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祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。糖果教案专题给大家汇集了大量关于糖果教案、糖果教案精选等，希望丰富的糖果教案内容能够对大家有所帮助！
根据您的要求，趣祝福编辑为您整理了一篇题为“糖果音乐教案”的文章。在教学过程中，教师的首要任务是准备好教案和课件，因此现在是写教案和课件的时候了。制作精良的教案是促进学生学习的重要措施之一。感谢您对本文的认真阅读！
糖果音乐教案【篇1】主题：糖果音乐教案
糖果音乐教案的发展历程
随着时代的发展，音乐教育也在不断进化，从最初的简单歌唱，逐渐向着更为立体、多元化的方向发展。而其中，以糖果音乐教学为代表的，就成为了当代流行的一种全新的音乐教育方法。糖果音乐教学注重于孩子们的情感体验与知识传递，将音乐融入生活并以一种独特的方式呈现给孩子们，成为了越来越多幼儿园和家长的首选。
糖果音乐教学的课程特点
一、突破性的教学手法
糖果音乐教学采用了多种寓教于乐的方式和方法，如游戏、互动、童谣、演唱等，使学生在开心愉悦的氛围中，不仅能够学习到一些知识，也有机会在音乐中表现自我、发挥个人能力。
二、个性化的课程内容
糖果音乐教学注重于培养孩子的兴趣及个性，因此课程内容也注重于多样性和个性化。孩子们能够在音乐的世界里收获自信和别样的快乐。
三、帮助孩子们成长
糖果音乐教育非常重视孩子们的成长及发展，通过音乐教育的方式，帮助孩子们增强自信，提升语言表达能力，并在音乐欣赏中锤炼感知力和情感认知能力等等。
糖果音乐教案的设计
一、教学目标
通过糖果音乐教学，让孩子们了解音乐的魅力，培养音乐兴趣，感受音乐情感，为其未来音乐起步打下良好的基础。
二、教学内容
1、音乐节拍与旋律体验；
2、声音和音高的区别；
3、音乐与情感的联系；
4、音乐启蒙常见乐器的介绍；
5、亲子互动游戏，让孩子玩出音乐感；
6、合唱练习。
三、教学方法
1、糖果音乐课堂的设置需要非常注重环境营造。如：舒适的空间、明亮的灯光、吸引人的音响系统、激发孩子们学习兴趣的类似
糖果音乐教案【篇2】糖果音乐教案
一、教学目标：
1. 掌握糖果音乐常见的乐器和音色；
2. 学会用糖果音乐制作简单的曲子；
3. 培养学生对音乐的兴趣，锻炼学生的创新思维和团队合作意识。
二、教学内容：
1. 糖果音乐的介绍；
2. 糖果音乐制作软件的使用；
3. 初步了解糖果音乐的组成方式。
三、教学步骤：
1. 糖果音乐的介绍
糖果音乐是一种用糖果来制作音乐的新颖形式，它将糖果的形状转化成不同的音符和乐器，通过键盘等设备的控制，可以演奏出各种不同的
阅读全文>>>希望这份"小班糖果宝宝教案"能够为您缓解对相关问题的困惑，希望您能在本文中找到所需的答案。老师提前规划好每节课教学课件是少不了的，每个老师对于写教案课件都不陌生。教案是促进学生能力全面发展的有效方式。
小班糖果宝宝教案 篇1【设计思路】
如果说每个人都有一个情结，爱车的有爱车情结，工作狂有工作情结，购物狂有品牌情结，那我想，在孩子们的世界里，他们都有一个甜蜜的情结，那就是--糖果情结。甜甜的糖果是孩子们的最爱，无论哪个孩子看到那些甜蜜漂亮的小东西肯定都会两眼发光。班上经常出现一些小朋友带来的各种各样的糖果，孩子们常常边享受着美味边互相讨论：我吃的糖果是什么味道的，我还吃过什么样的糖果在有意无意间感知着糖果的色彩、形状、数量、品种和味道等，并逐渐对糖果产生了浓浓的喜爱之情。
【活动目标】
1、感知、了解各种糖果的特征，能大胆表述自己的发现。
2、初步知道按形状分类摆放物品。
3、愿意参与活动，体验活动带来的乐趣。
【活动准备】
1、教具准备：小糖果若干、糖果盒一个、圆形糖盘、方形糖盘各一个。
2、环境准备【活动重点】学习用不同形状的树叶进行拼粘出不同的造型。
【活动难点】发展幼儿创造力和动手操作能力。
【活动过程】
一、引入1、师：你吃过糖吗？（幼：吃过）嗯、那你吃过什么糖呢？（草莓糖，硬糖，软糖，巧克力,牛奶糖）2、师：今天老师带来了很多糖宝宝，来看看，你们认识他们吗二、出示幻灯片，认识各种各样的糖果。
（一）找糖果宝宝回家1、（点出ppt）师：这是糖果屋，糖果宝宝就住在这里面。
看好哦，这里面有许多许多的糖果宝宝，看谁先叫出它的名字哦。（一边点ppt一边说）2、（出示糖果）师：那么多的糖果宝宝啊，今天都到我们这里来了，哈哈，我都喜欢，你呢。
师：那么多糖果宝宝都来了。哎呀！可是他们说啊：哎呀！找不到家了。糖果宝宝要回家，谁来帮忙呀？糖果宝宝要回家，谁来帮忙呀。师：你愿意帮助他吗？（愿意）谢谢你哦！
（二）教师示范把宝宝送回家1、（点ppt）师：怎么回家呢？一个圆圆的家，一个方方的家，你们觉得圆圆的家里可能住着谁？方方的家里又该住着谁？（幼：。。。）（出示糖盒）师：是吗？！圆圆的房子不知道住着谁？方方的房子也不知道住着谁！我们就是找不到，你能不能告诉我。我现在就是找不到，是圆圆的还是方方的？（幼：我来，我来，我来帮帮你）哦，你来帮他啊，哦！谢谢你哦。哎呀，怎
阅读全文>>>经过编辑日夜兼程的整理今天我们诚意推荐了“小班糖果屋教案”。新入职的老师需要备好上课会用到的教案课件，每位老师都应该细心设计教案课件。在未来的教育教学实践中编写良好的教案将发挥更重要的作用。请将这个网址加入你的收藏夹方便以后查看！
小班糖果屋教案(篇1)主题：糖果屋小班教案
导语：
糖果屋是孩子们最喜欢的一个主题之一，可以调动孩子们的想象力和创造力。本教案旨在通过糖果屋主题的学习活动，促进幼儿的多方面发展，如语言表达能力、认知能力、动手能力等。通过亲自动手制作糖果屋，并在角色扮演中体验糖果屋的乐趣，幼儿将进一步理解和掌握本主题。
一、教材准备：
1. 糖果屋绘本：准备一本描绘糖果屋的绘本，可以选择《汉斯尔与格莱特》；
2. 糖果屋模型：准备一到多个糖果屋模型，每个孩子都可以亲自动手制作；
3. 糖果材料：准备各种不同颜色和形状的糖果，如糖豆、糖棒等；
4. 张贴画纸：准备一些画纸，以供孩子们进行糖果屋的创作。
二、教学活动：
1. 糖果屋的介绍：通过阅读糖果屋绘本，引导孩子们了解糖果屋的样子和由糖果制成的特点。
2. 制作糖果屋模型：给每个孩子提供一个小盒子、一些彩纸、胶水等材料，指导孩子们动手制作自己的糖果屋模型。先将盒子涂上不同颜色的彩纸，再在上面粘上各种糖果，可以借助教师的示范进行操作。
3. 赋予糖果屋生命：通过角色扮演，让孩子们将自己的糖果屋模型变成一个小角色，可以是一个糖果人、一个小巫师等，让孩子们讲述自己的糖果屋故事。
4. 糖果屋拼图：将糖果屋的图片剪碎为若干小块，让孩子们一起进行拼图，锻炼他们的认知和动手能力。
5. 糖果屋创作：给孩子们提供一些画纸和糖果材料，让他们亲自创作自己的糖果屋。可以提前准备好一些简单的糖果屋模板，供孩子们参考和借鉴。
6. 糖果屋品尝：最后，让孩子们品尝一下不同种类的糖果，并分享他们制作糖果屋的经验和感受。
三、教学目标：
1. 语言表达能力：通过故事和角色扮演，培养幼儿的口头表达能力和语言理解能力。
2. 认知能力：通过制作糖果屋和糖果屋拼图，让幼儿认识不同形状和颜色的糖果，并发展其认知能力和观察能力。
3. 动手能力：通过制作糖果屋和糖果屋创作，培养幼儿的动手能力和手眼协调能力。
四、教学评估：
教师可以通过观察幼儿的参与度、创造力和表达能力来评估教学效果。同时，还可以
阅读全文>>>活动目标：
1，通过绘画内容丰富宝宝的想象力。
2，通过分步讲解，使宝宝初步了解涂色的先后步骤。
3，尝试在轮廓线里涂色。
4，在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
5，进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
师：就是天空中飘来一块糖果云，然后就下起了糖果雨，大家都到外面检糖果。今天李老师就把糖果雨带来了。
1，糖果云：糖果云的头、身体、尾巴，应该先涂哪里呢？有个标准：先涂前面的，前面的图是完整的；后涂后面的，后面的被挡住了。头是完整的，我们先涂头。
师：拿出黄色蜡笔在黑线里面涂，嘴巴涂红色，眼睛涂蓝色，黄色要涂涂满。
2，糖果雨：糖果雨有一排排大的、也有小的。大的离我们近，先涂大的，从上往下涂，大的都涂完再涂小的。
师：小朋友要在黑线里面涂哦，现在请小朋友轻轻的把小椅子拿到小桌子旁边，快把好吃的糖果涂出来。
活动反思：
总的来说本次美术课达到了预设的目标，在活动中无论是观察还是孩子自己操作，氛围都很热烈，虽然有的孩子动手能力比较差，但是他们都很努力、认真，就算孩子的进步是一点点，作为教师我们也要鼓励孩子的进步，激励他们更加努力。
糖果雨教案 篇2活动目标：
1，通过绘画内容丰富宝宝的想象力。
2，通过分步讲解，使宝宝初步了解涂色的先后步骤。
3，尝试在轮廓线里涂色。
4，在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
5，进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
活动准备：
范画、糖果雨轮廓线画纸、蜡笔、桌布
活动过程：
一、谈话导入
师：小朋友糖果雨的故事你们还记得吗？
幼：记得
师：就是天空中飘来一块糖果云，然后就下起了糖果雨，大家都到外面检糖果。今天李老师就把糖果雨带来了。
二、出示范画及示范画
师：糖果云、糖果雨
1，糖果云：糖果云的头、身体、尾巴，应该先涂哪里呢？有个标准：先涂前面的，前面的图是完整的；后涂后面的，后面的被挡住了。头是完整的，我们先涂头。
师：头是什么颜色？幼：黄色
师：拿出黄色蜡笔在黑线里面涂，嘴巴涂红色，眼睛涂蓝色，黄色要涂涂满。
师：身体什么颜色？幼：粉色
师：对，用粉色的涂身体，绿色涂尾巴。
2，糖果雨：糖果雨有一排排大的、也有小的。大的离我们近，先涂大的，从上往下涂，大的都涂完再涂小的。
三、幼操作师巡回指导并点评
师：小朋友要在黑线里面涂哦，现在请小朋友轻轻的把小椅子拿到小桌子旁边，快把好
阅读全文>>>糖果屋小班教案
主题：糖果屋
范文：
【引言】
大家好！欢迎来到糖果屋的小班教案分享。今天，我将带领小朋友们展开一场甜蜜的冒险，一起探索糖果屋的奥秘，并通过各种活动、游戏和手工制作，培养小朋友们的创造力、想象力和团队合作能力。让我们一起开始这场有趣的冒险吧！
【目标】
1. 帮助小朋友们了解糖果屋的概念和形象。
2. 激发小朋友们的创造力和想象力。
3. 通过各种活动和游戏，培养小朋友们的团队合作能力和社交技巧。
4. 鼓励和引导小朋友们进行手工制作，培养他们的动手能力和创造力。
【活动一：探索糖果屋】
让小朋友们围坐在一起，通过读故事或观看视频的方式，引导他们了解糖果屋的概念和形象。然后让他们用自己的语言描述糖果屋的样子、颜色、味道等。可以在班级墙壁上贴上糖果屋的图片，作为今天的主题装饰。并与小朋友们一起讨论他们最喜欢的糖果和糖果屋。
【活动二：糖果屋拼图游戏】
在教室准备好一个大的糖果屋拼图，拆散它并把碎片分发给小朋友们。然后，让他们根据碎片的形状和颜色合作组装一个完整的糖果屋。这个游戏既可以锻炼小朋友们的团队合作能力，也可以培养他们的细致观察力和逻辑思维能力。
【活动三：糖果屋手工制作】
让小朋友们一起动手制作一个属于自己的糖果屋。提供一些纸板、彩纸、剪刀和胶水等材料，引导他们进行糖果屋的设计和制作。可以在糖果屋上添加装饰，如五彩纸屋顶、糖果花园等等。在完成后，让小朋友们用各种颜色的蜡笔或彩色铅笔给自己的糖果屋进行上色，增添一些个性化的元素。
【活动四：糖果屋剧场表演】
把小朋友们分为几个小组，每个小组扮演糖果屋的不同角色，如糖果屋主人、人偶、糖果仙子等。然后，引导他们一起编写一个有关糖果屋奇幻故事的小剧场表演。在准备过程中，可以鼓励小朋友们动手制作一些道具和服装，增加表演的趣味性。最后，让小朋友们在班级中表演他们的小剧场，展示他们的创意和团队合作。
【结语】
通过一系列有趣的活动和游戏，我们帮助小朋友们认识和探索糖果屋的奥秘。同时，我们还培养了他们的创造力、想象力和团队合作能力。相信在今天的冒险中，小朋友们度过了一段快乐、充实的时光。希望通过这次体验，他们能够对糖果屋充满更多的好奇和憧憬，也能从中感受到团队合作和创造力带来的乐趣。谢谢大家！
【结束语】
通过这个糖果屋的主题教案，我们可以帮助
阅读全文>>>"butyoucan'tfindbreadcrumbsanywhere.~~想分享给朋友吗？在此，你不妨阅读一下糖果先生文案(精选71句)，更多信息请继续关注我们的网站。
糖果先生文案【篇1】1、yourladysaidgently,"oh!poorchild,comeinandeat!therearemanydeliciousthingsinthehouse.
2、两人饿着肚子在森林里徘徊，科兰蒂禁不住又哭了起来。
3、theywerehappytorunaround.inthebasement,theyfoundabigboxandopenedit.
4、"no,that'scruel."
5、corandiranhappilytoopentheboxandrescuedbangil.
6、陶行知先生在做校长时，一天，在校园里看到一名男生正想用砖头砸另一个同学。陶行知及时制止同时令这个学生去自己的办公室。
7、魔女大声的命令科兰蒂，自己也忙着去搬了个一大锅。“啊！哥哥就要这样被吃掉吗？”科兰蒂望着一大锅的水，伤心的想着，“早知道这样，倒不如一起死在森林里来得好些。”
8、因为实在太贫穷，不得已，父亲只好答应了。
9、"what!agirlcan'tevenseethewaterboiling.haveyouneverboiledanythingathome?
10、whentheyfinallycamehome,dadwasveryhappy,butmomwascalm.
11、brothersandsisterswerereallyhungry.theycouldn'thelprushingoverandtoredownthehouseandateitreluctantly.
12、哇！好不容易，他们终于走出了森林，可是，一条又深又宽的河却横在面前，而更苦恼的是，河上既没有桥，岸边也没有船。
13、唉！吃了那么多东西，怎么都没长胖些呢？
14、"let'stakesomehomeasgifts,"bangilsaid.
15、兄妹俩高兴的拥抱着。班吉尔感动的说：“妹妹，你好勇敢哦！”
16、"hey,hey,hey...success!"
17、thewitchorderedcorandiloudly,andshewasbusymovingabigpot
阅读全文>>>糖果儿童节的到来，唤起了孩子们对未来的美好憧憬和追求。六月一日儿童节，是孩子们收获温馨祝福的日子，也是家长们用心给孩子们准备的日子，在这个值得庆祝的日子里我们会收到充满爱的贺卡和短信，趣祝福的编辑为了满足您的要求认真整理了六一儿童节发糖果文案，我希望以下这些句子能对你有所启发！
1、糖果儿童节是一个充满幸福和感恩的日子，孩子们可以表达对亲人、老师和朋友的感激之情。
2、糖果儿童节是孩子们最喜欢的日子之一，他们可以穿上漂亮的服装，与朋友一起庆祝这个难忘的节日。
3、祝我们最爱的小朋友们在这个充满童趣的日子里，收获幸福和快乐。
4、糖果儿童节是家长们给孩子们庆祝的一个美好的日子。
5、祝我们最可爱的小朋友们，永远饱含阳光般温暖，充满幸福。
6、祝愿孩子们度过一个充满欢乐和童趣的六一儿童节，快乐健康成长！
7、祝小朋友们在这个特别的六一儿童节里，心想事成，快快乐乐。
8、愿愉快的童年伴随小朋友们一生，送上有爱的糖果花，祝你们六一儿童节快乐！
9、糖果儿童节的到来，唤起了孩子们对未来的美好憧憬和追求。
10、送你们一份纯粹的快乐，祝你们六一儿童节快乐！
11、对每一个小可爱送上一份特别的祝福，祝你们在六一儿童节里，开心快乐。
12、糖果儿童节是一个和家人、朋友一起庆祝的日子，让孩子们感受到亲情和友情的力量。
13、希望我们的这份小小的礼物，能守护你们的整个童年。
14、糖果儿童节上，大大小小的孩子们都可以参与游戏，一起度过愉快的时光。
15、小手拥抱大手，未来一起走。祝福我们最爱的小朋友们度过一个快乐美好的六一儿童节。
16、糖果花开在六一，让我们找回童年的欢乐，祝福最可爱的小朋友们六一儿童节愉快。
17、希望这份小小的礼物，能伴你们成长，带你们走过美好的六一童年。
18、送上这朵甜美的糖果花，愿你们的童年充满欢乐和快乐。
19、糖果儿童节可以让孩子们放下所有的担忧和压力，纯粹地享受快乐。
20、糖果儿童节让孩子们感受到社会的关爱和温暖。
21、糖果儿童节让孩子们感受到家庭的温暖和爱。
22、五颜六色的糖果花，展现出小朋友们精彩的童年生活。
23、祝小朋友们六一儿童节快乐，送上一束甜蜜的糖果花束！
24、糖果和花束虽小，却能传递我们对孩子们的深深祝福和无限支持，希望他们快乐成长！
25、希望这束糖果花，能将甜蜜和快乐传递给每一个小朋友，让你们度过一个美好的六一儿童节。
阅读全文>>>“《哇彩虹糖》教案”相关内容已经被趣祝福编辑整理完毕。教案和课件是教学中非常重要的环节，这不仅关系到教学流程，也关系到课程标准的完成。因此，每位老师都需要认真规划和准备教案课件，这是日常教育工作中必不可少的事情。教案还可以作为评估学生和提高教学质量的有力工具。请务必收藏本网页，以便阅读维护资料！
《哇彩虹糖》教案 篇1活动目标：
1．初步感知彩虹糖在水中溶化的现象，愿意用语言表达自己的发现。
2．能在教师的示范、讲解下按实验步骤进行操作，并能注意观察实验中的现象。
3．感受色彩变化所带来的惊喜。
4．在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。
5．通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。
活动准备：
彩虹糖若干，白纸盘5个(幼儿共分4组，每组用1个白纸盘；教师用1个)，用玻璃杯装的半杯牛奶，装有小半杯水的一次性塑料杯、勺子各20份。
1．教师在口袋里摇晃彩虹糖，用声音激起幼儿的兴趣。
师：老师的口袋里藏着一个神秘的礼物。听一听，可能是什么?
2．教师引导幼儿模仿彩虹糖发出的声音。
师：声音是什么样子的?请学一学。(哗啦哗啦。)(析：利用摇晃彩虹糖发出的声响，一方面可引导幼儿用听觉初步感知彩虹糖的特征，另一方面可集中幼儿的注意力，激发幼儿的兴趣。)
1．教师出示彩虹糖，了解幼儿的已有经验。
师：到底是什么?你们想不想知道?仔细看哦!变!变!变!哇!是什么?
2．教师将彩虹糖倒在桌上的白纸盘中，引导幼儿观察彩虹糖的颜色。
师：彩虹糖的颜色真的和你们说的一样吗?想不想看一看?
(析：幼儿可能有吃彩虹糖的经验，对彩虹糖的颜色有一定的了解，但大多是无意识的。教师先让幼儿说一说自己吃过的彩虹糖的颜色。再进行验证，目的就是引导幼儿有意识地观察。)
1．教师创设“把彩虹糖上的颜色变没有”的游戏情境，初步激发幼儿实验的兴趣。
师：彩虹糖有这么多的颜色，我们可以用什么方法把彩虹糖上的颜色变没有呢?
2．教师出示装有水的塑料杯，介绍实验材料。
3．教师引导幼儿认识水是透明无色的。
师：水是什么颜色的?(如果幼儿说白色，教师就出示牛奶进行对比)这是杯牛奶，它是什么颜色的?它们的颜色一样吗?
师(小结)：我可以透过水看到你们，所以水是透明无色的。
4．教师边讲解边示范，帮助幼儿明确操作的步骤和要求。
师：如果把彩虹糖放到水里，彩虹糖上的颜色会变吗?为什么?
师：有的人说会变，有的人说
阅读全文>>>糖果儿童节展现了小朋友们的天真和童心，也展现了大人们的温暖和关爱。六一儿童节是一个特殊的日子，孩子们可以尽情享受自己的假期，与家人一起庆祝这个节日，在六一儿童节的时候我们一般都会开展一些活动。无论是朋友还是家人他们都会在儿童节这一天给我们送上祝福。这份由栏目小编整理的儿童节糖果说说阅读材料非常重要你不能错过，阅读完毕后请考虑把这个网页添加到收藏夹中！
儿童节糖果说说(1--21条)1、糖果儿童节让孩子们在快乐中度过一整天。
2、糖果儿童节是孩子们儿时最难忘的节日之一，因为他们可以和家人和朋友一起度过无数难忘的时刻。
3、给孩子们带上一个可爱的糖果包，让他们在糖果儿童节期间心情愉悦。
4、小朋友们已经等不及了，因为糖果儿童节即将来临。
5、祝小朋友们六一儿童节快乐，送上一份甜蜜礼物，愿你们永远开心快乐。
6、对每一个小可爱送上一份特别的祝福，祝你们在六一儿童节里，开心快乐。
7、有糖果的儿童节让孩子们感受到了生活的美好和多彩，和爸爸妈妈们的浓浓关爱。
8、糖果儿童节是一年一度给孩子们重要的礼物之一。
9、在糖果儿童节期间，让孩子们尝到新的糖果是件很有趣的事。
10、糖果儿童节是关注孩子们健康成长的重要方式之一。
11、糖果儿童节上，孩子们会开心地与小伙伴们分享着自己的糖果。
12、每年的糖果儿童节，让孩子们欢聚一堂，尽情享受美好的时光。
13、在糖果儿童节上，孩子们会争先恐后地品尝各种口味的糖果，分享着美好的时光。
14、糖果儿童节，是属于孩子的节日，让他们在这一天感受到被关爱和珍视。
15、在糖果儿童节上，孩子们可以结识新朋友，分享彼此的快乐和趣事。
16、糖果儿童节是孩子们最喜欢的节日之一，让我们一起分享这份快乐和幸福。
17、糖果儿童节是一个神奇的日子，孩子们可以通过玩游戏、摆放糖果等活动，尽情享受快乐时光。
18、儿童节让孩子们感受到了欢乐和收获，在特别的糖果下，更能储存着那份温馨和纯真的美好。
19、糖果儿童节的庆祝活动，让孩子们学到了许多有用的知识和技能。
20、给予孩子们一些特殊的关心，在糖果儿童节那天，会让他们倍感温暖。
21、在糖果儿童节这个特别的日子里，孩子们可以获得爱和关心，也可以感受到成长的快乐和魅力。
儿童节糖果说说(22--42条)22、糖果儿童节让孩子们感受到社会的关爱和温暖。
23、在糖果儿童节这样的日子里，孩子们追寻快乐，寻找
阅读全文>>>创作文章是语文学科中最能够扩展人们思维空间和思维深度的一个部分。作文考察的是我们的综合文学素养和文字表达能力。最近你是否读过一些优秀的作文范文？有关于“种糖果作文”的话题，栏目小编为您收集了一些信息，相信你能找到对自己有用的内容！
种糖果作文 篇1快乐的童年生活似流水从我的指缝间穿过。留下的只是一段段让人回味无穷的故事，一个个美好的梦想。童年期间，有梦幻天使的嬉戏，有时光爷爷的教诲，有绽放的鲜花装点着我的梦想
我的生活，我热爱；我的梦想，我创造；我的足迹，我记载。一个个普普通通的脚印也蕴含着我的快乐、我的天真。其中有幼稚可笑的儿童小脚印。
那是一个骄阳似火的盛夏。我兴高采烈地来到外婆家，心里别提有多么高兴了！外婆见到我来了，马上拿出了一大把糖果。亲切地端到了我身旁。脸上带着慈祥的微笑，对我说：丹娜，吃吧！嗯！我和哥哥不一会儿就像一匹饿狼似的，贪婪地把糖果装时了自己的肚子中。谁也不让谁，好像对方都会把属于自己的那一颗糖果抢了一样。
可惜！糖果数量有限，只剩下了最后一颗了！双方各不相让。闹的不可开交！现在全场都静悄悄的，连各自的呼吸都能清楚的听见。我是妹妹，你应该让我。最后一颗糖果是我的！静寂的场面，被我的说话声打破了。接着又是一阵，我是哥哥，你要听我的。最后一颗糖是我的！我鼓起嘴，瞪着眼恨恨的望着哥哥。哥哥也毫不让我，牙齿左右摩擦，眼睛里带着一丝杀气。又是一场寂静。
啊！我有主意了！是什么呀？我们把糖果种到土里吧！哦？哎呀！你笨呀！种瓜得瓜，种豆得豆。过几天，它就可以长成一棵能结许许多多糖果的树了呀！哦！原来是这样呀！你还挺聪明！
于是，我们拿了一个铲子，挖了一个土堆，把糖果放了进去。
一天，两天，三天这位好友却迟迟不肯露出它的庐山真面目。我们带着锄头去挖开看看。啊！成群的蚂蚁在糖上爬着。我和哥哥，我看着你，你看着我。都傻了眼！
这幼稚天真的小脚印，永远在一片属于我的沙滩上留着！就恰似我的童年，永远存在我那颗童真的心里。
种糖果作文 篇2小时候，我干过一件傻事：种糖果。这件事让我现在一看到糖果就想哈哈大笑。
小时候，我特别爱吃糖果，我不想吃饭时，妈妈都拿糖果来引诱我去吃饭。但妈妈总说，吃多了糖，虫子会跑到牙齿里，所以不敢给我吃太多的糖果。我可不相信，每次经过糖果店，我仍然会站在哪里，望着那些美味的糖果，妈妈也每次都会硬生生地把我拉走。有一次，妈妈对我和哥哥
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