将准备好的水果分别放在黑色的袋子里,请幼儿摸一摸,然后猜猜里面藏的是什么水果。
2、收集水果图片,制作成水果图册。
区角活动
1、语言区:教师用纸盒制作电视机,将图片插入插槽,让幼儿学做主持人介绍水果的名字及特点。
2、科学区:投放水果皮和水果图片,鼓励幼儿进行配对游戏。
环境创设
主题墙展示区粘贴各种水果图片。
家园同步
1、家长帮助幼儿收集水果图片,制作水果图册。
2、家长带幼儿到水果超市,请幼儿观察各种水果。
随机教育
1、日常生活中,鼓励幼儿对自己所吃到的食物进行简单描述。
2、我国南北气候差异比较大,水果有很明显的地域特征,有机会可以跟幼儿讲讲南北特色的水果。
附录:热带水果
顾名思义,热带水果就是生长在热带地区的水果。海南地处热带,岛上出产多种热带水果,有些是我们多数人见都没见到过的珍奇异果。一般人到了海南,除了饱览海岛风光、饱餐各式海鲜外,吃遍各种热带水果也是一项重要的旅游项目。
海南热带、亚热带水果种类繁多,品质优良。有些热带水果为海南独有,有些亚热带水果国内其他地区的热带水果上市早一至两个月,而西瓜则是四季常甜。海南岛栽培和野生的果树有29个科、53个属、400余个品种,为世界上其他果区所罕见。其中属本岛原产的果树品种有龙眼、荔枝、芭蕉、桃金娘、锥栗、橄榄、杨梅、酸豆、油甘子。从南洋群岛和外地引进的品种有榴莲、人参果、腰果、油梨(鳄梨)、番石榴、甜蒲桃、菠萝蜜、芒果、山竹、柑桔、红毛丹等。
这些水果每年都有一定数量远销海内外,尤以荔枝、芒果、菠萝和反季节西瓜著名。由于实行开放的优惠政策,灵活的市场经济,在海南除了能吃到本地产的各种水果外,常年还能品尝到世界各地和全国各省的应时瓜果。
中班健康水果教案【篇4】
活动目标:
1、了解几种常见水果的外形特征,体验与同伴分享和游戏的快乐。
2、知道水果有丰富的营养,鼓励幼儿多吃水果。
3、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备:活动准备:水果若干、录音故事。
活动过程:一、谈话引出主题1、小朋友,你们喜欢吃水果吗?
2、你喜欢吃什么水果?
3、为什么要多吃水果?
二、通过听故事《德德不爱吃水果》,了解水果对身体的益处。
1、提出要求,组织幼儿听录音故事。
(听故事不能乱讲话,要仔细听故事里说了些什么事。)2、提问:
(1)德德刷牙时发现了什么?
(2)大便时觉得怎样?为什么会这样?
(3)你吃过什么水果?为什么要多吃水果?
三、欣赏儿歌《排排座,吃果果》
排排座,吃果果,吃橙子,吃苹果,天天吃一个,身体好得多。
四、活动延伸:
洗手吃水果,鼓励个别幼儿将自己小盘里的水果吃掉,不浪费。
活动反思:
此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围,让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中,幼儿表现的积极主动,都能用较完整的语言回答老师提出的问题,并能主动与同伴交流。
中班健康水果教案【篇5】
1、初步了解水果的特征,知道对身体有意。
2、知道水果有丰富的营养,鼓励幼儿多吃水果。
水果若干、录音故事。
一、谈话引出主题
1、小朋友,你们喜欢吃水果吗?
2、你喜欢吃什么水果?
3、为什么要多吃水果?
二、通过听故事《德德不爱吃水果》,了解水果对身体的益处。
1、提出要求,组织幼儿听录音故事。
(听故事不能乱讲话,要仔细听故事里说了些什么事。)
2、提问:
(1)德德刷牙时发现了什么?
(2)大便时觉得怎样?为什么会这样?
(3)你吃过什么水果?为什么要多吃水果?
三、欣赏儿歌《排排座,吃果果》
排排座,吃果果,吃橙子,吃苹果,天天吃一个,身体好得多。
洗手吃水果,鼓励个别幼儿将自己小盘里的水果吃掉,不浪费。
中班健康水果教案【篇6】
幼儿园中班健康教案设计:吃水果的注意事项
一、目标:
1、知道夏季吃水果也不能太多,要吃新鲜、洗净的水果。
2、了解健康的饮食常识。
二、准备:
故事课件,电脑,电视机。
三、过程:
一、故事导入课题,引起幼儿兴趣。
师:今天老师请来了一个客人,看看是谁?
幼:小猴子。
师:夏天到了,天气越来越热了,小猴子最爱吃的东西就是水果了。小朋友们,你们爱吃水果吗?你喜欢吃什么水果?
幼1:我喜欢吃西瓜。
幼2:我要吃草莓。
师:那吃了水果后感觉怎么样?
幼:饱饱的,很甜。
师:可是小猴吃水果之后感觉却不太好,我们一起来听听是怎么回事?(教师边演示课件,边完整的讲述故事)
师:小猴子买回了哪些水果?买了这么多,它能吃完吗?吃不完怎么办?
幼1:买了西瓜、葡萄、桃子、草莓。
幼2:这么多吃不完。
幼3:就放在桌子上了。
师:可是怎么后来小猴子会肚子疼了呢?
幼1:吃了很多的水果了。
幼2:吃的水果是坏了的水果。
幼3:小猴子没有洗干净水果就吃下去了。
二、听听博士爷爷的建议。
师:肚子疼了,到底是为什么呢?我们听听博士爷爷怎么说的吧。(像小猴这样一下吃这么多的水果,会把我们的胃撑坏的,肚子肯定会不舒服,吃得太多、太杂还会影响消化功能,而且小猴吃的水果有的已经腐烂,不新鲜了,洗都没洗就吃,当然要肚子疼啦!)
师:下次吃水果时我们要记住不要买太多了,否则就不新鲜了,容易坏掉,而且吃之前一定要洗干净,放在冰箱里的也不能拿出来就马上吃,一次吃的品种不能多,不然要肚子疼的。
师:记住博士爷爷的话了吗?
三、送给小猴的话。
师:可小猴子还知道这些,你们谁能讲讲,告诉它?(引导幼儿说一说,强化幼儿记忆)
师:谢谢小朋友们能告诉它这些知识,很有用,以后它会记住的,现在它要休息一下了,我们和小猴子再见吧。
中班健康水果教案【篇7】
活动目标:在讲述中通过图画认识牛油果。清楚牛油果有哪些经济使用价值。
活动准备:牛油果图画。
活动过程:
1、牛油果图画
——图画上边画的是什么啊?
——小朋友看它是不是和梨形很像。
——你们知道它是什么不啊?
——不认识的东西,我们是不就得学啊?
2、全面认识牛油果
——它是一种热带水果,它叫牛油果。
——牛油果长在常绿乔木树上,树皮是灰绿色。
——牛油果的叶与平常的树叶长的一样。
——牛油果切开成两半,能看见里面有圆圆的果核。
——牛油果有黄绿色或红棕色的外皮。
3、牛油果经济价值
——我们知道牛油果能吃,其实还有别的使用价值。
——牛油果的果仁含有脂肪油。
——果仁中的脂肪油除了能食用以外,还能做别的。
——果仁中的脂肪油还能制作好的化妆品、能给机械润滑、还能医药上的软膏原料……
——牛油果的果仁是不很有用。
4、小结
——通过这些图画认识什么啦?
——有牛油果、绿乔木、果核……
——牛油果里营养很丰富,但它含有真菌毒素,小朋友千万不能乱吃哦!
——我们再来回顾一遍刚才所学的。
活动结束
中班健康水果教案【篇8】
活动名称:
多吃水果有营养
活动目标:
1、初步了解水果的特征,知道对身体有意。
2、知道水果有丰富的营养,鼓励幼儿多吃水果。
活动准备:
水果若干、录音故事。
活动过程:
一、谈话引出主题
1、小朋友,你们喜欢吃水果吗?
2、你喜欢吃什么水果?
3、为什么要多吃水果?
二、通过听故事《德德不爱吃水果》,了解水果对身体的益处。
1、提出要求,组织幼儿听录音故事。
(听故事不能乱讲话,要仔细听故事里说了些什么事。)
2、提问:
(1)德德刷牙时发现了什么?
(2)大便时觉得怎样?为什么会这样?
(3)你吃过什么水果?为什么要多吃水果?
三、欣赏儿歌《排排座,吃果果》
排排座,吃果果,吃橙子,吃苹果,天天吃一个,身体好得多。
四、活动延伸:洗手吃水果,鼓励个别幼儿将自己小盘里的水果吃掉,不浪费。
中班健康水果教案【篇9】
一、目标:
1、能用多种感官感知黄色水果的特征。
2、知道水果有营养,并有每天吃水果的习惯。
二、准备:
1、黄色的水果,水果展台,盘子,盆若干。
2、幼儿活动材料第二册第7-8页。
3、将水果洗净,切成片状。
三、过程:
1、猜猜是什么。
师:有个谜语想请大家来猜一猜。(幼儿根据谜面的描述,举起相应的水果进行验证)
扁扁的,圆圆的,桔黄色,一瓣一瓣的。(桔子)
弯弯的像月亮,青青的不好吃,黄黄的甜蜜蜜。(香蕉)
师:这些水果都穿着什么颜色的外衣?
幼:黄色的。
2、品尝黄色水果的味道。
师:不知道这些黄色水果能不能吃,吃起来会是什么味道呢?(幼儿品尝水果)
师:说说你吃的是什么水果?它的味道怎么样?
幼1:香蕉,甜甜的。
幼2:梨,脆脆的。
3、扩展水果的经验。
(1)介绍水果。
师:除了这些水果,小朋友自己也带来了水果,你能来说说你带来的水果是什么吗?什么颜色的,形状怎么样?
幼1:我拿的是哈密瓜,黄色的,是椭圆形的。
幼2:我拿的是香蕉,也是黄色的,弯弯的像月亮。
(2)感知水果的特征。
师:这边有个水果的小展台,小朋友可以过来看一看,摸一摸,闻一闻,感觉一下这些水果有什么特征。
幼1:滑滑的皮,香香的。
幼2:都是黄色的。
(3)小结:
秋天的水果大多数十黄色的,有的是桔黄,有的是浅黄色,它们闻起来香香的,吃起来甜甜的,多吃水果能使身体更健康,我们每天都要吃水果。
中班健康水果教案【篇10】
一、活动目标
1.引导幼儿知道水果要洗干净再吃。
2.促进幼儿掌握正确的洗水果的方法。
3.使幼儿知道吃脏的东西是对身体有害。
二、活动准备
1.幼儿从家中带来各种水果(苹果,梨子等当地常见的水果)。
2.布袋,小盆若干。
3.幼儿提前把衣袖换起来。
三、活动过程
㈠导入部分。
1.教师事先将各种水果放入布袋中。(可以多准备几个布袋)
2.教师:"小朋友们都吃过那些水果?请小朋友说一说你所知道的水果的名字。"
㈡展开部分。
1.教师出示装有水果的"神秘袋"。
2.教师:"今天老师给小朋友们带来了一个'神秘袋',里面有很多水果。老师想请小朋友们摸一摸,这里有没有你们喜欢的水果?"
3.教师组织摸水果活动。请幼儿闭上眼睛,伸手在布袋里莫水果。
4.教师:"请你说一说,你摸到的是什么水果?"
5.教师以次让幼儿摸"神秘袋"里的水果,并说出水果的名称。
6.幼儿莫水果活动结束,教师组织幼儿说一说吃水果的好处。
7.教师:"水果很好吃,但水果表面不干净,需要洗干净才能吃"。
8.教师:"老师想吃苹果了,可是苹果身上脏脏的,怎么办呀?"9.教师与幼儿一起总结:给水果宝宝洗澡。
10.教师拿出盆子,与幼儿一起去接水洗水果。
㈢结束部分
1.教师鼓励幼儿:看一看,谁的水果洗得最干净?
2.教师与幼儿一起品尝洗干净的水果。
四、活动延伸
教师让幼儿在家也要讲卫生,吃水果前要记得洗水果;并鼓励幼儿用自己的双手帮助父母做一些类似洗水果的家务活。
五、温馨提示
1.教师要鼓励幼儿多说一说吃水果的好处,讲究卫生,吃东西之前后该洗手。
2.教师要提醒幼儿:洗水果时,要将水果的每个地方都洗到,不要把水溅出来。
3.教师鼓励幼儿生活中要用自己的小手为自己做事和帮助他人。